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A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
I.5 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ⊕ q).
B . Nenhuma das outras opções.
C . r → (p ∨ q).
D . (p ⊕ q) → r .
I.6 Indique quais dos seguintes argumentos é válido:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {P ↔ Q, ¬Q} |= P .
C . {P ↔ Q, ¬Q} |= Q.
D . {P ↔ Q, ¬Q} |= ¬P .
I.9 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∃y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∃x, ∀y [B(x, y )].
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v2
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
I.4 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.6 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . P ∧ ¬Q ∧ R.
C . P ∧ ¬Q → R.
D . P ∧ (¬Q → R).
I.7 Mostrar que ∀x ∈ U, [a(x) → b(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x ∈ U, [¬a(x) → ¬b(x)].
C . ∀x ∈ U, [¬a(x) ∧ ¬b(x) →⊥].
D . ∀x ∈ U, [¬b(x) → ¬a(x)].
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v3
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . (a) e (b) são verdadeiras.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.2 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.8 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . r → (p ⊕ q).
C . (p ⊕ q) → r .
D . r → (p ∨ q).
n−3
I.9 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
n−3
A . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
B . Nenhuma das outras opções.
C . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
D . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v4
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O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.4 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . Se (c), então (b).
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.8 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ∨ q).
B . Nenhuma das outras opções.
C . (p ⊕ q) → r .
D . r → (p ⊕ q).
I.9 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
I.10 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . ∀x, ∀y [B(x, y )].
C . ∃x, ∀y [B(x, y )].
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v5
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
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O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∀y [B(x, y )].
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . ∀x, ∃y [B(x, y )].
D . Nenhuma das outras opções.
I.6 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.7 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v6
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
I.9 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . Se (c), então (b).
I.10 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ (¬Q → R).
B . Nenhuma das outras opções.
C . P ∧ ¬Q → R.
D . P ∧ ¬Q ∧ R.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v7
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.3 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . ∀x, ∃y [B(x, y )].
D . ∃x, ∃y [B(x, y )].
I.4 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ⊕ q).
B . r → (p ∨ q).
C . (p ⊕ q) → r .
D . Nenhuma das outras opções.
I.5 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
B . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
n−3
I.9 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
n−3
A . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
B . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
C . Nenhuma das outras opções.
D . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v8
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
n−3
I.1 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
B . Nenhuma das outras opções.
Pn n−3
C . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : i
i=1 (2 ) = 16 1−2
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
D . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
I.4 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Se (c), então (b).
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.10 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . ∃x, ∃y [B(x, y )].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v9
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
n
I.1 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 ] usando o princípio de indução em N.
Qual das seguintes proposições é verdadeira?
k
A . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
k+1
verdadeira e verificar que k+1
Pk
i i k+1
= 3 1−3
P
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + 3 1−3 .
B . Nenhuma das outras opções.
Pk k
C . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : i=1 (3
i
) = 3 1−3
1−3 é proposição
1−3k+1
verdadeira e verificar que k+1
P i
Pk i
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + (k + 1) = 3 1−3 .
Pk k
D . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : i=1 (3
i
) = 3 1−3
1−3 é proposição
k
verdadeira e verificar que k+1
Pk
i i k+1
= 3 1−3
P
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + 3 1−3 .
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.6 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q → R.
B . P ∧ ¬Q ∧ R.
C . Nenhuma das outras opções.
D . P ∧ (¬Q → R).
I.10 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∀y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x, ∀y [B(x, y )].
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v10
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
I.3 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ∨ q).
B . Nenhuma das outras opções.
C . r → (p ⊕ q).
D . (p ⊕ q) → r .
n
I.4 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 ] usando o princípio de indução em N.
Qual das seguintes proposições é verdadeira?
k
A . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k+1
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + (k + 1) = 3 1−31−3 .
k
B . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k+1
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + 3k+1 = 3 1−3
1−3 .
k
C . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + 3k+1 = 3 1−3
1−3 .
D . Nenhuma das outras opções.
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v11
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.6 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.7 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . Se (c), então (b).
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.8 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∃x, ∀y [B(x, y )].
D . ∃x, ∃y [B(x, y )].
I.9 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.10 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q ∧ R.
B . P ∧ (¬Q → R).
C . Nenhuma das outras opções.
D . P ∧ ¬Q → R.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v12
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
n−3
I.5 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
n−3
A . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
B . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
C . Nenhuma das outras opções.
D . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.9 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
B . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
C . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
D . Nenhuma das outras opções.
I.10 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∀y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∃x, ∃y [B(x, y )].
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v13
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
n
I.1 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 ] usando o princípio de indução em N.
Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Nenhuma das outras opções.
k
B . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + 3k+1 = 3 1−3
1−3 .
k
C . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k+1
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + 3k+1 = 3 1−3
1−3 .
k
D . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k+1
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + (k + 1) = 3 1−31−3 .
I.2 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∀y [B(x, y )].
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
I.3 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q → R.
B . P ∧ ¬Q ∧ R.
C . Nenhuma das outras opções.
D . P ∧ (¬Q → R).
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v14
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.4 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ⊕ q).
B . r → (p ∨ q).
C . (p ⊕ q) → r .
D . Nenhuma das outras opções.
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.6 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x, ∃y [B(x, y )].
C . ∀x, ∀y [B(x, y )].
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
I.9 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
D . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v15
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (a) e (b) são verdadeiras.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.3 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.4 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.5 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
B . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
C . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
D . Nenhuma das outras opções.
I.6 Considere as seguintes expressões lógicas:
(a) p → p.
(b) p ∧ ¬p.
(c) p ∧ >.
(d) p ∨ >.
Quais destas expressões lógicas são tautologias?
A . Todas.
B . (a) e (d).
C . Nenhuma das outras opções.
D . (a) e (b).
I.7 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x, ∃y [B(x, y )].
C . ∃x, ∃y [B(x, y )].
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
I.10 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q → R.
B . Nenhuma das outras opções.
C . P ∧ (¬Q → R).
D . P ∧ ¬Q ∧ R.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v16
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q → R.
B . P ∧ ¬Q ∧ R.
C . P ∧ (¬Q → R).
D . Nenhuma das outras opções.
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.9 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.10 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v17
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.6 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . ∀x, ∀y [B(x, y )].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
I.7 Sabendo que p → q é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
I.10 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
D . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v18
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
n−3
I.4 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
B . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
C . Nenhuma das outras opções.
Pn n−3
D . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : i
i=1 (2 ) = 16 1−2
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
I.5 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ⊕ q).
B . r → (p ∨ q).
C . Nenhuma das outras opções.
D . (p ⊕ q) → r .
I.6 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . Se (c), então (b).
I.7 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
I.8 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∀y [B(x, y )].
B . ∀x, ∃y [B(x, y )].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x, ∀y [B(x, y )].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v19
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
I.2 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (a) e (b) são verdadeiras.
D . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.7 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∀y [B(x, y )].
B . ∃x, ∃y [B(x, y )].
C . ∀x, ∃y [B(x, y )].
D . Nenhuma das outras opções.
I.9 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q ∧ R.
B . Nenhuma das outras opções.
C . P ∧ (¬Q → R).
D . P ∧ ¬Q → R.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v20
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.4 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∀y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x, ∃y [B(x, y )].
D . ∃x, ∃y [B(x, y )].
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
n−3
I.8 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Nenhuma das outras opções.
B . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
C . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
n−3
D . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
I.9 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ (¬Q → R).
B . P ∧ ¬Q → R.
C . Nenhuma das outras opções.
D . P ∧ ¬Q ∧ R.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v21
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
n−3
I.3 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Nenhuma das outras opções.
n−3
B . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
C . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
D . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
I.6 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∃x, ∃y [B(x, y )].
C . ∀x, ∃y [B(x, y )].
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
I.7 Sabendo que x → y é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . (a) e (b) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.8 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ∨ q).
B . r → (p ⊕ q).
C . (p ⊕ q) → r .
D . Nenhuma das outras opções.
I.10 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v22
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.2 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ (¬Q → R).
B . Nenhuma das outras opções.
C . P ∧ ¬Q ∧ R.
D . P ∧ ¬Q → R.
I.10 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v23
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
D . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
n
I.3 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 ] usando o princípio de indução em N.
Qual das seguintes proposições é verdadeira?
k
A . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + 3k+1 = 3 1−3
1−3 .
k
B . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k+1
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + 3k+1 = 3 1−3
1−3 .
k
C . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k+1
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + (k + 1) = 3 1−31−3 .
D . Nenhuma das outras opções.
I.6 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.7 Qual das seguintes proposições é verdadeira:
A . ¬(¬(p ∧ q) ∨ p) ≡ p ∨ q.
B . ¬(¬(p ∧ q) ∨ p) ≡ p.
C . Nenhuma das outras opções.
D . ¬((p ∨ ¬p) ∧ (q ∨ ¬q)) ≡⊥.
I.8 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . P ∧ (¬Q → R).
C . P ∧ ¬Q ∧ R.
D . P ∧ ¬Q → R.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v24
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
n−3
I.1 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
B . Nenhuma das outras opções.
Pn n−3
C . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : i
i=1 (2 ) = 16 1−2
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
D . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
I.2 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
I.5 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q → R.
B . P ∧ ¬Q ∧ R.
C . P ∧ (¬Q → R).
D . Nenhuma das outras opções.
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (a) e (b) são verdadeiras.
D . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v25
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . ∃x, ∃y [B(x, y )].
D . Nenhuma das outras opções.
I.3 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.5 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . Se (c), então (b).
n
I.6 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 ] usando o princípio de indução em N.
Qual das seguintes proposições é verdadeira?
k
A . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
1−3k+1
verdadeira e verificar que k+1
P i
Pk i
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + (k + 1) = 3 1−3 .
k
B . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
k+1
verdadeira e verificar que k+1
Pk
i i k+1
= 3 1−3
P
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + 3 1−3 .
C . Nenhuma das outras opções.
Pk k
D . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : i=1 (3
i
) = 3 1−3
1−3 é proposição
k
verdadeira e verificar que k+1
Pk
i i k+1
= 3 1−3
P
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + 3 1−3 .
I.7 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
B . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v26
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ∨ q).
B . (p ⊕ q) → r .
C . Nenhuma das outras opções.
D . r → (p ⊕ q).
I.4 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∃y [B(x, y )].
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . ∀x, ∃y [B(x, y )].
D . Nenhuma das outras opções.
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . Se (c), então (b).
C . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.10 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v27
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.3 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.5 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ∨ q).
B . Nenhuma das outras opções.
C . r → (p ⊕ q).
D . (p ⊕ q) → r .
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v28
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . Se (c), então (b).
C . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.2 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
D . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
I.3 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
I.6 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ⊕ q).
B . (p ⊕ q) → r .
C . r → (p ∨ q).
D . Nenhuma das outras opções.
I.7 Indique quais dos seguintes argumentos é válido:
A . {¬P, P ⊕ Q} |= Q.
B . {¬P, P ⊕ Q} |= P .
C . {¬P, P ⊕ Q} |= ¬Q.
D . Nenhuma das outras opções.
I.9 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.10 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . ∀x, ∀y [B(x, y )].
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v29
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Se (c), então (b).
I.2 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.4 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . r → (p ∨ q).
C . (p ⊕ q) → r .
D . r → (p ⊕ q).
n−3
I.5 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Nenhuma das outras opções.
n−3
B . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
C . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
D . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
I.6 Considere as proposições P1 : p → q e P2 : ¬(p → ¬q) ∨ (p → ¬q). Então:
A . P1 é uma contradição.
B . P1 é uma tautologia.
C . P2 é uma tautologia.
D . Nenhuma das outras opções.
I.9 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
B . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
C . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v30
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . (a) e (b) são verdadeiras.
D . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.9 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q → R.
B . Nenhuma das outras opções.
C . P ∧ (¬Q → R).
D . P ∧ ¬Q ∧ R.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v31
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
n−3
I.3 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
n−3
B . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
C . Nenhuma das outras opções.
D . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
I.5 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
D . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
I.6 Sabendo que x → y é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
I.8 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ∨ q).
B . Nenhuma das outras opções.
C . (p ⊕ q) → r .
D . r → (p ⊕ q).
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v32
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∃x, ∀y [B(x, y )].
D . ∃x, ∃y [B(x, y )].
I.2 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.4 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.5 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Se (c), então (b).
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.6 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
C . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
D . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
I.7 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ (¬Q → R).
B . Nenhuma das outras opções.
C . P ∧ ¬Q ∧ R.
D . P ∧ ¬Q → R.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v33
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
n−3
I.3 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
B . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
C . Nenhuma das outras opções.
Pn n−3
D . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : i
i=1 (2 ) = 16 1−2
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.7 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.9 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (p ⊕ q) → r .
C . r → (p ⊕ q).
D . r → (p ∨ q).
I.10 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . ∀x, ∀y [B(x, y )].
C . ∃x, ∀y [B(x, y )].
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v34
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
B . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
D . Nenhuma das outras opções.
I.4 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.9 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
D . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
I.10 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (p ⊕ q) → r .
C . r → (p ⊕ q).
D . r → (p ∨ q).
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v35
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q → R.
B . P ∧ ¬Q ∧ R.
C . Nenhuma das outras opções.
D . P ∧ (¬Q → R).
I.3 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
n−3
I.4 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
n−3
B . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
C . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
D . Nenhuma das outras opções.
I.8 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . Se (c), então (b).
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v36
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∃x, ∃y [B(x, y )].
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.10 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ (¬Q → R).
B . Nenhuma das outras opções.
C . P ∧ ¬Q → R.
D . P ∧ ¬Q ∧ R.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v37
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.6 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∃x, ∀y [B(x, y )].
D . ∃x, ∃y [B(x, y )].
I.7 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
I.8 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q → R.
B . Nenhuma das outras opções.
C . P ∧ ¬Q ∧ R.
D . P ∧ (¬Q → R).
I.9 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v38
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q ∧ R.
B . Nenhuma das outras opções.
C . P ∧ (¬Q → R).
D . P ∧ ¬Q → R.
n−3
I.4 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
n−3
B . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
C . Nenhuma das outras opções.
D . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Se (c), então (b).
D . Nenhuma das outras opções.
I.10 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v39
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.4 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∃y [B(x, y )].
B . ∀x, ∃y [B(x, y )].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
I.9 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
C . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
D . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v40
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
B . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
I.2 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
I.5 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.7 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ⊕ q).
B . r → (p ∨ q).
C . Nenhuma das outras opções.
D . (p ⊕ q) → r .
I.8 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Se (c), então (b).
B . Nenhuma das outras opções.
C . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.10 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . ∀x, ∃y [B(x, y )].
D . ∃x, ∃y [B(x, y )].
Fim.
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2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v41
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Se (c), então (b).
I.4 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
C . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
D . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
I.5 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.6 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
I.7 A proposição P : ((¬p ∨ ¬q) ∧ q) → ¬p é logicamente equivalente a:
A . ⊥.
B . ¬(¬p ∧ q) ∧ ¬p.
C . Nenhuma das outras opções.
D . >.
Fim.
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2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v42
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.4 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.5 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ∨ q).
B . r → (p ⊕ q).
C . (p ⊕ q) → r .
D . Nenhuma das outras opções.
I.6 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
D . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
I.7 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . ∀x, ∀y [B(x, y )].
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v43
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∀y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∃x, ∀y [B(x, y )].
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
I.4 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ∨ q).
B . (p ⊕ q) → r .
C . Nenhuma das outras opções.
D . r → (p ⊕ q).
I.5 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
I.8 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
B . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
I.9 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
Fim.
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2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v44
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
I.4 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ⊕ q).
B . (p ⊕ q) → r .
C . r → (p ∨ q).
D . Nenhuma das outras opções.
I.5 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
Então:
A . Se (c), então (b).
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
Fim.
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2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v45
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Se (c), então (b).
D . Nenhuma das outras opções.
I.6 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
B . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
I.7 A proposição ∃x ∈ {a, b}∃y ∈ {1, 2}P (x, y ) é logicamente equivalente a:
A . (P (1, 1) ∧ P (1, 2)) ∧ (P (2, 1) ∧ P (2, 2)).
B . (P (1, a) ∨ P (2, a)) ∨ (P (1, b) ∨ P (2, b)).
C . (P (a, 1) ∨ P (a, 2)) ∨ (P (b, 1) ∨ P (b, 2)).
D . Nenhuma das outras opções.
I.10 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v46
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.5 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . Se (c), então (b).
C . Nenhuma das outras opções.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.8 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∃x, ∃y [B(x, y )].
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v47
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.4 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.5 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.8 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ∨ q).
B . Nenhuma das outras opções.
C . (p ⊕ q) → r .
D . r → (p ⊕ q).
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v48
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . ∀x, ∀y [B(x, y )].
D . Nenhuma das outras opções.
I.5 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.6 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
I.7 A proposição P : ¬(p ∨ (¬p ∧ q)) é logicamente equivalente a:
A . ⊥.
B . Nenhuma das outras opções.
C . ¬p ∧ ¬q.
D . >.
I.10 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Se (c), então (b).
C . Nenhuma das outras opções.
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v49
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.5 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
D . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v50
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
I.3 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∀y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x, ∃y [B(x, y )].
D . ∃x, ∃y [B(x, y )].
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.7 Considere as seguintes expressões lógicas:
(a) p → p.
(b) p ∧ ¬p.
(c) p ∧ >.
(d) p ∨ >.
Quais destas expressões lógicas são tautologias?
A . (a) e (d).
B . Nenhuma das outras opções.
C . Todas.
D . (a) e (b).
n
I.8 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 ] usando o princípio de indução em N.
Qual das seguintes proposições é verdadeira?
k
A . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
k
verdadeira e verificar que k+1
Pk
i i k+1
= 3 1−3
P
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + 3 1−3 .
k
B . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
1−3k+1
verdadeira e verificar que k+1
P i
Pk i
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + (k + 1) = 3 1−3 .
k
C . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k+1
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + 3k+1 = 3 1−3 1−3 .
D . Nenhuma das outras opções.
I.9 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q → R.
B . Nenhuma das outras opções.
C . P ∧ (¬Q → R).
D . P ∧ ¬Q ∧ R.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v51
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.5 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x, ∀y [B(x, y )].
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
I.6 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Se (c), então (b).
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v52
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . (p ⊕ q) → r .
B . r → (p ∨ q).
C . Nenhuma das outras opções.
D . r → (p ⊕ q).
I.2 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x, ∀y [B(x, y )].
C . ∃x, ∀y [B(x, y )].
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
I.4 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Se (c), então (b).
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.7 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
C . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
D . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v53
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Se (c), então (b).
D . Nenhuma das outras opções.
I.4 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
I.8 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.10 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
D . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v54
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . P ∧ (¬Q → R).
C . P ∧ ¬Q ∧ R.
D . P ∧ ¬Q → R.
I.3 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
B . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.9 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
I.10 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v55
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
I.3 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
B . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
I.5 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q ∧ R.
B . P ∧ (¬Q → R).
C . P ∧ ¬Q → R.
D . Nenhuma das outras opções.
n
I.6 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 ] usando o princípio de indução em N.
Qual das seguintes proposições é verdadeira?
k
A . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
k
verdadeira e verificar que k+1
Pk
i i k+1
= 3 1−3
P
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + 3 1−3 .
k
B . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
1−3k+1
verdadeira e verificar que k+1
P i
Pk i
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + (k + 1) = 3 1−3 .
I.9 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . Se (c), então (b).
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v56
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . ∃x, ∃y [B(x, y )].
D . Nenhuma das outras opções.
I.3 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
I.6 Sabendo que x → y é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.10 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (p ⊕ q) → r .
C . r → (p ⊕ q).
D . r → (p ∨ q).
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v57
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
I.2 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
C . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
D . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
n−3
I.4 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
n−3
A . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
B . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
C . Nenhuma das outras opções.
D . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.9 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . ∀x, ∀y [B(x, y )].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v58
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
n−3
I.1 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
n−3
A . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
B . Nenhuma das outras opções.
C . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
D . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
I.4 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . ∀x, ∀y [B(x, y )].
D . Nenhuma das outras opções.
Então:
A . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . Se (c), então (b).
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.8 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
B . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
I.9 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (p ⊕ q) → r .
C . r → (p ∨ q).
D . r → (p ⊕ q).
I.10 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v59
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.3 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . ∀x, ∃y [B(x, y )].
D . ∀x, ∀y [B(x, y )].
I.4 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
C . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
D . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . (a) e (b) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.10 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v60
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.3 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . Se (c), então (b).
C . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v61
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . Se (c), então (b).
n−3
I.5 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
n−3
A . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
B . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
C . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
D . Nenhuma das outras opções.
I.6 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ⊕ q).
B . Nenhuma das outras opções.
C . (p ⊕ q) → r .
D . r → (p ∨ q).
I.9 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
I.10 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
D . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v62
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
D . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
I.3 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (p ⊕ q) → r .
C . r → (p ⊕ q).
D . r → (p ∨ q).
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.6 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
n
I.7 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 ] usando o princípio de indução em N.
Qual das seguintes proposições é verdadeira?
k
A . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
1−3k+1
verdadeira e verificar que k+1
P i
Pk i
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + (k + 1) = 3 1−3 .
k
B . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
k
verdadeira e verificar que k+1
Pk
i i k+1
= 3 1−3
P
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + 3 1−3 .
C . Nenhuma das outras opções.
Pk k
D . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : i=1 (3
i
) = 3 1−3
1−3 é proposição
k+1
verdadeira e verificar que k+1
Pk
i i k+1
= 3 1−3
P
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + 3 1−3 .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v63
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Se (c), então (b).
C . Nenhuma das outras opções.
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
n−3
I.3 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
n−3
A . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
B . Nenhuma das outras opções.
C . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
D . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
I.4 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
B . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
C . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
D . Nenhuma das outras opções.
I.9 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v64
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ (¬Q → R).
B . Nenhuma das outras opções.
C . P ∧ ¬Q → R.
D . P ∧ ¬Q ∧ R.
I.4 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
D . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.10 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x, ∀y [B(x, y )].
C . ∀x, ∃y [B(x, y )].
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v65
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
D . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
I.2 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∀y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x, ∀y [B(x, y )].
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
I.3 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v66
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
n−3
I.1 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
n−3
B . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
C . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
D . Nenhuma das outras opções.
I.3 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
D . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.6 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
B . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
C . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
D . Nenhuma das outras opções.
I.7 Indique quais dos seguintes argumentos é válido:
A . {P, P → Q} |= ¬Q.
B . {P, P → Q} |= ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {P, P → Q} |= P .
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
I.9 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ (¬Q → R).
B . Nenhuma das outras opções.
C . P ∧ ¬Q ∧ R.
D . P ∧ ¬Q → R.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v67
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.3 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
I.4 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
D . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
I.5 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ∨ q).
B . r → (p ⊕ q).
C . (p ⊕ q) → r .
D . Nenhuma das outras opções.
I.6 Sabendo que p → q é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v68
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∃y [B(x, y )].
B . ∀x, ∃y [B(x, y )].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
I.3 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.4 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . (a) e (b) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.9 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
D . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v69
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
I.6 A proposição P : (p ∧ q) → (p ∨ q) é logicamente equivalente a:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (¬p ∨ ¬q) ∧ (p ∨ q).
C . >.
D . ⊥.
I.7 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
C . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
D . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
I.9 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
D . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v70
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
n
I.1 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 ] usando o princípio de indução em N.
Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Nenhuma das outras opções.
k
B . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k+1
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + 3k+1 = 3 1−3
1−3 .
k
C . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k+1
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + (k + 1) = 3 1−31−3 .
k
D . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + 3k+1 = 3 1−3
1−3 .
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (a) e (b) são verdadeiras.
D . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.8 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
B . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
I.9 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (p ⊕ q) → r .
C . r → (p ∨ q).
D . r → (p ⊕ q).
I.10 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v71
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.2 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ (¬Q → R).
B . P ∧ ¬Q ∧ R.
C . Nenhuma das outras opções.
D . P ∧ ¬Q → R.
I.4 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Se (c), então (b).
B . Nenhuma das outras opções.
C . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v72
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.5 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
D . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . (a) e (b) são verdadeiras.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.7 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.9 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
I.10 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . r → (p ∨ q).
C . r → (p ⊕ q).
D . (p ⊕ q) → r .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v73
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∀y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x, ∃y [B(x, y )].
D . ∀x, ∀y [B(x, y )].
I.3 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.4 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Se (c), então (b).
D . Nenhuma das outras opções.
I.5 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.10 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ∨ q).
B . Nenhuma das outras opções.
C . (p ⊕ q) → r .
D . r → (p ⊕ q).
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v74
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Se (c), então (b).
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.3 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ⊕ q).
B . (p ⊕ q) → r .
C . Nenhuma das outras opções.
D . r → (p ∨ q).
I.8 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x, ∀y [B(x, y )].
I.9 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v75
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
n−3
I.2 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
n−3
A . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
B . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
C . Nenhuma das outras opções.
D . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
I.3 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
D . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.6 A proposição P : ((¬p ∨ ¬q) ∧ q) → ¬p é logicamente equivalente a:
A . ¬(¬p ∧ q) ∧ ¬p.
B . >.
C . ⊥.
D . Nenhuma das outras opções.
I.8 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . ∀x, ∃y [B(x, y )].
D . ∃x, ∃y [B(x, y )].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v76
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
D . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
I.8 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ⊕ q).
B . (p ⊕ q) → r .
C . r → (p ∨ q).
D . Nenhuma das outras opções.
n−3
I.10 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
B . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
C . Nenhuma das outras opções.
Pn n−3
D . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : i
i=1 (2 ) = 16 1−2
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v77
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.4 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
I.5 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
D . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
I.6 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∃y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∃x, ∀y [B(x, y )].
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
I.7 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . Se (c), então (b).
I.8 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v78
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.2 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . ∃x, ∃y [B(x, y )].
D . Nenhuma das outras opções.
I.8 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.10 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ∨ q).
B . Nenhuma das outras opções.
C . r → (p ⊕ q).
D . (p ⊕ q) → r .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v79
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.5 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Se (c), então (b).
D . Nenhuma das outras opções.
I.6 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ (¬Q → R).
B . P ∧ ¬Q ∧ R.
C . P ∧ ¬Q → R.
D . Nenhuma das outras opções.
I.7 Qual das seguintes proposições é verdadeira:
A . ¬(¬(p ∧ q) ∨ p) ≡ p ∨ q.
B . ¬(¬(p ∧ q) ∨ p) ≡ p.
C . ¬((p ∨ ¬p) ∧ (q ∨ ¬q)) ≡⊥.
D . Nenhuma das outras opções.
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
D . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
I.10 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v80
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
I.3 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x, ∃y [B(x, y )].
C . ∃x, ∃y [B(x, y )].
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
I.4 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . (p ⊕ q) → r .
B . r → (p ⊕ q).
C . r → (p ∨ q).
D . Nenhuma das outras opções.
I.9 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v81
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.4 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . (p ⊕ q) → r .
B . r → (p ∨ q).
C . Nenhuma das outras opções.
D . r → (p ⊕ q).
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
I.7 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v82
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v83
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Se (c), então (b).
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.3 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . ∀x, ∀y [B(x, y )].
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
I.6 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
B . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
D . Nenhuma das outras opções.
I.7 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v84
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.4 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∃y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x, ∃y [B(x, y )].
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
I.9 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
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2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v85
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
I.5 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.8 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q ∧ R.
B . P ∧ ¬Q → R.
C . P ∧ (¬Q → R).
D . Nenhuma das outras opções.
I.9 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x, ∃y [B(x, y )].
C . ∀x, ∀y [B(x, y )].
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
Fim.
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2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v86
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
D . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
I.3 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
D . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
I.6 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q ∧ R.
B . P ∧ (¬Q → R).
C . Nenhuma das outras opções.
D . P ∧ ¬Q → R.
I.7 Considere as seguintes expressões lógicas:
(a) p → p.
(b) p ∧ ¬p.
(c) p ∧ >.
(d) p ∨ >.
Quais destas expressões lógicas são tautologias?
A . (a) e (b).
B . Nenhuma das outras opções.
C . Todas.
D . (a) e (d).
I.8 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.10 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Se (c), então (b).
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v87
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q → R.
B . P ∧ ¬Q ∧ R.
C . Nenhuma das outras opções.
D . P ∧ (¬Q → R).
I.2 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . ∃x, ∃y [B(x, y )].
D . Nenhuma das outras opções.
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
I.9 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
Fim.
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2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v88
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
I.3 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ⊕ q).
B . (p ⊕ q) → r .
C . Nenhuma das outras opções.
D . r → (p ∨ q).
I.4 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
B . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
I.8 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.10 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v89
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
I.4 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
B . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
C . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
D . Nenhuma das outras opções.
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (a) e (b) são verdadeiras.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.9 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q ∧ R.
B . P ∧ (¬Q → R).
C . Nenhuma das outras opções.
D . P ∧ ¬Q → R.
n
I.10 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 ] usando o princípio de indução em N.
Qual das seguintes proposições é verdadeira?
k
A . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + 3k+1 = 3 1−3
1−3 .
B . Nenhuma das outras opções.
Pk k
C . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : i=1 (3
i
) = 3 1−3
1−3 é proposição
k+1
verdadeira e verificar que k+1
Pk
i i k+1
= 3 1−3
P
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + 3 1−3 .
Pk k
D . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : i=1 (3
i
) = 3 1−3
1−3 é proposição
1−3k+1
verdadeira e verificar que k+1
P i
Pk i
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + (k + 1) = 3 1−3 .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v90
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . r → (p ∨ q).
C . r → (p ⊕ q).
D . (p ⊕ q) → r .
I.2 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.8 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . Se (c), então (b).
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.10 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
B . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v91
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . Se (c), então (b).
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
n−3
I.4 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
n−3
B . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
C . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
D . Nenhuma das outras opções.
I.7 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v92
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x, ∃y [B(x, y )].
C . ∀x, ∀y [B(x, y )].
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
n−3
I.6 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
B . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
n−3
C . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
D . Nenhuma das outras opções.
I.7 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q ∧ R.
B . P ∧ ¬Q → R.
C . P ∧ (¬Q → R).
D . Nenhuma das outras opções.
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v93
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.4 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . (p ⊕ q) → r .
B . r → (p ∨ q).
C . r → (p ⊕ q).
D . Nenhuma das outras opções.
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.8 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.9 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v94
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
I.5 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Se (c), então (b).
B . Nenhuma das outras opções.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
n−3
I.8 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Nenhuma das outras opções.
B . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
n−3
C . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
D . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
Fim.
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2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v95
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.9 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.10 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
B . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
Fim.
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2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v96
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
n−3
I.3 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
B . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
C . Nenhuma das outras opções.
Pn n−3
D . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : i
i=1 (2 ) = 16 1−2
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
I.4 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.9 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . Se (c), então (b).
I.10 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∀y [B(x, y )].
B . ∀x, ∃y [B(x, y )].
C . ∃x, ∀y [B(x, y )].
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
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2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v97
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.3 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
Fim.
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2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v98
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Se (c), então (b).
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.3 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . (p ⊕ q) → r .
B . r → (p ⊕ q).
C . Nenhuma das outras opções.
D . r → (p ∨ q).
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v99
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.5 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∀y [B(x, y )].
B . ∃x, ∃y [B(x, y )].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.7 A proposição P : ((¬p ∨ ¬q) ∧ q) → ¬p é logicamente equivalente a:
A . Nenhuma das outras opções.
B . ¬(¬p ∧ q) ∧ ¬p.
C . >.
D . ⊥.
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
I.9 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v100
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . ∀x, ∀y [B(x, y )].
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.3 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v101
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.6 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Se (c), então (b).
B . Nenhuma das outras opções.
C . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.7 Considere as seguintes expressões lógicas:
I.8 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ⊕ q).
B . Nenhuma das outras opções.
C . (p ⊕ q) → r .
D . r → (p ∨ q).
I.9 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.10 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v102
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
n−3
I.1 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
B . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
n−3
C . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
D . Nenhuma das outras opções.
I.4 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Se (c), então (b).
B . Nenhuma das outras opções.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.9 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ⊕ q).
B . (p ⊕ q) → r .
C . Nenhuma das outras opções.
D . r → (p ∨ q).
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v103
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ∨ q).
B . Nenhuma das outras opções.
C . r → (p ⊕ q).
D . (p ⊕ q) → r .
n−3
I.2 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
B . Nenhuma das outras opções.
C . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
n−3
D . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . (a) e (b) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v104
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Se (c), então (b).
C . Nenhuma das outras opções.
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.3 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
I.5 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∃y [B(x, y )].
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . ∀x, ∃y [B(x, y )].
D . Nenhuma das outras opções.
I.6 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . (p ⊕ q) → r .
B . r → (p ∨ q).
C . Nenhuma das outras opções.
D . r → (p ⊕ q).
I.7 Mostrar que ∀x ∈ U, [s(x) → t(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ U, [¬s(x) → ¬t(x)].
B . ∀x ∈ U, [¬s(x) ∧ ¬t(x) →⊥].
C . ∀x ∈ U, [¬t(x) → ¬s(x)].
D . Nenhuma das outras opções.
n
I.8 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 ] usando o princípio de indução em N.
Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Nenhuma das outras opções.
k
B . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
k
verdadeira e verificar que k+1
Pk
i i k+1
= 3 1−3
P
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + 3 1−3 .
k
C . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
k+1
verdadeira e verificar que k+1
Pk
i i k+1
= 3 1−3
P
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + 3 1−3 .
k
D . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k+1
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + (k + 1) = 3 1−3 1−3 .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v105
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.8 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q → R.
B . Nenhuma das outras opções.
C . P ∧ ¬Q ∧ R.
D . P ∧ (¬Q → R).
I.10 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v106
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.8 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x, ∃y [B(x, y )].
C . ∃x, ∃y [B(x, y )].
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (a) e (b) são verdadeiras.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v107
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
I.5 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . (p ⊕ q) → r .
B . r → (p ⊕ q).
C . Nenhuma das outras opções.
D . r → (p ∨ q).
n−3
I.6 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
n−3
B . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
C . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
D . Nenhuma das outras opções.
I.7 A proposição ∃x ∈ {1, 2}∀y ∈ {α, β}P (x, y ) é logicamente equivalente a:
A . (P (1, α) ∨ P (1, β)) ∨ (P (2, α) ∨ P (2, β)).
B . (P (1, α) ∨ P (1, β)) ∧ (P (2, α) ∨ P (2, β)).
C . Nenhuma das outras opções.
D . (P (1, α) ∧ P (1, β)) ∨ (P (2, α) ∧ P (2, β)).
I.8 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
D . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
I.10 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Se (c), então (b).
C . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v108
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Se (c), então (b).
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.4 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∀y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x, ∃y [B(x, y )].
D . ∃x, ∃y [B(x, y )].
I.5 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
I.9 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ⊕ q).
B . Nenhuma das outras opções.
C . (p ⊕ q) → r .
D . r → (p ∨ q).
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v109
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.4 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Se (c), então (b).
D . Nenhuma das outras opções.
I.5 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . P ∧ (¬Q → R).
C . P ∧ ¬Q ∧ R.
D . P ∧ ¬Q → R.
n
I.6 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 ] usando o princípio de indução em N.
Qual das seguintes proposições é verdadeira?
k
A . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
k
verdadeira e verificar que k+1
Pk
i i k+1
= 3 1−3
P
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + 3 1−3 .
k
B . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
k+1
verdadeira e verificar que k+1
Pk
i i k+1
= 3 1−3
P
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + 3 1−3 .
C . Nenhuma das outras opções.
Pk k
D . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : i=1 (3
i
) = 3 1−3
1−3 é proposição
1−3k+1
verdadeira e verificar que k+1
P i
Pk i
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + (k + 1) = 3 1−3 .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v110
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∀y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x, ∀y [B(x, y )].
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . (a) e (b) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.8 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
B . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
I.9 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v111
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.4 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.6 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.9 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . Se (c), então (b).
I.10 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
D . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v112
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
I.4 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∀y [B(x, y )].
B . ∀x, ∀y [B(x, y )].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
I.10 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Se (c), então (b).
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v113
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . (a) e (b) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.4 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.8 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v114
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.7 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∀y [B(x, y )].
B . ∀x, ∃y [B(x, y )].
C . ∀x, ∀y [B(x, y )].
D . Nenhuma das outras opções.
I.10 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v115
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.4 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
I.6 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ∨ q).
B . Nenhuma das outras opções.
C . r → (p ⊕ q).
D . (p ⊕ q) → r .
I.7 A proposição P : (p ∧ q) → (p ∨ q) é logicamente equivalente a:
A . >.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (¬p ∨ ¬q) ∧ (p ∨ q).
D . ⊥.
I.8 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Se (c), então (b).
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.10 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x, ∀y [B(x, y )].
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v116
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . r → (p ⊕ q).
C . r → (p ∨ q).
D . (p ⊕ q) → r .
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
n−3
I.8 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Nenhuma das outras opções.
B . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
n−3
C . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
D . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
I.9 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∀y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∃x, ∀y [B(x, y )].
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
I.10 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v117
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
B . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
C . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
D . Nenhuma das outras opções.
I.3 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.6 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . Se (c), então (b).
I.7 A proposição ∃x ∈ {a, b}∃y ∈ {1, 2}P (x, y ) é logicamente equivalente a:
A . (P (1, a) ∨ P (2, a)) ∨ (P (1, b) ∨ P (2, b)).
B . (P (1, 1) ∧ P (1, 2)) ∧ (P (2, 1) ∧ P (2, 2)).
C . Nenhuma das outras opções.
D . (P (a, 1) ∨ P (a, 2)) ∨ (P (b, 1) ∨ P (b, 2)).
I.9 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v118
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (p ⊕ q) → r .
C . r → (p ∨ q).
D . r → (p ⊕ q).
I.4 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∃x, ∀y [B(x, y )].
D . ∀x, ∀y [B(x, y )].
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
n
I.9 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 ] usando o princípio de indução em N.
Qual das seguintes proposições é verdadeira?
k
A . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + 3k+1 = 3 1−3
1−3 .
B . Nenhuma das outras opções.
Pk k
C . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : i=1 (3
i
) = 3 1−3
1−3 é proposição
k+1
verdadeira e verificar que k+1
Pk
i i k+1
= 3 1−3
P
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + 3 1−3 .
Pk k
D . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : i=1 (3
i
) = 3 1−3
1−3 é proposição
1−3k+1
verdadeira e verificar que k+1
P i
Pk i
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + (k + 1) = 3 1−3 .
I.10 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . Se (c), então (b).
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v119
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . Se (c), então (b).
I.4 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
C . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
D . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
I.8 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q → R.
B . Nenhuma das outras opções.
C . P ∧ (¬Q → R).
D . P ∧ ¬Q ∧ R.
I.9 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v120
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.4 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
D . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.7 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Se (c), então (b).
B . Nenhuma das outras opções.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.8 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . (p ⊕ q) → r .
B . r → (p ⊕ q).
C . r → (p ∨ q).
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v121
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Se (c), então (b).
D . Nenhuma das outras opções.
I.4 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∃x, ∃y [B(x, y )].
I.5 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ∨ q).
B . (p ⊕ q) → r .
C . r → (p ⊕ q).
D . Nenhuma das outras opções.
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.10 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v122
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Se (c), então (b).
D . Nenhuma das outras opções.
I.2 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
n−3
I.4 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
n−3
A . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
B . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
C . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
D . Nenhuma das outras opções.
I.5 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . P ∧ ¬Q → R.
C . P ∧ ¬Q ∧ R.
D . P ∧ (¬Q → R).
I.6 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∀y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∃x, ∃y [B(x, y )].
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v123
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
n
I.1 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 ] usando o princípio de indução em N.
Qual das seguintes proposições é verdadeira?
k
A . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
k
verdadeira e verificar que k+1
Pk
i i k+1
= 3 1−3
P
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + 3 1−3 .
k
B . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
k+1
verdadeira e verificar que k+1
Pk
i i k+1
= 3 1−3
P
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + 3 1−3 .
C . Nenhuma das outras opções.
Pk k
D . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : i=1 (3
i
) = 3 1−3
1−3 é proposição
1−3k+1
verdadeira e verificar que k+1
P i
Pk i
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + (k + 1) = 3 1−3 .
I.2 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∃y [B(x, y )].
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.8 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . Se (c), então (b).
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v124
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . ∃x, ∃y [B(x, y )].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
I.4 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.5 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Se (c), então (b).
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.9 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . (p ⊕ q) → r .
B . Nenhuma das outras opções.
C . r → (p ⊕ q).
D . r → (p ∨ q).
I.10 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
C . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
D . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v125
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.4 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . ∀x, ∀y [B(x, y )].
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.10 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v126
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
D . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.3 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . r → (p ⊕ q).
C . r → (p ∨ q).
D . (p ⊕ q) → r .
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Se (c), então (b).
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.10 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v127
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.5 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . Se (c), então (b).
I.8 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q ∧ R.
B . P ∧ (¬Q → R).
C . Nenhuma das outras opções.
D . P ∧ ¬Q → R.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v128
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ⊕ q).
B . Nenhuma das outras opções.
C . r → (p ∨ q).
D . (p ⊕ q) → r .
I.2 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.4 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∀y [B(x, y )].
B . ∀x, ∃y [B(x, y )].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∃x, ∃y [B(x, y )].
n
I.5 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 ] usando o princípio de indução em N.
Qual das seguintes proposições é verdadeira?
k
A . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
1−3k+1
verdadeira e verificar que k+1
P i
Pk i
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + (k + 1) = 3 1−3 .
k
B . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
k+1
verdadeira e verificar que k+1
Pk
i i k+1
= 3 1−3
P
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + 3 1−3 .
C . Nenhuma das outras opções.
Pk k
D . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : i=1 (3
i
) = 3 1−3
1−3 é proposição
k
verdadeira e verificar que k+1
Pk
i i k+1
= 3 1−3
P
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + 3 1−3 .
I.6 Considere as seguintes expressões lógicas:
(a) p → p.
(b) p ∧ ¬p.
(c) p ∧ >.
(d) p ∨ >.
Quais destas expressões lógicas são tautologias?
A . Nenhuma das outras opções.
B . Todas.
C . (a) e (b).
D . (a) e (d).
I.8 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Se (c), então (b).
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v129
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Se (c), então (b).
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.9 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.10 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
D . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
Fim.
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2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v130
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
C . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
D . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
I.3 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ (¬Q → R).
B . Nenhuma das outras opções.
C . P ∧ ¬Q → R.
D . P ∧ ¬Q ∧ R.
I.4 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.9 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . ∀x, ∀y [B(x, y )].
D . Nenhuma das outras opções.
I.10 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Se (c), então (b).
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v131
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.4 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
B . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
I.10 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q ∧ R.
B . P ∧ (¬Q → R).
C . P ∧ ¬Q → R.
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v132
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.6 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x, ∀y [B(x, y )].
I.7 Mostrar que ∀x ∈ U, [a(x) → b(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x ∈ U, [¬a(x) → ¬b(x)].
C . ∀x ∈ U, [¬b(x) → ¬a(x)].
D . ∀x ∈ U, [¬a(x) ∧ ¬b(x) →⊥].
n−3
I.9 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Nenhuma das outras opções.
n−3
B . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
C . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
D . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
I.10 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v133
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . Se (c), então (b).
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.3 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . (p ⊕ q) → r .
B . r → (p ⊕ q).
C . r → (p ∨ q).
D . Nenhuma das outras opções.
I.4 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.8 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
D . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
I.9 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x, ∃y [B(x, y )].
C . ∀x, ∀y [B(x, y )].
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v134
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Se (c), então (b).
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.2 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.4 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ⊕ q).
B . (p ⊕ q) → r .
C . Nenhuma das outras opções.
D . r → (p ∨ q).
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v135
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Se (c), então (b).
C . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.2 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ∨ q).
B . r → (p ⊕ q).
C . Nenhuma das outras opções.
D . (p ⊕ q) → r .
I.7 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
D . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
I.8 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∀y [B(x, y )].
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
I.10 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v136
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ⊕ q).
B . r → (p ∨ q).
C . Nenhuma das outras opções.
D . (p ⊕ q) → r .
I.2 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.9 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v137
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∀y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x, ∃y [B(x, y )].
D . ∃x, ∃y [B(x, y )].
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.4 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ (¬Q → R).
B . Nenhuma das outras opções.
C . P ∧ ¬Q ∧ R.
D . P ∧ ¬Q → R.
I.6 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.7 Indique quais dos seguintes argumentos é válido:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {P ↔ Q, ¬Q} |= ¬P .
C . {P ↔ Q, ¬Q} |= Q.
D . {P ↔ Q, ¬Q} |= P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v138
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∃x, ∃y [B(x, y )].
C . ∀x, ∃y [B(x, y )].
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
I.3 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.7 Mostrar que ∀x ∈ U, [q(x) ↔ p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x ∈ U, [q(x) → p(x)] ∨ ∀x ∈ U, [p(x) → q(x)].
C . ∀x ∈ U, [q(x) → p(x)] ∧ ∀x ∈ U, [p(x) → q(x)].
D . ∃x ∈ U, [¬(q(x) → p(x))].
I.10 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
Fim.
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2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v139
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
n−3
I.5 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
n−3
B . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
C . Nenhuma das outras opções.
D . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v140
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
B . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
C . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
D . Nenhuma das outras opções.
I.3 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ⊕ q).
B . (p ⊕ q) → r .
C . Nenhuma das outras opções.
D . r → (p ∨ q).
I.9 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v141
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
n−3
I.2 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Nenhuma das outras opções.
B . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
C . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
n−3
D . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
I.6 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.7 Sabendo que x → y é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.10 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q ∧ R.
B . P ∧ ¬Q → R.
C . Nenhuma das outras opções.
D . P ∧ (¬Q → R).
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v142
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.5 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Se (c), então (b).
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.8 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.9 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
D . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v143
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ∨ q).
B . (p ⊕ q) → r .
C . Nenhuma das outras opções.
D . r → (p ⊕ q).
I.4 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . Se (c), então (b).
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
n−3
I.10 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
B . Nenhuma das outras opções.
C . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
n−3
D . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v144
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
B . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
C . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
D . Nenhuma das outras opções.
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v145
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∃y [B(x, y )].
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . ∀x, ∃y [B(x, y )].
D . Nenhuma das outras opções.
I.4 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
D . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v146
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . Se (c), então (b).
I.10 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
C . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
D . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v147
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ∨ q).
B . r → (p ⊕ q).
C . Nenhuma das outras opções.
D . (p ⊕ q) → r .
I.3 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.6 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.7 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∀y [B(x, y )].
B . ∀x, ∃y [B(x, y )].
C . ∃x, ∀y [B(x, y )].
D . Nenhuma das outras opções.
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v148
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
n−3
I.3 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
n−3
A . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
B . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
C . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
D . Nenhuma das outras opções.
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Se (c), então (b).
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v149
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∀y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∃x, ∀y [B(x, y )].
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.9 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . (p ⊕ q) → r .
B . r → (p ⊕ q).
C . Nenhuma das outras opções.
D . r → (p ∨ q).
I.10 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Se (c), então (b).
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v150
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.4 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∀y [B(x, y )].
B . ∀x, ∀y [B(x, y )].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.8 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q ∧ R.
B . P ∧ ¬Q → R.
C . Nenhuma das outras opções.
D . P ∧ (¬Q → R).
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v151
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∃x, ∀y [B(x, y )].
D . ∃x, ∃y [B(x, y )].
I.2 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.7 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . P ∧ ¬Q ∧ R.
C . P ∧ (¬Q → R).
D . P ∧ ¬Q → R.
n−3
I.9 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
B . Nenhuma das outras opções.
Pn n−3
C . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : i
i=1 (2 ) = 16 1−2
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
D . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
I.10 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
D . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v152
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.4 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . Se (c), então (b).
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.8 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∀y [B(x, y )].
B . ∀x, ∀y [B(x, y )].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
I.10 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v153
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.4 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∀y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∃x, ∀y [B(x, y )].
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.6 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
B . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
I.7 Considere as seguintes expressões lógicas:
(a) p → p.
(b) p ∧ ¬p.
(c) p ∧ >.
(d) p ∨ >.
Quais destas expressões lógicas são tautologias?
A . (a) e (d).
B . Todas.
C . (a) e (b).
D . Nenhuma das outras opções.
I.8 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v154
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.4 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (a) e (b) são verdadeiras.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.7 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∃x, ∀y [B(x, y )].
D . ∀x, ∀y [B(x, y )].
I.9 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
B . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
I.10 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v155
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ∨ q).
B . (p ⊕ q) → r .
C . r → (p ⊕ q).
D . Nenhuma das outras opções.
I.2 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Se (c), então (b).
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.5 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.9 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v156
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.4 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
B . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
C . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
D . Nenhuma das outras opções.
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.7 A proposição P : (p ∧ q) → (p ∨ q) é logicamente equivalente a:
A . >.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (¬p ∨ ¬q) ∧ (p ∨ q).
D . ⊥.
I.8 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.10 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ (¬Q → R).
B . P ∧ ¬Q → R.
C . Nenhuma das outras opções.
D . P ∧ ¬Q ∧ R.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v157
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ⊕ q).
B . (p ⊕ q) → r .
C . r → (p ∨ q).
D . Nenhuma das outras opções.
I.3 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Se (c), então (b).
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
I.6 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . ∀x, ∀y [B(x, y )].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
n−3
I.7 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
n−3
B . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
C . Nenhuma das outras opções.
D . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v158
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
n
I.1 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 ] usando o princípio de indução em N.
Qual das seguintes proposições é verdadeira?
k
A . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
1−3k+1
verdadeira e verificar que k+1
P i
Pk i
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + (k + 1) = 3 1−3 .
k
B . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
k+1
verdadeira e verificar que k+1
Pk
i i k+1
= 3 1−3
P
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + 3 1−3 .
k
C . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
k
verdadeira e verificar que k+1
Pk
i i k+1
= 3 1−3
P
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + 3 1−3 .
D . Nenhuma das outras opções.
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . Se (c), então (b).
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.10 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v159
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.5 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Se (c), então (b).
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.6 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q ∧ R.
B . P ∧ (¬Q → R).
C . Nenhuma das outras opções.
D . P ∧ ¬Q → R.
I.7 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v160
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
D . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
I.7 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∀y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x, ∀y [B(x, y )].
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
I.8 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . P ∧ ¬Q → R.
C . P ∧ (¬Q → R).
D . P ∧ ¬Q ∧ R.
n−3
I.9 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
n−3
A . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
B . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
C . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v161
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
B . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
D . Nenhuma das outras opções.
n
I.4 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 ] usando o princípio de indução em N.
Qual das seguintes proposições é verdadeira?
k
A . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k+1
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + (k + 1) = 3 1−3
1−3 .
k
B . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k+1
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + 3k+1 = 3 1−3
1−3 .
C . Nenhuma das outras opções.
Pk k
D . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : i=1 (3
i
) = 3 1−3
1−3 é proposição
k
verdadeira e verificar que k+1
Pk
i i k+1
= 3 1−3
P
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + 3 1−3 .
I.5 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ (¬Q → R).
B . Nenhuma das outras opções.
C . P ∧ ¬Q → R.
D . P ∧ ¬Q ∧ R.
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v162
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.4 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.5 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . r → (p ⊕ q).
C . r → (p ∨ q).
D . (p ⊕ q) → r .
I.6 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
B . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
C . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
D . Nenhuma das outras opções.
I.7 Sabendo que p → q é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . (a) e (b) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.9 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v163
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (a) e (b) são verdadeiras.
D . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
I.10 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v164
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
I.6 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.7 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∀y [B(x, y )].
B . ∀x, ∃y [B(x, y )].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x, ∀y [B(x, y )].
I.9 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q ∧ R.
B . P ∧ (¬Q → R).
C . Nenhuma das outras opções.
D . P ∧ ¬Q → R.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v165
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
n
I.3 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 ] usando o princípio de indução em N.
Qual das seguintes proposições é verdadeira?
k
A . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + 3k+1 = 3 1−3
1−3 .
B . Nenhuma das outras opções.
Pk k
C . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : i=1 (3
i
) = 3 1−3
1−3 é proposição
1−3k+1
verdadeira e verificar que k+1
P i
Pk i
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + (k + 1) = 3 1−3 .
Pk k
D . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : i=1 (3
i
) = 3 1−3
1−3 é proposição
k+1
verdadeira e verificar que k+1
Pk
i i k+1
= 3 1−3
P
i=1 (3 ) = i=1 (3 ) + 3 1−3 .
I.6 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∀y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∃x, ∃y [B(x, y )].
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
I.7 Considere as seguintes fórmulas proposicionais: ϕ : p → (p ∨ q) e ψ : (q ∧ p) → r . Então:
A . A negação de ψ é logicamente equivalente a q ∧ p ∧ ¬r .
B . Nenhuma das outras opções.
C . A negação de ϕ é logicamente equivalente a q ∧ ¬p.
D . A negação de ϕ é logicamente equivalente a ¬(p ∨ q) → ¬p.
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v166
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∀y [B(x, y )].
B . ∀x, ∃y [B(x, y )].
C . ∃x, ∃y [B(x, y )].
D . Nenhuma das outras opções.
I.6 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ (¬Q → R).
B . Nenhuma das outras opções.
C . P ∧ ¬Q ∧ R.
D . P ∧ ¬Q → R.
I.7 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . Se (c), então (b).
C . Nenhuma das outras opções.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.8 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.10 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v167
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q ∧ R.
B . Nenhuma das outras opções.
C . P ∧ ¬Q → R.
D . P ∧ (¬Q → R).
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
I.10 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v168
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v169
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.4 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x, ∃y [B(x, y )].
C . ∃x, ∀y [B(x, y )].
D . ∃x, ∃y [B(x, y )].
I.6 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . P ∧ ¬Q → R.
C . P ∧ ¬Q ∧ R.
D . P ∧ (¬Q → R).
I.7 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Se (c), então (b).
C . Nenhuma das outras opções.
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.8 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v170
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.6 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
I.7 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ∨ q).
B . Nenhuma das outras opções.
C . (p ⊕ q) → r .
D . r → (p ⊕ q).
I.8 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Se (c), então (b).
D . Nenhuma das outras opções.
I.9 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.10 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . ∀x, ∃y [B(x, y )].
D . ∃x, ∃y [B(x, y )].
Fim.
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2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v171
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.5 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ∨ q).
B . (p ⊕ q) → r .
C . Nenhuma das outras opções.
D . r → (p ⊕ q).
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.10 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
Fim.
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2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v172
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.8 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ∨ q).
B . Nenhuma das outras opções.
C . (p ⊕ q) → r .
D . r → (p ⊕ q).
I.9 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
B . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
Fim.
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2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v173
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
I.2 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ (¬Q → R).
B . Nenhuma das outras opções.
C . P ∧ ¬Q → R.
D . P ∧ ¬Q ∧ R.
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
n−3
I.6 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
B . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
C . Nenhuma das outras opções.
Pn n−3
D . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : i
i=1 (2 ) = 16 1−2
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
I.7 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . ∀x, ∃y [B(x, y )].
D . ∃x, ∃y [B(x, y )].
Fim.
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2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v174
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∃y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∃x, ∀y [B(x, y )].
D . ∀x, ∃y [B(x, y )].
I.4 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
Então:
A . Se (c), então (b).
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v175
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x, ∃y [B(x, y )].
C . ∀x, ∀y [B(x, y )].
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
n−3
I.2 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
n−3
A . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
B . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
C . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
D . Nenhuma das outras opções.
I.4 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ (¬Q → R).
B . P ∧ ¬Q ∧ R.
C . P ∧ ¬Q → R.
D . Nenhuma das outras opções.
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.6 Considere as seguintes expressões lógicas:
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v176
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∀y [B(x, y )].
B . ∀x, ∃y [B(x, y )].
C . ∃x, ∀y [B(x, y )].
D . Nenhuma das outras opções.
I.5 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q → R.
B . Nenhuma das outras opções.
C . P ∧ (¬Q → R).
D . P ∧ ¬Q ∧ R.
I.6 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
I.7 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
B . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
I.10 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . Se (c), então (b).
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v177
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
n−3
I.3 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
n−3
A . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
B . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
C . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
D . Nenhuma das outras opções.
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.6 Considere as seguintes fórmulas proposicionais: ϕ : p → (p ∨ q) e ψ : (q ∧ p) → r . Então:
A . A negação de ϕ é logicamente equivalente a ¬(p ∨ q) → ¬p.
B . A negação de ϕ é logicamente equivalente a q ∧ ¬p.
C . Nenhuma das outras opções.
D . A negação de ψ é logicamente equivalente a q ∧ p ∧ ¬r .
I.8 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
D . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v178
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.4 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v179
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q ∧ R.
B . P ∧ (¬Q → R).
C . P ∧ ¬Q → R.
D . Nenhuma das outras opções.
I.5 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.7 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∀y [B(x, y )].
B . ∀x, ∃y [B(x, y )].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∃x, ∃y [B(x, y )].
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.10 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
D . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v180
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x, ∀y [B(x, y )].
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
I.4 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
I.7 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
I.9 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ ¬Q ∧ R.
B . Nenhuma das outras opções.
C . P ∧ (¬Q → R).
D . P ∧ ¬Q → R.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v181
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.4 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v182
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.7 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∃y [B(x, y )].
B . ∀x, ∃y [B(x, y )].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
I.8 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Se (c), então (b).
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v183
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
n−3
I.1 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
n−3
B . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
C . Nenhuma das outras opções.
D . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
I.4 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . Se (c), então (b).
I.7 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . ∃x, ∃y [B(x, y )].
C . ∃x, ∀y [B(x, y )].
D . Nenhuma das outras opções.
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.10 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . r → (p ∨ q).
C . r → (p ⊕ q).
D . (p ⊕ q) → r .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v184
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
D . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
I.5 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ (¬Q → R).
B . P ∧ ¬Q → R.
C . P ∧ ¬Q ∧ R.
D . Nenhuma das outras opções.
I.6 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Se (c), então (b).
D . Nenhuma das outras opções.
n−3
I.7 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
B . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
C . Nenhuma das outras opções.
Pn n−3
D . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : i
i=1 (2 ) = 16 1−2
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v185
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
n−3
I.5 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Nenhuma das outras opções.
B . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
C . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
n−3
D . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
I.6 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.7 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
D . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
I.9 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . P ∧ ¬Q → R.
C . P ∧ ¬Q ∧ R.
D . P ∧ (¬Q → R).
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v186
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Se (c), então (b).
I.5 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v187
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
I.4 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Se (c), então (b).
B . Nenhuma das outras opções.
C . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.7 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
B . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
C . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
D . Nenhuma das outras opções.
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.9 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ (¬Q → R).
B . Nenhuma das outras opções.
C . P ∧ ¬Q → R.
D . P ∧ ¬Q ∧ R.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v188
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
n
I.1 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 ] usando o princípio de indução em N.
Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Nenhuma das outras opções.
k
B . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k+1
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + (k + 1) = 3 1−31−3 .
k
C . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k+1
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + 3k+1 = 3 1−3
1−3 .
k
D . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + 3k+1 = 3 1−3
1−3 .
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.9 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (p ⊕ q) → r .
C . r → (p ⊕ q).
D . r → (p ∨ q).
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v189
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.2 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . Se (c), então (b).
I.6 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.7 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
C . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
D . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
I.9 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∀y [B(x, y )].
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . ∀x, ∃y [B(x, y )].
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v190
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
I.4 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 2 → ni=2 (2i + 3) = (n + 5)(n − 1)] usando o princípio de indução em N
P
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
I.9 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ∨ q).
B . r → (p ⊕ q).
C . (p ⊕ q) → r .
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v191
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
n−3
I.4 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Nenhuma das outras opções.
n−3
B . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
C . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
D . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
I.5 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
D . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
I.6 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∀y [B(x, y )].
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . ∀x, ∃y [B(x, y )].
D . Nenhuma das outras opções.
I.9 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ∨ q).
B . r → (p ⊕ q).
C . Nenhuma das outras opções.
D . (p ⊕ q) → r .
I.10 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Se (c), então (b).
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v192
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
Então:
A . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . (a) e (b) são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.5 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (p ⊕ q) → r .
C . r → (p ∨ q).
D . r → (p ⊕ q).
I.8 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
D . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v193
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
I.3 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . P ∧ (¬Q → R).
C . P ∧ ¬Q → R.
D . P ∧ ¬Q ∧ R.
I.4 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∀y [B(x, y )].
B . Nenhuma das outras opções.
C . ∀x, ∃y [B(x, y )].
D . ∃x, ∀y [B(x, y )].
I.6 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Se (c), então (b).
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . Nenhuma das outras opções.
D . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
I.7 Mostrar que ∀x ∈ U, [q(x) ↔ p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ U, [q(x) → p(x)] ∨ ∀x ∈ U, [p(x) → q(x)].
B . ∃x ∈ U, [¬(q(x) → p(x))].
C . ∀x ∈ U, [q(x) → p(x)] ∧ ∀x ∈ U, [p(x) → q(x)].
D . Nenhuma das outras opções.
n−3
I.8 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
B . Nenhuma das outras opções.
C . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
n−3
D . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v194
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.3 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição necessária para Q. Verifica-se P ou a negação de R.
Logo, se Q for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, ¬R ∨ P } |= Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } |= Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.4 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (5i ) = (5 + 5n) n2 ] usando o princípio de indução em N.
P
I.6 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
B . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
C . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
D . Nenhuma das outras opções.
I.7 Sabendo que p → q é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . (a) e (b) são verdadeiras.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v195
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.5 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
B . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
C . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
D . Nenhuma das outras opções.
I.6 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . Nenhuma das outras opções.
B . P ∧ ¬Q ∧ R.
C . P ∧ (¬Q → R).
D . P ∧ ¬Q → R.
I.7 A proposição P : (p ∧ q) → (p ∨ q) é logicamente equivalente a:
A . ⊥.
B . Nenhuma das outras opções.
C . >.
D . (¬p ∨ ¬q) ∧ (p ∨ q).
I.8 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . (c) ou (d) são verdadeiras.
D . Se (c), então (b).
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v196
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . Se (c), então (b).
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.3 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ (¬Q → R).
B . P ∧ ¬Q ∧ R.
C . Nenhuma das outras opções.
D . P ∧ ¬Q → R.
I.4 No universo do discurso “pessoas”, considere a função proposicional B(x, y ): “y é amigo de x”.
A proposição “Toda a gente tem um amigo.” pode ser escrita como:
A . ∃x, ∃y [B(x, y )].
B . ∀x, ∃y [B(x, y )].
C . ∃x, ∀y [B(x, y )].
D . Nenhuma das outras opções.
I.7 Mostrar que ∀x ∈ W, [q1 (x) ∨ q2 (x) ∨ ... ∨ qn (x) → p(x)], é o mesmo que mostrar,
A . Nenhuma das outras opções.
B . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∨ (q2 (x) → p(x)) ∨ ... ∨ (qn (x) → p(x))].
C . ∀x ∈ W, [(q1 (x) → p(x)) ∧ (q2 (x) → p(x)) ∧ ... ∧ (qn (x) → p(x))].
D . ∃x ∈ W, [¬q1 (x) ∧ ¬q2 (x) ∧ ... ∧ ¬qn (x) → ¬p(x)].
I.10 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
C . Nenhuma das outras opções.
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v197
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
Então:
A . (c) ou (d) são verdadeiras.
B . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
C . (a) e (b) são verdadeiras.
D . Nenhuma das outras opções.
I.3 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . Nenhuma das outras opções.
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
I.10 Considere as proposições: p: “São 4 e meia da tarde.” q: “O Benfica é campeão.” r: “O céu é cor de laranja.”
A tradução em linguagem simbólica “Ou são 4 e meia da tarde ou o Benfica é campeão, se o céu é cor de laranja” é:
A . r → (p ⊕ q).
B . (p ⊕ q) → r .
C . Nenhuma das outras opções.
D . r → (p ∨ q).
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v198
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.2 Considere as proposições: P: “O Sol é côr de laranja.” Q: “O cão tem 4 patas.” R: “O telemóvel é caro.”
A tradução em linguagem simbólica “Se o sol é côr de laranja e o cão não tem 4 patas, então o telemóvel é caro.” é:
A . P ∧ (¬Q → R).
B . P ∧ ¬Q ∧ R.
C . Nenhuma das outras opções.
D . P ∧ ¬Q → R.
n−3
I.5 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [n ≥ 4 → ni=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 ] usando o princípio de indução em N
com base n0 . Qual das seguintes proposições é verdadeira?
n−3
A . Provar a base de indução consiste em considerar P (n) : ni=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 e
mostrar que P (1) é proposição verdadeira.
B . Nenhuma das outras opções.
C . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=1 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=1 (2 ) =
i
i=1 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
D . Provar o passo de indução consiste em considerar que por hipótese para k natural com k ≥ 4,
k−3
P (k) : ki=4 (2i ) = 16 1−2
P
1−2 é proposição verdadeira e verificar que
Pk+1 i Pk k−2
i=4 (2 ) =
i
i=4 (2 ) + 2
k+1
= 16 1−2
1−2 .
I.6 Qual das seguintes proposições é verdadeira:
A . ¬((p ∨ ¬p) ∧ (q ∨ ¬q)) ≡⊥.
B . Nenhuma das outras opções.
C . ¬(¬(p ∧ q) ∨ p) ≡ p ∨ q.
D . ¬(¬(p ∧ q) ∨ p) ≡ p.
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
C . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . Nenhuma das outras opções.
Então:
A . Nenhuma das outras opções.
B . (c) ou (d) são verdadeiras.
C . (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
D . (a) e (b) são verdadeiras.
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v199
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
I.1 Sabendo que ¬(p ∨ q) → r é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . Se (c), então (b).
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
I.3 Sendo “pessoas” o universo do discurso, considere a função proposicional B(x, y ): “x é amigo de y ”.
A proposição: “Há alguém que é amigo de toda a gente” pode ser escrita como:
A . ∀x, ∃y [B(x, y )].
B . ∃x, ∀y [B(x, y )].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x, ∀y [B(x, y )].
I.4 Mostrar que ∀x ∈ Y, [α1 (x) ∨ α2 (x) ∨ ... ∨ αn (x) → β(x)], é o mesmo que mostrar,
A . ∃x ∈ Y, [¬α1 (x) ∧ ¬α2 (x) ∧ ... ∧ ¬αn (x) → ¬β(x)].
B . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∨ (α2 (x) → β(x)) ∨ ... ∨ (αn (x) → β(x))].
C . Nenhuma das outras opções.
D . ∀x ∈ Y, [(α1 (x) → β(x)) ∧ (α2 (x) → β(x)) ∧ ... ∧ (αn (x) → β(x))].
I.8 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
Fim.
Tópicos de Matemática Discreta
2o semestre do ano letivo 2021/2022 — MIEGSI, Departamento de Matemática, Universidade do Minho
Ficha 1 — 28 de março de 2022
Nome completo: Número de aluno: v200
A ficha tem 10 questões de resposta múltipla. Deve enviar e-mail ao docente com com as respostas num ficheiro de texto (.txt) .
Nota: Deve enviar e-mail ao docente até dia 1 de Abril às 23:59 da sua conta de e-mail institucional.
O nome do ficheiro deverá ser numeroaluno-versaoficha.txt, por exemplo a999999v122.txt
n
I.1 Pretende-se provar que ∀n ∈ N, [ ni=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 ] usando o princípio de indução em N.
Qual das seguintes proposições é verdadeira?
A . Nenhuma das outras opções.
k
B . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + 3k+1 = 3 1−3
1−3 .
k
C . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k+1
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + (k + 1) = 3 1−31−3 .
k
D . Provar o passo de indução consiste em considerar como hipótese de indução P (k) : ki=1 (3i ) = 3 1−3
P
1−3 é proposição
Pk+1 i Pk k+1
verdadeira e verificar que i=1 (3 ) = i=1 (3i ) + 3k+1 = 3 1−3
1−3 .
I.2 Considere o seguinte argumento: “R é uma condição suficiente para Q. Verifica-se R ou a negação de P .
Logo, se Q não for verdade, não se verifica P .” A sua tradução em linguagem do Cálculo Proposicional pode ser:
A . {R → Q, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
B . Nenhuma das outras opções.
C . {Q → R, R ∨ ¬P } |= ¬Q → ¬P .
D . {R → Q, R ∨ ¬P } ≡ ¬Q → ¬P .
I.7 Sabendo que ¬(x ∨ y ) → z é uma proposição falsa, considere as seguintes proposições:
Então:
A . Ou (a) ou (c), mas não ambas, são verdadeiras.
B . Nenhuma das outras opções.
C . Se (c), então (b).
D . (c) ou (d) são verdadeiras.
Fim.