3º CMPM Ciências Humanas e Suas Tecnologias - Geografia A Dinâmica Da População Mundial de Acordo Com As Teorias Populacionais Prof. José Carlos

3º CMPM
Ciências Humanas e suas

Tecnologias - Geografia
Ensino Fundamental, 8º Ano
A dinâmica da população mundial de acordo
com as teorias populacionais
Prof. José Carlos

GEOGRAFIA, 9º ano
A dinâmica da população mundial de acordo com
as teorias populacionais.
Um bebê recém-nascido do sexo feminino A fibra em hidratos de carbono complexos
humano brilha de líquido amniótico, segundos de grãos
após o nascimento.
Imagem: Keith Weller / public domain.

Imagem: Ernest F/GNU Free
Documentation License.
A multidão em Woodstock preenche um

anfiteatro natural com o palco no fundo.
Campbell / GNU Free Documentation
Imagem: Derek Redmond e Paul
Imagem: OS2Warp / GNU Free

Documentation License.
License.|
GEOGRAFIA, 9º ano
POPULAÇÃO MUNDIAL
É o número total de humanos vivos no planeta Terra a um dado momento.
“O crescimento natural da população remete continuamente a problemas
relativos à preservação do meio, e os povos devem adotar normas e
medidas apropriadas para fazer frente a esses problemas [...]
De tudo quanto existe no mundo, o ser humano é o bem mais valioso, pois
é ele que promove o progresso social, cria riquezas, desenvolve a
ciência e a tecnologia e, com seu árduo trabalho, transforma
continuamente o meio humano”.
Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente. Estocolmo,
1972.
O número total da população do planeta atingiu 7 bilhões de pessoas

em 31 de outubro de 2011.
Fonte: http://www.slideshare.net/professormario/slides-aula-extra
GEOGRAFIA, 9º ano
POPULAÇÃO: ALGUNS CONCEITOS
 A população corresponde ao contingente de pessoas que

ocupam um determinado espaço geográfico estando relacionado
diretamente ao grupo de pessoas da região rural ou urbana.
 O número de todos os habitantes que vivem em um
determinado espaço geográfico recebe o nome de população
absoluta.
 O número de habitantes por quilômetro quadrado recebe o
nome de população relativa ou densidade geográfica.
 O crescimento populacional (crescimento vegetativo) ocorre em
função de duas variáveis: natalidade menos mortalidade.
GEOGRAFIA, 9º ano
com as teorias populacionais.
CRESCIMENTO DA POPULAÇÃO.
Há cerca de 2000 anos.
População mundial de 250 milhões de habitantes.
Não havia problemas de acesso a terra, mas as técnicas rudimentares não
permitiam uma grande produção agrícola.
Há 500 anos.
População mundial de 450 milhões de habitantes.
Os avanços tecnológicos possibilitaram as conquistas de terras distantes, mas as
doenças proliferaram, e a ciência não havia inventado a cura para diversas delas.
Imagem: Painter of the burial chamber of Sennedjem / Imagem: Oscar Pereira da Silva / Desembarque de Pedro Álvares
Agricultor arando, 1200 aC / domínio público. Cabral em Porto Seguro em 1500, 1902 / domínio público.
GEOGRAFIA, 9º ano
Início do século XIX: população de 1 bilhão de habitantes.

A Revolução Industrial estava em curso em diversos países desenvolvidos.
As máquinas aumentavam a produtividade e os meios de transporte mais
modernos encurtavam o tempo da viagens.
Surgiu pela primeira vez a preocupação com o crescimento populacional.
Thomas Malthus alertou para o descompasso entre o crescimento
populacional e a produção de alimentos.
Imagem: Armand Kohl / Salão para tear lã,

1889 / domínio público.
GEOGRAFIA, 9º ano
Década de 1970: população mundial de 4 bilhões de habitantes.

As inovações tecnológicas não estavam ao alcance de todos.
O padrão de vida dos países subdesenvolvidos ficava visivelmente
distante dos países desenvolvidos.
Os gastos militares eram grandiosos devido à Guerra Fria.
Imagem: A Força Aérea dos EUA F-15 Strike Eagle com o Esquadrão de Caça 335 / Senior Airman Brett Clashman /
public domain
GEOGRAFIA, 9º ano
Final do século XX: população mundial de 6 bilhões.

Aumentou a preocupação com os recursos naturais do planeta.
O campo contava com grandes avanços tecnológicos, mas a distribuição
desigual da renda levava 23% da população mundial a viver em estado de
extrema pobreza.
Imagem: Jo-Jo / public domain

GEOGRAFIA, 9º ano
CENSO OU RECENSEAMENTO
É a coleta (contagem) de dados estatísticos dos habitantes de um
lugar para se checar aos números de nascidos e mortos e se houve
ou não crescimento dessa população.
TAXA DE NATALIDADE: nº de nascimentos x 1.000 = resultado

nº de habitantes
Ex. 600 mil x 1.000/20 milhões=30‰
TAXA DE MORTALIDADE: nº de óbitos x 1000 = resultado

nº de habitantes
Ex. 300 mil x 1.000/20 milhões=15‰
CRESCIMENTO VEGETATIVO OU NATURAL: natalidade – mortalidade.

Ex. CV = taxa natalidade = 30‰
- taxa mortalidade = 10‰
20‰ ou 2,0%
GEOGRAFIA, 9º ano
FASES DO CRESCIMENTO
Fase I: baixo crescimento.
Dos primórdios da humanidade até o final do século XVIII, o
crescimento populacional mundial era lento devido às altas
taxas de natalidade (‰) e mortalidade (‰).
Apresentando uma baixa expectativa ou esperança de vida.
FORMÚLA
N⁺ (‰) - M⁺(‰) = CV (‰)
N= Taxa de Natalidade
M= Taxa de Mortalidade
CV= Crescimento
Vegetativo
‰ = Por mil
GEOGRAFIA, 9º ano
Fase II: elevado crescimento.

Desenvolvimento científico e tecnológico relacionado diretamente à
primeira revolução técnico-científica ou primeira revolução industrial.
 Melhoria das condições de vida, principalmente no continente
europeu.
 Redução nas taxas de mortalidade (‰), primeiramente da população
europeia, originando um maior crescimento populacional no continente.
Nos outros continentes, a população continuava crescendo lentamente,
devido às altas taxas de mortalidade (‰), principalmente infantil.
Ocorre a chamada “ Explosão Demográfica Mundial”.
GEOGRAFIA, 9º ano
Fase III: baixíssimo crescimento e estagnação.

Após a Segunda Guerra Mundial.
 Um maior crescimento demográfico, principalmente nos
países subdesenvolvidos de industrialização tardia ou
retardatária, que vão se beneficiar diretamente das novas
tecnologias desenvolvidas pelos países centrais.
O grande avanço médico-científico-sanitário do mundo
pós-guerra, com redução das taxas de mortalidade (‰),
principalmente a infantil nos países periféricos e,
consequentemente, um aumento populacional na Europa.
 Difusão de novos medicamentos, a vacinação em massa,
o controle crescente sobre as epidemias e endemias.
GEOGRAFIA, 9º ano
 O envelhecimento da população europeia ao entrar em

um estágio de transição demográfica.
A Inglaterra desempenhou um papel pioneiro no
processo produtivo de transformações técnicas, científicas
e econômicas, que ficou conhecido como Revolução
Industrial.
Em 1750, a população do continente europeu era de
aproximadamente 140 milhões de habitantes.
 Em 1840, a população europeia já alcançava 270
milhões de habitantes.
Esse rápido crescimento populacional europeu ajuda a
entender a Teoria de Thomas Robert Malthus.
GEOGRAFIA, 9º ano
A propagação dessa revolução industrial para outros países além

da Europa como os Estados Unidos e o Japão provocou uma
política de expansão imperialista que conduziu o mundo à
Primeira Guerra Mundial.
Os setores empresariais dispunham de mão de obra numerosa e
dependente proveniente principalmente do campo.
Essa mão de obra crescia em função do aumento demográfico
causado pela diminuição das taxas de mortalidade (‰),
principalmente a infantil e a manutenção das altas taxas de
natalidade (‰).
 A migração do campo para as cidades, provocada pelos
“enclausures”, conhecido como “cercamento dos campos”, criava
um contingente de indivíduos sem emprego.
GEOGRAFIA, 9º ano
A produtividade da agricultura aumentava cada vez mais,

ampliando a disponibilidade de alimentos e liberando mão de obra
para as atividades urbanas.
A jornada de trabalho nas cidades tinha a duração média de 14 a
16 horas diárias, com baixos salários.
O desemprego levou à formação do chamado “exército industrial
de reserva”.
Os novos hábitos de higiene individual e pública que passaram a
fazer parte do cotidiano das cidades contribuíram decisivamente
para a melhoria das condições sanitárias, limitando a proliferação de
epidemias.
 Nos outros continentes, exceto o europeu, o crescimento
populacional manteve-se lento, devido:
GEOGRAFIA, 9º ano
TEORIAS DEMOGRÁFICAS
Teoria Malthusiana
Conforme seu estudo, Ensaio sobre o princípio da população,
afirmou que a população mundial cresceria em um ritmo rápido,
comparado por ele a uma progressão geométrica (1,2,4,8,16,32,...)
e a produção de alimentos cresceria em um ritmo lento,
comparado a uma progressão aritmética (1,2,3,4,5...)
Concluiu que,
Imagem: Thomas Malthus / Muriel Gottrop /
sendo assim,
faltariam
alimentos para
todos os
domínio público
habitantes da
Terra.
GEOGRAFIA, 9º ano
Críticas a tese central de Malthus:

Não considerou os avanços técnicos, científicos-mecânicos
aplicados à agricultura e, consequentemente, o aumento da
produção de alimentos.
Não considerou as reservas de alimentos dos mares e oceanos.
Não levou em conta outras regiões do planeta, com áreas de solos
férteis. Fonte: http://www.slideshare.net/professormario/slides-aula-extra
Imagem: Colheitadeira de grãos no Brasil / João Felipe C.S / Imagem: Irrigação por pivô central em um campo de algodão /
public domain Saperaud / public domain.
GEOGRAFIA, 9º ano
NEOMALTHUSIANISMO
O acelerado crescimento da população mundial após a Segunda
Guerra Mundial é:
• menor nos países mais desenvolvidos economicamente.
• maior nos países menos desenvolvidos economicamente, com a
redução da taxa de mortalidade (‰), uso de antibióticos e vacinas,
saneamento básico e desenvolvimento de infraestrutura.
Um grande percentual de jovens nos países periféricos ou menos
desenvolvidos trará sérios encargos econômicos com essa mão de
obra.
 A formação nos países periféricos de áreas de grande concentração de
miséria ou “bolsões” gerou situações de risco para o sistema capitalista
internacional e favoreceu a expansão do socialismo sob influência
soviética ou chinesa, nas áreas do chamado “Terceiro Mundo”.
GEOGRAFIA, 9º ano
IDEIA CENTRAL DA TEORIA NEOMALTHUSIANA

• Excesso de gente • América Latina,
Preocupação • Explosão demográfica
Neomalthusiana • Encargos econômicos • Ásia,
• Países capitalistas se preocupam com a
miséria dos países periféricos, que • África.
poderiam atrair movimentos socialistas
Solução imposta
pelos
neomalthusianos
• Controle da natalidade
• Não reprimir abortos ilegais
• Esterilização em massa de mulheres
• Laqueaduras e ligaduras de trompas
Tese central: um rápido crescimento populacional seria um obstáculo ao

desenvolvimento econômico de um país, acarretando sérios problemas
de pobreza, fome e miséria, ligadas a elevadas taxas de natalidade (‰).
GEOGRAFIA, 9º ano
MÉTODOS CONTRACEPTIVOS
Desenho esquemático dos
Contraceptivo Oral órgãos reprodutivos femininos,
vista frontal.
usopara qualquer finalidade.
Imagem: Matthew Bowden /
Imagem: Flegmus / GNU Free

Imagem: Jesielt / GNU Free
Documentation License
Documentation License
OrthoEvra adesivo contraceptivo Diagrama sobre a vasectomia Preservativo feminino sem anel interior.
Imagem: Keitei/GNU Free Documentation Imagem: Rhcastilhos/ domínio público Imagem: Ceridwen / Creative Commons
License.
GEOGRAFIA, 9º ano
TEORIA REFORMISTA OU MARXISTA

Os reformistas, que defendem teorias demográficas marxistas, ao
contrário dos neomalthusianos, consideram a própria miséria como
sendo a responsável pelo acelerado crescimento da população.
Imagem: Mark Knobil / Creative Commons Atribuição 2.0 Genérica.

Países desenvolvidos
Mapa do mundo
Subdesenvolvidos
Imagem: Smurfy / public domain
Pobreza
GEOGRAFIA, 9º ano
O QUE DEFENDEM OS MARXISTAS?
A necessidade de reformas socioeconômicas que

permitam a elevação do padrão de vida;
Melhoria da distribuição de renda e de alimentos;
Aumento da escolaridade, que resultaria num
planejamento familiar e na diminuição da natalidade e
do crescimento vegetativo.
GEOGRAFIA, 9º ano
TEORIA ECOMALTHUSIANA
A tese central dessa teoria relaciona diretamente o crescimento
populacional com a degradação do meio ambiente.
 De acordo com esses ambientalistas, um rápido crescimento
populacional, em especial nos países periféricos, refletiria em uma
maior exploração sobre os recursos naturais, principalmente os não
renováveis. Fonte: http://www.slideshare.net/professormario/slides-aula-extra
Mercado dos Lavradores
Aterro Sanitario
Imagem: Maksim / GNU Free Documentation License. Imagem: Markus Bernet / Creative Commons Atribuição-
Partilha nos Termos da Mesma Licença 2.0 Genérica.
GEOGRAFIA, 9º ano
Um rápido crescimento populacional, principalmente nos países
periféricos, provocará sérios desmatamentos nos ecossistemas
equatoriais e tropicais, além dos vários tipos de degradação ao meio
ambiente.
 O controle da natalidade seria uma forma de preservar o
patrimônio ambiental para as gerações futuras.
Imagem: Wilson Dias/Agência Brasil / Creative Commons Imagem: Alex Rio Brazil / domínio público.
Atribuição 3.0 Brasil.
GEOGRAFIA, 9º ano
Preservação do ecossistema
Meio Os países
ambiente Desenvolvimento sustentável
centrais do
Reservas extrativas
capitalismo
Ocupação racional usam as
X questões
ecológicas
Desmatamento, poluição
para
desperdício de água, conseguir
Explosão caça e pesca predatória, concessões
demográfica comercialização e extinção de políticas e
comerciais
espécies da flora e da fauna.
dos países
Nos países periféricos, as carências sociais periféricos.
são tão grandes que as preocupações
ecológicas estão quase restritas às camadas
sociais médias.
GEOGRAFIA, 9º ano
ESTRUTURA ETÁRIA E SEXUAL MUNDIAL

 A estrutura etária e sexual é uma representação gráfica
quantitativa que expressa o número de habitantes de uma
determinada região, cidade, município, estado, país ou mundial.
Identifica a taxa de natalidade e mortalidade, além da expectativa
ou esperança de vida.
Idade de 0 até 100
Base, quantidade
Imagem: Imoen / Licença GNU de Documentação Livre.
GEOGRAFIA, 9º ano
Expressa a fase de transição demográfica (ou não) em que se

encontra uma determinada população.
A estrutura etária e sexual revela também certos eventos sofridos
por uma determinada população que podem modificar o seu perfil
demográfico: guerras ou grandes conflitos, epidemias, crises
econômicas
Estágio 1 - Expansível Estágio 2 - Expansível Estágio 3 - Estacionário Estágio 4 - Contratante
Idade
Homens (%) Mulheres Homens (%) Mulheres Homens (%) Mulheres Homens (%) Mulheres
Elevada taxa de natalidade; Elevada Homens

taxa (%)
de Mulheres
natalidade; Taxa de natalidade em Baixa taxa de natalidade;
queda rápida em cada grupo queda na taxa de mortalidade declínio; baixa taxa de baixa taxa de mortalidade;
de idade de upoward devido a de vida na idade média; mortalidade; mais pessoas maior taxa de dependência;
altas taxas de mortalidade; expectativa de vida um pouco vivendo a velhice. expectativa de vida.
expectativa de vida curta. maior.
Imagem: SuzanneKn / domínio público
GEOGRAFIA, 9º ano
A forma da estrutura etária e sexual de um determinado país está

associada ao grau de desenvolvimento ou subdesenvolvimento.
 As modificações que ocorrem com o passar dos anos de uma
estrutura etária e sexual revelam a sua tendência demográfica.
 A estrutura etária e sexual tem reflexos importantes na economia
e na sociedade de um país.
Brasil: 2005 Estados Unidos: 2000
Homens Mulheres
Homens Mulheres
População (em milhões) População (em milhões)

Fonte: banco de dados internacional United States Census Bureau Fonte: banco de dados internacional United States Census Bureau
Imagem: United States Census Bureau / public domain. Imagem: Kmf164 / public domain.
GEOGRAFIA, 9º ano
OS MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS MUNDIAIS

Os movimentos migratórios referem-se aos
deslocamentos de populações dentro de um
determinado espaço geográfico de um mesmo país ou
entre países.
Trata-se de um importante componente da dinâmica
demográfica mundial.
As migrações estão se constituindo no elemento mais
importante da vida de grandes contingentes
populacionais, podendo ocorrer de uma forma
espontânea ou forçada.
GEOGRAFIA, 9º ano
MIGRAÇÕES FORÇADAS
Correspondem aos deslocamentos que são realizados
involuntariamente pelos habitantes de uma região como os que
ocorreram entre os séculos XVI e XIX devido ao tráfico negreiro,
que transferiu, por meio da força, mais de 40 milhões de habitantes
do continente africano, principalmente, para a América Colonial.
Imagem: Johann Moritz Rugendas / Navio negreiro,

1830 /public domain.
GEOGRAFIA, 9º ano
MIGRAÇÕES ESPONTÂNEAS
Dizem respeito aos deslocamentos realizados
voluntariamente pelos habitantes de uma determinada
região que desejam viver em outras regiões, como o que
aconteceu durante o século XIX e parte do XX, quando
mais de 60 milhões de habitantes do continente europeu
migraram para o continente americano.
Imagem: Severino666 / public domain.

Imagem: Pierbe / domínio público.
GEOGRAFIA, 9º ano
As migrações estão relacionadas diretamente a vários

fatores, causas ou origens, como, por exemplo:
Políticas
Religiosas
Fenômenos da Natureza
Econômicas
Sociais
Étnicas
Culturais
Psicológicas
GEOGRAFIA, 9º ano
AS MIGRAÇÕES PODEM SER

Migrações externas ou internacionais: correspondem
às que ocorrem de um determinado país para outro, sem
retorno.
Migrações internas ou regionais: correspondem aos
deslocamentos humanos dentro de um mesmo país.
Qualquer deslocamento populacional traz consequências

demográficas nas regiões de atração, com o aumento do
contingente populacional; enquanto, nas regiões de repulsão,
ocorre uma redução do contingente populacional.
GEOGRAFIA, 9º ano
DIAGNÓSTICO DE CONHECIMENTO
1) O que é explosão demográfica e em que fase de crescimento
populacional ocorreu?
2) Malthus previa que a população crescia mais que a produção de
alimentos. Em dias atuais sua previsão faz sentido? Explique.
3) Qual é a teoria que adotava métodos contraceptivos como uma
solução para diminuir o crescimento populacional? Comente-a.
4) Desenvolva uma comparação entre a teoria Reformista com a
situação dos países subdesenvolvidos.
5) Responda o que é taxa de natalidade, mortalidade e crescimento
vegetativo?
6) Qual é a relação entre a teoria Ecomalthusiana com o
crescimento populacional?
7) O que é e para que serve uma pirâmide etária?
8) O que é migração? Comente sobre alguma que você conhece.
OBS. : Ao finalizar a leitura do conteúdo o aluno(a) deve
escrever as questões do DIAGNÓSTICO DE CONHECIMENTO no
Caderno, responder as questões e enviar o registro através do
portfólio do GR8.
Prof. José Carlos

3º CMPM Ciências Humanas e Suas Tecnologias - Geografia A Dinâmica Da População Mundial de Acordo Com As Teorias Populacionais Prof. José Carlos

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

3º CMPM Ciências Humanas e Suas Tecnologias - Geografia A Dinâmica Da População Mundial de Acordo Com As Teorias Populacionais Prof. José Carlos

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

3º CMPM

Ciências Humanas e suas

Prof. José Carlos

Imagem: Keith Weller / public domain.

A multidão em Woodstock preenche um

Imagem: OS2Warp / GNU Free

O número total da população do planeta atingiu 7 bilhões de pessoas

POPULAÇÃO: ALGUNS CONCEITOS

 A população corresponde ao contingente de pessoas que

Início do século XIX: população de 1 bilhão de habitantes.

Imagem: Armand Kohl / Salão para tear lã,

Década de 1970: população mundial de 4 bilhões de habitantes.

Final do século XX: população mundial de 6 bilhões.

Imagem: Jo-Jo / public domain

TAXA DE NATALIDADE: nº de nascimentos x 1.000 = resultado

TAXA DE MORTALIDADE: nº de óbitos x 1000 = resultado

CRESCIMENTO VEGETATIVO OU NATURAL: natalidade – mortalidade.

Fase II: elevado crescimento.

Fase III: baixíssimo crescimento e estagnação.

 O envelhecimento da população europeia ao entrar em

A propagação dessa revolução industrial para outros países além

A produtividade da agricultura aumentava cada vez mais,

Críticas a tese central de Malthus:

IDEIA CENTRAL DA TEORIA NEOMALTHUSIANA

Tese central: um rápido crescimento populacional seria um obstáculo ao

Imagem: Flegmus / GNU Free

TEORIA REFORMISTA OU MARXISTA

Imagem: Mark Knobil / Creative Commons Atribuição 2.0 Genérica.

O QUE DEFENDEM OS MARXISTAS?

A necessidade de reformas socioeconômicas que

ESTRUTURA ETÁRIA E SEXUAL MUNDIAL

Expressa a fase de transição demográfica (ou não) em que se

Elevada taxa de natalidade; Elevada Homens

A forma da estrutura etária e sexual de um determinado país está

População (em milhões) População (em milhões)

OS MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS MUNDIAIS

Imagem: Johann Moritz Rugendas / Navio negreiro,

Imagem: Severino666 / public domain.

As migrações estão relacionadas diretamente a vários

AS MIGRAÇÕES PODEM SER

Qualquer deslocamento populacional traz consequências

Prof. José Carlos

Você também pode gostar