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Curso: Engenharia de Telecomunicações

Disciplina EB101C - Cálculo I
=⇒ GABARITO - LISTA 01 - MATEMÁTICA BÁSICA ⇐=

1. Expandir as seguintes expressões matemáticas:

a) (−2x + 5y)2 = (−2x)2 + 2(−2x)(5y) + (5y)2 = 4x2 − 20xy + 25y 2 .
b) (2x + 1)(x − 2)(x + 5) = (2x + 1)(x2 + 5x − 2x − 10) = (2x + 1)(x2 + 3x − 10) =
= (2x3 + 6x2 − 20x + x2 + 3x − 10) = 2x3 + 7x2 − 17x − 10.
c) (3xy)2 (27x3 y)(16xy 5 ) = 32 x2 y 2 .27x3 y.16xy 5 = 35 .16x6 y 8 = 3888x6 y 8 .
d) (−xy)(x2 + (−y)) = −x3 y + xy 2 .
2. Provar as seguintes asserções matemáticas:
a) Provar que se n é um número par então (−1)n = 1.
Resposta: Se n é um número par então n = 2k para algum k ∈ N. Assim,

k
(−1)n = (−1)2k = (−1)2 = (+1)k = 1.

É importante notar que, para m, n ∈ N se tem que:

(xm )n = xmn


b) Provar que se n é um número ímpar então (−1)n = −1.

Resposta: Se n é um número ímpar então n = 2k + 1 para algum k ∈ N. Assim,

(−1)n = (−1)2k+1 = (−1)2k (−1)1 = (−1)1 = −1.

| {z }
=1

É importante notar que, para m, n ∈ N se tem que:

xm xn = xm+n


(n+1)!
c) Provar que se n! = n(n − 1)! então n! = (n + 1).
Resposta:
(n + 1)! (n + 1).((n + 1) − 1)! //
(n + 1).n!
= = = (n + 1).
n! n! n!
//


1 −n
d) Provar que se a−n = 1


an então a = an .
Resposta:
 −n 1
1 1 1 1
= 1 n = 1n = 1 = 1
1 = an .
a (a) ( an ) ( an ) an

É importante notar que, para m, n ∈ N se tem que:

(x.y)m = xm .y n .
a
b ad ad
c = = .
d bc bc
Resposta alternativa:
 −n
1
−n (−1)(−n) +n
= a−1 = (a) = (a) = an .
a


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3. Responder:
√
a) Qual é o valor de 4?
Resposta: Uma convenção para números reais é a de que a raiz quadrada, de um número
√
positivo, é sempre um número positivo. Nesse caso 4 = +2 > 0.
Talvez haja confusão com a solução de x2 − 4 = 0. Ao utilizar a fórmula de Bhaskara, com a = 1,
b = 0 e c = −4 tem-se:
√ p √
−b± b2 − 4.a.c −0± 02 − 4.1(−4) ± 16 ±4
x= = = = = ±2.
2a 2.1 2 2
ou, de modo simplificado, como a equação do segundo grau tem duas raízes, como mostrado
acima, então:

x2 − 4 = 0 ⇒ x2 = 4 ⇒ x = ±2.
Ou ainda,

 x−2 = 0
x2 − 4 = 0 ⇒ x2 − 22 = 0 ⇒ (x − 2)(x + 2) = 0 ⇒ ou
x+2 = 0


 x = 2
ou
x = −2.

√
Ou seja, a solução de uma equação do segundo grau do tipo, x2 − 4 = 0, é ± 2.
√
O valor de 4 é +2. 
√ √
b) Seja i = −1. Escrever −4 em função de i, no sistema de números reais.
Resposta:
√ p √ √
−4 = 4.(−1) = 4. −1 = 2i.

√
c) Seja i = −1 e i2 = 1. Elaborar uma regra para determinar o valor de in para algum n ∈
{0, 1, 2, 3, 4, . . .}
Resposta:

1 = i0 = i4 = i8 = i12 = i16 ...

i = i1 = i5 = i9 = i13 = i17 ...
−1 = i2 = i6 = i10 = i14 = i18 ...
−i = i3 = i7 = i11 = i15 = i19 ...
Ou seja,
in = ir
em que r é o resto da divisão de n por 4. Por exemplo, i129 = i1 , pois 129 = 32.4 + 1, em que
r = 1 é o resto da divisão 129
4 .


d) Considera-se, para n ∈ N, a seguinte identidade matemática:

(xn − y n ) = (x − y)(xn−1 + xn−2 y + xn−3 y 2 + . . . + x2 y n−3 + xy n−2 + y n−1 ).
Mostrar, para x 6= 1, que:

x5 − 1
= 1 + x + x2 + x3 + x4 .
x−1
Resposta:
(x − 1)(x4 + x3 + x2 + x + 1)
////////
x5 − 1 (x − 1)(x4 + x3 + x2 + x + 1)
= = = 1 + x + x2 + x3 + x4 .
x−1 (x − 1) (x − 1)
////////


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4. Determinar a área de uma quadrado se o comprimento da diagonal desse quadrado é a + b.

Resposta: Em um quadrado de lado x a diagonal d é obtida, pelo Teorema de Pitágoras, como:
√ √
d2 = x2 + x2 ⇒ d2 = 2x2 ⇒ d= 2x2 ⇒ d = x 2.

Como d = a + b então o valor do lado x é:

√ a+b
a+b=x 2 ⇒ x= √ .
2

Portanto a área do quadrado é:

a+b a+b (a + b)2

A = x.x ⇒ A= √ . √ ⇒ A= .
2 2 2

5. Atribuir verdadeiro (V) ou Falso (F) às asserções acerca do gráfico da função y = log x.

a) (F) Corta apenas o eixo dos y.

Resposta: A função y = log x é definida para x > 0, logo não corta o eixo dos y. 

b) (F) Corta também o gráfico de y = x2 .

Resposta: A função y = x2 não corta o gráfico da função y = log x conforme exposto na figura
1. Isso significa que x2 = log x é uma equação cuja solução é ∅. Mas existe k ∈ R tal que

kx2 = log x.

Por exemplo, se x = 10 e o logaritmo é expresso na base 10, então

k.(10)2 = log 10.

k.(10)2 = 1.
1
k= .
100
1 2
Isso significa que há intersecção entre y = log x e y = 100 x em x ≈ 1, 0245. 

c) (V) Corta o gráfico da reta y = x − 1 no ponto (1, 0).

Resposta: Seja f (x) = log x e g(x) = x − 1. Assim, em x = 1 se tem que f (1) = 0 para a função
f (x) = log x, e se tem que g(1) = 0 para a função g(x) = x − 1. Portanto, o ponto (1, 0) pertence
tanto a f (x) = log x como a g(x) = x − 1. 

d) (V) Corta o eixo dos x.

Resposta: Sim, no ponto (1, 0). 

e) (F) Corta todas as circunferências de raio r > 0 com centro em (0, 0).
Resposta: A equação da circunferência x2 + y 2 = ( 21 )2 , com centro em (0, 0) e raio 1
2 não corta
o gráfico de y = log x. 

6. O valor numérico de
m = 10log10 7
é:
a) 8
b) 1
c) log10 7.
d) 7
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y =x−1

y = x2

y = log x
1
2
x
0 1

Figura 1: Gráficos de y = log x, y = x2 , y = x − 1 e x2 + y 2 = ( 21 )2 .

e) log7 10.
Resposta: Sabe-se que, para 1 6= a > 0 e x > 0 se tem que

aloga x = x.

Em particular, tem-se que:

eln x = x
e que
10log10 x = x.
Portanto, para
10log10 7 = m

a resposta é m = 7. 

7. Expandir a expressão matemática abaixo.

y = x3 − x−3 .

Resposta: Com base na expressão matemática

(an − bn ) = (a − b)(an−1 + an−2 b + an−3 b2 + . . . + a2 bn−3 + abn−2 + bn−1 ),

levando-se em conta que

 3
1 1
y = x3 − x−3 = x3 − = x3 − ,
x3 x
tem-se que n = 3, a = x e b = x1 . Portanto,
 3
1 1 1 1
y = x3 − x−3 = x3 − = (x − )(x2 + x + 2 )
x x x x

1 1
y = x3 − x−3 = (x − )(x2 + 1 + 2 )
x x
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ou,

x2 − 1 x4 + x2 + 1
  
3 −3
y =x −x = .
x x2

 
1
8. Qual é o valor de y = x3 + 3 assumindo-se que x 6= 0 e
x
 2
1
x+ = 3.
x

Resposta:
Por hipótese do exercício,
 2
1 1 1 1
3= x+ = x2 + 2.x + 2 = x2 + 2 + 2 .
x x x x

Portanto,

1 1
3 = x2 + 2 + e x2 + = 1.
x2 x2
Sabe-se que (a3 + b3 ) = (a + b)(a2 − ab + b2 ). Assim,
 3      
1 1 1 1 1 1 1
3
x + 3 = x3 + = 1+ 2
x −x + 2 = 1+ 2
x −1+ 2 .
x x x x x x x

Ou seja,
 
 
1 1  2 1
x3 + 3 = 1 + x + 2 −1 .

x x x
| {z }
=1

Portanto,
 
1 1
x3 + = 1+ (1 − 1) .
x3 x
 
3 1 1
x + 3 = 1+ .0.
x x

Resposta:  
3 1
y = x + 3 = 0.
x


9. Sejam f (x) = x − 2 e g(x, y) = x + y 2 . Qual é o valor de g(3, f (4))?

Resposta: Se f (x) = x − 2 então f (4) = 4 − 2 = 2. Logo,

g(3, f (4)) = g(3, 2) = 3 + 22 = 3 + 4 = 7.


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10. Determinar, se existir, a solução do seguinte sistema de equações:


 2x −3y = 10

4x −6y = 3


Resposta:
 
 2x −3y = 10  4x −6y = 20
⇒ multiplicar a primeira linha por 2 ⇒
4x −6y = 3 4x −6y = 3
 

Ao subtrair a segunda linha da primeira linha obtém-se: 0 = 17. FALSO.

Portanto o sistema não admite soluções, ou seja, não há valores de x e y que satisfaçam, ao mesmo
tempo, as duas equações do sistema.