SUPER-REVISÃO 7

Concordância com sujeito coletivo

A multidão ultrapassou o limite.
O elenco era muito competente.
O cardume de famintos peixes ultrapassou o limite.
O cardume de famintos peixes ultrapassaram o limite.

Concordância com coletivos partitivos

Grande número dos presentes se retirou.
Grande número dos presentes se retiraram.

Concordância com expressões "mais de", "menos de"

•Mais de uma mulher quis trocar as mercadorias.
•Mais de duas pessoas chegaram antes do horário.
Concordância com nomes próprios
Os Estados Unidos influenciam o mundo.
Estados Unidos influencia o mundo.

Concordância com pronome relativo "que"

Fui eu que levei.
Foste tu que levaste.

Concordância com pronome relativo "quem"

Fui eu quem afirmou.
Fui eu quem afirmei.

Concordância com expressão "um dos que"

Ele foi um dos que mais contribuiu.
Ele foi um dos que mais contribuíram.
Concordância com sujeitos formados por sinônimos
Preguiça e lentidão destacaram aquela gerência.
Preguiça e lentidão destacou aquela gerência.

Concordância com sujeito formado por palavras em graduação e

enumeração
Um mês, um ano, uma década de poder não supriu a saúde.
Um mês, um ano, uma década de poder não supriram a saúde.

Concordância com sujeito formado por pessoas gramaticais

diferentes
Eu, tu e Cássio só chegaremos ao fim da noite.
Concordância com sujeitos ligados por "ou"
Água ou suco refrescam neste calor.
Laís ou Elisa ganhará o torneio.

Concordância com sujeitos ligados por "nem"

Nem chuva nem frio são bem recebidos.
Nem futebol nem natação são os seus esportes preferidos.

Concordância com sujeitos ligados por "com"

O ator com seus convidados chegaram às 6 horas.
O patrão com o funcionário saíram para almoçar.
O patrão, com o funcionário, saiu para almoçar.
O pintor, com todos os auxiliares, resolveu mudar a data da
exposição.
Concordância com a partícula "se"
Confia-se em todos.
Alegra-se com tudo.
Construiu-se uma igreja.
Construíram-se novas igrejas.

Concordância com verbos impessoais

Havia muitos copos naquela mesa.
Houve dois meses sem mudanças.

Concordância com sujeito seguido por "tudo", "nada", "ninguém",

"nenhum", "cada um"
Amélia, Camila, Pedro, ninguém o convenceu de mudar a opinião.
Diretor, professores e funcionários, cada um pensa de um jeito.
Concordância com verbos "dar", "soar" e "bater" + hora(s)
Deu uma hora que espero.
Soaram duas horas.

Concordância nas indicações de datas

Hoje são 2 de maio.
Amanhã é 1 de dezembro.
Concordância entre substantivo e um adjetivo
Que pintura bonita!
As frutas estão deliciosas.
Que bonita pintura e poema!
Que bonito poema e pintura!
Que pintura e poema bonito!
Que poema e pintura bonita!
Que pintura e poema bonitos!
Que poema e pintura bonitos!

Concordância entre substantivo e mais do que um adjetivo

Adoro a comida italiana e a chinesa.
Conhece a literatura brasileira e a inglesa.
Adoro as comidas italiana e chinesa.
Conhece as literaturas brasileira e inglesa.
Anexo
•Segue anexo o recibo.
•Segue anexa a fatura.
•Segue em anexo o recibo.
•Segue em anexo a fatura.
Bastante(s)
•Recebemos bastantes telefonemas.
•Venderam bastantes produtos.
•Eles cantam bastante bem.
•Fomos bastante amigos.
Meio
•Atrasado, tomou meio copo de leite e saiu correndo.
•Atrasado, tomou meia xícara de leite e saiu correndo.
•Ele é meio maluco.
•Ela é meio maluca.
É proibido, é bom, é necessário
•É proibido entrada.
•É proibida a entrada.
•Verdura é bom.
•A verdura é boa.
•Paciência é necessário.
•A paciência é necessária.

A palavra "só"
Cristina saiu só.
Cristina e Débora saíram sós.

Obrigado:
Muito obrigados. Disseram todos.
Muito obrigada. Disse a garotinha.
CESPE “Os adoçantes foram ganhando má reputação — muita gente acha que o seu gosto
é ruim e que eles fazem mal à saúde.”. Assinale a opção em que a proposta de reescrita
apresentada é gramaticalmente correta e mantém a coerência do texto original.
A Muitas pessoas acham o gosto dos adoçantes ruins e que eles fazem mal à saúde, por
isso eles foram ganhando má reputação.
B O gosto ruim dos adoçantes e o fato de fazerem mal à saúde fez com que eles ganhassem
má reputação junto às pessoas.
C Muita gente acha o seu gosto ruim e acreditam que faz mal à saúde — isso fez com que
os adoçantes fossem ganhando má reputação.
D Os adoçantes ganharam má reputação, porque muita gente considera o gosto deles ruim
e acredita que eles fazem mal à saúde.

CESPE Os sistemas simbólicos e, particularmente, a língua exercem um papel fundamental

na comunicação entre os sujeitos e no estabelecimento dos significados compartilhados, que
permitem interpretações dos objetos, eventos e situações do mundo real.
- Na linha 2, o pronome relativo “que” retoma o antecedente “os sujeitos”; por essa razão, a
forma verbal “permitem” está no plural.
FCC O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se de modo a concordar com o
elemento sublinhado na frase:
A Ao jovem (poder) desagradar as imagens da velhice, que ele bem sabe que o
aguardam, se a vida é longa.
B O autor valeu-se das imagens dos espelhos, símbolos capazes de figurar as duplicidades
a que (costumar) render-se a personalidade humana.
C Nunca (dever) contar com nossa complacência os erros em que teimosamente
persistimos, apesar de já identificados no passado.
D O autor não se (deixar) alimentar senão por convicções pessimistas, nas suas
observações acerca da natureza humana.
E Não (haver) de faltar aos moços alguma desconfiança, ao menos quanto à importância
das experiências passadas.
FCC As normas de concordância estão plenamente respeitadas em:
A Cada uma das expressões dos produtos da indústria cultural reproduzem as pessoas
tais como foram estereotipadas pela indústria como um todo.
B Na atual era da informática, o uso de computadores pessoais e de diversos recursos
interativos levanta novas questões para a indústria cultural.
C Com o fim de preencherem todos os sentidos dos trabalhadores de modo útil ao
capital, a cultura teria passado ao domínio da racionalidade administrativa.
D A história da indústria cultural, nos países de industrialização recente, confundem-se
com as da própria implantação tardia da indústria.
E Como sistema mundial, a indústria da cultura não se restringe ao centro e impõem-se
também em nações periféricas.
FGV A frase abaixo em que a concordância do verbo sublinhado apresenta
incorreção é:
A 50% do grupo receberam a vacina.
B Um terço dos capixabas já foi vacinado.
C A maior parte dos turistas também foi vacinada.
D Chegaram um milhão do total adquirido esta semana.
E Mais da metade dos capixabas vai receber a segunda dose.

FGV “Onde intervém o favor e as doações, abate-se os obstáculos e desfaz-

se as dificuldades.”
Em termos de norma culta, podemos dizer que:
A as três formas sublinhadas estão corretas.
B as três formas sublinhadas estão incorretas.
C somente as duas primeiras formas estão corretas.
D somente as duas últimas formas estão corretas.
E somente está correta a primeira forma.
CONSULPAM Em relação à concordância nominal, assinale a opção que está de
acordo com as regras gramaticais:
A O grupo de pessoas acompanha alertas o espetáculo.
B Os documentos estavam incluso no processo.
C Pareciam bastantes envergonhadas.
D Visitamos os mais belos parques possíveis.

CONSULPAM Assinale a alternativa que possui um erro de concordância verbal:

A Fazem dois meses que não o vejo na agência.
B Os crimes, as chantagens, a ousadia e a corrupção haviam feito incríveis
transformações no caráter dele.
C O povo trabalha muito para garantir seu sustento.
D A maioria dos alunos recusou o auxílio do professor.
IBFC Leia as afirmativas e assinale a alternativa correta com base na sintaxe.
I. Adoramos viajar para cidades turísticas. Vemos belas paisagens e caminhos.
II. Soubemos que houveram comemorações.
III. Quando chegamos, a cidade turística estava abandonada.
Estão corretas as afirmativas.
A I apenas. B III apenas. C I e II apenas. D I e III apenas. E II e III apenas.

IBFC Analise cuidadosamente as estruturas abaixo e assinale a alternativa que

preenche correta e respectivamente as orações.
I. A aluna parece __________ entediada.
II. Comemos __________ porção de bolinhos de bacalhau.
III. Chega de tantas flexões! Estamos __________ cansadas.
A meia, meio, bastantes. B meio, meia, bastantes.
C meia, meio, bastante. D meio, meia, bastante.
IDECAN ...admite que havia uma divisão étnica antes da chegada dos brancos à região no fim do
século XIX, mas reconhece que não existia uma compreensão comum sobre o significado dela. No
trecho acima, há ocorrência dos verbos “haver” e “existir”.
Assinale a alternativa em que, alterando-se a composição dessas formas verbais, tenha havido
adequação à norma culta.
A admite que podiam haver divisões étnicas antes da chegada dos brancos à região no fim do século
XIX, mas reconhece que não podia existir compreensões comuns sobre o significado dela.

B admite que haviam de haver divisões étnicas antes da chegada dos brancos à região no fim do século
XIX, mas reconhece que não haviam de existir compreensões comuns sobre o significado dela.

C admite que deviam existir divisões étnicas antes da chegada dos brancos à região no fim do século
XIX, mas reconhece que não haviam compreensões comuns sobre o significado dela.

D admite que haviam divisões étnicas antes da chegada dos brancos à região no fim do século XIX, mas
reconhece que não existiam compreensões comum sobre o significado dela.

E admite que haviam de existir divisões étnicas antes da chegada dos brancos à região no fim do século
XIX, mas reconhece que não havia de haver compreensões comuns sobre o significado dela.
IDECAN Ela explodiu no genocídio de 1994, no qual centenas de milhares
de ruandeses foram assassinados.
Assinale a alternativa em que a alteração do segmento sublinhado no
período acima NÃO esteja gramaticalmente de acordo com a norma culta.
Não leve em conta alterações de sentido.
A no qual uma dúzia de ruandeses foi assassinada
B no qual cinco mil ruandeses foram assassinados
C no qual 1,9 milhões de ruandeses foram assassinados
D no qual um quinto dos ruandeses foi assassinado
E no qual um grupo de ruandeses foi assassinado
NUCEPE Em qual das alternativas abaixo está correta a concordância verbal?
A O povo, com auxílio da mídia, atrapalham o andamento do caso.
B Fala-se de opiniões públicas, mas não de bons argumentos.
C O problema dos relatos jornalísticos veiculados residem na abordagem
sensacionalista dos fatos.
D As punições severas tratam-se de medidas cabíveis no combate à impunidade.
E Devem haver lugares mais pacíficos que o Pólo Norte.

NUCEPE Assinale a alternativa em que a concordância verbal obedece às regras

da norma culta.
A Sempre haverão pessoas que utilizam a língua para destruir.
B As pessoas tem o poder de utilizar a língua para o bem ou para o mal.
C Algumas pessoas, porque não consegue se entender, fazem um mau uso da
língua.
D Já fazem muitos anos que os estudos da língua comprovam seu poder.
E Devem-se utilizar as palavras para o bem, dizem os entendidos.
Assistir
Que tal assistirmos ao filme?
Sempre assistiu pessoas mais velhas.
Assiste aos prejudicados o direito de indenização.
Todos assistem em Teresina.
Custar
a) com o sentido de ser custoso exige preposição: Aquela decisão custou ao filho.
b) com o sentido de valor não exige preposição: Aquela casa custou caro.
Obedecer/desobedecer
Obedeça ao pai!
Visar
Visamos ao sucesso.
Visei o cheque.
Visamos o alvo atentamente.
Esquecer/lembrar
Esqueci o meu material.
Esqueci-me do meu material.
Querer
Quero ficar aqui.
Queria muito aos seus amigos.
Aspirar
Aspirou todo o escritório.
Aspirou ao cargo de ministro.
Informar
Informei aos professores o acontecimento .
Informei os professores sobre o acontecimento
Implicar
O seu pedido implicará um novo orçamento.
Preferir
Prefiro carne a peixe.
Simpatizar/antipatizar
Simpatiza com os mais velhinhos.
Chamar
Chama o Pedro!
Chamou ao João de Mauricinho. Chamou João de Mauricinho.
Chamou ao João Mauricinho. Chamou João Mauricinho.
Ansioso
Olhos “ansiosos de” novas paisagens.
Estava “ansioso por” vê-la.
Estou “ansioso para” ler o livro.
Acessível a
Exemplo: Isto é acessível a todos.
Acostumado a, com
Estou acostumado a comer pouco.
Estamos acostumados com você.
Afável com, para com
Ele é afável com sua filha.
O professor tem sido afável para com seus alunos.
Agradável a: Sou agradável a ti.
Alheio a, de: Ele vive alheio a tudo.
João está alheio de carinho fraternal.
Apto a, para: Estou apto a trabalhar.
Joana está apta para desenvolver sua obra.
CESPE
“Agora, a onda são os produtos com novas funcionalidades para atender a novas
necessidades do consumidor.”

A omissão da preposição “a”, em “atender a novas necessidades do

consumidor” (ℓ.2), não prejudica a correção gramatical nem o sentido original
do texto.

CESPE
A correção gramatical e o sentido do texto seriam preservados, caso se
substituísse o trecho “lembrei-me de que” (l.18) por lembrei que.
FCC
... que a maioria dos recursos naturais de que o homem depende ...
A frase cuja lacuna estará corretamente preenchida pela expressão grifada acima
é:
A Hoje um terço da população mundial vive em regiões ...... a água é escassa ou
imprópria para consumo.
B O aquecimento global permite a disseminação de micro-organismos ...... põem
em risco o equilíbrio do ecossistema.
C Catástrofes naturais, ...... estudiosos vêm se referindo ultimamente, trazem
enormes prejuízos à economia de todo o planeta.
D Os dados ...... contavam os especialistas serviram de base para a previsão dos
problemas e a melhor maneira de enfrentá-los.
E Cálculos relativos à exploração de recursos naturais levam à conclusão ...... é
necessário evitar o desperdício.
FGV
“A história é um pesadelo do qual estou tentando acordar.” Nesta frase emprega-
se corretamente a expressão “do qual” em função de ter sido empregado o
verbo “acordar”.
Assinale a opção em que o termo sublinhado está empregado corretamente.
A “A cultura histórica tem o objetivo de manter viva a consciência de que a
sociedade humana tem do próprio passado.”
B “A história é uma galeria de quadros de onde há poucos originais e muitas
cópias.”
C ”Compra não o que consideras oportuno, mas no que te falta.”
D “A maior parte das coisas de que dizemos e fazemos não é necessária.”
E “Esses são os problemas de que devemos falar na reunião.”
CONSULPAM
Identifique a alternativa que completa corretamente as frases abaixo:
I) Assistimos confortavelmente.....filme.
II) Toda família foi assistir.....missa dominical.
III) Os soldados visaram.....salvação da pátria.
IV) O governo tem assistido.....flagelados das inundações.
A ao – à – à – os
B o – a – à –aos
C ao – a – à - aos
D o – à – à - os
IBFC
Em relação às regras de regência verbal e nominal, assinale a
alternativa incorreta.
A A família toda assistiu às partidas na TV.
B Os síndicos julgaram o caso do condômino irresponsável ontem.
C Aspiravam à poluição todos os dias na cidade.
D Os professores deram razão aos alunos.
IDECAN
Considera que a alimentação se expressa em representações, envolve escolhas,
símbolos e classificações que mostram as visões sobre a história e as tradições
alimentares.
Assinale a alternativa em que, alterando-se o verbo do segmento sublinhado no
período acima, NÃO se tenha mantido adequação à norma culta. Não leve em
conta as alterações de sentido.
A aspiram às visões sobre a história e as tradições alimentares
B visam às visões sobre a história e as tradições alimentares
C assistem às visões sobre a história e as tradições alimentares
D almejam às visões sobre a história e as tradições alimentares
E remetem às visões sobre a história e as tradições alimentares
NUCEPE
Assinale a alternativa na qual as regras da regência verbal foram atendidas.
A Nem prestamos atenção na diversidade de línguas das quais convivemos.
B As diversas formas para as quais as línguas resultam identificam os
falantes.
C Os falares variam tanto quanto as línguas às quais eles se originaram.
D Não se conhecem claramente todos os fatores aos quais as línguas
dependem para variar.
E São válidos os argumentos nos quais o autor se baseou para defender a
diversidade de falares.
CRASE
Nomes de lugares femininos:
Iremos a Roma durante as férias.
Voltarei à Bahia hoje.
Referi-me à Roma antiga.

Crase entre palavras repetidas:

Tudo foi resolvido cara a cara.
Ele soube aliar a minha fome à fome dela.

Crase diante de nomes próprios femininos:

Dediquei atenção a/à Maria.
Eu me dirigi a/à Carla.

Crase com pronomes demonstrativos:

Dediquei-me àquele professor premiado.
Eu me referi àquilo que ficou determinado.
Crase antes de verbos:
Eu continuo a estudar Português.
Fiquei a refletir sobre a vida..

Crase com pronomes de tratamento:

Direcionei o ofício a Vossa senhoria.
(senhora, senhorita, madame, dama, dona )

Crase em expressões adverbiais femininas:

Todos agiram às claras.
Eles ficaram à mercê de sua decisão.

Crase na indicação de horas:

Chegamos à zero hora.
Retornarei às 20 horas.
Estou aqui desde as 10 horas.
Ficarei aqui até as/às 10 horas
CESPE
Cada uma das próximas opções apresenta uma proposta de reescrita para o seguinte
trecho do primeiro parágrafo do texto CG1A1-II: “ações que visem à melhoria das
condições e da qualidade de vida das populações vulneráveis”. Assinale a opção em que
a proposta de reescrita apresentada é gramaticalmente correta com relação ao emprego
do sinal indicativo de crase.
A ações que visem à significativa melhora das condições e da qualidade de vida das
populações vulneráveis
B ações que visem à melhoras significativas das condições e da qualidade de vida das
populações vulneráveis
C ações que visem à significativo melhoramento das condições e da qualidade de vida
das populações vulneráveis
D ações que visem à significativos melhoramentos das condições e da qualidade de vida
das populações vulneráveis
FCC
Ela tomou a decisão Imagem associada para resolução da questão pouco
tempo. Chegou Imagem associada para resolução da questão conclusão de que
não valia Imagem associada para resolução da questão pena adiar a compra da
geladeira.

Em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas I, II e

III do texto devem ser preenchidas, respectivamente, por:
A há – à – a
B há – à – à
Ca–à–a
D há – a – a
Ea–à–à
FGV
“A cura está ligada ao tempo e às vezes também às circunstâncias.”
Nessa frase há dois casos de emprego correto do acento grave indicativo da crase.
Assinale a opção que indica a frase em que esse acento está empregado
incorretamente.
A Às vezes faz bem ficar doente.
B Cheguei à conclusão de que a única doença que eu não tinha era inchaço do joelho.
C Nada se compreendeu em relação à doença enquanto não se reconheceu sua
semelhança com a guerra e o amor.
D Não contesto que a medicina seja útil à alguns homens, mas digo que ela é funesta ao
gênero humano.
E A melhor resposta às calúnias é o silêncio.
CONSULPAM
Complete corretamente as lacunas das frases abaixo e assinale a opção
correspondente, na ordem em que aparecem:
I. ___ anos não volto ___ minha cidade.
II. Quero ir, logo após ___ refeição, ___ escola.

A Há – à – a – à
BÀ–a–a–ac
C Há – a – à – à
D Há – à – à – à
IBFC
Assinale a alternativa incorreta, em relação ao uso da crase:
A Visitei a região dos lagos.
B Queremos ir àquela praia.
C Esta estrada é paralela à rodovia principal.
D Ela retornará a cidade amanhã cedo.

IDECAN
Assinale a alternativa em que o sinal indicativo de crase é facultativo.
A O neto voltou à casa da avó.
B Meu neto voltou à minha casa.
C A avó, às vezes, deixa-o brincar na chuva.
D A mãe devolveu as roupas àquela criança.
NUCEPE
No trecho sublinhado em aponta para a chegada de pessoas interessantes
à sua vida, o emprego do acento grave, indicativo de crase, é facultativo,
porque
A o artigo opcional.
B a preposição é facultativa.
C a palavra vida é do gênero feminino.
D o pronome possessivo sua é dispensável.
E o termo sublinhado é complemento nominal.