2º ANO

MÚSICA
ATIVIDADE 14
Tema: Contextos e Práticas: Música como área de conhecimento. Patrimônio e memória cultural e
imaterial do Brasil. Construção de vocabulário e repertório relativos à linguagem musical e às diferentes
linguagens artísticas. A música nas manifestações culturais de Goiás.
Habilidades Essenciais: (GO-EF02AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio e a memória cultural, material e
imaterial, de culturas diversas, especialmente da cultura brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas, ampliando o vocabulário e repertório relativos à linguagem musical e às diferentes
linguagens artísticas. (GO-EF02AR13-B/C) Conhecer e vivenciar manifestações culturais do estado de Goiás,
entendendo seu contexto histórico e social, identificando como a música se apresenta nesses eventos
NOME:
UNIDADE ESCOLAR:

RECOMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGEM

ATIVIDADE I

Portugal é um país rico em culturas e tradições, sendo a Música Tradicional Portuguesa uma música marcante
e expressiva, trazendo alguns gêneros e estilos bem característicos de sua cultura, como o Fado.
O fado é considerado a canção das emoções. Ele é bastante sentimental, com letras que retratam o amor, a
saudade, perda, entre outros.
A importância do fado para Portugal e para o mundo é tanta que no ano de 2011 foi considerado Patrimônio
Imaterial da Humanidade pela UNESCO.
A pessoa que canta Fado é conhecida como fadista. E a mais aclamada e reconhecida fadista da história é
Amália Rodrigues.
Extraído e adaptado: Conheça os principais estilos musicais de Portugal - Cidadania Já (cidadaniaja.com.br) e Conheça os principais
estilos musicais de Portugal - Cidadania Já (cidadaniaja.com.br) (acessos em 12/05/2022)

Assista ao vídeo abaixo do fado “Brincar aos Fados” de Tiago Torres Silva/Bernardo Teixeira.

Rodrigo Costa Félix - "Brincar aos Fados" - Tiago Torres Silva/Bernardo Teixeira
https://www.youtube.com/watch?v=0lfiWpccmGY (acesso em 12/05/2022)
A música era:
( ) instrumental ( ) vocal ( ) instrumental e vocal

ATIVIDADE II

Você consegue identificar quais instrumentos musicais estavam tocando na Atividade I? Desenhe os
instrumentos que você conseguiu identificar ouvindo a música:
ATIVIDADE III

1. Um instrumento musical bem tradicional em Portugal é a Sarronca. Ela também é conhecida como
zamburra e se parece bastante com a nossa cuíca. Seu corpo é feito tradicionalmente utilizando uma “vasilha”
de barro e sua boca é revestida com pele (geralmente de carneiro ou cabra) e uma haste fina de madeira que
perpassa pela pele.
Faça um círculo na imagem que representa a Sarronca:

chinese-characteristic-musical-instrument.jpg
(754×650) (dhresource.com) (acesso em 29 de
(Imagem disponível em abril de 2022)
https://www.meloteca.com/wp-
content/uploads/2020/03/ronca-elvas.jpg
acessado em 02/06/2022.)
https://chinavistos.com.br/wp-
content/uploads/2020/01/pipa.jpg (acesso
em 29 de abril de 2022)
ATIVIDADE IV

Você já ouviu falar da Nhanhá do Couto, sabe quem ela é?

Ela foi pianista, cantora, professora e uma “influencer” musical da sua época. Seu nome era Maria Angélica
da Costa Brandão, e seus estudos musicais começaram com seu pai, Francisco Vicente Costa, que era maestro
lá em Outro Preto, Minas Gerais.
Nhanhá do Couto, sendo uma excelente musicista e incentivada pelo seu esposo, agitou a vida cultural da
cidade, que já naquela época havia alguns eventos e tinham pianos também, mas foi ela quem montou a
primeira orquestra da cidade, fundou um clube carnavalesco de mulheres e a primeira orquestra feminina do
Brasil, além de criar grupos de teatro e música em várias localidades do estado.

Marque um X no instrumento que Nhanhá do couto tocava:

( ) ( ) ( )

https://www.publicdomainpictures.net/pt/
view-
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pian
image.php?image=26883&picture=violino
https://pxhere.com/pt/photo/1264 o.svg (acesso em 23/06/2022)
(acesso em 23/06/2022)
948 (acesso em 23/06/2022)

ATIVIDADE V

Vamos ouvir a música Morena Morena, gravada no Teatro Goiânia em Agosto de 2020 como parte do Sarau
Artístico em Homenagem a Nhá-Nhá do Couto:

https://www.youtube.com/watch?v=ySX6AwjbyuI (Acesso em 23/06/2022)

RESPOSTAS COMENTADAS (GABARITO)

ATIVIDADE I
Instigue os estudantes a prestarem atenção na entonação da língua portuguesa cantada, diferença em termos
utilizados na língua portuguesa de Portugal e Brasil. Sobre o assunto que a música trata, no seu poema fala de
uma “nova brincadeira”, na qual remete a ser fadistas: Amália, Mariza ou Carminho.

ATIVIDADE II
Acreditamos que os estudantes relacionarão os timbres dos instrumentos da música apreciada com os
instrumentos de cordas que conhecemos aqui no nosso país. Na próxima atividade abordaremos sobre os
instrumentos musicais portugueses e os estudantes poderão relacionar os instrumentos que eles conhecem com
os instrumentos a serem estudados.

ATIVIDADE III
Primeira imagem.

ATIVIDADE IV
Piano

ATIVIDADE V
Atividade de apreciação.