PROPOSTA DIDÁTICA E DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS

6º AO 9º ANO

1. MUDANÇAS E ADEQUAÇÕES SEGUNDO A BNCC E O DCRC

Olá professor(a)

O ano de 2020 inicia-se com muitas mudanças para o profissional do Ensino Fundamental II devido a
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Documento Curricular Referencial do Ceará (DCRC).
Para o profissional de Matemática deve-se destacar algumas mudanças significativas que acarretarão
em mudanças tanto na sua prática quanto no seu planejamento:

 EIXOS TEMÁTICOS  UNIDADES TEMÁTICAS

Muito tem se discutido sobre os propósitos da BNCC, a partir do documento já aprovado para o
Ensino Fundamental. Com implementação prevista até 2020, é importante considerar também
os objetivos específicos a partir de áreas do ensino. A área de Ciências da Natureza por
exemplo, está dividida em 3 unidades temáticas. (EIXOS TEMÁTICOS) que são elas: Matéria
e Energia, Vida e Evolução e Terra e Universo, que agora passam a ser denominados
UNIDADES TEMÁTICAS.

 ALGUMAS DEFINIÇÕES IMPORTANTES

Nos livros didáticos você professor(a) irá perceber a presença de termos como HABILIDADE,
COMPETÊNCIA, OBJETO DE CONHECIMENTO. É importante não confundir os mesmos,
comopor exemplos conteúdos a serem desevolvidos em sala de aula. Veja as definições a
seguir:

o COMPETÊNCIA:Definidas como a "mobilização de conhecimentos, habilidades,

atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno
exercício da cidadania e do mundo de trabalho". Além das dez competências gerais,
cada área e cada componente curricular têm competências específicas.

o UNIDADES TEMÁTICAS: São os grandes blocos temáticos em que a BNCC organizou

o conhecimento escolar de cada componente.

o HABILIDADES:Dizem respeito às aprendizagens essenciais esperadas para cada

disciplina e ano. São sempre iniciadas por um verbo que, segundo o texto da Base,
"explicita o processo cognitivo envolvido".

o OBJETO DE CONHECIMENTO: Para cada unidade, são os conteúdos, conceitos e

processos abordados nas habilidades, onde aparecem como o complemento do verbo.
2. PROPOSTA DIDÁTICA E DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS

COLEÇÃO: Companhia das Ciências

Olá professor(a) do 8º ano

Abaixo está apresentada a proposta didática com a distribuição dos conteúdos para serem trablhados
durante o 1º bimestre:

UNID. TEMÁTICA

OBSERVAÇÕES
HABILIDADE
CONTEÚDO
BIMESTRE

CAPÍTULO
UNIDADE

- BNCC
 A evolução está
intimamente ligada à
1. A reprodução e reprodução
Vida e
a puberdade das EF08CI08  Como ocorre a
Evolução reprodução.
espécies.
 A reprodução assexuada
 A reprodução sexuada

 Reprodução das brióftas

1. Reprodução Vida e  Reprodução das
1. Reprodução EF08CI07
em plantas. evolução angiospermas
nos seres 
vivos.
1º BIMESTRE

UNIDADE I

 Partenogêne
 Reprodução nos
invertebrados.
1. Reprodução Vida e  Vertebrados e os
EF08CI07 diferentes ciclos
em animais. evolução reprodutivos.

 Os papeis sociais
1. Adolescência,  Os hormônios.
Vida e  O sistema Nervoso
2. Puberdade puberdade e EF06CI13  A puberdade
evolução
sexualidade.  Hipotálamo
 Hipófise
 A puberdade feminina
  A puberdade masculina
 Acne
 Ginecomastia
 Trabalho infantil e do
adolescente.

UNID. TEMÁTICA

OBSERVAÇÕES
HABILIDADE
CONTEÚDO
BIMESTRE

CAPÍTULO
UNIDADE

- BNCC
 Sistema genital
3. Sistema 1. Os órgãos masculino
Vida e
genital do sistema EF08CI11  Sistema genital feminino
evolução
genital.
1º BIMESTRE

UNIDADE I

 Direitos reprodutivos e
sexuais.
 Gravidez – Quando
ocorre a fecundação.
 Parto
4. Gravidez e Vida e
1.Gravidez EF06CI11  Infográfico –
parto evolução Desenvolvimento do
embrião durante a
gravidez.
 Gravidez de múltiplos
 Amamentação