Plano de Avaliação

Escola Secundária de Catete

VISTO
Duração: 90 Minutos
Data: 04/04/023-06/044/023 Turno: Diurno
Disciplina: Matemática Turmas: A e B
/DAE/
Classe:10a
Tema: Realização da 2ª ACS
Nome do Professor
Objectivo Geral
-Vicente Xavier Chocacunene
 Avaliar o nível de compreensão e assimilação dos conteúdos abordados na sala de aula

Nível de Cotação
No Unidade Perguntas Objectivos Assimilação Respostas Parcial Total
Temática Específicos
Exame (2019). Assinale com (V) as afirmações a) V a ¿ 0,5
verdadeiras e com (F) as falsas: -Relacionar as Análise b ¿ 0,5
1 a) A ∪∅= A b ¿ A ∩ A=∅ operações com as b¿ F 2.0
c ¿ 0,5
suas propriedades. c ¿V d ¿ 0,5
c ¿ A ∪ (B∪C )=( A ∪ B)∪C
d¿F
d ¿ A ∩(B ∩C)=( A ∩B)∪( A ∩C)
TEORIA DE CONJUNTOS

a) a ¿ 2,0
b ¿ 0,5
Exame (2011. Dos 35 alunos de uma turma da 10ª classe, -Resolver problema Aplicação c ¿ 0,5 4.0
20 gostam de Biologia, 26 gostam de Matemática e 14 da vida real Análise d ¿ 1,0
2 gostam de Biologia e Matemática. envolvendo conjunto.
a) Represente os dados num diagrama de Venn. -Representar os
b) Quantos alunos não gostam de nenhuma disciplina? conjuntos no b) 3alunos
c) Quantos alunos gostam de Biologia ou Matemática? diagrama de Venn c) 6+14 +12=32alunos
d) Qual a percentagem de alunos que gostam de Biologia? d)
35 ⋯ ⋯ 100 % ↔ x % .35=100 % .20↔ x %= 2000 % ↔ x %
20 ⋯ ⋯ x % 35
Resposta: A percentagem é de
57,1 %.
 Exame (2021). Considere a equação paramétrica -Determinar o Aplicação a) Para que a equação não seja a ¿ 1,0
m x 2−8 x −5=0 . Determine m: parâmetro m da quadrática, m=0 b ¿ 2,0 5.0

PARAMÉTRICA
EQUAÇÃO a) de modo que a equação não seja quadrática. equação quadrática. b) c ¿ 2,0
b) para que a soma das raízes seja igual a 2. −b −8 8 8
3 =2 ↔− =2 ↔ =2 ↔2 m=8 ↔ m= ↔ m=4
c) de modo que a equação tenha raízes iguais. a m m 2
c)
2 2
∆=0 ↔ b −4 ac=0↔ (−8 ) −4. m. (−5 ) =0 ↔64 +20 m=

{ {
2
x −4 x =0 ↔ x ( x −4 ) =0 ↔
4 2 2 2 x =0 ↔ x=0
BIQUADRÁTICA

4
Exame (2019). Resolva em IR a equação x −4 x =0 2 -Resolver uma Aplicação x=± 2
x 2−4=0
equação biquadrática 3,0 3.0
4 Solução : {−2,0,2 }
EQUAÇÃO

Exame (2020). Considere o gráfio de f representado na -Efectuar o estudo Análise a) D=IR=¿−∞ ,+∞ ¿ a ¿ 0,5
figura abaixo. Com base na leitura do gráfico, determine: completo de uma b) D =¿ b ¿ 0,5
a) Domínio de f: função quadrática c) x 1=−2 e x 2=2 c ¿ 0,5
b) Contradomínio de f: d) y=−4 d ¿ 0,5 6.0
c) Zeros de f: e) Cima e ¿ 0,5
FUNÇÃO QUADRÁTICA

d) Ordenada na origem de f: f) V ( 0 ,−4 ) f ¿ 1,0

e) O sentido da concavidade da parábola de f é voltado g ¿ 1,5
g) Para os intervalos
para_________________
¿−∞ ,−2 [ e ] 2 ,+ ∞ ¿ h ¿ 1,0
5 f) Vértice da parábola de f:
g) Variação de sinal de f: a fun çã o é positiva
h) Variação da função (Monotonia): e para ointervalo
¿−2,2¿

h) No intervalo]−∞ ,−4 ¿ f é
decrescente e no intervalo
¿−4 ,+ ∞¿ f é crescente.
Plano de Avaliação