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Aula -- PQA- prof.ª Marcela

Resumo da aula, atividade de fixação e orientações para atividade

em equipe.

I- RISCO E PERIGO- Conceitos

Perigo - é a capacidade de uma substância causar danos e, o grau desta capacidade, é

dependente das propriedades intrínsecas desta substância.

Risco- é a probabilidade de uma perda ou dano acontecer. O risco depende do grau de perigo e
de exposição ao perigo.

O perigo pode existir, porém se não houver a exposição a ele, não acontecerá o risco.

II- Classificação de perigo e os Pictogramas

Existem diferentes Sistemas que classificam,em uma escala gradativa, a periculosidade de um

produto.

As substâncias químicas, de forma geral, podem ser classificadas em função dos seguintes
critérios: potencial tóxico; propriedades físico-químicas; concentração dos reagentes;
volume; aplicabilidade; forma de armazenamento e transporte.

Estes sistemas também desenvolvem mecanismos de comunicação, como símbolos

(pictogramas e placas), frases de advertências, frases de perigo e frases de precaução.

A apresentação dos símbolos seguem Normas como por exemplo as da União Europeia ( CLP
- Classification, Labeling and Packaging of substances and mixtures), OSHA dos Estados
Unidos, o GHS (do inglês Globally Harmonized System of Classification and Labeling of
Chemicals) este último, utilizado aqui no Brasil, é traduzido pela ABNT- NBR 14725.

Os elementos de Classificação e Comunicação do GHS são as bases dos programas para

garantir o uso seguro de produtos químicos. O objetivo do GHS é identificar os perigos
intrínsecos de substâncias e misturas químicas e transmitir informações sobre esses perigos.

Veja na tabela abaixo o código de calsses de perigo, a calsse que designa qual o perigo , o
pictograma, o código e a descrição do pictograma segundo o GHS.
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Tabela1 : Classes de perigo associadas aos seus respectivos pictogramas conforme

classificação do GHS4 e ABNT NBR 14725
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Tabela 2: Pictogramas de classe de perigo usados no transporte de substâncias.,

Acordo Europeu para o Transporte de Produtos Perigosos (ADR)

Obs. Significados da numeração das divisões de explosivos:

*1.1- Perigo de explosão em massa; *1.2- Perigo de projeção; *1.3 - Perigo de

incêndio ou perigo de projeção ligeira
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*1.4 =Ausência de perigo significativo

*1.5= Substâncias muito insensíveis com perigo de explosão em massa;

*1.6= Artigos extremamente insensíveis sem perigo de explosão em

massa.

“• Símbolos (pictogramas de perigos): Transmitem informações sobre os perigos físicos,

ambientais e à saúde, designados para uma classe e categoria de perigo do GH

• Palavras de advertência: “Perigo” ou “Aviso” são usadas para enfatizar os riscos e indicar o
nível relativo de severidade do risco, designado para uma classe e categoria de perigo do GHS;
• Declarações de perigo: Frases padrão designadas para uma classe de perigo e categoria que
descrevem a natureza do perigo ( oxidante, corrosivo , irritante, etc..)

Transporte: Para transporte, espera-se que a aplicação do GHS seja similar às existentes.

• O GHS deve ser adotado nas atividades de transporte para os perigos físicos, bem como para
os perigos agudos e ambientais.

• Contêineres de produtos perigosos deverão conter símbolos gráficos (pictogramas) para se

referir à toxicidade aguda, aos perigos físicos e aos ambientais.

• Os elementos de comunicação de riscos do GHS como palavras de atenção, frases de risco e

FISPQ não serão adotados nas atividades de transporte.”

Referência: Associação Brasileira da Indústria Química. Departamento de Assuntos Técnicos.

A868q-CDU 661; https://ww3.icb.usp.br/wp-content/uploads/2019/11/Parte3_NBR_14725-3-
2012.pdf

Atividades

I- Atividade individual para ser feita em casa e respondida em seu

caderno

Assista ao vídeo e veja o exemplo:

https://www.youtube.com/watch?v=aIjwdWgxbXo

1. Dê um exemplo de um perigo e do risco que está a ele associado.

II- Atividade em equipe- orientações:

1º - formem equipes

2º Todos deverão estudar as tabelas 1 e 2 com as classes de perigo e seus

respectivos códigos e pictogramas.
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3º Formule cinco questões que envolvam: Classes de perigo, códigos,

pictogramas e definições importantes que estejam no texto para serem
respondidas pelas outras equipes.

4° -Depois, a equipe que formulou as questões deverá responder as 5

questões de outra equipe e identifique os integrantes de sua equipe na
folha de resposta.