REDAÇÃO

2º. ANO
AULA 3
Prof. Fran Falavigna
@franfalavigna
 ANÁLISE DO ENUNCIADO
(CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO)

EMISSOR QUEM ESCREVE/ MÁSCARA SOCIAL

INTERLOCUTOR LEITOR/ A QUEM SE É DIRECIONADO O TEXTO

SUPORTE LOCAL ONDE O TEXTO SERÁ VEICULADO

TEMA QUAL O ENFOQUE TEMÁTICO DADO/ SOBRE O QUE É A PRODUÇÃO

OBJETIVO DO TEXTO QUAL A INTENÇÃO/ OBJETIVO DO TEXTO

2023 @franfalavigna 2
DICAS GERAIS USAR REPERTÓRIO
CULTURAL PARA
COMPROVAR
ARGUMENTOS (NOS
GÊNEROS
OBSERVAR A LISTA DE ARGUMENTATIVOS)
ORIENTAÇÕES DO
ENUNCIADO
(CUMPRIR TODAS)
USAR NOMES/
ASSINATURA APENAS SE
FOR SOLICITADO

O COMANDO APONTA MAPEAR O COMANDO E

PARA USAR O (S) TEXTO LISTAR IDEIAIS SOBRE O
(S) DE APOIO? TEMA ANTES DO
(LER SEMPRE!) RASCUNHO
 RESPOSTA
GÊNERO ARGUMENTATIVA
 RESPOSTA
ARGUMENTATIVA
- Apresenta, logo no início, um posicionamento pessoal a
respeito de um questionamento proposto no enunciado.
- Desenvolve o posicionamento a partir de argumentos e
exemplos os quais sustentem a opinião exposta e a
exemplifiquem.
- Sugestão: utilizar 2 parágrafos (2 argumentos)
- OBSERVAR: não confundir com dissertação, manter uma
argumentação pessoal (utilizar 1 pessoa)
 ORGANIZAÇÃO ESTRUTURAL SUGERIDA

1 [ RESPOSTA DIRETA (RETOMADA DO ENUNCIADO -

PERGUNTA E CONTEXTO DE PRODUÇÃO + PERFIL
SOCIAL). ARGUMENTAÇÃO (ARGUMENTO 1) E
COMPROVAÇÃO.

2 [CONECTIVO SEQUENCIAL + ARGUMENTAÇÃO

(ARGUMENTO 2) E COMPROVAÇÃO. REFORÇO DO
POSICIONAMENTO DEFENDIDO.
ASSINATURA (**SE O COMANDO SOLICITAR)
DIREITOS AUTORAIS- PROFESSORA
FRANCIELE FALAVIGNA (PROIBIDA
Análise de Exemplo
RESPOSTA ARGUMENTATIVA

A coletânea mostra que, por meio do uso de bicicletas, novas alternativas de

mobilidade são possíveis. Após a leitura dos textos e participação de um debate em
sua escola, como parte do processo de discussão, a escola decidiu abrir um fórum
para que cada aluno se posicionasse sobre uma questão relacionada ao tema. Para
isso, cada aluno deverá elaborar uma RESPOSTA ARGUMENTATIVA, com no
mínimo 15 e no máximo 22 linhas, respondendo à seguinte questão: “EM SUA
OPINIÃO, É POSSÍVEL ADAPTAR AS CIDADES BRASILEIRAS ÀS BICICLETAS?”
Ao responder, você deve: a) posicionar-se sobre o que foi perguntado; b) apresentar
argumentos que defendam sua posição. Sua redação deve ter entre 15 e 22 linhas.
Não coloque título, não assine e nem deixe linhas em branco.

PROF. FRANCIELE FALAVIGNA

 Como estudante, vou expor aqui no fórum da escola, que, a meu ver, é possível adaptar as cidades
brasileiras às bicicletas. Defendo isso, pois, pela minha perspectiva, com a influência das mídias sociais no
incentivo de práticas saudáveis, a procura por bicicletas como meio de transporte vem aumentando, o que leva o
governo local a atender a demanda populacional com novos projetos de mobilidade urbana, uma vez que é algo
tão benéfico para os cidadãos e também para o meio ambiente. Prova disso são os frequentes casos em que
ciclovias são construídas pela prefeitura, como ocorreu em Maringá-Pr, ao substituir estacionamentos em uma
avenida central pela ciclovia, para que as pessoas consigam se locomover com maior segurança e facilidade com
bicicletas, o que certamente tem aumentado cada vez mais pela difusão positiva de hábitos saudáveis nas redes
sociais.

Além disso, outro ponto que sustenta meu posicionamento é o fato de diversos países se unirem por
meio de acordos que visam um desenvolvimento sustentável para a preservação de meio ambiente, fazendo com
que, cada vez mais, cidades sejam adaptadas a novas formas da diminuição de gases poluentes, como os
emitidos por automóveis, que utilizam combustíveis fósseis, e indústrias, já que nós e futuras gerações
dependemos da natureza para a existência. Fato esse que pode ser analisado a partir da criação do Acordo de
Paris, em 2015, o qual visa a diminuição da emissão de gases do efeito estufa, tendo em vista a preocupação
com o meio ambiente, tornando, então, os locais mais bem preparados para novos mecanismos que procuram
melhorar a mobilidade urbana sem prejudicar o planeta. Sendo assim, é por esses motivos que considero possível
a adaptação das cidades brasileiras às bicicletas.

(Texto com nota 120, cedido pelo aluna Sofia Pernomian Cianca)
PROF. FRANCIELE FALAVIGNA
 PROPOSTA
OBRIGATÓRIA 2
ENTREGA: 03/03 – 10/03
TEXTO 1

Evasão escolar de crianças e adolescente aumenta 171% na pandemia, diz estudo

Levantamento da organização Todos Pela Educação mostra que 244 mil crianças de 6 a 14 anos estavam fora da
escola no segundo trimestre de 2021. Cerca de 244 mil crianças e adolescentes entre 6 e 14 anos estavam fora da
escola no segundo trimestre de 2021, mostra relatório da organização Todos Pela Educação divulgado nesta quinta-feira
(2). O número representa um aumento de 171% em comparação a 2019, quando 90 mil crianças estavam fora da
escola.
Os dados são da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua), que abrange os
efeitos da pandemia. O levantamento também aponta que houve queda no percentual de pessoas da mesma faixa
etária que estava matriculado no ensino fundamental ou médio. Enquanto em 2019, 99,0% estavam matriculados,
em 2021, esse índice caiu para 96,2%, menor valor desde 2012. Para Gabriel Corrêa, líder de políticas educacionais
do Todos pela Educação, os dados são resultado do ensino remoto no país, que não teve respostas adequadas. O que
deve ser feito, segundo ele, é trazer de volta os jovens que evadiram para as aulas presenciais. "É muito importante ir
atrás delas no retorno às atividades presenciais para que voltem para o sistema educacional e a gente consiga ajudá-las
a superar os desafios de aprendizado, que certamente surgirão".

https://g1.globo.com/educacao/noticia/2021
PROPOSTA OBRIGATÓRIA 2/ 1º.TRIMESTRE/ RESPOSTA ARGUMENTATIVA

Na escola em que você estuda, foi realizada uma semana de debates sobre
educação, tendo como foco a evasão escolar. Ao final desse evento e da constatação
do aumento expressivo dos índices de evasão escolar no Brasil, a escola propôs a
participação de cada aluno em um fórum criado no ambiente virtual da instituição com
a finalidade de dar oportunidade para cada estudante opinar sobre o seguinte
questionamento: “Na sua opinião, o aumento da evasão escolar deve ser tratado
como um grave problema social?”. Em seu texto você deve: a) responder o
questionamento feito a partir de informações do enunciado, definindo um
posicionamento; b) apresentar argumentos para fundamentar seu ponto de vista
tendo em vista informações dos textos de apoio e outras trazidas por você; c) assine
sua resposta como ESTUDANTE DO ENSINO MÉDIO. Use entre 15 e 22 linhas.
“Na sua opinião, o aumento da evasão escolar deve ser tratado como um
grave problema social?”
É UM GRAVE PROBLEMA SOCIAL ...
(ESTAR FORA DA ESCOLA GERA...)

ARGUMENTOS = EFEITOS
 COMPOSIÇÃO DO ARGUMENTO:

IDEIA CENTRAL (AQUILO QUE RESPONDE A PERGUNTA FEITA – RAZÃO PELA QUAL TEM A OPINIÃO
EXPOSTA)/ FRASE CURTA – NO INÍCIO DO PARÁGRAFO). DICA: FAZER UMA LISTA DE POSSÍVEIS
ARGUMENTOS ANTES DE INICIAR O TEXTO EM SI!

JUSTIFICATIVA DO ARGUMENTO (EXPLICAR O PONTO EXPOSTO COMO ARGUMENTO)

COMPROVAÇÃO (USAR REPERTÓRIO LEGITIMADO/PERTINENTE (CITAÇÃO/ FATO HISTÓRICO/ FATO

NOTICIADO ATUAL COM A FONTE/ DADO COM A FONTE, ETC)

EXPLICAÇÃO DE COMO O ELEMENTO CITADO SE RELACIONA E, DE FATO COMPROVA A IDEIA

APRESENTADA).
PROF. FRANCIELE FALAVIGNA
Bons estudos!
Professora Fran Falavigna
@franfalavigna