Estágio Pedagogia EI

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CURSO DE PEDAGOGIA EaD – ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA

EDUCAÇÃO INFANTIL – REGIME PRESENCIAL NA ESCOLA
Carga horária: 150 horas
Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 -
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200
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MANUAL DE ESTÁGIO
CURSO DE PEDAGOGIA
APRESENTAÇÃO DO ESTÁGIO
Prezado (a) acadêmico (a),
Seja bem-vindo ao Estágio Supervisionado em Educação Infantil do Curso de Pedagogia

EaD. O estágio é um momento importante da sua formação porque constitui elo direto com a
realidade profissional. Para tanto, seguiremos a regulamentação da Lei nº 11.788, de 25 de
setembro de 2008 que
dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a redação do art. 428 da Consolidação das
Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei n o 5.452, de 1o de maio de 1943, e a
Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996; revoga as Leis n os 6.494, de 7 de dezembro
de 1977, e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei n o 9.394,
de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6 o da Medida Provisória no 2.164-41, de 24 de
agosto de 2001; e dá outras providências.
Ainda, seguiremos as orientações da RESOLUÇÃO Nº 2, DE 1º DE JULHO DE 2015,

especificamente o Art.13 § 1º tópico II o qual determina a carga horária de
400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de formação e

atuação na educação básica, contemplando também outras áreas específicas, se for o caso,
conforme o projeto de curso da instituição (RESOLUÇÃO Nº 2 2015,p.14).
Vale ressaltar, que o estágio curricular supervisionado é “componente obrigatório da

organização curricular das licenciaturas, sendo uma atividade específica intrinsecamente
articulada com a prática e com as demais atividades de trabalho acadêmico”, conforme apresenta
o § 6º do Art.13 da RESOLUÇÃO Nº 2, DE 1º DE JULHO DE 2015.
Dessa forma, em cumprimento ao que é determinado na legislação o Centro Universitário

UNIDOMBOSCO organizou este Manual de Estágio Supervisionado, o qual busca fornecer
alguns conceitos, conhecimentos, informações e documentos necessários para a realização do
ESTÁGIO NA ETAPA DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Sua finalidade é regulamentar a estrutura, a
organização e o funcionamento a ser adotado pela Instituição de Ensino, o qual se efetivará na
realidade específica, em contextos escolares.
A proposta viabilizada neste manual, oferece às pessoas envolvidas, quer coordenadores

de estágio, tutores ou acadêmicos, o conjunto de diretrizes norteadoras a serem seguidas, no
3
tocante às etapas, aos direitos, às obrigações, à legislação, à periodicidade, aos projetos de

estágio, ao contexto de estágio, à carga horária e ao sistema de avaliação a ser adotado.
Esta iniciativa tende a endossar o propósito maior do UniDomBosco, quanto ao processo

de qualificação e formação de seus acadêmicos, numa perspectiva crítica e reflexiva, tão
necessária à atuação e ao exercício, requisitos básicos na construção de competências e na
aquisição de conhecimentos e experiências direcionadas à articulação entre teoria e prática, a
serem efetivadas na prática profissional.
É importante que você leia o MANUAL DO ESTÁGIO DA ETAPA DA EDUCAÇÃO

INFANTIL para entender todo o processo de organização do estágio.
Coordenação do Curso de Pedagogia EaD

NDE – Curso de PEDAGOGIA EaD
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SUMÁRIO
1. EMENTA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO

INFANTIL ..................................5
2. OBJETIVO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL..............................5
3. CARGA
HORÁRIA ........................................................................................................................5
4. OBRIGATORIEDADE DO ESTÁGIO NA
FORMAÇÃO .................................................................7
5. RELAÇÃO TEORIA E A
PRÁTICA................................................................................................7
6. ORGANIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO
INFANTIL ..........................................................................................................................................
7
7. CAMPOS DE ESTÁGIO ...............................................................................................................8
8. ATIVIDADES A SEREM
DESENVOLVIDAS ................................................................................8
8.1 Etapa I - Estudo e preparação para a realização da
prática .......................................................9
8.2 Etapa II - Contato com o campo de
atuação ..............................................................................10
8.3 Etapa III - A prática propriamente dita ......................................................................................10
8.4 Etapa IV. O Relatório
Final .......................................................................................................11
9. COMPOSIÇÃO DA CARGA HORÁRIA E ATIVIDADES ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
........................................................................................................................................................13
10. DA POSTAGEM E COMUNICAÇÃO COM O TUTOR ............................................................13
11. DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO .........................................................................................14
ANEXOS ........................................................................................................................................
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ANEXO A- CARTA DE APRESENTAÇÃO DO
ESTÁGIO ..............................................................16
ANEXO B- FICHA DE FREQUÊNCIA DE ESTÁGIO
SUPERVISONADO ......................................17
5
ANEXO C- TERMO DE
COMPROMISSO ......................................................................................19
ANEXO D- MODELO DO PLANO DE AULA
(EXPLICATIVO) ........................................................22
ANEXO E- FICHA DE AVALIAÇÃO DO
ESTAGIÁRIO ...................................................................24
ANEXO F- RELATORIO FINAL-
MODELO .....................................................................................25
ANEXO G- PASSO A PASSO A SER SEGUIDO NO
ESTÁGIO ....................................................31
1. EMENTA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Projeto de intervenção e relatório da ação desenvolvida com base na fundamentação

teórica estudada, em instituições de Educação Infantil. Vivência de prática pedagógica na
Educação Infantil. Desenvolvimento de habilidades docentes.
2. OBJETIVO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL
Desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes relativas à profissão docente,

considerando o contato direto com o campo de estágio e a formação teórica proporcionada pelo
curso.
3. CARGA HORÁRIA
A carga horária dessa etapa é de 150 horas, distribuídas em diferentes elementos que
compõe o seu processo de aprendizagem que são: atividades de pesquisa, observação e
participação colaborativa, docência e elaboração do relatório final.
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EDUCAÇÃO INFANTIL – 150 horas

DISTRIBUIÇÃO DOS COMPONENTES DE APRENDIZAGEM
PESQUISA OBSERVAÇÃO E DOCÊNCIA RELATÓRIO
PARTICIPAÇÃO FINAL
COLABORATIVA
50 horas 02 horas visita inicial na escola 08 horas 50 horas
40 horas observação e
participação colaborativa
50 Horas Estudos iniciais e pesquisas para a elaboração da

fundamentação teórica do relatório de estágio.
50 horas Período de prática na Instituição, dividido da seguinte maneira:
1 visita inicial – duração de 2 horas
10 visitas de observação – duração de 4 horas cada
2 visitas de docência – duração de 4 horas cada
50 horas Elaboração e formatação do relatório final.
PESQUISA - Nesse momento, você irá buscar subsídios teóricos que te instrumentalizem
para a participação colaborativa, para a docência e para seu projeto. A pesquisa constitui um
momento de estudo, delineamento do processo em razão das considerações observadas na
realidade escolar que irá estagiar, bem como, a relação com os conhecimentos científicos,
técnicos e pedagógicos adquiridos durante todo o processo de formação.
OBSERVAÇÃO – Nesse momento, você fará a observação da cultura da escola tanto no

que se refere aos aspectos do funcionamento, gestão, espaços e tempos escolares quanto da
comunidade escolar e das relações estabelecidas no cotidiano da escola. A observação é
relevante porque irá te aproximar da realidade escolar no contexto sociocultural onde irá estagiar.
Essas informações nortearão a sua pesquisa e elaboração do planejamento de intervenção
pedagógica na docência.
PARTICIPAÇÃO COLABORATIVA - Nesse momento, você irá validar a teoria e a prática

num processo que envolve não somente os conteúdos selecionados, mas também as teorias de
aprendizagem, os conhecimentos sobre o desenvolvimento da criança como um ser integral, os
problemas reais da prática da docência, entre outros. Aqui é importante você compartilhar com
7
a/o professora/o regente todas as suas dúvidas, questionamentos, bem como, ideias e sugestões
explorando ao máximo sua criatividade e criticidade frente as diversidades da prática da
docência.
DOCÊNCIA - Chegou o momento de você assumir a responsabilidade, ainda que

supervisionado (a) pela regente da turma, sobre as atividades da prática da docência. É nesse
momento, que irá explorar as relações interdisciplinares dos conhecimentos apreendidos ao longo
da sua formação. É na prática da docência que você terá a oportunidade de potencializar sua
aprendizagem acerca da sua profissão e todos os elementos que a compõe. As relações que
você estabelecerá nesse momento favorecerão a construção de competências e habilidades
necessárias para a sua profissão. É uma ótima forma de você aprimorar os princípios éticos, de
cidadania e responsabilidade social.
RELATÓRIO FINAL – Após a realização do processo do estágio, você irá fazer o relatório
final apresentando todos os elementos que compuseram sua aprendizagem no estágio, sua
compreensão da cultura escolar e sua reflexão sobre a prática da docência.
4. OBRIGATORIEDADE DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO
Os Estágios Supervisionados são obrigatórios e estão previstos na matriz curricular do

Curso de Pedagogia EaD e nos seguintes documentos:
A) Regimento Interno da UniDomBosco;
B) Lei 9394/96 de 20/12/1996;
C) Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia, RESOLUÇÃO Nº 2, DE 1º
DE JULHO DE 2015.
5. RELAÇÃO TEORIA E A PRÁTICA
O Estágio Supervisionado toma como apoio documentos norteadores tais como:

Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil, Diretrizes Curriculares Nacionais do
Ensino Fundamental, a BNCC e literaturas afins, tudo para garantir a relação teoria e prática.
Ao estabelecer a relação teoria e prática você perceberá o quanto se apropriou dos
conhecimentos adquiridos ao longo da sua formação. Assim, no estágio você poderá validá-los,
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questioná-los e ressignificá-los, buscando refletir constantemente sobre a prática educativa e a

realidade profissional.
6. ORGANIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO

INFANTIL
Segundo Pimenta e Lima (2004), o exercício de uma profissão é uma tarefa prática, no
sentido de que se aprende a fazer “algo” ou “ação”. E como se aprende uma profissão? Para
estas autoras é partindo da observação, imitação, reprodução, chegando à reelaboração dos
modelos pré-existentes, que se adquirem capacidades para o exercício da profissão.
Os Estágios Supervisionados envolvem, também, a pesquisa da prática pedagógica, a
participação nos espaços educativos e os planos de docência supervisionada, desenvolvido com
base na fundamentação teórica estudada e na elaboração de propostas inovadoras e
contextualizadas.
É a partir da observação, seguido de vivências na prática pedagógica nos diferentes níveis,
que se faz o encaminhamento de atividades para posterior desenvolvimento das competências
docentes requisitadas para as modalidades de ensino.
O Estágio Curricular Supervisionado é caracterizado por um conjunto de atividades a

serem efetivadas no campo de atuação. Estas atividades são delineadas de acordo com o
objetivo e a aplicabilidade do estágio em questão.
Elas ocorrem em ambientes reais de trabalho e visam o aperfeiçoamento, a atualização e a
complementação prática, diante do arcabouço teórico apresentado no Curso de Pedagogia.
Os estágios são obrigatórios e não remunerados, sendo considerados critérios
fundamentais para a conclusão de graduação.
O Estágio Curricular Supervisionado terá a duração prevista na Matriz Curricular do Curso
a que está vinculado, sendo assim, cada etapa, deverá ser cumprida ao longo do módulo em que
a disciplina for ofertada.
Só poderá realizar o Estágio Curricular Supervisionado, os acadêmicos regularmente
matriculados à prática do Estágio Supervisionado.
A carga horária deverá ser cumprida integralmente pelo acadêmico. Não havendo abono
de faltas. Em caso de faltas, o estagiário deverá realizar regime de compensação de horas no
módulo vigente, conforme consta nos pareceres legais mencionados neste manual. Caso não
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haja tempo hábil para a reposição do estágio no mesmo módulo, o acadêmico deverá refazer a
disciplina em outro momento.
7. CAMPOS DE ESTÁGIO
O Estágio Supervisionado na Educação Infantil, deverá ser realizado nas escolas privadas
ou públicas que oferecem classes para atuação, devidamente abrangendo turmas do berçário à
pré-escola, compreendendo a faixa etária de 0 a 5 anos. Desde que haja disponibilidade de vagas
e aceitação por parte da instituição.
8. ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS
O Estágio Supervisionado na Educação Infantil deve ocorrer da seguinte maneira:

1º - O acadêmico irá escolher a instituição de ensino em que deseja realizar o estágio,
entrar em contato com a escola, apresentar a documentação e solicitar a permissão para então
dar início às atividades. Vale ressaltar, que a escolha e contato com a escola, são de
responsabilidade do acadêmico. Este contato com as escolas deverá ser realizado já nas
primeiras semanas de vigência da disciplina, para que haja tempo hábil para a concretização das
propostas.
2º - Após o aceite da escola o acadêmico deverá realizar a visita inicial (1 visita com
duração de 2 horas) para a entrega da documentação, reconhecimento do local e análise das
instalações físicas. Irá colher informações a respeito da clientela escolar e do corpo docente.
Deverá analisar os ambientes pedagógicos e compreender a rotina escolar.
3º - Após a visita inicial, o acadêmico dará início ao período de observação (10 visitas com
duração de 4 horas cada), onde irá acompanhar a rotina em sala de aula, com a supervisão da
professora regente. Nesse momento, o acadêmico poderá exercer a participação colaborativa,
auxiliando a professora regente no que for solicitado.
4º - Finalizado o período de observação, o estagiário deverá elaborar e aplicar dois planos
de aula (2 dias com duração de 4 horas cada). Sob a supervisão e avaliação da professora
regente. O plano de aula deverá ser anexado nos apêndices do relatório.
No plano de aula deve conter:
 Descrição da Turma (turma, turno, número de alunos e faixa etária)
 Duração da aula
 Tema
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 Objetivos
 Metodologia
 Recursos
 Avaliação
Para encerrar o estágio, o acadêmico deverá redigir um relatório descrevendo a

experiência vivida, seguindo o modelo disposto nos materiais da disciplina.
8.1 Etapa I- Estudo e Preparação Para a Realização da Prática.
Para subsidiar a ação no ambiente escolar, sugere-se que o acadêmico busque

fundamentação teórica a respeito da etapa a ser analisada, bem como, realize a leitura e estudo
dos materiais dispostos na disciplina antes de iniciar o período de estágio na instituição escolhida.
Após os estudos e pesquisas, o aluno deverá produzir um texto teórico-científico que
caracterize e fundamente a etapa da Educação Infantil.
O texto será deverá conter no mínimo 1 lauda e deverá ser anexado no relatório final como
quesito obrigatório, sua ausência acarretará o desconto da nota.
a) Orientações para a elaboração da fundamentação teórica:
 O texto deverá obedecer às normas da ABNT.

 Deverá conter pelo menos 1 lauda.
 Todos os autores e documentos utilizados deverão ser citados nas referências do
relatório.
 O texto produzido fará parte do relatório, não sendo necessário entregá-lo
separadamente.
 O texto deve conceituar o campo de estudo - da Educação Infantil. Além dos
conceitos, a fundamentação deve apresentar: os princípios, objetivos, metodologias norteadoras,
autores que subsidiam o ensino neste nível, a faixa etária a que compreende, aspectos
curriculares, planejamento e avaliação.
8.2 Etapa II - Contato com o campo de atuação
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Por se tratar de um curso realizado na modalidade EAD, torna-se responsabilidade do

aluno, escolher e contatar a instituição de ensino para a concretização do estágio.
Para isso, o acadêmico poderá escolher a Instituição que for mais conveniente, desde que
a mesma oferte a modalidade de ensino compatível ao estágio que será realizado.
Após a escolha da Instituição, o aluno deverá apresentar a carta de apresentação, o termo
de compromisso e solicitar a permissão para a realização do estágio. Recebendo o aval positivo
da instituição escolhida, as atividades de observação e intervenção poderão ser iniciadas.
Ao final de cada visita na escola, a ficha de presença deverá ser assinada pelo
coordenador ou diretor da escola. A ficha de presença deverá ser preenchida a caneta,
carimbada e assinada pelo diretor ou coordenador da escola em que o estágio foi realizado. Após
o preenchimento da ficha, ela deverá ser digitalizada e anexada no relatório final.
Vale ressaltar, que os relatórios somente serão aceitos mediante a apresentação da ficha
de presença devidamente preenchida, assinada e carimbada, bem como da ficha de avaliação do
estagiário e o termo de compromisso.
Os alunos que não encaminharem a ficha de presença, a ficha de avaliação do estagiário e
o termo de compromisso terão os relatórios desconsiderados.
A carta de apresentação, fica com a instituição onde o estágio foi realizado, não sendo
necessário anexá-la no relatório.
8.3 Etapa III - A prática propriamente dita
A prática do Estágio se constitui das seguintes partes: visita inicial, período de observação
e participação colaborativa e período de docência e/ou Intervenção. Cada parte citada, deve ser
realizada e documentada no relatório, conforme as orientações deste material para cada um dos
tipos de estágios. Sendo assim, cabe ao estagiário cumprir com as seguintes determinações:
1. Escolher e contatar uma Instituição de Ensino que atenda a faixa etária estipulada
no estágio em questão.
2. Apresentar-se na instituição de estágio, devidamente identificado, no horário,
cumprindo exemplarmente a carga horária prevista;
3. Apresentar a documentação fornecida pelo UniDomBosco, para a direção da Escola,
realizando os esclarecimentos necessários;
4. Efetivar os procedimentos de coleta de dados para caracterizar a realidade a ser
estagiada;
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5. Observar o regulamento dos espaços educativos em que estagia, assumindo

responsabilidades e inserindo-se na programação da instituição, de acordo com as possibilidades
e, mediante ciência da professora orientadora de estágio.
6. Manter atitudes ético-profissionais no desenrolar de todas as atividades;
7. Fazer uso de vestuário adequado à atividade que está realizando;
8. Abster-se, no campo de estágio, de conversas divergentes de seu objetivo;
9. Participar das atividades que constem no cronograma de estágio;
10. Entregar pontualmente os documentos exigidos pelo supervisor de estágio,
seguindo o cronograma pré-estabelecido;
11. Elaborar relatório analítico-descritivo das atividades desenvolvidas, a cada tarefa
cumprida, observando as normas técnicas estabelecidas pela ABNT.
12. Realizar a autoavaliação contínua;
13. Conferenciar regularmente com o supervisor de estágio a respeito de suas
observações sobre o processo educacional e a realização do seu trabalho;
8.4 Etapa IV. O Relatório Final
O acadêmico será aprovado, após apresentar o Relatório Final de estágio, anexando todas
as fichas comprobatórias, que se fizerem necessárias. As partes constitutivas do Relatório Final
deverão seguir a normatização a seguir:
Capa
Contracapa
Sumário
1. Introdução
2. Levantamento Bibliográfico
3. Caracterização da Instituição
3.1 Descrição da Clientela Escolar
3.2 Descrição dos Ambientes Escolares
4. Descrição do Período de Observação
5. Descrição do Período de Intervenção/Docência
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6. Conclusão
Referências
Anexos
Apêndices – inserir os planos de aula
O relatório deverá ser redigido baseando-se nas normas estéticas e de formatação

estabelecidas pela ABNT.
O relatório, será a única atividade avaliativa na disciplina, portanto, quem não entregar o
relatório, estará automaticamente reprovado, não havendo a possibilidade de realizar prova ou
exame final substitutivo.
Serão aceitos somente os relatórios entregues no local determinado para a postagem dos
trabalhos e que estejam em conformidade com os prazos estipulados. Os alunos que não
conseguirem por algum motivo entregar na data estipulada, terão que refazer a disciplina em
outro momento.
Os alunos que desejarem solicitar a opinião e correção prévia do relatório por parte do
Professor Tutor da Disciplina, deverão fazê-lo com até 15 dias úteis, antes do início do prazo de
entrega final, para que haja tempo hábil para correção e feedback. Neste caso, o acadêmico
poderá enviar via “Caixa de Entrada no Canvas”. Caso o prazo de 15 dias úteis, antes do início do
prazo de entrega final, não seja respeitado, o aluno poderá ficar sem a devolutiva do tutor.
Esta postagem não é obrigatória e não substitui a correção final, o professor tutor irá
apenas conceder um parecer geral e não uma correção aprofundada. Vale ressaltar, que o aluno
terá somente uma oportunidade de envio para análise.
Após a postagem final, na tarefa de entrega, o aluno não poderá realizar as alterações,
ficando válida a nota atribuída pelo professor tutor.
Os relatórios enviados sem a documentação comprovatória devidamente preenchidas,
carimbadas, assinadas e digitalizadas de maneira legível, não serão considerados.
9. COMPOSIÇÃO DA CARGA HORÁRIA E ATIVIDADES ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
CARGA ATIVIDADE A SER DESEMPENHADA

HORÁRIA
50 Horas Estudos iniciais e pesquisas para a elaboração da
fundamentação teórica do relatório de estágio.
50 horas Período de prática na Instituição, dividido da seguinte maneira:
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1 visita inicial – duração de 2 horas

10 visitas de observação e participação colaborativa – duração
de 4 horas cada
2 visitas de docência – duração de 4 horas cada
50 horas Elaboração e formatação do relatório final.
* Estes horários são flexíveis, o aluno que tiver a disponibilidade poderá realizar mais ou
menos horas no mesmo dia, de acordo com a sua possibilidade. Desde que o total de horas de
cada atividade sempre cumprido rigorosamente.
10. DA POSTAGEM E COMUNICAÇÃO COM O TUTOR
A postagem deverá ser realizada no campo de entrega do trabalho, dentro da disciplina no

Canvas. O arquivo deverá ser salvo em PDF e renomeado da seguinte maneira:
NOME_DO_ALUNO_RA_ RELATÓRIO_DE_ESTÁGIO.
As datas e cronogramas de atividades serão repassados pelo professor tutor da disciplina
via anúncio ou mensagem no Canvas, bem como, estarão disponíveis com antecedência para
consulta nos materiais da disciplina.
Acompanhe sempre os anúncios e mensagens enviadas, pois o Professor Tutor irá
agendar horários para esclarecimentos de dúvidas, através das Web Conferências, postará
vídeos complementares e sugestões de leitura.
Em caso de dúvidas, o aluno deverá enviar mensagens via “caixa de entrada” no Canvas.
O prazo para resposta é de até 48 horas em dias úteis. Os prazos para resposta do tutor, podem
ser alterados em virtude de feriados e recessos.
11. DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
A avaliação dos estágios de observação será feita com base no relatório apresentado pelo
acadêmico, com datas de entrega estipuladas previamente. Na disciplina de Estágio, não haverá
provas, exames ou trabalhos substitutivos, somente o relatório será considerado para a
composição da média.
A avaliação do processo de docência será realizada por meio dos relatos do ambiente
escolar, do período de observação, dos planos de aula anexados ao relatório descritivo, das
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fichas de controle e avaliativas preenchidas pelos supervisores e pela equipe de profissionais dos
respectivos espaços escolares.
No estágio supervisionado na Educação Infantil o aproveitamento apresentado deverá ser
igual ou superior a 60 (sessenta), se isso não acontecer, o aluno deverá refazer o estágio.
Após a entrega final do relatório, não será possível realizar alterações, ficando vigente a
nota atribuída pelo professor tutor.
Para a correção do relatório o Professor Tutor irá considerar os seguintes critérios:
 Apresentação da ficha de presença devidamente preenchida, assinada e carimbada.

 Respeito às normas estéticas e de formatação estabelecidas pela ABNT.
 Respeito ao modelo pré-estabelecido de organização do relatório de estágio.
 Respeito às normas e regras gramaticais utilizadas na linguagem padrão de comunicação
acadêmica.
 Relatos completos dos ambientes pedagógicos, caracterização dos espaços físicos, bem
como identificação da clientela escolar.
 É imprescindível a apresentação da fundamentação teórica, no relatório. Respeitando às
normas para citação de autores, bem como, lembrando de citá-los ao final do relatório no
campo das referências.
 Relatos completos de cada dia de observação e/ou participação colaborativa. O aluno terá
que fazer um breve relato para cada dia, não podendo realizar apenas um relatório geral
para o período todo de observação. O aluno que o fizer terá um desconto na média, em
virtude disto.
 Respeito às solicitações feitas em relação aos Planos de Aula.
 Relatos das considerações pessoais a respeito das práticas desenvolvidas. Lembrando
que os planos de aula devem estar anexados nos apêndices e no corpo do relatório deve
conter o relato de como foi a aplicação da docência, como foi a receptividade dos alunos
etc.
 Vale ressaltar, que os trabalhos passarão por softwares que identificam plágio, e caso seja
detectado, o trabalho será automaticamente zerado. Portanto, evite cópia literal da internet
e busque sempre citar as referências para evitar possíveis transtornos.
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ANEXOS
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CARTA DE APRESENTAÇÃO DO ESTÁGIO ACADÊMICO NÃO REMUNERADO
Ilmo(a) Senhor(a),
Na condição de Coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia EaD

do Centro Universitário Unidombosco – Grupo SEB, formalizo a apresentação do(a)
aluno(a)___________________________________________________________,
portador do RG ____________________, e número de Registro Acadêmico (RA)
______________________________.
Afirmo que o(a) discente encontra-se regularmente matriculado(a) no curso
de Licenciatura em Pedagogia desta Instituição de Ensino Superior e vinculado à
disciplina de Estágio Supervisionado em
__________________________________.
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Venho, por meio desta, solicitar a sua permissão, para que o(a) referido(a)
acadêmico(a), possa realizar as atividades competentes ao Estágio Supervisionado
Não Remunerado nesta Instituição. Obedecendo aos critérios estabelecidos no
Termo de Compromisso.
Em nome dos alunos e da Pró-reitoria Acadêmica do Centro Universitário
Unidombosco, agradeço a inestimável colaboração a ser prestada por Vossa
Senhoria aos nossos alunos e alunas.
__________________________________, _______ de ______________________ de 20_____.

Cidade dia mês
Professora Dra. Alessandra Dal Lin Código Verificador de Autenticidade

Coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia UNIDOMBOSCO
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FICHA DE FREQUÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISONADO NÃO REMUNERADO

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM:
______________________________________________________________
Nome do aluno:
________________
Registro Acadêmico (RA): ___________________________________________________
Curso:_________________________________________________________________
Polo de Apoio Presencial: _________________________________________________
Cidade – UF: ____________________________________________________________
Tutor da Disciplina: _______________________________________________________
Instituição estagiada: _____________________________________________________
Código Inep da Instituição: _________________________________________________
Professor Regente que acompanhou o estagiário: _______________________________
Diretor/Pedagogo: _______________________________________________________
Endereço da Escola – Rua, número, bairro e CEP:
____________________________________________________________________
Telefone da Escola: __________________________________
___________________________________
____________________________
Alessandra Dal Lin – Coordenadora do Curso de Pedagogia Assinatura do(a) Diretor(a) ou
do UNIDOMBOSCO Coordenador(a) Pedagógico da Instituição
Instituição Estagiada
______________________________________________________________________________________________
CARIMBO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR
CNPJ, OU CÓDIGO DO INEP, OU PORTARIA DE DESIGNAÇÃO DO DIRETOR
20
FICHA DE FREQUÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISONADO NÃO REMUNERADO

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Esta Ficha de Frequência deve ser manuscrita, obedecendo à ordem cronológica e sem rasuras. Em cada registro deverá
conter a assinatura do aluno e do responsável pela atividade.
Ao Professor, Pedagogo ou Diretor da escola cabe assinar as atividades realizadas no campo de estágio e no verso, ao final
desta ficha.
É necessário o carimbo da escola com o código de cadastro no INEP ou CNPJ ou, ainda, Portaria de Designação do
Diretor da escola onde foi realizado o estágio.
DATA / HORÁRIO ANO:

ATIVIDADE ASSINATURA DO PEDAGOGO ASSINATURA DO
TOTAL
REALIZADA DA INSTITUIÇÃO ALUNO
DIA MÊS ENTRAD SAÍDA HORAS DIA
PESQUISADA
A
Visita Inicial
Observação 1
Observação 2
Observação 3
Observação 4
Observação 5
Observação
Observação
Observação
Observação
Observação
Docência 1
Docência 2
___________________________________
____________________________
Alessandra Dal Lin – Coordenadora do Curso de Pedagogia Assinatura do(a) Diretor(a) ou
do UNIDOMBOSCO Coordenador(a) Pedagógico da Instituição
Instituição Estagiada
______________________________________________________________________________________________
CARIMBO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR
CNPJ, OU CÓDIGO DO INEP, OU PORTARIA DE DESIGNAÇÃO DO DIRETOR
21
TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NÃO REMUNERADO
Pelo presente Termo de Compromisso de Estágio de Complementação Educacional, sem vínculo

empregatício, que entre si fazem, de um lado – o Centro Universitário Unidombosco – Grupo SEB, com
Sede Matriz na cidade de Curitiba, no Estado do Paraná. Alocado na Avenida Presidente Wenceslau Braz,
1172, inscrito no CNPJ sob nº 02.797.469/0001-29. E de outro lado, o(a) acadêmico(a)
______________________________________________________________________, nacionalidade
________________, Estado Civil _____________, portador (a) da Carteira de Identidade nº
_________________, expedida em__ /__/__, pelo (Órgão Emissor) _________________, UF _______,
residente e domiciliado (a) na _______________________________________________________, Bairro
_______________, CEP ________________, UF ___ , telefone (_____) ________________, aluno (a)
regularmente matriculado e portador do número de matrícula (RA) _________________ no ___________
módulo do curso de ______________________________________________________ do Centro
Universitário Unidombosco – Grupo SEB, doravante denominado (o) Estagiário(a) acordam e estabelecem
entre si as cláusulas e condições que regerão este TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO
SUPERVISIONADO NÃO REMUNERADO, com a interveniência da Instituição de Ensino.
CLAÚSULA PRIMEIRA
O compromisso ora firmado tem início em ____de _______________________de 20___ e terminará em
____de _______________________de 20___. Podendo ser prorrogado por acordo de ambas as partes com
anuência da Instituição de Ensino.
CLAÚSULA SEGUNDA
O horário estabelecido será das _________ às ________ horas, no período de ______ a _______ de
_________________ de _______. Em caso de necessidade, o(a) estagiário(a) poderá ser solicitado a
complementar horas, fora do horário estabelecido, sempre em caráter temporário.
CLAÚSULA TERCEIRA
O(a) Estagiário(a) não poderá se afastar durante o horário de estágio, do local, sem justificativa.
CLAÚSULA QUARTA
22
O comportamento do Estagiário(a) deverá se basear em sólidos princípios de bom relacionamento, sendo

que sua atuação profissional será regida pelo Código de Ética do Profissional Docente, obrigando-se,
outrossim, a cumprir as normas e procedimentos internos da Empresa.
CLAÚSULA QUINTA
As políticas, normas, procedimentos e quaisquer documentos de que o(a) Estagiário(a) venha a ter ciência
são considerados sigilosos, não podendo ser divulgados ou reproduzidos sem previa autorização da
Empresa.
CLAÚSULA SEXTA
O(a) Estagiário(a) deverá ser orientado(a) e avaliado(a) pela Coordenação de Estágios de sua Instituição de
Ensino e pelo Supervisor da área em que estiver lotado na Empresa, com a aprovação da respectiva chefia.
CLAÚSULA SÉTIMA
O Termo de Compromisso de Estágio poderá ser rescindido nos seguintes casos: 1. Quando o(a)
Estagiário(a), faltar sem justificativa, 3 dias consecutivos ou não; 2. Quando o(a) Estagiário(a) apresentar
comportamento contrário aos princípios de bom relacionamento pessoal e de respeito ao Código de Ética
Profissional, ou deixar de cumprir normas e procedimentos internos da Empresa; 3. Por iniciativa de uma
das partes, sem qualquer ônus para a outra.
CLAÚSULA OITAVA
O Estagiário(a) está incluso(a) na cobertura do seguro contra acidentes pessoais de trabalho, mediante a
apólice nº 81.0038989 da Empresa MetLife, Inc. a qual está inscrita sob o CNPJ 02.797.469/0002-00.
CLAÚSULA NONA
Nos termos da lei 6.494 de 07.11.77, o(a) Estagiário(a) não terá, por força deste TERMO DE
COMPROMISSO, qualquer vínculo empregatício com a Empresa, durante o período de estágio, não se lhe
aplicando a Legislação Trabalhista e de Previdência Social.
CLAÚSULA DÉCIMA PRIMEIRA
E, por estarem assim ajustados, assinam este TERMO DE COMPROMISSO, em 03 (três) vias de igual teor,
com a interveniência da Instituição de Ensino, para os efeitos de direito.
23
Instituição de Ensino:
______________________________________________________________________
Representada por:
______________________________________________________________________
RG_____________________
Estagiário (a):___________________________________________________________
RG _____________________
(Cidade)________________________, (dia) ______ de (mês) ____________________ (ano)_______.
Alessandra Dal Lin – Coordenadora do Curso de Pedagogia

do Centro Universitário Unidombosco – Grupo SEB.
Código Verificador de
Autenticidade
24
FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO
UNIDADE CONCEDENTE/ESCOLA__________________________________________________
PROFESSOR/A REGENTE :________________________________________________________
NOME DO ESTAGIÁRIO:_________________________________________________________
HORÁRIO DE ESTÁGIO NA ESCOLA ___________________________________
TURMA: ____________________ANO/CICLO: _______________________________________
INDICADORES CONCEITOS
1-Vestimenta adequada e boa apresentação
2- Pontualidade e assiduidade
3- Organização do material utilizado
4- Material do estágio em dia / plano de aula
5- Atividades decorrentes dos objetivos
6- Organização da turma nas atividades
7- Utilização correta da metodologia
8- Conteúdo proposto foi desenvolvido
9- Realizou o feedback com a turma
10- Realizou o feedback com o pequeno grupo
11- Realizou o feedback individual
12- Orientou e corrigiu as atividades propostas
13- Obteve o controle da turma
14- Resolveu problemas de discriminação, exclusão, agressividade e outros...
15-Utilizou estratégia adequada para chamar a atenção dos alunos no
momento da explicação de cada atividade
16- Utilizou o material adequado para a aula
17- Preocupou-se com a segurança dos alunos durante as atividades
18-Apresentou comprometimento com a aprendizagem dos alunos
19- Realizou feedback com o professor/a regente da turma
91 a 100 – atinge quase que integralmente os critérios

81 a 90 – atinge a maioria dos critérios
60 a 80 – atinge parte dos critérios
Abaixo de 60 -insuficiente
Qual a nota final (de 0 a 10) que o estagiário merece como um todo?
______________________________________________________________________
Assinatura do professor/a regente da turma
Data: ____________________________
Carimbo da escola
25
MODELO DE PLANO DE AULA (explicativo)

ESTAGIÁRIA/O:....................................................................................................................
ESCOLA: .............................................................................................................................
TURMA: .......................................................................................................................
PROFESSOR/A REGENTE: ...............................................................................................
DATA: ...................................................... ANO LETIVO..............................................
OBJETIVO GERAL: Verificar com a professora regente e na BNCC

OBJETIVO ESPECÍFICO: O aluno deverá ser capaz de ... ( iniciar a escrita com o verbo
no infinitivo)
Exemplo de objetivo específico: Conversar com seus colegas sobre as figuras do
tangran que compõem a história que criaram e selecionar as formas geométricas para
apresentar a história movendo as peças.
O objetivo específico precisa atender os domínios abaixo, que estão representados
pelas cores que os corresponde no objetivo específico utilizado no exemplo.
domínio cognitivo ou conceitual- figuras do tangran que compõem a história que
criaram
domínio motor ou procedimental- apresentar a história movendo as peças.
domínio afetivo ou atitudinal- Conversar com seus colegas
TEMA: verificar com a professora regente se necessário consulte a BNCC
Sugestão: pode colocar aqui também o tema transversal que dará base para a
contextualização da aula.
SUBTEMA: ( Escolher um dos subtemas que compõe o tema, ou seja, que faz parte do
tema cultural) ex: TEMA: jogos cognitivos SUBTEMA- tangran (porque é um dos tipos de
jogos cognitivos)
TEMPO DE AULA: tempo destinado ao período da aula
METODOLOGIA: DESCRIÇÃO DETALHADA DA AULA
Escrever DETALHADAMENTE toda a sequência pedagógica da aula
Se preferir pode fazer em momentos:
Parte inicial:
Parte principal:
Parte final:
RECURSOS MATERIAIS: recursos e materiais que serão utilizados na aula
AVALIAÇÃO: Escolher as estratégias de avaliação que atenda os objetivos e conteúdos
da aula
BIBLIOGRAFIA: Referencial teórico utilizado para a elaboração da aula
RELATÓRIO FINAL – MODELO
26
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIDOMBOSCO

POLO _____________________
NOME DO AUTOR
27
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO

NA EDUCAÇÃO INFANTIL
CIDADE
ANO
NOME DO AUTOR
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO

NA EDUCAÇÃO INFANTIL
28
Relatório final de Estágio Supervisionado na Educação

Infantil apresentado como requisito parcial para Conclusão
do Estágio Curricular Obrigatório do curso de Pedagogia
EaD Polo __________________ do Centro Universitário
UniDomBosco
Tutor : Prof. Esp. M. Sc. ou Dr.
CIDADE
ANO
SUMÁRIO
Deve indicar todos os itens do relatório na sequência que se apresentam abaixo e suas
páginas correspondentes
1. INTRODUÇÃO
Aqui, inicia-se o trabalho normalmente, conforme os padrões estabelecidos. Fonte 12, Arial
ou Times, com espaçamento de 1,5 e texto justificado em ambas as margens. A introdução deve
ser um texto discursivo e conter os seguintes elementos: explicação e justificativa do estágio para
a formação profissional. Evidencie a metodologia utilizada durante o estágio e escreva de forma
suscinta as partes que compõem o relatório final.
2. REFERENCIAL TEÓRICO
29
Neste capítulo, são feitas as apresentações dos autores, documentos e leis consultados
para a elaboração do estágio. Deve conter um número razoável de trabalhos consultados sendo
eles com publicações não excedentes a cinco anos para artigos e 10 anos para livros. Aqui é
necessário que você apresente de forma científica os eixos teóricos necessários para o
desenvolvimento do estágio na etapa da Educação Infantil .
 O texto deverá obedecer às normas da ABNT.
 Deverá conter pelo menos 1 lauda.
 Todos os autores e documentos utilizados deverão ser citados nas referências do relatório.
 O texto produzido fará parte do relatório, não sendo necessário entregá-lo separadamente.
 O texto deve conceituar o campo de estudo- da Educação Infantil
 Além dos conceitos, a fundamentação deve apresentar: os princípios, objetivos,
metodologias norteadoras, autores que subsidiam o ensino neste nível, a faixa etária a que
compreende, aspectos curriculares, planejamento e avaliação.
3. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
Aqui você deve fazer um texto suscinto com as seguintes informações:

Localização da Escola ( nome da Escola, endereço, número, bairro, CEP, cidade, estado)
E-mail da escola:
Endereço eletrônico da escola:
Telefone com DDD
Nome da diretora da Escola:
Níveis/etapas de Ensino da Escola e seus turnos:
Número de alunos da Escola:
Nível socioeconômico dos alunos:
Número de alunos com inclusão na Escola:
Período de realização do estágio: (data de início e data de término)
Descrever a concepção pedagógica da escola, filosofia da escola, cultura da escola, objetivo e
missão da escola, concepção de professor e aluno adotada na escola, entre outros temas que
achar pertinente à sua formação profissional: (consultar o PPC da Escola)
3.1 DESCRIÇÃO DA CLIENTELA ESCOLAR
30
Nome do/a Diretor/a:

Nome do/a Coordenador/a Pedagógica da Escola:
Número de alunos no turno no qual irá estagiar:
Número de professores/as da Escola:
Número de funcionários da Escola:
Titulação e tempo de formação da/o professor/a regente da turma que você irá estagiar:
Número de alunos na sala que irá estagiar:
Número de alunos de inclusão na turma que ira estagiar:
Participação dos alunos nas aulas :
A formação do/a regente é compatível com a etapa de ensino que está atuando:
Pontos positivos e negativos da atuação profissional da/o regente de turma.
3.2 DESCRIÇÃO DOS AMBIENTES ESCOLARES
Registre os espaços escolares (todos os ambientes da escola)
4. DESCRIÇÃO DO PERÍODO DE OBSERVAÇÃO
Escreva de forma suscinta em ordem cronológica , as aulas observadas e de participação

colaborativa no período do estágio. Descreva os seguintes elementos:
- Os conteúdos estavam corretos e atendiam a cultura da escola e a BNCC;
- O objetivo da aula foi atingido;
- A metodologia adotada foi assertiva; quais as metodologias adotadas;
- Utilizou-se recursos tecnológicos nas aulas;
- O que você percebeu de inovação pedagógica durante as observações/ participação
colaborativa;
- Qual as suas interações (participação colaborativa) durante o estágio.
5. DESCRIÇÃO DO PERÍODO DE INTERVENÇÃO/DOCÊNCIA
Descreva o plano de ensino para a etapa do estágio apresentado pela regente de turma.
Coloque todos os planos de aula na sequência que foram desenvolvidos no estágio. .
31
MODELO DE PLANO DE AULA

ESTAGIÁRIA/O:......................................................................................................
ESCOLA: ..................................................................................................................
TURMA: ...........................................................................................................
PROFESSOR/A REGENTE: ..................................................................................
DATA: ......................................................ANO LETIVO........................................
OBJETIVO GERAL:
OBJETIVO ESPECÍFICO:
TEMA:
SUB-TEMA:
TEMPO DE AULA:
METODOLOGIA:
DESCRIÇÃO DA AULA 01
Escrever DETALHADAMENTE toda a sequência pedagógica da aula
Se preferir pode fazer em momentos:
Parte inicial:
Parte principal:
Parte final:
RECURSOS MATERIAIS:
DESCRIÇÃO DETALHADA DA AULA
AVALIAÇÃO:
BIBLIOGRAFIA:
6. CONCLUSÃO
32
Elabore um texto suscinto concluindo sua experiência no estágio nos anos iniciais do
ensino fundamental.
REFERÊNCIAS
Apresentação em ordem alfabética das obras utilizadas para a elaboração do trabalho.
ANEXOS
Digitalizar a ficha de frequência e ficha avaliativa do estágio. (preenchidas a mão). As

fichas devem ter o carimbo com o CNPJ da Escola ou o Código de Registro da escola (INEP).
Caso o carimbo não possuir essas informações acrescente-as a caneta . A ficha de presença e a
ficha avaliativa devem ser assinadas pelo professor regente da Escola
APÊNDICES – inserir os planos de aula

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1

CURSO DE PEDAGOGIA EaD – ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA

Carga horária: 150 horas

Prezado (a) acadêmico (a),

Seja bem-vindo ao Estágio Supervisionado em Educação Infantil do Curso de Pedagogia

Ainda, seguiremos as orientações da RESOLUÇÃO Nº 2, DE 1º DE JULHO DE 2015,

400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de formação e

Vale ressaltar, que o estágio curricular supervisionado é “componente obrigatório da

Dessa forma, em cumprimento ao que é determinado na legislação o Centro Universitário

A proposta viabilizada neste manual, oferece às pessoas envolvidas, quer coordenadores

tocante às etapas, aos direitos, às obrigações, à legislação, à periodicidade, aos projetos de

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1. EMENTA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO

1. EMENTA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Projeto de intervenção e relatório da ação desenvolvida com base na fundamentação

2. OBJETIVO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL

Desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes relativas à profissão docente,

EDUCAÇÃO INFANTIL – 150 horas

50 Horas Estudos iniciais e pesquisas para a elaboração da

OBSERVAÇÃO – Nesse momento, você fará a observação da cultura da escola tanto no

PARTICIPAÇÃO COLABORATIVA - Nesse momento, você irá validar a teoria e a prática

DOCÊNCIA - Chegou o momento de você assumir a responsabilidade, ainda que

4. OBRIGATORIEDADE DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO

Os Estágios Supervisionados são obrigatórios e estão previstos na matriz curricular do

5. RELAÇÃO TEORIA E A PRÁTICA

O Estágio Supervisionado toma como apoio documentos norteadores tais como:

questioná-los e ressignificá-los, buscando refletir constantemente sobre a prática educativa e a

6. ORGANIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO

O Estágio Curricular Supervisionado é caracterizado por um conjunto de atividades a

8. ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

O Estágio Supervisionado na Educação Infantil deve ocorrer da seguinte maneira:

Para encerrar o estágio, o acadêmico deverá redigir um relatório descrevendo a

8.1 Etapa I- Estudo e Preparação Para a Realização da Prática.

Para subsidiar a ação no ambiente escolar, sugere-se que o acadêmico busque

a) Orientações para a elaboração da fundamentação teórica:

 O texto deverá obedecer às normas da ABNT.

8.2 Etapa II - Contato com o campo de atuação

Por se tratar de um curso realizado na modalidade EAD, torna-se responsabilidade do

8.3 Etapa III - A prática propriamente dita

5. Observar o regulamento dos espaços educativos em que estagia, assumindo

8.4 Etapa IV. O Relatório Final

O relatório deverá ser redigido baseando-se nas normas estéticas e de formatação

9. COMPOSIÇÃO DA CARGA HORÁRIA E ATIVIDADES ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

CARGA ATIVIDADE A SER DESEMPENHADA

1 visita inicial – duração de 2 horas

10. DA POSTAGEM E COMUNICAÇÃO COM O TUTOR

A postagem deverá ser realizada no campo de entrega do trabalho, dentro da disciplina no

11. DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

 Apresentação da ficha de presença devidamente preenchida, assinada e carimbada.

CARTA DE APRESENTAÇÃO DO ESTÁGIO ACADÊMICO NÃO REMUNERADO

Na condição de Coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia EaD

__________________________________, _______ de ______________________ de 20_____.

Professora Dra. Alessandra Dal Lin Código Verificador de Autenticidade

FICHA DE FREQUÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISONADO NÃO REMUNERADO

Registro Acadêmico (RA): ___________________________________________________

Polo de Apoio Presencial: _________________________________________________

Cidade – UF: ____________________________________________________________

Tutor da Disciplina: _______________________________________________________

Instituição estagiada: _____________________________________________________

Código Inep da Instituição: _________________________________________________

______________________________, _ de ________________ de 20_.