CEPMG ANÁPOLIS I ENSINO MÉDIO
GRAMÁTICA
DR. CESAR TOLEDO
Anápolis, 27 de Março de 2020
Disciplina: Gramática
Aluno(a):
01. (AREAL). Leia o texto abaixo.
Saber não ocupa lugar
O sucesso na vida pessoal e profissional depende de
um aprendizado contínuo. Devemos estar dispostos a
aprender e aumentar nosso nível de cultura e
experiência sempre. O saber é necessário para uma
vida melhor e mais equilibrada. A sabedoria nos
permite apreciar melhor as belezas da vida, pela
compreensão de como os fenômenos acontecem, pelo
desenvolvimento de valores mais apurados e
coerentes com nossa personalidade, pelo cuidado com
a educação de nossos filhos e com o trato com as
pessoas. Enfim, o saber nos leva a crescer, pessoal e
profissionalmente. Ele pode ser obtido tanto pela
educação formal como pela experiência e pela
observação. O saber nos conduz a uma filosofia de
vida alinhada com os valores humanos mais elevados.
COSTA, João José da. A sabedoria dos ditados populares. São
Paulo: Butterfly, 2009. p. 101.
Nesse texto, o autor defende a ideia de que
a) a sabedoria é coerente com a personalidade.
b) a sabedoria é obtida pela educação formal.
c) o conhecimento é indispensável para uma vida
melhor.
d) o saber é fruto de uma vida melhor e mais
equilibrada.
e) o sucesso é reflexo do nível cultural.
02. (SAEMS). Leia o texto abaixo.
Zap
Não faz muito que temos esta nova TV com controle
remoto, mas devo dizer que se trata agora de um
instrumento sem o qual eu não saberia viver. Passo os
dias sentado na velha poltrona, mudando de um canal
para outro – uma tarefa que antes exigia certa
movimentação, mas que agora ficou muito fácil. Estou
num canal, não gosto – zap, mudo para outro. Não
gosto de novo – zap, mudo de novo. Eu gostaria de
ganhar em dólar num mês o número de vezes que
você troca de canal em uma hora, diz minha mãe.
Trata-se de uma pretensão fantasiosa, mas pelo
menos indica disposição para o humor, admirável
nessa mulher.
SCLIAR, Moacyr. Disponível
<http://www.releituras.com/mscliar_zap.asp>. Acesso em: 10 nov.
2010. Fragmento.
Nesse texto, o narrador emite uma opinião sobre o
controle remoto no trecho:
a) “Não faz muito que temos esta nova TV com
controle remoto,...”.
NOTURNO
Série:3° Turma: “_______”
Professor(a): Joaquim A. do C. Souza
Nº:
b) “... se trata agora de um instrumento sem o qual eu
não saberia viver.”.
c) “Passo os dias [...], mudando de um canal para
outro...”.
d) “... uma tarefa que [...] agora ficou muito fácil.”.
e) “Estou num canal, não gosto – zap, mudo para
outro.”.
03. (SEAPE). Leia o texto abaixo.
“A web está criando a geração mais inteligente de
todas”
Você não precisa temer a internet. A mente da
geração digital parece ser incrivelmente flexível,
adaptável e ter um profundo conhecimento da mídia. A
imersão em um ambiente digital e interativo fará as
pessoas mais inteligentes do que a média dos
sedentários que passam o tempo todo assistindo à TV
no sofá. Em vez de simplesmente receberem as
informações, eles interagem. Em vez de apenas
acreditarem que um anunciante na TV está falando a
verdade, avaliam minuciosamente a mistura de fatos
contraditórios ou ambíguos.
A internet deu a oportunidade de tornar esta geração a
mais inteligente da história. O que conta não é mais o
que você sabe: é o que você pode aprender. Hoje, o
importante é processar as informações novas o mais
rápido possível. Nós estamos na era da informação,
na qual, à medida que os empregos mudam, você não
pode enviar seus empregados para
outro treinamento. Nós precisamos aprender
constantemente, pelo resto de nossas vidas.
TAPSCOTT, Don. Galileu. Agosto, 2010.
Nesse texto, a ideia de que a “imersão em um
ambiente digital e interativo fará as pessoas mais
inteligentes” é reforçada no trecho:
a) “A mente da geração digital parece ser
incrivelmente flexível,...”. (ℓ. 1-2)
b) “Em vez de simplesmente receberem as
informações, eles interagem.”. (ℓ. 7-8)
c) “O que conta não é mais o que você sabe: é o que
você pode aprender.”. (ℓ. 13-14)
d) “... o importante é processar as informações novas
o mais rápido possível.”. (ℓ. 15
e) “Nós precisamos aprender constantemente, pelo
resto de nossas vidas.”. (ℓ. 20-21)
em:
04. SAEPE). Leia o texto abaixo.
A geração “Eu”
O iPod pode formar crianças sem interesse pelo
mundo
Os tocadores de música digital vêm causando danos
aos usuários – e não se fala aqui de problemas
auditivos. Os jovens andam tão entretidos com suas
músicas que deixam de interagir com os demais. É
comum ver adolescentes fazendo os deveres no
supermercado, com os pais e mesmo entre amigos,
com os fones nos ouvidos. [...]
A psicóloga americana Jean Twenge deu até um nome
para os jovens entre 18 e 36 anos, mais individualistas
que as gerações anteriores: a Generation Me
(Geração Eu), título de seu livro. Para os mais novos,
nascidos entre 1991 e 1999, infl uenciados pelas
inovações tecnológicas, ela propõe outra
denominação: a iGeneration.
“Semeando valores e formando o cidadão do futuro”
Pode-se fazer algo? Sim. Os pais devem incentivar as
atividades coletivas e limitar o tempo passado com
fones de ouvido – duas horas de egoísmo é um bom
limite.
Revista da Semana. 14 jan. 2008, p. 21. Fragmento.
O Texto defende a ideia de que
A) as novas tecnologias prejudicam muito a saúde.
B) as pessoas jovens têm sérios problemas auditivos.
C) os iPods contribuem para a alienação dos jovens.
D) os adolescentes são bastante individualistas.
E) os jovens de hoje andam com fones de ouvido.