Simulado EXTRA 01 – Prova I
EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO
PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO
PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
2020
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
1 Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a
Proposta de Redação, dispostas da seguinte maneira:
a. as questões de número 01 a 45 são relativas à área de Linguagens,
Códigos e suas Tecnologias;
b. Proposta de Redação;
c. as questões de número 46 a 90 são relativas à área de Ciências
Humanas e suas Tecnologias.
2 Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões
e se essas questões estão na ordem mencionada na instrução anterior. Caso o
caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência,
comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
3 Escreva e assine seu nome nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA com
caneta esferográfica de tinta preta.
4 Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá
ser substituído.
5 Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas
com as letras , , , e . Apenas uma responde corretamente
à questão.
6 Marque no CARTÃO-RESPOSTA a opção de língua estrangeira.
7 Use o código presente nesta capa para preencher o campo correspondente no
CARTÃO-RESPOSTA.
8 Com seu RA (Registro Acadêmico), preencha o campo correspondente ao
código do aluno. Se o seu RA não apresentar 7 dígitos, preencha os primeiros
espaços e deixe os demais em branco.
9 No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço destinado à opção escolhida
para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo
que uma das respostas esteja correta.
*de acordo com o horário de Brasília
10 O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.
11 Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA.
Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não
serão considerados na avaliação.
12 Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.
13 Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este
CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA / FOLHA DE REDAÇÃO.
14 Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do
início da aplicação e poderá levar seu CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em
definitivo a sala de provas nos últimos 30 minutos que antecedem o término
das provas.
15 Você será excluído do Exame, a qualquer tempo, no caso de:
a. prestar, em qualquer documento, declaração falsa ou inexata;
b. agir com incorreção ou descortesia para com qualquer participante
ou pessoa envolvida no processo de aplicação das provas;
c. perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das
provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização
do Exame;
d. se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente,
por escrito ou por qualquer outra forma;
e. portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação
durante a realização do Exame;
f. utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou
de terceiros, em qualquer etapa do Exame;
g. utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Exame;
h. se ausentar da sala de provas levando consigo o CADERNO DE
QUESTÕES antes do prazo estabelecido e / ou o CARTÃO-RESPOSTA
a qualquer tempo.
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção inglês)
QUESTÃO 01
Sorry, but working from home is overrated
I’ve been researching the pros and cons of remote work
for my book about human survival in the age of artificial
intelligence and automation. And I’ve now come to a very
different conclusion: Most people should work in an office,
or near other people, and avoid solitary work-from-home
arrangements whenever possible.
Research also shows that what remote workers gain
in productivity, they often miss in benefits like creativity and
innovative thinking. Studies have found that people working
together in the same room tend to solve problems more
quickly than remote collaborators, and that team cohesion
suffers in remote work arrangements.
I’ll grant that office work has its downsides. Commuting
has been shown to make us less happy, and the open-plan
office, a truly cursed workplace design trend that emphasizes
airy spaces with rows of desks and little privacy, has made
distraction-free focus nearly impossible.
But being near other people also allows us to express
our most human qualities, like empathy and collaboration.
Those are the skills that can’t be automated.
ROOSE, K. Disponível em: <www.nytimes.com>.
Acesso em: 24 mar. 2020. [Fragmento]
Ao empregar o termo overrated no título, o autor do texto
busca convencer o leitor de que trabalhar de casa
A. priva os funcionários de certas vantagens do escritório.
B. impede o acesso a um escritório mais bem-equipado.
C. poupa o tempo de deslocamento até o trabalho.
D. traz mais benefícios para os empregadores.
E. aumenta a produtividade dos funcionários.
QUESTÃO 02
Apple to take “deeper look” at disputed borders
Ukraine criticized the tech giant for showing Crimea
as part of Russia’s territory on its Maps and Weather apps.
An Apple spokeswoman says the company follows
international and domestic laws and the change, which
is only for users in Russia, had been made because of
new legislation there. Russia’s annexation of Crimea from
Ukraine in 2014 was condemned by much of the international
community.
In a statement, Apple stressed “we have not made any
changes to Apple Maps regarding Crimea outside of Russia.
We review international law as well as relevant US and other
domestic laws before making a determination in labelling
on our Maps and make changes if required by law.” Apple
added it as a result of its review of how disputed borders are
handled; it might make more changes in the future.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020
The changes to Apple’s Crimea map for users in Russia
were announced by the Russian parliament’s lower house,
in a statement, which described the former boundaries as
an “inaccuracy”.
Apple has been in talks with Russia for several months
and had hoped to keep Crimea as an undefined territory, part
of neither Russia nor Ukraine.
Apple’s move brought sharp condemnation from Ukraine.
Disponível em: <www.bbc.com>.
Acesso em: 18 maio 2020. [Fragmento]
O governo ucraniano criticou duramente a gigante da
tecnologia Apple pelo fato de a empresa ter
A. reconhecido a região da Crimeia como território russo.
B. feito modificações nos mapas para usuários europeus.
C. exposto um mapa desatualizado a usuários dos EUA.
D. interferido nas negociações entre Rússia e Ucrânia.
E. ignorado legislações de organizações internacionais.
QUESTÃO 03
Why are we so fixated on economic growth?
Since the mid-20th century, economic growth has
become shorthand for increasing living standards. It often
means more people in work and more companies in business.
Its opposite, recession, normally means bankruptcies and
redundancies.
And so growth has become a holy grail for governments
seeking re-election. But some people have benefited more
from growth than others, despite global gross domestic
product (GDP) growing by more than 5,000% since the 1960s.
Inequality has boomed in advanced economies since the
1970s, while the mounting risk of catastrophic global warming
raises serious questions about the links between growth and
carbon emissions.
Yet our economies have become structurally dependent
on growth. Finance ministries and central banks pursue
economic expansion as the primary goal.
Growth as a metaphor for prosperity has become deeply
embedded through language. We like to see our children
grow, or our gardens. Growth as a fundamentally human
movement is life and progress. But there is another end of
the metaphor: that growth can be cancerous.
PARTINGTON, R. Disponível em: <www.theguardian.com>.
Acesso em: 18 maio 2020. [Fragmento adaptado]
No que diz respeito à economia mundial, o autor do artigo
enfatiza a necessidade de
A. divulgar a relação entre crescimento econômico e
mudanças climáticas.
B. incentivar o crescimento econômico para evitar
falências e demissões.
C. repensar a associação entre crescimento econômico e
prosperidade.
D. questionar políticos que prometem crescimento
econômico para se reelegerem.
E. reverter os índices crescentes de desigualdade nos
países mais desenvolvidos.
LCT – PROVA I – PÁGINA 3
QUESTÃO 04

FDA moves to regulate e-cigarettes

The days of unregulated e-cigarettes might be up in faux smoke. The Food and Drug Administration has announced rules
that would treat e-cigarettes like tobacco cigarettes with regard to marketing and testing, including age restrictions barring
sales to minors and FDA reviews of new products.
The FDA says the proposals, which come amid recent scrutiny of the industry, are part of its ongoing efforts to cut tobacco
use. In 2009, President Barack Obama signed the Family Smoking Prevention and Tobacco Control Act, and the new rule
“would extend the agency’s tobacco authority to cover additional tobacco products”, according to an agency statement.
The products that would be included under these proposed regulations “are those that meet the statutory definition of a
tobacco product, including currently unregulated marketed products such as electronic cigarettes (e-cigarettes), cigars, pipe
tobacco, nicotine gels, water pipe (or hookah) tobacco, and dissolvables not already under the FDA’s authority”. At present,
the FDA regulates cigarettes, tobacco for roll-your-own cigarettes and smokeless tobacco.
This means several things for e-cigarette makers. These producers would have to register with the FDA and “report product
and ingredient listings”; they would be allowed to market new products only after an FDA review; they would not be allowed
to give out free samples; and they wouldn’t be able to make “direct and implied claims of reduced risk” unless the FDA vets
these claims.
Disponível em: <www.newsweek.com>. Acesso em: 12 jun. 2014. [Fragmento]

A agência governamental que controla o uso e a comercialização de novas drogas e alimentos nos Estados Unidos avalia a
possibilidade de regulamentar os cigarros eletrônicos. Segundo o texto, uma das possíveis medidas dessa regulamentação
seria a(o)

A. controle do preço para o consumidor final.

B. obrigatoriedade de identificar compradores menores de idade.

C. redução do número de produtores para um melhor controle.

D. necessidade de os usuários produzirem seus próprios cigarros.

E. veto à distribuição de amostras grátis aos interessados.

QUESTÃO 05

WATTERSON, B. Disponível em: <www.gocomics.com>. Acesso em: 8 jun. 2019.

A tirinha é um gênero textual de cunho humorístico muito comum em jornais e revistas. Nessa tirinha, o humor deve-se ao
fato de o(a)
A. mãe achar normal seu filho querer dormir ao lado de um tigre.
B. garoto comparar o ronco do pai ao barulho de caminhões na estrada.
C. mãe fazer seu filho acreditar que o ronco do pai o fará pegar no sono.
D. garoto reclamar que não consegue dormir por causa do ronco do pai.
E. pai roncar tão alto que atrapalha a conversa entre o garoto e sua mãe.

LCT – PROVA I – PÁGINA 4 ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45

Questões de 01 a 05 (opção espanhol)

QUESTÃO 01
Vivir sin aire
Maná

Cómo quisiera poder vivir sin aire

Cómo quisiera poder vivir sin agua
Me encantaría quererte un poco menos
Cómo quisiera poder vivir sin ti

[…]

Pero no puedo, siento que muero

Me estoy ahogando sin tu amor

[…]
Cómo quisiera lanzarte al olvido
Cómo quisiera guardarte en un cajón
Cómo quisiera borrarte de un soplido
Me encantaría matar esta canción
Disponível em: <http://www.letras.com/manal24193/>. Acesso em: 17 jun. 2014.

A música “Vivir sin aire”, da banda mexicana Maná, possui temática amorosa. Nos versos da última estrofe, o eu lírico utiliza
metáforas para expressar que gostaria de
A. esquecer definitivamente a pessoa amada.
B. apagar os sofrimentos que sua amada causou.
C. guardar uma boa lembrança da relação amorosa.
D. restaurar sua independência no relacionamento.
E. reconquistar seu amor do passado que foi perdido.

QUESTÃO 02
De maltratar a animales a maltratar a personas
Numerosos estudios han demostrado que las personas capaces de cometer actos de crueldad hacia los animales son
capaces también de dirigir la violencia contra los seres humanos, en particular hacia los más vulnerables, incapaces de
defenderse y más sumisos.
Los científicos Gleyzer, Felthous y Holzer hallaron, en 2002 durante sus investigaciones, una relación entre el trastorno
antisocial de la personalidad y el hecho de tener antecedentes de crueldad hacia los animales. Por ello recomendaron a los
psicólogos clínicos la consideración del estudio de la frecuencia, motivaciones, tipos de animales maltratados y naturaleza
del maltrato.
En un grupo formado por 96 adultos acusados de haber cometido delitos, resultó que la mitad había experimentado actos
de grave violencia hacia animales. No en vano, el ex agente del FBI Robert K. Ressler dijo que “los asesinos a menudo son
niños que nunca aprendieron que está mal sacarle los ojos a un cachorro”.
Disponível em: <www.lavanguardia.com>. Acesso em: 18 maio 2017. [Fragmento]

O texto anterior divulga uma pesquisa que relaciona os maus-tratos aos animais à violência contra as pessoas. Esse texto
informa que os psicólogos foram orientados pelos cientistas responsáveis pela pesquisa citada a
A. analisar o histórico de maus-tratos contra animais por pessoas violentas.
B. pesquisar a crueldade de pessoas que maltratam filhotes de cães.
C. traçar um perfil psicológico de agressores com transtorno antissocial.
D. ensinar, desde a infância, o respeito e o cuidado com os animais.
E. estudar comportamentos violentos de modo geral, contra animais ou não.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 5
QUESTÃO 03

Disponível em: <https://espanholsemfronteiras.com.br>. Acesso em: 22 fev. 2018.

Na tirinha anterior, Mafalda e seu amigo Felipe conversam sobre certas apreensões do garoto. Desse diálogo, o leitor
compreende que Felipe
A. angustia-se ao ler histórias em quadrinhos.
B. teme não ter tempo hábil de realizar os deveres.
C. aprecia a sensação advinda de adiar suas tarefas.
D. sente preocupação por não saber fazer os deveres.
E. irrita-se por ter se dedicado às histórias em quadrinhos.

QUESTÃO 04
Aunque parezca un argumento de ciencia ficción, lo cierto es que ya está aquí una cabina que permite viajar por
Cataluña. La teletransportación, eso sí, solo cabe en la gran pantalla. De momento habrá que conformarse con mirar
por la ventana de la realidad virtual y notar sensaciones de frío, calor o viento que hagan más certero el recorrido.
Una experiencia inmersiva que permitirá volar en globo, participar en un correfoc o adentrarse en algunas de las bodegas
más emblemáticas del Penedès en dos minutos y desde el Salón B-Travel de Barcelona, la feria que se celebrará del viernes
al domingo en el recinto de Montjuïc.
Disponível em: <http://www.elmundo.es>. Acesso em: 18 maio 2017. [Fragmento]

O texto convida o leitor a uma viagem pela região espanhola da Catalunha. O caráter inovador do convite está no fato de a
viagem se realizar por meio de um(a)
A. excursão a festividades culturais populares.
B. passeio a pé por adegas emblemáticas.
C. sobrevoo de balão nas regiões mais frias.
D. caminhada ao ar livre pelas ruas da capital.
E. simulação de experiências sensoriais.

QUESTÃO 05

Disponível em: <www.sidastudi.org>. Acesso em: 23 fev. 2018.

O gênero campanha, com o objetivo de levar seu público-alvo a realizar determinada ação ou conscientizar-se sobre algo,
utiliza tanto recursos verbais quanto não verbais. A campanha anterior, contra a aids, utiliza como recurso jogos de palavras
construídos por meio do(a)
A. preferência por verbos no imperativo como forma de convencimento.
B. convergência entre a sigla da doença com o possível resultado do teste.
C. escolha de fontes de tamanhos e tons diferentes para chocar o público-alvo.
D. inversão da sigla HIV para simular um erro de grafia e atrair a atenção do leitor.
E. uso da segunda pessoa para estabelecer uma relação de informalidade com o leitor.

LCT – PROVA I – PÁGINA 6 ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 06
Disponível em: <www.agenciabrasilia.df.gov.br>.
Acesso em: 16 maio 2020.
A função conativa da linguagem, ou apelativa, é aquela
cujo foco está no receptor do texto, buscando influenciar
seu comportamento ou ação. Na campanha, essa função
é marcada
A. pela presença de um símbolo doméstico relacionado
ao papel social da mulher.
B. pela crítica à deficiência no socorro prestado em casos
de violência doméstica.
C. pela busca por influenciar o leitor a se envolver em
brigas violentas de casais.
D. pelo apelo para que o leitor denuncie casos de violência
contra as mulheres.
E. pelo incentivo para que as pessoas apresentem
conselhos para os casais.
QUESTÃO 07
Sobe no palco o cantor engajado Tom Zé,
que vai defender a classe operária,
salvar a classe operária
e cantar o que é bom para a classe operária.
Nenhum operário foi consultado
não há nenhum operário no palco
talvez nem mesmo na plateia,
mas Tom Zé sabe o que é bom para os operários.
Os operários que se calem,
que procurem seu lugar, com sua ignorância,
porque Tom Zé e seus amigos
estão falando do dia que virá
TOM ZÉ. Classe operária. Disponível em: <https://letras.mus.br>.
Acesso em: 10 jun. 2020. [Fragmento]
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
Na canção de Tom Zé, como recurso para alcançar a
transmissão de sua mensagem, utilizou-se
A. uma ironia, para criticar a ausência de escuta e diálogo
entre trabalhadores, patrões e governantes.
B. uma metáfora, ao descrever como é um operário a
serviço do Estado, tal qual seus ouvintes no palco.
C. uma hipérbole, ao argumentar que a classe operária
possui inteligência e voz para alcançar o que almeja.
D. uma metonímia, por citar outros cantores e misturar a
ideia de trabalhador braçal com os artistas no Brasil.
E. um paradoxo, para enfatizar a ineficiência da classe
artística brasileira, que não aborda as reais demandas
sociais do país.
QUESTÃO 08
A velhinha contrabandista
Diz que era uma velhinha que sabia andar de lambreta.
Todo dia ela passava na fronteira montada na lambreta, com
um bruto saco atrás da lambreta. O pessoal da alfândega –
tudo malandro velho – começou a desconfiar da velhinha.
Um dia, quando ela vinha na lambreta com o saco atrás,
o fiscal da alfândega mandou ela parar. A velhinha parou e
então o fiscal perguntou assim pra ela:
Escuta aqui, vovozinha, a senhora passa por aqui todo
dia, com esse saco aí atrás. Que diabo a senhora leva
nesse saco?
A velhinha sorriu com os poucos dentes que lhe
restavam e mais os outros, que ela adquirira no odontólogo,
e respondeu:
É areia!
Aí quem sorriu foi o fiscal. Achou que não era areia
nenhuma e mandou a velhinha saltar da lambreta para
examinar o saco. A velhinha saltou, o fiscal esvaziou o saco
e dentro só tinha areia. Muito encabulado, ordenou à velhinha
que fosse em frente. Ela montou na lambreta e foi embora,
com o saco de areia atrás.
PONTE PRETA, S. Disponível em: <https://contobrasileiro.com.br>.
Acesso em: 16 maio 2020. [Fragmento]
Na construção de um texto, os mecanismos de coesão são
responsáveis por encadear as ideias e permitir uma leitura
mais fluida e direta. Na crônica, como recurso coesivo, o
autor utilizou
A. advérbios de lugar, para restringir a ambientação da
narrativa.
B. adjetivação excessiva, para a caracterização das
personagens.
C. pronomes pessoais, para evitar o uso excessivo de
substantivos.
D. palavras antônimas, para demonstrar as mudanças
nos indivíduos.
E. verbos narrativos, para marcar o tipo de discurso
específico do gênero.
ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 7
QUESTÃO 09
Texto I
PORTINARI, C. Retrato de Carlos Drummond de Andrade. 1936.
Óleo sobre tela. 72 × 58 cm.
TEXTO II
Confidência do Itabirano
Alguns anos vivi em Itabira.
Principalmente nasci em Itabira.
Por isso sou triste, orgulhoso: de ferro.
Noventa por cento de ferro nas calçadas.
Oitenta por cento de ferro nas almas.
E esse alheamento do que na vida é porosidade e
comunicação.
A vontade de amar, que me paralisa o trabalho,
vem de Itabira, de suas noites brancas, sem mulheres e
sem horizontes.
E o hábito de sofrer, que tanto me diverte, é doce herança
itabirana.
De Itabira trouxe prendas diversas que ora te ofereço:
esta pedra de ferro, futuro aço do Brasil,
este São Benedito do velho santeiro Alfredo Duval;
este couro de anta, estendido no sofá da sala de visitas;
este orgulho, esta cabeça baixa...
Tive ouro, tive gado, tive fazendas.
Hoje sou funcionário público.
Itabira é apenas uma fotografia na parede.
Mas como dói!
ANDRADE, C. D. Confidência do Itabirano. In: Sentimento do mundo.
São Paulo: Companhia das Letras, 2012.
LCT – PROVA I – PÁGINA 8
Os dois textos representam o mesmo objeto: o primeiro é
um retrato de Carlos Drummond de Andrade pintado por
Candido Portinari, e o segundo é um texto poético em que o
próprio poeta define a si mesmo. A respeito da abordagem,
a diferença entre ambos, respectivamente, é que
A. um esclarece quem é o retratado, e o outro busca
mistificá-lo.
B. um privilegia a objetividade, e o outro privilegia a
expressividade.
C. um expressa opiniões, e o outro distorce a realidade
pelas palavras.
D. um expõe uma visão social, e o outro traz uma
justificativa à sociedade.
E. um é composto por simbologias, e o outro é marcado
por fatos históricos.
QUESTÃO 10
A sociedade sem ar
Os astronautas Doug Hurley e Robert Behnken
realizaram no sábado (30) o primeiro voo espacial privado
da história com a parceria Nasa-SpaceX. Enquanto isso, os
protestos públicos contra o racismo desencadeados com a
morte de George Floyd entravam no quinto dia consecutivo
em diversas cidades dos Estados Unidos. As imagens de
Floyd sufocado são semelhantes ao vídeo do assassinato
de Eric Garner em 2014 na cidade de Nova Iorque. Garner
arfou oito vezes as palavras “Não consigo respirar” antes
de morrer. Exatamente a mesma súplica de Floyd: “Eu não
consigo respirar”. Falta ar por toda parte.
Como afirmou Franco Berardi, veterano das manifestações
francesas de maio de 1968, nos ensaios recém-lançados
em Asfixia (Ubu Editora): “De muitas formas diferentes,
essas palavras expressam o sentimento geral de nossos
tempos: a falta física e psicológica de ar por toda parte,
nas megacidades sufocadas pela poluição, nas condições
precárias da maioria dos trabalhadores”.
LAGO, D. Disponível em: <https://veja.abril.com.br>.
Acesso em: 8 jun. 2020. [Fragmento adaptado]
No artigo do ensaísta Davi Lago, no parágrafo introdutório,
são apresentados assuntos que pertencem a temáticas,
aparentemente, diferentes. Porém, verifica-se que a
construção coerente do texto ocorre devido à
A. presença de citações de estudiosos sobre o assunto
central apresentado.
B. apresentação de situações reais para complementar o
primeiro fato relatado.
C. aproximação de uma situação real aos sentimentos
opressores da sociedade atual.
D. utilização de um avanço tecnológico para mostrar os
problemas das mudanças sociais.
E. citação de fatos de época passada que justificam as
novas relações dos indivíduos na sociedade.
ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 11 No conto de Guimarães Rosa, a história do burrinho
apresenta uma narrativa em que prevalece, nas orações,
Namorados
o uso do sujeito
O rapaz chegou-se para junto da moça e disse:
A. indeterminado.
– Antônia, ainda não me acostumei com o seu corpo, com
B. desinencial.
a sua cara.
C. inexistente.
A moça olhou de lado e esperou.
D. composto.
– Você não sabe quando a gente é criança e de repente vê
E. simples.
uma lagarta listada?
A moça se lembrava: QUESTÃO 13
– A gente fica olhando... – Fermosa filha minha, não temais
A meninice brincou de novo nos olhos dela. Perigo algum nos vossos Lusitanos,
O rapaz prosseguiu com muita doçura: Nem que ninguém comigo possa mais
– Antônia, você parece uma lagarta listada. Que esses chorosos olhos soberanos;
A moça arregalou os olhos, fez exclamações. Que eu vos prometo, filha, que vejais
O rapaz concluiu: Esquecerem-se Gregos e Romanos,
– Antônia, você é engraçada, você parece louca. Pelos ilustres feitos que esta gente
BANDEIRA, Manuel. Libertinagem & Estrela da Manhã. Há-de fazer nas partes do Oriente.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2005.

No poema anterior, de Manuel Bandeira, o processo de Que, se o facundo Ulisses escapou

descoberta da existência do amor pelo eu lírico é De ser na Ogígia Ilha eterno escravo,
A. artificial, pois utiliza recursos de um discurso que, na E se Antenor os seios penetrou
realidade, tem como objetivo enganar Antônia. Líricos e a fonte de Timavo,
B. curioso, na medida em que expressa um encantamento E se o piedoso Eneias navegou
pouco convencional por Antônia, rompendo com a
De Cila e de Caríbdis o mar bravo,
continuidade narrativa.
Os vossos, mores cousas atentando,
C. incoerente, pois não expressa, em suas palavras,
Novos mundos ao mundo irão mostrando.
o sentimento de paixão próprio de quem ama.
D. paradoxal, uma vez que não revela o temperamento
Fortalezas, cidades e altos muros
ofensivo do jovem em relação a Antônia.
Por eles vereis, filha, edificados;
E. tradicional, já que demonstra um deslumbramento
Os Turcos belacíssimos e duros
arrebatador em relação a Antônia, que é idealizada.
Deles sempre vereis desbaratados;
QUESTÃO 12 Os Reis da Índia, livres e seguros,

O burrinho pedrês Vereis ao Rei potente sojugados,

Era um burrinho pedrês, miúdo e resignado, vindo de
Passa-Tempo, Conceição do Serro, ou não sei onde no
sertão. Chamava-se Sete-de-Ouros, e já fora tão bom, como
outro não existiu e nem pode haver igual.
Agora, porém, estava idoso, muito idoso. Tanto, que
nem seria preciso abaixar-lhe a maxila teimosa, para espiar
os cantos dos dentes. Era decrépito mesmo a distância:
no algodão bruto do pelo – sementinhas escuras em rama
rala e encardida; nos olhos remelentos, cor de bismuto, com
pálpebras rosadas, quase sempre oclusas, em constante
semissono; e na linha, fatigada e respeitável – uma horizontal
perfeita, do começo da testa à raiz da cauda em pêndulo
amplo, para cá, para lá, tangendo as moscas.
Na mocidade, muitas coisas lhe haviam acontecido.
Fora comprado, dado, trocado e revendido, vezes, por bons
e maus preços.
E por eles, de tudo enfim senhores,
Serão dadas na terra leis melhores.
CAMÕES, L. Os lusíadas. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br>.
Acesso em: 20 maio 2020. [Fragmento]
O Renascimento foi um movimento artístico-cultural que se
expandiu da Itália para o restante da Europa, tendo como
foco as artes, as ciências e a literatura. Analisando o texto
de Camões, percebe-se a referência renascentista
A. na abordagem sobre elementos políticos, o que reflete
as prioridades do momento histórico.
B. na imagem do homem como o ser central de
valorização, realçando suas formas e ações.
C. no predomínio de elementos clássicos de adoração
aos deuses pagãos da Grécia Antiga.
D. no reconhecimento do homem como criatura divina
com comportamentos infalíveis.

ROSA, J. G. Sagarana. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2015. E. na constatação da existência de uma divindade que é
(Coleção 50 anos). [Fragmento] superior e dominante.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 9
QUESTÃO 14
Polícia Civil incinera mais de duas toneladas de drogas apreendidas em Barcarena
A apreensão da substância ilícita foi a maior registrada este ano pela PM.

A apreensão foi a segunda maior já registrada este ano pela PM – Foto: Reprodução / Polícia Civil do Pará.

A Polícia Civil incinerou na última segunda-feira (18) mais de duas toneladas de cocaína que foram apreendidas no dia
12 de maio no município de Barcarena, nordeste do Pará. A apreensão da substância ilícita foi a maior registrada este ano
pela PM.
De acordo com a PM, os policiais encontraram na casa duas paredes falsas, onde estavam escondidos os mais de 2 mil kg
de cocaína pura. Também foram encontrados maquinário utilizado para prensar a droga, sacos plásticos, fitas e outros
materiais de embalagem.
Disponível em: <https://g1.globo.com>. Acesso em: 20 maio 2020. [Fragmento adaptado]

Nos textos jornalísticos, as informações devem ser harmonicamente associadas para que ocorra a transmissão da mensagem
comunicativa com exatidão. Encontra-se, na notícia, uma falha na construção de sua mensagem, que é gerada pela
A. variação de substantivos de mesmo tema, como tonelada e kg, o que não é adequado ao gênero textual.
B. utilização incorreta de pronomes demonstrativos, que gera incoerência sobre o tempo da notícia.
C. presença de termos coloquiais, como a abreviação PM, que deve ser evitada em textos formais.
D. reprodução de uma fotografia de um momento que não se relaciona ao fato descrito na notícia.
E. menção a uma casa, no desenvolvimento do texto, sem apresentar a sua contextualização.

QUESTÃO 15
Multas por desmatamento ilegal na Amazônia estão praticamente paralisadas, alerta Human Rights Watch
ONG internacional diz que nova política de audiências de conciliação fez com que milhares de multas fossem suspensas.
As multas por desmatamento ilegal na Amazônia foram praticamente suspensas desde outubro de 2019 devido a um
decreto do governo, alerta a organização não governamental Human Rights Watch.
De acordo com informações oficiais obtidas pela ONG, agentes do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos
Naturais Renováveis (Ibama) aplicaram desde outubro milhares de multas por desmatamento ilegal e outras infrações
ambientais na Amazônia e em outras partes do Brasil. No entanto, em apenas cinco casos foi imposta aos infratores a
obrigação de pagar multa.
Em outubro do ano passado, o governo iniciou novos procedimentos estabelecendo que as multas ambientais devem
ser revistas em audiências de conciliação. Nessas audiências, um núcleo de conciliação ambiental pode oferecer descontos
ou declarar nulo o auto de infração.
Disponível em: <https://g1.globo.com>. Acesso em: 21 maio 2020. [Fragmento]

A intenção do emissor de determinada mensagem leva à utilização de diferentes funções da linguagem, geralmente,
predominando uma. No texto, nota-se o predomínio da função conhecida como
A. referencial, aquela cujo foco está na informação.
B. conativa, em que predomina o apelo ao receptor.
C. poética, na qual predomina a linguagem figurada.
D. emotiva, cujo foco é a expressão dos sentimentos.
E. fática, em que o foco está no canal de comunicação.

LCT – PROVA I – PÁGINA 10 ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 16
Faltando poucas semanas para a Copa, a FIFA admite:
o Brasil “não está totalmente pronto”. Em declarações
na África do Sul, na quarta-feira [02 de abril de 2014],
o secretário-geral da FIFA, Jérôme Valcke, admitiu que dois
estádios não estão prontos: Porto Alegre e São Paulo. [...]
Valcke também admite que não há como adiar mais
nada. “Não há como adiar o jogo de abertura. Temos um
calendário e ele vai até o dia 13 de julho. Portanto, não há
como ter atrasos”, disse.
“Talvez teremos coisas que não estarão totalmente
prontas no começo da Copa. Mas o mais importante para os
32 times são os CTs e campos e isso estará lá para garantir
que teremos futebol”, explicou.
Outro alerta de Valcke se refere à parte de tecnologia.
“Precisamos ter certeza de que teremos todos os sistemas
de telecomunicação implementados para a imprensa,
todas as estruturas necessárias para passar de um estádio
normal para um estádio de Copa”, disse. “Não temos
escolha. Temos de garantir que se não temos tudo a 100%,
teremos 99,99% e é nisso que estamos trabalhando”,
completou.
Disponível em: <http://www.estadao.com.br/noticias/esportes,nao-
estamos-prontos-diz-secretario-geral-da-fifa-sobre-a-copa-no-
brasil,1148636,0.htm>. Acesso em: 2 abr. 2014.
No trecho anterior, algumas passagens – que são
traduções da fala de Jérôme Valcke, secretário-geral da FIFA –
apresentam traços de linguagem tipicamente coloquial.
Um exemplo de coloquialidade é o uso da(o)
A. conjunção “mas” no início da oração “mas o mais
importante para os 32 times são os CTs [...]”.
B. expressão “de” no lugar de “que” em “temos de garantir
que se não temos [...]”, contrariando as prescrições da
norma-padrão.
C. gerúndio de forma inadequada em “[...] é nisso que
estamos trabalhando”, o que configura um caso de
gerundismo.
D. verbo “ser” em “o mais importante para os 32 times são
os CTs e campos”, configurando concordância verbal
inadequada.
E. verbo “ter” no lugar do verbo “haver” em “teremos
coisas que não estarão totalmente prontas”.
QUESTÃO 17
É enganosa a publicação compartilhada nas redes
sociais que atribui à Shell a responsabilidade pelo óleo
encontrado nas últimas semanas em praias do Nordeste.
Apesar de a petrolífera estar prestando esclarecimentos ao
governo sobre barris descobertos em praias de Sergipe e Rio
Grande do Norte, não existe hoje qualquer laudo ou outro
documento oficial divulgado até a data de publicação desta
verificação que atribua responsabilidade dos vazamentos
à empresa.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020
O texto verificado pelo Comprova foi publicado em
um site e compartilhado no Facebook e no Twitter em
14 de outubro. O site embasa a acusação com um laudo da
Universidade Federal de Sergipe (UFS) sobre o conteúdo
de dois barris encontrados em 26 de setembro no município
de Barra dos Coqueiros, no litoral sergipano. Segundo a
publicação, o laudo indicaria que o “óleo vazado no Nordeste
é da Shell”.
Procurado pelo Comprova, no entanto, o técnico
responsável pelo laudo negou a informação.
Disponível em: <www.projetocomprova.com.br>.
Acesso em: 16 maio 2020. [Fragmento]
O aumento do acesso à informação levou, também, à
disseminação das fake news. Por isso, organizações como
o Projeto Comprova são importantes no combate a essas
notícias. Considerando a informação falsa sobre a Shell, a
sua disseminação poderia
A. levar ao aumento das ações da empresa nas bolsas de
valores mundiais.
B. justificar o encerramento de processos judiciais contra
a empresa.
C. auxiliar na busca pelos responsáveis pelo crime
ambiental cometido.
D. desvalorizar a marca no âmbito empresarial e entre os
seus clientes.
E. ampliar a procura por combustíveis, gerando
desabastecimento no país.
QUESTÃO 18
Terça-feira, 29 de agosto
Por que todo o mundo gosta de reprovar as coisas
más que a gente faz e não elogia as boas? Eu e minha
irmã nem parecemos filhas dos mesmos pais. Eu sou
impaciente, rebelde, respondona, passeadeira, incapaz
de obedecer e tudo o que quiserem que eu seja. Luisinha
é um anjo de bondade. Não sei como se pode ser como
ela, tão sossegada. Nunca sai de casa sem ir empencada
no braço de mamãe. Não reclama nada. Se eu disser que
já a vi reclamando um vestido novo, minto. E se ganha um
vestido e eu quiser lhe tomar, ela não se importa. Pois todos
me chamam de menina rebelde e ninguém elogia Luisinha.
Vou escrever aqui o que eu fiz com ela e não tenho
vergonha, porque é só o papel que vai saber.
MORLEY, H. Minha vida de menina.
São Paulo: Companhia das Letras, 2016.
Entre as características do texto que permitem identificá-lo
como pertencente ao gênero diário, está o fato de ter sido
escrito para ser
A. esquecido pela própria autora.
B. publicado em tempos posteriores.
C. mantido como um registro privado.
D. exposto a interlocutores específicos.
E. descartado para preservar segredos.
LCT – PROVA I – PÁGINA 11
QUESTÃO 19
Aos afetos, e lágrimas derramadas na ausência da
dama a quem queria bem
Ardor em firme coração nascido;
Pranto por belos olhos derramado;
Incêndio em mares de água disfarçado;
Rio de neve em fogo convertido.
Tu, que em um peito abrasas escondido;
Tu, que em um rosto corres desatado;
Quando fogo, em cristais aprisionado;
Quando cristal, em chamas derretido.
Se és fogo, como passas brandamente,
Se és neve, como queimas com porfia?
Mas ai, que andou Amor em ti prudente!
Pois para temperar a tirania,
Como quis que aqui fosse a neve ardente,
Permitiu parecesse a chama fria.
MATOS, G. In: MOISÉS, M. A literatura brasileira através dos textos.
25. ed. São Paulo: Cultrix, 1997.
O gênero lírico apresenta diversos recursos para a
construção de seu sentido. No soneto de Gregório de Matos,
observa-se que a organização da mensagem poética se dá,
principalmente, por meio
A. da contraposição de elementos antitéticos.
B. da caracterização metaforizada da mulher amada.
C. da métrica variada, sem seguir um padrão poético.
D. de rimas estruturadas em ABBA em todos os versos.
E. da versificação clássica em três quartetos e um terceto.
QUESTÃO 20
A um jovem
Ontem à noite, ao sair você de nosso apartamento,
aonde fora em busca de sabedoria grega e só encontrou um
conhaque e um gato por nome Crispim, assentei de reduzir
a escrito o que lhe dissera. Aula de ceticismo? Não. Ele se
aprende sozinho.
A única coisa que se pode remotamente concluir do que
conversamos é: não vale a pena praticar a literatura, se ela
contribuir para agravar a falta de caridade que trazemos
do berço.
Por isso, e porque não adiantaria, não lhe dou conselhos.
Dou-lhe anticonselhos, meu filho. E se o chamo de filho,
perdoe: é balda de gente madura. Poderia chamar-lhe irmão,
de tal maneira somos semelhantes, sem embargo do tempo
e do pormenor físico: cultivamos ambos o real ilusório, que
é um bem e um mal para a alma.
ANDRADE, C. D. A bolsa e a vida.
São Paulo: Companhia das Letras, 2012.
LCT – PROVA I – PÁGINA 12
Na construção do texto literário, as figuras de linguagem
são empregadas tanto como efeito estilístico quanto para
conferir maior expressividade à mensagem. Na crônica de
Drummond, ao mencionar em que se assemelham o eu
poético e seu interlocutor, utilizou-se a figura de linguagem
A. prosopopeia.
B. metonímia.
C. aliteração.
D. paradoxo.
E. metáfora.
QUESTÃO 21
TEXTO I
Não de outro modo, os cariocas (os verdadeiros, os
legítimos – porque há muitos cariocas que só se preocupam
com a beleza e a saúde de... Paris) acompanham
atentamente, interessadamente, carinhosamente e
assustadamente a convalescença do Rio de Janeiro – pobre
e bela cidade, que quase morreu de lazeira, e, por um milagre
mil vezes bendito, foi arrancada às garras da morte.
As velhas casas de em torno ruem demolidas. Rasga-se
ali, no coração da cidade, um imenso espaço livre, para
que mais formoso avulte o palácio. No alto das cúpulas
imponentes, agitam-se os operários como formigas,
completando a toilette do monumento. E a cidade não pensa
em outra cousa. Ficará pronto ou não, em julho, o palácio?
BILAC, O. O rio convalesce. In: ______. Vossa insolência: crônicas.
Organização de Antonio Dimas. São Paulo: Companhia das Letras,
1996. p. 268-274. [Fragmento]
TEXTO II
MALTA, A. Barracos construídos com material de demolição em
uma das primeiras favelas da cidade, 1912.
Ao relacionar o que é exposto no texto I com a fotografia,
levando em consideração que ambos retratam a cidade do
Rio de Janeiro no início do século XX, depreende-se que
A. a República manteve os programas sociais existentes
para a reinserção dos negros após a abolição da
escravidão.
B. a transformação implementada no início do período
republicano levou ao aumento das construções
públicas.
C. a instalação da República no Brasil procurou manter
os trabalhadores rurais afastados dos grandes centros.
D. a proclamação da República não apresentou medidas
modernizadoras, levando à exclusão de parte do povo.
E. a miséria banalizada nas camadas populares colaborou
para o pleno progresso de diversas regiões do Brasil.
ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 22
Olhar-se ao espelho e dizer-se deslumbrada: Como sou misteriosa. Sou tão delicada e forte. E a curva dos lábios manteve
a inocência.
Não há homem ou mulher que por acaso não se tenha olhado ao espelho e se surpreendido consigo próprio. Por uma
fração de segundo a gente se vê como um objeto a ser olhado. A isto se chamaria talvez de narcisismo, mas eu chamaria de:
alegria de ser. Alegria de encontrar na figura exterior os ecos da figura interna: ah, então é verdade que eu não me imaginei,
eu existo.
LISPECTOR, C. A surpresa. In: ______. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999. [Fragmento]

A reflexão acerca das percepções advindas do movimento de se olhar ao espelho apresenta-se, no trecho, de forma lírica, pois
A. simboliza um acontecimento cotidiano na vida da personagem.
B. representa o discurso da personagem na encenação do diálogo.
C. corresponde a uma reflexão subjetiva acerca da aparência exterior.
D. aborda o contraste existente entre a figura externa e o sentimento interno.
E. traz o caráter educativo do texto sobre a aceitação da imagem pelas mulheres.

QUESTÃO 23

Disponível em: <www.saude.gov.br>. Acesso em: 5 jun. 2020.

As campanhas de prevenção, geralmente, caracterizam-se pela presença de elementos verbais e não verbais para a transmissão
clara do sentido pretendido. Um dos fatores que permitem que a linguagem do cartaz reproduzido seja caracterizada como
injuntiva é a existência de
A. imagens que representam as ações que devem ser tomadas.
B. associação de reciprocidade entre o emissor e o receptor.
C. frases curtas que detalham a quem se destina cada orientação.
D. divisão clara entre as partes sobre o que fazer e como fazer.
E. verbos no presente do indicativo indicando conselhos aos indivíduos.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 13
QUESTÃO 24
Ao amadurecer, descobrimos que a grama do vizinho
não é mais verde coisíssima nenhuma.
Estamos todos no mesmo barco.
Há no ar certo queixume sem razões muito claras.
Converso com mulheres que estão entre os 40 e 50 anos,
todas com profissão, marido, filhos, saúde, e ainda assim
elas trazem dentro delas um não-sei-o-quê perturbador, algo
que as incomoda, mesmo estando tudo bem.
De onde vem isso? Anos atrás, a cantora Marina Lima
compôs com o seu irmão, o poeta Antonio Cícero, uma
música que dizia:
“Eu espero / acontecimentos / só que quando anoitece /
é festa no outro apartamento”.
Passei minha adolescência com esta sensação: a de
que algo muito animado estava acontecendo em algum lugar
para o qual eu não tinha convite. É uma das características
da juventude: considerar-se deslocado e impedido de ser
feliz como os outros são, ou aparentam ser. Só que chega
uma hora em que é preciso deixar de ficar tão ligada na
grama do vizinho.
MEDEIROS, M. A grama do vizinho. Disponível em:
<www.refletirpararefletir.com.br>. Acesso em: 20 dez. 2019.
[Fragmento]
A crônica de Martha Medeiros aborda um tema recorrente no
cotidiano de pessoas comuns, utilizando, como base para
sua abordagem,
A. um posicionamento conforme o senso comum, sem
causar discordância.
B. a dificuldade de escrever sobre algo que não atinge a
população geral.
C. a diferença pulsante entre o contexto social da escritora
e o do receptor.
D. uma realidade subjetiva advinda de experiências
pessoais da autora.
E. o perfil do público-alvo, seguindo seus posicionamentos
ideológicos.
QUESTÃO 25
Ainda é cedo
Uma menina me ensinou
Quase tudo que eu sei
Era quase escravidão
Mas ela me tratava como um rei
Ela fazia muitos planos
Eu só queria estar ali
Sempre ao lado dela
Eu não tinha aonde ir
LEGIÃO URBANA. Disponível em: <www.letras.mus.br>.
Acesso em: 16 maio 2020. [Fragmento]
LCT – PROVA I – PÁGINA 14 ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020
Em diferentes tipos de textos narrativos, os tempos e modos
verbais são de fundamental importância para a construção
do sentido desejado. Na canção do grupo Legião Urbana,
observa-se que os verbos empregados atendem ao objetivo de
A. criar a ideia de que os acontecimentos relatados ainda
perpetuam na vida do narrador-personagem.
B. apontar a obscuridade dos fatos narrados,
impossibilitando especificar se aconteceram ou não.
C. esclarecer que a voz poética se apaixonou pela garota
apresentada durante a sua juventude.
D. localizar os fatos na narrativa, possibilitando determinar
com exatidão quando aconteceram.
E. situar os fatos da narrativa como contínuos em
determinada época da vida do eu poético.
QUESTÃO 26
A “coisa do videogame”
Não sei quantas vezes eu tive de explicar a “coisa do
videogame” para alguém. E quantas vezes eu recebi de
volta o mesmo olhar de surpresa e repulsa ao dizer que
sim, gostava de jogar, colecionava um monte de jogos e
que, embora não sobrasse tanto tempo, ainda era um dos
grandes prazeres da minha vida.
Jogos podem ser tão divertidos quanto passeios no
parque, filmes, livros e músicas, o que ocorre com frequência.
Podem nos mover e causar reações fortes e sinceras como
um livro ou filme ou música que tenham nos emocionado,
o que ocorre com menos frequência, mas também ocorre.
Às vezes esse efeito é causado por elementos narrativos
que os jogos devem à literatura e ao cinema. Haverá
personagens cativantes, cenas inacreditáveis, enredos bem
engendrados, drama, humor, aventura. Esses jogos podem
pertencer a qualquer gênero, e a reação a eles diz respeito
a nosso fascínio permanente com narrativas e histórias.
Não estou dizendo que todos os jogos sejam bons,
claro. Mas que, nesse caráter único dos jogos, talvez haja
uma expressão do mesmo engenho que levanta prédios e
pinta quadros e faz todas essas coisas boas que estão aí.
CONTI, A. Folha de S.Paulo. Disponível em: <www1.folha.uol.com.br>.
Acesso em: 21 maio 2020. [Fragmento]
Nos textos argumentativos, o autor deve apresentar a
defesa de seu ponto de vista sobre o assunto que é exposto.
No artigo de André Conti, verifica-se que sua tese gira em
torno da
A. associação entre os jogos digitais e outras formas de
arte, como a literatura.
B. apresentação dos males do uso excessivo de jogos
digitais na adolescência.
C. constatação de que os jogos podem ser ferramentas
de aprendizagem escolar.
D. percepção de que os jogos de videogame podem
provocar reflexões e diversão.
E. reflexão sobre o uso que é feito dos jogos de videogame
no contexto jornalístico.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 27
No real da vida, as coisas acabam com menos formato,
nem acabam. Melhor assim. Pelejar por exato, dá erro contra
a gente. Não se queira. Viver é muito perigoso…
ROSA, J. G. Grande Sertão: Veredas.
São Paulo: Companhia das Letras, 2019. [Fragmento]
A linguagem peculiar e as características presentes no trecho
do romance Grande Sertão: Veredas, de Guimarães Rosa,
aproximam o fragmento de
A. um aforismo, por expressar, sucintamente, um dizer
filosófico.
B. uma fábula, por concluir a narração com uma lição de
moral.
C. uma crônica, pela recriação em prosa de fatos
cotidianos.
D. um diário, por apresentar um relato do cotidiano.
E. uma notícia, pelo caráter exclusivo e informativo.
QUESTÃO 28
Disponível em: <https://pinterest.com>. Acesso em: 20 nov. 2019.
O texto exemplifica um gênero textual informativo comum na
sociedade. Considerando a sua função social de transmitir
informações, ocorreu uma quebra de expectativa devido
A. ao exagero de informações, gerado pela necessidade
de atingir públicos distintos.
B. à ambiguidade na linguagem empregada, comprometendo
o acesso às informações.
C. à escolha pela ironia e obviedade, inovando na
justificativa sobre o fechamento do bar.
D. à contradição entre “aberto” e “fechado”, gerando dúvidas
aos frequentadores do local.
E. à utilização do sinal de dois-pontos, indicando a importância
das informações posteriores.
QUESTÃO 29
A barreira de 9 km, montada na Foz do Rio Doce,
em Regência, Linhares, norte do Espírito Santo, não foi
suficiente para impedir a lama de se espalhar pelo mar na
região. Segundo o vice-presidente do Comitê da Bacia do
Rio Doce, Carlos Sangalia, o resultado já era esperado,
já que o material não é apropriado para segurar água.
VAREJÃO, V. Disponível em: <http://g1.globo.com/espirito-santo/
noticia/2015/11/barreira-de-9-km-nao-impede-chegada-de-mancha-de-
lama-ao-mar-no-es.html>. Acesso em: 12 jan. 2016. [Fragmento]
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020
No fragmento da reportagem sobre o acidente ambiental
de Mariana, no estado de Minas Gerais, ocorrido em
novembro de 2015, a autora lança mão de conjunções para
articular melhor suas ideias. Mantêm-se a correção e a
ideia pretendida no texto com a substituição da conjunção
“já que” por
A. “uma vez que”.
B. “por que”.
C. “de modo que”.
D. “para que”.
E. “logo que”.
QUESTÃO 30
Carta à Beatriz
Cara Beatriz: na última terça (8) você escreveu aqui pro
jornal se dizendo espantada com a minha crônica de domingo (6);
“após uma semana de fatos surpreendentes na política”, “num
momento tão importante para uma boa análise”, um de seus
“colunistas preferidos” havia se saído com um texto “bobo e
sem propósito”.
Fico feliz por me citar entre seus “colunistas preferidos”,
mas me pergunto se o elogio foi sincero ou só uma gentileza.
Afinal, quase toda semana o Brasil nos brinda com “fatos
surpreendentes na política” e quase todo domingo,
em vez de uma “boa análise”, publico textos que poderiam
ser considerados bobos e sem propósito.
Não o faço por desvio de caráter nem para irritá-la,
Beatriz, mas por dever de ofício. O cronista é um cara pago
para lubrificar as engrenagens do maquinário noticioso com
um pouco de graça, de despropósito e – vá lá, por que não? –
de bobagem. Minha função é lembrar o leitor desolado entre
bombas na Síria, tiros na Rocinha e patacoadas em Brasília
que este mundo também comporta mangas maduras, Monty
Python, Pixinguinha. [...].
PRATA, A. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/colunas/
antonioprata/2016/03/1749361-carta-a-beatriz.shtml>.
Acesso em: 13 mar. 2016.
A argumentatividade é uma característica discursiva que
pode permear os mais diferentes textos, nos mais diferentes
formatos. Nesse sentido, Antonio Prata tem, como principal
objetivo, por meio de um(a)
A. artigo de opinião, argumentar em defesa da presença
de assuntos não políticos na escrita literária.
B. carta, de cunho verídico, responder educadamente
à leitora que o criticou quanto aos temas das suas
crônicas.
C. crônica argumentativa, convencer os leitores sobre a
relevância da trivialidade na arte e no cotidiano.
D. crônica narrativa, relatar o episódio de desagrado que
sua coluna gerou entre os leitores.
E. editorial, argumentar sobre o intuito dos colunistas do
jornal para o qual escreve.
LCT – PROVA I – PÁGINA 15
QUESTÃO 31 A fim de fazer um desabafo de sua condição atual, a autora
Mesura seria, senhor, elabora um texto em que há predomínio da tipologia textual
de vos amercear de mi, que
que vós em grave dia vi, A. caracteriza um determinado ente.
e em mui grave voss’amor, B. indica ações e eventos no tempo.
tam grave que nom hei poder C. defende um posicionamento.
d’aquesta coita mais sofrer
D. expõe conceitos e definições.
de que muit’há fui sofredor.
E. orienta procedimentos.

Pero sabe Nostro Senhor QUESTÃO 33

que nunca vo-l’eu mereci,
Satélite
mais sabe bem que vós servi,
Fim de tarde.
des que vos vi, sempr’o melhor
que nunca pudi fazer; No céu plúmbeo
por em querede-vos doer A Lua baça
de mim, coitado pecador. Paira
D. DINIS. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br>.
Acesso em: 8 jun. 2020. Muito cosmograficamente
Vocabulário Satélite.
amercear: compadecer-se, sentir compaixão.
O Trovadorismo foi uma vertente literária que se destacou na
Desmetaforizada,
Idade Média. O texto de Dom Dinis I, rei de Portugal, pode
ser classificado, no contexto desse movimento literário, como Desmitificada,
A. uma cantiga de amigo, que valorizava a forte amizade Despojada do velho segredo de melancolia,
entre homens e mulheres.
Não é agora o golfão de cismas,
B. uma cantiga de amor, em que o eu lírico masculino
O astro dos loucos e dos enamorados.
lamenta suas dores amorosas.
C. um lamento do eu lírico feminino diante do descaso e Mas tão-somente
da indiferença de seu amado. Satélite.
D. uma poesia clássica, que buscava ressaltar os valores
difundidos pela Grécia Antiga.
Ah Lua deste fim de tarde,
E. uma manifestação para ressaltar a importância do
feudo para os senhores em sua época. Demissionária de atribuições românticas,
Sem show para as disponibilidades sentimentais!
QUESTÃO 32
Se você me encontrar por aí totalmente absorta,
inexpressiva e sonolenta, não pense que é doença, tristeza Fatigado de mais-valia,
ou excesso de medicamentos. Eu só estou muito cansada.
Gosto de ti assim:
Ontem fiquei observando a discussão infinita sobre a
Coisa em si,
escolha da Elizabeth Bishop como homenageada da próxima
Flip sem conseguir digitar nem sequer um “aff, parem” no – Satélite.
Twitter. BANDEIRA, M. Meus poemas preferidos.
Participei de um podcast sobre política e, ao me São Paulo: Global, 2014. p. 144.

perguntarem sobre o óleo no mar, eu respondi um vergonhoso

No poema de Manuel Bandeira, o astro lunar, que tem sua
“super triste, né?”, e sobre a reforma da Previdência o mais
imagem frequentemente relacionada ao cenário bucólico e às
longe que eu cheguei foi “precisava ser feita, mas podia
ter sido diferente”. Diferente como? Não sei. EU NÃO SEI. narrativas românticas, ganha uma abordagem que exalta sua
Eu li, mas esqueci o que eu tinha que falar para ser inteligente A. potência criadora de novos e inusitados planetas.
e cool e bem informada. Eu ando muito cansada.
B. existência enquanto material concreto no universo.
Eu estou escrevendo uma série de TV, um filme, um livro,
esta coluna, uma coluna de resenhas, um podcast e mais C. eficiência em tornar belos os momentos menos pueris.
um podcast. Eu preciso me exercitar ou meu corpo inteiro D. capacidade de sedução dos corações mais
dói, o que me leva a tomar anti-inflamatório e ficar mal do enamorados.
estômago por dias.
BERNARDI, T. Muito cansada. Disponível em: <www1.folha.uol.com.br>.
E. força de agregação de mundos fisicamente
Acesso em: 21 dez. 2019. [Fragmento adaptado] desconectados.

LCT – PROVA I – PÁGINA 16 ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 34

LAERTE. Piratas do Tietê. Disponível em: <www1.folha.uol.com.br>. Acesso em: 27 dez. 2019.

Na tirinha de Laerte, além do tipo textual narrativo, encontra-se, também, a tipologia argumentativa, pois busca-se
A. convencer o público de que, ao povo, são sempre negadas as atitudes diretas nos espaços de decisão.
B. persuadir o leitor sobre a eficiência ao usar formas mais violentas e radicais para alcançar seus objetivos.
C. sugerir ao indivíduo, de forma crítica, ações de enfrentamento ao se deparar com impedimentos impostos.
D. apresentar a deficiência da educação no país, que gera, nos cidadãos, dificuldade de resolução de problemas.
E. descrever um comportamento a ser desempenhado pelos detentores do poder diante de variados contextos opressores.

QUESTÃO 35

Soneto de fidelidade
De tudo ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.

Quero vivê-lo em cada vão momento

E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento

E assim, quando mais tarde me procure

Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama

Eu possa me dizer do amor (que tive):

Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure.
MORAES, V. Disponível em: <www.viniciusdemoraes.com.br>. Acesso em: 9 jun. 2020.

O famoso soneto de Vinicius de Moraes é definido como pertencente ao gênero lírico por trazer
A. o posicionamento do eu lírico sobre a realidade social.
B. um eu lírico depressivo pelo amor não correspondido.
C. uma descrição filosófica sobre o momento da morte.
D. uma crítica aos sentimentos íntimos do eu poético.
E. a expressão dos sentimentos do sujeito poético.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 17
QUESTÃO 36
O SERVIDOR: – Diziam ser filho do rei... Mas tua mulher,
no palácio, pode te dizer isso melhor do que ninguém.
ÉDIPO: – Foi ela quem te entregou a criança?
O SERVIDOR: – Foi ela, senhor.
ÉDIPO: – Com que intenção?
O SERVIDOR: – Para que eu a matasse.
ÉDIPO: – Uma mãe!... Mulher desgraçada.
O SERVIDOR: – Ela tinha medo de um oráculo dos
deuses.
ÉDIPO: – O que ele anunciava?
O SERVIDOR: – Que essa criança um dia mataria seus
pais.
ÉDIPO: – Mas porque tu a entregaste a este homem?
Assim, com tudo dentro dos conformes, fica fácil usar o
Google Acadêmico tanto para encontrar itens necessários às
suas novas pesquisas quanto verificar quem já usou os seus
estudos de alguma forma para produzir novos conteúdos.
Disponível em: <www.canaltech.com.br>. Acesso em: 3 out. 2019.
[Fragmento]
O texto destaca a importância de uma ferramenta online que
auxilia pesquisadores a encontrarem fontes acadêmicas.
Apesar de ser um gênero para transmissão de informações
de forma clara, verifica-se que há ocorrência de linguagem
coloquial, pois
A. a comunidade científica valoriza essa forma de
comunicação.
B. o autor não apresenta conhecimento aprofundado
sobre o assunto.

O SERVIDOR: – Tive piedade dela, mestre. Acreditei que C. a publicação é de uma página da internet com o
ele a levaria para o país de onde vinha. Ele te salvou a vida, alcance a um público variado.
mas para os piores males! Se és realmente aquele de quem D. a divulgação de informações ocorre de forma objetiva e
ele fala, saibas que nascestes marcado pela infelicidade. imparcial com o uso desse tipo de linguagem.
ÉDIPO: – Oh! Ai de mim! Então no final tudo seria E. o texto trata de um assunto tecnológico, cujos termos
verdade! Ah! Luz do dia, que eu te veja aqui pela última vez, técnicos não são de conhecimento geral.
já que hoje me revelo o filho de quem não devia nascer,
o esposo de quem não devia ser, o assassino de quem não QUESTÃO 38
devia matar!
Aula inaugural
SÓFOCLES. Édipo rei. Tradução de Paulo Neves.
Porto Alegre: LP&M, 2018. p. 74-75. É verdade que na Ilíada não havia tantos heróis como na
Textos como os de Sófocles eram populares na Antiguidade [guerra do Paraguai...
Clássica, carregando grande valor cultural em suas Mas eram bem falantes
comunidades de origem. No que concerne às tragédias
E todos os seus gestos eram ritmados como num balé
gregas, apresenta-se, como um elemento estruturante, o(a)
Pela cadência dos metros homéricos.
A. pacto religioso entre os membros corruptos da nobreza
e a instituição clerical. Fora do ritmo, só há danação.
B. potência criadora capaz de instaurar uma sensação Fora da poesia não há salvação.
recorrente de felicidade. A poesia é dança e a dança é alegria.
C. força desordenadora que pune aqueles que não Dança, pois, teu desespero, dança
seguem os preceitos éticos.
Tua miséria, teus arrebatamentos,
D. destino trágico que se impõe de forma inalienável na
vida das personagens. Teus júbilos

E. poder de escolha conhecido popularmente pela E,

expressão “livre-arbítrio”.
QUESTÃO 37
Google Acadêmico é um sistema do Google que oferece
ferramentas específicas para que pesquisadores busquem
e encontrem literatura acadêmica. Artigos científicos, teses
de mestrado ou doutorado, livros, resumos, bibliotecas de
Mesmo que temas imensamente a Deus,
Dança como David diante da Arca da Aliança;
Mesmo que temas imensamente a morte
Dança diante da tua cova.
QUINTANA, M. Apontamentos de história sobrenatural.
São Paulo: Globo Editora, 2005. [Fragmento]

pré-publicações e material produzido por organizações

O título do poema de Mario Quintana sugere a apresentação de
profissionais e acadêmicas, tudo isso é mais fácil de
um conjunto de instruções a serem seguidas. A apresentação
encontrar por aqui.
dessas instruções se caracteriza por
Este serviço também permite a você armazenar
artigos científicos de maneira integral ou parcial em sua A. ritmo e subjetividade.
própria biblioteca ou na web. Por fim, ao acessar o Google B. dramaticidade e encenação.
Acadêmico, você estará diante de um espaço em que a C. grandiosidade e saudosismo.
troca de informação é intensa, garantindo a você a ciência
sobre os mais variados aspectos e as últimas novidades de D. objetividade e menção a heróis.
qualquer área de pesquisa. E. historicidade e referências mitológicas.

LCT – PROVA I – PÁGINA 18 ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 39

Disponível em: <www.tjdft.jus.br>. Acesso em: 24 set. 2019.

A campanha publicitária, veiculada no período do Carnaval, para atingir o objetivo comunicativo de convencer seu público-
-alvo, utilizou
A. a referência ao ato de jogar lixo na rua como prática dos foliões mais jovens que frequentam a festa.
B. a associação da popular festa de rua à produção de grande quantidade de lixo nas cidades brasileiras.
C. a figura de personagens fantasiados para garantir o anonimato dos que praticam os atos contrários à lei.
D. uma representação do comportamento de todos os cidadãos brasileiros de descartarem seus lixos nas ruas.
E. a menção à legislação, mostrando que o ato de jogar lixo nas ruas é crime e gera sanções aos responsáveis.

QUESTÃO 40
E, subitamente, é a era do automóvel. O monstro transformador irrompeu, bufando, por entre os descombros da cidade
velha, e como nas mágicas e na natureza, aspérrima educadora, tudo transformou com aparências novas e novas aspirações.
Quando os meus olhos se abriram para as agruras e também para os prazeres da vida, a cidade, toda estreita e toda de
mau piso, eriçava o pedregulho contra o animal de lenda, que acabava de ser inventado em França. Só pelas ruas esguias
dois pequenos e lamentáveis corredores tinham tido a ousadia d’aparecer. Um, o primeiro, de Patrocínio, quando chegou, foi
motivo de escandalosa atenção. Gente de guarda-chuva debaixo do braço parava estarrecida como se estivesse vendo um
bicho de Marte ou um aparelho de morte imediata. Oito dias depois, o jornalista e alguns amigos, acreditando voar com três
quilômetros por hora, rebentavam a máquina de encontro às árvores da rua da Passagem. O outro, tão lento e parado que
mais parecia uma tartaruga bulhenta, deitava tanta fumaça que, ao vê-lo passar, várias damas sufocavam.
RIO, J. Vida vertiginosa. São Paulo: Martins Fontes, 2006. p. 7. [Fragmento]

Considerado pela crítica literária um dos responsáveis por imortalizar a chegada do progresso à cidade do Rio de Janeiro
na virada do século XX, João do Rio escreveu crônicas de grande valor poético e historiográfico. Em sua narrativa, o recém-
-chegado “automóvel” é apresentado como
A. animal dócil, desnecessariamente lento e submisso aos comandos humanos.
B. máquina zoomorfizada que impressionava com sua robustez e inovação.
C. ferramenta bélica, incontrolável e sedenta por uma destruição em massa.
D. criatura monstruosa a invadir sorrateiramente o cenário tranquilo da urbe.
E. peça menor inserida de forma despretensiosa na engrenagem da cidade.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 19
QUESTÃO 41
Os dias escuros
Amanheceu um dia sem luz – mais um – e há um grande silêncio na rua. Chego à janela e não vejo as figuras habituais
dos primeiros trabalhadores. A cidade, ensopada de chuva, parece que desistiu de viver. Só a chuva mantém constante seu
movimento entre monótono e nervoso. É hora de escrever, e não sinto a menor vontade de fazê-lo. Não que falte assunto.
O assunto aí está, molhando, ensopando os morros, as casas, as pistas, as pessoas, a alma de todos nós. Barracos que se
desmancham como armações de baralho e, por baixo de seus restos, mortos, mortos, mortos. Sobreviventes mariscando
na lama, à pesquisa de mortos e de pobres objetos amassados. Depósito de gente no chão das escolas, e toda essa gente
precisando de colchão, roupa de corpo, comida, medicamento. O calhau solto que fez parar a adutora. Ruas que deixam de
ser ruas, porque não dão mais passagem. Carros submersos, aviões e ônibus interestaduais paralisados, corrida a mercearias
e supermercados como em dia de revolução. O desabamento que acaba de acontecer e os desabamentos programados
para daqui a poucos instantes.
ANDRADE, C. D. Correio da Manhã, 1966.

Nessa crônica, o poeta mineiro Carlos Drummond de Andrade tece, com linguagem poética, uma reflexão crítica sobre uma
situação recorrente nas grandes cidades. Entre os recursos utilizados pelo autor para a construção de sentido do seu texto,
encontra-se a figura de linguagem
A. metonímia em “Só a chuva mantém constante seu movimento”.
B. metáfora em “O assunto aí está, molhando, ensopando os morros”.
C. hipérbole em “Barracos que se desmancham como armações de baralho”.
D. eufemismo em “Ruas que deixam de ser ruas, porque não dão mais passagem”.
E. personificação em “A cidade, ensopada de chuva, parece que desistiu de viver”.

QUESTÃO 42

Deus-verme
Factor universal do transformismo.
Filho da teleológica matéria,
Na superabundância ou na miséria,
Verme — é o seu nome obscuro de batismo.
Jamais emprega o acérrimo exorcismo
Em sua diária ocupação funérea,
E vive em contubérnio com a bactéria,
Livre das roupas do antropomorfismo.
Almoça a podridão das drupas agras,
Janta hidrópicos, rói vísceras magras
E dos defuntos novos incha a mão...
Ah! Para ele é que a carne podre fica,
E no inventário da matéria rica
Cabe aos seus filhos a maior porção!
ANJOS, Augusto dos. Disponível em: <http://pt.scribd.com/doc/176483972/poemasselecionados>. Acesso em: 17 abr. 2014.

Vocabulário
acérrimo: muito azedo;
contubérnio: familiaridade, intimidade;
drupas: fruto carnoso;
factor: fator.
No poema anterior, ao refletir sobre a divindade, o eu lírico apresenta uma perspectiva
A. materialista.
B. otimista.
C. reacionária.
D. religiosa.
E. sentimental.

LCT – PROVA I – PÁGINA 20 ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 43 A reportagem apresenta dados sobre a modalidade de ensino
Receita para fazer um herói a distância (EaD) no Brasil. Considerando o que é exposto no
texto, o autor informa que o principal diferencial da EaD está
Tome-se um homem,
A. na modernização do ensino ultrapassado.
Feito de nada, como nós,
B. no rápido retorno financeiro ao estudante.
E em tamanho natural.
C. no potencial de democratização do ensino.
Embeba-se-lhe a carne,
D. no desenvolvimento da autonomia do aluno.
Lentamente,
E. na preparação efetiva para o mercado de trabalho.
Duma certeza aguda, irracional,
Intensa como o ódio ou como a fome.
QUESTÃO 45
Depois, perto do fim,
Amor de desassossego
Agite-se um pendão
Visitei teu rosto
E toque-se um clarim.
Adivinhei teus sonhos
Passei por teus recantos
Serve-se morto.
Tremi com o teu dedilhar
FERREIRA, R. Disponível em: <www.escritas.org>.
Acesso em: 17 maio 2020.
Aconcheguei-me em teus braços
Inquietei-me nas horas de espera
Os textos são definidos de acordo com a forma como
Tornei-me fogo nas horas das chegadas
se apresentam, porém pode ocorrer de um texto trazer
Amei-te noite após noite
características de gêneros diferentes. No poema de Reinaldo
Dia após dia
Ferreira, observam-se elementos de determinado gênero
Ano após ano
textual e, por isso, há a predominância do tipo
Tornei-me luz ardente
A. injuntivo, aproximando o texto de uma receita culinária.
B. argumentativo, com a utilização de uma linguagem
Desassosseguei
formal.
C. narrativo, apresentando os elementos de construção
do enredo. Em busca de serenidade

D. dissertativo, apresentando, objetivamente, a criação de Escutei cântico gregoriano

um herói. Arrisquei noites de serenata
E. descritivo, caracterizando a situação em que se Viajei verões e invernos
encontra o eu lírico. Galopei horas de saudade
Dancei canções do outrora
QUESTÃO 44 Saboreei vinhos nas madrugadas
A educação a distância (EaD) cresce a passos largos no Visitei outras plagas
Brasil. Em 2004, havia 60 mil estudantes matriculados nessa Bebi outras ternuras
modalidade de ensino. Em 2016, a modalidade disparou,
Desvendei primaveras
atingindo um total de 1,5 milhão de matriculados. Mesmo
Cheguei ao outono
com a crise política e econômica dos últimos anos, dados
da ABED mostram que a modalidade a distância foi a única
que apresentou crescimento de matrículas no Brasil e, hoje, Jamais o amor sossegou
são 1,8 milhão de alunos. O número de polos cresceu ainda DELGADO, L. A. N. Noites solares. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2013. p. 57.
mais: do fim de 2017 para cá, passou de 6 mil para mais de
O sentimento amoroso tem sido abordado de múltiplas
15 mil em todo o Brasil.
formas, na sociedade ocidental, por músicos e escritores em
A expansão não só possibilita uma modernização
suas produções poéticas. Nos versos de Lucília de Almeida,
e flexibilização do ensino, como leva a educação a um
o amor sem sossego
maior número de pessoas em diversas regiões do país.
A. desperta o desejo por desfrutar os momentos próximos
Esse crescimento no número de alunos de EaD no ensino
à natureza.
superior tem forte poder de transformação social, pois
envolve pessoas que dificilmente poderiam cursar o ensino B. incita a busca de diversas formas de satisfação naquele
que ama.
superior presencial. Além disso, por alcançar com mais
facilidade diferentes regiões do país, oferece a oportunidade C. consome a potência física e o equilíbrio emocional do
de qualificação para uma população que vive em cidades amador.
menores, o que por si só é muito importante, pois favorece D. condiciona a satisfação dos amantes aos desígnios
um desenvolvimento mais homogêneo do país. divinos.
Disponível em: <www.gazetadopovo.com.br>. E. estimula o comportamento frio e calculista do ser
Acesso em: 10 jun. 2020. amado.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 21
 INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de
linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.
4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
4.1. tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”.
4.2. fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
4.3. apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.
4.4. apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no espaço destinado ao texto.
TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO I
Art. 216. Constituem patrimônio cultural brasileiro os bens de natureza material e imaterial, tomados individualmente ou em
conjunto, portadores de referência à identidade, à ação, à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira,
nos quais se incluem:
I. as formas de expressão;
II. os modos de criar, fazer e viver;
III. as criações científicas, artísticas e tecnológicas;
IV. as obras, objetos, documentos, edificações e demais espaços destinados às manifestações artístico-culturais;
V. os conjuntos urbanos e sítios de valor histórico, paisagístico, artístico, arqueológico, paleontológico, ecológico e científico.
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil, 1988. Disponível em: <www.senado.leg.br>. Acesso em: 4 jun. 2020.

TEXTO II
Cada indivíduo é parte de um todo – da sociedade e do ambiente onde vive – e constrói, com os demais, a história dessa
sociedade, legando às gerações futuras, por meio dos produtos criados e das intervenções no ambiente, registros capazes
de propiciar a compreensão da história humana pelas gerações futuras. A destruição dos bens herdados das gerações
passadas acarreta o rompimento da corrente do conhecimento, levando-nos a repetir incessantemente experiências já vividas.
Atualmente, a importância da preservação ganha novo foco, decorrente da necessária consciência de diminuirmos o impacto
sobre o ambiente, provocado pela produção de bens.
Disponível em: <www.creasp.org.br>. Acesso em: 4 jun. 2020. [Fragmento]

TEXTO III
Valiosos por representar a cultura, a história e por construir a identidade de um povo, os patrimônios culturais e históricos
brasileiros também fazem parte do dia a dia da sociedade. Fomentar essa história viva por diversas gerações é um dos
propósitos do Governo Federal.
Atualmente, 88 patrimônios estão em processo de restauração no país, com um investimento de mais de R$ 386 milhões
por meio do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan). São escolas, teatros, praças públicas, mercados,
museus e igrejas sendo restaurados em 17 estados brasileiros.
Disponível em: <www.gov.br>. Acesso em: 4 jun. 2020. [Fragmento]

TEXTO IV

LEITE, P. Disponível em: <www.sofiaeotto.com.br>. Acesso em: 4 jun. 2020.

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação,
redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da Língua Portuguesa sobre o tema
“A preservação do patrimônio nacional como valorização da história brasileira”, apresentando proposta de intervenção
que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos
para defesa de seu ponto de vista.

LCT – PROVA I – PÁGINA 22 ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 46 a 90
QUESTÃO 46
Não há outro movimento que se possa comparar com
a Sofística quanto à duração das suas consequências. Não
que, de um golpe, tenha modificado a vida cultural grega;
antes, os círculos afetados por ela ao princípio eram de
certa maneira restritos. Mas o mundo de ideias que ela fez
desintegrar nunca mais voltou a formar uma verdadeira
unidade, e as perguntas que formulava, as dúvidas que
suscitava, não puderam ser silenciadas.
LESKY, A. História da literatura grega. Tradução de Manuel Losa.
3. ed. Lisboa: Calouste Gulbenkian, 1995 (Adaptação).
A atividade dos sofistas, apresentada no texto, teve como
uma de suas principais consequências à filosofia grega a
A. desvalorização do debate público.
B. retomada dos valores mitológicos.
C. promoção de ideias antropocêntricas.
D. adoção da dialética nos debates da ágora.
E. discussão acerca do sentido da democracia.
QUESTÃO 47
A Guerra Fria iniciou-se após a Segunda Guerra Mundial
e foi marcada pela polarização mundial entre o bloco
capitalista, liderado pelos Estados Unidos, e o socialista,
liderado pela União Soviética. Existe um debate acirrado
entre os historiadores a respeito de como foi iniciado esse
conflito político-ideológico, havendo um certo consenso
de que o seu marco inicial seja o discurso realizado pelo
presidente americano, Harry Truman, em 1947. Esse
discurso foi realizado no Congresso americano e, nessa
ocasião, o presidente Truman defendeu que os Estados
Unidos se engajassem em impedir o avanço do comunismo.
Disponível em: <https://mundoeducacao.uol.com.br>.
Acesso em: 3 jun. 2020 (Adaptação).
O discurso citado pelo texto deu origem à chamada Doutrina
Truman, que caracterizou a política externa dos Estados
Unidos, enquanto liderança do bloco capitalista, para evitar
a expansão do socialismo. No âmbito dessa política, foram
adotadas estratégias como a
A. intervenção militar nos conflitos dos países da Cortina
de Ferro, com o objetivo de diminuir a área de influência
soviética.
B. construção do Muro de Berlim, que tinha como objetivo
impedir o avanço soviético em direção à parte ocidental
da cidade.
C. criação do Plano Marshall, que consistiu no apoio
financeiro para a recuperação econômica dos países
europeus.
D. fundação do Pacto de Varsóvia, que consistiu na
formação de uma aliança militar entre os países da
Europa Oriental.
E. invasão da ilha de Cuba durante a crise dos mísseis,
que tinha como objetivo reinstaurar o capitalismo no
país.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020
QUESTÃO 48
[Nas colônias inglesas] não havia grandes populações
indígenas a serem transformadas em força de trabalho e, em
um momento inicial, nenhuma necessidade real para isso,
já que os ingleses vieram para assentar e cultivar a terra.
Nem os casamentos mistos ou outra forma de relação entre
brancos e indígenas eram desejados, em larga escala, entre
os colonos ingleses já organizados familiarmente.
PRUCHA, F. P. The Great Father: The United States Government and
the American Indians. Lincoln and London: University of Nebraska
Press, 1984 (Adaptação).
Os aspectos descritos no texto sugerem que o início
da colonização da América Inglesa divergiu do modelo
implementado nas colonizações ibéricas, porque os(as)
A. atividades que exigiam trabalhadores em larga escala
foram secundárias na economia colonial.
B. relações entre colonos e nativos foram impedidas pelas
características físicas do território.
C. refugiados políticos e religiosos ocuparam a terra e
converteram-se em abundante mão de obra.
D. esforços missionários garantiram a cristianização e
integração dos indígenas à sociedade colonial.
E. concepções religiosas protestantes determinaram a
preservação das tradições e da cultura nativa.
QUESTÃO 49
A modalidade de transporte dutoviário é realizada por
meio de tubos ou dutos desenvolvidos de acordo com normas
internacionais de segurança. As dutovias são utilizadas para
o transporte de substâncias gasosas (gasodutos), produtos
líquidos derivados do petróleo (oleodutos) ou para produtos
sólidos derivados de minério (minerodutos) e até para grãos.
As dutovias são consideradas seguras, proporcionando
menores ocorrências de perdas e roubo, muitas são
subterrâneas e submarinas. Outros aspectos favoráveis a
esse meio de transporte é que se pode transportar produtos
para longas distâncias, além da simplificação das operações
de carga e descarga. O Brasil, juntamente com a Bolívia,
possui um gasoduto responsável pelo transporte de gás
natural da Bolívia (fonte produtora) para alguns estados
brasileiros (consumidores).
Disponível em: <www.editoraroncarati.com.br>.
Acesso em: 3 jun. 2020 (Adaptação).
O transporte dutoviário também apresenta desvantagens
que estão relacionadas ao(à)
A. custo operacional elevado em comparação com os
modais rodoviário e ferroviário.
B. falta de flexibilidade das rotas e dos tipos de produtos
que podem ser escoados.
C. consumo de grande quantidade de energia derivada de
combustíveis fósseis.
D. inadequação para países que apresentam grandes
dimensões territoriais.
E. incapacidade de realizar o escoamento de grandes
volumes de cargas.
CH – PROVA I – PÁGINA 23
QUESTÃO 50
Bourdieu acaba por afirmar que o gosto cultural e os
estilos de vida da burguesia, das camadas médias e do
operariado, ou seja, as maneiras de se relacionar com as
práticas da cultura desses sujeitos, estão profundamente
marcados pelas trajetórias sociais vividas por cada um deles.
Nesse sentido, Bourdieu põe em discussão, desafiando
várias autoridades, um consenso muito em voga, relativo à
crença de que gosto e os estilos de vida seriam uma questão
de foro íntimo.
SETTON, M. Uma introdução a Pierre Bourdieu.
Disponível em: <https://revistacult.uol.com.br>. Acesso em: 3 jun. 2020
(Adaptação).
No cenário apontado no texto, o gosto cultural encontra seu
fundamento
A. nas condições específicas de socialização.
B. nas estruturas individuais da sociedade.
C. nos processos civilizatórios do mundo.
D. nos métodos rigorosos da ciência.
E. nos alicerces coletivos da moral.
QUESTÃO 51
O intento dos nacionalistas catalães de convocar de
forma unilateral um referendo de independência declarado
ilegal pela Justiça causou um enorme racha com o resto
da Espanha e dentro da própria Catalunha. O governo
espanhol enviou uma grande força policial à região, no canto
nordeste do país, e prendeu vários dirigentes políticos que
comandavam a organização do plebiscito.
[...]
A Catalunha nunca foi uma nação independente,
mas tem há muito um governo próprio, conhecido como
Generalitat. Ela estava integrada dentro do reino de Aragão,
cuja unificação com Castela, em 1492, deu origem ao
nascimento da Espanha. Tem uma língua própria, falada
pela maioria da população. A Catalunha sempre foi uma das
regiões mais ricas do país e uma das primeiras a conseguir
o desenvolvimento industrial.
Disponível em: <https://brasil.elpais.com>. Acesso em: 17 out. 2017.
A relação entre Espanha e Catalunha, descrita no texto, está
vinculada ao processo de organização do Estado espanhol,
consolidado ainda no século XV, e demonstra a
A. integração dos diversos grupos étnicos da população
espanhola.
B. supressão de algumas culturas após a consolidação do
Estado.
C. construção da pluralidade cultural como ameaça ao
modelo de Estado-nação.
D. fragmentação do território espanhol em regiões
independentes.
E. obstrução espanhola ao desenvolvimento econômico
da região.
CH – PROVA I – PÁGINA 24 ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020
QUESTÃO 52
Matriz de transportes de cargas do Brasil – 2014
Modal Participação (%)
Rodoviário 61,1
Ferroviário 20,7
Aquaviário 13,6
Dutoviário 4,2
Aéreo 0,4
Total 100,0
Disponível em: <http://wmtc.com.br>. Acesso em: 4 jun. 2020.
Os dados da tabela evidenciam que a matriz de transportes
de cargas no Brasil caracteriza-se pelo(a)
A. utilização do modal aéreo para a exportação de
commodities, o que contribui para competitividade
desses produtos no mercado internacional.
B. equilíbrio entre os modais, o que permite estabelecer
uma complementaridade entre as vantagens oferecidas
por cada transporte.
C. aproveitamento do potencial navegável dos rios, o
que permite interligar as diversas regiões aos centros
econômicos mais importantes do país.
D. priorização do modal rodoviário, que se associa
a políticas de governos passados de atração de
empresas estrangeiras automobilísticas.
E. desvalorização do modal ferroviário, o que se deve à
sua inadequação em relação a países que apresentam
grandes dimensões territoriais.
QUESTÃO 53
O sentido da colonização, até a descoberta dos metais
preciosos, foi dado pela grande prosperidade, onde se
cultivava predominantemente um gênero destinado à
exportação, com bases no trabalho escravo. A expressão da
Língua Inglesa Plantation, de uso cada vez mais corrente,
sintetiza essa descrição.
FAUSTO, B. História do Brasil. São Paulo:
Editora da Universidade de São Paulo, 2012. p. 53.
Com base no texto, a economia colonial no século XVI na
América Portuguesa já estava estruturada sobre sua principal
atividade, que era
A. o pau-brasil, empregado na produção de móveis para
a metrópole.
B. o algodão, usado para confecção de vestuário para a
colônia.
C. o tabaco, utilizado nas trocas comerciais por escravos
africanos.
D. a cana-de-açúcar, voltada para as transações internacionais.
E. o café, cultivado no sul e distribuído por toda a extensão
da colônia.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 54

TEXTO I
Ora tu sabes que os tintureiros, quando querem tingir a lã para ficar de cor de púrpura, primeiro escolhem, dentre todos
os coloridos, uma só espécie, a branca; seguidamente preparam-na, aplicando-lhe não pequeno tratamento, a fim de que se
imbua dessa cor o mais possível. E então é que a mergulham no tinto. E, se alguma coisa for tingida nesse processo, o tinto
torna-se indelével, e a lavagem, com ou sem detergentes, não é capaz de lhe tirar a cor. [...] Supõe, portanto, que também
nós realizamos uma coisa parecida, na medida das nossas forças, quando selecionamos os guerreiros e os educamos pela
música e pela ginástica. Não julgues que planejamos outra coisa que não fosse imbuí-los das leis o melhor possível.
PLATÃO. A república. Tradução de Maria Helena da Rocha Pereira. 9. ed. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1949. [Fragmento]

TEXTO II
O que estamos dizendo é confirmado pelo que acontece nas cidades-estado: os legisladores tornam bons os cidadãos
por meio dos hábitos que lhes incutem. Esse é o propósito de todos os legisladores, e quem não consegue lançar tal meta
falha no desempenho de sua missão, e é exatamente neste ponto que reside a diferença entre a boa e a má constituição.
ARISTÓTELES. Política. São Paulo: Martin Claret, 2001 (Adaptação).

Os textos evidenciam uma preocupação comum entre os pensadores no sentido de

A. eximir a cidade-estado de qualquer responsabilidade quanto à educação de seus habitantes.
B. garantir que os membros da cidade-estado sejam formados de acordo com bons valores.
C. sugerir que os guerreiros e os demais cidadãos sejam educados filosoficamente.
D. diferenciar a educação direcionada aos guerreiros das demais modalidades.
E. limitar o escopo da formação intelectual hierarquizando militares e civis.

QUESTÃO 55

Disponível em: <www.bbc.com>. Acesso em: 4 jun. 2020.

O mapa-múndi da imagem foi elaborado a partir da famosa Projeção de Peters, desenvolvida na segunda metade do século
XX pelo historiador alemão Arno Peters. Além dos seus aspectos técnicos, essa projeção cartográfica é reconhecida pelo
seu caráter político-ideológico, pois se caracteriza por
A. preservar as formas dos continentes, rompendo com a visão contida nos mapas que distorcem os contornos dos países
subdesenvolvidos.
B. ser elaborada a partir de um plano tangente ao continente africano, que, dessa forma, constitui o centro dessa
representação cartográfica.
C. inverter a orientação tradicional dos mapas, inserindo os países subdesenvolvidos na parte superior das representações.
D. constituir uma anamorfose, que causa deformações nas áreas dos países de acordo com o seu nível de desenvolvimento.
E. representar as áreas de forma proporcional à realidade, o que ampliou a visibilidade das áreas continentais do Hemisfério
Sul.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 25

QUESTÃO 56
O objetivo de todos é alcançar uma vida melhor e a
felicidade. A felicidade é o resultado e uso perfeito das
qualidades morais, não por ser necessário, mas sim por
ser um bem em si mesmo. A pessoa virtuosa é aquela para
quem as coisas são boas pelo fato de ela ter qualidades
morais. Essas qualidades morais decorrem de três fatores:
a natureza, o hábito e a razão.
ARISTÓTELES. Política. 3. ed. Brasília: UnB, 1997 (Adaptação).
Com base na teoria de Aristóteles, o texto aponta para a
dimensão fundamental da felicidade, que é
A. alcançada por ações morais.
B. aprendida pela observação.
C. negada na busca filosófica.
D. contemplada na natureza.
E. proposta como hipótese.
QUESTÃO 57
Apesar de crise, cresce taxa de natalidade na Rússia
O número de bebês nascidos na Rússia no primeiro
semestre de 2016 subiu 1,6%. Ainda assim, houve uma
queda de 32 200 pessoas no crescimento natural da
população; em 2015, esse número foi o dobro. Os dados
são resultado de um estudo do Instituto de Análise Social
e Previsão da Academia Presidencial Russa de Economia
Nacional e da Administração Pública. A estagnação da
economia russa, ao que parece, não afetou a taxa de
natalidade. Além de as pessoas já terem se adaptado às
condições atuais, a fase aguda da crise já teria passado para
muitas delas. Essa mudança de comportamento também se
refletiu nos dados sobre fecundidade. Em 2015, a taxa de
nascimento de crianças por mulher cresceu para 1,77. Já nos
primeiros seis meses de 2016, este indicador subiu para 1,83.
Disponível em: <http://www.ufjf.br>. Acesso em: 24 out. 2017.
A análise dos dados da demografia russa apresentados no
texto permite inferir que
A. o crescimento vegetativo, apesar do aumento da taxa
de natalidade registrado em 2016, continua negativo,
porque a taxa de mortalidade é superior à de natalidade.
B. a taxa de fecundidade já apresenta uma melhora
capaz de garantir tanto o incremento na População
Economicamente Ativa quanto a reposição da população.
C. a expectativa de vida, especialmente a de homens,
tem registrado sucessivos declínios desde a década de
1990, reflexo, sobretudo, da melhoria das condições de
vida da população.
D. a baixa taxa de fecundidade pode ser compensada
com a chegada de imigrantes, que são atraídos pelas
políticas públicas de controle da natalidade.
E. o crescimento vegetativo, em patamares negativos,
demonstra que o país está na primeira fase do
modelo de transição demográfica, na qual as taxas de
mortalidade são elevadas.
CH – PROVA I – PÁGINA 26 ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020
QUESTÃO 58
Apesar de aceitar a sacralidade monárquica, a Igreja
velava para que tal poder não se tornasse excessivo, daí
a farta literatura conhecida por “espelho dos príncipes”.
Literatura de exortação aos monarcas, de quem se exigiam
qualidades cristãs e a quem se estabeleciam limites de
atuação [...]. De um lado, como Rex Dei Gratia, “rei por
graça de Deus”, mantinha uma relação unilateral, com
amplos poderes (mais teóricos que práticos, na verdade)
sobre seus súditos. De outro, como suserano (isto é, “senhor
dos senhores”), mantinha uma relação bilateral com seus
vassalos, a quem devia determinadas obrigações como
contrapartida dos direitos que possuía em relação a eles.
FRANCO JR., Hilário. A Idade Média – Nascimento do Ocidente.
São Paulo: Brasiliense, 2001. p. 77.
A análise sobre as relações sociopolíticas no contexto da
Alta Idade Média expressa a
A. relação antagônica entre monarcas e Igreja na
sociedade feudal.
B. atuação simbólica dos monarcas diante da
fragmentação política.
C. limitação dos poderes reais como forma de combater
o absolutismo.
D. apropriação do papel monárquico pelos membros da
Igreja Católica.
E. preocupação da Igreja com os poderes dos reis
advindos da sagração.
QUESTÃO 59
O camelo atravessava o Deserto, mas não se adaptava
ao clima da Savana. Por isso, as mercadorias que trazia
tinham de ser transferidas, no Sahel, para as costas dos
bois e dos jumentos. [...] Nos portos caravaneiros do Sahel,
cobravam-se tributos de passagem e direitos alfandegários,
prestavam-se serviços de descarga e recarga de animais,
consertavam-se cabrestos, selas e odres, fabricavam-se
artigos de couro e metal, armazenavam-se escravos e
cereais para exportação e recebia-se o sal importado, que
era em parte consumido localmente, mas servia, sobretudo,
como moeda de escambo com outros povos.
SILVA, A. C. A enxada e a lança: a África antes dos portugueses.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2011. p. 267 (Adaptação).
A dinâmica de funcionamento das caravanas transaarianas
no século III descrita no trecho indica
A. a impedição às tentativas de integração dos povos
africanos pelas barreiras físicas e climáticas.
B. a formação de rotas comerciais precárias e utilização
de métodos de transporte ineficientes.
C. o desenvolvimento de núcleos populacionais dependentes
de atividades agrícolas e pastoris.
D. o estabelecimento de zonas de livre comércio e
circulação irrestrita de pessoas e mercadorias.
E. o crescimento de núcleos econômicos e manufatureiros
nos locais de intermediação mercantil.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 60
Quando esta justiça, incorruptível como aquela dos
deuses, rendeu-se igualmente aos grandes e aos pequenos,
os decênviros não negligenciaram a redação das leis.
Para satisfazer a uma demanda que toda a nação tinha
em suspense, eles apresentaram enfim as dez tábuas
e convocaram a assembleia do povo. [...] Assim, o povo
romano tinha leis das quais podia se jactar não apenas de
as haver aprovado, mas também de as haver proposto eles
mesmos. Depois que cada um dos capítulos apresentados
sofreu as correções indicadas pela opinião geral, e julgadas
necessárias, os comícios por centúrias adotaram as leis
das dez tábuas. [...] Note-se que ainda existiam mais duas
tábuas, cuja reunião às outras completava de toda sorte o
corpo de todos os direitos dos romanos.
Disponível em: <http://www.bibliotecadigital.ufmg.br>.
Acesso em: 28 set. 2017.
A elaboração da Lei das Doze Tábuas, ocorrida em 450 a.C.,
conforme apresentada no texto, representava a
A. reiteração dos privilégios jurídicos.
B. oficialização da legislação romana.
C. negação da universalidade explícita.
D. afirmação do direito consuetudinário.
E. promoção da corrupção institucional.
QUESTÃO 61
A fim de tornar o entendimento de um mapa mais
visual e rápido, utiliza-se, na cartografia, a anamorfose.
Muito mais importante do que a representação exata dos limites
nacionais, estaduais ou municipais, é o dado representado.
Brasil
Roraima Amapá
Amazonas Pará Maranhão Ceará
Piauí
Tocantins
Acre Rondônia Mato Grosso
DF Bahia
Goiás
Mato Grosso Minas Gerais
Do Sul
São Paulo
Rio de Janeiro
QUESTÃO 62
Senta-se Helena em poltrona provida de um belo
escabelo, vira-se para o marido e de tudo procura informar-se:
“Ó Menelau, de Zeus grande discípulo, sabemos, acaso,
quem se gloriam de ser esses homens, que a casa nos
chegam? Minto, ou verdade enuncio? A falar me compele
a vontade entre quaisquer dos mortais – sou tomada de
espanto indizível – tanto como o filho do grande Odisseu
este aqui se parece, digo Telêmaco, que no palácio ainda
infante deixara ele, o valente, no tempo em que vós, os
aqueus, lutastes sob as muralhas de Tróia por causa de
minha cegueira”.
Disse-lhe, então, Menelau, em resposta, o de louros
cabelos: “Penso, ó mulher, de igual modo a respeito do que
conjeturas”.
HOMERO. Odisseia. Tradução de Carlos Alberto Nunes.
São Paulo: Melhoramentos, 1962.
O trecho da Odisseia, de Homero, apresenta aspectos que
se contrapõem à historiografia tradicional acerca da mulher
espartana, na medida em que
A. mostra o controle das mulheres sobre a política da pólis.
B. revela a influência das mulheres nas decisões da cidade.
C. evidencia a obrigação das mulheres na criação dos filhos.
D. indica a relevância das mulheres espartanas nas guerras.
E. assinala a igualdade de gêneros na sociedade espartana.
QUESTÃO 63
Em 1798, um economista britânico chamado Thomas
Malthus formulou uma teoria populacional que previa um
apocalipse de fome e guerra se a população humana não
Rio Grande
Do Norte parasse de crescer. Sua ideia era que a população cresceria
Paraíba
Pernambuco em progressão geométrica, enquanto nossa capacidade de
Alagoas
Sergipe produzir alimentos só cresceria em progressão aritmética.
Logo, em um futuro próximo, faltaria comida para alimentar
Espírito tanta gente.
Santo
Disponível em: <http://revistagalileu.globo.com>.
Acesso em: 4 jun. 2020 (Adaptação).

Paraná Ao longo da história, ocorreram transformações, não

previstas por Malthus, que contrariaram a sua teoria. Entre
Santa essas transformações, tem-se o(a)
Rio Grande Catarina
Do Sul A. eficácia do controle de natalidade, que foi adotado
pelos países desenvolvidos após a Primeira Revolução
Industrial.
Disponível em: <http://meioambiente.culturamix.com>.
Acesso em: 02 nov. 2016. B. crescimento da taxa de mortalidade populacional, o
A anamorfose anterior destaca os estados do Sudeste e do que se deve à degradação das condições médico-
Sul ao refletir a realidade econômica brasileira confirmada -sanitárias.
pela expressividade dessas regiões no que se refere ao(à) C. desenvolvimento tecnológico, o que possibilitou a
A. exploração mineral. ampliação da capacidade de produção de alimentos.
B. turismo internacional. D. industrialização dos países subdesenvolvidos, o que
C. Produto Interno Bruto. permitiu suprimir a pobreza nessas regiões do planeta.
D. atividade agropecuária. E. estagnação do processo de urbanização, o que
E. utilização das hidrovias. desacelerou o crescimento demográfico mundial.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 27

QUESTÃO 64
Destes aspectos que os sofistas, em maior ou menor
grau, partilhavam há dois para os quais é necessário chamar
a atenção devido às implicações que têm. São eles o fato de
todos os sofistas ensinarem a retórica e de todos partilharem
um ponto de acordo com o qual o conhecimento é relativo
ao sujeito. Estas duas coisas estão ligadas, uma vez que a
segunda fornece a justificação para a primeira: se a verdade
é relativa e particular (isto é, se a verdade muda, conforme
o homem que percebe o objeto), e não absoluta e universal
(isto é, sempre a mesma para todas as pessoas), todo
o conhecimento se reduz às crenças e às opiniões de que
os homens podem ser persuadidos. Para os sofistas, é esse
o papel e a vantagem da retórica.
NUNES, Á. Disponível em: <https://criticanarede.com>.
Acesso em: 11 mar. 2019 (Adaptação).
A tradição apresentada no texto representou, para o
pensamento filosófico, o(a)
A. afirmação que as entidades matemáticas eram o
princípio do cosmos.
B. provocação dos interlocutores para a busca do
conhecimento absoluto.
C. reposicionamento da divindade no centro das reflexões
sobre o universo.
D. entendimento da justiça como o cumprimento do dever
e busca pelo bem.
E. compreensão da verdade como uma construção
subjetiva sobre a realidade.
QUESTÃO 65
A sobretaxa ao aço importado anunciada pelo presidente
dos Estados Unidos, Donald Trump, vai afetar em cheio
as siderúrgicas brasileiras. O Brasil é o segundo maior
exportador de aço para os EUA e as vendas para o país
representam um terço das exportações brasileiras do
produto. O presidente Trump afirmou que a intenção é elevar
as taxas em 25% para aço e em 10% para alumínio comprado
de empresas estrangeiras. Ele recorreu à seção 232, um
dispositivo voltado para investigar se produtos importados
colocam a segurança nacional dos EUA em risco.
Disponível em: <https://g1.globo.com/>. Acesso em: 05 mar. 2018.
A medida do governo dos Estados Unidos é caracterizada
no mercado internacional como
A. protecionismo, nesse caso na forma de barreiras
tarifárias.
B. livre-comércio, sem impedimentos e cobranças
alfandegárias.
C. dumping, comercialização de produtos abaixo do preço
de mercado.
D. balança comercial, resultado da diferença entre
exportações e importações.
E. subsídio, maneira de reduzir artificialmente os custos
do processo produtivo.
CH – PROVA I – PÁGINA 28 ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020
QUESTÃO 66
Os Tupi localizavam essa “terra-sem-mal” – lugar de
abundância, de ausência de labuta, da imortalidade, mas,
sobretudo, da guerra e do canibalismo – tanto num eixo
horizontal e espacial, quanto em outro vertical e temporal. Ela
era o destino individual pós-morte dos matadores, daqueles
que deixavam memória pela façanha guerreira; mas também
um “paraíso terreal” inscrito no espaço, em algum lugar a
oeste ou a leste, que podia ser coletivamente alcançado
em vida. Era sobre este mundo que os grandes Pajés – os
caraíba – falavam em suas andanças, reatualizando uma
escatológica guerreira e conferindo sentido ao movimento
da sociedade sobre a face da terra.
FAUSTO, C. Fragmentos de História e Cultura Tupinambá:
Da etnologia como instrumento crítico de conhecimento etno-histórico.
In: CUNHA, M. C. (Org.). História dos Índios no Brasil.
Fapesp / SMC: Companhia das Letras, 1992. p. 385-386.
O texto sugere que, na cultura tupi, a relação desses povos
com as guerras baseia-se
A. na conquista de novos territórios para o estabelecimento
de um Império Tupinambá.
B. na demonstração de bravura para garantir o reconhecimento
terreno e espiritual.
C. na dizimação dos inimigos para assegurar a continuidade de
seus descendentes.
D. na passividade frente a outras sociedades indígenas
originárias da América Portuguesa.
E. na aliança entre os povos guerreiros para enfrentar os
colonizadores portugueses.
QUESTÃO 67
O país produz, em abundância, o melhor açúcar que
tive a oportunidade de ver; produz também um bom tabaco
e muito pau-brasil – utilizado para tintura. Os bois são muito
comuns e muito baratos, assim como os perus selvagens
e os peixes; todavia, as cabras e os carneiros são em
pequeniníssimo número. Os habitantes locais dedicam-se,
algumas vezes, à pesca da baleia, da qual extraem o óleo.
BARLOW, E. In: FRANÇA, J. M. C.; RAMINELLI, R.
Andanças pelo Brasil Colonial. São Paulo: Ed. Unesp, 2009.
O trecho anterior foi escrito em 1663 pelo marinheiro inglês
Edward Barlow, durante sua passagem pelo atual Rio de
Janeiro. O relato do viajante indica a
A. concentração das atividades econômicas no litoral,
onde a colonização era mais intensa.
B. diversidade da economia colonial, com atividades
voltadas aos mercados interno e externo.
C. intervenção da metrópole no Brasil, que tinha suas
atividades voltadas aos interesses lusos.
D. dependência do Brasil Colonial em relação aos lucros
provenientes da exportação do açúcar.
E. ausência de participação da população nativa brasileira
nas atividades econômicas coloniais.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 68
Aquele cujo estado se apoia nas armas mercenárias jamais estará firme e seguro, porque elas são desunidas, ambiciosas,
indisciplinadas, infiéis, valentes entre amigos e covardes entre inimigos, sem temor a Deus nem fé para com os homens.
A ruína da Itália não tem outra razão senão estar há muitos anos apoiada em armas mercenárias.
MAQUIAVEL, N. O Príncipe. São Paulo: Martins Fontes, 2008. p. 59-60. [Fragmento adaptado]

O trecho indica que, para Nicolau Maquiavel, a tomada e conservação do poder pelo monarca dependeria da
A. formulação de um sistema político desmilitarizado e pacifista.
B. organização de exércitos nacionais especializados e permanentes.
C. contratação de súditos do reino exclusivamente nos períodos de guerra.
D. constituição de alianças militares e pactos de não agressão entre monarcas.
E. adoção de uma postura de neutralidade política pelas companhias militares.

QUESTÃO 69
Pirâmide etária da Alemanha – 2018
Anos de idade
100+ Masculina 0,0% 0,0% Feminina
95-99 0,1% 0,2%
90-94 0,3% 0,6%
85-89 0,7% 1,2%
80-84 1,5% 2,2%
75-79 2,1% 2,6%
70-74 2,2% 2,5%
65-69 2,6% 2,8%
60-64 3,3% 3,4%
55-59 3,9% 4,0%
50-54 4,2% 4,2%
45-49 3,5% 3,4%
40-44 3,0% 2,9%
35-39 3,2% 3,1%
30-34 3,3% 3,2%
25-29 3,1% 2,9%
20-24 2,8% 2,6%
15-19 2,6% 2,4%
10-14 2,4% 2,2%
5-9 2,3% 2,1%
0-4 2,4% 2,3%
10% 8% 6% 4% 2% 0% 2% 4% 6% 8% 10%
População total: 83 124 413 milhões de habitantes
Disponível em: <https://images.populationpyramid.net>. Acesso em: 3 jun. 2020 (Adaptação).
A pirâmide etária da Alemanha, semelhante à de outros países desenvolvidos, evidencia que a sua população apresenta um
comportamento demográfico caracterizado por
A. acelerado crescimento vegetativo.
B. baixo índice de envelhecimento.
C. elevada taxa de mortalidade.
D. baixa taxa de natalidade.
E. alta proporção de jovens.
QUESTÃO 70
O Positivismo na História seria aquela corrente [...] que no século XIX definiu que “os documentos falam por si próprios”,
consistindo o trabalho do historiador em apresentar os “fatos” indicados pelos documentos. Assim, além de carecer de
interpretações e de hipóteses de fundo, essa historiografia caracterizar-se-ia por ser dedicada aos fenômenos políticos, isto é,
aos atos dos “grandes líderes” e à vida (política) das nações, sem dúvida, aí incluídas, as guerras.
LACERDA, G. Augusto Comte e o “positivismo” redescobertos. In: Revista de Sociologia e Política. Curitiba, v. 17, n. 34, 2009.
O positivismo de Comte influenciou diversas áreas das ciências humanas. Uma característica positivista que norteia a busca
de um estudo dos fatos é a
A. integração das áreas humanas do conhecimento.
B. valorização da neutralidade e da objetividade.
C. constatação da importância da pesquisa.
D. produção de conhecimento utilitário.
E. politização das ciências humanas.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 29

QUESTÃO 71
TEXTO I
Constam as boiadas que ordinariamente vêm para a Bahia, de cem, cento e cinquenta, duzentas e trezentas cabeças
de gado. Os que as trazem são brancos, mulatos e pretos, e também índios que, com este trabalho, procuram ter algum
lucro. As jornadas são de quatro, cinco e seis léguas, conforme a comodidade dos pastos onde hão de parar. Porém, onde
há falta de água, seguem o caminho de quinze e vinte léguas, marchando de dia e de noite, com pouco descanso, até que
achem paragem onde possam parar.
ANTONIL, A. J. Cultura e opulência do Brasil por suas drogas e minas. São Paulo: EDUSP, 2007. p. 296-297. [Fragmento adaptado]

TEXTO II
De fato, o vaqueiro, o peão, enfim, o pecuarista, com o tropeiro, substituíram o bandeirante como fator de unidade nacional,
abrindo caminhos, ligando centros produtores aos consumidores, aproximando o Sertão do litoral, transportando mercadorias,
levando notícias e correspondências, numa obra gloriosa de fixação do colono ao solo e de progresso rural iniludível.
MEDEIROS NETO, J. B. Desafio à pecuária brasileira. Porto Alegre: Editora Sulina, 1970. p. 52 (Adaptação).

A atividade econômica desenvolvida na América Portuguesa descrita nos textos foi responsável por
A. intensificar a rigidez da estrutura social colonial.
B. promover o estabelecimento dos colonos no litoral.
C. estimular a integração dos espaços produtivos da colônia.
D. suprir as demandas do comércio internacional de alimentos.
E. superar os lucros coloniais obtidos com a produção açucareira.

QUESTÃO 72

Disponível em: <http://1.bp.blogspot.com>. Acesso em: 3 jun. 2020.

A imagem ilustra um fenômeno tectônico que causa transformações que levam, diretamente, ao(à)
A. surgimento de falhas transformantes a partir do deslizamento horizontal de partes da crosta.
B. formação de dobramentos que constituem as cadeias montanhosas continentais.
C. intemperismo das rochas que constituem os escudos cristalinos da crosta continental.
D. expansão do assoalho oceânico ao longo de zonas construtivas da crosta terrestre.
E. rebaixamento de partes da crosta continental que causam a transgressão marinha.

QUESTÃO 73
A prodigalidade e a avareza, por sua vez, são um excesso e uma deficiência no tocante à riqueza. Sempre imputamos a
avareza aos que amam a riqueza mais do que devem, mas também usamos o termo “prodigalidade” num sentido complexo,
chamando pródigo aos homens incontinentes que malbaratam dinheiro com os seus prazeres. Pródigo é aquele que se arruína
por sua própria culpa, e o malbaratar seus bens é considerado uma forma de arruinar a si mesmo, pois é opinião de muitos
que a vida depende da posse de riquezas.
ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. Tradução de Leonel Vallandro e Gerd Bornheim. São Paulo: Nova Cultural, 1991 (Adaptação).

A tese ética aristotélica, evidenciada no trecho, baseia-se na

A. metafísica universal.
B. ação no justo meio.
C. politeia política.
D. causa material.
E. lógica formal.

CH – PROVA I – PÁGINA 30 ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

QUESTÃO 74
Entre os instrumentos legados pelos árabes aos
europeus, destacaram-se, além da bússola, o astrolábio
e o quadrante, cujas regras de manejo foram reunidas
no “Regimento do Astrolábio e do Quadrante”, publicado
durante o reinado de D. João II de Portugal (1481-1495).
O astrolábio inventado nos tempos antigos era de difícil
manejo; seu uso no mar foi quase impossível até surgir o
astrolábio náutico que, embora mais simples e mais leve,
exigia a participação de duas pessoas; consistia em grande
círculo, por cujo interior corria uma régua; um homem
suspendia o astrolábio na altura dos olhos, alinhando a régua
ao sol, enquanto outro lia os graus marcados no círculo.
O quadrante era um astrolábio reduzido à quarta parte. Outros
instrumentos foram criados pelos próprios navegadores da
Época Moderna, como a balestilha, que podia ser manejada
por um só homem.
AMADO, J.; FIGUEIREDO, L. C. Nos tempos das Caravelas.
São Paulo: Editora Contexto, 1992. p. 82.
De acordo com os aspectos apontados no texto, o processo
de Expansão Marítima na idade moderna foi favorecido
pelo(a)
A. modernização tecnológica.
B. superação do misticismo.
C. acumulação de capital.
D. financiamento da Coroa.
E. pacificação de conflitos.
QUESTÃO 75
Testifico e declaro em minha consciência que apenas a
rainha é suprema governadora do reino da Inglaterra e dos
demais senhorios e estados sujeitos a sua majestade; e que
nenhum príncipe estrangeiro – pessoa, prelado, estado ou
potentado – de fato nem de direito tem alguma jurisdição,
potestade, superioridade, preeminência ou autoridade
eclesiástica ou espiritual neste reino.
ALENCAR, F. L. A política religiosa da monarquia inglesa sob Jaime I
e a crítica de Francisco Suárez na Defensio Fidei.
Rio de Janeiro: UFF, 2012. p. 56. [Fragmento]
O trecho do juramento de fidelidade estabelecido no século
XVI pela rainha Elizabeth I da Inglaterra estabeleceu as
condições para
A. a confirmação do monarca inglês como chefe da
religião de Estado.
B. a desarticulação das redes de poder tradicionais da
nobreza inglesa.
C. a consolidação do ideário liberal e laico na constituição
do governo elizabetano.
D. o questionamento da legitimidade das demais
monarquias e dinastias europeias.
E. o desenvolvimento de um projeto imperialista em
relação aos territórios vizinhos.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020
QUESTÃO 76
As bacias sedimentares são estruturas geológicas
formadas nas depressões do revelo e preenchidas por
sedimentos, que podem ser compostos por fragmentos
orgânicos ou derivados da decomposição das rochas
expostas às condições da superfície. Quanto às bacias
sedimentares brasileiras, elas ocupam cerca de 60% do
território e são datadas do Paleozoico, do Mesozoico e do
Cenozoico.
Disponível em: <www.estudopratico.com.br>.
Acesso em: 4 jun. 2020 (Adaptação).
As bacias sedimentares brasileiras constituem uma estrutura
geológica que se caracteriza por apresentar
A. predominância dos processos de intemperismo e
erosão.
B. ocorrência frequente e atual de processos de
orogênese.
C. relevo acidentado com a ocorrência de altas altitudes.
D. potencial para a exploração de combustíveis fósseis.
E. idade geológica antiga da sua composição rochosa.
QUESTÃO 77
A união, assim como a solidariedade e o amor entre
“raças” e “culturas” que comporiam a brasilidade, passa a ser
ensinada nos livros de escola, celebrada como singularidade
nacional nas campanhas de propaganda do governo,
carnavalizada nos sambas e desfiles, discutida e debatida
nos jornais e nas universidades. O mito da brasilidade, assim
construído, é extremamente eficaz de norte a sul.
SOUZA, J. A ralé brasileira: quem é e como vive.
Belo Horizonte: Editora UFMG, 2009 (Adaptação).
No contexto evidenciado no trecho, a visão do autor retoma
à crítica a ideia de
A. solidariedade orgânica.
B. universidade pública.
C. democracia racial.
D. ações afirmativas.
E. instituição social.
QUESTÃO 78
Havia um movimento interno de charque e de outros
alimentos, peles e outros produtos mercantilizáveis, em fluxo
que ocupava somente um lugar modesto nas estatísticas
coloniais, mas que, no entanto, serviu, ainda que de modo
pouco visível, para articular justamente aquelas regiões que
a produção para exportação parecia isolar umas das outras.
MORSE, R. In: FORMAN, S. Camponeses: sua participação no Brasil.
Rio de Janeiro: Centro Edelstein de Pesquisas Sociais, 2009.
As atividades econômicas complementares implementadas
no Brasil Colonial, conforme destacado pelo texto,
contribuíram para a
A. contração da atividade de monocultura escravista.
B. articulação entre o meio rural e o universo urbano.
C. configuração de um mercado doméstico na colônia.
D. inibição ao desenvolvimento das regiões interioranas.
E. consolidação da autossuficiência da área exportadora.
CH – PROVA I – PÁGINA 31
QUESTÃO 79
A integração econômica e cultural entre os países,
conhecida como globalização, foi intensamente ampliada
a partir da criação e popularização de diversas tecnologias
que adquiriram um papel fundamental tanto para o
desenvolvimento da economia mundial quanto para a
promoção de transformações na sociedade, que se tornou
cada vez mais dependente da tecnologia. Entre essas
tecnologias, destaca-se o desenvolvimento de modernas
redes de comunicação e transporte, cada vez mais rápidas
e eficientes, que permitiram a comunicação instantânea e o
acesso rápido a diferentes regiões do planeta.
Disponível em: <https://mundoeducacao.uol.com.br>.
Acesso em: 4 jun. 2020 (Adaptação).
O desenvolvimento tecnológico das redes de comunicação
e transporte aprofundaram o processo de globalização ao
possibilitar a
A. supressão das disparidades em relação ao nível de
desenvolvimento econômico por meio da mundialização
da produção industrial.
B. consolidação de um sistema financeiro internacional
devido à interligação de bolsas de valores, bancos e
mercados de diversos países.
C. redução dos riscos a crises das economias nacionais
devido ao acesso a informações sobre o mercado
internacional pelas empresas.
D. homogeneização do poder de consumo da população
mundial através do declínio do problema do
desemprego nos países periféricos.
E. ampliação da integração econômica entre os países
por meio da eliminação dos nacionalismos e dos
conflitos regionais.
QUESTÃO 80
Podemos distinguir duas tentativas básicas de sujeição
dos índios por parte dos portugueses. Uma delas, realizada
pelos colonos segundo um frio cálculo econômico, constituiu
na escravização pura e simples. A outra foi tentada pelas
ordens, principalmente pelos jesuítas, por motivos que
tinham muito a ver com suas concepções missionárias.
FAUSTO, B. História do Brasil. São Paulo:
Editora da Universidade de São Paulo, 2012. p. 45.
De acordo com o texto, no que diz respeito ao papel dos
jesuítas na sujeição indígena, na América Portuguesa,
destaca-se a
A. proteção aos indígenas nas missões no Nordeste
brasileiro frente à escassez de escravos africanos.
B. dominação cultural e civilizatória para a flexibilização
indígena de acordo com as necessidades da metrópole.
C. preservação da memória e dos costumes indígenas
com a criação dos aldeamentos na colônia.
D. valorização da cultura dos povos indígenas baseada
na aceitação e no respeito às demais crenças.
E. submissão das comunidades indígenas ocasionada
pela violência física para a subserviência dos
colonizadores.
CH – PROVA I – PÁGINA 32 ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020
QUESTÃO 81
O sistema multilateral de comércio é o nome dado à
estrutura atual em que se regulam as trocas de produtos e
serviços no âmbito internacional. Surgido após a Segunda
Guerra Mundial, tal sistema foi elaborado com o propósito
de garantir a livre competição entre os países-membros,
eliminar os obstáculos ao comércio internacional e permitir
o acesso cada vez mais amplo de empresas ao mercado
externo de bens e serviços. Em outras palavras, sua
função é liberalizar o comércio internacional. A Organização
Mundial do Comércio (OMC), criada em 1995, é o organismo
supranacional que busca assegurar a efetividade desse
sistema multilateral de comércio.
Disponível em: <www.infoescola.com>.
Acesso em: 3 jun. 2020 (Adaptação).
Para garantir o funcionamento do sistema multilateral de
comércio, a OMC busca combater práticas como a
A. restrição por parte dos países desenvolvidos da livre
circulação de pessoas por suas fronteiras.
B. abertura econômica dos países subdesenvolvidos aos
capitais das empresas transnacionais.
C. negociação de acordos bilaterais em relação às
transações comerciais entre grupos de países.
D. adoção de tarifas externas em comum por países-
-membros de uma união aduaneira.
E. concessão governamental de subsídios à produção
agropecuária e industrial.
QUESTÃO 82
A organização do calendário [...] retirou a ordenação
do tempo social do domínio da oralidade [...]. Inscritos em
pedra, em bronze, em mármore ou pintados nas paredes
dos edifícios públicos, os calendários divulgavam a estrutura
básica do mês, o conhecimento dos nomes dos cônsules e
dos generais honrados no triunfo, as ações sacras e oficiais
para toda a coletividade.
MENDES, N. M.; BORGES, A. S. Os calendários romanos como
expressão da etnicidade. História: Questões & Debates, Curitiba,
n. 48/49, 2008, p. 82-83 (Adaptação).
Na Roma Antiga, além de servirem como sistema de medida
do tempo, os calendários
A. expandiam ideais e crenças exclusivos da elite política
e militar.
B. substituíam elementos religiosos em favor da laicidade
do Estado.
C. sobrepunham os eventos políticos aos demais
elementos culturais romanos.
D. serviam como instrumento de disseminação dos
valores e tradições romanas.
E. representavam a tolerância romana com relação a
diferentes matrizes culturais.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 83
Distribuição percentual da população por grandes grupos de idade
Brasil – 1980 a 2010

Por grandes grupos de idade (%) 0-14 anos 15-64 anos 65 e mais
1980 38,20 57,68 4,01
1991 34,72 60,45 4,83
1996 31,54 62,85 5,35
2000 29,60 64,55 5,85
2010 24,08 68,54 7,38
IBGE. Censo Demográfico de 1980, 1991, 2000 e 2010, e Contagem da População 1996. Disponível em: <https://brasilemsintese.ibge.gov.br>.
Acesso em: 3 jun. 2020.

As informações da tabela evidenciam transformações na população brasileira ao longo do período representado, que levaram
ao(à)
A. manutenção do nível de reposição populacional, o que resultou do aumento da taxa de fecundidade.
B. encerramento do período de bônus demográfico, o que resultou da redução da população jovem.
C. aumento da razão de dependência, o que resultou da redução da população em idade ativa.
D. aceleração do crescimento vegetativo, o que resultou do crescimento da taxa de natalidade.
E. crescimento do índice de envelhecimento, o que resultou da ampliação da expectativa de vida.

QUESTÃO 84
A sociedade feudal corresponderia aqui àquilo que poderíamos tratar como um “sistema de civilização” – no caso
correspondente a um amplo território dentro do Ocidente cristão da Idade Média Central (séculos XI-XIV) que esteve associado
a um determinado modo de vida, a um imaginário comum, a certas alternativas religiosas e a determinadas práticas comuns,
que incluem o próprio “feudalismo” enquanto um subsistema socioeconômico específico.
BARROS, J. D’A. Cidade medieval e feudalismo: um balanço da questão. Revista Publicatio Ciências Sociais, 2008, n. 2.

De acordo com o texto, o feudalismo seria um subsistema da sociedade feudal, porque

A. consistia em um aspecto de menor relevância.
B. representava parte do conjunto de costumes.
C. estava restrito ao campo social e econômico.
D. era composto de elementos independentes.
E. constituía oposição ao imaginário coletivo.

QUESTÃO 85
A regionalização mundial pós-Guerra Fria

Rússia
Europa
Norte EUA
China

Sul
África

América Latina
Oceania
Área de influência Área de influência
dos EUA da União Europeia Área de influência
de China e Japão

Disponível em: <https://geoprecisa.blogspot.com>. Acesso em: 4 jun. 2020.

O mapa mostra como o espaço mundial passou a ser regionalizado a partir dos anos de 1990, quando ocorreu o fim da Guerra
Fria e o surgimento de uma Nova Ordem Mundial. Essa nova regionalização baseou-se em mudanças que levaram ao(à)
A. formação de áreas de influência compostas por países com mesmo nível de desenvolvimento.
B. multipolaridade em função da emergência de novas potências econômicas.
C. ruptura com a dependência econômica dos países do sul em relação aos do norte.
D. declínio do poderio econômico, político e militar exercido pelos Estados Unidos.
E. alinhamento dos países de acordo com aspectos de caráter ideológico e militar.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 33

QUESTÃO 86

Ciclo das rochas

Intemperismo

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e metamórfica
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Magma
Disponível em: <https://escolaeducacao.com.br>. Acesso em: 4 jun. 2020.

O ciclo das rochas engloba uma série de processos que conferem uma grande dinamicidade à litosfera terrestre. Entre esses
processos, tem-se o(a)
A. metamorfismo, que causa a transformação de rochas preexistentes em metamórficas através da exposição a altas
temperaturas e / ou pressões.
B. vulcanismo, que leva ao resfriamento lento e à solidificação do magma que alcança menores profundidades no interior
da crosta terrestre.
C. intemperismo, que promove a decomposição das rochas por meio da atuação dos agentes endógenos, como o
tectonismo.
D. erosão, que é processo predominante nas partes rebaixadas do relevo, levando à decomposição das rochas sedimentares.
E. litificação, que é responsável por conferir a estrutura cristalina característica das rochas ígneas e metamórficas.

QUESTÃO 87
Sete milhões de matches acontecem todo dia no Tinder – só no Brasil. A forma como nos relacionamos mudou, será que o
amor também? Amor Líquido, famoso livro de Zygmunt Bauman, analisa relações sociais como um todo e nos faz entender o
que é, afinal, essa liquidez nas relações modernas que defende o filósofo. Para Bauman, esses amores teriam data de validade.
ESTEVANS, G.; PORFIRIO, R. Relacionamento em tempos de Tinder: estamos prontos para as mudanças? Disponível em: <https://vogue. globo.com>.
Acesso em: 3 jun. 2020 (Adaptação).

Relacionando a teoria de Bauman, o texto demonstra que, no mundo contemporâneo, as relações amorosas são demarcadas
pela(o)
A. liquidez e estabilidade.
B. gênero e planejamento.
C. constância e imediatismo.
D. flexibilidade e nacionalismo.
E. superficialidade e instantaneidade.

CH – PROVA I – PÁGINA 34 ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

QUESTÃO 88

Disponível em: <http://conectados9a.blogspot.com>. Acesso em: 4 jun. 2020.

A charge refere-se ao contexto da Guerra Fria, que marcou o período do fim da Segunda Guerra Mundial até o início dos
anos de 1990 e foi caracterizado pelo embate entre as duas potências mundiais da época: Estados Unidos e União Soviética.
O aspecto desse contexto evidenciado pela charge é o(a)
A. poder bélico acumulado pelas duas potências mundiais, que colocava a humanidade sob risco de destruição em caso
de um conflito militar direto.
B. corrida espacial, que se caracterizou pela rivalidade entre as duas potências em relação ao desenvolvimento de
tecnologias aeroespaciais.
C. disputa comercial entre as duas potências, que buscavam ampliar suas áreas de influência para conquistar mercados
para suas empresas.
D. embate ideológico, que levou as duas potências a investirem em propagandas que exaltassem o estilo de vida de sua
população.
E. imperialismo das duas potências, que interferiam em questões internas de outros países apoiando a instalação de
governos ditatoriais.

QUESTÃO 89
Os empréstimos tinham as pessoas por garantia, como disse, e a terra estava num pequeno número de mãos. Como a
constituição era assim organizada e que a multidão era escrava da minoria, o povo se revoltou contra os nobres. Quando a
luta era violenta e os dois partidos estavam há muito tempo face a face, eles se puseram de acordo para eleger Sólon como
árbitro e arconte (magistrado).
ARISTÓTELES, Atb. Pol., IV-V.

Para solucionar a crise social em que Atenas se encontrava, como destacado no texto, buscou-se a
A. organização jurídica, que pretendeu implementar reformas sociais.
B. diminuição da concentração fundiária por meio de reforma agrária.
C. implementação da democracia com a participação política de todos.
D. legalização da exploração da mão de obra escravizada por dívidas.
E. implantação de coleta de impostos para as dívidas privadas e públicas.

QUESTÃO 90
Não se percebe que não pode haver Sociologia se não há sociedades, e que não há sociedades se só existem indivíduos.
Essa concepção, aliás, não é a menor das causas que provocam na Sociologia o gosto pelas generalidades vagas. Como
poderia haver uma preocupação em exprimir forças concretas da vida social se só se reconhecesse nela uma existência de
empréstimo? Ora, parece-nos difícil que, de cada página deste livro, por assim dizer, não se extraia, ao contrário, a impressão
de que o indivíduo é dominado por uma realidade moral que o ultrapassa: é a realidade coletiva.
DURKHEIM, É. O suicídio: estudo de Sociologia. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

Com base no texto, na teoria de Émile Durkheim, a unidade de análise principal é o(a)
A. trabalho, devido a sua capacidade emancipatória.
B. sociedade, uma vez que ela precede o indivíduo.
C. ciência, dado que ela determina os cidadãos.
D. igreja, visto que ela rege a realidade moral.
E. anomia, em razão de seus efeitos sociais.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. EXTRA 01 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 35

 Transcreva a sua Redação para a Folha de Redação.

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