SEMANA 04

CADERNO DE ATIVIDADES
6º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL II

Escola Municipal:__________________________________________
Nome do aluno(a): _________________________________________
Professor(a):______________________________________________
Turma:___________________________________________________

Componente(s) curricular(es) LÍNGUA PORTUGUESA

Ano de escolaridade 6º Ano
Habilidade(s) EF69LP47, EF69LP17,
EF69LP24,EF69LP47,EF69LP47,EF69LP55,
EF06LP05,EF06LP12
Número de aulas previstas 5 Aulas

Texto 01
Trânsito

Quando o homem desafia o trânsito Por isso é importante

Pode ser muito perigoso Dirigir com atenção
Já que ele também é Obedecendo as leis de trânsito.
Um inimigo poderoso.
É melhor termos cuidado
O trânsito no Brasil Pois a vida é muito bela
É a arma que mais mata Depois de perdê-la
São corpos dilacerados Não adianta chorar por ela.
E misturados com as latas.
Não podemos esquecer
O maior castigo para um pai De um alerta importante
É ver seu filho em um acidente Que os pais nunca deixem
Pois isto pode acontecer Seus menores no volante.
Com os outros e com a gente.

Autor : Lucas Andrade da Costa/retirado do site:

http.//www.mundojove.com.br/datas comemorativas./trânsito/poema-
transito.php

1
Questão 01 – Sobre o poema, é correto afirmar que:
A ( ) Versos e estrofes são características de um texto .
B ( ) O verso é cada linha do poema.
C ( ) Possui 4 versos e 21 estrofes.
D ( ) A estrofe é a combinação de sons iguais ou semelhantes no fim do
poema.
___________________________________________________________________
Leia o verso e responda:

“(...) depois de perdê-la”.

Questão 02 - A qual classe de palavras pertence o termo grifado no verso e a qual

substantivo está se referindo?
A ( ) Substantivo,acidente
B ( ) Adjetivo,latas
C ( ) Verbo, arma
D ( ) Pronome, vida
___________________________________________________________________
Questão 03 – “Quando o homem desafia o trânsito”.
Neste verso, a conjunção em destaque, estabelece uma relação de:
A ( ) Causa
B ( ) Oposição
C ( ) Tempo
D ( ) Comparação
___________________________________________________________________
TEXTO 02

Leia o texto e a seguir responda o que se pede:

O Dia do Trânsito é comemorado anualmente no dia 25 de setembro, em referência ao CTB. Na imagem, tráfego
na Avenida 23 de maio, em São Paulo.

2
 A violência no trânsito brasileiro

O trânsito no Brasil é considerado bastante problemático, principalmente pelo

elevado número de acidentes e, consequentemente, de vítimas. Um polêmico e
impactante estudo realizado, em 2014, pelo Instituto de Pesquisas em Transportes
da Universidade de Michigan em 193 países, com base em dados da Organização
Mundial de Saúde (OMS), aponta que, no Brasil, proporcionalmente, a chance de
uma pessoa morrer em um acidente de trânsito é maior do que, por exemplo, a chance
de ser vítima de câncer.
Em média, o país apresentava, na época, 22 mortes por acidente de trânsito a
cada 100 mil pessoas. O país que apresentava o maior número de mortes por 100 mil
habitantes era a Namíbia, na África, com a proporção de 45 mortes por 100 mil
habitantes. A média mundial era de 18 mortes por 100 mil habitantes.
Por esse motivo, além da criação do novo CTB em 1997, o governo brasileiro
vem adotando outras medidas para tentar diminuir esses números, o que inclui a
alteração das próprias leis do CTB e a realização de campanhas de conscientização.
Recentemente, foi estabelecida a chamada “Lei Seca”, que apresenta tolerância
zero para condutores que dirigem sob o efeito do álcool, mesmo em pequena
quantidade, além da proibição da venda de bebidas alcoólicas em rodovias federais.
No entanto, mesmo com o endurecimento da legislação de trânsito no Brasil,
ainda há imprudência dos motoristas e ausência de fiscalização nas vias, e o número
de acidentes causados por motoristas alcoolizados ainda é muito elevado no país.
Disponível em :https://mundoeducacao.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-transito.htm
Publicado por: Rodolfo F. Alves Pena, Daniel Neves Silva

Questão 04 - A violência no trânsito brasileiro, segundo o texto, ocorre devido a/ao:

A ( ) Ausência de legislação para regulamentar o trânsito no Brasil.
B ( ) Elevado número de acidentes e, consequentemente, de vítimas.
C ( ) Ausência de campanhas de conscientização.
D ( ) Imprudência de motoristas e ausência de fiscalização.

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Questão 05 – Recentemente, foi estabelecida a chamada “Lei Seca”.
As aspas foram utilizadas para:
A ( ) delimitar uma fala,
B ( ) enfeitar as palavras,
C ( ) ressaltar a ocorrência de empréstimos linguísticos (estrangeirismos) no
texto,
D ( ) conferir destaque a uma palavra ou expressão empregada fora de seu
contexto habitual.

Questão 06 - “... o país apresentava , na época , 22 mortes por acidente de trânsito a

cada 100 mil pessoas .”
As palavras destacadas foram acentuadas porque tem em comum o fato de serem:
A ( ) monossílabas
B ( ) oxítonas
C ( ) proparoxítonas
D ( ) paroxítonas

Observe a gravura e depois responda:

https://pt,depositphotos.com/stock-photos/sinais-de-trânsito,html

Questão 07 – Leia as afirmações abaixo e assinale (V) ou (F). Depois, marque a

opção que contenha a sequência correta:
( ) Temos Linguagem Verbal , Não Verbal e Linguagem Mista.
( ) Todas as placas são exemplos de Linguagem não Verbal.
( ) Existem 20 imagens não verbais e 5 Mistas (Verbal e Não Verbal)
( ) As cores também indicam Linguagem Não Verbal

4
A sequência correta é:
A ( ) F, V, V, F
B ( ) V, F, V, F
C ( ) V, F, V, V
D ( ) V, F, F, V
___________________________________________________________________
QUESTÃO 08 - Analise as charges e a seguir responda:

papeandoeconversando.blogspot.comhttp://www.arinaurocartuns.com.br/2016/04charges

As charges apresentam uma linguagem permeada pelo bom humor, aliando a

linguagem verbal e não verbal para a construção de sentidos do texto. Qual o sentido
comum entre os textos acima? Qual é o teor humorístico presente nestas charges?
____________________________________________________________________
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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_______________________________________________________________

Componente(s) curricular(es) ARTE

Ano de escolaridade 6º Ano
Habilidade(s) EF69AR01, EF69AR06, EF69AR04
Número de aulas previstas 1 Aula

Trânsito é a utilização das vias por veículos motorizados e não motorizados,

pedestres e animais de traçãopara fins de circulação, parada passageira
ou estacionamento.

5
 MAS O QUE TEM A VER

TRÂNSITO E ARTE?

Alguns artistas plásticos fizeram do trânsito lindas obras de Arte, que ficaram
conhecidas pelo mundo todo e participaram de exposições renomadas.

Hoje vamos conhecer um deles.

Jorge Victtor

Biografia: Encontrou as bases do seu processo criativo no Liceu de Artes e Ofícios

do Rio de Janeiro e na Escola de Música Villa-Lobos. A partir daí, foram 28 anos de
criação publicitária, entre fotografia, ilustração e direção de arte. E em paralelo, 10
anos dedicados ao rock progressivo, como guitarrista. Em 2003, conheceu a
Academia Brasileira de Literatura de Cordel, da qual foi conselheiro por 6 anos,
durante os quais escreveu cordéis e aprendeu a técnica da xilogravura. Em 2004,
começou a dedicar integralmente às artes plásticas, transitando pelas linguagens e
combinando referências de um repertório diversificado, para produzir suas obras. J
Victtor amava retratar ruas de cidades, principalmente o trânsito. J.Victtor pegou
imagens captadas por câmeras de monitoramento de trânsito em grandes cidades,
como Nova York, Paris, Tóquio, Londres e Rio, e fez nove conjuntos de telas para a
exposição “Câmeras de tráfego pelo mundo”.

6
Veja as obras a seguir:

7
Questão 01 - Esta obra retrata o trânsito de qual cidade?

A ( ) São Paulo
B ( ) Londres
C ( ) Istambul
D ( ) Rio de Janeiro

Questão 02 - Esta obra retrata o trânsito de qual cidade?

A ( ) São Paulo
B ( ) Londres
C ( ) Istambul
D ( ) Rio de Janeiro

Questão 03 - O que você entende por Arte no trânsito?

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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Questão 04 - Descreva o trânsito ao redor de sua casa

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➢ Se possível faça um desenho e envie ao seu professor de Arte no grupo

de sua sala.

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 Componente(s) curricular(es) LINGUA INGLESA
Ano de escolaridade 6º ano
Habilidade(s) EF06LI07, EF06LI10, EF06LI12
Número de aulas previstas 2 Aulas

Questão 01 - Corresponda as placas as suas respectivas traduções:

(A) ( ) No walking.

(B) ( ) School

(C) ( ) Animals on the road.

(D) ( ) No parking.

A sequência correta é:
A ( ) B, C, D, A
B ( ) D, C, B, A
C ( ) A, B, C, D
D ( ) D, A, C, B

Questão 02 - A tradução das placas, na ordem em que elas estão, nas imagens, é:

A( ) Escola, cães na rua, proibido correr, proibido estacionar.

B( ) Proibido estacionar, escola, animais na estrada, proibido andar.
C( ) Proibido estacionar, animais na estrada, escola, proibido andar.
D( ) Proibido estacionar, escola, animais na estrada, proibido andar.

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Questão 03 - Em qual das alternativas todas as palavras estão relacionadas ao
trânsito?
A( ) road – sister – tree – car
B( ) bus – sink – tire – stove
C( ) seatbelt – traffic – car – bread
D( ) crosswalk – seatbelt – car – driver

Questão 04 – Qual alternativa apresenta somente meios de transporte?

A( ) cup – motorcycle – bus – car - bike
B( ) bus – chair – car – skate - bike
C( ) bike – train – airplane – bus - car
D( ) car – bus – skate – bike – book

Componente(s) curricular(es) MATEMÁTICA

Ano de escolaridade 6º ano
Habilidade(s) EF05MA34MG, EF05MA07A, EF05MA08A,
EF05MA24, EF05MA14,
Número de aulas previstas 5 Aulas

O Movimento Maio Amarelo nasce com uma só proposta: chamar a atenção

da sociedade para o alto índice de mortes e feridos no trânsito em todo o
mundo.
A Secretaria Municipal de Trânsito e
Transportes da Prefeitura de Pouso Alegre
lançou a campanha educativa “Amigos do
Trânsito”.Por meio de quatro personagens –
os amigos do trânsito aPAREcida,
aNaFAIXA, JaCINTO e SINALdo, vestidos
com trajes nas cores vermelha, branca,
amarela e azul - a temática alerta sobre a
importância da prevenção de acidentes e de
mortes no trânsito.
http://www.pousoalegre.mg.gov.br/noticias-detalhe.asp?id_not=1703

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Questão 01 - A personagem aPAREcida segura um escudo que lembra uma forma
geométrica.
Esta forma geométrica é:
A( ) retângulo
B( ) círculo
C( ) hexágono
D( ) octógono

Questão 02 - SINALdo, um dos personagens “Amigos do Trânsito” de Pouso Alegre,

precisa chegar até o semáforo para consertá-lo.

https://www.pousoalegre.mg.gov.br
/noticias-detalhe.asp?id_not=1703

Sabendo que a o cone de sinalização está na posição (6,7), é correto afirmar que o
semáforo está na posição:

A( ) (7,2)
B( ) (4,4)
C( ) (2,5)
D( ) (5,2)

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Questão 03 - Os dados de acidentes sem vítimas – pequenas colisões ou ocorrências
em que não há feridos – teve um pequeno aumento em Minas Gerais, apresentando
uma elevação de 1,2% no quadrimestre de 2017. Em 2016, foram 55.289 acidentes
sem vítimas e, em 2017, foram 55.934. Qual a diferença entre o número de acidentes
sem vítimas nesses anos?
http://www.seguranca.mg.gov.br/ajuda/story/3279-acidentes-de-transito-com-vitima-caem-no-estado-
e-em-belo-horizonte

A( ) 645
B( ) 735
C( ) 110223
D( ) 111223

Questão 04 - Resolvendo corretamente a operação 3696: 12, você descobrirá a

quantidade de pessoas que aNaFAIXA ajudou a atravessar na faixa de pedestre da
Av. Dr. Lisboa em Pouso Alegre, durante o Movimento Maio Amarelo, nesta manhã.

A( ) 38 pessoas
B( ) 308 pessoas
C( ) 380 pessoas
D( ) 3008 pessoas

https://www.pousoalegre.mg.gov.br
/noticias-detalhe.asp?id_not=1703

Questão 05 - Este é o jaCINTO do grupo “Amigos do Trânsito” de Pouso Alegre. Ele

alerta sobre a importância do uso do cinto de segurança tanto do motorista quanto dos
passageiros. Durante uma semana de campanha de prevenção de acidentes de
trânsito, jaCINTO parou 2114 carros e registrou que em metade destes, as pessoas
não usavam cinto de segurança. Quantos estavam sem cinto de segurança?

A( ) 157

B( ) 1057

C( ) 2118
https://www.pousoalegre.mg.gov.br
/noticias-detalhe.asp?id_not=1703

12
 D( ) 4228

Questão 06 - Durante a campanha MAIO AMARELO, os “Amigos do Trânsito”

divulgaram os valores das multas de acordo com o tipo de infração, como mostra a
tabela abaixo.

TIPO DE INFRAÇÃO VALOR DA MULTA

Gravíssima R$ 293,47

Grave R$ 195,23

Média R$ 130,16

Leve R$ 88,38

Uma pessoa cometeu 3 infrações graves e duas leves. Assinale a alternativa

correspondente ao valor total que essa pessoa pagará pelas infrações cometidas.

A( ) R$ 283,61
B( ) R$ 585,69
C( ) R$ 762,45
D( ) R$ 880,41

Questão 07 - O gráfico a seguir apresenta o número de mortos em acidentes de

trânsito em Minas Gerais, nos anos de 2003 a 2015.

http://seguras.com/os_acidentes/estatisticas/estatisticas_estaduais/estatisticas_de_acidentes_no_est
ado_de_minas_gerais

13
De acordo com o gráfico o total de 9027 mortos refere-se aos anos de:
A( ) 2003 a 2005
B( ) 2007 a 2009
C( ) 2011 a 2012
D( ) 2014 a 2015

Questão 08 - No Brasil, os acidentes de trânsito são responsáveis por uma grande

perda de vidas. O gráfico apresenta a quantidade de ocorrências de acidentes de
trânsito com vítimas (com e sem morte) nas regiões brasileiras.

OCORRÊNCIAS DE ACIDENTES NO
TRÂNSITO COM VÍTIMAS
16552 16190

11494

6422

3359

SUDESTE SUL NORDESTE CENTRO-OESTE NORTE

Dados fictícios

Analise o gráfico acima e assinale a alternativa correta:

A ( ) A região Centro-Oeste e Norte juntas somam mais ocorrências que a região
Nordeste.
B ( ) A região Centro-Oeste apresenta o menor número de ocorrências.
C ( ) A região que apresenta o maior número de ocorrências é a região Sudeste.
D ( ) A região Sul apresenta o maior número de ocorrências de acidentes de
trânsito.

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 Componente(s) curricular(es) HISTÓRIA
Ano de escolaridade 6º ano
Habilidade(s) EF06HI01X,EF06HI02X, EF06HI14
Número de aulas previstas 3 Aulas

Questão 01
De acordo com os estudos arqueológicos, o processo de hominização, isto é, a
evolução e o desenvolvimento de características típicas do ser humano, começou no
continente africano, por isso a África é chamada de “berço da humanidade”. Esse
processo teria relação com a desertificação das florestas tropicais, formando as
chamadas savanas, na África. Ele ocorreu há milhões de anos, forçando nossos
ancestrais ao bipedalismo e à busca por novos tipos de alimentos.

Fonte: DIAS, Adriana Machado; GRINBERG, Keila; PELLEGRINI Marco. Vontade de Saber. Editora
Quinteto, Edição 1. São Paulo. Volume 6º ano. p.34. 2018.

A última frase do texto acima nos remete à forma mais antiga de locomoção
dos seres humanos, o bipedalismo (aquele que caminha sobre dois pés). Entretanto,
conforme foi ocorrendo o desenvolvimento intelectual, novas formas de se locomover
foram sendo criadas.
Os egípcios criaram as bigas que mais tarde foram usadas pelos romanos em
competições. Na Idade Média, a nobreza feudal se locomovia, entre outras formas,
por meio de luxuosas carruagens.
O grande passo ocorreu a partir da Revolução Industrial, iniciada no século
XVIII pelos ingleses. Os avanços trazidos pela criação da máquina fizeram surgir
meios de transportes cada vez mais sofisticados e que conduziam o homem de um
lugar para o outro da forma mais rápida possível.
Por outro lado, todo esse avanço tecnológico trouxe algumas complicações
para a humanidade. Como por exemplo, congestionamentos nas grandes cidades,
acidentes com milhares de vítimas fatais, entre outras consequências negativas.
Sendo assim, para diminuir as complicações trazidas pelo avanço tecnológico,
governos de todo o mundo, constantemente criam campanhas para conscientizar a
população a terem um trânsito seguro.

15
 Em 2011, a ONU (Organização das Nações Unidas), criou uma campanha
sobre a segurança no trânsito, o Maio Amarelo, cujo objetivo é:

A ( ) Informar à população sobre a história da evolução humana.

B ( ) Detectar quais os condutores que costumam provocar acidentes nas vias
urbanas;
C ( ) Conscientizar a população sobre a segurança no trânsito.
D ( ) Ensinar a população os significados das cores do semáforo.

Para saber mais, acesse:

1. REDE GLOBO. Auto Esporte. São Paulo: Globo, 02 maio. 2019. Programa de TV.
(2 min 54).
https://g1.globo.com/carros/noticia/2019/05/02/maio-amarelo-quer-ajudar-a-salvar-5-
milhoes-de-vidas-no-transito-ate-2020.ghtml
2. MARTINEZ, Leonardo. Movimento Maio Amarelo comemora 5 anos de existência
e ganha novo site. Disponível em: https://maioamarelo.com/movimento-maio-
amarelo-comemora-5-anos-de-existencia-e-ganha-novo-site/ Acesso em: 31 de
Agosto de 2019
3. https://maioamarelo.com/ (ver "conteúdos") Acesso em: 05 de Maio de 2020.

Questão 02

Na sociedade fenícia, havia uma camada dominante, composta por grandes

comerciantes, donos de estaleiros e negociantes de escravos. Os pequenos
comerciantes compunham a chamada camada intermediária. Havia também a
camada mais baixa formada por muitos marinheiros e demais trabalhadores... Nos
portos, os fenícios construíam faróis, onde eram acesas grandes fogueiras para
orientar as embarcações que navegavam a noite.
Fonte: DIAS, Adriana Machado; GRINBERG, Keila; PELLEGRINI Marco. Vontade de Saber.
Editora Quinteto, Edição 1. São Paulo. Volume 6º ano. P. 74- 75.2018)

O texto acima guarda relação direta com os meios de transportes usados na

Antiguidade. Não eram somente barcos que eram utilizados naquela época - carroças,
cavalos, também eram alternativas. Na atualidade, encontramos inúmeras formas de
transporte: carros, aviões, bicicletas, trens, entre outros. Devido ao crescimento da
população por todo o planeta, esses veículos também aumentaram em quantidades

16
que acabaram por provocar muitos problemas. Mesmo com constantes campanhas,
ainda são registrados inúmeros acidentes.

É correto afirmar que o pior dos acidentes é:

A ( ) A perda total do veículo automotor.
B ( ) A pane em um avião, impedindo sua decolagem.
C ( ) O atropelamento de animais selvagens nas rodovias.
D ( ) Um sinistro com vítimas fatais.

Para saber mais, acesse:

https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/almanaque/como-faziamos-sem-a-
roda.phtml

Questão 03

MAIO AMARELO: PERCEBA O RISCO. PROTEJA A VIDA

O lema acima é do movimento Maio Amarelo. Sabemos que para garantir um

trânsito seguro, precisamos seguir rigorosamente as regras estabelecidas. Um
sinistro, ou seja, um acidente envolvendo veículos automotores, bicicletas, pessoas,
ocorre somente quando:

A ( ) Um carro se aproxima de uma esquina sem sinalização.

B ( ) Um semáforo fica só piscando no amarelo.
C ( ) Um caminhão tenta ultrapassar um ônibus, em local permitido, havendo
condições para tal manobra.
D ( ) Uma das partes ou as partes envolvidas não seguem as regras de trânsito.
Fonte de Pesquisa:
Disponível em: <https://maioamarelo.com/>
Acesso em: 10 maio 2020.
Questão 04

O Maio Amarelo é uma campanha de conscientização sobre segurança no

trânsito, cuja primeira edição ocorreu em 2014. Foi instaurado com base em uma
resolução da Assembleia-Geral das Nações Unidas que definiu o período
entre 2011 e 2020 como a “Década de Ações para a Segurança no Trânsito”. O mês

17
de maio foi escolhido por ter sido o mês em que a resolução da ONU foi publicada,
em 11 de maio de 2011.
Fonte de pesquisa:
Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/wiki/Maio_Amarelo>
Acesso em: 09 maio 2020.

O texto acima possui relação com a necessidade de termos todos os cuidados

necessários para garantir um trânsito seguro. Entretanto, sabemos que só foi possível
a evolução dos meios de transporte graças a uma invenção ocorrida, segundo os
arqueólogos, por volta do ano 3.500 Antes da Era Comum, na antiga Suméria, região
que hoje faz parte do Iraque. Sem esse artefato tecnológico, carros, motos, bicicletas,
não teriam como ser usados.

A partir dos dados acima, conclui-se que:

A ( ) A invenção citada acima foi um código para garantir a segurança dos
pedestres.
B ( ) O desenvolvimento da agricultura permitiu a criação de veículos
automotores.
C ( ) A roda possibilitou a criação de carroças que transportavam em maior
quantidade e facilidade alimentos de uma região para outra.
D ( ) O motor foi fundamental para a criação dos primeiros veículos usados
pelos seres humanos.

Para saber mais, acesse:

1. Detran lança campanha nos cinemas para prevenir acidentes (1m25s).
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=Rv8Da_nvDQg>Acesso em: 09
maio 2020.
2. Pateta no Trânsito (Motor Mania) - Animação de Walt Disney, 1950
( 6m03s)
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=-1TNHmLcEns&t=4s> Acesso
em: 09 maio 2020.
3. O Pateta na estrada (Direção Defensiva) (13m24s)
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=xhVcLVznAeU&t=21s> Acesso
em: 10 maio 2020.

18
 Componente(s) curricular(es) GEOGRAFIA
Ano de escolaridade 6º ano
Habilidade(s) EF06GE01, EF06GE02
Número de aulas previstas 3 Aulas

TEXT 01:
ESPAÇO GEOGRÁFICO URBANO: A PAISAGEM MODIFICADA
PELO TRÂNSITO DE PORTO VELHO
Telma Ferreira da Silva

Nos espaços onde predominam a ação humana, a modificação acontece em

rápida aceleração. Este último carrega na história saudades, sentimentos e
sofrimentos que nem sempre são ouvidos ou entendidos pelos integrantes da
urbanização espacial de uma cidade. Pensar a modificação da paisagem de Porto
Velho nos últimos anos conduz ao diálogo entre, espaço geográfico e o trânsito urbano
sobre a luz da ciência geográfica. Destarte, o objetivo da pesquisa consiste em
apresentar um estudo desenvolvido com moradores dos Bairros Eletronorte e Jardim
Eldorado, a partir da historicidade de duas realidades diferentes que mesclam a
paisagem do trânsito. A pesquisa segue fundamentada no método hermenêutico de
abordagem fenomenológica, os resultados apontam para uma reflexão sobre a
modificação da paisagem urbana do trânsito na capital de Rondônia.

Questão 01 - Com base na leitura do texto, assinale a alternativa verdadeira:

A ( ) Nos espaços urbanos as modificações acontecem lentamente, sobretudo

nas grandes cidades.
B ( ) A medida que os espaços urbanos vão se evoluindo, o trânsito vai
diminuindo, pois o trânsito não atrapalha a evolução das cidades, Rondônia é um
exemplo desta realidade.
C ( ) As cidades do interior são mais movimentadas que que cidades grandes.
D ( ) O trânsito na capital de Rondônia vem se modificando toda paisagem,
destruindo sentimentos que não são levados em conta.

19
Questão 02 - Observando outra paisagem, podemos observar que foi muito
modificada.

Assinale a alternativa verdadeira, quando se trata da paisagem do Rio de Janeiro.

A ( ) A cidade do Rio de Janeiro é uma paisagem extremamente urbana,
principalmente hoje, na qual o trânsito é extremamente movimentado.
B ( ) Hoje, o Rio de Janeiro, o espaço modificado destaca-se mais que no
passado por causa do planejamento urbano; o trânsito também não evoluiu.
C( ) Pelo fato da natureza exuberante do Rio de Janeiro, o trânsito passa
despercebido.
D( ) O trânsito, na cidade do Rio de Janeiro, é calmo, pois é uma cidade
planejada.

TEXTO 03 ( Leitura da imagem )

20
Questão 03 - Esta imagem se trata de um acidente no trânsito muito comum nos dias
atuais. Isso ocorre por vários motivos, principalmente no espaço urbano.

Marque a alternativa verdadeira:

A ( ) Hoje, são comuns acidentes tanto no espaço urbano, quanto no rural.

Porém, ocorre com mais frequência no espaço rural.
B ( ) A maioria dos acidentes acontecem pelo fato da boa disciplina e respeito
no trânsito.
C ( ) Todos os cidadãos devem ter respeito com o próximo, principalmente com
os pedestres, quando se trata de trânsito.
D ( ) A maioria dos acidentes são com trânsito de ciclistas.

TEXTO 04
TRÂNSITO: UMA AULA DE CIDADANIA

Como tem sido comum presenciarmos a todo o momento cenas violentas no

trânsito!
As facilidades de aquisição de veículos através dos financiamentos a longos
prazos têm levado as cidades ao caos da agitação, de acidentes e da poluição.
O que temos visto são pessoas dirigindo em alta velocidade, nervosas,
xingando umas às outras, numa falta de controle total, principalmente nos horários de
pico.
Precisamos mudar esse quadro urgente, pois ficará impossível transitar nas
grandes cidades brasileiras daqui a alguns anos.
É claro que isso acontece em razão da falta de preparo dos motoristas, bem
como de políticas de conscientização que deveriam ser desenvolvidas pelos
governantes, afinal, pagamos nossos impostos para isso. Porém, nada tem sido feito
diante da problemática.
É preciso criar, através da educação, a cultura do bem estar, do respeito ao
próximo e do respeito ao meio em que vivemos. Seria ótimo se começasse na semana
do trânsito, realizada de 19 a 25 de setembro.

21
 Para isso, trazemos o tema como sugestão, para que os professores possam
abordá-lo nas aulas, na tentativa de criar uma consciência de boa convivência no
trânsito, um aprendizado para a vida de seus alunos, que poderão levar para seus
pais, parentes e amigos, na esperança de um mundo melhor.

Após reflexão sobre o texto acima, ESCREVA as relações entre trânsito e cidadania.
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Componente(s) curricular(es) CIÊNCIAS

Ano de escolaridade 6º ano
Habilidade(s) EF0EF06CI05,EF06CI06,EF06CI08
Número de aulas previstas 3 Aulas

Questão 01 - Uma pesquisa feita pela Companhia de Engenharia de Tráfego (CET)

no Estado de São Paulo deixou clara uma diminuição do número de mortes por
atropelamentos. Veja:

Podemos dizer que a diferença de mortes por atropelamento nos anos de 2005 e 2006
é de:

A ( ) 24.

22
 B ( ) 21.
C ( ) 27.
D ( ) 31.

Questão 02 - Você está diante de um acidente com vítima. Quais detalhes você
deverá FOCAR ao ligar para o resgate para informar sobre o acidente?

A ( ) local exato e tipo de acidente.

B ( ) nome dos parentes da vítima.
C ( ) tipo de acidente e local onde a vítima estudou.
D ( ) grau de escolaridade da vítima.

TEXTO 01

DECRETO Nº 37 085 - DE 3 DE OUTUBRO DE 1997

Regulamenta a lei nº 12 490, de 3 de outubro de 1997, que autoriza o Executivo
a implantar Programa de Restrição ao Trânsito de Veículos Automotores no Município
de São Paulo. Essa Lei visa à melhoria do movimento de veículos e de pessoas no
trânsito para uma melhor qualidade de vida da população.
Disponível em: http://cetsp1.cetsp.com.br/pdfs/rodizio/Decreto37085.pdf. (Adaptado). 2014

Questão 03 - Em relação ao meio ambiente, essa lei contribui, principalmente, para a

redução:

A ( ) do lixo.
B ( ) de energia.
C ( ) da poluição do ar.
D ( ) do uso do transporte coletivo.

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Questão 04 – Observe o texto a seguir:

Disponível em:
http://www.wk3.com.br/blog/wp-
content/uploads/2014/09/dmsc11.jpg.
Acesso em: 02 ago. 2017.

O objetivo principal dessa campanha é:

A ( ) divulgar meios de transportes diferentes.
B ( ) incentivar as pessoas a praticarem atividades físicas.
C ( ) mostrar o funcionamento de bicicletas e de transportes coletivos.
D ( ) estimular as pessoas a deixarem o carro em casa para diminuir a poluição.

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 Componente(s) curricular(es) ENSINO RELIGIOSO
Ano de escolaridade 6º ano
Habilidade(s) EFO6ERO4XO
Número de aulas previstas 1 Aula

Questão 01

NO TRÂNSITO, O SENTIDO É A VIDA.

Na cidade e no campo, Nos momentos de lazer,

Pelas ruas e avenidas, Naquela festa divertida,
A pé, de carro ou bicicleta, Na companhia de amigos,
Nas subidas e descidas, Com comidas e bebidas,
Lembre sempre que, Priorize a segurança,
No trânsito, o sentido é a vida. No trânsito, o sentido é a vida.

Nos dias calmos e de paz, Não importa a situação,

E na agitação sentida, Que está sendo vivida,
Nos deslocamentos fluídos, Não importa a distância,
E na filas incontidas, Que está sendo percorrida,
Lembre sempre que, Não importa a direção,
No trânsito, o sentido é a vida No trânsito o sentido é a vida.

(Irene Rios)
Disponível em: <https://educacaoparaotransitocomqualidade.blogspot.com/2019/05/no- ransito-o-
sentido-e-vida-maio.html>

Para atravessar a rua, quando não há sinal ou faixa depedestres, o importante é:

A ( ) Passar correndo.
B ( ) Olhar para a direita e para a esquerda, antes de atravessar.
C ( ) Passar por entre os carros em movimento.
D ( ) Devemos atravessar as ruas distraidamente.

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Questão 02

Observe a imagem e marque a alternativa correta:

Disponível em: <https://www.detran.sp.gov.br/wps/portal/portaldetran/cidadao/noticias/detalhes/8674ce98-63a0-4eae-83e6-

b945a6eb452/!ut/p/z0/jU27DoIwFP0WB8bmFim1jFWjiQkhhgW7mAtUqJIWsPHx96KJq3E65-S8QEEByuLNNOiNs9hN-
qD4MWI0T5ahpCJeSypFtM-
y7SbM8hB2oH4HpoX5mK7SBlSPviXGnhwUgi9YpRNBeISUMI2aiEhzUpcJi5HrksXzd9Wch0FJUJWzXj88FL0bPXa19iPagH6xM
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A ( ) Não há necessidade de atravessar a rua sobre a faixa de pedestre.

B ( ) Os carros não precisam parar sobre a faixa de pedestre.
C ( ) Devemos andar no meio da rua.
D ( ) Devemos andar na calçada, longe dos automóveis.

Questão 03 - Marque com um x a opção correta: O que torna um trânsito seguro?

A ( ) O respeito a regra de trânsito.

B ( ) As placas de sinalização.
C ( ) As multas.
D ( ) A velocidade.

Questão 04 - Os sinais de trânsito servem para:

A ( ) serem admirados.
B ( ) servirem de endereço.
C ( ) orientarem os motoristas.
D ( ) ficarem piscando na rua.

Referência: https://infraestrutura.gov.br/denatran

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 Componente(s) curricular(es) FILOSOFIA
Ano de escolaridade 6º ano
Habilidade(s) EF35LP0
Número de aulas previstas 1 Aula

O MITO DE DIONISO

Durante a infância nas montanhas, Dioniso descobriu a vinha e aprendeu a

fazer vinho das uvas. A partir de então, não parou de exaltar as qualidades da preciosa
bebida.
Nas festas que davam em sua honra, havia vinho à vontade. A embriaguez não
gerava apenas alegria, mas também crises de furor, como os fiéis ao deus não
tardaram a perceber...
Tornando-se adulto, o deus partiu da cidade da sua infância. Levou consigo um
cortejo de fiéis, os sátiros e as bacantes. Vestindo peles de animais e armados de
bastões adornados com hera, eles dançavam e cantavam ao som de tamborins
eflautas. A sua passagem, provocavam pânico, por causa do seu aspecto selvagem.
Com eles, Dioniso atravessou o Egito e a Índia antes de voltar à Grécia. Aí, foi para
Tebas, onde ainda viviam as irmãs de sua mãe. Ao que parece, elas não tinham
acreditado na união de Semeie com Zeus; logo, duvidavam da natureza divina de
Dioniso. Mas ele estava decidido a lhes provar o contrário...
Dioniso entrou na cidade disfarçado de sacerdote. Seus fiéis logo se
espalharam pelas ruas e praças, incitando os habitantes a abraçar o novo culto vindo
do Oriente:
"Venham conosco para as montanhas. Lá, há vinho, leite e mel a rodo. Larguem
seus teares, deixem suas roupas velhas! Vamos coroá-los com hera, pôr-lhes na
cintura pele de animais e lhes daremos o tirso.1 Oi Bacchoi!"
Suas danças desenfreadas inquietaram o rei Penteu. Ele temia que aquele
bando de possessos semeasse a desordem na cidade. Ordenou, portanto, a prisão
do sacerdote e proibiu a celebração do culto. Alguns foram mandados para a prisão,
mas a maioria deles fugiu para o monte Citéron, acompanhados por mulheres tebanas

1Bastão todo enfeitado com hera, com uma pinha no alto, que os fiéis erguiam acima da cabeça,
dançando.

27
seduzidas por suas práticas. Entre elas estava a própria mãe do rei, Agave, que se
tornou bacante.
O deus fingiu se reconciliar com o rei e lhe propôs ir ao monte Citéron espiar o
que as mulheres faziam. Surpreendidas por aquele intruso que não reconheceram, as
bacantes, com Agave à frente, lançaram-se furiosas sobre ele, estraçalhando-o como
feras.
Penteu pagou caro por sua desconfiança e resistência. Pereceu, punido por ter
espionado as mulheres na intimidade, como um de seus ancestrais, Actéon, perecera
por ter surpreendido Ártemis no banho.
(PUZADOUX, Claude. Contos e lendas da
mitologia grega. Ilustrações de FrédérickMansot.
Tradução de Eduardo Brandão. São Paulo:
Companhia das Leiras, 2001).

Questão 01 - Através da leitura do texto, podemos perceber que Dioniso, na mitologia

grega, era o deus:
A ( ) do Vinho
B ( ) do amor;
C ( ) das montanhas;
D ( ) da razão e da seriedade;

Questão 02 - Com relação ao comportamento de Dioniso, podemos dizer que ele:

A ( ) Não tinha defeitos, pois jamais cometia erros;
B ( ) Era equilibrado, honesto e sem excessos;
C ( ) Gerava a paz por onde passava e jamais causava conflitos;
D ( ) Enganou as pessoas e causou conflitos por alguns lugares onde passou.

Questão 03 – Marque a alternativa onde uma atitude que está presente no mito de
Dioniso, é proibida para quem vai dirigir e pode causar gravíssimos acidentes no
trânsito:
A ( ) Retornar a cidade onde passou a infância;
B ( ) Consumo de bebida alcoólica;
C ( ) Dirigir e transitar em regiões montanhosas;
D ( ) Cruzar fronteiras de carro assim como Dioniso que foi do Egito à Índia;

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Questão 04 - Na frase “...as bacantes, com Agave à frente, lançaram-se furiosas sobre
ele, estraçalhando-o como feras” é semelhante à seguinte situação que ocorre no
trânsito:
A ( ) Motoristas que não prestam socorro quando atropelam alguém;
B ( ) Pedestres que atravessam fora da faixa;
C ( ) Acidentes leves nos quais os motoristas perdem o controle de suas
emoções, ficam furiosos e se envolvem em brigas de trânsito;
D ( ) Condutores de veículos que não respeitam a sinalização.

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 Componente(s) curricular(es) EDUCAÇÃO FÍSICA
Ano de escolaridade 6º ANO
Habilidade(s) EF35EF05
Número de aulas previstas 2 Aulas

Peteca

É um esporte praticado em várias regiões do Brasil, e tem como origem, o estado

de Minas Gerais. Proveniente dos índios, que utilizavam tocos de madeira e palha
amarrados em penas de aves, arremessando o artefato entre si como forma de
diversão. As regras básicas são:

● A duração de um jogo de peteca é variável: cada set dura 16 minutos

cronometrados de peteca em jogo. Entretanto, caso uma equipe consiga
conquistar 25 pontos antes desse tempo, é declarado o fim do set;
● As partidas de peteca são, em geral, disputadas em melhor de três sets. Sendo
assim, se uma equipe ganhar os dois primeiros, é considerada a vencedora da
partida;
● A forma de início do jogo é semelhante à do vôlei: Um jogador deve se posicionar
atrás da linha de fundo e sacar a peteca, fazendo com que ela atravesse a rede e
chegue ao campo da equipe adversária;
● Ao receber a peteca em seu campo, a equipe tem o direito de fazer um único
movimento para devolvê-la ao campo adversário. Caso não consiga fazê-lo com
apenas um toque, é declarado ponto da equipe adversária;
● Caso a peteca atravesse a linha de fundo ou as linhas laterais ao ser mandada
para o campo adversário, é declarado ponto da equipe adversária.
Fonte: www.wikipedia.org

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Questões

1) Em qual estado brasileiro se originou a prática da Peteca?

( ) Minas Gerais.

( ) São Paulo.

( ) Goiás.

( ) Maranhão.

2) Para vencer um set numa partida de peteca antes do tempo de 16 minutos, quantos
pontos são necessários?

( ) Dez.

( ) Quinze.

( ) Vinte.

( ) Vinte e cinco.

3) Quantos toques são permitidos para devolver a peteca a outra quadra?

( ) Dois.

( ) Quatro.

( ) Um.

( ) Três.

4) Para iniciar uma partida, o jogador deve:

( ) Tocar a peteca duas vezes.

( ) Chutar a peteca.

( ) Sacar a peteca.

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( ) Arremessar a peteca.

Prática

Vamos precisar de oito a dez folhas de jornal ou revista e um pedaço de barbante ou

elástico para construir uma peteca:

Sua peteca pode ficar de várias formas.

Agora você pode montar uma rede com barbante, corda ou varal e jogar. Divirta-se!

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