EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES

Ensino Fundamental II| 9º ano | 1º bimestre

Aluno: Nº: Turma:

Unidade 1 – Capítulo 1 – Gosto se discute?

Figuras de Linguagem (elipse, zeugma, assíndeto, polissíndeto, anáfora, aliteração, pleonasmo)

1. Leia estes dois versos do Soneto de Fidelidade, de Vinícius de Moraes.

(Disponível em: <http://www.viniciusdemoraes.com.br/pt-br/poesia/poesias-avulsas/soneto-de-fidelidade>.
De tudo, ao meu amor serei atento
Acesso em: 16 nov. 2018.)
Antes, e com tal zelo, e sempre, e
Atanto
figura[...]
de linguagem presente no segundo verso é o/a:
a) assíndeto.
b) polissíndeto.
c) elipse.
d) zeugma.
e) pleonasmo.

2. Nestes versos da canção Cariocas, de Adriana Calcanhotto, a figura de linguagem empregada é:

(Disponível em: <https://www.letras.mus.br/adriana-calcanhotto/43853/>. Acesso em: 16 nov. 2018.)
Cariocas são bonitos
Cariocas são
a) aliteração.
bacanas Cariocas
b) perífrase.
são sacanas Cariocas
c) metáfora.
são dourados [...]
d) anáfora.
e) polissíndeto.

3. Qual dos trechos a seguir apresenta assíndeto?

a) “Chorava a flor, e gemia,/Branca, branca de terror./E a fonte, sonora e fria,/Rolava, levando a flor.” (A
flor e a fonte, Vicente de Carvalho)
b) “Na luz rala de opala de uma sala uma escala clara que embala” (A rua das rimas, Guilherme de
Almeida)
c) João e Pedro entraram na sala, cumprimentaram os amigos e sentaram-se ao lado do anfitrião.
d) “E rir meu riso e derramar meu pranto” (Soneto de Fidelidade, Vinícius de Morais)
e) Entra, senta, levanta, sai da sala. Dali a pouco, tudo recomeça.

4. “Chove chuva, chove sem parar”. As duas figuras de linguagem presentes nesse verso de uma
canção
de Jorge Bem Jor são:
a) assonância e polissíndeto.
b) pleonasmo e elipse.
c) aliteração e pleonasmo.
d) pleonasmo e assonância.
e) aliteração e zeugma.

5. A figura de linguagem que consiste na omissão de um termo anteriormente citado é a/o:

a) zeugma.
b) elipse.
c) assíndeto.
d) polissíndeto.
e) anáfora.
Unidade 1 – Capítulo 2 – O que se ouve por aí

Figuras de linguagem (metáfora, metonímia, catacrese, perífrase, sinestesia)

1. A metáfora consiste em usar uma palavra ou expressão em sentido diferente daquele que lhe é
próprio. Considerando essa explicação, assinale a alternativa em que há uma metáfora.
a) Passou o dia remoendo aquela lembrança amarga da juventude.
b) Muitos miseráveis vivem sem pão e sem teto.
c) “O mar é - lago sereno,/O céu - um manto azulado,/O mundo - um sonho dourado,/A vida - um hino
d'amor!” (Meus oito anos, Casimiro de Abreu)
d) “Como o fascínio da humanidade com o 'rei dos animais' acabou com uma espécie.” (BBC)
e) Quebrou a asa da xícara de porcelana da avó.

2. Leia com atenção.

I. Já vivi quinze primaveras neste fim de mundo!
II. Fatie uma cabeça de cebola, dois dentes de alho e refogue-os em azeite.
III. Há em Salvador uma praça em homenagem ao Poeta dos Escravos.
IV. Iracema, personagem do romance romântico homônimo, é a virgem dos lábios de mel.

As figuras de linguagem encontradas nos textos acima são, respectivamente,

a) metonímia, catacrese, perífrase, metáfora.
b) metonímia, catacrese, metáfora, perífrase.
c) catacrese, metonímia, perífrase, metáfora.
d) perífrase, metáfora, catacrese, metonímia.
e) metáfora, catacrese, metonímia, perífrase.

3. A frase que traz uma metonímia em que se usa a parte pelo todo é:
a) A juventude é sempre a esperança de dias melhores.
b) “O bonde passa cheio de pernas” (Poema de sete faces, Carlos Drummond de Andrade)
c) Neste século, a mulher está lutando por seus direitos.
d) Josué tomou o copo de suco de uma só vez.
e) A suástica foi derrotada pelos Aliados.
4. Classifique as figuras de linguagem.
(1) Metáfora ( ) A Cidade das Cataratas aguarda sua visita!
( ) Os pés da mesa eram torneados e pintados de
(2) Metonímia
azul.
( ) Suas palavras eram carícias no meu ego.
(3) Catacrese
( ) Não suportou o olhar frio do marido e saiu da
(4) Perífrase sala.
( ) Leio Shakespeare, pois considero o autor de
(5) Sinestesia “Romeu e Julieta” um gênio da escrita.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

a) 5 – 2 – 1 – 4 – 3
b) 4 – 2 – 5 – 1 – 3
c) 3 – 4 – 2 – 5 – 1
d) 1 – 3 – 5 – 4 – 2
e) 4 – 3 – 1 – 5 – 2

5. Leia o fragmento a seguir.

(ROSA, João Guimarães. Manuelzão e Miguilim: Corpo de baile. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984. p. 8.)
“... cheiro da terra, das folhas, mas o mais lindo era o das frutinhas vermelhas escondidas por
entre as
A figura de linguagem em “cheiro pingado, respingado, risonho, cheiro de alegriazinha” é a:
a) perífrase.
b) metáfora.
c) metonímia.
d) sinestesia.
e) catacrese.
Unidade 2 – Capítulo 1 – Poesia e música

Plural dos substantivos compostos

1. A frase que apresenta o plural correto do substantivo composto é:

a) Há muitos joões-de-barro neste bosque.
b) No quarto de minha irmã, há dois guardas-roupas.
c) Os vices-diretores da empresa estão em reunião.
d) Será organizado um evento com as primeiras-dama dos países americanos.
e) A polícia prendeu os envolvidos nos quebra-quebra durante a manifestação.

2. Os dois elementos do substantivo composto devem ser flexionados quando há:

a) verbo + substantivo.
b) verbo + advérbio.
c) numeral + substantivo.
d) verbo + substantivo no plural.
e) palavras repetidas.

3. Qual dos substantivos compostos a seguir, ao ser flexionado no plural, deve manter o primeiro termo
invariável?
a) obra-prima.
b) meio-fio.
c) segunda-feira.
d) quebra-cabeça.
e) guarda-noturno.

4. O plural dos nomes compostos está correto em qual alternativa?

a) No vaso, as sempres-viva embelezam a sala.
b) Ganhou de presente águas-de-colônias florais.
c) Pescou muitos peixe-espadas e fez uma fritada com eles.
d) Os especialistas foram chamados para desarmar as bomba-relógios.
e) Os abaixo-assinados requerem de Vossa Excelência a instalação de postes na rua Castro.
5. Leia:
I. Os floresceram ontem. (amor-perfeito)
II. A chuva estragou os . (alto-falante)
III. Os rasgaram os sacos de lixo. (vira-lata)
IV. Os moradores solicitaram a construção de na rua. (meio-fio)

Na ordem, as lacunas devem ser corretamente preenchidas com as formas:

a) amor-perfeitos, altos-falantes, viras-latas, meio-fios.
b) amores-perfeitos, alto-falantes; vira-latas, meios-fios.
c) amores-perfeitos, alto-falantes, vira-latas, meio-fios.
d) amor-perfeitos, altos-falantes, vira-latas, meios-fios.
e) amores-perfeitos, altos-falantes, viras-latas, meio-fios.
Unidade 2 – Capítulo 2 – O show deve continuar

Frase, oração e período

1. Assinale a alternativa que apresenta uma frase nominal.

a) Seja bem-vindo!
b) Volte sempre!
c) Fique tranquilo!
d) Que lindo dia!
e) Está fazendo um lindo dia!

2. A alternativa que traz uma frase imperativa é:

a) Não demore no banho!
b) Você demora no banho?
c) Banho demorado é bom!
d) Banho mais rápido economiza água.
e) Banho demorado não faz bem ao meio ambiente.

3. Das frases a seguir, assinale a única que é uma oração.

a) Bom dia a todos!
b) Desejo sucesso a todos!
c) Belo trabalho!
d) Boa sorte!
e) Muito bonito isso, hein?

4. Se houver o objetivo de exteriorizar um estado afetivo, o enunciador deve construir uma frase:
a) declarativa afirmativa.
b) declarativa negativa.
c) interrogativa.
d) imperativa.
e) exclamativa.

5. Sobre frase, oração e período, assinale a alternativa que traz uma afirmação correta.
a) “Que tarde quente!” classifica-se como oração.
b) “Sinta o perfume desta rosa!” é uma frase nominal.
c) “Não quero saber de seus problemas.” é frase declarativa negativa.
d) “Levou o cão para passear no parque.” é período simples.
e) “Você vem cedo?” é frase imperativa.
Unidade 3 – Capítulo 1 – A imagem na comunicação
Período simples, composto e orações coordenadas.

1. Assinale a única alternativa que apresenta período simples.

a) São muitos os problemas detectados que precisam de solução rápida.
b) Ficamos quase quinze minutos aguardando até que o gerente nos atendeu.
c) Ainda não há informações disponíveis, e a previsão é de que elas sejam divulgadas somente amanhã.
d) A chuva forte trouxe prejuízos, pois alagou muitas casas, que agora correm risco de desmoronamento.
e) Foram analisados o organograma da empresa e os processos de gerenciamento do fluxo de
informações.

2. O período composto que apresenta oração coordenada sindética explicativa é:

a) Fique na sala, porém não mexa em nada.
b) Não saí de casa, pois recebemos visitas.
c) Estava cansado; logo não fui à festa.
d) Estudamos bastante, portanto fomos aprovados.
e) Comprou não só o livro, mas também alguns games.

3. O sentido da frase abaixo expressa contraste. Assinale a conjunção que preenche corretamente a
lacuna.

São problemas passageiros, trazem bastante sofrimento.

a) ou
b) pois
c) contudo
d) mas também
e) por conseguinte

4. Leia estas frases:

I. Não brincou nem se divertiu.
II. Trabalhou muito, no entanto não cumpriu o prazo.
III. Fique pronto logo, que estamos atrasados!
IV. Vou chegar tarde, logo não se preocupe em fazer o jantar.
Na ordem, as orações coordenadas se classificam como:
a) aditiva, adversativa, explicativa, conclusiva.
b) adversativa, adversativa, conclusiva, adversativa.
c) explicativa, conclusiva, explicativa, explicativa.
d) aditiva, explicativa, explicativa, conclusiva.
e) explicativa, adversativa, conclusiva, adversativa.

5. Em “Perdi a hora, portanto não vou chegar a tempo à escola.”, a oração coordenada classifica-
se como conclusiva. A oração coordenada a seguir que apresenta essa mesma classificação é:
a) Não sei o que fiz, mas deu certo!
b) Levei uma capa de plástico porque a previsão era de chuva.
c) Mãe, não se preocupe, pois já estudei todos os conteúdos para a prova.
d) Ganhei cinquenta reais, logo já posso comprar o presente de aniversário da Marina.
e) Fomos à praia com alguns amigos, entretanto não pudemos surfar, pois choveu muito.