Matemática

Data, ___/___/2023
Aula:01

Os números representados por hieróglifos

Unidade Temática: NÚMEROS eram mais usados em monumentos e templos,
Habilidades: EF06MA01; EF06MA02; pintados ou talhados em pedra. Há sete símbolos,
EF06MA03PA: representando os números 1, 10, 100, 1000, 10 000,
Objetivo de conhecimento: sistema de numeração 100 000 e 1 000 000.
decimal: características, leitura, escrita, e comparação de No quadro abaixo, estão indicados os símbolos
números naturais e de números racionais representados usados no sistema de numeração egípcio.
na forma decimal.

Assunto: Sistemas de numeração, números

naturais e números decimais.
1- Sistemas de numeração:

A origem dos números

Os números surgiram há mais de 30 mil anos

quando os seres humanos tiveram que contar objetos
e animais.
Quando sentiam necessidade de contar aquilo
que caçavam ou pescavam, os homens e mulheres
primitivos desenhavam animais nas paredes para
indicar sua quantidade.
Com o passar do tempo, as pessoas foram
vivendo em grupos maiores, as tribos, e cada uma
delas desenvolveu um modo de contar. Por isso, os
números não foram inventados por uma só pessoa,
mas sim por vários povos. As regras utilizadas pelo sistema de
Neste texto, vamos descobrir como os numeração egípcio para representar números são:
números surgiram na pré-história e como era a
maneira de contar dos egípcios, romanos, indo-
• Cada símbolo pode ser repetido no máximo nove
arábico, os povos que mais influenciaram na
vezes
numeração que usamos
a) 300

b) 9

• O número representado corresponde à soma dos

valores de cada símbolo, não importando a ordem em
que os símbolos estejam escritos.
c) 19 9 +10 =19

Sistema de numeração romano

Figura 1 - Os traços ao lado dos desenhos dos animais indicariam a
quantidade. Pintura da Serra da Capivara (PI)
Os números romanos pertencem a um sistema
de numeração que utiliza sete letras para representá-
Sistema de numeração egípcio los. Essas letras, quando combinadas de diferentes
Os egípcios desenvolveram um sistema de maneiras, representam diferentes números. Com essa
numeração há cerca de 3000 anos. Esse sistema combinação, podemos representar qualquer
possui características próprias e apresentou para a quantidade numérica, mas, para isso, devemos
época algumas inovações que usamos até hoje, como conhecer algumas regras.
a base 10.

• Regras dos números romanos
Os números romanos são escritos utilizando-
se sete letras do nosso alfabeto, e cada uma delas
representa uma quantidade, ou seja, podemos
associar essas letras com os números indo-arábicos.
Veja:
Regra 1 – As letras I, X, C e M podem ser repetidas,
no máximo, três vezes consecutivas. Com essa regra
e a tabela anterior, veja como podemos escrever
alguns números romanos.
Regra 2 – As letras I, X e C podem ser escritas na
frente ou atrás de outras. Quando forem
escritas na frente, devemos somar os valores delas,
agora, caso forem escritas atrás de outra,
devemos subtrair o valor delas.
Observe que, nos exemplos seguintes, as
letras estão localizadas na frente das outras, portanto,
devemos somar seus valores.
Veja, agora, que cada letra está atrás de outra letra
e que, portanto, devemos subtrair os valores.
Regra 3 – A terceira e última regra é utilizada para
representar números superiores a 3000. Quando
colocamos uma barra sobre as letras, devemos
multiplicar seu valor por 1000.
Sistema de numeração indo-arábico
Conforme mencionamos no início desse material,
o sistema que estamos acostumados a utilizar em
nosso cotidiano é chamado de indo-arábico.
Antes de comentarmos um pouco sobre a história
desse sistema, apresentemos algumas de suas
propriedades matemáticas que ajudam a explicar os
motivos pelos quais esse sistema se sobressaiu em
relação aos demais.
• O sistema indo-arábico é decimal. Isso significa
que os números são agrupados em potencias
de10. Assim, dez unidades são agrupadas em
uma dezena, dez dezenas são agrupadas em
uma centena, e assim por diante.
• O sistema indo-arábico é posicional. Isso
significa que a posição que um algarismo
ocupa na representação altera a quantidade
que ele representa.
O sistema decimal já era empregado pelos
egípcios. Foi a propriedade posicional que deu ao
sistema indo-arábico uma vantagem inovadora: a
capacidade de representar qualquer número inteiro
utilizando uma quantidade finita de símbolos
Também vale observar que, para que o sistema
posicional funcione, é necessário a utilização de um
símbolo (o zero) para representar casas decimais
vazias. Assim, com o uso do 0 evitamos uma possível
ambiguidade na representação dos números,
conforme ilustrado pelo seguinte.
Exemplo: Considere os números 237 e 20370.
Sem o algarismo 0 ambos seriam representados da
mesma forma.
 As casas decimais são lidas da direita para a
esquerda pois é essa orientação que é adotada na
língua árabe.
Assim, a casa mais à direita é a primeira casa e é
chamada de unidade, em quando a segunda casa é
chamada de dezena. Continuando, temos a centena,
a unidade de milhar, a dezena de milhar, a centena
de milhar, a unidade de milhão e assim
sucessivamente.
está sendo dada aos mais significativos: aqueles que
representam o maior número de unidades.
Neste caso, há um número um na posição das
dezenas do primeiro número e zero nas dezenas do
segundo. Podemos afirmar imediatamente que o
primeiro é maior:

Ordem e classe

Através do sistema de numeração decimal, cada

algarismo de um número representa uma ordem. A
sequência começa da direita indo em direção à
esquerda, podendo ser agrupada de três em três,
formando assim uma classe.
Como dito anteriormente, cada classe é composta
por até três algarismos, divididos em unidades(U),
dezenas (D) e centenas(C).
Para exemplificarmos, segue a construção do
número 568.346.926 através de ordens e classes. Outro exemplo:
Comparamos os números e novamente devemos
começar da esquerda para a direita. Neste caso, os
dois números começam nas unidades: cada um tem
dois. Como este valor posicional não determinou qual
é o maior, continuamos com o próximo à esquerda.
Agora os décimos são comparados: os dois
números têm três décimos cada um. Até aqui não é
Como visto na figura, os algarismos do número possível decidir qual é maior, por isto o próximo valor
568.346.926 estão nas seguintes posições de ordem e posicional deve ser comparado.
classe:
5: 9ª ordem, centena de milhão
6: 8ª ordem, dezena de milhão
8: 7ª ordem, unidade de milhão

3: 6ª ordem, centena de milhar

4: 5ª ordem, dezena de milhar
6: 4ª ordem, unidade de milhar
9: 3ª ordem, centena
2: 2ª ordem, dezena
6: 1ª ordem, unidade
Relação de ordem com números decimais
Estabelecer relações de ordem entre os números
é determinar qual deles é maior e qual é menor. Já
sabemos como estabelecer relações de ordem entre
números naturais, inteiros e racionais. Agora veremos
como fazer isso com os decimais.
Primeiro, consideramos os valores
posicionais inteiros, isto é, as unidades, dezenas,
centenas, etc. Depois os valores posicionais decimais:
os décimos, centésimos, milésimos, etc. Usaremos os
números e como exemplo.
Começamos comparando cada valor posicional da
esquerda para a direita. Isto significa que a prioridade
Os centésimos: o primeiro número tem zero
centésimos e o segundo um. Podemos dizer então que
o segundo número é maior que o primeiro: 2,3089 <
2,316.
Observe que embora a parte decimal do primeiro
número, 3089 pareça ser maior que a segunda,
316, isto não significa que 2,3089 seja maior que
2,316. Não se deixe confundir pelas aparências.
Diferentes representações de um número
Os números do sistema de numeração decimal podem
ser representados de diferentes maneiras: com
algarismos, usando a decomposição ou a composição,
por extenso, entre outros. Veja alguns exemplos:
Exemplos:
 a) 24.753 Questão 02) Observe o ábaco da figura abaixo e determine:

• Com algarismos: 24 753

• Usando a decomposição:
24 753 = 20 000 + 4 000 + 700 + 50 + 3
Ou
24 753 = 2 . 10 000 + 4 . 1000 + 7 . 100 + 5 .10 + 3 .1

• Usando a composição:
20 000 + 4 000 + 700 + 50 + 3 = 24 753
Ou
2 . 10 000 + 4 . 1000 + 7 . 100 + 5 .10 + 3 .1= 24 753

• Por extenso: vinte e quatro mil, setecentos e

cinquenta e três.
a) O número representado.

b) Quantas peças devem ser colocadas e quantas devem

b) 87,6 ser retiradas para se obter o número 45.173.

• Com algarismos: 87,6 c) Qual o maior número que pode ser formado, se podemos
• Usando a decomposição: escolher duas peças para colocar em qualquer haste do
87,6 = 87 + 0,6 ábaco.
Ou
87,6 = 80 + 7 + 0,6 Questão 03) Represente, no sistema indo-arábico, os
números a seguir:
• Usando a composição:
87 + 0,6 = 87,6 a) MMXIV
Ou b) LXXIX
81 + 6,6 =87,6
c) CCLXXVI
• Por extenso: oitenta e sete inteiros e seis décimos d) MMDCCXLI
e) MMMDCLVI
Exercícios
Questão 04) No dia 23 de outubro de 1906 Santos
Questão 01) Observe a tabela abaixo com o sistema Dumont voltou a Bagatelle para concorrer ao prêmio
de numeração egípcio. Archdeacon. [...]
O biplano decolou logo na primeira tentativa, feita às
16h45min: ficou 6 segundos no ar, atingiu 3 metros
de altura e voou 60 metros, mais do dobro da distância
necessária para a vitória.

VISONI, Rodrigo Moura; CANALLE, João Batista Garcia. Como

Santos Drumont inventou o avião. Revista brasileira de Ensino de
física. Disponível em:
https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttex&pid=S1806-
11172009000300015. Acesso em 9 set. 2021 [Fragmento]

Usando símbolos do sistema romano de numeração,

escreva os números que estão destacados no texto
anterior

Escreva neste sistema os números: Questão 05) Indique a classe e a ordem dos seguintes
a) 110. números:
b) 243. a) 569
c) 1.412.
b) 1 616
c) 1 017 456
d) 974. d) 4 068 509