CARGO 469 a 471: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO

FUNDAMENTAL
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
As principais tendências pedagógicas voltadas para a Educação. História e políticas
Educacionais. Educação na Contemporaneidade. Concepção de infância e juventude. Afetividade e
aprendizagem. Psicologia Genética (Piaget).Teoria de Vygotsky: Concepção sócio interacionista.
Escola: um espaço em transformação: Escola tradicional e escola contemporânea – caracterização;
inter-relações dos elementos transformadores da escola: sociedade, cultura, conhecimento,
ensinoaprendizagem, professor-educador-aluno. Aspectos psicológicos do desenvolvimento
humano e teorias da aprendizagem. Inteligências múltiplas. O Referencial Curricular Nacional de
Educação Infantil (RCNEIs). Parâmetros Curriculares Nacional (PCNs). Abordagem interdisciplinar,
transdisciplinar e pluridisciplinar no trabalho pedagógico. Avaliação (Provinha Brasil e Prova
Brasil). O significado do brincar e das brincadeiras na Educação Infantil. A Ludicidade. O
desenvolvimento e a constituição da linguagem e do pensamento lógico na infância. Currículo.
Didática. Metodologia do Ensino. Educação Integral. Educação em Tempo Integral. A organização
do trabalho pedagógico. A organização do espaço pedagógico. A rotina. O Cuidar e o Educar.
Definição e tratamento didático dos conteúdos do ensino e práticas pedagógicas. Planejamento
escolar – importância, etapas do planejamento: diagnóstico, objetivos, seleção de conteúdos,
procedimentos, recursos e avaliação pedagógica. O uso das tecnologias nas práticas pedagógicas.
Processo de alfabetização e sua contextualização histórica. Alfabetização: diferentes paradigmas.
Temas transversais. Concepções teóricas - metodológicos da alfabetização: Métodos de
alfabetização. A função social da escrita: Alfabetização e letramento. Leitura e escrita na
alfabetização (gêneros e tipologias textuais). Inclusão. Diversidade: etnia, gênero e raça. Bullying.
Hemofobia. Ecopedagogia. Pedagogia de Projetos. Projeto político-pedagógico. Participação e
relações entre escola e comunidade. Conselho escolar. Recursos financeiros (PDE e PDDE). Gestão
Democrática. Formação em serviço e formação continuada. Educação de Jovens e Adultos (EJA).
LEGISLAÇÃO ESPECÍFICA
Constituição Federal (1988); Lei nº 9.394/96 - Lei das Diretrizes e Bases da Educação
Nacional; Parecer CNE/CEB nº 7/2010 e Resolução 04 CNE/CEB/2010 - Diretrizes Curriculares
Nacionais Gerais para a Educação Básica; Resolução 05 CNE/CEB/2009 e Parecer 20 CNE/CEB/2009
- Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil; Resolução 7 CNE/CEB/2010 e Parecer 11
CNE/CEB/2010 - Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos;
Parecer 36 CNE/CEB/2001 e Resolução 01 CNE/CEB/2002 - Educação do Campo; Resolução 01
CNE/CEB/2001 e Parecer 17 CNE/CEB/2001 - Educação Especial; Plano Nacional de Educação -
Projeto de Lei; Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA; Lei nº 9.795/1999 - Educação
Ambiental; Resolução 01 CNE/CP/2004 e Parecer 10 CNE/CP/2004 - Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-
Brasileira e Africana; Resolução nº 217/1948 - Declaração Universal dos Direitos Humanos; Lei
11494/07 - FUNDEB; DECRETO Nº 7.083/2010 - Programa Mais Educação. Lei Orgânica Municipal:
Título IV Capítulos III. Lei n° 407/98 - Estatuto do Servidor: Título I: Capítulo I e II; Título II: Seção I e
II: subseção I, II – Seção III e IV; Títulos IV e V. Lei n° 873/08 – Plano de Carreira, Cargos e
Vencimentos dos servidores do Magistério Público: Capítulos I, II, III, IV e VI.

COMUNS AOS CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR

Língua Portuguesa:
1. Análise e interpretação de texto (compreensão geral do texto; ponto de vista ou ideia
central defendida pelo autor; argumentação; elementos de coesão; inferências; estrutura e
organização do texto e dos parágrafos). 2. Tipologia e gêneros textuais. 3. Figuras de linguagem. 4.
Emprego dos pronomes demonstrativos. 5. Relações semânticas estabelecidas entre orações,
períodos ou parágrafos (oposição/contraste, conclusão, concessão, causalidade, adição,
alternância etc.). 6. Relações de sinonímia e de antonímia. 7. Sintaxe da oração (período simples;
termos fundamentais e acessórios da oração; tipos de predicado) e do período (período composto
por coordenação e por subordinação). 8. Funções do que e do se. 9. Emprego do acento grave. 10.
Emprego dos sinais de pontuação e suas funções no texto. 11. Ortografia. 12. Concordâncias verbal
e nominal. 13. Regências verbal e nominal. 14. Emprego de tempos e modos verbais. 15. Formação
de tempos compostos dos verbos. 16. Locuções verbais (perífrases verbais); 17. Sintaxe de
colocação pronominal. 18. Paralelismo sintático e paralelismo semântico.
Raciocínio Lógico:
Os conetivos “e”, “ou”, “não”, “se... então...”, “se e somente se”; os quantificadores
“para todo”, “existe” e suas variações; as negações. As relações de “igual”, “maior”, “menor”,
“maior ou igual”, “menor ou igual” e suas variações. Conjuntos; as relações de pertinência,
inclusão e igualdade; operações entre conjuntos, união, interseção e diferença. Os principais
conjuntos numéricos; intervalos e semi-retas; faixas e margens numéricas (de renda, etária, de erro
e outras); prazos (de validade, tolerância e outros); limites (de carga, velocidade e outros);
comparações (de custos, duração, outras); contagem, medição, avaliação e quantificação; índices e
taxas (percentuais, por mil, outras).
Informática:
Conceitos de informática, hardware (memórias, processadores (CPU) e disco de
armazenamento HDs, CDs e DVDs) e software (compactador de arquivos, chat, clientes de e-mails,
gerenciador de processos). Ambientes operacionais: Windows XP Professional. Processador de
texto (Word e BrOffice.org Writer). Planilhas eletrônicas (Excel e BrOffice.org Calc). Conceitos de
tecnologias relacionadas à Internet e Intranet, Protocolos Web, World Wide Web, Navegador
Internet (Internet Explorer e Mozilla Firefox), busca e pesquisa na Web.
Conhecimentos Gerais:
1. Noções gerais sobre a vida econômica, social, política, tecnológica, relações exteriores,
segurança e ecologia com as diversas áreas correlatas do conhecimento juntamente com suas
vinculações histórico-geográficas em nível nacional e internacional. 2. Descobertas e inovações
científicas na atualidade e seus respectivos impactos na sociedade contemporânea. 3.
Desenvolvimento urbano brasileiro. 4. Cultura e sociedade brasileira: artes, arquitetura, cinema,
jornais, revistas, televisão, música e teatro. 5. História, Cultura, Turismo e Geografia do Estado da
Bahia e Município de Camaçari.