THIAGO DOS SANTOS 

- RU: 2262012
PROTOCOLO: 2018041122620121A0711E
Disciplina(s):
Direitos Humanos e Cidadania
Comunicação e Redação

Data de início: 11/04/2018 14:22

Prazo máximo entrega: -

0:24:50
Questão 1/5 - Comunicação e Redação
No livro da disciplina foram observados muitos exemplos de regência verbal
na qual ocorreu a presença da crase. Sendo que se estudou que a crase
não se trata de um acento, ela se trata da fusão entre a preposição “a” e o
artigo definido “a”, identificada pela presença do acento grave (`).
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas
empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013.
Considerando o contexto acima e os estudos feitos na disciplina,
analise as assertivas abaixo em relação ao uso da crase e, após,
assinale a alternativa que apresenta a análise correta:
I. O orador aspirava à notoriedade.
II. O prisioneiro preferiu a morte à escravidão. 
III. Ontem assisti à partida de vôlei na TV.

B Estão corretas as afirmações I, II e III.

Questão 2/5 - Direitos Humanos e Cidadania

Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Várias são as classificações das gerações de direitos fundamentais: direitos humanos
de primeira geração; direitos humanos de segunda geração; direitos humanos de terceira
geração e direitos humanos de quarta geração”. (PEREIRA, José Henrique Cesário.
Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros.
Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba:
InterSaberes, 2014).
De acordo com os estudos realizados nesta disciplina, leia e analise as assertivas
abaixo, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e, depois, assinale a
alternativa que corresponde à sequência correta, sobre a evolução dos direitos
fundamentais (gerações de direito): 
(    ) Direitos humanos de primeira geração: são direitos da pessoa humana em relação
ao Estado autoritário.
(    ) Direitos humanos de segunda geração: são direitos sociais e correspondem aos
direitos econômicos, sociais e culturais que exigem a ação estatal.
(   ) Direitos humanos de terceira geração: são direitos coletivos, denominados direitos
de solidariedade e fraternidade.
(   ) Direitos humanos de quarta geração: são os direitos das maiorias, não envolvendo a
globalização.

B V, V, V, F.

Questão 3/5 - Direitos Humanos e Cidadania

Leia o texto abaixo e depois responda: 
“As garantias fundamentais são abordadas sob suas espécies: as garantias ambientais e
as garantias processuais”. (PEREIRA, José Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos
e Garantias Fundamentais. In: VENERAL, D.; e outros. Teoria da Constituição e do
Estado e Direitos e Garantias Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014.).
De acordo com os estudos realizados para esta disciplina, leia o texto abaixo e
assinale a alternativa que apresenta o princípio apresentado no texto: 
“Essa garantia, que se encontra implícita no caput do art. 225 da CF/1988, ocorre
com base nas necessidades essenciais, referindo-se às populações menos
favorecidas e às limitações que a tecnologia e a sociedade impõem a si mesmas com
relação ao meio ambiente. Essa garantia tem como objetivo promover a harmonia
entre os seres humanos e a natureza, restringindo a capacidade de atender às
necessidades atuais e futuras”.

C Princípio do desenvolvimento sustentável.

Questão 4/5 - Comunicação e Redação

Estudou-se no livro da disciplina sobre concordância verbal e que na sua regra geral o
verbo concorda com o sujeito em número e pessoa, por exemplo: “Surgiram
inesperadamente fatos novos”. Porém existem casos especiais de concordância verbal,
sendo apresentados alguns casos particulares de concordância verbal.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas.
Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 7.
Considerando o contexto acima e os estudos feitos na disciplina, analise as assertivas
abaixo em relação aos casos particulares de concordância verbal, e após assinale a
alternativa que apresenta a análise correta:
I – Pedro ou Paulo será o novo presidente da empresa (se a frase apresentar sentido de
exclusão, o verbo obrigatoriamente ficará na 3ª pessoa do singular).
II – Ilhabela ou Búzios me parecem ótimos lugares para uma lua de mel (quando o
sujeito é formado por dois núcleos unidos por ou, se o sentido da frase for de inclusão,
o verbo ficará na 3ª pessoa do plural).
III – Os Maias, belíssima obra de Eça de Queirós, transformou-se em minissérie de
tevê. (O verbo ficará na 3ª pessoa do singular, se o sujeito for representado por um título
de obra).

D Todas as assertivas estão corretas

Questão 5/5 - Direitos Humanos e Cidadania
Leia o texto abaixo e depois responda: 
“Os direitos fundamentais estão positivados em nossa Constituição, mas
especificamente em seu Título II, Direitos e Garantias Fundamentais”. (PEREIRA, José
Henrique Cesário. Segunda Parte - Direitos e Garantias Fundamentais. In: VENERAL,
D.; e outros. Teoria da Constituição e do Estado e Direitos e Garantias
Fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2014).
Considerando os estudos da disciplina, correlacione as colunas abaixo e assinale a
alternativa que apresenta apenas a sequência correta quanto a relação dos direitos
fundamentais na Constituição Federal de 1988: 
( I ) Direitos individuais e coletivos.
( S ) Direitos sociais.
( N ) Direitos de nacionalidade.
( P ) Direitos políticos. 
(   ) São basicamente direitos à educação, à saúde, à alimentação, ao trabalho, ao lazer, à
segurança, à previdência social, à proteção à maternidade e à infância, a assistência aos
desamparados.
(    ) Correspondem àqueles direitos ligados diretamente ao conceito de pessoa humana
e a sua personalidade, tais como os direitos à vida, à igualdade, à segurança, à
dignidade, à honra, à liberdade e à propriedade.
(   ) É o vínculo jurídico político que liga um indivíduo a um certo e determinado
Estado, fazendo deste indivíduo um componente do povo, da dimensão do Estado,
capacitando-o a exigir sua proteção e sujeitando-o ao cumprimento de deveres impostos.
(  ) São direitos públicos subjetivos que permitem ao indivíduo exercer sua cidadania
participando de forma ativa nos negócios políticos do Estado.

B S, I, N, P.