Álgebra

A matemática da rua e o pensamento algébrico.

Álvaro Lahass
Objetivo:


Matemática da rua x matemática da escola;

Pensamento Algébrico;

História da Álgebra;

Sistematização do conhecimento a partir de situações-
problema.
Problema:


Antônio e Marcos estavam passeando no shopping,
quando Antônio observou em uma vitrine as seguintes
ofertas:
Problema:


Curioso, Antônio perguntou a Marcos se ele saberia
responder o preço de cada objeto. Marcos por sua vez,
apenas respondeu:
- Podemos considerar que na oferta A o par de tênis e
o relógio custam R$127,35 e na oferta B os dois pares
de tênis e o relógio custam R$ 178,85.
Oferta A Oferta B

1 par de tênis + 1 relógio por 2 pares de tênis + 1 relógio por

R$ 127,35 R$ 178, 85
Problema:


Observando os dados anteriores, ajude Marcos a
descobrir o valor de cada objeto.
Resolvendo...
1 par de tênis + 1 relógio = R$ 127,35
Tênis + Relógio = 127,35

2 pares de tênis + 1 relógio = R$178,85

Tênis + Tênis + Relógio = 178,85
Tênis + 127,35 = 178,85
Problema:


Quanto vale o tênis ?
127,35 + (1 + 1 + 1 + ... + 1) = 178,85

tênis


Outra forma:
178,85 – 127,35 = 51,50
Balancear:


O ato de balancear é afirmar que duas expressões
diferentes são o mesmo número;

Tênis + relógio 127,35

Balancear:


Dada qualquer equação verdadeira, você pode ´´fazer
a mesma coisa em ambos os lados`` e a equação
resultante continuará sendo verdadeira.

No problema proposto, poderiamos fazer o seguinte:
Tênis + Relógio = 127,35
Tênis + Tênis + Relógio = 178,85
Tênis + 127,35 = 178,85
Tênis + 127,35 – 127,35 = 178,85 – 127,35
Tênis = 51,50
Balancear:


Relógio + Tênis = 127,35
Relógio + 51,50 = 127,35
Relógio + 51,50 – 51,50 = 127,50 – 51,50
Relógio = 75,85
História:


Como equações eram resolvidas no passado?

A Álgebra surgiu a partir de desafios;

´´Caminhante! Aqui estão sepultados os restos de
Diofanto. E os números podem mostrar (milagre!) quão
longa foi a sua vida, cuja sexta parte foi a sua bela
infância. Tinha decorrido mais uma duodécima parte de
sua vida, quando seu rosto se cobriu de pêlos. E a
sétima parte de sua existência decorreu com um
casamento estéril. Passou mais um quinquênio e ficou
feliz com o nascimento de seu querido primogênito,
cuja bela existência durou apenas metade da de seu
pai, que com muita pena de todos desceu à sepultura
quatro anos depois do enterro de seu filho.``
História:


Com quantos anos morreu Diofanto?
História:


Como surgiram os simbolos ?

Processo: Álgebra retórica – Álgebra Sincopada –
Álgebra Simbólica.

Diofanto, Al-Khowrizmi e Viète
Diofanto:


Passagem da Álgebra Retórica para a Sincopada;
Al-Khowarizmi:


Livro ´´Hisab al-jabr wa-al-muqabalah`` ou seja Livro
sobre as operações al-jabr e qabalah;
François Viète:


Pai da Álgebra;

Foi quem introduziu os simbolos;

Álgebra sincopada – Álgebra simbólica.