CONCURSO PÚBLICO MUNICÍPIO DE RIO NEGRINHO - EDITAL 001/2022
Caderno de Prova para o cargo de:
Especialista em Educação – Superior Matutino
LEIA AS INSTRUÇÕES ABAIXO:
• AGUARDE A AUTORIZAÇÃO DOS FISCAIS PARA
INICIAR A PROVA E/OU FOLHEAR ESTE
CADERNO DE PROVA.
• Confira se este caderno de prova corresponde
ao cargo para o qual se inscreveu;
• Confira os dados constantes no seu cartão res-
posta e assine-o no local indicado;
• A prova é composta por 40 (quarenta) questões;
• Preencha completamente o quadrículo corres-
pondente à alternativa correta de cada questão
no cartão resposta utilizando caneta esferográ-
fica de tinta azul ou preta;
• Durante a prova, não é permitida consulta de
qualquer espécie, nem a utilização ou porte de
calculadora, relógio, pager, telefone celular ou
qualquer outro equipamento eletroeletrônico,
sob pena de eliminação do candidato do cer-
tame;
• Os itens proibidos devem ser depositados na
frente da sala, acondicionados em bolsa/mo-
chila ou envelope fornecido pelos fiscais;
• Após a autorização do início da prova, verifique
se a sequência de questões está correta, ou se
há imperfeições gráficas no caderno de provas;
• A interpretação das questões é parte do pro-
cesso avaliativo, não sendo permitido qualquer
questionamento aos fiscais a respeito do seu
conteúdo;
• Durante a prova, caso necessite utilizar os sani-
tários, ingerir algum alimento ou medicamento,
Este canhoto é destinado exclusivamente, para as respostas de suas questões (A, B, C, D ou E), nos
campos correspondentes. É proibida a utilização deste para outros fins, tais como: cálculos, anotações
de conteúdo das questões etc.
Destaque-o, apenas na presença do fiscal de sala, no momento da entrega de sua prova.
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solicite o acompanhamento de um fiscal até o
local determinado pela coordenação;
• Você somente poderá se retirar do local da
prova, após decorrido o tempo mínimo de 1
(uma) hora de prova;
• Ao concluir a prova, permaneça em seu lugar e
comunique o fiscal de sala;
• Aguarde autorização do fiscal de sala para entre-
gar o Caderno de Prova e o Cartão Resposta de-
vidamente assinado;
• Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala so-
mente poderão entregar as suas provas e reti-
rar-se definitivamente do local simultanea-
mente, após o fechamento da ata de ocorrên-
cias da sala;
• O tempo máximo de resolução das questões, in-
cluindo o tempo de transcrição para o Cartão
Resposta é de 3 (três) horas;
• Não é permitido que o candidato leve consigo o
caderno de provas e/ou qualquer anotação so-
bre o seu conteúdo, podendo reter para si ape-
nas as suas respostas às questões da prova
transcritas no canhoto do rodapé desta página.
• Um exemplar do seu caderno de prova, assim
como o gabarito preliminar serão disponibiliza-
dos na Área do Candidato, até às 23h59min de
hoje;
• Comunique imediatamente aos fiscais ou à
coordenação local qualquer irregularidade.
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 Especialista em Educação

LÍNGUA PORTUGUESA Questão 05 - Em “No soluçoso adeus da ave-maria”,

Leia o texto abaixo e responda as questões 01 a 05: o termo destacado é:
(A) um advérbio.
O vale (B) um adjetivo.
Sou como um vale, numa tarde fria, (C) um substantivo.
Quando as almas dos sinos, de uma em uma, (D) uma preposição.
No soluçoso adeus da ave-maria (E) uma conjunção.
Expiram longamente pela bruma.
Leia o texto abaixo e responda as questões 06 a 10:
É pobre a minha messe. É névoa e espuma
Toda a glória e o trabalho em que eu ardia…
Somos epifania, um desvelamento que nunca terá
Mas a resignação doura e perfuma
fim, uma revelação que descortina as idades dos
A tristeza do termo do meu dia.
tempos, as fases adormecidas que habitam os
Adormecendo, no meu sonho incerto calabouços da memória. Somos como um remanso de
Tenho a ilusão do prêmio que ambiciono: rio. Corremos afluindo, recebendo, oferecendo,
Cai o céu sobre mim em pirilampos… transbordando, escasseando, profundos,
desertificados, sempre movidos pela força
E num recolhimento a Deus oferto condicionante do devir, determinados pelo
O cansado labor e o inquieto sono renovante movimento do vir-a-ser.
Das minhas povoações e dos meus campos. Como tão assertivamente nos sugeriu Heráclito,
BILAC, Olavo. Tarde. Jandira, SP: Principis, 2021. assim como o rio, não poderemos oferecer, hoje, as
mesmas águas ao que veio ontem, pois já seremos
Questão 01 - Em relação às funções da linguagem, outros.
pode-se afirmar que o texto pertence a: Por sermos essencialmente propensos aos ritmos de
(A) função emotiva. remanso, nunca estaremos revelados por completo.
(B) função apelativa. Por maior que seja o nosso empenho nesta busca
(C) função conotativa. pelo autoconhecimento, o transitar pela vida será
(D) função fática. marcado pela incessante sede de si mesmo. Somos
(E) função denotativa. um rio que nunca chega ao mar, um itinerário que
segue sendo alterado constantemente, impondo-nos,
Questão 02 - Em “Sou como um vale, numa tarde assim, o destino de sermos sempre surpreendentes a
fria”, a figura de linguagem utilizada é: nós mesmos.
(A) metáfora. Cada um cumpre o destino à sua forma, em pleno
(B) símile. acordo com suas condições. Aos que ousam olhar nos
(C) metonímia. olhos da dúvida, a verdade nunca se recusa a
(D) hipérbole. conceder um retalho de seu manto. Aos que
(E) paradoxo. insistirem seguir sem ela, será inevitável não sofrer
com o derramamento de sua sombra.
Questão 03 - Em “Adormecendo, no meu sonho Ficar ou partir é uma decisão existencial que
incerto”, o termo destacado é formado pelo processo escrevemos com os mínimos pontilhados de nossas
de: escolhas. Aos que decidirem ir, um cais diário espera
(A) derivação sufixal. a oferecer o cálice da alegria. Aos que decidirem ficar,
(B) derivação prefixal. um “ai!” diário espera a oferecer o cálice da mesmice.
(C) derivação imprópria. Os alumbramentos correm nas veias dos que se
(D) derivação parassintética. procuram. O tédio será sempre propriedade dos que
(E) derivação regressiva. adiam a viagem ao dentro de si mesmos.
MELO, Fábio de. Quantos eus que não são meus: como desvelar,
Questão 04 - Em “No soluçoso adeus da ave-maria”, construir e preservar a identidade. São Paulo: Planeta do Brasil,
a função sintática do termo destacado é: 2022.
(A) núcleo do sujeito.
(B) complemento nominal.
(C) adjunto adnominal.
(D) adjunto adverbial.
(E) predicativo do sujeito.

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 Especialista em Educação

Questão 06 - O tema principal do texto, acima, é: MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO

(A) a empatia.
(B) a coletividade. Questão 11 - Em um pote foram colocados 9
(C) o egocentrismo. biscoitos de chocolate, 7 biscoitos de morango e 8
(D) o autoconhecimento. biscoitos de amendoim. A razão entre o número de
(E) a subjetividade. biscoitos de chocolate pelo número de biscoitos de
amendoim, é:
Questão 07 - Em “O tédio será sempre propriedade (A) 1,6
dos que adiam a viagem ao dentro de si mesmos”, o (B) 2,4
termo destacado exerce a função de: (C) 0,25
(A) advérbio. (D) 1,125
(B) conjunção. (E) 0,075
(C) substantivo.
(D) preposição.
(E) adjetivo. Questão 12 - O preço a prazo de um determinado
eletrodoméstico é R$ 1.290,00, porém se o mesmo
Questão 08 - Em “Somos epifania, um for adquirido com pagamento à vista, a loja concede
desvelamento que nunca terá fim, uma revelação que um desconto de 20%. Qual o valor à vista deste
descortina as idades dos tempos, as fases eletrodoméstico?
adormecidas que habitam os calabouços da (A) R$ 1.270,00
memória.”, o período destacado é classificado como: (B) R$ 1.032,00
(A) uma oração subordinada adjetiva restritiva. (C) R$ 1.220,00
(B) uma oração subordinada adverbial comparativa. (D) R$ 1.090,00
(C) uma oração subordinada substantiva objetiva. (E) R$ 1.161,00
(D) uma oração subordinada substantiva predicativa.
(E) uma oração subordinada adjetiva explicativa.
Questão 13 - A solução da equação do primeiro grau
Questão 09 - Em “Aos que ousam olhar nos olhos da 6𝑥 + 2 = −28, é:
dúvida, a verdade nunca se recusa a conceder um (A) – 4,5
retalho de seu manto.”, o período destacado é (B) – 3,75
classificado como: (C) – 5
(A) uma oração subordinada substantiva subjetiva. (D) 2
(B) uma oração subordinada substantiva predicativa. (E) 6
(C) uma oração subordinada substantiva completiva
nominal.
(D) uma oração subordinada substantiva objetiva Questão 14 - A área de um terreno circular é de
indireta. 75 m², qual é o seu perímetro?
(E) uma oração subordinada substantiva objetiva Considere: 𝜋 = 3
direta. (A) 15 m
(B) 75 m
Questão 10 - Em “Corremos afluindo, recebendo, (C) 30 m
oferecendo, transbordando, escasseando, profundos, (D) 45 m
desertificados, sempre movidos pela força (E) 60 m
condicionante do devir, determinados pelo
renovante movimento do vir-a-ser.”, o termo
destacado é formado pelo processo de: Questão 15 - Um cilindro tem altura de 8𝑟 e base
(A) derivação imprópria. com raio de 1𝑟. Sabendo o seu volume é de 24 cm³,
(B) composição por justaposição. responda, qual o valor de r?
(C) composição por aglutinação. Considere: 𝜋 = 3
(D) derivação parassintética. (A) 1 cm
(E) derivação sufixal. (B) 2 cm
(C) 3 cm
(D) 4 cm
(E) 8 cm

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 Especialista em Educação
CONHECIMENTOS GERAIS
Questão 16 - De acordo com notícia veiculada no
Jornal Folha de São Paulo, imigrantes recém-
chegados a Portugal têm pedido socorro a consulados
e associações de solidariedade social para
conseguirem voltar ao Brasil. A principal alternativa
nesse caso é o Programa de Apoio ao Retorno
Voluntário e à Reintegração da OIM, vinculada à/ao:
(A) Embaixada Brasileira, em Portugal.
(B) Organização das Nações Unidas (ONU).
(C) Controle Internacional de Migrações (CMI)
(D) Alto-comissariado das Nações Unidas para os
Refugiados (ACNUR)
(E) Organização Internacional de Migrações e
Direitos Humano.
Questão 17 - Em abril de 2022, cerca de 6 mil
indígenas se dirigiram até o Congresso Nacional para
protestar contra a “agenda anti-indígena”, que
contempla uma série de ameaças aos povos
indígenas. Dentre elas, está em causa:
I. O projeto sobre mineração em terras indígenas, o
PL 191/2020, que estabelece as condições para a
realização de pesquisa e lavra de recursos
minerais nessas terras.
II. O PL 490/2007, conhecido como “marco
temporal”, esse projeto defende a alteração na
política de demarcação de terras indígenas.
III. O PL 312/2007 conhecido como “inserção
cultural”, que defende a visitação e
demonstração de religiões brasileiras aos povos
indígenas.
Está correto o que se afirma em:
(A) I e III, apenas.
(B) I, II e III.
(C) II e III, apenas.
(D) III, apenas.
(E) I e II, apenas.
Questão 18 - A Guerra na Ucrânia tem levado países
a refletir sobre a adesão a OTAN (Organização do
Tratado do Atlântico Norte), uma aliança criada
durante a Guerra Fria. A Guerra Fria marcou o mundo
pela tensão entre os EUA e a União Soviética. Não é
um país membro da OTAN:
(A) Albânia.
(B) Áustria.
(C) Holanda.
(D) Montenegro.
(E) Lituânia.
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Questão 19 - Qual o nome da escritora francesa que
ganhou o Prêmio Nobel de Literatura 2022?
(A) Julianne Macrin.
(B) Marguerite Duras.
(C) Delphine de Vigan.
(D) Annie Ernaux.
(E) Margaret Atwood.
Questão 20 - A urbanização está acontecendo no
mundo em um ritmo e em uma escala sem
precedentes. A previsão é que até 2050, 6,5 bilhões
de pessoas em todo o mundo vivam nas cidades. Os
que vivem nas zonas urbanas têm, em princípio, mais
acesso a empregos e serviços, como transporte,
educação, saúde e saneamento. No entanto, o rápido
crescimento das cidades, principalmente nos países
em desenvolvimento, sem o planejamento que seria
necessário, leva a um colapso na oferta desses
serviços, a uma piora na qualidade de vida da
população e a situações de extrema desigualdade
social urbana. Um dos temas mais discutidos durante
a conferência organizada pela ONU em Quito foi o
____________ – a possibilidade de todos os cidadãos
de uma determinada área urbana terem acesso a
bens e serviços (como saúde, educação, segurança e
transporte) de qualidade e ao espaço público (como
praças, escolas, centros de lazer e de cultura, postos
de saúde), de modo a garantir uma vida
minimamente digna.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a
lacuna do texto:
(A) Cidadão de Bem.
(B) Acesso Urbano.
(C) Fundo Urbano.
(D) Processo da Cidade.
(E) Direito à Cidade.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Questão 21 - De acordo com o art. 12º, § 2º, da Lei
Complementar nº 016/2000 do Município de Rio
Negrinho, os cargos em comissão, deverão observar
os termos do § 1º do art. 23 da Lei nº 1202/99, e serão
preenchidos por no mínimo:
(A) 10% (dez por cento) de servidores de carreira.
(B) 15% (quinze por cento) de servidores de carreira.
(C) 20% (vinte por cento) de servidores de carreira.
(D) 13% (treze por cento) de servidores de carreira.
(E) 12% (doze por cento) de servidores de carreira.
 Especialista em Educação
Questão 22 - Para efeitos da Lei Complementar nº
016/2000 do Município de Rio Negrinho em seu
artigo 2º, o servidor público municipal é:
(A) a pessoa, legalmente, investida, em cargo público
criado por lei, de provimento efetivo ou em
comissão, com denominação, função e
vencimentos próprios, número certo e
pagamento pelo erário estadual.
(B) a pessoa, legalmente, investida, em cargo público
criado por lei, de provimento efetivo ou em
comissão, com denominação, função e
vencimentos próprios, número certo e
pagamento pelo erário da União.
(C) a pessoa, legalmente, investida, em emprego
privado criado por lei, de provimento efetivo ou
em comissão, com denominação, função e
vencimentos próprios, número certo e
pagamento pelo erário municipal.
(D) a pessoa, legalmente, investida, em cargo público
criado por lei, de provimento efetivo ou em
comissão, com denominação, função e
vencimentos próprios, número certo e
pagamento pelo erário municipal.
(E) a pessoa, legalmente, investida, em cargo público
criado por portaria, de provimento efetivo ou em
comissão, com denominação, função e
vencimentos próprios, número certo e
pagamento pelo erário municipal.
Questão 23 - Conforme a Lei Complementar nº
059/2010 que dispõe sobre o Estatuto, o Plano de
Carreira e Remuneração do Magistério Público do
Município de Rio Negrinho, o artigo 19º prevê os
requisitos mínimos de nacionalidade para ingresso
em cargo efetivo do magistério:
I. nacionalidade brasileira ou portuguesa e, em caso
de nacionalidade portuguesa, estar amparado
pelo Estatuto de igualdade entre brasileiros e
portugueses, com reconhecimento de gozo de
direitos políticos, nos termos do § 1º, artigo 12,
da Constituição Federal.
II. nacionalidade brasileira ou portuguesa e, em caso
de nacionalidade portuguesa, dispensado do
reconhecimento de gozo de direitos políticos.
III. somente acessível o ingresso no magistério de
pessoa de nacionalidade brasileira.
Assinale a Alternativa que corresponde à questão
CORRETA:
(A) As alternativas I, II e III estão corretas.
(B) Somente a alternativa II está correta.
(C) Somente a alternativa I está correta.
(D) Somente a alternativa III está correta.
(E) Nenhuma das alternativas estão corretas.
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Questão 24 - Em conformidade com o art. 13º da Lei
Complementar nº 016/2000 do Município de Rio
Negrinho, o conceito de posse do cargo púbico é:
(A) é o ato pelo qual o nomeado manifesta, pessoal e
expressamente, sua vontade de aceitar as
atribuições, os deveres, as responsabilidades e as
retribuições inerentes ao cargo público, com o
compromisso de bem servir, por meio da
assinatura do respectivo termo, pela autoridade
competente e pelo funcionário, no qual deverão
constar o cargo, apenas.
(B) é o ato pelo qual o nomeado manifesta, pessoal e
expressamente, sua vontade de aceitar as
atribuições, os deveres, as responsabilidades e as
retribuições inerentes ao cargo público, com o
compromisso de bem servir, por meio da
assinatura do respectivo termo, pela autoridade
competente e pelo funcionário, no qual deverão
constar o cargo, a carga horária e o local da
prestação dos serviços.
(C) é o ato pelo qual o nomeado manifesta, pessoal e
expressamente, sua vontade de aceitar as
atribuições, os deveres, as responsabilidades e as
retribuições inerentes ao cargo público, com o
compromisso de bem servir, por meio da
assinatura do respectivo termo, pela autoridade
competente e pelo funcionário, no qual deverão
constar o cargo e a carga horária, apenas.
(D) é o ato pelo qual o nomeado manifesta, pessoal e
expressamente, sua vontade de aceitar as
atribuições, os deveres, as responsabilidades e as
retribuições inerentes ao cargo público, com o
compromisso de bem servir, por meio da
assinatura do respectivo termo, pela autoridade
competente e pelo funcionário, no qual deverão
constar o cargo e o local da prestação dos
serviços, apenas.
(E) é o ato pelo qual o nomeado manifesta, pessoal e
oralmente, sua vontade de aceitar as atribuições,
os deveres, as responsabilidades e as retribuições
inerentes ao cargo público, com o compromisso
de bem servir, por meio da assinatura do
respectivo termo, pela autoridade competente e
pelo funcionário, dispensando-se constar o cargo,
a carga horária e o local da prestação dos serviços.
Questão 25 - Em conformidade com o artigo 17º da
CF/88, é livre a criação, fusão, incorporação e
extinção de partidos políticos, resguardados a
soberania nacional, o regime democrático, o
pluripartidarismo, os direitos fundamentais da
pessoa humana e observados os seguintes preceitos:
 Especialista em Educação
(A) caráter estadual; proibição de recebimento de
recursos financeiros de entidade ou governo
estrangeiros ou de subordinação a estes;
prestação de contas à Justiça Eleitoral;
funcionamento parlamentar de acordo com a lei.
(B) caráter municipal; proibição de recebimento de
recursos financeiros de entidade ou governo
estrangeiros ou de subordinação a estes;
prestação de contas à Justiça Eleitoral;
funcionamento parlamentar de acordo com a lei.
(C) caráter nacional; proibição de recebimento de
recursos financeiros de entidade ou governo
estrangeiros ou de subordinação a estes;
prestação de contas à Justiça Eleitoral;
funcionamento parlamentar de acordo com
portaria.
(D) caráter nacional; proibição de recebimento de
recursos financeiros de entidade ou governo
estrangeiros ou de subordinação a estes;
prestação de contas à Justiça Eleitoral;
funcionamento parlamentar de acordo com
resolução.
(E) caráter nacional; proibição de recebimento de
recursos financeiros de entidade ou governo
estrangeiros ou de subordinação a estes;
prestação de contas à Justiça Eleitoral;
funcionamento parlamentar de acordo com a lei.
Questão 26 - Ao longo da história, o atendimento à
infância passou por diferentes fases e realidades. No
contexto atual, destaca-se o princípio indissociável de
que integra as funções de
(A) cuidar e educar.
(B) cuidado e caridade.
(C) brincar e interagir.
(D) assistência e educação.
(E) educar e brincar.
Questão 27 - A Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional explicita que o Ensino Médio é a “etapa final
da educação básica” (Art. 36), o que concorre para a
construção de sua ________________.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a
lacuna do texto.
(A) igualdade.
(B) competência.
(C) concepção
(D) identidade.
(E) referência.
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Questão 28 - O art. 11º da lei 9.394/96, prescreve
que: “Os Municípios incumbir-se-ão de”:
(A) estabelecer, em colaboração com os Estados, o
Distrito Federal e os Municípios, competências e
diretrizes para a educação infantil, o ensino
fundamental e o ensino médio, que nortearão os
currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a
assegurar formação básica comum.
(B) baixar normas complementares para o seu
sistema de ensino.
(C) organizar, manter e desenvolver os órgãos e
instituições oficiais do sistema federal de ensino
e o dos Territórios.
(D) autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e
avaliar, respectivamente, os cursos das
instituições de educação superior e os
estabelecimentos do seu sistema de ensino.
(E) exercer ação redistributiva em relação às suas
escolas.
Questão 29 - A Resolução nº 04/2009, CNE/CEB,
instituiu as Diretrizes Operacionais para o
Atendimento Educacional Especializado, na Educação
Básica, modalidade Educação Especial.
De acordo com o artigo 2º desta Resolução, é correto
afirmar que o AEE:
(A) É um termo ainda novo, utilizado para identificar
todo o arsenal de recursos e serviços que
contribuem para proporcionar ou ampliar
habilidades funcionais de pessoas com deficiência
e consequentemente promover uma vida
independente e inclusão.
(B) É definido como uma ampla gama de
equipamentos, serviços, estratégias e práticas
concebidas e aplicadas para minorar os
problemas encontrados pelos indivíduos com
deficiências.
(C) Considera a incapacidade com um problema da
pessoa, causado diretamente pela doença,
trauma ou outro problema de saúde, que requer
assistência médica sob a forma de tratamento
individual por profissionais.
(D) Tem como função complementar ou suplementar
a formação do aluno por meio da disponibilização
de serviços, recursos de acessibilidade e
estratégias que eliminem as barreiras para sua
plena participação na sociedade e no
desenvolvimento de sua aprendizagem.
(E) Agem de forma a ampliar a mobilidade,
comunicação e habilidades de aprendizado.
 Especialista em Educação
Questão 30 - Na Tendência _______________ o
papel da escola é se organizar de forma a retratar, o
quanto possível, a vida. Os conteúdos de ensino são
construídos diante das experiências, descobertas,
convivências, como também por meio da motivação
e estimulação de problemas. A Tendência
_______________ propõe uma educação crítica a
serviço da transformação social. O papel da escola
está baseado na formação da consciência política do
discente para agir e modificar a realidade.
Analise a afirmativa que completa, correta e
respectivamente, as lacunas do texto.
(A) Liberal Renovadora Progressiva/Progressista
Libertadora.
(B) Liberal Tecnicista/Progressista Libertária.
(C) Progressista Libertária/Liberal Tecnicista.
(D) Progressista Libertadora/Liberal Renovadora.
(E) Liberal Renovadora não-diretiva/Progressista
Libertadora.
Questão 31 - Relacione a segunda coluna de acordo
com a primeira. Em seguida, marque a alternativa que
compreende a resposta certa.
1 - Gestão Escolar.
2 - Gestão Educacional.
( ) é baseada na organização dos sistemas de ensino
federal, estadual e municipal e das incumbências
desses sistemas.
( ) embora os entes federativos compartilhem
responsabilidades, cada um possui atribuições
próprias.
( ) trata das incumbências que os estabelecimentos
de ensino possuem, respeitando as normas
comuns dos sistemas de ensino.
( ) deve elaborar e executar sua proposta
pedagógica; administrar seu pessoal e seus
recursos materiais e financeiros; cuidar do
ensino-aprendizado do aluno, proporcionando
meios para a sua recuperação; e articular-se com
as famílias e a comunidade, proporcionando um
processo de integração.
( ) tem sua autonomia prevista na Lei de Diretrizes
e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996.
( ) define o foco das ações, as prioridades e as
metas da educação.
(A) 1 – 1 – 2 – 2 – 2 – 1.
(B) 2 – 2 – 1 – 1 – 2 – 2.
(C) 2 – 2 – 1 – 1 – 1 – 2.
(D) 1 – 1 – 2 – 2 – 1 – 1.
(E) 1 – 2 – 1 – 2 – 2 – 1.
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Questão 32 - Em termos práticos, em que se difere a
conceitualização de administração versus gestão
escolar?
(A) A administração está ligada a parte humana da
escola, voltada a incentivar a liderança, motivar a
equipe para dar ênfase à qualidade do currículo e
motivar a participação dos pais para garantir a
qualidade do ensino. À gestão compete a parte
prática da escola, o planejamento, organização e
aplicação dos recursos essenciais para o
funcionamento da instituição.
(B) A administração tem por principal função garantir
o alinhamento dos diversos setores de modo que
tenham as condições necessárias para alcançar os
objetivos gerais da escola. A gestão é centralizada
na pessoa do diretor, cujo a responsabilidade é
lidar com as questões técnicas e de planejamento
estratégico, controlando os processos internos e
externos para que as ações sejam executadas
com a melhor qualidade possível.
(C) A administração está baseada na coordenação de
atitudes e ações que propõem a participação
social, ou seja, a comunidade escolar é
considerada sujeito ativo, participando de todas
as decisões da escola. A gestão tem por objetivo
aproximar escola, pais e a sociedade para
promover uma educação de qualidade e que
estimule o exercício da cidadania.
(D) A administração é sistemática, constante e
imutável. As soluções são baseadas na
objetividade condicionando uma visão realista e
imparcial, sem deixar que aspectos de fora
interfiram. A gestão é dinâmica e está em
constante mudança, as modificações intercorrem
por meio de transformações caracterizadas pela
produção de ideias e estratégias de acordo com
resoluções consensuais. Os resultados favoráveis
são alcançados a partir da coletividade.
(E) A administração é o modelo de organização no
qual se prioriza a participação do coletivo. Por ser
descentralizada, faz da escola um local mais
aberto ao diálogo. A gestão busca por um espaço
horizontal, em que o foco da tomada de decisões
não se dá por meio de uma hierarquia.
Questão 33 - Na publicação "Gestão da Educação
Escolar", destinada ao Curso Técnico de Formação
para os Funcionários da Educação e proposto pelo
Ministério da Educação (MEC, 2008) classifica-se as
Escolas de Administração, nos seguintes termos:
Escola clássica ou de administração científica, Escola
de relações humanas, Escola behaviorista e Escola
estruturalista. Assinale, abaixo, a alternativa que
conceitualiza, corretamente, a Escola de relações
humanas:
 Especialista em Educação
(A) Alguém será um bom administrador à medida que
planejar cuidadosamente seus passos, que
organizar e coordenar racionalmente as
atividades de seu subordinados e que souber
comandar e controlar tais atividades.
(B) Para essa escola, os princípios administrativos
adotados nas empresas podem ser empregados
em qualquer tipo de organização e os problemas
administrativos devem ser tratados com
objetividade.
(C) Desloca o foco de interesse da administração, da
organização formal, para os grupos informais,
assim, os problemas sociais políticos e
econômicos, passam para a esfera dos problemas
psicológicos ocasionados pelo relacionamento no
grupo, pela necessidade de participação e auto
realização.
(D) A organização do mundo moderno exige do
homem uma personalidade flexível, resistente à
frustração, com capacidade de adiar
recompensas e com desejo de realização pessoal.
(E) O comportamento do homem irracional, apenas,
em relação a um conjunto de dados
características de determinadas situações, esses
dados, variáveis e resultantes do subjetivismo e
do relativismo da própria racionalidade, devem
ser não só explicados, mas determinadas e
previstos pela teoria.
Questão 34 - No documento intitulado “Orientações
para revisão dos projetos pedagógicos (pps), à luz dos
novos currículos”, compreende-se o Projeto
Pedagógico como:
(A) é o guia detalhado de um professor que descreve
o que os alunos precisam aprender, a forma como
o assunto seria apresentado e a consecução dos
objetivos de classe medida.
(B) um documento central, pois fortalece a
identidade da escola, esclarece sua organização,
define objetivos para a aprendizagem dos alunos
e, principalmente, define como a escola irá
trabalhar para atingi-los, por meio de um plano de
ação.
(C) é uma discussão coletiva onde são apontadas as
dificuldades dos alunos, professores e instituição
de ensino, na busca por melhorias na educação.
(D) documentos, com força de lei, que estabelecem
metas para que a garantia do direito à educação
de qualidade avance em um município, estado ou
país, no período de dez anos.
(E) um documento que expressa um conjunto de
normas e regras e regula as atividades
desenvolvidas por cada segmento da comunidade
escolar.
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Questão 35 - Segundo a publicação “Programa
Nacional de fortalecimento dos Conselhos Escolares”
(Brasília, 2004), qual é o papel do Conselho Escolar,
na democratização da educação e da escola?
(A) acompanhar e avaliar a aprendizagem dos alunos
e das alunas de modo que seja capaz de
identificar falhas e acertos e, a partir daí,
reorientar a prática pedagógica.
(B) oferecer suporte aos professores em sala de aula,
o aprendizado dos alunos, a organização dos
registros de atividades da escola, além do
fornecimento de feedbacks para melhoria
contínua de todos os profissionais da instituição.
(C) responder, administrativa e legalmente, pela
documentação escolar e guarda da memória
documental da instituição de ensino (IE), além de
ser o autor do fiel registro da vida profissional dos
servidores que compõe a equipe profissional.
(D) coordenar os diversos problemas existentes na
relação do aluno com a escola, desde o convívio
social de um grupo a problemas relacionados com
as dificuldades de aprendizagem.
(E) reunir diretores, professores, funcionários,
estudantes, pais e outros representantes da
comunidade para discutir, definir e acompanhar o
desenvolvimento do projeto político pedagógico
da escola, que deve ser visto, debatido e
analisado dentro do contexto nacional e
internacional em que vivemos.
Questão 36 - Ainda sobre a publicação "Gestão da
Educação Escolar" (MEC, 2008), os autores buscam
uma tentativa de contextualização da administração,
tendo por eixo a administração escolar. Para tanto,
destacam a importância da administração escolar
com enfoque cultural, centrado:
(A) nos processos formativos.
(B) nos conhecimentos escolares.
(C) no currículo mínimo.
(D) nos marcos legais.
(E) na dimensão humana.
Questão 37 - A BNCC busca garantir que todos os
alunos tenham seus direitos de aprendizagem e
desenvolvimento assegurados. Para isso, aspira a
uma gestão que viabilize a participação de todos pela
busca da aprendizagem e do desenvolvimento. A esse
tipo de gestão, denomina-se:
(A) gestão coletiva.
(B) gestão pedagógica.
(C) gestão meritocrática.
(D) gestão escolar.
(E) gestão democrática.
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Questão 38 - Resultado da construção democrática
e coletiva, o Regimento Escolar é um documento de
papel imprescindível ao cotidiano escolar. Dessa
forma, é importante compreender que se trata:
(A) do conjunto de normas do ordenamento jurídico
que tem como objetivo a proteção dos direitos da
criança e do adolescente, aplicando medidas e
expedindo encaminhamentos para o juiz.
(B) da legislação que define e regulamenta o sistema
educacional brasileiro, seja ele público ou
privado.
(C) do documento normativo para as redes de ensino
e suas instituições públicas e privadas, referência
obrigatória para elaboração dos currículos
escolares e propostas pedagógicas para a
educação infantil, ensino fundamental e ensino
médio, no Brasil.
(D) de um conjunto de regras que definem a
organização administrativa, didática, pedagógica,
disciplinar da instituição, estabelecendo normas
que deverão ser seguidas para na sua elaboração,
como, por exemplo, os direitos e deveres de
todos que convivem, no ambiente.
(E) das normas obrigatórias para a Educação Básica
que orientam o planejamento curricular das
escolas e dos sistemas de ensino. Elas são
discutidas, concebidas e fixadas pelo Conselho
Nacional de Educação.
Questão 39 - O Plano de direção ou Plano Gestor é
um documento contendo todas as informações
relevantes para entender qual a situação da escola,
em dado momento, quais os objetivos que ela quer
atingir, após certo período e quais serão as ações
tomadas para cumprir essas metas. Sobre esse plano
de ação, é correto afirmar, EXCETO:
(A) É um plano construído, coletivamente, pelas
Secretarias Municipais de Educação, tendo a
colaboração de gestores e representantes das
escolas as quais dirige.
(B) É importante que o plano de ação estabeleça
prioridades, para que de fato seja factível no
período de tempo de que se dispõe.
(C) É fundamental que esta parte contemple de
forma explícita a maneira como a escola se
adaptará para implementação dos novos
currículos alinhados a BNCC em todas as suas
esferas: objetivos de aprendizagem, meta,
materiais didáticos formação docente e
avaliação.
(D) Contempla elementos como: os objetivos de
aprendizagem dos alunos a partir dos currículos,
as metas de resultados educacionais, materiais
didáticos, a formação docente, as formas de
avaliação.
(E) Esse plano deve ser elaborado a luz do
diagnóstico de indicadores educacionais da
escola e da sua visão, missão e princípios.
Questão 40 - O planejamento participativo é o
processo que envolve a organização do trabalho em
grupo de uma instituição escolar. Também tem como
base o trabalho coletivo com objetivo de solucionar
os problemas comuns existentes, no meio social.
Assinale, abaixo, a única alternativa que aponta para
uma inverdade sobre a compreensão do
Planejamento Participativo:
(A) Para a elaboração de um planejamento
participativo, primeiramente deve-se fazer com
que os problemas a serem tratados pelo Plano
partam da comunidade escolar.
(B) Podemos identificar três fases do processo de
construção, dentro do planejamento
participativo: a preparação do plano escolar, o
acompanhamento da execução das operações
pensadas no plano escolar e a revisão de todo o
processo.
(C) Esse tipo de planejamento é diferente do
planejamento normativo que é caracterizado
pelo modo determinístico, porque está situado na
ótica da determinação de formas de ação dentro
de uma programação mais fechada e pré-ativa.
(D) Podemos dizer que o planejamento pode ser visto
como um processo fragmentado de planejar,
acompanhar, avaliar e replanejar, tendo como
papel principal transformar uma dada realidade.
(E) O planejamento participativo contribui para que
os envolvidos se sintam corresponsáveis pelo que
acontece na escola.

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