ESCOLA COOPERADA NOVA GERAÇÃO – COEB

Ensino Fundamental

Professor: Anderson Disciplina: Matemática Data: 15/02

Conteúdo: Operações com Números Bimestre: 1º Bimestre Ano: 6º
Naturais; Conceitos de iniciais de
Geometria Plana.

Nome: nº Nota
1. O número egípcio equivale ao seguinte número decimal:

(A) 1234 (B) 1324 (C) 1423 (D) 1432

2. Marque um X no parêntese em que o número indo-arábico corresponde ao algarismo romano.

(  ) O rei Davi uniu os reinos de Israel e Judá, no ano MCL = 1050 antes de Cristo.
(  ) Os óculos foram inventados na Itália no ano MCCXC = 1290.
(  ) Em MCMLXIX = 1979, o homem pisou na Lua pela primeira vez.
(  ) O telefone foi criado pelo cientista norte-americano de origem escocesa Alexander Graham Bell. Foi ele quem registrou a primeira
patente de invenção no ano MDCCCLXXVI = 1846.

3. Classifique cada sentença em verdadeira ou falsa:

a) 8 é antecessor de 7. ( )
b) 20 é o sucessor de 19. ( )
c) 3 é o antecessor de 2. ( )
d) 1 000 é o sucessor de 999. ( )
e) 1 000 000 é o sucessor par de 999 998. ( )
f) 2 é o sucessor do sucessor de 0. ( )
g) 1 998 é o antecessor de 2 000. ( )

4. Observe a igualdade 7 – 4 = 3 e coloque V ou F:

a) 7 é o minuendo e 4 o subtraendo ( ).
b) A operação chama-se diferença ( ).
c) O número 3 é a diferença ( ).

5. Assinale a alternativa correta. São ideias relacionadas à operação de subtração:

(A) Acrescentar, comparar e completar. (B) Juntar, completar e comparar.
(C) Acrescentar, juntar, completar e comparar. (D) Completar, tirar e comparar.

6. Sobre as operações com os números naturais, julgue como verdadeira (V) ou falsa (F) as afirmativas a seguir:
I – A soma de dois números naturais sempre será um número natural.
II – A multiplicação entre dois números naturais sempre será um número natural.
III – A subtração entre dois números naturais sempre será um número natural.
IV – A divisão entre dois números naturais sempre será um número natural.
A alternativa que apresenta os julgamentos corretos sobre cada afirmativa é:
(A) F, F, V, F. (B) V, F, F, V. (C) F, V, F, V. D) V, V, F, F.

7. Resolva os problemas a seguir usando as quatro operações aritméticas.

a) Antônio recebe R$ 25,00 de mesada de seu pai. Quanto ele terá recebido depois de 6 meses?
b) Dois irmãos possuem um cofrinho com 72 moedas. Quantas moedas estarão no cofrinho se um dos irmãos colocar 17 moedas e o outro,
25?
c) Maria levou R$ 20,00 para fazer compras no supermercado. Ela gastou R$ 5,00 com bolachas e chocolates e R$ 9,00 com produtos de
limpeza. Quantos reais sobraram para Maria?
d) Uma parede retangular está coberta por ladrilhos quadrados dispostos em 15 colunas e 10 linhas.
Quantos ladrilhos há nessa parede?
e) Um funcionário de uma loja precisa colocar 336 latas de refrigerantes em caixas de papelão. Se em cada caixa cabem 16 latas, quantas
caixas serão necessárias para armazenar todas as latas de refrigerante?
f) Em uma partida de basquete, André fez 32 pontos e Carlos, 46. Quantos pontos Carlos fez a mais que André?
g) João deu 15 figurinhas para um amigo e ainda lhe restaram 48. Quantas figurinhas João tinha inicialmente?
h) Um pai deixou de herança para seus 3 filhos uma coleção com 3 216 moedas de diversos países. Supondo uma divisão equilibrada,
quantas moedas caberão a cada filho?
i) Um restaurante oferece no almoço 3 opções de salada e 5 opções de prato quente. De quantas maneiras diferentes podemos combinar as
saladas e os pratos quentes nesse restaurante?

8. Na atividade anterior (item 7 desta prova), você resolveu nove problemas envolvendo as quatro operações aritméticas (adição, subtração,
multiplicação e divisão). Em cada um deles, havia uma ideia principal associada à operação utilizada, por exemplo: juntar, restaurar, retirar,
comparar, abreviar a soma de parcelas iguais, combinar, calcular o número de elementos dispostos em linhas e colunas, repartir e formar
agrupamentos. Preencha a tabela a seguir associando cada um dos problemas resolvidos com a operação utilizada e a ideia principal
presente no problema (veja o exemplo na primeira linha):
Problema Operação Ideia principal associada à operação
Problema a Multiplicação Soma de parcelas iguais.
Problema b
Problema c
Problema d
Problema e
Problema f
Problema g
Problema h
Problema i

9. Vimos que reta, ponto e plano são noções elementares de geometria. Escreva a ideia que nos dá cada situação descrita abaixo.
a) A marca da ponta do grafite no papel.________________________
b) Um fio bem esticado. _____________________________________
c) A superfície de uma mesa._________________________________
d) Um piso de uma quadra de basquete.________________________
e) As estrelas no céu._______________________________________
f) O encontro do chão com a parede.__________________________

10. Desenhe e nomeie cada conceito representado a seguir.

a) O ponto F.
b) A reta x.
c) O plano alfa.
d) O segmento de reta SP.
e) A semirreta OP.

11. Observe o mapa ao lado:

a) A Rua das Pedras é:
( ) Paralela á Rua dos Lagos.
( ) Concorrente á Rua dos Lagos.
( ) Perpendicular á Rua dos Lagos.
b) A Rua dos Animais é paralela á qual rua?
c) É possível ver ruas perpendiculares no mapa?

12. Faça o que se pede:

a) Desenhe uma reta t e uma reta r de forma que sejam paralelas.
b) Desenhe uma reta y e uma reta s de forma que sejam perpendiculares.
c) Desenhe uma reta a e uma reta b de forma que sejam concorrentes.
13. Marque V para VERDADEIRO e F para FALSO:
( ) Retas paralelas nunca se cruzam, mantendo a mesma distância entre si.
( ) Retas concorrentes são aquelas que se cruzam formando um ângulo de 90°.
( ) Retas perpendiculares são aquelas que se cruzam de qualquer maneira.
( ) Toda perpendicular é concorrente quando se cruzar formando um ângulo de 90°.