1° M-TEC EM QUÍMICA – BPL - PROFA.

REBECA ZULIANI

ATIVIDADE - BPL

1. Os símbolos chamados de pictogramas são usados nos rótulos de substâncias químicas e têm a função
de indicar os tipos de riscos os quais um indivíduo estará exposto ao manuseá-las, de maneira a alertá-
lo para os cuidados que devem ser tomados a fim de evitar acidentes. Considere que no frasco de
algumas substâncias químicas há os pictogramas representados a seguir.

a. Cada um desses pictogramas indica que a substância é:

2. Represente o diagrama de Hommel para o ácido clorídrico.

3. As cores branca, azul, amarelo e vermelho representam, no diagrama de Hommel, respectivamente,

a) risco específico, inflamabilidade, risco à saúde e reatividade.

b) risco à saúde, reatividade, risco específico e inflamabilidade.
c) reatividade, inflamabilidade, risco à saúde e risco específico.
d) risco à saúde, risco específico, reatividade e inflamabilidade.
e) risco específico, risco à saúde, reatividade e inflamabilidade.

4. O Diagrama de HOMMEL é uma das simbologias bastante aplicada em transferências de produtos

químicos em vários países, no entanto sem obrigatoriedade. Diferentemente dos pictogramas, o Diagrama de
HOMMEL não informa qual é a substância química, mas indica todos os riscos envolvendo o produto
químico em questão. Este método se utiliza de um código de cores muito preciso que gradua de 0 a 4 os
riscos da substância a ser transferida ou transportada. Os riscos representados no Diagrama de Hommel,
associados às cores são os seguintes:
a) Verde – Perigo para a Saúde; Amarelo – Risco de Contágio Biológico; Vermelho – Risco de Explosão.
b) Branco – Risco de Contágio Biológico; Amarelo – Inflamáveis; Azul – Perigo para a Saúde e Verde –
Risco de Contaminação Ambiental.
c) Verde – Risco de Contaminação Ambiental; Branco – Perigo para a Saúde.
d) Vermelho – Risco de Explosão; Amarelo – Risco de Contágio biológico; Verde – Perigo para a Saúde e
Branco – Riscos Especiais.
e) Vermelho – Inflamabilidade; Azul – Perigo para a Saúde; Amarelo – Reatividade; Branco – Riscos
Especiais.
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Programa 5S

Em um laboratório de química, a implementação das boas práticas é crucial para garantir a segurança dos
experimentos, a integridade dos resultados e a eficiência das operações. O programa 5S, que se refere a
cinco palavras japonesas que significam "classificação", "arrumação", "limpeza", "padronização" e
"disciplina", é uma abordagem organizacional que pode ser aplicada para promover a ordem e a eficiência
no ambiente laboratorial.

5. Classificação:
Qual é a principal finalidade da etapa de "classificação" no programa 5S em um laboratório de química?
a) Melhorar a qualidade dos produtos químicos.
b) Organizar os reagentes de acordo com a sua periculosidade.
c) Reduzir o tempo de execução dos experimentos.
d) Estabelecer procedimentos padronizados.
e) Aumentar a quantidade de amostras no laboratório.

6. Arrumação:
Como a etapa de "arrumação" do programa 5S pode contribuir para a segurança no laboratório de química?
a) Minimizando o uso de equipamentos de proteção individual (EPIs).
b) Organizando os materiais de maneira que não haja obstruções nos corredores.
c) Aumentando a quantidade de substâncias químicas à disposição.
d) Permitindo a mistura indiscriminada de reagentes.
e) Ignorando a necessidade de etiquetar os frascos de reagentes.

7. Limpeza:
Qual é o benefício direto da etapa de "limpeza" do programa 5S em um laboratório de química?
a) Aumentar a quantidade de resíduos químicos.
b) Reduzir o risco de contaminação cruzada.
c) Diminuir a eficiência na execução dos experimentos.
d) Ignorar as normas de descarte de resíduos.
e) Aumentar o tempo de inatividade do laboratório.

8. Padronização:
Como a "padronização" contribui para a consistência nos procedimentos laboratoriais?
a) Permitindo variações nos métodos de análise.
b) Ignorando a necessidade de treinamento para os funcionários.
c) Estabelecendo diretrizes claras para a execução de tarefas.
d) Encorajando a improvisação durante os experimentos.
e) Aumentando a complexidade dos procedimentos.

9. Disciplina:
Qual é o papel da "disciplina" no contexto do programa 5S em um laboratório de química?
a) Ignorar as regras de segurança.
b) Desencorajar a responsabilidade individual.
c) Promover a conscientização sobre os riscos químicos.
d) Permitir comportamentos negligentes.
e) Aumentar a desorganização no ambiente laboratorial.