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LISTA EXTRA 1 – CONJUNTOS

PROF. CESAR ANNUNCIATO

NÍVEL 1 – ESA/EEAR NÍVEL 2 – OFICIALATO

1. (ESA 2006) Se 𝐴 e 𝐵 são conjuntos quaisquer, não 1. (EPCAr 2022) Com a finalidade de conhecer a
vazios, podemos afirmar que a única opção falsa é: preferência de seus clientes por chocolates, a equipe de
marketing de vendas de um shopping fez uma pesquisa
a) 𝐴 − 𝐵 = ∅ ⇒ 𝐵 ⊂ 𝐴 com 792 pessoas, as quais foram questionadas sobre:
b) 𝐴 ∩ 𝐵 = 𝐴 ⇒ 𝐴 ∪ 𝐵 = 𝐵
c) 𝑎 ∈ 𝐴 𝑒 𝑎 ∈ 𝐵 ⇒ 𝑎 ∈ 𝐴 ∩ 𝐵 Qual tipo de chocolate você mais gosta: ao leite,
d) 𝑎 ∈ 𝐴 𝑒 𝐴 ⊂ 𝐵 ⇒ 𝑎 ∈ 𝐵 com passas ou crocante?
e) 𝑎 ∈ 𝐴 ∪ 𝐵 ⇒ 𝑎 ∈ 𝐴 𝑜𝑢 𝑎 ∈ 𝐵
De posse das informações coletadas, elaborou-se o
2. (ESA 2007) Sejam três conjuntos A, B e C. Sabe-se seguinte quadro:
que o número de elementos do conjunto A é 23, o
número de elementos de (B ∩ C) é 7 e o número de
elementos de (A ∩ B ∩ C) é 5. O número de elementos
de (A ∪ B) ∩ (A ∪ C) é:

a) 21
b) 25
c) 30
d) 23
e) 27 Daquelas pessoas que responderam não gostar de
nenhum dos três tipos de chocolates da pesquisa, x
3. (ESA 2018) Em uma escola com 180 estudantes, não gostam de chocolate algum e o dobro de x gostam
sabe-se que todos os estudantes leem pelo menos um de chocolate, mas não desses tipos apresentados na
livro. Foi feita uma pesquisa e ficou apurado que: pesquisa.

50 alunos leem somente o livro A A razão entre o número de pessoas que gostam dos três
30 alunos leem somente o livro B tipos de chocolates apresentados na pesquisa e x,
40 alunos leem somente o livro C nessa ordem, é um número
25 alunos leem os livros A e C
40 alunos leem os livros A e B a) maior que 3 e menor que 5
25 alunos leem os livros C e B b) maior que 5 e menor que 7
c) maior que 7 e menor que 9
Logo, a quantidade de alunos que leem os livros A, B e d) maior que 9
C é:
2. (Ucpel 2021) A professora de Matemática aplicou
a) 10 duas provas para a sua turma a fim de compor a nota
b) 15 do bimestre. A primeira prova era sobre o conteúdo de
c) 30 Geometria Espacial e a segunda, contemplava os
d) 20 conteúdos de Geometria Analítica. Todos os alunos da
e) 25 turma realizaram as duas provas, sendo que 80% dos
alunos aprovaram na prova de Geometria Espacial e que
4. (ESA 2013) Os números naturais eram inicialmente 60% aprovaram na prova de Geometria Analítica.
utilizados para facilitar a contagem. Identifique a Nestas condições, a porcentagem de alunos que
alternativa que apresenta um número natural. aprovaram em ambas as provas, corresponde a

a) 60%
a) 5
b) 80%
8 c) 70%
b) − d) 40%
3
e) 50%
c) − 4
d ) −7
e)8
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3. (G1 - ifsul 2020) Alunos do IFSul foram questionados 5. (G1 - ifsul 2020) Um conjunto é formado por
a respeito de suas afinidades com as disciplinas de elementos. A relação básica entre um objeto e o
Física, Matemática e Química. A tabela abaixo apresenta conjunto é a relação de pertinência. Portanto, quando
as informações obtidas com a pesquisa. um objeto x é um dos elementos do conjunto A,
dizemos que x pertence ao conjunto A, ou que x  A.
Outra relação importante é a de inclusão. Se todo

Física e Química

Física e química
elemento do conjunto D for elemento do conjunto E,
Matemática

Nenhuma das
Matemática e

Matemática e

Matemática,
diz-se que D é um subconjunto de E, logo D está

disciplinas
Química

Química
Física

contido em E, isto é, D  E.
Física

Considere os conjuntos P = {3, 5, 7, 11, 13, 17} e

Númer S = {3, 7}, e de acordo com essas informações, analise
o de 405 350 275 270 210 170 120 120 as seguintes afirmações:
alunos
I. Se x  P, então x é um número primo.
II. Todo elemento do conjunto S é solução da equação
Com base na tabela, o total de alunos envolvidos na
pesquisa é x2 − 8x + 15 = 0.
III. O conjunto S está contido no conjunto P, isto é,
a) 600 S  P.
b) 610
c) 620 Estão corretas as afirmativas
d) 630
a) I e II, apenas.
4. (S1 - ifsul 2020) Supondo que em um levantamento b) I e III, apenas.
entre discentes, acerca do conhecimento de idiomas, c) II e III, apenas.
constatou-se que 43% são fluentes em português, d) I, II e III.
49% são fluentes em inglês, 37% em LIBRAS, 13%
6. (G1 - ifmt 2020) Sendo A, B e C conjuntos
em Português e inglês, mas não em LIBRAS, 4% em
português e LIBRAS, mas não em Inglês, 9% em inglês quaisquer, julgue as assertivas abaixo e assinale a
e LIBRAS, mas não em português, e apenas 7 alunos alternativa CORRETA:
são fluentes nos três idiomas, afirma-se que o número
de discentes fluentes em LIBRAS mas não em Inglês é I. A  (A  B) = A
de, aproximadamente, II. A  (B  C) = (A  B)  (A  C)
III. A  (A  B) = A
a) 124 IV. A  (B  C) = (A  B)  (A  C)
b) 112
c) 29
Estão corretas:
d) 27
a) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
b) Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
c) Apenas as assertivas II e III estão corretas.
d) Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
e) Todas as assertivas estão corretas.
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7. (G1 - ifal 2017) Em um certo grupo de pessoas, 40 11. (Udesc 2016) Em um escola, uma pesquisa tinha
falam inglês, 32 falam espanhol, 20 falam francês, por objetivo classificar os seus 500 alunos
12 falam inglês e espanhol, 8 falam inglês e francês, etnicamente. Para isso, fez uma primeira pesquisa em
6 falam espanhol e francês, 2 falam as 3 línguas e que classificou os alunos em três categorias: feminino
12 não falam nenhuma das línguas. Escolhendo ou masculino; olhos claros ou escuros; loiros ou
aleatoriamente uma pessoa desse grupo, qual a morenos. Sabendo-se que cada aluno foi incluído nas
probabilidade de essa pessoa falar espanhol ou francês? três categorias, os dados obtidos foram: 60% são do
sexo feminino; 30% têm olhos claros e 55% são
a) 7,5%. morenos. Além disso, o número de alunos de olhos
b) 40%. escuros e do sexo masculino é igual ao total de alunos
c) 50%. de olhos claros, todos os alunos do sexo masculino de
olhos escuros são morenos, 50% dos alunos do sexo
d) 57,5%.
masculino de olhos claros são loiros e 25 alunas do
e) 67,5%.
sexo feminino têm olhos claros e são loiras.
8. (G1 - ifal 2017) Marque a alternativa INCORRETA. Com base nesses dados, assinale a alternativa correta.
a) Todo número NATURAL é também INTEIRO. a) O número de alunas do sexo feminino e de olhos
b) Todo número NATURAL é também RACIONAL. claros é menor que o número de alunas do sexo
c) Todo número NATURAL é também IRRACIONAL. feminino e morenas.
d) Todo número NATURAL é também REAL. b) O número de alunas do sexo feminino e loiras é igual
e) Todo número IRRACIONAL é também REAL. ao número de alunos do sexo masculino.
c) As alunas do sexo feminino estão igualmente
9. (Ueg 2016) Dados os conjuntos distribuídas nas outras categorias.
A = {x  | −2  x  4} e B = {x  | x  0}, a d) Não há nenhuma aluna do sexo feminino morena
intersecção entre eles é dada pelo conjunto com olhos claros.
e) O número de alunos do sexo masculino de olhos
a) {x  | 0  x  4} claros e morenos é igual ao número de alunos do
b) {x  | x  0} sexo masculino de olhos escuros e loiros.
c) {x  | x  −2}
12. (G1 - cftmg 2016) Na figura a seguir, os conjuntos
d) {x  | x  4} A, B, C e D estão representados por 4 quadrados que
se interceptam.
10. (Espm 2016) Em uma aula de Matemática, o
professor propôs 2 problemas para serem resolvidos
pela turma. 76% dos alunos resolveram o primeiro
problema, 48% resolveram o segundo e 20% dos
alunos não conseguiram resolver nenhum dos dois. Se
apenas 22 alunos resolveram os dois problemas, pode-
se concluir que o número de alunos dessa classe é:

a) maior que 60
b) menor que 50
c) múltiplo de 10
d) múltiplo de 7
e) ímpar

Dessa forma, a região hachurada pode ser representada

por

a) (B C)  (A D).

b) (A − B)  (C− D).
c) (B C) − (A D).
d) (B C) − (A D).
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13. (Ebmsp 2016) Em um grupo de 100 jovens, 16. (G1 - ifce 2016) A quantidade de subconjuntos X
verificou-se que que satisfazem a inclusão {1, 2}  X  {1, 2, 3, 4} é

- dos que usam óculos de grau, 12 usam aparelho a) 4.

ortodôntico. b) 5.
- a metade dos que usam óculos de grau não usa c) 3.
aparelho ortodôntico. d) 2.
- 70% dos que usam aparelho ortodôntico não usam e) 1.
óculos de grau.
17. (Feevale 2016) A Matemática possui uma
Com base nessas informações, pode-se afirmar que o linguagem própria, uma notação para ser lida
número de jovens que não usam óculos de grau e nem universalmente.
aparelho ortodôntico é igual a Em relação aos conjuntos A = {x  | 1  x  10},
B = {x  | 5  x  10} e C = {x  | x  3}, fazem-se
a) 36
b) 48 as seguintes afirmações.
c) 62
d) I. O conjunto ( A  B  C ) possui infinitos elementos.
70
e) 88 II. O conjunto CBA possui infinitos elementos.
III. O conjunto (B  C ) não possui elementos.
14. (Ime 2016) Dados três conjuntos quaisquer F, G
e H. O conjunto G − H é igual ao conjunto:
Marque a alternativa correta.
a) (G  F) − (F − H)
a) Apenas a afirmação I está correta.
b) (G  H) − (H − F) b) Apenas a afirmação II está correta.
c) (G  (H − F))  H c) Apenas a afirmação III está correta.
d) Apenas as afirmações I e II estão corretas.
d) G  (H  F) e) Todas as afirmações estão corretas.
e) (H  G)  (G − F)

15. (G1 - cp2 2016) Numa creche com 32 crianças:

- 5 crianças moram na Tijuca, vão de ônibus e jantam

na creche.
- 3 crianças moram na Tijuca, vão de ônibus, mas não
jantam na creche.
- 9 crianças não moram na Tijuca, não vão de ônibus e
não jantam na creche.
- 11 crianças moram na Tijuca e jantam na creche.
- 16 crianças moram na Tijuca.
- 9 crianças vão de ônibus e jantam na creche.
- 13 crianças vão de ônibus.

Quantas crianças jantam na creche?

a) 11.
b) 15.
c) 17.
d) 18.
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18. (G1 - ifpe 2016) Com o objetivo de realizar um
levantamento sobre o número de professores afastados
para cursos de capacitação do campus Vitoria de Santo
Antão, verificou-se que, de um total de 88 professores
na instituição,
20. (G1 - cftmg 2016) Considere os conjuntos X e Y
definidos por
X = {x  | x é múltiplo de 3}
e Y = {y  | y é divisor de 84}.

45 professores lecionam no Ensino Integrado;

Sobre o conjunto A = X Y, é correto afirmar que
35 professores lecionam no Ensino Superior;
30 professores lecionam no Ensino Subsequente; a) se n  A então ( − n)  A.
15 professores lecionam no Integrado e Superior;
b) o conjunto A possui 4 elementos.
10 professores lecionam no Integrado e Subsequente;
c) o menor elemento do conjunto A é o zero.
10 professores lecionam no Superior e Subsequente;
d) o maior elemento do conjunto A é divisível por 7.
5 professores lecionam no Integrado, Superior e
Subsequente. GABARITO NÍVEL 1

Sabe-se que o campus Vitória de Santo Antão apenas 1. A

oferece essas três modalidades de ensino e que todos 2. B
os professores que não estão afastados lecionam em, 3. B
pelo menos, uma das três modalidades. Com base 4. E
nestas informações, conclui-se que o número de
professores que não estão lecionando em nenhuma das GABARITO NÍVEL 2
três modalidades por estarem afastados para curso de
capacitação é Resposta da questão 1:
[A]
a) 20
b) 16 De acordo com as informações do problema, temos os
c) 12 seguintes diagramas.
d) 8
e) 10

19. (G1 - ifce 2016) Sendo o conjunto dos números

reais, considere

A = {x  ; x  5 8},
B = {x  ; x  2 3} e
C = {x  ; 5 8  x  3 4}.

O conjunto (A  C)  B é

a) {x  ; x  2 3}.
b) {x  ; x  5 8}.
c) {x  ; 5 8  x  3 4}.
d) {x  ; x  3 4}.
Podemos, então, escrever que:
e) {x  ; 5 8  x  2 3}.
218 + 143 + 131 + 37 + 84 + 59 + 72 + x + 2x = 400
3x + 744 = 792
3x = 48
x = 16

Portanto, a razão pedida será:

72
= 4,5
16

Ou seja, maior que 3 e menor que 5.

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Resposta da questão 2: Resposta da questão 4:

[D] [A]

Vamos admitir que x seja o percentual de alunos Sendo x o total de alunos, podemos construir o
aprovados nonas duas provas e que y seja o Diagrama de Venn para a situação dada:
percentual de alunos que não aprovaram em nenhuma
das provas. Podemos, então, estabelecer os seguintes
diagramas.

Logo:
0,26x − 7 + 0,13x + 0,04x + 7 + 0,27x − 7 + 0,09x + 0,24x − 7 = x
80% − x + x + 60% − x + y = 100% 1,03x − 14 = x
x  467
− x = 100% − 140% − y
− x = −40% − y Portanto, o número de discentes fluentes em LIBRAS
x = 40% + y mas não em Inglês é de, aproximadamente:
0,28  467 − 7  124
Se considerarmos que nenhum aluno foi reprovado nas
duas prova, temos: Resposta da questão 5:
x = 40% + 0% [B]
x = 40%
[I] Verdadeira. Todos os elementos de P são números
Resposta da questão 3: primos.
[C] [II] Falsa. Resolvendo a equação x 2 − 8x + 15 = 0,
obtemos x = 3 ou x = 5. Logo, o número 7 não
De acordo com os dados da tabela, podemos elaborar verifica a equação.
o seguinte diagrama. [III] Verdadeira, pois todos os elementos de S
pertencem também ao conjunto P.

Resposta da questão 6:
[E]

Gabarito Oficial: ANULADA

Gabarito SuperPro®: [E]

Analisando as afirmativas:
[I] Verdadeira. Pela propriedade da interseção:
A  (A  B) = A

Portanto, o número de alunos envolvidos será dado

por:
45 + 30 + 15 + 90 + 50 + 150 + 120 + 120 = 620
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Resposta da questão 7:
[D]

Seja o diagrama de Venn com todas as pessoas e as

línguas que falam:

[II] Verdadeira. Pela propriedade distributiva:

A  (B  C) = (A  B)  (A  C)

Para obter a probabilidade de quem fala espanhol ou

francês deve-se obter a probabilidade de quem fala
espanhol mais a probabilidade de quem fala francês
menos a probabilidade de quem fala espanhol e
francês, ou seja:

Sabendo que o total de pessoas é 80, temos a

seguinte probabilidade:
P = P(espanhol) + P(francês) − P(espanhol francês)
[III] Verdadeira. Pela propriedade distributiva e
utilizando o item [I]: 32 20 6
P= + −
A  (A  B) = ( A  A )  ( A  B ) = A  ( A  B ) = A 80 80 80
P = 0,4 + 0,25 − 0,075
P = 0,575
P = 57,5%

Resposta da questão 8:
[C]

[A] Correta. Os números inteiros são todos naturais

[IV] Verdadeira. Novamente aplicando a distributiva: mais seus simétricos negativos. Logo, todo natural
A  (B  C) = (A  B)  (A  C) também é inteiro
[B] Correta. Todo numero racional é obtido através da
divisão de dois números inteiros. Logo, sabendo
que todo natural é inteiro, todo natural é também
racional.
[C] Incorreta. Número irracional é todo número que
não pode obtido a partir da divisão de dois inteiros,
logo, um natural nunca será um irracional.
[D] Correta. Números reais é a junção de todos os
números racionais e irracionais, logo, todo natural é
real, visto que os naturais são racionais.
[E] Correta. Números reais é a junção de todos os
números racionais e irracionais.

Resposta da questão 9:
[A]

A intersecção dos dois conjuntos é {x  | 0  x  4}.

Ou graficamente:
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Resposta da questão 12:

[C]

Considere os diagramas.

Resposta da questão 10:

[C]

Seja n o número de alunos da classe. Tem-se que

0,76n + 0,48n − 22 + 0,2n = n  0,44n = 22  n = 50.

Desse modo, como 50 é múltiplo de 10, segue o

resultado.
A região hachurada pode ser representada por
Resposta da questão 11: (B C) − (A D).
[B]
Resposta da questão 13:
Temos 0,6  500 = 300 alunas e 500 − 300 = 200 [B]
alunos; 0,3  500 = 150 alunos com olhos claros e
500 − 150 = 350 alunos com olhos escuros; e Considere o diagrama, em que O representa o
0,55  500 = 275 alunos morenos e 500 − 275 = 225 conjunto dos jovens que usam óculos e A representa
alunos loiros. o conjunto dos jovens que usam aparelho ortodôntico.
Sabendo que o número de alunos de olhos escuros e
do sexo masculino é igual ao total de alunos de olhos
claros, podemos concluir que o número de alunos do
sexo masculino morenos com olhos escuros é igual a
150, pois sabemos que não há alunos do sexo
masculino loiros com olhos escuros. Daí, segue que o
número de alunos do sexo masculino de olhos claros é
igual a 200 − 150 = 50. Ademais, como 50% dos
alunos do sexo masculino de olhos claros são loiros,
temos 0,5  50 = 25 alunos do sexo masculino morenos
e 50 − 25 = 25 alunos do sexo masculino loiros.
Por outro lado, desde que o número de alunos do sexo
masculino com olhos claros é igual a 50, e o número
total de alunos com olhos claros é 150, vem que o Se metade dos que usam óculos de grau não usa
aparelho ortodôntico, então metade dos que usam
número de alunos do sexo feminino com olhos claros é
óculos de grau usa aparelho ortodôntico. Logo, temos
150 − 50 = 100. Em consequência, se 25 alunos do
sexo feminino têm olhos claros e são loiros, então há
x + 12
100 − 25 = 75 alunos do sexo feminino morenos com = 12  x = 12.
olhos claros. 2
Ainda com relação aos alunos do sexo feminino, se
Ademais, se 70% dos que usam aparelho ortodôntico
100 alunos têm olhos claros, então 300 − 100 = 200
não usam óculos de grau, então 100% − 70% = 30%
alunos têm olhos escuros. Logo, se o total de alunos
morenos é 275, então o número de alunos do sexo dos que usam aparelho ortodôntico usam óculos de
grau. Assim, vem
feminino, morenos e com olhos escuros, é
275 − (25 + 150 + 75) = 25. Donde segue que o
3
número de alunos do sexo feminino loiros com olhos (y + 12) = 12  y = 28.
10
escuros é 200 − 25 = 175.
Por conseguinte, desde que o número de alunos loiros
Portanto, o número de jovens que não usam óculos de
do sexo feminino é 25 + 175 = 200, e o número de
grau e nem aparelho ortodôntico, z, é tal que
alunos do sexo masculino é 200, segue o resultado.
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x + y + z + 12 = 100  z = 88 − 40  z = 48.

Resposta da questão 14:

[C]

Utilizando os diagramas de Venn, pode-se representar

o conjunto G − H como sendo:

Logo, o número de crianças que jantam na creche será

dado por:
5 + 6 + 4 + 2 = 17.
Comparando este diagrama com os apresentados nas
alternativas, tem-se: Resposta da questão 16:
[A]
[A] [B] [C]
(G  H) − (H − F) (G  (H − F))  H Para os elementos 1 e 2 temos apenas 1
(G  F) − (F − H) possibilidade, ou seja, participam do subconjuntos e
para cada um dos elementos 3 e 4 temos duas
possibilidades, ou seja, participar ou não participar do
subconjunto.
Portanto, a quantidade de subconjuntos pedida será
[D] [E] dada por:
G  (H  F) 1 1 2  2 = 4
(H  G)  (G − F)

Resposta da questão 17:

[E]

Sabendo que entre quaisquer dois números inteiros há

Assim, comparando-se os diagramas percebe-se que a
alternativa correta é a alternativa [C].
Resposta da questão 15:
[C]
Utilizando as informações contidas no problema,
podemos construir o seguinte diagrama.
infinitos elementos, pode-se concluir que as
afirmativas [I] e [II] estão corretas. Quanto à
afirmativa [III], a intersecção dos conjuntos B e C é
nula, pois B só possui elementos entre 5 e 10
(excluindo o 5) e C só possui elementos menores
que 3. Logo, a alternativa correta é a letra [E].
Resposta da questão 18:
[D]
De acordo com as informações do problema, podemos
construir o seguinte diagrama:
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25 + 15 + 15 + 5 + 5 + 10 + 10 + 5 + x = 88
x=8

Resposta da questão 19:

[E]

A  C = { x  ; 5 8  x  3 4}
(A  C)  B = { x  ; 5 8  x  2 3}

Resposta da questão 20:

[D]

Desde que X = {0, 3, 6, 9, } e

Y = {1,  2,  3,  4,  6,  7,  12,  14,  21,  28,  42,  84},
temos A = {3, 6, 12, 21, 42, 84}. Portanto, se n  A,
então ( − n)  A; o conjunto A possui 6 elementos; o
menor elemento do conjunto A é 3 e 84 = 7  12 é
divisível por 7.