UC: HISTÓRIA SOCIAL DA ESCOLA

ROTEIRO PARA A LEITURA

1. Identifique o (a) Autor(a): Marcus Vinicius da Cunha;

Minibiografia: Possui graduação em Psicologia USP (1980), mestrado em
Educação (1988) e doutorado em Educação (1992) todos pela Universidade de
São Paulo e livre-docência pela Universidade Estadual Paulista (1998).
Atualmente é Professor Associado da Universidade de São Paulo (Ribeirão
Preto), onde atua no Curso de Pedagogia e no Programa de Pós-Graduação em
Educação. É pesquisador do CNPq (nível 1D) e coordena o Grupo de Pesquisa
Retórica e Argumentação na Pedagogia (USP/CNPq).
Título do texto: A escola contra a família;
Onde foi publicado o original: Belo Horizonte:
Data da publicação: 2003;
É a primeira edição? Não;
Se não, quando foi a primeira? Sua primeira edição foi em 2000.

2. Sobre o título (do artigo ou do capítulo do livro)

- Ele expressa de modo evidente o que será tratado pelo autor/a e instiga o leitor
para a leitura? Justifique.

Sim, o título do capítulo “A escola contra a família”, nos dá uma ideia inicial
do tema tratado no texto pelo autor, pois falará ao longo do capítulo da relação
muitas conflituosa entre as instituições escola e família na educação dos
indivíduos.

3. Aponte a ideia principal do texto ou a tese que (a) autor (a) defende. Destaque a
frase ou o parágrafo que represente essa ideia principal do (a) autor (a).

A ideia principal do texto está contida no segundo parágrafo da primeira

página do capítulo e é que a escola e as famílias deveriam caminhar juntas no
processo de educação dos indivíduos, uma no âmbito de dar conhecimento e a
 outra carater, moral e suporte. Apesar disso, o autor percebe que ambas
instituições estão sempre insatisfeitas uma com a outra.

4. Apresente e comente ao menos uma reflexão proposta no texto que você

considerou relevante ou que lhe causou algum impacto. Para isso, utilize uma
citação do próprio texto1.

Uma das reflexões feitas pelo autor que me chamou atenção foi: “Não
estariam os pais procurando uma escola para seus filhos tão "naturalmente"
quanto procuram o açougue, a marcenaria ou o shopping center?”. (Marcus
Vinicius da Cunha, 2003, p.149). Pensando no nosso meio social, vemos muitas
vezes a escola como um depósito, uma obrigação que diversas vezes é
desvalorizada tanto pelas famílias quanto pelo próprio governo. , levando aos
alunos a terem a mesma atitude. Devemos relembrar a sociedade a grande
importância dessa instituição, juntamente com os profissionais que hoje são
desvalorizados.

5. Comente brevemente sua experiência de leitura – facilidades, dificuldades,

pontos que ainda demandam esclarecimentos. (Resposta opcional)

Como fazer?

- Preencha o roteiro, respondendo separadamente cada questão.

- Escreva com letra Times New Roman ou Arial (tamanho 12, espaçamento 1,5).
- Envie o roteiro respondido em doc ou docx, (não envie PDF).

1 Para as citações, procure seguir as normas da ABNT, consultando o Manual de normalização de

trabalhos acadêmicos, itens 4 e 5, disponível em
https://www.unifesp.br/campus/gua/images/Biblioteca/tutoriais/Manual_de_normaliza
%C3%A7%C3%A3o.pdf