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Sumário ALÔ, VOCÊ!

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PARA UM TEXTO DISSERTATIVO- Este é um material de
ARGUMENTATIVO ............................................................................... 3 acompanhamento de Aulas
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OFICINA DE REDAÇÃO
Redação | Giancarla Bombonato

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PARA UM TEXTO

DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO
1. Apresentação (legibiidade, respeito às margens e indicação de parágrafos)
Avalia-se a parte visual do texto: organização, não ocorrência de rasuras, translineação, divisão do texto em
parágrafos.

2. Desenvolvimento do tema e estrutura textual

2.1 Pertinências das ideias selecionadas (qualidade e variedade do repertório)

Avalia-se: se as ideias selecionadas são excelentes justificativas para o posicionamento marcado na
introdução (tese); se há mais de um argumento para defender um ponto de vista (os argumentos devem ser
diferentes, mas precisam ter uma relação semântica); se há uma explicação sobre o argumento
(exemplificação, reflexão), e não meramente uma exposição de ideias.

2.2 Progressividade da argumentação

Avalia-se: se a introdução possui, de forma explícita, uma tese (opinião) a ser defendida; se o
desenvolvimento (parágrafos que contêm os argumentos) é construído para explicar a tese apresentada no
início do texto; se um parágrafo complementa a opinião a ser defendida, sem repetir as mesmas informações
em todos os parágrafos; se há uma sequência lógica do que foi proposto na introdução (por exemplo: afirma-
se que se devem discutir as causas, logo, espera-se que o desenvolmento realmente faça essa discussão).

2.3 Atendimento ao tipo textual

Avalia-se a estrutura do texto, ou seja: se há um parágrafo de introdução com apresentação do assunto/tema
e com a marcação explícita da TESE; se há um denvolvimento a partir da introdução; se há o predomínio da
argumentação e não da informatividade; se há argumentos que buscam explicar a TESE; se há um desfecho,
um parágrafo que retoma a discussão e finaliza o texto.

2.4 Defesa de um ponto de vista

Avalia-se se realmente há uma TESE aprensentada de forma explícita e se há justificativas/explicações. Por
exemplo, não basta dizer que se deve fazer algo, mas é preciso dizer o porquê e como. Caso contrário, a
argumentação fica superficial, ou seja, não há aprofundamento argumentativo sobre o assunto.

3. Correção gramatical

a) Grafia/Acentuação
Avalia-se a ortografia correta e o emprego adequado do acentos (agudo, circunflexo e grave).

b) Morfossintaxe
Avalia-se:
- relações de causa e consequência entre as partes de um texto;
- relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios, preposições, locuções,
pronomes;
- relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuam para sua
continuidade;
- emprego de: verbos, substantivos, adjetivos, pronomes, artigos, preposições.

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- regência nominal e verbal;

- concordância nominal e verbal.

c) Propriedade Vocabular
Avalia-se se a escolha do vocabulário está de acordo com a tipologia textual, ou seja, não se devem usar
gírias, expressões coloquiais (a situação “tá” difícil), ditados populares, vulgarismos, vícios de linguagem,
expressões arcaicas, exageros.

ESTRUTURA BÁSICA PARA A DISSERTAÇÃO-ARGUMENTATIVA

1º parágrafo: apresentação do assunto/tema + argumento 1 + argumento 2 + argumento 3

2º parágrafo: explicação do argumento 1 + explicação + exemplificação
3º parágrafo: explicação do argumento 2 + explicação + exemplificação
4º parágrafo: explicação do argumento 3 + explicação + exemplificação
5º parágrafo: retomada/reafirmação do tema + reflexão final

Sugestão 1
Um dos desafios do tempo presente é (tema). Para tanto, faz-se necessário discutir (1º argumento),
(2º argumento) e (3º argumento).

Em relação ao (1º argumento), deve-se (explicar o 1º argumento). Exemplifica bem essa situação
(exemplos).

Sobre o (2º argumento), é essencial (explicar o 2º argumento). Para entender esse aspecto, pode-se
citar (exemplos).

Além disso, cumpre destacar (o 3º argumento), pois (explicar o 3º argumento). Ilustra

satisfatoriamente esse contexto (exemplos).

(tema), portanto, depende (retomar o recorte temático – tese). Além disso, vale ressaltar que
(encerramento).

Sugestão 2
Ao se falar sobre (assunto), é importante discutir (apresentar algum aspecto importante sobre o
assunto). Nesse contexto, vale destacar (especificar o que será discutido – apresentar o objetivo do texto).

Em face disso, pode-se mencionar que (apresentar o primeiro argumento). Logo, (justificar e concluir
o argumento).

Além disso, deve-se ressaltar que (apresentar o primeiro argumento). Desse modo, (justificar e
concluir o argumento).

A partir do que foi discutido, percebe-se, então, que (finalizar o texto)

PROPOSTAS
1) Proposta 1 (FCC)

O conforto, a higiene, sim... No entanto, um ranchinho de barro e sapé vai muito melhor com a paisagem.
Um ranchinho de barro e sapé parece brotado da terra, faz parte da natureza, não contradiz as árvores e o
céu.

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E é, também, tão humano ...

(Mário Quintana, Caderno H)

A modernidade trouxe maior qualidade de vida às pessoas, porém há consequências negativas, decorrentes
do crescimento desordenado das cidades.

Considerando o que está escrito acima, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o seguinte tema: Os
contrastes da urbanização

2) Proposta 2 (FCC)

Vários setores da economia brasileira, entre eles a indústria e o comércio, reclamam da falta de profissionais
qualificados. O desemprego nos menores níveis da história mostra que o cenário futuro é positivo, mas a
qualificação do mercado de trabalho em geral ainda deixa a desejar. A falta de mão de obra qualificada no
Brasil é um dos grandes problemas que o país terá de enfrentar se quiser continuar crescendo.
(Adaptado de http://noticias.r7.com/economia/noticias/mantega-diz-que-qualificacao-de-mao-de-obra-e-
desafio-para-o-brasil-continuar-crescendo-20110202.html)

Considerando o que está transcrito acima, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre o seguinte tema:
Desafios e soluções para capacitar a mão de obra no Brasil

3) Proposta 3 (FCC)

Texto I
Uma coisa é o trabalho da pesquisa na medicina, outra coisa é a apropriação da medicina e da pesquisa para
fins de mercado. Não obstante, mesmo na apropriação do mercado é preciso distinguir aqueles que o fazem
dentro de limites éticos e os que não têm esses limites.
(Adaptado de: ROMANO, Roberto. Jovem para Sempre, em Polêmicas Contemporâneas, São Paulo,
Sesc/Lazuli, 2004, p. 38)

Texto II
Gastrite, laringite, otite, diabete, artrose são termos bastante conhecidos. Os sufixos “ose” e “(vogal)te” são
utilizados no jargão técnico das ciências médicas para designar patologias ou morbidades, infecções e
inflamações, doenças e desordens. No entanto, como ocorre com o termo “celulite”, esses mesmos sufixos
têm sido usados para nomear condições normais do corpo humano.
(Adaptado de: COUTINHO, Marília. Série Açougue, disponível em: http://blogueirasfeministas.com)

Com base nos textos acima, elabore um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema: Ética e mercado na
prática científica

4) Proposta 4 (FCC)

Discriminar − Discernir: discriminar as razões de uma teoria. Separar; diferenciar: discriminar o bem e o mal
(Lat. discriminare).
(FIGUEIREDO, Cândido de. Dicionário da Língua Portuguesa. Lisboa, 4. ed, 1926)

Discriminar − Diferenciar, distinguir; 2. Discernir; 3. Separar.

(FREIRE, Laudelino. Grande Dicionário da Língua Portuguesa. A Noite, Rio de Janeiro, 1941)

Discriminar
1 perceber diferenças; distinguir, discernir
2 colocar à parte por algum critério; especificar, classificar, listar
3 não (se) misturar; formar grupo à parte por alguma característica étnica, cultural, religiosa etc.; separar(-se),
apartar(-se), afastar(-se)
4 Derivação: por extensão de sentido.

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- tratar mal ou de modo injusto, desigual, um indivíduo ou grupo de indivíduos, em razão de alguma
característica pessoal, cor da pele, classe social, convicções etc.
(HOUAISS, Antônio. Houaiss Eletrônico. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009)

Com base nas acepções acima, escreva um texto dissertativo-argumentativo, posicionando-se a respeito do
convívio de grupos sociais distintos na atualidade.

5) Proposta 5

Não adianta ter boas leis penais se a sua aplicação é deficiente, morosa e errática. No Brasil, contam-se
como exceções processos contra crimes de corrupção e lavagem que alcançaram bons resultados. Em regra,
os processos duram décadas para ao final ser reconhecida alguma nulidade arcana ou a prescrição pelo
excesso de tempo transcorrido. Nesse contexto, qualquer proposta de mudança deve incluir medida para
reparar a demora excessiva do processo penal.

Considerando que o fragmento de texto acima tem caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo
acerca do tema a seguir.

A estrutura do sistema penitenciário brasileiro

6) Proposta 6

A segurança pública, nos últimos anos, tornou-se uma das áreas de políticas públicas de maior preocupação
dos brasileiros. Isto pode ser notado em pesquisas de opinião pública realizadas.
A percepção dos brasileiros sobre a situação de violência e criminalidade é influenciada pela ampla cobertura
que os meios de comunicação de massa dão aos casos de violência. Em qualquer lugar do país, tem-se
informação sobre crimes ocorridos em São Paulo, Rio de Janeiro, outras cidades de grande e médio porte, e
também, embora mais raramente, em pequenos municípios. Isso não quer dizer, no entanto, que não existam
motivos reais para uma grande preocupação com o tema.
Essa forte preocupação social, por sua vez, tem despertado na sociedade e no Estado (setores de saúde,
educação, urbanização, trabalho etc.) novas ações que contribuem para a melhora da situação ao atuar na
prevenção da violência e do crime. No entanto, embora alguns estudos venham questionando a ideia de
prisão de criminosos como forma de intimidar o crime e assegurar a ressocialização, a responsabilidade mais
específica sobre o problema, atribuída pela mídia e pelos atores políticos de maneira geral, continua sendo
do sistema de justiça criminal.

Considerando que o fragmento de texto acima tem caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo
acerca do tema a seguir.

Meios de comunicação e casos de violência

7) Proposta 7

O sistema prisional brasileiro reflete a realidade social injusta do Brasil, e não se trata de ceder ao
raciocínio fácil e mediano de que a pobreza e a carência facilitam, estimulam e propiciam ao crime, ou
ainda, que levem os mais necessitados a violência e ao encarceramento. Trata-se somente de constatar
que o sistema prisional é uma realidade mais viva e próxima da parte da população carente do Brasil,
desde os tempos do Império, e que esse simples fato de constatação, por si s ó, alarma e constrange pela
sua dimensão e potencial.

Considerando o contexto que envolve a Segurança Pública, desenvolva um texto dissertativo a partir do
seguinte tema:

A privatização do sistema penitenciário com Parcerias Público Privadas (PPP) e ressocialização.

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8) Proposta 8

Os “Direitos” podem ser divididos em três tipos: Civis, Políticos e Sociais. A cidadania consiste na conquista
desses direitos.

Direitos civis Consistem na garantia da liberdade religiosa e de pensamento, o direito de ir e vir, o direito a
propriedade, a liberdade contratual, principalmente a de escolher o trabalho, e finalmente, a justiça, que
deveria salvaguardar todos os direitos anteriores.

Direitos políticos referem-se aos direitos eleitorais (possibilidade de votar e ser votado) o direito de livre
associação (partidos, sindicatos, etc.) e o direito de protestar.
Os direitos políticos começaram a ser reivindicados já no século XVIII , mas foram conquistados efetivamente,
na maioria dos países, somente no século XX.

Direitos sociais referem-se ao direito a educação básica, a saúde, a programas habitacionais, transporte
coletivo, previdência, lazer, acesso ao sistema judiciário, etc.
De uma forma geral, Somente no século XX esses “direitos” foram reconhecidos como “direitos” do cidadão.

Considerando o que se discute sobre Segurança Pública, redija um texto dissertativo acerca da relação
entre Segurança Pública e Cidadania.

9) Proposta 9

Policiamento comunitário é um conceito de segurança pública que se baseia na interação constante entre a
corporação policial e a população. Os policiais comunitários fazem ronda na mesma região e são capacitados
em temas como direitos humanos, ética e cidadania – construindo, assim, uma relação de confiança com a
população.

Considerando o texto acima de caráter motivador, redija um texto dissertativo em que seja discutido o papel
da polícia para o desenvolvimento da sociedade.

10) Proposta 10
O sistema de justiça criminal abrange órgãos dos Poderes Executivo e Judiciário em todos os níveis da
Federação. O sistema se organiza em três frentes principais de atuação: segurança pública, justiça criminal
e execução penal. Ou seja, abrange a atuação do poder público desde a prevenção das infrações penais até
a aplicação de penas aos infratores. As três linhas de atuação relacionam-se estreitamente, de modo que a
eficiência das atividades da Justiça comum, por exemplo, depende da atuação da polícia, que por sua vez
também é chamada a agir quando se trata do encarceramento – para vigiar externamente as penitenciárias
e se encarregar do transporte de presos, também à guisa de exemplo. A política de segurança pública, de
execução penal e a administração da Justiça são majoritariamente desenvolvidas pelos poderes estaduais.
Os poderes públicos federal e municipal desempenham papel de menor importância nesta área.

Considerando que o fragmento de texto acima tem caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo
acerca do tema a seguir.

O combate ao crime organizado: repressão e prevenção

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Gabarito
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