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3º ano
Língua Portuguesa
I- Este texto apresenta diversos desvios à língua culta, portanto não transmite sua mensagem.
II- O canal em que essa mensagem foi produzida não atrapalha o entendimento da mesma.
III- A mensagem é religiosa, destinada a receptores cristãos.
a) I
b) II
c) III
d) I e III
e) II e III
1 - “Zica com ‘c’ é uma gíria brasileira que significa mau agouro, azar, maldição, momento de
baixoastral, quando tudo dá errado. A origem da palavra não se sabe ao certo, mas há quem jure
que seria uma contração da palavra ziquizira.” (Parágrafo 1º)
2 - “Marcelo Castro disse que o Brasil ‘está perdendo feio’ a guerra contra o mosquito – e isso é
o fim da picada, não é, presidente?” (Parágrafo 4º)
3 - “[...] pode atingir 1,5 milhão de pessoas no Brasil neste ano, segundo a Organização Mundial
da Saúde (OMS).” (Parágrafo 1º)
Verifica-se, nas passagens acima, respectivamente, as seguintes funções de linguagem:
a) Metalinguística; fática; referencial.
b) Expressiva; conativa; metalinguística.
c) Poética; referencial, emotiva.
d) Metalinguística; poética; fática
UEMG - 2019
Cuitelinho
Ai quando eu vim
da minha terra
Despedi da parentaia
Lá tinha revolução
Alternativas
A estilístico.
B etário.
C geográfico.
D histórico.
Este quadro, retirado do livro "A Língua de Eulália", de Marcos Bagno, apresenta uma
comparação entre termos em Latim e suas formas correspondentes no Português-padrão
moderno. Utilize-o como base para responder a questão.
Fonte: Bagno, M. A língua de Eulália: novela sociolinguística. 9. ed. São Paulo: Contexto, 2001
O fenômeno apresentado nesse quadro também pode ocorrer na relação entre variantes
cultas e populares do Português do Brasil.
ASSINALE a alternativa que contém apenas termos pertencentes a variantes não padrão
da Língua que, de modo fonologicamente similar aos casos apresentados no quadro
proposto por Bagno, sofreram redução da consoante nasal final:
Alternativas
A
home, come, fome
B
pede, recebe, cede
C
forão, slôgão, vierão
D
vage, bobage, garage
Literatura
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Redação
A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos
construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo na
modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Caminhos para
combater a fome no Brasil”, apresentando proposta de intervenção, que respeite os
direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa,
argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.