CONCURSO PÚBLICO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE SÃO FRANCISCO DO SUL

EDITAL 001/2023
Caderno de Prova para o cargo de:
Professor de Ensino Fundamental II – Língua Portuguesa
LEIA AS INSTRUÇÕES ABAIXO:
• AGUARDE A AUTORIZAÇÃO DOS FISCAIS PARA
INICIAR A PROVA E/OU FOLHEAR ESTE
CADERNO DE PROVA.
• Confira se este caderno de prova corresponde
ao cargo para o qual se inscreveu;
• Confira os dados constantes no seu cartão
resposta e assine-o no local indicado;
• A prova é composta por 40 questões;
• Preencha completamente o quadrículo
correspondente à alternativa correta de cada
questão no cartão resposta utilizando caneta
esferográfica de tinta azul ou preta;
• Durante a prova, não é permitida consulta de
qualquer espécie, nem a utilização ou porte de
calculadora, relógio, pager, telefone celular ou
qualquer outro equipamento eletroeletrônico,
sob pena de eliminação do candidato do
certame;
• Os itens proibidos devem ser depositados na
frente da sala, acondicionados em bolsa,
mochila ou envelope fornecido pelos fiscais;
• Após a autorização do início da prova, verifique
se a sequência de questões está correta, ou se
há imperfeições gráficas no caderno de provas;
• A interpretação das questões é parte do
processo avaliativo, não sendo permitido
qualquer questionamento aos fiscais a respeito
do seu conteúdo;
• Durante a prova, caso necessite utilizar os
sanitários, ingerir algum alimento ou
medicamento, solicite o acompanhamento de
um fiscal até o local determinado pela
coordenação;
• Você somente poderá se retirar do local da
prova, após decorrido o tempo mínimo de 1
hora de prova;
• Ao concluir a prova, permaneça em seu lugar e
comunique o fiscal de sala;
• Aguarde autorização do fiscal de sala para
entregar o Caderno de Prova e o Cartão
Resposta devidamente assinado;
• Os 3 últimos candidatos de cada sala somente
poderão entregar as suas provas e retirar-se
definitivamente do local simultaneamente, após
o fechamento da ata de ocorrências da sala;
• O tempo máximo de resolução das questões,
incluindo o tempo de transcrição para o Cartão
Resposta é de 3 horas;
• Não é permitido que o candidato leve consigo o
caderno de provas e/ou qualquer anotação
sobre o seu conteúdo, podendo reter para si
apenas as suas respostas às questões da prova
transcritas no canhoto do rodapé desta página.
• Um exemplar do seu caderno de prova, assim
como o gabarito preliminar serão
disponibilizados na Área do Candidato, até às
23h59min de hoje;
• COMUNIQUE IMEDIATAMENTE AOS FISCAIS
OU À COORDENAÇÃO LOCAL QUALQUER
IRREGULARIDADE.

Este canhoto é destinado exclusivamente, para as respostas de suas questões (A, B, C, D ou E), nos
campos correspondentes. É proibida a utilização deste para outros fins, tais como: cálculos, anotações
de conteúdo das questões etc.
Destaque-o, apenas na presença do fiscal de sala, no momento da entrega de sua prova.
 Professor de Ensino Fundamental II – Língua Portuguesa

LÍNGUA PORTUGUESA Questão 04 - Assinale a alternativa em que houve

ERRO quanto à regência verbal.
O VESTIDO BRANCO (A) Os torcedores assistiam o jogo eufóricos.
Acordei de madrugada desejando ter um vestido (B) As crianças aspiram a um mundo mais solidário.
branco. E seria de gaze. Era um desejo intenso e (C) O gerente visou o cheque.
lúcido. Acho que era a minha inocência que nunca (D) Todos os aposentados visam a uma vida tranquila.
parou. Alguns, bem sei, já até me disseram, me (E) O homem perdoou ao filho a ofensa proferida.
acham perigosa. Mas também sou inocente. A
vontade de me vestir de branco foi o que sempre me Questão 05 - Atribua “V” para verdadeiro e “F” para
salvou. Sei, e talvez só eu e alguns saibam, que se falso, considerando os seguintes excertos:
tenho perigo tenho também uma pureza. E ela só é ( ) Chorou rios de lágrimas pelo amor perdido -
perigosa para quem tem perigo dentro de si. A pureza antítese
de quem falo é límpida: até, as coisas ruins a gente ( ) Ficou rico de forma ilícita - eufemismo
aceita. E têm um gosto de vestido branco de gaze. ( ) Olhou o verde frio das paredes de sua casa -
Talvez eu nunca venha a tê-lo, mas é como se tivesse, personificação
de tal modo se aprende a viver com o que tanto falta. ( ) Tudo era fruto do amor e do ódio - antítese
Também quero um vestido preto porque me deixa
mais clara e faz a minha pureza sobressair. É mesmo (A) F – F – V – V.
pureza? O que é primitivo é pureza. O que é (B) V – V – F – V.
espontâneo é pureza. O que é ruim é pureza? Não sei, (C) F – F – V – F.
sei que às vezes a raiz do que é ruim é uma pureza (D) V – F – V – F.
que não pôde ser. (E) F – V – F – V.
Acordei de madrugada com tanta intensidade por um
vestido branco de gaze, que abri meu guarda-roupa. MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO
Tinha um branco, de pano grosso e decote
arredondado. Grossura é pureza? Uma coisa sei: Questão 06 - Um tanque de combustível de um carro
amor, por mais violento, é. tem capacidade para 40 litros. Após uma viagem, o
E eis que de repente agora mesmo vi que não sou motorista percebe que ainda restam 15% do
pura. combustível no tanque. Se ele decidir abastecer até
Clarice Lispector atingir a capacidade máxima, quantos litros de
combustível serão adicionados?
Questão 01 - O texto de Clarice Lispector apresenta- (A) 15 litros.
nos, EXCETO: (B) 25 litros
(A) Linguagem simples. (C) 12 litros.
(B) Complexidade da condição humana. (D) 34 litros.
(C) Desapego aos conflitos e questionamentos (E) 23 litros.
vividos.
(D) Questionamentos da vida.
(E) Referência aos conflitos vividos.

Questão 02 - “E têm um gosto de vestido branco de

gaze”. O verbo destacado refere-se, no texto: Questão 07 - Um professor precisa escolher uma
(A) Às outras pessoas. equipe de 3 alunos para representar a escola em uma
(B) Às coisas ruins. competição. Se há 8 alunos disponíveis para serem
(C) À inocência escolhidos, quantas maneiras diferentes o professor
(D) Ao perigo. pode formar essa equipe?
(E) À pureza. (A) 43.
(B) 25.
Questão 03 - O sinal indicativo da crase deve ser (C) 56.
utilizado no termo sublinhado, na frase: (D) 80.
(A) Sairemos a uma da tarde para a pescaria. (E) 63.
(B) A partir do que foi declarado, não assino a ata.
(C) A cada decepção vivida, mais me fortaleço.
(D) Fiquei a vagar pela orla, sozinho e pensativo.
(E) Ficaram frente a frente durante o debate.

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 Professor de Ensino Fundamental II – Língua Portuguesa
Questão 08 - Qual é o valor do seno do ângulo agudo
em um retângulo, se a medida do cateto oposto é 4 e
a medida da hipotenusa é 5?
(A) 8/5.
(B) 5/4.
(C) 9/7.
(D) 4/5.
(E) 3/2.
Questão 09 - Para x = 17, a expressão 𝑥 2 + 𝑥 + 𝑎
assume o valor numérico 294. Qual é o valor de 𝑎?
(A) 6.
(B) 12.
(C) -8.
(D) 14.
(E) -12.
Questão 10 - Um cubo cujos lados tem comprimento
de 4 m terá sua superfície pintada de vermelho. Cada
lata de tinta vermelha é o suficiente para pintar 12 m²
de superfície. Quantas latas de tinta serão
necessárias para pintar toda a superfície do cubo?
(A) 8 latas.
(B) 7 latas.
(C) 6 latas.
(D) 5 latas.
(E) 9 latas.
LEGISLAÇÃO APLICADA
Questão 11 - Com base no Art. 2º da Lei Municipal nº
1744/2015 – Plano Municipal de Educação (PME) de
São Francisco do Sul, assinale a alternativa
INCORRETA quanto às diretrizes estabelecidas para o
PME.
(A) Erradicação do analfabetismo.
(B) Universalização do atendimento escolar.
(C) Valorização dos (as) profissionais da educação.
(D) Promoção humanística, científica, cultural e
tecnológica do País.
(E) Formação para o trabalho infantil.
Questão 12 - Ao entrar em exercício, o profissional
nomeado para o cargo de provimento efetivo no
âmbito do Estatuto do Magistério Público do
Município de São Francisco do Sul fica sujeito a um
estágio probatório de três anos. Durante esse
período, sua competência para exercer o cargo é
avaliada semestralmente, abrangendo quesitos
específicos, conforme estabelecido no artigo 6º da Lei
Complementar nº 003/2003. Marque V para as
afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
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( ) O profissional deve cumprir o estágio probatório
no exercício do cargo para o qual foi nomeado.
( ) É condição obrigatória para o servidor adquirir a
estabilidade que seja avaliado, nos termos deste
artigo, por comissão especial de avaliação.
( ) A comissão especial de avaliação será composta
por 05 (cinco) profissionais do Magistério, sendo
01 (um) técnico da unidade escolar, 02 (dois)
técnicos da Secretaria de Educação e 02 (dois)
professores da unidade escolar.
( ) A ciência ao servidor, do resultado da avaliação,
será dada no mês subsequente, assegurado o
direito ao contraditório e ampla defesa.
( ) O servidor em estágio probatório será
exonerado do cargo se manifeste-se
desfavoravelmente à sua permanência no cargo,
considerar ineficiente no cumprimento das
atribuições do cargo em duas avaliações
contínuas ou cometa falta grave, prevista no
Estatuto dos Servidores Públicos.
A sequência correta que preenche as lacunas de cima
para baixo é:
(A) V, F, F, V, V.
(B) V, V, F, V, V.
(C) F, F, F, V, V.
(D) F, F, V, V, V.
(E) F, V, F, F, V.
Questão 13 - Com base no Art. 26 da Lei
Complementar nº 003/2003 – Estatuto do Magistério
Público do Município de São Francisco do Sul, assinale
a alternativa correta sobre a concessão de licença
remunerada para servidores estáveis frequentarem
cursos de pós-graduação.
(A) O servidor beneficiário da licença não precisa
assinar termo de compromisso de ressarcimento
ao Erário em caso de exoneração ou demissão.
(B) O ressarcimento ao Erário, em caso de
exoneração ou demissão, deve ser feito no prazo
de 90 dias, sob pena de inscrição do débito em
dívida ativa.
(C) A licença terá a duração do período estipulado
pela instituição de ensino promotora do curso,
excluindo o prazo para elaboração de
monografia, dissertação ou tese.
(D) É motivo de demissão do cargo se o servidor, em
licença para participar de curso de pós-
graduação, deixar de frequentar o curso, sem
interromper a licença.
(E) O servidor estável pode ser autorizado a afastar-
se para curso de pós-graduação a nível de
especialização, sem a necessidade de
compensação de horário.
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Questão 14 - Com base no Estatuto da Criança e do
Adolescente (Lei Federal nº 8.069/90), assinale V para
as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas
falsas.
( ) O Estatuto da Criança e do Adolescente dispõe
sobre a proteção integral apenas à criança,
excluindo o adolescente.
( ) Considera-se adolescente, para os efeitos desta
Lei, a pessoa entre doze e dezoito anos de idade.
( ) A garantia de prioridade, conforme estabelecida
no artigo 4º, compreende a precedência de
atendimento nos serviços públicos ou de
relevância pública.
( ) Nenhuma criança ou adolescente será objeto de
qualquer forma de negligência, discriminação,
exploração, violência, crueldade e opressão,
sendo punido na forma da lei qualquer atentado,
por ação ou omissão, aos seus direitos
fundamentais.
( ) Na interpretação do Estatuto, devem-se levar
em conta apenas os direitos e deveres
individuais e coletivos, sem considerar os fins
sociais a que a Lei se dirige.
A sequência correta que preenche as lacunas de cima
para baixo é:
(A) F, V, V, V, F.
(B) V, V, V, V, F.
(C) V, V, F, V, V.
(D) F, F, V, V, V.
(E) V, F, F, V, F.
Questão 15 - Com base nos dispositivos
constitucionais relacionados à educação, assinale a
alternativa correta quanto aos princípios e deveres
estabelecidos pela Constituição da República
Federativa do Brasil.
(A) A autonomia das universidades abrange apenas a
gestão financeira e patrimonial.
(B) A oferta de ensino noturno regular não é
obrigatória, ficando a critério das instituições de
ensino.
(C) O acesso ao ensino obrigatório e gratuito não é
considerado um direito público subjetivo.
(D) A garantia de padrão de qualidade não é um dos
princípios que regem o ensino, conforme a
Constituição.
(E) A educação infantil, em creche e pré-escola, é
assegurada às crianças até 5 anos de idade.
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CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
Questão 16 - Com base na Lei Brasileira de Inclusão
da Pessoa com Deficiência, Lei nº 13.146/2015,
assinale uma alternativa que apresenta
INCORRETAMENTE um tipo de barreira:
(A) Barreira Atitudinal: Compreende atitudes
discriminatórias, estigmatizantes e
preconceituosas que limitam a participação plena
e efetiva da pessoa com deficiência na sociedade.
(B) Barreira Alimentar: Relaciona-se à restrição de
acesso a alimentos adequados para pessoas com
necessidades específicas em ambientes públicos.
(C) Barreira Urbanística: Refere-se à inadequação do
ambiente urbano, incluindo a falta de sinalização
adequada para orientação de pessoas com
deficiência visual.
(D) Barreira Tecnológicas: as que dificultam ou
impedem o acesso da pessoa com deficiência às
tecnologias;
(E) Barreira Arquitetônica: Obstáculos físicos que
dificultam ou impedem a acessibilidade, como
falta de rampas, elevadores e banheiros
adaptados.
Questão 17 - Ele foi o maior pedagogo do século XX,
o seu pensamento pedagógico foi o mais amplo
possível, trabalhou a educação nova de forma crítica,
delineando suas deficiências, e complexa por isso.
(CAMBI, 1999) O filósofo norte-americano defendia a
democracia e a liberdade de pensamento como
instrumentos para a maturação emocional e
intelectual das crianças. A experiência educativa é,
para______________ reflexiva, resultando em novos
conhecimentos. Assinale a alternativa que preencha
a respectiva Lacuna:
(A) Edmond Demolins.
(B) Dr Cecil Reddie.
(C) General Golbery do Couto e Silva.
(D) John Dewey.
(E) Luiz Antônio Constant Rodrigues da Cunha.
Questão 18 - Em relação às concepções de Educação
e Escola, uma perspectiva educacional que tem
como base os vários conhecimentos constituídos ao
longo da história do aluno, considerando para tanto a
sua cultura, sua personalidade, a afetividade, o
momento histórico no qual o aluno está inserido e
ainda o meio social no qual ele vive, refere-se à
seguinte concepção:
(A) Concepção Humanista.
(B) Concepção Comportamentalista.
(C) Concepção Cognitivista.
(D) Concepção Tradicional.
(E) Concepção Sociocultural.
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Questão 19 - Com base na Lei nº 13.185/2015, que
institui o Programa de Combate à Intimidação
Sistemática (Bullying), assinale a alternativa correta
em relação aos objetivos do programa:
(A) Incentivar a ocorrência de conflitos interpessoais
nas instituições de ensino para fortalecer as
relações sociais entre os alunos.
(B) Promover a prática do Bullying nas escolas como
forma de identificar e corrigir comportamentos
inadequados entre os estudantes.
(C) Desenvolver ações educativas de prevenção e
conscientização, promovendo a promoção de
ambientes saudáveis e seguros no contexto
escolar.
(D) Estabelecer punições severas e criminalização
para os casos de intimidação sistemática, durante
a erradicação imediata do Bullying.
(E) Ignorar a importância da comunicação entre
escola, família e sociedade na prevenção do
Bullying, considerando-a como responsabilidade
exclusiva da instituição escolar.
Questão 20 - Considerando os direitos de
aprendizagem e desenvolvimento, a Base Nacional
Comum Curricular (BNCC) estabelece cinco campos
de experiências. Assinale uma alternativa INCORRETA
sobre os campos de experiência segundo a BNCC.
(A) O eu, o outro e o nós.
(B) Espaços, movimentos e interações.
(C) Traços, sons, cores e formas.
(D) Escuta, fala, pensamento e imaginação.
(E) Espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações.
Questão 21 - Conforme abordado por Moran (2018),
qual é o propósito fundamental da abordagem
metodológica conhecida como sala de aula invertida:
(A) Promover a transmissão de conhecimento
unidirecional do professor para os alunos.
(B) Reforçar a dependência dos alunos em relação às
explicações do professor durante as aulas.
(C) Reduzir a autonomia dos estudantes ao limitar o
acesso a recursos educacionais variados.
(D) Estimular a participação ativa dos alunos na
construção do conhecimento, utilizando
materiais prévios antes das aulas.
(E) Minimizar a necessidade de interação entre os
alunos durante o processo de aprendizagem.
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Questão 22 - Considerando a Veiga 1995 assinale
uma alternativa que melhor define o Projeto Político-
Pedagógico (PPP) em consonância com as ideias
apresentadas:
(A) O PPP é uma ferramenta exclusiva para a gestão
administrativa da escola, desvinculada do
processo de reflexão sobre práticas pedagógicas
e objetivos educacionais.
(B) O PPP é um documento burocrático, elaborado
pela direção escolar, sem a participação ativa dos
demais membros da comunidade educativa, sem
influência na prática escolar.
(C) O PPP é um instrumento que viabiliza a
construção coletiva e participativa da identidade
da escola, envolvendo todos os segmentos da
comunidade escolar na definição de objetivos,
metas e ações educativas.
(D) O PPP é um artista estático, imutável ao longo do
tempo, não adaptável às transformações sociais e
às demandas educacionais emergentes.
(E) O PPP é um mero documento teórico, sem
aplicabilidade prática na dinâmica escolar,
desconsiderando a diversidade e as
especificidades da comunidade escolar.
Questão 23 - Conforme as Diretrizes Curriculares
Nacionais Gerais para a Educação Básica, seu objetivo
primordial é:
(A) Garantir a padronização total do currículo no
âmbito nacional, sem levar em conta as
particularidades e diversidades regionais.
(B) Fornecer uma formação educacional voltada
exclusivamente para o desenvolvimento
intelectual, desconsiderando aspectos
emocionais e sociais dos estudantes.
(C) Priorizar apenas o ensino de disciplinas
tradicionais, desconsiderando a importância da
inclusão de temáticas contemporâneas e
interdisciplinares.
(D) Incentivar uma abordagem unicamente técnica e
profissionalizante, atendendo apenas às
demandas específicas do mercado de trabalho,
superando o desenvolvimento global dos
estudantes.
(E) Orientar os cursos de formação inicial e
continuada de docentes e demais profissionais da
Educação Básica, os sistemas educativos dos
diferentes entes federados e as escolas que os
integram, indistintamente da rede a que
pertençam.
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Questão 24 - Ao longo do percurso da Educação
Básica, as aprendizagens fundamentais estipuladas
na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) devem
contribuir para garantir aos estudantes o
desenvolvimento de:
(A) Quinze competências gerais.
(B) Dez competências gerais.
(C) Cinco competências gerais.
(D) Sete competências gerais.
(E) Oito competências gerais.
Questão 25 - A Aprendizagem Baseada em Projetos
(ABP) é uma metodologia de investigação pela qual os
docentes incentivam os discentes na elaboração de
projetos, com tarefas e desafios para solucionar
determinado problema. O foco dos projetos está em:
(A) Trabalho em equipe.
(B) Desenvolvimento do pensamento crítico e
criativo.
(C) Exploração do contexto, comunicação entre os
pares e criação.
(D) Orientação e direcionamento, e não imposição de
regras e protocolos.
(E) Problemas e questões autênticas do mundo real,
colaborativas, que envolvam a produção de
artefatos e com rubricas para avaliação.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Leia o texto abaixo para responder às questões 25 a
30.
Espécies marinhas estão desaparecendo mais
rápido do que as terrestres
As mudanças climáticas estão sendo sentidas mais
intensamente pelas criaturas marinhas de sangue
frio.
À medida que as temperaturas médias do mundo
aumentam, os animais marinhos ficam muito mais
vulneráveis a extinções do que seus homólogos
terrestres, de acordo com uma nova análise de mais
de 400 espécies de sangue frio. Com menos maneiras
de buscar refúgio ao aquecimento, as espécies que
vivem nos oceanos estão desaparecendo de seus
habitats no dobro da velocidade em comparação com
aquelas que vivem na terra, observa pesquisa
publicada na revista científica Nature. O estudo,
liderado pelos pesquisadores da Universidade
Rutgers de Nova Jersey, nos EUA, é o primeiro a
comparar os impactos das temperaturas mais altas no
oceano e na terra para diversos animais selvagens de
sangue frio, de peixes e moluscos a lagartos e
libélulas. Embora a pesquisa anterior tenha sugerido
que animais de sangue quente se adaptam melhor às
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mudanças climáticas do que os de sangue frio, esse
estudo salienta o risco especial para as criaturas
marinhas. Como os oceanos continuam a absorver o
calor preso na atmosfera da poluição por dióxido de
carbono, o que deixou as águas em seu ponto mais
quente nas últimas décadas, os habitantes do oceano
não podem se dar ao luxo de fugir para um local com
sombra ou para uma toca. "Os animais marinhos
vivem em um ambiente que, historicamente, não
mudou tanto de temperatura", diz Malin Pinsky,
ecologista e biólogo evolutivo da Rutgers, que liderou
a pesquisa. "É como se os animais marinhos
estivessem dirigindo por uma montanha estreita com
penhascos de temperatura dos dois lados".
Fonte:
https://www.nationalgeographicbrasil.com/meio-
ambiente/2019/05/especies-marinhas-estao-
desaparecendo-mais-rapido-do-que-terrestres
Questão 26 - No trecho “à medida que” as
temperaturas do mundo aumentam, os animais
marinhos ficam mais vulneráveis, a expressão em
destaque é classificada como:
(A) Locução subordinativa conformativa.
(B) Locução subordinativa causal.
(C) Locução subordinativa temporal.
(D) Locução subordinativa consecutiva.
(E) Locução subordinativa proporcional.
Questão 27 - No trecho “Como os oceanos
continuam a absorver o calor preso na atmosfera da
poluição por dióxido de carbono”, as preposições
destacadas, respectivamente, exercem função
semântica de:
(A) Lugar, Posse, Finalidade.
(B) Posse, Lugar, Modo.
(C) Lugar, Posse, Instrumento.
(D) Posse, Lugar, Instrumento.
(E) Lugar, Posse, Causa.
Questão 28 - No trecho “os animais marinhos ficam
muito mais vulneráveis a extinções do que seus
homólogos terrestres”, considerando a adjetivação, o
termo foi aplicado no seguinte contexto:
(A) Que possui composição genética e estrutural
parecida.
(B) Que corresponde, é semelhante ou se equivale a
outro, não sendo necessariamente igual.
(C) Que apresenta diferenças na origem ou na
estrutura de seus elementos de formação.
(D) Que consiste em elementos diferentes, ou em
elementos iguais em proporções diferentes.
(E) Que não corresponde, estruturalmente, mas
afetivamente.
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Questão 29 - Releia:
“‘Os animais marinhos vivem em um ambiente que,
historicamente, não mudou tanto de temperatura’,
diz Malin Pinsky, ecologista e biólogo evolutivo da
Rutgers, que liderou a pesquisa.”
O excerto traz um discurso de:
(A) Oposição.
(B) Escamoteamento.
(C) Autoridade.
(D) Provisão.
(E) Interjeição.
Questão 30 - No trecho:
"É como se os animais marinhos estivessem dirigindo
por uma montanha estreita com penhascos de
temperatura dos dois lados".
O autor utiliza a palavra destacada para expressar:
(A) Com pouco espaço, apertado.
(B) Conciso, resumido, breve.
(C) Intimidade, proximidade.
(D) Conjuntura perigosa, íngreme.
(E) Algo marítimo, localização no mar.
Questão 31 - Qual dos hiatos abaixo está relacionado
a uma regra de acento diferencial?
(A) Faísca.
(B) País.
(C) Egoísta.
(D) Saúde.
(E) Viúva.
Questão 32 - Assinale a alternativa em que o
pronome interrogativo “que” esteja empregado com
valor adjetivo.
(A) Que pessoa seria capaz de fazer mal ao próprio
filho?
(B) Que planeja fazer quando terminar a faculdade?
(C) Não imagino que fazer diante dessa situação.
(D) Que pensar de pessoas capazes de maltratar
animais?
(E) Não sei que pensas que sou para falar assim
comigo.
Questão 33 - Assinale a alternativa em que o
pronome sujeito foi empregado com a finalidade de
diferenciar a forma verbal comum à 1ª e à 3ª pessoa
do singular.
(A) Eu, pobre poeta, vivo para te amar.
(B) Tu és prosa – poesia eu sou!
(C) Tu quebras, eu conserto.
(D) Ela quebra meu coração, e eu colo os pedacinhos.
(E) Era comum que eu consertasse o que ele
quebrava.
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Questão 34 - Em qual das alternativas abaixo o
pronome em destaque exerce a função sintática de
objeto indireto?
(A) Ouça-me com ouvidos e coração abertos.
(B) Só o amor pode nos livrar das trevas.
(C) Alguém vos trairá, senhora.
(D) Desejo-te aqui, perto de mim.
(E) Acompanha-nos nessa viagem.
Questão 35 - No enunciado “Não acredito que fui
trocado por aquilo”, o pronome em destaque foi
empregado para intensificar o sentimento de:
(A) Conformação.
(B) Prolixidade.
(C) Comiseração.
(D) Desprezo.
(E) Ironia.
Questão 36 - Assinale a alternativa em que o verbo
destacado NÃO se classifique como abundante.
(A) Fábio havia aceitado meu convite para a festa.
(B) John Lennon foi morto a tiros por um fã.
(C) Clara comentou não ter recebido tuas mensagens.
(D) O advogado afirmou ter entregado a
documentação no prazo estabelecido.
(E) Cláudia não parecia ter se arrependido do
divórcio.
Questão 37 - Leia atentamente o trecho abaixo
extraído da canção “Beija eu”, de Marisa Monte.
Molha eu
Seca eu
Deixa que eu seja o céu
E receba
O que seja seu
Anoiteça e amanheça eu
Sobre os verbos destacados é correto afirmar que:
(A) Embora sejam verbos unipessoais, na canção
estão conjugados na primeira pessoa (eu) do
modo subjuntivo com sujeito posposto.
(B) Embora sejam verbos impessoais, na canção
estão conjugados na terceira pessoa (você) do
modo imperativo como verbos transitivos diretos.
(C) Embora sejam verbos unipessoais, na canção
estão conjugados na terceira pessoa (você) do
modo imperativo como verbos transitivos diretos.
(D) Embora sejam verbos impessoais, na canção
estão conjugados na primeira pessoa (eu) do
modo subjuntivo com sujeito posposto.
(E) Embora sejam verbos impessoais, na canção
estão conjugados na terceira pessoa (você) do
modo subjuntivo como verbos transitivos diretos.
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Questão 38 - Leia: Questão 40 - Assinale a frase em que seja possível

Vozes-Mulheres identificar uma conjugação do verbo no pretérito
A voz de minha bisavó perfeito do subjuntivo.
ecoou criança (A) Quando eu chegar do trabalho, espero que você
nos porões do navio. já tenha terminado o dever de casa.
ecoou lamentos (B) Iremos entre com recurso por causa do não
de uma infância perdida. cumprimento do acordo de colaboração.
A voz de minha avó (C) Não tive tempo de olhar o email que você me
ecoou obediência enviou sobre o evento do próximo feriado.
__1___ brancos-donos de tudo. (D) Quando eu terminar a revisão do artigo, eu
A voz de minha mãe comunicarei à revista que a versão final está
ecoou baixinho revolta pronta.
no fundo das cozinhas alheias (E) É bom que você procure ajuda psicológica, uma
debaixo das trouxas vez que está com dificuldades de seguir em
roupagens sujas dos brancos frente.
pelo caminho empoeirado
rumo ___2__ favela.
A minha voz ainda
ecoa versos perplexos
com rimas de sangue
e
fome.
A voz de minha filha
recolhe todas __3___ nossas vozes
recolhe em si
__4___ vozes mudas caladas
engasgadas nas gargantas.
A voz de minha filha
recolhe em si
__5___ fala e o ato.
O ontem – o hoje – o agora.
Na voz de minha filha
se fará ouvir a ressonância
o eco da vida-liberdade.
Conceição Evaristo

O uso da crase é obrigatório em:

(A) 5.
(B) 1.
(C) 3.
(D) 2.
(E) 4.

Questão 39 - Leia:
“Renda sobe 13%, público, 7,66% nas salas do país em
2019. Segundo a Ancine, 'Vingadores: Ultimato' lidera
a lista; filmes brasileiros são 11,5% da geração de
receita total.”
No primeiro período do texto acima, a vírgula pode
ser substituída por:
(A) Dado que.
(B) Conforme.
(C) Ao passo que.
(D) Na medida em que.
(E) Paradoxalmente a.