Siga-nos @inovenaescola https://inovenaescola.blogspot.

com/
 ESCOLA: ___________________________________________________________DATA: _______/______/______

NOME: ______________________________________________________________ TURMA: ________________

GEOSFERA
1) ESCREVA OS NOMES DAS CAMADAS INTERNAS DA TERRA E PINTE-AS DE CORES DIFERENTES:

2) ESCREVA OS NOMES DAS CAMADAS DA TERRA E PINTE-AS

OBSERVE O EXEMPLO:

Siga-nos @inovenaescola https://inovenaescola.blogspot.com/

 3) RECORTE E COLE AS PALAVRAS NOS ESPAÇOS DE

ACORDO COM O EXEMPLO. PINTE CADA CAMADA DA TERRA:

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

CROSTA TERRESTRE MANTO SUPERIOR MANTO INFERIOR

NÚCLEO EXTERNO NÚCLEO INTERNO

1 – Destina-se à alunos que fazem leitura e interpretação de textos e de imagens e memorizam as explicações
dos professores;
2 – Destina-se à alunos que sabem ler e escrever com dificuldade (deixar as letras em caixa alta);
3 – É uma variação que pode ser usada pelos grupos anteriores ou para alunos que não se apropriaram da
escrita.

Siga-nos @inovenaescola https://inovenaescola.blogspot.com/

 ESCOLA: ___________________________________________________________DATA: _______/______/______

NOME: ______________________________________________________________ TURMA: ________________

FONTES HISTÓRICAS

FONTE HISTÓRICA É TUDO AQUILO QUE FOI PRODUZIDO PELOS SERES HUMANOS OU TRAZEM
VESTÍGIOS DE SUAS AÇÕES. ELAS NOS DÃO ACESSO À COMPREENSÃO DO PASSADO HUMANO E
DE SEUS DESDOBRAMENTOS NO PRESENTE. AS FONTES HISTÓRICAS SÃO AS MARCAS DA
HISTÓRIA.
EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE FONTES HISTÓRICAS TAIS COMO: ESCRITA, FALADA, VISUAL,
MATERIAL, ÁUDIO E ORAL. VAMOS CONHECER ALGUNS EXEMPLOS:

FONTES HISTÓRICAS ESCRITAS: AS FONTES HISTÓRICAS ESCRITAS CONSISTEM EM DOCUMENTOS

QUE POSSUEM FRASES E TEXTOS.

CARTAS DISCURSOS LEIS FOLHETOS LETRAS DE MÚSICAS

JORNAIS REVISTAS LIVROS POEMAS

FONTES HISTÓRICAS MATERIAIS: AS FONTES HISTÓRICAS MATERIAIS SÃO OS VESTÍGIOS DO

PASSADO DEIXADOS PELO HOMEM.

ESCULTURAS PINTURAS PINTURAS VESTUÁRIO URNAS FUNERÁRIAS

RUPESTRES COM OSSOS
HUMANOS

CERÂMICAS PEDRAS LASCADAS E MONUMENTOS FÓSSIL

POLIDAS

Siga-nos @inovenaescola https://inovenaescola.blogspot.com/

FONTES HISTÓRICAS ORAIS: AS FONTES HISTÓRICAS ORAIS SÃO FONTES QUE ENVOLVEM A FALA.

LENDAS ENTREVISTAS RELATOS DOCUMENTÁRIOS MITOS

ATIVIDADES

1 – ESCREVA O NOME 2:

FONTES HISTÓRICAS ESCRITAS:

_____________________________________________________________________________________

FONTES HISTÓRICAS MATERIAIS:

_____________________________________________________________________________________

FONTES HISTÓRICAS ORAIS:

_____________________________________________________________________________________

2 – DESENHE:

1 FONTE HISTÓRICA ESCRITA 1 FONTE HISTÓRICA MATERIAL 1 FONTE HISTÓRICA ORAL

3 – ENCONTRE AS PALAVRAS: LENDAS – RELATOS – CERÂMICAS – PINTURAS – JORNAIS – LIVROS

– LEIS – CARTAS – POEMAS – MONUMENTOS - FÓSSIL

P I N T U R A S S A F E P J
L E I S I O A E A V Ó N O O
E M O N U M E N T O S I E R
N C E L S O A E R E S U M N
D C E R Â M I C A S I S A A
A X M G A E S G C S L S S I
S R E L A T O S L I V R O S
E T I P S S O I L I V E R A

Siga-nos @inovenaescola https://inovenaescola.blogspot.com/

 ESCOLA: ___________________________________________________________DATA: _______/______/______

NOME: ______________________________________________________________ TURMA: ________________

CORES, LUZES, FOGOS

A LUZ PODE SER UM ELEMENTO PARA SE INVENTAR ARTE. A COR TAMBÉM DEVE SER VISTA COMO
ELEMENTO PARA SE CRIAR ARTE.
O FOGO FOI UMA IMPORTANTE CONQUISTA DO SER HUMANO. ENTÃO, NA CHINA ANTIGA,
INVENTARAM OS FOGOS DE ARTIFÍCIO. A PARTIR DAÍ O MUNDO PÔDE VER MUITAS LUZES
EXPLODINDO EM CORES E FORMAS NOS CÉUS, EM VÁRIAS MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICAS. VOCÊ
JÁ VIU UMA QUEIMA DE FOGOS DE ARTIFÍCIO? DE QUE VOCÊ MAIS GOSTOU?
NA IDADE MÉDIA, UMA ÉPOCA EM QUE A CIÊNCIA CHAMADA QUÍMICA AINDA NÃO EXISTIA, OS
ALQUIMISTAS DESENVOLVERAM VÁRIOS MATERIAIS QUE TINHAM AROMAS AGRADÁVEIS AO
QUEIMAR. ELES ERAM CONSIDERADOS FEITICEIROS PELA IGREJA CATÓLICA POR CAUSA DE SUAS
ATIVIDADES. PARA SOBREVIVER, FAZIAM VELAS E AS VENDIAM NAS CIDADES. ISSO TAMBÉM
MUDOU O UNIVERSO DA ARTE: PINTURAS EM TELA, ILUMINAÇÃO DE TEATRO E OS LUGARES
PASSARAM A SER VISTOS À LUZ DE VELAS. ARTISTAS REGISTRARAM ESSAS IMAGENS, E PODEMOS
APRECIÁ-LAS ATÉ HOJE.

1 – PESQUISE AS PALAVRAS EM DESTAQUE NO TEXTO E ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM:

___________________________ ___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________ __________________________

Siga-nos @inovenaescola https://inovenaescola.blogspot.com/

 ESCOLA: ___________________________________________________________DATA: _______/______/______

NOME: ______________________________________________________________ TURMA: ________________

POTÊNCIAS COM EXPOENTE RACIONAL

E COMO TRANSFORMO
POTÊNCIA EM RAIZ?

1) DE ACORDO COM O EXEMPLO ACIMA, TRANSFORME ESTAS POTÊNCIAS EM RAÍZ:

a) 55/6 = b) 6
3/4
=

c) 82/7 = d) 9
4/2
=

PROPRIEDADES DAS POTÊNCIAS 43 . 42 =?

O QUE FAZEMOS NESSA SITUAÇÃO? MULTIPLICAÇÃO
DE BASES IGUAIS E EXPOENTES DIFERENTES...

SIMPLES: MANTEM A BASE ( NESTE CASO O NÚMERO

4) E
SOMA OS EXPOENTES (NESTE CASO OS NÚMEROS 3 E
2).

43 . 42 = 43+2 = 45

1) AGORA É A SUA VEZ:

a) 62 . 64 = b) 34 . 34 = c) 25 . 23 = d) 58 . 52 =

e) 104 . 106 = f) 85 . 86 = g) 119 . 114 = h) 96 . 94 =

i) 72 . 73 = j) 153 . 155 = k) 47 . 42 = l) 120 . 124 =

Siga-nos @inovenaescola https://inovenaescola.blogspot.com/

 ESCOLA: ___________________________________________________________DATA: _______/______/______

NOME: ______________________________________________________________ TURMA: ________________

REVISÃO SOBRE ESPORTES DE COMBATE E ARTES MARCIAIS

 O CRIADOR DO JUDÔ É O JAPONÊS JIGORO KANO.
 O NOME KARATÊ PODE SER ENTENDIDO COMO A “ARTE DE LUTAR COM AS MÃOS
VAZIAS”.
 O TAEKWONDO É UMA ARTE MARCIAL MODERNA DE ORIGEM COREANA.
 O OBJETIVO DA LUTA GRECO ROMANA É DOMINAR O OPONENTE LANÇANDO-O AO
CHÃO E MANTENDO SEUS OMBROS PRESOS CONTRA O TAPETE.
 O BOXE TEM SUA ORIGEM NO PUGILATO, ESPORTE PRATICADO DA GRÉCIA ANTIGA,
NO QUAL OS LUTADORES USAVAM CORREIAS DE COURO EM VOLTA DAS MÃOS E
COMPETIAM TOTALMENTE NUS.
 NO JIU-JITSU, EXPLORAR ERROS DO OPONENTE CONTA MAIS DO QUE USAR FORÇA
E VELOCIDADE.
 O MUAY THAI É MUITO CONHECIDO NO BRASIL COMO BOXE TAILANDÊS.
 CONTA A LENDA QUE O KUNG FU SURGIU DA ADAPTAÇÃO DA MOVIMENTAÇÃO DOS
ANIMAIS.
 O MMA PERMITE O USO DE GOLPES TANTO EM PÉ QUANTO NO CHÃO.

1 – PROCURE NO TEXTO ACIMA PALAVRAS QUE INICIAM COM UMA DAS LETRAS DO
ACRÓSTICO ABAIXO E ESCREVA-AS:

E
S
P
O
R
T
E
S
D
E
C
O
M
B
A
T
E

Siga-nos @inovenaescola https://inovenaescola.blogspot.com/

 ESCOLA: ___________________________________________________________DATA: _______/______/______

NOME: ______________________________________________________________ TURMA: ________________

PARÔNIMOS

SÃO PALAVRAS, CUJA ESCRITA E SOM SÃO SEMELHANTES, MAS SEUS SIGNIFICADOS SÃO
DIFERENTES.

O GALO E O SABIÁ ANUNCIAVAM ALEGRES A

MANHÃ.

EU SABIA SOBRE A SUA MANHA.

O TRÁFEGO ESTEVE INTENSO ONTEM DEVIDO À OPERAÇÃO POLICIAL

QUE ESTAVA COMBATENDO O TRÁFICO DE DROGAS NO LOCAL.

1 – COPIE AS PALAVRAS DESTACADAS ACIMA:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2 - LEIA O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS PARÔNIMAS E ESCREVA A QUE SE REFEREM AS

FIGURAS:

CUMPRIMENTO: UM APERTO DE MÃOS,

SAUDAÇÃO A UMA PESSOA;

COMPRIMENTO: MEDIDA, ALTURA, TAMANHO

TRÁFEGO: FLUXO DE VEÍCULOS, PESSOAS

ETC.

TRÁFICO: NEGÓCIO ILÍCITO, ILEGAL.

SABIA: FORMA VERBAL DE 1ª E 3ª PESSOAS

DO VERBO SABER;

SABIÁ: A AVE, O PÁSSARO.

MANHA: BIRRA;

MANHÃ: PERÍODO DO DIA.

Siga-nos @inovenaescola https://inovenaescola.blogspot.com/

 ESCOLA: ___________________________________________________________DATA: _______/______/______

NOME: ______________________________________________________________ TURMA: ________________

ORGANIZAÇÃO DO CORPO HUMANO – II

OS SERES VIVOS REPRODUZEM-SE PARA GARANTIR A CONTINUIDADE E PERPETUAÇÃO DA

ESPÉCIE. ALGUNS SERES VIVOS REPRODUZEM-SE DE FORMA:
ASSEXUADA – SEM GAMETAS, GERANDO DESCENDENTES IDÊNTICOS AO ORIGINAL.
SEXUADA – COM GAMETAS, ENVOLVE MISTURA DE MATERIAL GENÉTICO ENTRE INDIVÍDUOS
DA MESMA ESPÉCIE
NA REPRODUÇÃO HUMANA, O OVÓCITO SE UNE AO ESPERMATOZOIDE, FORMANDO O
ZIGOTO, QUE É A PRIMEIRA CÉLULA DO NOVO SER VIVO.

1 – VERIFIQUE OS QUADROS DOS DOIS TIPOS DE REPRODUÇÃO E COMPLETE OS ESPAÇOS DO

QUADRO AO LADO:
REPRODUÇÃO SEXUADA

2 – REALIZE UM DESENHO DO CILCO DE REPRODUÇÃO HUMANA:

Siga-nos @inovenaescola https://inovenaescola.blogspot.com/

 ESCOLA: ___________________________________________________________DATA: _______/______/______

NOME: ______________________________________________________________ TURMA: ________________

TRANSLATION

1 - TRADUZA AS PALAVRAS DE ACORDO COM AS CORES E AS FORMAS:

CASA - FRIEND
BOLA - BICYCLE
AMIGO - MONKEY
VACA - COUCH
MALA - WOMAN
BICICLETA - MOUSE
MENINO - SUITCASE
MULHER - HOUSE
CARRO - CAR
MAÇÃ - COW
A
MACACO - APPLE
P A
GATO - BALL
P P
A
L RATO - P BOY
P
E SOFÁ - L CAT
P
E
L
- E

2 – DESENHE O SÍMBOLO QUE EQUIVALE A TRADUÇÃO DAS PALAVRAS (SE PRECISAR

PESQUISE NO DICIONÁRIO):


WRITER CASTELO


JOURNEY JOVEM


CASTLE JORNADA


YOUNG VIDA


LIFE CRÔNICA


CHRONICLE ESCRITORA

Siga-nos @inovenaescola https://inovenaescola.blogspot.com/