CURSO: PSICOLOGIA DISCIPLINA: ORIENTAÇÃO

PROFISSIONAL

PROFESSOR: PAULO SILVA JUNIOR

ROTEIRO DO ENCONTRO DE DEVOLUÇÃO DA ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL

INÍCIO

Explicar ao/à adolescente que:

- O encontro será uma conversa sobre alguns aspectos trabalhados ao longo dos encontros já
realizados;

- O grupo não possui uma verdade ou revelação sobre a profissão que ele/a deverá escolher;

- A escolha da profissão é uma construção do/a próprio/a adolescente e não uma decisão do/a
orientador/a profissional;

- Este é o momento, então, dessa construção, que conta com a ajuda do/a orientador/a;

- Nenhuma escolha é definitiva;

- Oportunidades e mudanças vão acontecer;

- Sempre é preciso avaliar novas possibilidades;

- O importante é aprender a escolher: conhecer o cenário, as opções, e conciliar com os

sonhos e interesses;
MOMENTO 1 - CONHECIMENTO DOS ASPECTOS INTERNOS DO/A
ADOLESCENTE

Sugestão de perguntas (podem ser retiradas ou acrescentadas):

O que você aprendeu sobre suas características pessoais?

O que você aprendeu sobre quais são os seus interesses?

O que você aprendeu sobre quais são suas habilidades?

O que você aprendeu sobre quais seus interesses quanto à vida profissional?

Com o que quer trabalhar?

O que espera como retorno desse trabalho?

Após o/a adolescente responder:

Apresentar ao/à adolescente as percepções do grupo sobre os tópicos acima coletadas ao

longo dos 3 encontros;

MOMENTO 2 - CONHECIMENTO DA REALIDADE PROFISSIONAL

Sugestão de perguntas (podem ser retiradas ou acrescentadas):

Você acha que consegue escolher uma área de atuação profissional ou de estudos?

Qual seria essa área?

Quais critérios você utilizou para essa escolha?

Quais profissões ou cursos podem ser eliminados?

Está em dúvida entre quais profissões ou cursos?

Quais são?

Quais critérios você utilizou para essa escolha?

Consegue pensar em um curso específico ou profissão específica?

Qual seria esse curso ou profissão?

Quais critérios você utilizou para essa escolha?

Após o/a adolescente responder:

Apresentar ao/à adolescente as percepções do grupo sobre os tópicos acima coletadas ao

longo dos 3 encontros;

Construir junto com o/a adolescente possíveis áreas/cursos/profissões, a partir das percepções
do grupo;

MOMENTO 3 - AVALIAÇÃO

Sugestão de perguntas:

O que você aprendeu ao longo desses encontros?

Suas expectativas foram correspondidas?

Você tem alguma sugestão de mudança nas atividades?

E na forma de condução dos encontros?

FINALIZAÇÃO

- Agradecer ao adolescente pela participação e contribuição para a formação acadêmica do

grupo;

- Explicar que o professor responsável irá entrar em contato com a escola informando a
finalização do processo;