PLANO DE AULA

TEMA:
Hachura e desenho em meia tinta, o pictórico e o linear.
ÁREAS DO CONHECIMENTO QUE SERÃO ENVOLVIDAS:
Linguagens
ESTRATÉGIA A SER UTILIZADA PARA ATIVAR OS CONHECIMENTOS
PRÉVIOS DOS ESTUDANTES:
Aprimorar a habilidade de desenho por meio da técnica hachura.

TURMA:
9º ano do Ensino Fundamental II

DURAÇÃO DA AULA:
Uma Aula de 60 minutos.

OBJETIVO PRINCIPAL DA AULA:

❖ Conhecer os principais períodos artísticos;

❖ Desenvolver e amplificar as habilidades de composição e criação artística;
❖ Incentivar a cooperação e o trabalho em grupo;
❖ Aprimorar o pensamento crítico.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

❖ Praticar atividades criativas visuais;

❖ Observar, comparar e reproduzir as obras de diversos artistas;
❖ Aprimorar as habilidades artísticas visuais, com foco em hachura.

DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO:

❖ Apresentação do tema: leitura conjunta e aula expositiva com referências impressas

(15 minutos).
❖ Proposta do exercício: demonstrar a técnica da hachura e as ferramentas a serem
utilizadas (05 minutos).
❖ Desenvolvimento do exercício prático: Aprimorar as habilidades artísticas e incentivar
o uso da criatividade (20 minutos).
❖ Avaliação: (20 minutos).
RECURSOS MATERIAIS NECESSÁRIOS:
❖ Referências: reproduções impressas de pinturas em folha A3;
❖ Ferramenta: marcador de quadro branco, caneta, lápis 6B, lapiseira, limpa-tipos e
estilete;
❖ Material: tinta da caneta e grafite;
❖ Suporte: folhas A4, papel colorido, quadro branco.

RECURSOS FÍSICOS NECESSÁRIOS:

❖ Biblioteca

TÉCNICAS DE ENSINO UTILIZADAS:

Aula expositiva com atividades individuais envolvendo estudo dirigido das referências.

FORMAS DE AVALIAÇÃO:

Trabalho escrito e prático:

Produzir cinco ou mais desenhos aplicando os conceitos vistos em aula com a seguinte
estrutura:

❖ Folha de Rosto (Título, professor(a), disciplina. Nome do aluno);

❖ Sumário;
❖ Legenda descritiva dos desenhos presentes no trabalho;
❖ Desenhos produzidos;
❖ A relação entre trabalho prático e teoria.

Quesitos de avaliação:

❖ Limpeza;
❖ Acabamento;
❖ Adequação a proposta do trabalho prático;
❖ Originalidade e criatividade;
❖ Entrega na data;
❖ Presenças e faltas.