EMEB Feliciano Sales Cunha

Praça São João nº 179 – Centro

Monte Aprazível-SP
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GABARITOS
8º ANO

SEMANA
04/10 A 08/10/2021

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Todos no combate ao Novo Coronavírus
“Juntos somos mais fortes, unidos somos imbatíveis”
CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA - 8 ANOS - DE 04 A 08 DE OUTUBRO DE 2021.

1) Texto - Os porquês do porquinho

Aconteceu na Grécia!
Era uma vez um jovem porquinho, belo e bom, muito pequenino, cuja vida foi dedicada à
procura dos porquês da floresta. Tal porquinho, incansável em sua busca, passava o dia percorrendo
matas, cavernas e savanas perguntando aos bichos e aos insetos que encontrava pelo caminho todos
os tipos de porquês que lhes viessem à cabeça.
- Por que vocês têm listras pretas se os cavalos não as têm? - perguntava gentilmente o
porquinho às zebras.
- Pernas compridas por que, se outros pássaros não as têm? - indagava às siriemas, de forma
perspicaz.
- Por que isso? Por que aquilo?
Era um festival de porquês, dia após dia, ano após ano, sem que ele encontrasse respostas
adequadas aos seus questionamentos de porquinho.
Por exemplo, sempre que se deparava com uma abelha trabalhando arduamente, ele
perguntava por quê. E a pergunta era sempre a mesma:
- Saberias, por acaso, por que fazes o mel, oh querida abelhinha?
E a abelha, com seus conhecimentos de abelha, sempre respondia assim ao porquê:
- Fabrico o mel porque tenho que alimentar a colmeia.
Mas a resposta das abelhas não o satisfazia, porque eram os ursos os maiores beneficiados
com aquela atividade.
- Alguma coisa deve estar muito errada, porque eram os ursões que ficavam com quase todo
o mel, sem ter produzido um pingo - pensava o porquinho.
Então, valente como os porquinhos de sua época, seguia pela floresta à procura de ursões,
fortes e poderosos, ansioso por que eles soubessem a resposta. Quando encontrava um, perguntava:
- Senhor, grande e esperto ursão, poderias me dizer a razão e solucionar o porquê da questão?
E alguns ursos, mais exibidos, até tentavam responder, porque de mel eles entendiam muito,
mas sobre trabalho... as respostas eram sempre do senso comum de ursão e não resolviam a questão.
- Elas fabricam o mel porque ele é muito gostoso. - diziam uns.
- Elas o fabricam porque o mel é delicioso. - diziam outros.
Havia aqueles que se limitavam a olhar feio e, ainda, aqueles que até ameaçavam o pobre
porquinho e iam embora, sem dizer o porquê. Apesar disso, o porquinho seguia em frente.
Um dia - porque toda história tem um dia especial - o porquinho encontrou um oráculo em seu
caminho e resolveu elaborar o seu mais profundo porquê. Afinal, oráculo é para essas coisas. Então,
ele perguntou com sua voz fininha, mas de modo firme e sonoro:
- Por que existo?
Houve um profundo silêncio na floresta e o porquinho pensou que aquele porquê nunca seria
respondido, afinal.
Mas de repente, o oráculo falou, estrondosamente, porque era oráculo.
- Procure o Sr. Leão, rei da floresta, e pergunte a ele por que você existe. Só ele lhe dará uma
resposta adequada.
Então, feliz, animado e saltitante, lá se foi o porquinho à casa do grande e sábio rei da floresta,
carregando o seu também grande e sábio porquê.
Ao chegar à casa do leão, o porquinho bateu à porta e, quando foi atendido por sua realeza,
tratou logo de lascar o seu porquê mais precioso:
- Sr. Leão, rei dos reis, sábio dos sábios, poderia Vossa Alteza me dizer por que existo?
E o leão, porque era leão, respondeu mais que depressa.
NHAC!
-Porque é o da história!
2. c) Uma pergunta.

3. b) Todos os tipos de porquês que lhes viessem à cabeça.

4. b) abelhas

5. d) Porque eram os ursos os maiores beneficiados com aquela atividade.

6. Eu não fui à reunião porque estava cansada e não entendo por que isso está sendo criticado por
todos. Por que falam todos sobre isso? Por quê?
c) porque, por que, por que, por quê.

7.
a) Ela chegou atrasada porque apanhou um engarrafamento enorme.
b) A diretora disse aquilo por quê?
c) Por que existe tanta rivalidade entre vocês?
d) Qual o por quê de tanto barulho?
e) Essa foi a razão por que saímos do Brasil.

8. Está na hora de sabermos por que você foi embora sem dar explicações.
b) por que

9.
a) Essas são as dificuldades porque passei para te fazer feliz. (correção: por que)
c) Porque você quer a minha ajuda? (correção: por que)
d) Ele vive perguntado por quê você não fala com ele. (correção: por que)

10) Tirinha

a) Por que - (separado e sem acento) – Tem o sentido de “por que motivo” ou “por qual razão”. É usado para
fazer perguntas.

b) Porque - (junto e sem acento) – Usado para dar respostas.

c) Por quê - (separado e com acento) – Usado no final de frase interrogativa e antes do ponto de
interrogação. Tem o sentido de “por que motivo” ou “por qual razão”.

d) Porquê - (junto e com acento) – É um substantivo usado após o artigo definido “o”, tendo significado
de “o motivo”, “a razão”.
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CORREÇÃO DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO – 8º ANO (04 a 08/10/2021)

Leia o trecho do artigo de opinião.

TECNOLOGIA DEIXA O CÉREBRO PREGUIÇOSO E AFETA A MEMÓRIA

Excesso de aparelhos e conexões prejudica o raciocínio e exige alguns cuidados.

Não conseguir decorar números de telefones e depender sempre dos smartphones para
fazer cálculos são apenas alguns dos sinais do que a tecnologia está provocando na nossa
memória, assim como na capacidade de aprendizagem e de conseguir manter um foco de atenção.
[...]
MATTOS, Litza. O tempo.

1 – O título e subtítulo do texto lido antecipam para o leitor não só o assunto a ser tratado, mas o
posicionamento do autor sobre o tema. Justifique essa afirmação.
R: Ao escrever no título que a tecnologia deixa o cérebro preguiçoso e afeta a memória e, no
subtítulo, que o excesso de aparelhos e conexões prejudica o raciocínio, o jornalista tanto informa
quanto expõe seu posicionamento a respeito da tecnologia.

2 – Indique, com base no primeiro parágrafo, as consequências trazidas pela tecnologia.

R: Causa: tecnologia. Consequências: não conseguir decorar números de telefones, depender
sempre dos smartphones para cálculos, falta de capacidade de aprendizagem e dificuldade para
manter um foco de atenção.

3 – A partir da leitura do título, subtítulo e primeiro parágrafo, o artigo de opinião abordará qual
tema?
R: O tema do artigo de opinião é sobre tecnologia.

4 – Qual é a tese defendida pelo articulista? Qual o seu posicionamento em relação a ela?
R: As consequências advindas do uso excessivo de aparelhos e conexões.

5 – Agora é a sua vez...

A partir do título, você escreverá um parágrafo introdutório. Nele, faça a

apresentação do tema sobre TECNOLOGIA e defina a sua tese, revelando sua posição em relação
ao tema.

CELULAR: MOCINHO OU VILÃO?

Resposta pessoal.

Correção proposta pela professora Natália de Castro.

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GABARITO DAS ATIVIDADES DE MATEMÁTICA DO

8° ANO - SEMANA 04 a 08 de outubro

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Correção da Atividade de Educação Física de 04 a 08 de Outubro.

1) Porque os esportes e atividade física são indicados no combate ou prevenção da

depressão?
R: Os esportes promovem a liberação de endorfina, o hormônio do prazer, e de outros
neurotransmissores por trás da sensação de bem-estar. Experimentos recentes mostram que suar
a camisa também estimula o crescimento de células nervosas no hipocampo, região
do cérebro que rege a memória e o humor.

2) Cite as 4 atividades do dia a dia que também afastam a depressão.

R:
Volta no parque: existem indícios de que o contato com a natureza aprimora o bem-estar mental. Que tal
caminhar sob as árvores?

Hora da limpeza: até uma vassoura pode ajudar quem não curte exercícios. Um estudo diz que
fazer faxina melhora em até 23% o humor no dia.
Estica-e-puxa: alongar-se com frequência faz o oxigênio circular melhor pelo corpo e traz alívio à
mente por um momento.
Jardinagem: cuidar de uma horta ou de plantas ornamentais ocupa a cabeça e nos obriga a
abaixar, levantar… A cuca agradece.

3) Cite 5 maneiras de tirar proveito dos exercícios, explicando-as.

R: Cite 5 dessas 7 opções,
Na agenda: monte suas metas e inclua dias para descanso. Aos poucos, o ritmo pode aumentar
ou diminuir. Avalie seus avanços.
No seu nível: dê início devagar, até para não se machucar. Conhecer e respeitar seu limite é
importante para evoluir e evitar frustrações.
A recompensa: bateu seu próprio recorde? Conte para alguém que ficará contente por você. É
um incentivo para manter o foco e continuar sua jornada.
Sem competição: deixe de lado a comparação com outras pessoas e foque no seu próprio
desempenho ao longo dos exercícios. Quem ganha é você.
Boa companhia: quem se exercita com um amigo se beneficia de uma redução do estresse até
26% maior do que quem malha sozinho.
Fracione: lembre-se de que regularidade é tudo. Melhor blocar os exercícios na semana do que
concentrar tudo para um dia e ficar extenuado.
Menos cobrança: se não conseguir cumprir uma meta, não se culpe nem desista. Passe para o
dia seguinte e siga adiante. O essencial é você se sentir feliz.

4) Sobre a sua rotina de vida, quais das dicas de atividade física voce realiza pra se
proteger ou evitar a depressão?
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 R: Resposta pessoal analisando a sua rotina e relacionando com as dicas e
orientações apresentadas no texto.

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HISTÓRIA – 8º ANO – PROF. LÚCIO – 04 A 08 OUTUBRO – O FIM DA ESCRAVIDÃO NO BRASIL

GABARITO

1ª c
2ª b
3ª a
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GABARITO DE GEOGRAFIA – 8º ANOS (semana de 04/10 a 08/10 de 2021).

1) 1– Venezuela, 2- Colômbia, 3 - Equador, 4 – Peru, 5 – Bolívia, 6 – Chile.

2) Amanda e Bruno – todos os comentários estão corretos;

Carlos – o país “1” não é o mais estável politicamente na atualidade, mas o
mais instável; o país “5” não é “cortado” pelo Trópico de Capricórnio e sim o
país “6” Chile; o país “2” se localiza em menor latitude que o país “4”; e o
país “5”, em menor longitude que o “3”.

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Gabarito de Ciências (04 a 08 de outubro).

1- No caso das gimnospermas, como ocorre a sua polinização?

Através do vento, que vai transportar as células reprodutoras masculinas para a as
femininas.
2- Após retornar de um passeio ao sul do Brasil, um aluno contou aos colegas que
experimentou um prato muito gostoso em um restaurante: arroz com pinhão,
retirado da pinha, o fruto do pinheiro- do- paraná. Qual erro o aluno cometeu ao
falar sobre arroz com pinhão?
O erro foi dizer que a pinha é um fruto produzido pelo pinheiro- do- paraná, já que
esse vegetal pertence ao grupo das gimnospermas e essas não produzem nem
flores e nem frutos, apenas sementes.
3- Marque V ou F e reescreva as frases falsas corretamente.
a.( F ) As gimnospermas são vegetais avasculares.
b.( V ) As gimnospermas foram as primeiras plantas a produzir sementes.
c.( V ) Os estróbilos são folhas modificadas envolvidas na reprodução das
gimnospermas.
d.( F ) A polinização ocorre somente com a participação de insetos e outros
animais.
4- As gimnospermas são plantas que se adaptaram muito bem ao ambiente
terrestre, principalmente no que diz respeito à reprodução, com o surgimento dos
estróbilos e a produção de grão de pólen. Como o grão de pólen é transferido do
estróbilo masculino para o feminino?
Através do vento.

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GABARITO DE RACIOCÍNIO LÓGICO – 8 ANO – 04 A 08 DE OUTUBRO
1) Tânia começou encaixar as fichas no esquema de forma que o resultado da adição dos números
ligados pela mesma linha horizontal ou vertical fosse 20.
8+11+1=20
2+5+13=20
10+4+6=20

Onde Tânia deverá encaixar as fichas restantes?

2) Qual será o valor que se esconde atrás do ponto de interrogação?

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MATERIAL DE AULA – ARTE (8º ANO A-B-C-D-E-F- G)

PROFESSORES: JOÃO LUIS E CAMILA
AULA Nº 26 (DE 04 A 08/10/2021)

Gabarito

1- FAÇA UMA RELEITURA EM SEU CADERNO DE DESENHO DO QUADRO A SEGUIR:

Resposta: Fazer uma releitura (elaborar a obra tendo a obra acima como base).

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Inglês – 8º Ano – Última semana do 3º Bimestre: 04 a 08/10/2021

EXERCÍCIOS: RESPOSTAS

1)Complete the following sentences using the correct “verb tense”: “Simple Past” or “Present
Perfect”.

a)They were (to be) in the restaurant an hour ago.

b)I have written (to write) books for children.

c)She arrived (to arrive) to São Paulo last month.

d)The doctor has sent (to send) me some medicine.

e)My friends brought (to bring) all their paintings last summer.

f)Your mother saw (to see) Tom 10 minutes ago.

g)My parents have been (to be) to Paraguai many times.

h)Dennis wrote (to write) a letter to me last month.

i)Jennyfer has sold (to sell) that cleaning product to me...!

j)The kids have exchanged (to exchange) many toys in the classroom...!!

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