Aula 03 - Genética Quantitativa - Poligenes, Herdabilidade, Ganho de Seleção e Heterose - Sem Resposta

GENÉTICA DE POPULAÇÕES E EVOLUÇÃO
PRINCÍPIOS DA GENÉTICA QUANTITATIVA
Professora: Dra. Danielly Torres Hashiguti de Freitas

Fonte: Ridley, 2007 – Capítulo 9; Pierce, 2016 – Capítulo 24
Genética quantitativa
➢ Caracteres qualitativos → governados por um ou poucos genes e com classes

fenotípicas facilmente separáveis umas das outras;
➢ Caracteres quantitativos → influenciadas por muitos genes e portanto, não pode ser
estudado da mesma maneira que as variáveis qualitativas → genética quantitativa.
PRINCÍPIOS DA GENÉTICA QUANTITATIVA Genética quantitativa
Quantitativa (poligênica) Qualitativa (monogênica)

Diversos lócus. Geralmente um único lócus.
O efeito individual do gene sobre a O efeito individual do gene sobre a

característica é pequeno. característica é grande.
Sofrem pequenas ou nenhuma influência

Sofrem grande influência do ambiente.
do ambiente.
Distribuição fenotípica discreta (sim ou

Distribuição fenotípica contínua.
não)
Exemplos: altura, peso, peso dos ovos, Exemplos: cor da pelagem,cor da
inteligência, propensão à algumas plumagem, tipo de proteína do leite,
doenças grupo sanguíneos.
➢ Exemplos de características poligênicas (ou complexas)

NORMAIS PATOLÓGICAS
Cor do cabelo Retardo Mental
Cor da pele Diabetes
Altura Esquizofrenia
Peso Hipertensão Arterial
Pressão Sanguínea Autismo
Inteligência Alcoolismo
Características quantitativas são:

➢ Poligênicas: influenciadas por muitos genes, e portanto vários genótipos são possíveis,
cada um produzindo um fenótipo discretamente diferente;
➢ Cada gene apresenta segregação conforme as “Leis de Mendel”;
➢ Apresentam distribuição contínua de fenótipos → Ou seja, há entre os tipos extremos

de indivíduos encontrados em uma população, inúmeros fenótipos de difícil separação
em classes distintas;
➢ Fatores ambientais também afetam o fenótipo → diferenças ambientais resultam em

um único genótipo produzindo uma gama de fenótipos, dificultando ainda mais a
identificação dos genótipos com base apenas no fenótipo observado.
PRINCÍPIOS DA GENÉTICA QUANTITATIVA Como determinar o número de genótipos em função do número de genes
➢ Conhecendo o número de genes envolvidos na expressão do carácter é

possível predizer o número de genótipos formados, por meio da seguinte
fórmula: 3n, sendo n o número de genes envolvidos no caráter estudado.
Número de genes Número de genótipos

1 3
2 9
5 243
10 59.049
20 3.486.784.401
Nilsson-Ehle → estudou a cor do grão do trigo e propôs que existiam dois alelos em
cada locus: um que produzia o pigmento vermelho e outro que não produzia pigmento
A-A-B-B- A+ A+ B + B +
A+ A- B + B -
Foi observado que cinco fenótipos são possíveis quando os alelos em dois
loci influenciam o fenótipo e os efeitos dos genes são aditivos
PRINCÍPIOS DA GENÉTICA QUANTITATIVA Como determinar o número de fenótipos possíveis
➢ O número de fenótipos que podem ser encontrados em um caso de herança

poligênica, depende do número de pares de alelos envolvidos, que
chamamos n.
𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑓𝑒𝑛ó𝑡𝑖𝑝𝑜𝑠 = 2𝑛 + 1
➢ O fenótipo vermelho é produzido por três genótipos:
➢ Qual a probabilidade geral de obter

grãos vermelhos nos descendentes
F2?
1 1 1 6
+ + =
16 16 4 16
PRINCÍPIOS DA GENÉTICA QUANTITATIVA Como determinar o número de genes para uma característica poligênica
➢ A probabilidade de combinações dos genes em ambos loci pode ser

determinada usando a regra de multiplicação de probabilidade → princípio de
segregação independente de Mendel.
➢ Qual a proporção esperada de descendentes F2 com o genótipo A+A+B+B+? Ou

seja, quais as chances de termos genótipos semelhantes aos dos genitores
originais??
➢ O resultado é o produto da probabilidade de obter o 1 1 1

genótipo A+A+ e de obter o genótipo B+B+. ∗ =
4 4 16
➢ Logo, 1/16 lembrará um dos genitores homozigotos originais.
Nilsson-Ehle → estudou a cor do grão do trigo e propôs que existiam dois alelos em
cada locus: um que produzia o pigmento vermelho e outro que não produzia pigmento
A-A-B-B- A+ A+ B + B +
A+ A- B + B -
Foi observado que cinco fenótipos são possíveis quando os alelos em dois
loci influenciam o fenótipo e os efeitos dos genes são aditivos
➢ Vimos que quando dois homozigotos para diferentes alelos em um único locus
são cruzados (A1 A1 × A2 A2) e os F1 resultantes são intercruzados (A1 A2 × A1
A2), um quarto de F2 deve ser homozigoto como cada um dos genitores
originais.
➢ Se os genitores originais forem homozigotos para diferentes alelos em dois

loci, como eram nos cruzamentos de Nilsson-Ehle, então 1/4 × 1/4 = 1/16 de F2
lembrará um dos genitores homozigotos originais.
1 𝑛
➢ ( ) será a proporção de indivíduos nos descendentes F2 que devem lembrar
4
cada um dos genitores homozigotos originais, enquanto n é igual ao n de loci
com um par segregante de alelos que afetam a característica.
➢ Exemplo:
➢ Considere o cruzamento de duas variedades homozigotas de ervilhas com
diferença de 16 cm na altura;
➢ Intercruzamos F1 e descobrimos que aproximadamente 1/256 de F2 são
semelhantes a uma das variedades genitoras homozigotas originais.
➢ Este desfecho sugeriria que quatro loci com pares de alelos segregantes
são responsáveis pela diferença de altura entre as duas variedades :
1 1 4
=( )
256 4
➢ Como as duas cepas homozigotas apresentam uma diferença de 16 cm na
altura e existem quatro loci e cada qual tem dois alelos (oito alelos no
16𝑐𝑚
total), cada um dos alelos contribui com = 2 cm na altura.
8
➢ Cruzamentos de Nilsson-Ehle → quando múltiplos

loci afetam uma característica, mais genótipos são
possíveis, então a relação entre o genótipo e
fenótipo é menos evidente.
➢ À medida que o número de loci que afeta uma

característica aumenta, o número de classes
fenotípicas em F2 aumenta
➢ Pré-requisitos:
➢ Cepas homozigotas → pode ser difícil de se obter em alguns organismos.
➢ Considera que todos os genes que influenciam a característica têm efeitos
iguais;
➢ Considera que seus efeitos são aditivos;
➢ Considera que os loci não estão ligados.
➢ Para as características poligênicas, estas considerações não são válidas, e
então este método de determinar o número de genes que afetam uma
característica tem aplicação limitada.
“Uma vez que as características quantitativas são
descritas como uma medida e são influenciadas por
múltiplos fatores, sua herança tem de ser analisada
sob a ótica da estatística.”
Ler a partir do item 24.2, página 1005 de Pierce, 2016
Como aplicar a estatística no estudo de uma característica poligênica
A altura da flor de F1 e F2 é consistente com a
➢ Edward East → altura das flores hipótese

do tabacode(Nicotiana
que a característica
longiflora). é determinada
por vários genes com efeitos aditivos.
PRINCÍPIOS DA GENÉTICA QUANTITATIVA Efeito ambiental e genético na genética quantitativa
➢ A variação encontrada em uma determinada espécie (variação fenotípica)

pode ter duas origens: variação devido ao ambiente e variação devido a
diferenças genéticas;
➢ Portanto, torna-se importante quantificar a proporção da variação fenotípica

que corresponde ao ambiente e a variação correspondente ao genótipo,
para poder estimar com melhor precisão experimental a resposta dos
genótipos nos ambientes testados.
Componentes da variância fenotípica
➢ Considere uma população de plantas selvagens com diferentes tamanhos,

da qual fizemos uma amostragem representativa, pesamos e calculamos a
VARIÂNCIA FENOTÍPICA
média e a variância de seu peso.
➢ Esta variância fenotípica é representada por VP ou VF.
➢Variância genética (VG)
➢Variância ambiental (VE)
𝑉𝑃 = 𝑉𝐺 + 𝑉𝐸
Qualquer variação no fenótipo que não é herdado é,

por definição, parte da variância ambiental
Componentes da variância fenotípica
➢ Variância da interação genética

ambiental (VGE) → Quando o efeito de
um gene depende do ambiente específico

onde se encontra
Ambiente Genótipo Peso médio (g)
AA 12
Seco
aa 10
AA 20
Úmido
aa 24
Repare que ambos os genótipos produzem plantas

𝑉𝑃 =no𝑉ambiente
mais pesadas 𝐺 + 𝑉𝐸úmido,
+ 𝑉𝐺𝐸 porém, aa
cresceu mais no ambiente úmido.
Componentes da variância genética
1. Variância genética aditiva (VA) → inclui os efeitos aditivos dos genes

sobre o fenótipo, que podem ser somados para determinar o efeito geral
sobre o fenótipo:
A1A1 = 2 + 2 = 4 g
➢Exemplo → imagine uma planta onde o alelo A1
A1A2 = 2 + 4 = 6 g
contribua com 2g em peso e o alelo A2 com 4g.
A2A2 = 4 + 4 = 8 g
➢ Determina principalmente a semelhança entre os genitores e descendentes.
➢ Se toda a variância fenotípica é causada por variância genética aditiva,

então o fenótipo médio dos descendentes será exatamente intermediário
entre os dos genitores.
Componentes da variância genética
2. Variância genética dominante (VD) → alelos dominantes controlam a

expressão do caráter.
Tt = TT
3. Variância da interação gênica (VI) → Quando genes em diferentes loci

podem interagir da mesma forma que os alelos no mesmo locus interagem,
e seus efeitos não são aditivos.
➢ Ação gênica epistática → quando alelos de um gene inibem a ação dos

alelos de um outro par.
𝑉𝐺 = 𝑉𝐴 + 𝑉𝐷 + 𝑉𝐼
Variância fenotípica final
➢ Agora podemos integrar estes componentes em uma equação para

representar todas as potenciais contribuições para a variância fenotípica:
𝑉𝑃 = 𝑉𝐺 + 𝑉𝐸 + 𝑉𝐺𝐸
𝑉𝑃 = (𝑉𝐴 +𝑉𝐷 + 𝑉𝐼 ) + 𝑉𝐸 + 𝑉𝐺𝐸
𝑉𝐺 = 𝑉𝐴 + 𝑉𝐷 + 𝑉𝐼
➢ Esta equação descreve as potenciais causas de diferenças que
observamos entre os fenótipos.
➢ Importante → O modelo lida com diferenças observáveis (V) nos fenótipos

de uma população → não informa o valor absoluto da característica nem os
genótipos envolvidos que produzem estas diferenças.
Variância fenotípica final
➢ Resumindo:
𝑉𝑃 = (𝑉𝐴 +𝑉𝐷 + 𝑉𝐼 ) + 𝑉𝐸 + 𝑉𝐺𝐸

➢Onde:
➢𝑉𝑃 → Variação fenotípica
➢𝑽𝑨 → Variação genética aditiva

𝑉𝐺
Variação genética ➢𝑽𝑫 → Variação genética dominante
➢𝑽𝑰 → Variação de interação gênica
➢𝑉𝐸 → Variação ambiental
➢𝑉𝐺𝐸 → Variação genética e ambiental

Variância fenotípica
➢ Distribuição de frequências em trigo:

HIPÓTESE DOS FATORES MÚLTIPLOS
➢ Mediram o tempo de maturação (dias) do trigo em

4 diferentes populações cultivadas em parcelas, 40
plantas cada.
➢ População parental A e B
➢ F1 → cruzamento da parental.
➢ F2 → intercruzamento das plantas da F1

➢ As populações parentais e F1 tem uniformidade

genética, e por isso reflete diferenças por efeitos
ambientais.
Dividir a média das
variâncias de populações
(𝑉𝐴 +𝑉𝐵 + 𝑉𝐹1 ) parentais e da F1:
𝑉𝐸 =
3
(1,92 + 2,05 + 2,88)
𝑉𝐸 =
3
𝑉𝐸 = 2,28 𝑑𝑖𝑎𝑠2

➢ Agora podemos estimar 𝑉𝐺

𝑉𝐺 = 𝑉𝑃 − 𝑉𝐸
𝑉𝐺 = 14,26 − 2,28
𝑉𝐺 = 11,98 𝑑𝑖𝑎𝑠2
𝐹2 → 14,26 𝑑𝑖𝑎𝑠2 = 11,98 𝑑𝑖𝑎𝑠2 + 2,28 𝑑𝑖𝑎𝑠2
Neste exemplo, a maior influência
da variação é de ordem genética.
Exercício → Variância fenotípica
➢ A produção de soja de uma determinada fazenda verificou variância de 50kg

por hectare após a colheita. Em relação aos nutrientes do solo, essa

variância foi de 10kg. Qual a variância genotípica dessa lavoura?
𝑉𝑃 = 𝑉𝐺 + 𝑉𝐸 50 = 𝑉𝐺 + 10
𝑉𝑃 = 𝑉𝑎𝑟𝑖â𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑓𝑒𝑛𝑜𝑡í𝑝𝑖𝑐𝑎 𝑉𝐺 = 50 − 10
𝑉𝐺 = Variância genotípica
𝑉𝐸 = 𝑉𝑎𝑟𝑖â𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑎𝑚𝑏𝑖𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 𝑉𝐺 = 40𝑘𝑔
50 = 40 + 10
➢ Qual a variância genotípica em um rebanho onde a variância do peso dos

touros é de 20kg, das vacas é de 15kg, da F1 de 10kg e da F2 de 18kg?
𝑉𝑃 = 𝑉𝐺 + 𝑉𝐸 → 18 = 𝑉𝐺 + 15 → 𝑉𝐺 = 18 − 15 → 𝑽𝑮 = 𝟑𝒌𝒈
𝑉𝑃1 + 𝑉𝑃2 + 𝑉𝐹1 20 + 15 + 10 45

𝑉𝐸 = = = = 15𝑘𝑔
3 3 3
➢ Exercício 𝑉𝑃 = 𝑉𝐺 + 𝑉𝐸
(𝑉1 +𝑉2 + 𝑉𝐹1 )

𝑉𝐸 =
3
(6 + 7 + 8)
𝑉𝐸 =
3
𝑉𝐸 = 7
➢ Exercício 𝑉𝑃 = 𝑉𝐺 + 𝑉𝐸
43 = 𝑉𝐺 + 7
𝑉𝐺 = 43 − 7
𝑉𝐺 = 36
𝐹2 → 43 = 36 + 7
Herdabilidade
➢ Quanto da variação em uma característica quantitativa se deve a diferenças

genéticas e o quanto se deve a diferenças ambientais?
➢ Herdabilidade → Proporção de variação fenotípica total devido a

HERDABILIDADE
diferenças genéticas.
➢ Produtor percebe que algumas vacas
leiteiras produzem mais leite → $$$
➢ Se genética → selecionar vacas que

produzem mais para reprodução;
➢ Se ambiental → a reprodução seletiva

terá pouca influência e um ajuste entre
os dois fatores se faz necessário.
Tipos de herdabilidade
➢ 0 → Diferenças no fenótipo resultam da variação ambiental;
➢ 1 → Diferenças no fenótipo resultam da variação genotípica;
➢ Entre 0 e 1 → Fatores genéticos e ambientais influenciam

HERDABILIDADE
2
𝑉𝐺
𝐻 =
𝑉𝑃
➢ A herdabilidade no sentido amplo (H2) representa a proporção de

variância fenotípica que é causada por variância genética
➢ A herdabilidade no sentido restrito (h2) → Muitas vezes, estamos mais

interessados na proporção de VP que é o resultado da variância genética
aditiva
HERDABILIDADE
➢ determina principalmente a semelhança entre genitores e descendentes.
2
𝑉𝐴
ℎ =
𝑉𝑃
➢ No exemplo do trigo...
𝐹2 → 14,26 𝑑𝑖𝑎𝑠2 = 11,98 𝑑𝑖𝑎𝑠2 + 2,28 𝑑𝑖𝑎𝑠2

HERDABILIDADE
𝑉𝐺 11,98
𝐻2 = = = 0,84
𝑉𝑃 14,26
➢ 84% da variabilidade observada no tempo de maturação do trigo se deve a
diferenças genéticas entre os indivíduos.
Exercício → Herdabilidade
➢ Qual a herdabilidade de um pomar onde os frutos apresentam variância de

200g no pomar inteiro e variância de 40g entre plantas intercaladas?
𝑉𝑃 = 200𝑔 𝑉𝑃 = 𝑉𝐺 + 𝑉𝐸
𝑉𝐺 = ?
200 = 𝑉𝐺 + 40
𝑉𝐸 = 40𝑔
𝑉𝐺 = 160
2
𝑉𝐺 160
𝐻 = → → 0,8 𝑜𝑢 80%
𝑉𝑃 200
Exercício → Herdabilidade
➢ Exercício 1 → Foi avaliada a produção de grãos nas gerações P1, P2

(progenitores homozigotos), F1 e F2, cujos resultados são apresentados a na
tabela abaixo. Baseado nesses resultados, estime a herdabilidade da geração F2.
𝑉(𝑃1) + 𝑉(𝐹1) + 𝑉(𝑃2) Geração Número de plantas Média (g) Variância
𝑉𝐸(𝐹2) =
HERDABILIDADE
P1 50 61 10
3
10 + 35 + 14 59 P2 45 94 14
= = 19,6 F1 42 78 35
3 3
F2 190 82 67
𝑉𝐺(𝐹2) = 𝑉𝑃(𝐹2) − 𝑉𝐸 𝐹2
67 − 19,6 = 47,4
2
𝑉𝐺 47,4 São causadas por
𝐻 = = = 𝟎, 𝟕𝟎 𝒐𝒖 𝟕𝟎% diferenças no genótipo
𝑉𝑃 67
Calculando a herdabilidade
➢ Herdabilidade pela eliminação dos componentes de variância.
➢ Consiste em eliminar um dos componentes da variância

HERDABILIDADE
𝑉𝑃 = 𝑉𝐺 + 𝑉𝐸 + 𝑉𝐺𝐸
➢ Se eliminarmos a variância ambiental (VE = 0), então VGE = 0, e portanto, 𝑉𝑃 = 𝑉𝐺
➢ Quando faço isso?
➢ Quando garanto que todos os indivíduos foram criados no mesmo ambiente.
➢ Quase impossível!
➢ Herdabilidade pela eliminação dos componentes de variância.
➢ Se eliminarmos a variância genética (VG = 0), então VGE = 0, e portanto, 𝑉𝑃 = 𝑉𝐸

HERDABILIDADE
➢ Quando faço isso? Quando crio organismos geneticamente idênticos!
➢ Poderíamos clonar ind. e medir sua VP para estimar VE. E depois criar um
grupo de indivíduos geneticamente variáveis, calcular sua variância fenotípica
(VP) e obter a variação genética através da subtração:
𝑉𝐺 𝑖𝑛𝑑. 𝑔𝑒𝑛. 𝑣𝑎𝑟. = 𝑉𝑃 𝑖𝑛𝑑. 𝑔𝑒𝑛. 𝑣𝑎𝑟. − 𝑉𝐸 (𝑖𝑛𝑑. 𝑔𝑒𝑛. 𝑖𝑑ê𝑛𝑡𝑖𝑐𝑜𝑠)

➢ Wright → Herdabilidade de manchas brancas em porquinhos-da-índia
1. Mediu VP da mancha branca em uma pop. geneticamente variável; 𝑉𝑃 = 573
2. Cruzou porquinhos por várias gerações para definir uma geração parental;
HERDABILIDADE
3. Mediu novamente VP da mancha branca 𝑉𝑃 = 340

Grupo
Grupo controle
geneticamente
𝑉𝑃 = 340
Variável 𝑉𝐺 = 𝑉𝑃 − 𝑉𝐸
𝑉𝐺 = 0
𝑉𝑃 = 573 𝑉𝐺 = 573 − 340 = 233
𝑉𝑃 = 𝑉𝐸
2 𝑉𝐺 233
𝐻 = = = 𝟎, 𝟒𝟏 ou 41%
𝑉𝑃 573 São causadas por
diferenças no genótipo
HERDABILIDADE Exemplos de h2
Predição de fenótipos
➢ Exemplo → QI
➢ Michael (QI 110) e Ana (QI 120) → Média da população QI = 100;

GENÉTICA QUANTITATIVA
➢ Filho é dado para adoção e os pais querem predizer o QI da criança;
➢ Fatores ambientais: Não podem ser preditos.
➢ Se o QI não tem influência genética, o QI dos pais não tem valor preditivo;
➢ Herdabilidade restrita do QI: 0,4 (40%).
➢ Com esses valores, podemos fazer a predição

➢ Exemplo → QI
➢ TO : QI da criança, TM é o QI de Michael e TA é o QI de Ana.
➢ A média populacional é µ (100).
➢ Valor médio parental (TP):

𝑇𝑀 + 𝑇𝐴 120 + 110
𝑇𝑃 = → → 115
2 2
➢ A melhor predição para o QI da criança seria:
2 𝑇𝑀 +𝑇𝐴
𝑇𝑂 = µ + ℎ [ ]
2−µ
➢ Exemplo → QI
➢ Substituindo [(TM + TA)/2] por TP,
𝑇𝑂 = µ + ℎ2 ∗ [𝑇𝑃− µ]
➢ Utilizando as quantitades conhecidas:
𝑇𝑂 = 100 + 0,4 ∗ [115 − 100]

𝑇𝑂 = 106
➢ Exemplo → QI
➢ h2 traduz a diferença entre o valor
médio parental e a média da

população em uma diferença
“herdável’ que pode ser esperada na
prole;
➢ Adicionar essa diferença herdável à

média nos permite predizer o
fenótipo da prole.
➢ Exemplo → QI
➢ A herdabilidade restrita (h2) nos diz o quanto a prole se parecerá com a
média dos pais para uma característica;
➢ É uma inferência, não um valor definido;
➢ Valores diferentes para características diferentes.

Estimação do ganho por seleção ou ganho genético
➢ Uma grande contribuição da genética quantitativa é a possibilidade de se

estimar o ganho obtido com uma estratégia de seleção adotada pelo
programa de melhoramento genético → ganho de seleção (GS)
➢ Em uma população em que haja variabilidade para realizar a seleção,

determina-se a média da população a ser melhorada (Xo)
Onde:
➢ 𝑿𝒎 = Média da população melhorada;
𝑿𝒎 = 𝑿𝟎 + 𝐺𝑆 ➢ 𝑿𝟎 = Média da população original;
➢ GS = Ganho de seleção
Estimação do ganho por seleção
➢ Para obter o GS → calculamos o diferencial de seleção (DS) e a

herdabilidade no sentido restrito (h2):
𝐺𝑆 = 𝐷𝑆 ∗ ℎ2
➢ O diferencial de seleção (DS) corresponde a diferença entre a média da

melhor população selecionada em relação a média da população original,
onde foi realizado o processo de seleção.
➢ Onde 𝑿𝑺 é a média da população

𝑫𝑺 = 𝑿𝑺 − 𝑿𝟎 selecionada.
GENÉTICA QUANTITATIVA Exemplo
AABB aabb
Quantos fenótipos? =2n+1 =5
Quantos genótipos? =3n =9
Quantos alelos? =fenótipos - 1 =4

Exemplo
(P) AABB x aabb (F1) AaBb x AaBb
(F2) AABB, AABb, AaBB, AaBb, aaBB, AAbb, Aabb, aaBb, aabb
No de alelos dominantes 4 3 2 1 0
Fenótipo Negro Moreno escuro Moreno médio Moreno claro Branco
AaBb
AABb Aabb
Genótipo AABB aaBB aabb
AaBB aaBb
AAbb
Proporção fenotípica e a pirâmide de Pascal
➢ Como determinar a proporção fenotípica com diferente número de alelos

quando cruzamos heterozigotos? AaBb x AaBb??
N0 de alelos
0 1
1 1 1
2 1 2 1
3 1 3 3 1
4 1 4 6 4 1
5 1 5 10 10 5 1
6 1 6 15 20 15 6 1
Exercício
➢ (UFU-MG) Em uma determinada espécie de milho, a altura da planta varia de 150cm a

300cm. Cruzando-se linhagens homozigóticas que produzem plantas com altura de
300cm, obteve-se uma geração F1 que, autofecundada, originou sete fenótipos.
a) Quantos genes estão atuando na herança da altura do milho?
b) Quantos centímetros cada gene aditivo adiciona ao fenótipo mínimo? Qual a altura
dos descendentes da geração F1?
c) A geração F2 resultou em 384 plantas. Quantas delas possuem altura de 250cm?

Exercício


Genótipo
300 – 150 = 150 150cm aabbcc
150cm a 300cm 150/6 =25cm 175cm
Fenótipos → 7 200cm
Quantos alelos? → 7-1 = 6 225cm
a) Quantos genes?? → 6/2 = 3 250cm
275cm
300cm AABBCC
Exercício

300cm, obteve-se uma geração F1 que, autofecundada, originou sete fenótipos. Com
base nisso, responda:

R: Três genes
R: Cada gene colabora com 25cm
Exercício


Genótipo
300 – 150 = 150 150cm aabbcc
150cm a 300cm 150/6 =25cm 175cm
Heterozigotos → 300cm 200cm
Fenótipos → 7 b) 225cm AaBbCc
Quantos alelos? → 7-1 = 6 250cm
a) Quantos genes?? → 6/2 = 3 275cm
300cm AABBCC
Exercício


R: Três genes
R: Cada gene colabora com 25cm e a F1 tem 225cm.
Exercício
Genótipo
0 1 1 1 150cm aabbcc
1 1 1 2 6 175cm
2 1 2 1 3 15 200cm
225cm AaBbCc
3 1 3 3 1 4 20
4 1 4 6 4 1 5 15 250cm
5 1 5 10 10 5 1 6 6 275cm
7 1 300cm AABBCC
6 1 6 15 20 15 6 1
64
15 64 15 15
∗ 384 → ∗ 6 → 90
𝑥 384 64 1
Exercício


R: Três genes
R: Cada gene colabora com 25cm e a F1 tem 225cm.
R: de um total de 384 plantas, 90 terão 250cm.

GENÉTICA QUANTITATIVA Heterose, Vigor do Híbrido
Heterose, Vigor do Híbrido
➢ Quando animais geneticamente distantes se cruzam:
➢ Num acasalamento comum → valor genético da progênie seja igual à

média do valor genético dos pais.
➢ Mas quando o acasalamento é feito entre animais de grupos genéticos

diferentes, como taurinos e zebuínos, acontece a heterose, que faz com
que a média do valor genético da progênie seja superior ao valor genético
dos pais.
Fenômeno em que a geração F1 do cruzamento entre

dois genitores apresenta desempenho superior a média dos
mesmos!
Heterose, Vigor do Híbrido
➢ A heterose aumenta o número de pares de alelos diferentes e incrementa a

heterozigosidade, que dá lugar à supressão de alelos recessivos
indesejáveis de um dos progenitores por alelos dominantes do outro;
➢ A consanguinidade dá lugar à homozigosidade, o que aumenta o risco na

descendência de ser afetada por caracteres recessivos ou nocivos.
Um touro que vende 40 mil

doses de sêmen por ano pode
faturar R$ 1 milhão!! no período
Calculando a heterose
➢ Superioridade genética média dos filhos em relação à média dos pais

𝑷𝟏 + 𝑷𝟐 (𝐹ഥ1 − 𝑃)
ത 𝒉
𝒉 = 𝑭𝟏 − 𝒉% = ∗ 100 𝑭𝟐 = 𝑭𝟏 −
𝟐 𝑃ത 𝟐
➢ 𝒉 = heterose
➢ 𝑭𝟏 = Média da geração 1
➢ 𝑷𝟏 = Média do parental 1
➢ 𝑷𝟐 = Média do parental 2
Exercício → Heterose
➢ Um criador possui um cavalo de 480kg e uma égua de 440kg. Quando adulto, o

filhote desses dois indivíduos pesa 470kg.
a) Quanto é a heterose? b) E qual a média de F2?
𝑷𝟏 + 𝑷𝟐 𝒉
𝒉 = 𝑭𝟏 − 𝑭𝟐 = 𝑭𝟏 −
𝟐 𝟐
𝟏𝟎
𝟒𝟖𝟎 + 𝟒𝟒𝟎 𝑭𝟐 = 𝟒𝟕𝟎 −
𝒉 = 𝟒𝟕𝟎 − 𝟐
𝟐
𝑭𝟐 = 𝟒𝟕𝟎 − 𝟓
𝒉 = 𝟒𝟕𝟎 − 𝟒𝟔𝟎
𝒉 = 𝟏𝟎𝐤𝐠 𝑭𝟐 = 𝟒𝟔𝟓
Exercício avaliativo
➢ Foi avaliada a produção de grãos nas gerações P1, P2 (progenitores

homozigotos), F1 e F2, cujos resultados são apresentados na tabela abaixo.
Geração N. de plantas Média (g) Variância

P1 40 80 15,4
P2 55 47 18,2
F1 60 82 19,5
F2 210 95 75,8
a) Qual o valor da variância genética entre as plantas na geração F1 e F2?
b) Qual a herdabilidade do caráter da geração F2?
c) Qual a média predita para o primeiro ciclo do cultivo dos indivíduos F2, com
média 90kg?
d) Qual a heterose na geração F1?

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Aula 03 - Genética Quantitativa - Poligenes, Herdabilidade, Ganho de Seleção e Heterose - Sem Resposta

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GENÉTICA DE POPULAÇÕES E EVOLUÇÃO

PRINCÍPIOS DA GENÉTICA QUANTITATIVA

Professora: Dra. Danielly Torres Hashiguti de Freitas

➢ Caracteres qualitativos → governados por um ou poucos genes e com classes

fenotípicas facilmente separáveis umas das outras;

Quantitativa (poligênica) Qualitativa (monogênica)

O efeito individual do gene sobre a O efeito individual do gene sobre a

Sofrem pequenas ou nenhuma influência

Distribuição fenotípica discreta (sim ou

➢ Exemplos de características poligênicas (ou complexas)

Características quantitativas são:

➢ Cada gene apresenta segregação conforme as “Leis de Mendel”;

➢ Apresentam distribuição contínua de fenótipos → Ou seja, há entre os tipos extremos

➢ Fatores ambientais também afetam o fenótipo → diferenças ambientais resultam em

➢ Conhecendo o número de genes envolvidos na expressão do carácter é

Número de genes Número de genótipos

➢ O número de fenótipos que podem ser encontrados em um caso de herança

➢ Qual a probabilidade geral de obter

➢ A probabilidade de combinações dos genes em ambos loci pode ser

➢ Qual a proporção esperada de descendentes F2 com o genótipo A+A+B+B+? Ou

➢ O resultado é o produto da probabilidade de obter o 1 1 1

➢ Se os genitores originais forem homozigotos para diferentes alelos em dois

➢ Cruzamentos de Nilsson-Ehle → quando múltiplos

➢ À medida que o número de loci que afeta uma

➢ Edward East → altura das flores hipótese

➢ A variação encontrada em uma determinada espécie (variação fenotípica)

➢ Portanto, torna-se importante quantificar a proporção da variação fenotípica

➢ Considere uma população de plantas selvagens com diferentes tamanhos,

média e a variância de seu peso.

➢ Esta variância fenotípica é representada por VP ou VF.

➢Variância genética (VG)

➢Variância ambiental (VE)

Qualquer variação no fenótipo que não é herdado é,

➢ Variância da interação genética

um gene depende do ambiente específico

Repare que ambos os genótipos produzem plantas

1. Variância genética aditiva (VA) → inclui os efeitos aditivos dos genes

➢ Determina principalmente a semelhança entre os genitores e descendentes.

➢ Se toda a variância fenotípica é causada por variância genética aditiva,

2. Variância genética dominante (VD) → alelos dominantes controlam a

3. Variância da interação gênica (VI) → Quando genes em diferentes loci

➢ Ação gênica epistática → quando alelos de um gene inibem a ação dos

➢ Agora podemos integrar estes componentes em uma equação para

➢ Importante → O modelo lida com diferenças observáveis (V) nos fenótipos

𝑉𝑃 = (𝑉𝐴 +𝑉𝐷 + 𝑉𝐼 ) + 𝑉𝐸 + 𝑉𝐺𝐸

➢𝑽𝑨 → Variação genética aditiva

➢𝑽𝑰 → Variação de interação gênica

➢𝑉𝐸 → Variação ambiental

➢𝑉𝐺𝐸 → Variação genética e ambiental

➢ Distribuição de frequências em trigo:

➢ Mediram o tempo de maturação (dias) do trigo em

➢ F2 → intercruzamento das plantas da F1

➢ Distribuição de frequências em trigo:

➢ As populações parentais e F1 tem uniformidade

➢ Distribuição de frequências em trigo:

➢ Agora podemos estimar 𝑉𝐺

➢ A produção de soja de uma determinada fazenda verificou variância de 50kg

por hectare após a colheita. Em relação aos nutrientes do solo, essa

➢ Qual a variância genotípica em um rebanho onde a variância do peso dos

touros é de 20kg, das vacas é de 15kg, da F1 de 10kg e da F2 de 18kg?

𝑉𝑃1 + 𝑉𝑃2 + 𝑉𝐹1 20 + 15 + 10 45

(𝑉1 +𝑉2 + 𝑉𝐹1 )