Aula 03

15/10/2021

Comentários da aula

Resoluções de Conflito/ manejo de conflito/ transformação de conflito.

Escola de Resolução de Conflitos olhar mais amplo do que relações estatais.

Conflito: estatais, intra-estatais; demais.

Premissa filosófica - Escola de Resolução de Conflitos: conflito é fenômeno das sociedades

humanas. Conflito pode ser estudado em si mesmo, nos seus próprios termos. Desenvolver
conhecimento sobre conflito que vai ser sempre o mesmo conhecimento. Diferentes formas de
conflito, com mesmo conhecimento.

Analogia base 1950/ 60: analogia trabalhadores e patrões. Literatura de negociação de

conflitos (não é marxista de luta de classes; mas sim literatura escandinava). Manejo de
relações conflituosas/ interface com RI.

Estudo científico. Modelos analíticos (ciência): diferentes realidades e encaixa nos modelos.
Objetivo de, no mínimo, reduzir hostilidade.

Conflito no centro da análise. Não é epifenômeno (derivado de outro fenômeno), ele é o

próprio fenômeno.

Análise (racional)  Prática (normatividade) (são complementares) na perspectiva da

Escola. Difere da epistemologia das teorias de RI, pois não apenas intenção de entender a
realidade e prescrever política pública para o governo. Analistas da Era de Ouro não estavam
interessados em resolver o conflito, mas em como melhor se portarem dentro do conflito. Não
havia objetivo de transformação/ resolução do conflito. Objetivo normativo normatividade
constitutiva do campo – ambição moral, ética, ideológica, dever ser x ciência “mais dura”
(previsão).

TRANSCEND, de Johan Galtung: consultoria de resolução de conflitos. +200 workshops;

4mil participantes; 31 países (2003). Serviço/ missão (espírito missionário, senso ético).

Parte da literatura discute: (a) greed or grievance; (b) necessidades humanas básicas.

Uso da ciência; estatísticas.

Analogia médica: transformação da realidade (prática). Galtung linguagem - diagnóstico,

prescrição, cura. Doença: aberração, desvio vs. saudável. Tratamento, prevenção. Problema
(críticas internas) – medicina existe há milênios portanto base sólida de conhecimento para
prescrição de tratamentos. Resolução de conflitos campo conhecimento recente portanto
pode-se confiar no tratamento?

Duffield crítica à Galtung (Escola da Resolução de Conflitos).

Com o fim da Guerra Fria, surgimento das Novas Guerras, Escola Resolução de Conflitos
ganha prestígio. Imediato pós GF, Acordos de Oslo (Israelenses e Palestinos). As dúvidas/
questões na época eram se melhor um mediador com músculos ou sem músculos ?! EUA ou
Noruega ?! Despolitizar, deshistoricizar para fazer o trabalho (não se tornar parte). Essa
escola não considera a pergunta de se a intervenção externa não é “causa” do conflito.

Hibridismo: recentemente, reconhecimento de que não funciona aplicação de modelo de

fora, portanto inserção local – local turn. Saber analítico de fora, experiência dos locais.
Conciliação, incorporação. Visões, lideranças, folclore, representações locais. Espaço de
imparcialidade (do ponto de vista do conflito em si).

Método de abstração da realidade.