LÍNGUA PORTUGUESA

APOSTILA PSC 2 – SIS 2

LÍNGUA

LÍNGUA PORTUGUESA
PORTUGUESA

DIREITOS DE EDIÇÃO RESERVADOS

3
CUCA CURSOS & CONCURSOS
 LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

COLOCAÇÃO PRONOMINAL e tenta apressar o processo. Mas nem sempre é possível,

VERBOS porque quem vai a tais eventos quer mais que um autógrafo
CONJUNÇÕES – quer também trocar uma palavra com o autor e sentir, ao
TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO vivo, se ele se parece com o que escreve.
TERMOS INTEGRANTES E ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO É um momento bonito esse encontro do escritor com
O PERÍODO COMPOSTO seus leitores. E não importa que tenha sido uma noite de
• COORDENAÇÃO E SUBORDINAÇÃO 15 ou 20 autógrafos – ou de imaginários 2000.
• ESTUDO DAS ORAÇÕES (Ruy Castro. A arte de querer bem.
Rio de Janeiro: Estação Brasil, 2018, p. 59-60)

COLOCAÇÃO PRONOMINAL
* megassellers: escritores que atingem a marca de milhões
de exemplares vendidos.

Leia o texto para responder a questão.

Noite de autógrafos QUESTÃO 06

LÍNGUA PORTUGUESA

(VUNESP) A colocação do pronome atende à norma-

Escritores, principalmente de ficção, mentem muito – ou padrão da língua portuguesa na seguinte alternativa:
não seriam escritores de ficção. Mas ninguém mente mais
que escritores em campanha de lançamento de um livro, a) Entre os leitores, ninguém contenta-se em receber um
não importa o gênero. A noite de autógrafos, por exemplo, autógrafo sem a devida atenção do escritor.
é um terreno fértil para tal autor delirar e sair dizendo, no
dia seguinte, que assinou muito mais livros do que os b) Se disseminou a crença de que a mentira é
modestos 15 ou 20 que autografou na vida real. frequentemente empregada entre os escritores de ficção.
Minha história favorita é a da bela romancista bissexta
que, há anos, teria autografado 2000 livros de uma c) Caso preocupe-se apenas com o retorno financeiro, o
sentada, numa livraria em São Paulo. Já com uma certa autor deixará de buscar o encontro com o seu leitor.
prática na matéria, fiz os cálculos. Dois mil livros? Vamos
supor que a autora tenha recebido cada leitor à mesa, d) As obras de ficção permanecem interessantes mesmo
aceitado o seu beijo, trocado com ele uma única e que se constate a irrealidade dos eventos narrados
simpática frase, deixado fotografar-se abraçada ao dito,
escrito algo bem simples, assinado, devolvido o livro, e) Alguns escritores americanos já não ocupam-se mais
aceitado outro beijo e dito tchau – e tudo isso em 1 minuto em usar caneta, e sim carimbos, ao conceder autógrafos.
cravado.
Significa que os 2000 livros lhe terão tomado 2000
minutos. Ou seja, ela ficou sentada por 33 horas e 20
minutos, assinando sem parar. Nem os megassellers*
americanos que aportam aqui e carimbam os livros em vez
de assiná-los conseguiriam tal proeza.
Já o autor mais consciencioso, em meio à sessão, dá
uma espiada na fila, constata que ela está muito comprida

4
 LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
Leia a tira a segui para responder à questão
QUESTÃO 03
(VUNESP) ________ uma aluna da Sorbonne que a
recebesse para uma conversa que pudesse explicar o
Brasil com apenas um título que____________ de roteiro
para o trabalho que deveria apresentar. Já me pediram
coisas extravagantes, recusei algumas, aceitei outras. Mas
não __________ .

Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas da

frase devem ser preenchidas, respectivamente, com:

a) Pediu-me … serviria-lhe … lhe quis decepcionar

b) Me pediu … servir-lhe-ia … quis decepcioná-la
c) Pediu-me … lhe serviria … a quis decepcionar
d) Me pediu … o serviria … quis decepcionar-lhe
e) Pediu-me … serviria-o … quis decepcioná-la

LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÃO 02 QUESTÃO 04
(VUNESP) Assinale a alternativa que apresenta enunciado Assinale a alternativa que apresenta a correta colocação
redigido de acordo com a norma-padrão de regência e pronominal.
colocação pronominal. a) Me desculpe, professor, mas o exemplo que deu-nos não
é adequado.
a) O garoto indaga o pai o motivo de alguém dedicar-se b) Manifestarei-me, meu amigo, apenas se eu não
tanto nos estudos. concordar com suas palavras.
c) Nunca vi-o tão calmo em uma situação tão complicada.
b) O pai o responde que com estudo tem-se a chance de ir
d) Naquela ocasião, pareceu-lhe que o melhor era manter-
onde quiser na vida.
se calado.
e) Sempre que desejo-o, eu visito-o em sua casa em São
c) O garoto insiste a querer inteirar-se no motivo de tanto
Paulo.
estudo das pessoas.

d) Insatisfeito com a resposta do pai, o garoto prefere se QUESTÃO 05

mostrar insistente a desistir. Na frase “Eles sempre tiveram no horizonte a meta...”,
substituindo-se a expressão em destaque por um pronome,
e) O garoto não mostra-se satisfeito com a resposta e considerando as regras de uso dos pronomes e de
persiste com a pergunta. colocação pronominal, de acordo com a norma-padrão da
língua, obtém-se a seguinte redação:

a) Eles sempre lhe tiveram no horizonte...

b) Eles sempre tiveram-lhe no horizonte...
c) Eles sempre a tiveram no horizonte...
d) Eles sempre tiveram-a no horizonte...
e) Eles sempre tiveram-na no horizonte...

5
 LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

Leia texto a seguir para responder à questão: (Arthur Azevedo. Seleção de contos, 2014)

O velho Lima
O velho Lima, que era empregado – empregado antigo
– numa das nossas repartições públicas, e morava no
Engenho de Dentro, caiu de cama, seriamente enfermo, no
dia 14 de novembro de 1889, isto é, na véspera da
Proclamação da República dos Estados Unidos do Brasil.
O doente não considerou a moléstia coisa de cuidado,
e tanto assim foi que não quis médico. Entretanto, o velho
Lima esteve de molho oito dias.
O nosso homem tinha o hábito de não ler jornais e,
como em casa nada lhe dissessem (porque nada sabiam),
ele ignorava completamente que o Império se transformara
em República.
No dia 23, restabelecido e pronto para outra, comprou
um bilhete, segundo o seu costume, e tomou lugar no trem,
ao lado do comendador Vidal, que o recebeu com estas
LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÃO 06
Assinale a alternativa em que a passagem está reescrita,
de acordo os sentidos do original e com a norma-padrão de
emprego e colocação de pronomes.
a) O nosso homem tinha o hábito de não ler jornais e, como
em casa nada lhe dissessem... (3° parágrafo)
= O nosso homem desconhecia o hábito de não ler jornais
e, como em casa nada falou-se a ele...
b) ... ele ignorava completamente que o Império se
transformara em República. (3° parágrafo)
= ... ele ignorava completamente que o Império tinha
transformado-se em República.

palavras: c) ... e tomou lugar no trem, ao lado do comendador Vidal,

– Bom dia, cidadão. que o recebeu com estas palavras... (4° parágrafo)
O velho Lima estranhou o cidadão, mas de si para si = ... e tomou lugar no trem, ao lado do comendador Vidal,
pensou que o comendador dissera aquilo como poderia ter que acolheu-lhe com estas palavras...
dito ilustre, e não deu maior importância ao cumprimento,
limitando-se a responder: d) O velho Lima estranhou o cidadão, mas de si para si
– Bom dia, comendador. pensou que o comendador dissera aquilo como poderia ter
– Qual comendador! Chama-me Vidal! Já não há mais dito ilustre... (6° parágrafo)
comendadores! = Espantou-se o velho Lima com o cidadão, mas pensou
– Ora essa! Então por quê? com seus botões que lhe dissera aquilo o comendador
– A República deu cabo de todas as comendas! como poderia ter dito ilustre...
Acabaram-se!
O velho Lima encarou o comendador e calou-se, e) – Qual comendador! Chama-me Vidal! Já não há mais
receoso de não ter compreendido a pilhéria. comendadores! (8°parágrafo)
Ao entrar na sua seção, o velho Lima sentou-se e viu = – Qual comendador! Me chama de Vidal! Agora não tem-
que tinham tirado da parede uma velha litografia se mais comendadores!
representando D. Pedro de Alcântara. Como na ocasião
passasse um contínuo, perguntou-lhe:
– Por que tiraram da parede o retrato de Sua
Majestade?
O contínuo respondeu num tom lentamente
desdenhoso:
– Ora, cidadão, que fazia ali a figura do Pedro Banana?
– Pedro Banana! – repetiu raivoso o velho Lima.
– Não dou três anos para que isso seja República!

6
 LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
Leia texto a seguir para responder à questão:
QUESTÃO 07
O caso Amina Lawal
Transpondo-se para a voz ativa a frase “havia sido
condenada à morte por apedrejamento”, o segmento
A absolvição da nigeriana Amina Lawal, que havia sido
sublinhado deverá ser substituído por
condenada à morte por apedrejamento pela acusação de
adultério, representa uma vitória dos direitos humanos e da a) haviam condenado-a.

comunidade internacional. Ela está longe, entretanto, de b) haviam-na condenado.

significar uma melhora da situação das mulheres no país. c) foi condenada.

Na verdade, a "solução" encontrada pelos juízes da corte d) condenaram-na.

islâmica de apelações que reviu o caso manteve as e) haviam de condená-la.

aparências. Lawal foi absolvida devido a "erros de

procedimento" nos dois julgamentos anteriores. Em
nenhum momento o "crime" (sexo fora do casamento, ou Leia a tira para responder à questão.

"zina", na lei islâmica) ou a crueldade da pena foram postos

em questão. A sentença, porém, aliviou a pressão
internacional sobre o governo nigeriano.
O caso Lawal é, para os padrões democráticos ocidentais,

LÍNGUA PORTUGUESA
um verdadeiro escândalo. Amina Lawal, 31, foi sentenciada
em primeira instância, em março de 2002, no Estado de
Katsina, no norte da Nigéria. Segundo a Anistia
Internacional, a prova usada contra ela foi o fato de ter
engravidado sem ser casada. Curiosamente, o homem que
ela afirmava ser o pai da criança apenas negou que tivesse
mantido relações sexuais com Amina e nem foi a juízo.
Pelos cânones da escola Maliki de interpretação da
"sharia", a lei muçulmana, que é a corrente dominante no
norte da Nigéria, a gravidez é prova bastante da
culpabilidade da ré. A condenação de Amina fora
confirmada em segunda instância em agosto de 2002.
A absolvição representa um alívio para o governo do
presidente Olusegun Obasanjo (cristão). Se o QUESTÃO 08
apedrejamento fosse confirmado pela corte islâmica e Em norma-padrão da língua portuguesa e em
ascendesse a um tribunal laico, uma eventual liberação de conformidade com os sentidos da tira, a resposta da mulher
Lawal - vista por observadores como certa - poderia à pergunta “O que ensinou a ele?” poderia ser:
desencadear uma guerra civil entre os muçulmanos do
a) Ensinei-o o questionamento da autoridade.
norte do país e os cristãos do sul. Se o pior desfecho foi
b) Lhe ensinei a questionar a autoridade.
evitado com a absolvição, a questão dos direitos humanos
c) Eu ensinei-lhe que questionasse a autoridade.
está longe de equacionada. No
d) Eu ensinei ele a questionar a autoridade.
mesmo dia em que Lawal era libertada, a imprensa
e) Eu o ensinei que questionasse a autoridade.
nigeriana noticiava a condenação ao apedrejamento de um
acusado de sodomia.
(Folha de S.Paulo. Editorial. 27/09/2003)

7
 LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTÃO 09
Assinale a alternativa em que é possível, segundo a norma-
padrão, a colocação do pronome destacado também
depois do verbo a que se vincula.
a) ... sabedoria para aceitar que nossos atributos se
modificam com o passar dos anos.
b) ... idade em que me considerava bem distante da
juventude.
c) Se me for dado o privilégio de chegar aos noventa...
d) ... é ele que nos traz a aceitação das ambiguidades, das
diferenças...
e) Julgar, aos 80 anos, que os melhores foram aqueles dos
15 aos 25 é não se dar conta de que.
Leia o texto a seguir:
LÍNGUA PORTUGUESA
Mundo arriscado
O próximo governo não encontrará um ambiente
econômico internacional sereno. Dúvidas sobre
continuidade do crescimento do Produto Interno Bruto
global, juros em alta nos EUA, riscos de conflitos
comerciais e de queda do fluxo de capitais para países
emergentes são apenas alguns dos itens de um cardápio
de problemas potenciais.
Tudo indica, assim, que o governo brasileiro terá de
lidar de pronto com as fragilidades domésticas, em especial
o rombo das contas públicas. Não tardará até que
investidores hoje aparentemente otimistas comecem a
cobrar resultados concretos.
As projeções para o avanço do PIB mundial têm sido
reduzidas nos últimos meses. O Fundo Monetário
Internacional cortou sua previsão para 2018 e 2019 em 0,2
ponto percentual – 3,7% em ambos os anos – e apontou
um cenário de menor sincronia entre os principais motores
regionais.
Se até o início deste ano EUA, Europa e China davam
sinais de vigor, agora acumulam-se decepções nos dois
últimos casos.
Mesmo com juros ainda perto de zero, a zona do euro
não deverá crescer mais que 1,5% neste ano. Há crescente
insegurança no âmbito político, neste momento centrada
8
na Itália e seu governo de direita populista, que propõe
expansão do déficit de um setor público já endividado em
excesso.
Não é animador que a Comissão Europeia tenha
tomado a decisão inédita de rejeitar a proposta
orçamentária da administração italiana. Embora o país
ainda conserve o selo de bom pagador, os juros cobrados
no mercado para financiar sua dívida dispararam.
Quanto à China, sua economia mostra menos vigor, e
as autoridades precisam tomar decisões difíceis entre
conter as dívidas já exageradas e estimular o crescimento.
O risco de escalada nos conflitos comerciais também é
concreto, dado que o governo americano ameaça impor
uma terceira rodada de tarifas, desta vez sobre os US$ 270
bilhões em vendas anuais chinesas que ainda não foram
taxadas.
Nos EUA, a alta dos juros, num contexto de emprego
elevado e inflação perto da meta, já leva parte do mercado
a temer uma desaceleração abrupta do PIB em 2019.
a A vantagem do Brasil, hoje, é que há ampla ociosidade
nas empresas, baixa inflação e, portanto, espaço para uma
retomada mais forte.
(Editorial. Folha de S.Paulo, 01.11.2018. Adaptado)
QUESTÃO 10
Assinale a alternativa correta quanto à colocação
pronominal, de acordo com a norma-padrão.
a) Na China, agora tomam-se decisões difíceis entre conter
as dívidas já existentes e estimular o crescimento do país.
b) A Comissão Europeia, tendo decidido-se pela rejeição
da proposta orçamentária italiana, mostra um cenário
econômico europeu pouco animador.
c) Caso se imponha uma terceira rodada de tarifas à China,
provavelmente se aumentará o risco de escalada nos
conflitos mundiais.
d) Não tardará até que investidores hoje aparentemente
otimistas movimentarão-se e cobrarão resultados
concretos.
e) Não espera-se que a zona do euro cresça mais que 1,5%
neste ano, ainda que tenham-se os juros perto de zero.
 LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

VERBOS
regulamentar os processos eleitorais. Mas mesmo as
democracias consolidadas não conseguiram impedir de
forma cabal que determinados interesses pudessem,
Leia o texto de Carlos Ranulfo Melo para responder à utilizando os recursos que tivessem à mão, obter
questão. vantagens diferenciadas em função de sua participação
nas eleições.
Corrupção eleitoral (Corrupção, 2008. Adaptado.)

As democracias contemporâneas são arranjos

representativos. A representação foi a “solução
QUESTÃO 01
encontrada” para um dilema. Tão logo firmado o princípio
(VUNESP) “Ao se dirigirem às urnas os cidadãos reafirmam
da igualdade política entre os indivíduos, regimes políticos
sua condição de igualdade perante um ato fundamental do
baseados na tradição, na origem de classe ou na condição
Estado.” (1° parágrafo)
de status perderam a legitimidade. Por outro lado, o
tamanho das sociedades e a complexidade cada vez maior
Em seu contexto, o verbo destacado, na forma em que foi
das questões em discussão – demandando acesso a
empregado, indica uma ação
informações, disponibilidade de tempo e condições de

LÍNGUA PORTUGUESA
negociação – tornaram proibitiva a ideia de que todos
a) usual, reiterada, no passado.
participassem das decisões a serem coletivizadas. A
b) habitual, regular.
escolha de um corpo de representantes em eleições livres,
c) feita no instante em que o enunciado é apresentado.
justas e periódicas – e que incluam a todo o eleitorado
d) contínua, extensa, no presente.
adulto – passou a ser algo que, sem esgotar a noção
e) pontual, corriqueira, ordinária e sem importância.
contemporânea de democracia, firmou-se como sua pedra
angular. Ao se dirigirem às urnas os cidadãos reafirmam
sua condição de igualdade perante um ato fundamental do
Estado. Ao organizar as eleições e transformar os votos em
postos executivos e/ou legislativos, o aparato institucional
das democracias permite que, em maior ou menor grau, os
mais diversos interesses, opiniões e valores sejam
vocalizados no curso do processo decisório. Tal processo,
no entanto, pode apresentar problemas que ameacem
corromper o corpo político constituído, comprometendo sua
legitimidade e diminuindo sua capacidade de oferecer à
coletividade os resultados esperados.
A corrupção eleitoral ou a reiterada incidência de
fenômenos capazes de desvirtuar o processo de
constituição de um corpo de representantes sempre
significou um problema para as democracias. A condição
para que seu enfrentamento se tornasse possível foi a
constituição de uma Justiça Eleitoral dotada de autonomia
face aos poderes político e econômico, com recursos
suficientes para organizar e poderes necessários para

9
 LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

Leia Romance LIII ou Das Palavras Aéreas Leia o texto a seguir pra responder à questão:
“Oscar tinha um sítio. Um dia Oscar resolveu levar na
Ai, palavras, ai, palavras, camioneta um pouco de esterco do sítio, que era no interior
que estranha potência, a vossa! de Minas, para o jardim de sua casa na capital. Na barreira
Ai, palavras, ai, palavras, foi interpelado pelo guarda: - O que é que o senhor está
sois de vento, ides no vento, levando aí nesse saco? - Esterco – respondeu Oscar,
no vento que não retorna, farejando aborrecimento: - Por quê? Não lhe cheira bem? -
e, em tão rápida existência, O senhor tem a guia? – o guarda perguntou, imperturbável.
tudo se forma e transforma! - Guia? - É preciso de uma guia, o senhor não sabia disso?”
Fernando Sabino, A mulher do vizinho
Sois de vento, ides no vento,
e quedais, com sorte nova! (...)
QUESTÃO 03
Considerando-se que um texto narrativo supõe a sequência
Ai, palavras, ai, palavras,
cronológica de ações ou acontecimentos, as formas
que estranha potência, a vossa!
verbais que documentam uma sequência temporal são
Perdão podieis ter sido!
a) tinha / resolveu levar.
- sois madeira que se corta,
LÍNGUA PORTUGUESA

b) era / foi interpelado.

- sois vinte degraus de escada,
c) foi interpelado / está levando.
- sois um pedaço de corda...
d) está levando / farejando.
- sois povo pelas janelas,
e) farejando / sabia.
cortejo, bandeiras, tropa...

Ai, palavras, ai, palavras,

que estranha potência, a vossa! QUESTÃO 04

Éreis um sopro na aragem... Quanto à flexão, os verbos podem ser regulares,

- sois um homem que se enforca! irregulares, defectivos e abundantes. Assinale a alternativa
que apresenta o verbo que deve ser considerado
Cecília Meireles, Romanceiro da Inconfidência
abundante.

QUESTÃO 02
a) Computar.
Ao substituir a pessoa verbal utilizada para se referir ao b) Estar.
substantivo "palavras" pela 3ª pessoa do plural, os verbos c) Chover.
dos versos "sois de vento, ides no vento," (v. 4) / "Perdão d) Haver.
podieis ter sido!" (v. 12) / "Éreis um sopro na aragem..." (v. e) Manter.
20) seriam conjugados conforme apresentado na
alternativa:

a) são, vão, podiam, eram.

b) seriam, iriam, podiam, serão.
c) eram, foram, poderiam, seriam.
d) são, vão, poderiam, eram.
e) eram, iriam, podiam, seriam.

10
 LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
Leia o texto a seguir pra responder à questão:
Ser autor
O processo de iniciação à escrita deve ser cercado de
alguns cuidados. Talvez o principal seja o de estimular a
criança a assumir a autoria dos seus primeiros textos. Uma
fase prévia de reprodução é inevitável. Experiências
pedagógicas mostram o entusiasmo da meninada, ao ver,
no papel, seus primeiros desenhos gráficos a falarem de
alguma coisa. Outras experiências já provam que tal
entusiasmo vai arrefecendo a partir da terceira série. O que
parece acontecer, pelo que andei lendo (as palavras são
minhas), é que os alunos vão sendo freados em seus
intentos comunicativos. Como? Por um lado, surgem os
ditongos, os hiatos, os tritongos (e a semivogal!), listas de
aumentativos e de diminutivos de menos ou nenhuma valia,
de superlativos eruditos (amaríssimo, dulcíssimo,
macérrimo, que tal?), enfim, muita memorização, para
nada, de palavras isoladas, fora de um contexto, como
costumam dizer os estudiosos da linguagem. Boas
puxadas de orelha levei, porque, ao decorar certos verbos
considerados irregulares, não tinha guardado a forma
caibo! Um amigo me contou que, ao escrever uma carta,
vacilou no plural de anão e apelou para esta inusitada
expressão: “um anão e outro anão”! Por outro lado, nasce
cedo para os estudantes a cultura do erro, que marca ainda
o ensino e que impregna a nossa sociedade, sem que ela
se dê conta do processo.
(Carlos Eduardo Falcão Uchoa)
QUESTÃO 05
O autor cita o verbo caber como vergo irregular; a
gramática portuguesa mostra uma extensa classificação
dos verbos. Entre as alternativas a seguir, aquela que
exemplifica verbos inadequados à classificação é
a) verbos abundantes: haver e construir
b) verbos anômalos: ir e ser
c) verbos defectivos: caber e doer
d) verbos auxiliares: ter e haver
e) verbos unipessoais: colorir e reaver
Leia o texto a seguir pra responder à questão:
Terra em transe
Fevereiro mal havia começado quando a cúpula da
segurança do Espírito Santo captou os primeiros rumores
de que policiais militares do estado estavam armando
paralisação. O movimento não chegou a preocupar.
Embora a PM estivesse claramente insatisfeita com seu
salário, apostava-se no máximo em atos isolados, aqui e
ali, sem grande repercussão. Num erro dramático, ninguém
se mexeu para marcar uma reunião, iniciar uma
negociação, ouvir e apresentar propostas. Na sexta-feira 3,
a tropa começou a evaporar das ruas. No dia seguinte,
Vitória era uma cidade à mercê de bandidos, saqueadores
assaltantes e gangues em guerra – e cidadãos de bem
estavam subitamente sendo transformados em feras do
crime. (...). Os policiais continuavam nos quartéis. Poucas
vezes na história do país tamanho pandemônio tomou
LÍNGUA PORTUGUESA
conta de uma região metropolitana.
(...)
(Revista Veja. Editora Abril. Edição 2517 – ano 50 – nº 7, 15 de fevereiro de 2017.
Por Luisa Bustamante, Maria Clara Vieira e Thiago Prado, p. 62).
QUESTÃO 06
Assinalar a opção que apresenta uma perífrase verbal ou
locução verbal que, de acordo com a norma padrão da
Língua Portuguesa, também pode ser considerado um
tempo composto.
a) ... e cidadãos de bem estavam subitamente sendo
transformados em feras do crime.
b) ... a tropa começou a evaporar das ruas.
c) Fevereiro mal havia começado quando a cúpula da
segurança ...
d) ... de que policiais militares do estado estavam armando
paralisação.
e) O movimento não chegou a preocupar.
11
 LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

d) Apesar de muitos roubos de celulares durante o show, a

QUESTÃO 07
polícia não interveio.
(Funcab) A forma verbal composta “havia bradado”
substitui, sem alteração de tempo e modo, a forma simples e) Os convidados se entreteram mais com os celulares do
empregada em: que com a festa de casamento

a) Um senador que bradava.

b) Um senador que bradara.
c) Um senador que bradou. QUESTÃO 10

d) Um senador que brada. Analise as afirmativas abaixo, colocando entre parênteses

e) Um senador que bradasse. a letra V, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra
F quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a
alternativa que apresenta a sequência correta.
QUESTÃO 08
Assinale a alternativa cuja sequência verbal destacada
( ) Em “As cerejeiras coloriram os jardins orientais na
constitui um exemplo de tempo composto.
última primavera.”, há um verbo abundante.
a) “Não estou afirmando que os poetas atuais são
tradicionalistas" ( ) Em “As campanhas de vacinação foram muito
LÍNGUA PORTUGUESA

eficientes e baniram a poliomielite da América Latina.”, há

b) “...um arquivo atemporal, ao qual recorre a produção
um verbo defectivo.
poética para continuar proliferando"

c) “as formas poéticas deixaram de ser valores que cobram ( ) Em “Todos os candidatos inscritos fizeram boa prova
adesão à experiência histórica" para admissão no vestibular deste ano.”, há um verbo
irregular.
d) “Pode parecer um paradoxo que a poesia desse período,
a mesma que tem continuidade"
a) F - V - V.
e) “tenha passado a fazer um uso relutantemente crítico, ou b) V - F - V.
acrítico, da tradição. c) F - V - F.
d) V - V - F .
e) F - F - V .
QUESTÃO 09
Observe o emprego de um verbo irregular no seguinte
trecho: “Quando você vir um, vai entender o porquê.”
Assinale a alternativa na qual um verbo irregular foi
CORRETAMENTE empregado.

a) Meu amigo solicitou: „Se você vim para a cerimônia, por

favor, não traga o celular‟.

b) Todos os artistas se oporam quando quisemos gravar o

show com os smartphones.

c) É proibido entrar com celular em alguns eventos, mesmo

se as pessoas fazerem confusão.

12
 LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

CONJUNÇÕES Mas no Sol, e na Luz falte a firmeza,

Na formosura não se dê constância,
E na alegria sinta-se tristeza.
Leia o texto a seguir pra responder à questão:

Começa o mundo enfim pela ignorância,

E tem qualquer dos bens por natureza
A firmeza somente na inconstância.
(Poemas escolhidos,
2010.)

QUESTÃO 02
(VUNESP) Em “Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,”
(1ª estrofe), a conjunção aditiva “e” assume valor

a) causal.

LÍNGUA PORTUGUESA
b) alternativo.
QUESTÃO 01 c) conclusivo.
Considerando o contexto, o trecho “E não se pense que d) adversativo.
este nome a alegrou, posto que a lisonjeasse” (L.10‐11) e) explicativo.
pode ser reescrito,sem prejuízo de sentido, da seguinte
maneira: E não se pense que este nome a alegrou,

a) apesar de lisonjeá‐la.
b) antes a lisonjeou.
c) porque a lisonjeava.
d) a fim de lisonjeá‐la.
e) 1tanto quanto a lisonjeava.

Leia o soneto “Nasce o Sol, e não dura mais que um dia”,

do poeta Gregório de Matos (1636-1696), para responder à
questão.

Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,

Depois da Luz se segue a noite escura,
Em tristes sombras morre a formosura,
Em contínuas tristezas a alegria.

Porém, se acaba o Sol, por que nascia?

Se é tão formosa a Luz, por que não dura?
Como a beleza assim se transfigura?
Como o gosto da pena assim se fia?

13
 LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

Leia o texto a seguir pra responder à questão: Leia o poema a seguir:

Canção de garoa
Mário Quintana
Em cima do meu telhado
Pirulin lulin lulin,
Um anjo, todo molhado,
Soluça no seu flautim.

O relógio vai bater:

As molas rangem sem fim.
O retrato na parede
Fica olhando para mim.

E chove sem saber por quê...

E tudo foi sempre assim!
Parece que vou sofrer:
LÍNGUA PORTUGUESA

Pirulin lulin lulin...

QUINTANA, Mário. Nariz de vidro. 4.ed. Editora Moderna, 1984. p. 23.

QUESTÃO 04
A conjunção “e" foi usada duas vezes na terceira estrofe,
para reforçar a ideia de
a) continuidade.
b) soma.
c) contrariedade.
QUESTÃO 03 d) alternância.
O emprego do conector “ou”, em “Ou nos mobilizamos e) conformidade
seriamente ou nos tornamos sócios de uma guerra surda e
cruel, o crime imperdoável da indiferença diante da infância
QUESTÃO 05
e do futuro” (linhas 23-25), indica ideias
(Ufal) Em: “Acredito ser o espírito da profissão: a busca
pelo conhecimento infindável da língua, para que a pessoa
a) aditivas.
possa se expressar de todas as formas possíveis e atingir
b) opostas.
as improváveis.”, a expressão destacada tem a função de
c) excludentes.
introduzir:
d) complementares.
a) uma conclusão
b) uma consequência
c) um propósito
d) uma causa
e) uma justificativa

14
 LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
Texto para a próxima questão.
QUESTÃO 07
(Uerj)
Tornando da malograda espera do tigre, alcançou o
capanga um casal de velhinhos, que seguiam diante dele o
Difícil de mandar recado para ela.
mesmo caminho, e conversavam acerca de seus negócios
Não havia e-mail.
particulares. Das poucas palavras que apanhara, percebeu
O pai era uma onça.
Jão Fera que destinavam eles uns cinquenta mil-réis, tudo
quanto possuíam, à compra de mantimentos, a fim de fazer
O primeiro verso estabelece mesma relação de sentido
um moquirão*, com que pretendiam abrir uma boa roça.
com cada um dos dois outros versos. Um conectivo que
— Mas chegará, homem? perguntou a velha.
expressa essa relação é:
— Há de se espichar bem, mulher!
Uma voz os interrompeu: a) porém.

— Por este preço dou eu conta da roça! b) porque.

— Ah! É nhô Jão! c) embora.

Conheciam os velhinhos o capanga, a quem tinham por d) portanto.

homem de palavra, e de fazer o que prometia. Aceitaram e) no entanto.

sem mais hesitação; e foram mostrar o lugar que estava

LÍNGUA PORTUGUESA
destinado para o roçado.
Acompanhou-os Jão Fera; porém, mal seus olhos
descobriram entre os utensílios a enxada, a qual ele
esquecera um momento no afã de ganhar a soma precisa,
que sem mais deu costas ao par de velhinhos e foi-se
deixando-os embasbacados.

ALENCAR, José de. Til.

QUESTÃO 06
(Fuvest-SP) Considerada no contexto, a palavra
sublinhada no trecho “mal seus olhos descobriram entre os
utensílios a enxada” expressa ideia de:

a) tempo.
b) qualidade.
c) intensidade.
d) modo.
e) negação.

15
 LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 08
A conjunção ou liga duas palavras ou orações
estabelecendo diferentes relações semânticas, como
exclusão, alternância ou, até mesmo, inclusão. Assinale a
alternativa em que a relação de sentido estabelecida é
DIFERENTE das demais.

a) “...é fortemente acompanhada pelo localismo e o

particularismo religioso, étnico ou cultural...” (ℓ. 55 a 57)

b) “Na Bósnia ou em Kosovo, na Faixa de Gaza ou na

Irlanda do Norte, a capacidade de entendimento...” (ℓ. 58 a
60)

c) “...chegou a seu mais baixo nível de tolerância, e

transpor uma linha, imaginária ou não, entre bairros...” (ℓ.
60 e 61)
LÍNGUA PORTUGUESA

d) “...seja entre Estado e cidadãos, entre livres e escravos,

entre homens e mulheres, ou entre diferentes religiões.” (ℓ.
15 a 17)

QUESTÃO 09
Em que opção o valor semântico da conjunção em
destaque se manteve o mesmo que no período:" Contudo,
não se respira o mesmo ar, ainda que já se possa ver o
outro."?
a) Conquanto.
b) De sorte que.
c) Porquanto.
d) Antes que.
e) Visto que.

QUESTÃO 10
Observe o termo em destaque da frase e indique a classe
de palavra à qual pertence:
“As ruas ficaram alagadas porque a chuva foi muito forte”.
a) Substantivo.
b) Conjunção subordinativa causal.
c) Pronome relativo.
d) Pronome interrogativo.
e) Conjunção coordenativa explicativa.

16
 LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO

Leia o texto a seguir pra responder à questão:

Leia o texto a seguir pra responder à questão:

Os prefeitos de Timbó, Jorge Krüger, e de Indaial, André

Moser, estão entre os gestores públicos catarinenses
vencedores da etapa estadual do 10º Prêmio Sebrae
Prefeito Empreendedor. [...] A premiação tem como
objetivo reconhecer iniciativas locais que incentivem a
formalização, o desenvolvimento e a competitividade dos
pequenos negócios, contribuindo de forma efetiva para o
crescimento econômico, ambiental e social dos municípios.
Nesta edição, o Sebrae recebeu a inscrição de 48 projetos,
de 34 municípios, nas oito categorias. Os vencedores de
cada uma delas irão concorrer na etapa nacional do prêmio,
que será realizada no dia 5 de junho, em Brasília (DF). Os
projetos finalistas receberam o “Selo Prefeito

LÍNGUA PORTUGUESA
Empreendedor”. [...]

Disponível : https://ocp.news/politica/prefeitos-de-timbo-e-indaial-vencem-
premio-sebrae-prefeito-empreendedor Acesso em: 30/abr/2019.[adaptado]

QUESTÃO 06
Assinale a alternativa que contém a classificação correta do
sujeito da oração “...estão entre os gestores públicos
catarinenses vencedores da etapa estadual do 10º Prêmio
Sebrae Prefeito Empreendedor.”:

a) sujeito simples
b) sujeito composto
c) sujeito oculto (desinencial)
d) sujeito indeterminado
e) oração sem sujeito

QUESTÃO 03
QUESTÃO 02
Assinale a única alternativa que NÃO apresenta um termo
Marque a opção cuja oração tem predicado verbo-nominal. que desempenha a função sintática de sujeito dentro da
a) Elisabete é linda! sua oração.
b) A casa de Jussara sofreu reforma geral. a) quem (l. 01).
c) As crianças chegaram cansadas. b) empréstimos (l. 08).
d) Os chuchus parecem murchos. c) a crença de que o empréstimo possa conservar para
e) A borboleta morreu. sempre o seu caráter insidiosamente alienígena (l. 10-12).
d) o cidadão que usa estrangeirismos (l. 21).
e) uma outra estratégia (l. 41-42).

17
 LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

responde a uma necessidade prática de uma sociedade em

QUESTÃO 04
determinado período. Narrativa simbólica que é, o mito
Sobre a classificação do predicado da oração “No
político coloca em suspenso o problema da verdade. Seu
Facebook, a mãe Brandi se mostrou orgulhosa da atitude
discurso não pretende ter validade factual, mas também
da filha.” (linha 16), trata-se de predicado
não pode ser percebido como mentira (do contrário, não
a) verbal, cujo núcleo é mostrou.
seria mito). O mito político confere um sentido às
b) nominal, cujo núcleo é orgulhosa.
circunstâncias que envolvem os indivíduos: ao fazê‐los ver
c) verbo-nominal, cujos núcleos são “mostrou” e “atitude”.
sua condição presente como parte de uma história em
d) verbo-nominal, cujos núcleos são “mostrou” e
curso, ajuda a compreender e suportar o mundo em que
“orgulhosa”.
vivem.

ENGELKE, Antonio. O anjo redentor. Piauí, ago. 2018, ed. 143, p. 24

QUESTÃO 05
A alternativa em que a oração subordinada é sujeito:
QUESTÃO 08
a) “É possível reutilizar uma seringa?”
Sobre o sujeito da oração “em que vivem” (L. 12‐13), é
b) “A gente quer mostrar como realmente acontece.”
correto afirmar:
c) “A diretora me revelou outras coisas de arrepiar.”
a) Expressa indeterminação, cabendo ao leitor deduzir a
d) “Achava que seria um fracasso absoluto, (...)”.
LÍNGUA PORTUGUESA

quem se refere a ação verbal.

b) Está oculto e visa evitar a repetição da palavra

QUESTÃO 06 “circunstâncias” (L. 10).

Leia as seguintes frases:

I. A enchente deixou a população apavorada.
II. A leitura de um bom livro amplia nosso conhecimento.
III. O trânsito permanece caótico nas grandes cidades.
IV. Os turistas voltaram satisfeitos com a viagem para o
Chile..
c) É uma função sintática preenchida pelo pronome “que”
(L. 12).
d) É indeterminado, tendo em vista que não é possível
identificar a quem se refere a ação verbal.
e) Está oculto e seu referente é o mesmo do pronome “os”
em “fazê‐los” (L. 11).

Assinale a alternativa em que, na sequência, a

classificação do predicado está correta:
QUESTÃO 09

a) verbal, verbo-nominal, verbal, nominal.
b) verbo-nominal, verbal, nominal, verbo-nominal.
c) verbal, verbo-nominal, nominal, verbal.
d) nominal, verbal, verbo-nominal, verbal.
Leia o texto a seguir pra responder à questão:
Mito, na acepção aqui empregada, não significa mentira,
falsidade ou mistificação. Tomo de empréstimo
formulação de Hans Blumenberg do mito político como um
processo contínuo de trabalho de uma narrativa que
Na frase “Aquele sol que nos tem castigado”, o pronome
“que” exerce função de sujeito, da mesma forma que em:
a) “Agora, tudo o que a gente lê”
b) “descobri (...) que a pitangueira plantada em vaso”.
c) “que chegou há dois anos”.
d) “sabemos que gosta de vinhos”.
e) “Que vinho prefere?”.
a

18
 LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
Leia o texto para responder à questão.
Modo de aferventar a couve-flor
É indispensável, qualquer que seja o fim a que se destine
a couve-flor, prepará-la, antes, da seguinte forma: depois
de tirar suas folhas, lave-a, deixando por algum tempo num
molho de água e vinagre, para largar qualquer bichinho que
possa ter. Lave a couve-flor outra vez, antes de ir para a
caçarola, a fim de sair bem o gosto do vinagre. Ela pode
ser aferventada inteira ou em pedaços. Se for em pedaços,
faz-se da seguinte maneira: corta-se a couve-flor em
diversos ramos e põe-se numa caçarola com água salgada
a ferver em quantidade tal que os pedaços fiquem
completamente cobertos de água para não escurecerem.
QUESTÃO 12
Considerando a função sintática sujeito, analise as
assertivas a seguir:
I. Em “já havia sido hospitalizada outras vezes” (L. 26),
temos uma oração sem sujeito, uma vez que o verbo haver
é impessoal.
II. Em “Não há dúvidas” (L. 26), também é possível
classificar a oração como sem sujeito em virtude do
emprego do verbo haver como impessoal.
III. Em “amolda-se ao julgamento paralelo” (L. 42) não há
sujeito expresso por tratar-se de voz passiva sintética.

QUESTÃO 10 Quais estão corretas?

LÍNGUA PORTUGUESA
A função sintática do termo couve-flor no trecho – ... corta-
se a couve-flor... – é a seguinte: a) Apenas I.
b) Apenas II.
a) sujeito.
c) Apenas III.
b) objeto direto.
d) Apenas I e II.
c) objeto indireto.
e) Apenas II e III.
d) adjunto adnominal.
e) predicativo do objeto.

Leia a tirinha: TERMOS INTEGRANTES E TERMOS

ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO

QUESTÃO 01
Os homens e mulheres do Nordeste foram protagonistas de
mais outras tantas obras dos contemporâneos de
Graciliano Ramos. O termo em destaque é classificado
como:
QUESTÃO 11
Na construção: “Deixe-me entrar, Helga!”, o pronome a) Objeto indireto;
pessoal oblíquo exerce a função de b) Objeto direto;
c) Predicativo do objeto;
a) apassivador.
d) Complemento nominal;
b) objeto direto do verbo “entrar”.
e) Adjunto adnominal.
c) sujeito do verbo que está no infinitivo.
d) adjunto adnominal com ideia de posse.
e) objeto indireto do verbo causativo “mandar”.

19
 LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

Utilize o fragmento textual seguinte “Mas esperei entre nós

vigília e lágrimas pelo Brasil por este que é um dos maiores
crimes ambientais do mundo (...)” para responder à
questão.
QUESTÃO 02
É INCORRETO afirmar sobre o fragmento:
a) que o sujeito é elíptico.
b) que “vigília” e “lágrimas” são objetos diretos.
c) “Mas” é uma conjunção adversativa.
d) “entre nós” é um adjunto adverbial de lugar.
e) “Nós” é acentuado por ser oxítona terminado em “o”,
seguido de “s”.
Cuitelinho
(canção popular divulgada por Paulo Vanzolini, Pena
LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÃO 03
No verso “Bate uma, a outra faia”, ocorre o emprego da
elipse por duas vezes. A palavra ocultada nas duas
situações é “batida”. As funções sintáticas de cada elipse
são, respectivamente:
a) objeto direto e adjunto adnominal.
b) sujeito e adjunto adnominal.
c) sujeito e objeto indireto.
d) objeto direto e sujeito.
Leia o trecho de texto para responder à questão:
"Não tem sentido, se observarmos como a mulher foi
considerada no passado, até hoje pessoas defenderem a
ideia de que a mulher não pode puxar uma cadeira.”
A respeito do trecho acima, quanto aos aspectos

Branca e Xavantinho e Almir Sater) gramatical, sintático e semântico, analise as afirmativas a

Cheguei na beira do porto seguir.
Onde as onda se espaia
As garça dá meia volta I. A forma verbal FOI CONSIDERADA está na voz passiva.
E senta na beira da praia
E o cuitelinho não gosta II. A oração "de que a mulher não pode puxar uma cadeira”
Que o botão de rosa caia, ai, ai completa o sentido de um elemento nominal.

Quando eu vim III. O segmento NO PASSADO funciona como locução

da minha terra adjetiva.
Despedi da parentália
Eu entrei no Mato Grosso
Dei em terras paraguaia
QUESTÃO 04
Lá tinha revolução
Está correto apenas o que se afirma em:
Enfrentei fortes batáia, ai, ai

a) II e III.
A tua saudade corta
b) III
Como aço de naváia
c) II.
O coração fica aflito
d) I e III.
Bate uma, a outra faia
e) I e II.
E os óio se enche d´água
Que até a vista se atrapáia, ai...

Disponível em:<https://www.vagalume.com.br/pena-branca/cuitelinho.html>
. Acesso em: 15 dez. 2018.

20
 LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 05 QUESTÃO 06
Os termos destacados no período “Os funcionários O predicativo do sujeito atribui uma característica ao sujeito
manifestaram interesse em discutir com o proprietário da de uma oração.
fábrica sobre o aumento salarial, já que o diretor financeiro A alternativa que traz destacado um predicativo do sujeito
mostrou-se insensível à situação.” exercem a função de é:

a) objeto direto. a) “Moça do corpo dourado / Do sol de Ipanema”

b) objeto indireto. b) “Num doce balanço / A caminho do mar”
c) objeto pleonástico. c) “O seu balançado é mais que um poema”
d) adjunto adnominal. d) “O mundo inteirinho se enche de graça”
e) complemento nominal. e) “E fica mais lindo / Por causa do amor”

Leia a letra da canção “Garota de Ipanema”, de Vinicius de Leia o texto para responder à questão:
Moraes e Tom Jobim, para responder à questão. Quem ama inventa

Olha que coisa mais linda Quem ama inventa as coisas a que ama... Talvez chegaste
Mais cheia de graça quando eu te sonhava. Então de súbito acendeu-se a

LÍNGUA PORTUGUESA
É ela menina chama! Era a brasa dormida que acordava... E era um
Que vem e que passa revoo sobre a ruinaria, No ar atônito bimbalhavam sinos,
Num doce balanço Tangidos por uns anjos peregrinos Cujo dom é fazer
A caminho do mar ressurreições... Um ritmo divino? Oh! Simplesmente O
palpitar de nossos corações Batendo juntos e festivamente,
Moça do corpo dourado Ou sozinhos, num ritmo tristonho... Ó! meu pobre, meu
Do sol de lpanema grande amor distante, Nem sabes tu o bem que faz à gente
O seu balançado é mais que um poema Haver sonhado... e ter vivido o sonho!
É a coisa mais linda que eu já vi passar Ocorre objeto direto preposicionado quando,
principalmente nos verbos que exprimem sentimentos ou
Ah, por que estou tão sozinho? manifestações de senti- mento, se deseja encarecer a
Ah, por que tudo é tão triste? pessoa ou ser personificado a quem a ação verbal se dirige
Ah, a beleza que existe ou favorece.
A beleza que não é só minha
Que também passa sozinha

QUESTÃO 07
Ah, se ela soubesse
A definição de Bechara é exemplificada com o seguinte
Que quando ela passa
verso do poema:
O mundo inteirinho se enche de graça
a) Então de súbito acendeu-se a chama!
E fica mais lindo
b) O palpitar de nossos corações
Por causa do amor
(www.viniciusdemoraes.com.br) c) Quem ama inventa as coisas a que ama...
d) Nem sabes tu o bem que faz à gente
e) E era um revoo sobre a ruinaria,

21
 LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

A questão refere-se ao fragmento abaixo.

QUESTÃO 10
Uma sede horrível queimava-lhe a garganta. Procurou ver
A expressão "a ele", que aparece no anúncio ligada a
as pernas e não as distinguiu: um nevoeiro impedia-lhe a
palavra "amor", exerce a função sintática de:
visão.
a) complemento nominal
RAMOS, Graciliano. Vidas secas. Rio de Janeiro: Record, 2010.
b) adjunto adnominal
c) objeto direto.
QUESTÃO 08
d) objeto indireto.
Sintaticamente, o pronome “lhe” utilizado no trecho nas
e) agente da passiva.
duas inserções é, respectivamente,

a) objeto indireto – objeto indireto.

b) adjunto adnominal – adjunto adnominal.
c) adjunto adnominal – objeto indireto.
O PERÍODO COMPOSTO
d) objeto direto – objeto direto. COORDENAÇÃO E SUBORDINAÇÃO
e) objeto indireto – adjunto adnominal. ESTUDO DAS ORAÇÕES
Com base no trecho “Eles acreditam que o passado precisa
LÍNGUA PORTUGUESA

estar à frente, pois é algo que já não visualizamos. E o

QUESTÃO 09
futuro, desconhecido, fica atrás, como se estivéssemos de
Na passagem “Não é que ela tivesse nojo de sangue”, a
costas para ele”, considere as afirmativas a seguir.
expressão de sangue está funcionando sintaticamente
como:
I. No primeiro período, há uma oração coordenada
a) adjunto adnominal;
explicativa.
b) complemento nominal;
c) aposto; II. A oração subordinada adjetiva “desconhecido” é

d) agente da passiva; reduzida de particípio.

e) objeto indireto. III. As duas ocorrências da palavra “que” apontam para

classes diferentes.
Para responder a questão, observe o anúncio abaixo.
IV. O conectivo “como se” equivale semanticamente a
“assim como”.

QUESTÃO 01
Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e II são corretas.

b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

22
 LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
Leia a fábula “O morcego e as doninhas” do escritor grego Leia o trecho de texto:
Esopo (620 a.C.?-564 a.C.?) para responder à questão.

Um morcego caiu no chão e foi capturado por uma

doninha1 . Como seria morto, rogou à doninha que
poupasse sua vida.
– Não posso soltá-lo – respondeu a doninha –, pois sou,
por natureza, inimiga de todos os pássaros.
QUESTÃO 03
Na linha 16, temos a expressão “que anuncia tudo ser
possível”. Assinale a alternativa que explica corretamente
a função de sentido dessa expressão no texto, bem como
sua equivalência com termos sintáticos.

– Não sou um pássaro – alegou o morcego. – Sou um a) Equivale a um advérbio, pois explica a situação de
rato. ocorrência do verbo expresso na oração anterior.

b) Equivale a um adjetivo, pois qualifica o substantivo

E assim ele conseguiu escapar. anterior a ela.

c) Equivale a um complemento nominal, pois completa o

Mais tarde, ao cair de novo e ser capturado por outra
sentido do substantivo anterior a ela.
doninha, ele suplicou a esta que não o devorasse. Como a

doninha lhe disse que odiava todos os ratos, ele afirmou
que não era um rato, mas um morcego. E de novo
conseguiu escapar. Foi assim que, por duas vezes, lhe
bastou mudar de nome para ter a vida salva.
LÍNGUA PORTUGUESA
d) Equivale a um objeto direto, pois completa o sentido do
verbo expresso na oração anterior.
e) Equivale a um predicativo do sujeito, pois qualifica o
sujeito da oração anterior.

(Fábulas, 2013.)

1 doninha: pequeno mamífero carnívoro, de corpo longo e

esguio e de patas curtas (também conhecido como furão).

“Como seria morto, rogou à doninha que poupasse sua

vida.” (1° parágrafo)

QUESTÃO 02
Em relação à oração que a sucede, a oração destacada
tem sentido de

a) proporção.
b) comparação.
c) consequência.
d) causa.
e) finalidade.

23
 LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

Leia o texto para responder à questão.

QUESTÃO 05
Preâmbulo
“Alguns locais são impróprios para a construção de
O cristianismo impregna, com maior ou menor evidência, a moradias.”
vida cotidiana, os valores e as opções estéticas até mesmo
Se substituirmos o segmento sublinhado por uma oração
dos que o ignoram. Ele contribui para o desenho da
reduzida, teremos como forma correta:
paisagem dos campos e das cidades. Às vezes, ganha
a) para construírem-se moradias.
destaque no noticiário. Contudo, os conhecimentos
b) para que se construísse moradias.
necessários à interpretação dessa presença se apagam
c) para que se construa moradias.
com rapidez. Com isso, a incompreensão aumenta.
d) para que se construam moradias.
Admirar o monte Saint-Michel e os monumentos de Roma, e) para moradias ser construídas.
de Praga ou de Belém, deleitar-se com a música de Bach
ou de Messiaen, contemplar os quadros de Rembrandt,
QUESTÃO 06
apreciar verdadeiramente certas obras de Stendhal ou de
“Assim, seus membros conseguem chegar a regiões
Victor Hugo implica poder decifrar as referências cristãs
remotas e/ou sob forte bombardeio para atender os que
que constituem a beleza desses lugares e dessas obras-
estão feridos e sob risco de vida”.
primas. Entender os debates mais recentes sobre a
LÍNGUA PORTUGUESA

colonização, as práticas humanitárias, a bioética, o choque Se transformarmos a oração reduzida sublinhada em forma
de culturas também supõe um conhecimento do de oração desenvolvida, teremos:
cristianismo, dos elementos fundamentais da sua doutrina,
a) para que se atendam os que estão feridos;
das peripécias que marcaram sua história, das etapas da
b) para atenção dos que estão feridos;
sua adaptação ao mundo.
c) para atendimento dos que estão feridos;
Foi nessa perspectiva que nos dirigimos a eminentes d) para que se atenda os que estão feridos;
especialistas. Propusemos a eles que pusessem seu saber e) para que se atendesse os que estão feridos.
à disposição dos leitores de um vasto público culto. Isso,
sem o peso da erudição, sem o emprego de um vocabulário
excessivamente especializado, sem eventuais alusões a
QUESTÃO 07
um suposto conhecimento prévio, que não tem mais uma
Observe o trecho presente no texto 4 ”O segredo é que o
existência real, e, claro, sem intenção de proselitismo.
gel e o creme seguem por ”estradas“ exclusivas até
(História do Cristianismo, org. Alain Corbin. São Paulo: Martins Fontes.
2009. p.XIII). bem perto da saída.“ - linhas 8, 9 e 10 - e marque a
alternativa que classifica a oração em destaque:
QUESTÃO 04
a) Oração subordinada substantiva objetiva direta.
“...implica poder decifrar as referências cristãs...”; a forma
b) Oração subordinada substantiva subjetiva.
reduzida sublinhada fica convenientemente substituída por
c) Oração subordinada substantiva completiva nominal.
uma oração em forma desenvolvida na seguinte opção:
d) Oração subordinada substantiva predicativa.
a) a possibilidade de decifrar as referências cristãs;
e) Oração subordinada substantiva apositiva.
b) a possibilidade de decifração das referências cristãs;
c) que se pudessem decifrar as referências cristãs;
d) que possamos decifrar as referências cristãs;
e) a possibilidade de que decifrássemos as referências
cristãs.

24
 LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 08
Assinale a opção em que a oração sublinhada NÃO se
classifica como subordinada adverbial.
a) (...) os outros meninos riram de mim porque cortei uma
iba de assa-peixe.
b) Com dois paus de pita, faremos uma balsa, e, como o
carnaval é no mês que vem, vamos apanhar tabatinga
para fazer formas de máscaras.
QUESTÃO 10
“Ou seja, foi usada para criar uma desigualdade social...”;
se modificarmos a oração reduzida de infinitivo por uma
oração desenvolvida, a forma adequada seria:
a) para a criação de uma desigualdade social;
b) para que se criasse uma desigualdade social;
c) para que se crie uma desigualdade social;
d) para a criatividade de uma desigualdade social;
e) para criarem uma desigualdade social.

c) Ou vamos ficar bestando nessa areia onde o sol

QUESTÃO 11
dourado atravessa a água rasa?
"Pensativo, caminhava pela estrada da vida, que é

d) Talvez você fosse como aquela menina rica, de fora, pedregosa e a cada instante se recria”.

que achou horrível nosso pobre doce de abóbora e coco. Com relação à oração adjetiva destacada, assinale a
alternativa correta.

LÍNGUA PORTUGUESA
e) Ou nadar mar afora até não poder mais e depois virar a) Esta oração é adjetiva explicativa e, neste caso,
e ficar olhando as nuvens brancas. apresenta-se coordenada.

b) Esta oração é adjetiva restritiva e está precedida de

Leia o texto para responder à questão:
pronome relativo [que].
“Poucas pessoas não experimentaram a sensação
incômoda, irritante, que muitas vezes evolui para c) A oração destacada é explicativa, limita a significação do
persecutória, de estar na fila errada, a fila que não anda. termo antecedente [estrada da vida].
Nas estradas, quando há retenções, percebem-se d) É uma oração adjetiva restritiva, sendo indispensável ao
motoristas acometidos pela angústia da fila errada, e sentido da frase [caminhava pela estrada da vida].
trocam para lá, voltam para cá, irritados porque nas outras
pistas os carros andam, na deles, não. Com a repetição,
muitos desenvolvem a neurose da fila que não anda.”

(ÂNGELO, Ivan. “A fila que não anda”. In: Certos homens. Porto Alegre:
Arquipélago Editorial, 2011, p.43).

QUESTÃO 09
No trecho lido, há ausência de oração
a) coordenada assindética.
b) subordinada adjetiva restritiva.
c) subordinada substantiva reduzida.
d) subordinada adverbial consecutiva.

25
 LÍNGUA PORTUGUESA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

Nos versos acima, há

QUESTÃO 12 a) apenas orações subordinadas adjetivas restritivas.

Relacione as colunas e assinale a alternativa com a b) apenas orações subordinadas adjetivas explicativas.
sequência correta. c) cinco orações subordinadas adjetivas restritivas e uma
1. Oração Subordinada Adverbial. oração subordinada adjetiva explicativa.
2. Oração Subordinada Substantiva. d) quatro orações subordinadas adjetivas restritivas e uma
3. Oração Subordinada Adjetiva. oração subordinada adjetiva explicativa.

( ) “[...] construindo bem, tornam-se bons arquitetos […].” QUESTÃO 14

Avalie as assertivas que seguem a respeito da frase
( ) “É preciso, pois, atentar para a qualidade dos atos
retirada do texto: “O Snapchat tem o Snapstreak, que
que praticamos.”
recompensa amigos que trocam snaps todos os dias,
encorajando assim o comportamento viciante”.
( ) “[…] os legisladores tornam bons os cidadãos por meio
de hábitos que lhes incutem.” I. As duas vírgulas poderiam ser retiradas sem causar
alteração ao sentido e à sintaxe da frase.
LÍNGUA PORTUGUESA

( ) “[…] de tocar a lira surgem os bons e os maus músicos

II. Ambas as ocorrências da palavra ‘que’ são pronomes
[…].”
relativos.

( ) “Por tudo isso, evidencia-se também que nenhuma III. A última oração, uma reduzida de gerúndio, poderia
das virtudes morais surge em nós por natureza […].” assumir a forma conquanto encoraje o comportamento
viciante, sem provocar qualquer alteração no sentido
a) 1 – 3 – 3 – 1 – 2. original do período.
b) 2 – 3 – 2 – 1 – 3.
Quais estão INCORRETAS?
c) 1 – 2 – 2 – 3 – 1.
a) Apenas I. c) Apenas I e II.
d) 3 – 1 – 2 – 1 – 2.
b) Apenas II. d) Apenas I e III. e) I, II e III.
e) 1 – 3 – 1 – 2 – 3.

Leia:
QUESTÃO 13 Ana estava muito frustrada consigo mesma. Ela, que se
Observe os versos abaixo e assinale a alternativa correta. achava a mulher mais forte para vencer as adversidades,
percebeu que não tinha preparo para aquela situação. Ela
O branco açúcar que adoçará meu café/ nesta manhã de
nunca teve dúvida de que era superior aos desencontros
Ipanema/ não foi produzido por mim/ nem surgiu dentro do
da vida, mas a verdade era que ela precisava de uma
açucareiro por milagre./ [...] Este açúcar era cana/ e veio
solução imediata.
dos canaviais extensos/ que não nascem por acaso/ no
regaço do vale./ Em lugares distantes, onde não há hospital
QUESTÃO 15
nem escola,/ homens que não sabem ler e morrem de
fome/ aos vinte e sete anos/ plantaram e colheram a cana Quantas orações subordinadas substantivas estão

que viraria açúcar. contidas no texto acima?

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
(F. Gullar)

26
 LITERATURA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

LITERATURA

LITERATURA

DIREITOS DE EDIÇÃO RESERVADOS

27
CUCA CURSOS & CONCURSOS
 LITERATURA
APOSTILA PSC 2– SIS 2
ROMANTISMO: PROSA
Leia o trecho do romance Iracema, de José de Alencar,
para responder às questões 01 e 02.
Além, muito além daquela serra, que ainda azula no
horizonte, nasceu Iracema.
Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos
mais negros que a asa da graúna, e mais longos que seu
talhe de palmeira.
O favo da jati não era doce como seu sorriso; nem a
baunilha recendia no bosque como seu hálito perfumado.
Mais rápida que a corça selvagem, a morena virgem corria
o sertão e as matas do Ipu, onde campeava sua guerreira
tribo, da grande nação tabajara. O pé grácil e nu, mal
roçando, alisava apenas a verde pelúcia que vestia a terra
LITERATURA
com as primeiras águas.
dia, ao pino do Sol, ela repousava em um claro da floresta.
Banhava-lhe o corpo a sombra da oiticica, mais fresca do
que o orvalho da noite. Os ramos da acácia silvestre
esparziam flores sobre os úmidos cabelos. Escondidos na
folhagem os pássaros ameigavam o canto.
Iracema saiu do banho: o aljôfar d’água ainda a roreja,
como à doce mangaba que corou em manhã de chuva.
Enquanto repousa, empluma das penas do gará as flechas
de seu arco, e concerta com o sabiá da mata, pousado no
galho próximo, o canto agreste.
A graciosa ará, sua companheira e amiga, brinca junto dela.
Às vezes sobe aos ramos da árvore e de lá chama a virgem
pelo nome; outras remexe o uru de palha matizada, onde
traz a selvagem seus perfumes, os alvos fios do crautá, as
agulhas da juçara com que tece a renda, e as tintas de que
matiza o algodão.
Rumor suspeito quebra a doce harmonia da sesta. Ergue a
virgem os olhos, que o sol não deslumbra; sua vista
perturba-se.
Diante dela e todo a contemplá-la está um guerreiro
estranho, se é guerreiro e não algum mau espírito da
28
floresta. Tem nas faces o branco das areias que bordam o
mar; nos olhos o azul triste das águas profundas. Ignotas
armas e tecidos ignotos cobrem-lhe o corpo.
Foi rápido, como o olhar, o gesto de Iracema. A flecha
embebida no arco partiu. Gotas de sangue borbulham na
face do desconhecido.
De primeiro ímpeto, a mão lesta caiu sobre a cruz da
espada; mas logo sorriu. O moço guerreiro aprendeu na
religião de sua mãe, onde a mulher é símbolo de ternura e
amor. Sofreu mais d’alma que da ferida.
O sentimento que ele pôs nos olhos e no rosto, não o sei
eu. Porém a virgem lançou de si o arco e a uiraçaba, e
correu para o guerreiro, sentida da mágoa que causara.
A mão que rápida ferira, estancou mais rápida e
compassiva o sangue que gotejava. Depois Iracema
quebrou a flecha homicida: deu a haste ao desconhecido,
guardando consigo a ponta farpada.
QUESTÃO 01
O romance Iracema, que se inicia com o encontro entre
Iracema e Martim, configura
a) a descrição dos fatos históricos, como eles realmente
aconteceram, de modo a documentar a formação do povo
brasileiro.
b) um elogio a uma suposta superioridade da civilização
europeia sobre a ingenuidade rústica do indígena
americano.
c) um mito de fundação de uma nova raça mestiça, fruto da
união do índio americano e do branco europeu.
d) uma tese segundo a qual brancos e índios deveriam se
manter em comunidades separadas a fim de preservar sua
pureza étnica.
e) uma perspectiva sombria para o futuro da nação que
surgia, decorrente da aproximação entre o branco europeu
e o índio americano.
 LITERATURA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
Nada retorquiu o outro.
QUESTÃO 02
− Sua filha, indagou ele de repente com voz muito
O trecho selecionado, assim como o romance, descreve a
arrastada e parando a cada palavra, viu alguém?
personagem Iracema de modo
Descorou o mineiro e quase a balbuciar:
a) contraditório, elogiando suas características físicas, mas
− Não... isto é, viu... mas todos os dias... ela vê gente... Por
desconfiando da sinceridade de seus propósitos.
que me pergunta isso?
b) infantil, atribuindo a ela características de uma menina
− Por nada...
imatura, que não se preocupa em se comportar
− Não;... explique-se. Você faz assim uma pergunta que me
adequadamente como uma mulher adulta.
deixa um pouco... anarquizado. Este negócio é muito, muito
c) crítico, reprovando sua tendência a não agir e a evitar o
sério. Dei-lhe palavra de honra que minha filha havéra de
confronto, em um estado de permanente passividade.
ser sua mulher... a cidade já sabe e... comigo não quero
d) idealizado, retratando uma mulher bela, forte e correta,
histórias...
em comunhão com o ambiente em que vive.
É o que lhe digo.
e) superficial, fixando-se em sua aparência, sem focalizar
seus valores ou seus estados de espírito.
QUESTÃO 03

Texto: Inocência, de Visconde de Taunay. (UEA) "−Eu quero, murmurou ela, voltar para o meu

Descrever o abalo que sofreu Inocência ao dar, cara a cara, quarto." (L.16) Assinale a opção que justifica a reclusão da

com Manecão fora impossível. Debuxaram-se-lhe tão vivos personagem.

LITERATURA
na fisionomia o espanto e o terror, que o reparo, não só da a) Inocência sente-se impotente diante da situação porque

parte do noivo, como do próprio pai habitualmente tão se considera indigna de seu amado.

despreocupado, foi repentino. b) O verdadeiro motivo da reclusão era a perda de

− Que tem você? perguntou Pereira apressadamente. interesse por Manecão, causada pelo amor que já sentia

− Homem, a modos, observou Manecão com tristeza, que por Cirino.

meto medo à senhora dona... c) A personagem já procurava resolver seu conflito

Batiam de comoção os queixos da pobrezinha: nervoso amoroso rezando com fervor.

estremecimento balanceava-lhe o corpo todo. d) Porque entendia a proposta de casamento de Manecão.

A ela se achegou o mineiro e pegou-lhe no braço. e) Inocência decepcionaria seu pai, portanto, não

− Mas você não tem febre? ... Que é isto, rapariga de Deus? acreditava nesse casamento, e não mais falaria sobre o

Depois, meio risonho e voltando-se para Manecão: fato.

− Já sei o que é... Ficou toda fora de si... vendo o que não
contava ver... Vamos, Nocência, deixe-se de tolices.
− Eu quero, murmurou ela, voltar para o meu quarto.
E encostando-se à parede, com passo vacilante se
encaminhou para dentro.
Ficara sombrio o capataz.
De sobrecenho carregado, recostara-se à mesa e fora, com
a vista, seguindo aquela a quem já chamava esposa.
Sentou-se defronte dele Pereira com ar de admiração.
− E que tal? exclamou por fim... Ninguém pode contar com
mulheres, iche!

29
 LITERATURA
APOSTILA PSC 2– SIS 2

Leia o trecho do romance A moreninha, de Joaquim Manuel

QUESTÃO 05
de Macedo, para responder às duas próximas questões.
5. No romance A moreninha, o personagem Augusto é um
jovem
Chegou o sábado. O nosso Augusto, depois de muitos
a) instável, com relações afetivas curtas e inconstantes,
rodeios e cerimônias, pediu finalmente licença para ir
que por fim se transforma ao encontrar o amor verdadeiro.
passar o dia de domingo na ilha de… e obteve em resposta
b) prático, crítico ao romantismo, que ironiza o modo como
um não redondo; jurou que tinha dado sua palavra de honra
as pessoas são vulneráveis às paixões.
de lá se achar nesse dia e o pai, para que o filho não
c) romântico, que não se relaciona com nenhuma mulher
cumprisse a palavra, nem faltasse à honra, julgou muito
por fidelidade a uma promessa que havia feito na infância.
conveniente trancá-lo em seu quarto.
d) melancólico, que prefere imaginar um amor perfeito,
Mania antiga é essa de querer triunfar das paixões com
semelhante aos dos livros, o que o paralisa diante das
fortes meios; erro palmar, principalmente no caso em que
relações afetivas reais e presentes.
se acha o nosso estudante; amor é um menino doidinho e
e) interesseiro, que submetia suas relações afetivas ao
malcriado que, quando alguém intenta refreá-lo, chora,
cálculo sobre as vantagens sociais que elas lhe trariam.
escarapela, esperneia, escabuja, morde, belisca e
incomoda mais que solto e livre; prudente é facilitar-lhe o
que deseja, para que ele disso se desgoste; soltá-lo no
prado, para que não corra; limpar-lhe o caminho, para que
não passe; acabar com as dificuldades e oposições, para
LITERATURA

que ele durma e muitas vezes morra. O amor é um anzol

que, quando se engole, agadanha-se logo no coração da
gente, donde, se não é com jeito, o maldito rasga, esburaca
e se aprofunda.
(A moreninha, 1997.)

QUESTÃO 04

A ideia central do segundo parágrafo consiste em que

a) é sensato permitir que o desejo flua e se expresse, a fim
de que os sentimentos se amenizem sem produzir danos.
b) é prudente cuidar do desejo como se ele fosse uma
criança, alimentando-o e protegendo-o incondicionalmente.
c) é importante ter em mente que o desejo crescerá e
machucará a pessoa que deseja, não importa o que ela
faça.
d) é preciso ser estrategista a fim de que o desejo se
mantenha sempre intenso e imprevisível.
e) é conveniente controlar o desejo com ações enérgicas
antes que ele se instale definitivamente no amador e o
machuque.

30

APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTÃO 06
6. Leia o trecho a seguir, de José de Alencar.
Convencida de que todos os seus inúmeros
apaixonados, sem exceção de um, a pretendiam
unicamente pela riqueza, Aurélia reagia contra essa
afronta, aplicando a esses indivíduos o mesmo estalão.
Assim costumava ela indicar o merecimento relativo de
cada um dos pretendentes, dando-lhes certo valor
monetário. Em linguagem financeira, Aurélia contava os
seus adoradores pelo preço que razoavelmente poderiam
obter no mercado matrimonial.
O romance Senhora, ilustrado pelo trecho:
a) representa o romance urbano de Alencar. A reação de
ironia e desprezo com que Aurélia trata seus pretendentes,
vistos sob a ótica do mercado matrimonial, tematiza o
casamento como forma de ascensão social.
b) mescla o regionalismo e o indianismo, temas recorrentes
na obra de Alencar. Nele, o escritor tematiza, com escárnio,
as relações sentimentais entre pessoas de classes sociais
distintas, em que o pretendente é considerado pelo seu
valor monetário.
c) é obra ilustrativa do regionalismo romântico brasileiro. A
história de Aurélia e de seus pretendentes mostra a
concepção do amor, em linguagem financeira, como forma
de privilégio monetário, além de explorar as relações
extraconjugais.
d) denuncia as relações humanas, em especial as
conjugais, como responsáveis por levar as pessoas à
tristeza e à solidão dada a superficialidade e ao interesse
com que elas se estabelecem. Trata-se de um romance
urbano de Alencar.
e) tematiza o adultério e a prostituição feminina,
representados pelo interesse financeiro como forma de se
ascender socialmente. Essa obra explora tanto aspectos do
regionalismo nacional como os valores da vida urbana.
QUESTÃO 07
7. Sua história tem pouca coisa de notável. Fora
Leonardo algibebe¹ em Lisboa, sua pátria; aborrecera-se
LITERATURA
porém do negócio, e viera ao Brasil. aqui chegando, não se
sabe por proteção de quem, alcançou o emprego de que o
vemos empossado, o que exercia, como dissemos, desde
tempos remotos. Mas viera com ele no mesmo navio, não
sei fazer o quê, uma certa Maria de hortaliça, quitandeira
das praças de Lisboa, saloia² rechonchuda e bonitona. O
Leonardo, fazendo-se-lhe justiça, não era nesse tempo de
sua mocidade mal apessoado, e sobretudo era maganão³.
Ao sair do Tejo, estando a Maria encostada à borda do
navio, o Leonardo fingiu que passava distraído junto dela,
e com o ferrado sapatão assentou-lhe uma valente pisadela
no pé direito. A Maria, como se já esperasse por aquilo,
sorriu-se como envergonhada do gracejo, e deu-lhe
também em ar de disfarce um tremando beliscão nas
costas da mão esquerda. Era isto uma declaração em
forma, segundo os usos da terra: levaram o resto do dia de
namoro cerrado; ao anoitecer passou-se a mesma cena de
pisadela e beliscão, com a diferença d serem desta vez um
pouco mais fortes; e no dia seguinte estavam os dois
LITERATURA
amantes tão extremosos e familiares, que pareciam sê-lo
de muitos anos.
(Manuel Antônio de Almeida, Memórias de um sargento de milícias)
Glossário:
1algibebe: mascate, vendedor ambulante.
2 saloia: aldeã das imediações de Lisboa.
3maganão: brincalhão, jovial, divertido.
Neste excerto, o modo pelo qual é relatado o início do
relacionamento entre Leonardo e Maria
a) manifesta os sentimentos antilusitanos do autor, que
enfatiza a grosseria dos portugueses em oposição ao
refinamento dos brasileiros.
b) revela os preconceitos sociais do autor, que retrata de
maneira cômica as classes populares, mas de maneiras
respeitosa a aristocracia e o clero.
c) reduz as relações amorosas a seus aspetos sexuais e
fisiológicos, conforme os ditames do Naturalismo.
d) opõe-se ao tratamento idealizante e sentimental das
relações amorosas, dominante do Romantismo.
e) evidencia a brutalidade das relações inter-raciais,
própria do contexto colonial escravista.
31
 LITERATURA
APOSTILA PSC 2– SIS 2

Leia o trecho de Memórias de um sargento de milícias, de

Manuel Antônio de Almeida, para responder à questão.
Vidinha era uma mulatinha de 18 a 20 anos, de altura
regular, ombros largos, peito alteado, cintura fina e pés
pequeninos; tinha os olhos muito pretos e muito vivos, os
lábios grossos e úmidos, os dentes alvíssimos, a fala era
um pouco descansada, doce e afinada. Cada frase que
proferia era interrompida com uma risada prolongada e
sonora, e com um certo caído de cabeça para trás, talvez
gracioso se não tivesse muito de afetado. (Memórias de um
sargento de milícias, 2003.)
QUESTÃO 08
Na apresentação de Vidinha, nota-se uma tendência
verificada em toda a obra, que é a
LITERATURA
REALISMO
1. Leia as afirmações a seguir:
I. Os romances realistas de Machado de Assis fazem
crítica das instituições através da análise psicológica de
personagens integradas no meio em que vivem, ao passo
que os romances naturalistas de Aluísio Azevedo
denunciam violentamente a marginalidade das camadas
mais desfavorecidas da população.
II. Tanto os romances realistas de Machado de Assis
quanto os naturalistas de Aluísio Azevedo criam
personagens que são verdadeiros tipos e caricaturas, que
fazem ressaltar com sarcasmo as mazelas e vicissitudes de
uma sociedade aristocrática decadente e corrupta.
III. Os romances de Aluísio revelam-se mais realistas que
os de Machado, pois, ao denunciar a crise das instituições,
fazem-no por meio da criação de personagens complexas

a) idealização da personagem feminina como um ser

e ambíguas, analisadas com uma profundidade psicológica
essencialmente puro e angelical.
mais sutil e contundente.
b) caracterização da personagem como um indivíduo
complexo e contraditório.
Assinale a alternativa que contém o(s) algarismo(s) do(s)
c) preferência por destacar as virtudes da personagem,
enunciado(s) correto(s):
ocultando seus defeitos.
d) ênfase no detalhamento de traços da personalidade e
a) I
da vida interior da personagem.
b) II
e) descrição de um trejeito que contribui para representar
c) III
a personagem de modo caricatural.
d) I e III

32
 LITERATURA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
resolveu apressar a volta à fazenda, para evitar que ela
QUESTÃO 02
acabasse aceitando. A filha resistiu muito; respondia que
2. Leia o trecho do romance Memórias Póstumas de Brás
eram cousas1 supérfluas, que moça de roça não precisa
Cubas (1881), de Machado de Assis (1839-1908), em que
de prendas da cidade. Uma noite, porém, estando ali Carlos
o personagem Brás Cubas vinha andando pelo Valongo,
Maria, pediu-lhe este que tocasse alguma cousa; Maria
quando depara com um negro açoitado por outro no meio
Benedita fez-se vermelha. Sofia acudiu com uma mentira:
da rua.
— Não lhe peça isso; ainda não tocou depois que veio. Diz
que agora só toca para os roceiros. — Pois faça de conta
Parei, olhei… Justos céus! Quem havia de ser o do
que somos roceiros, insistiu o moço.
vergalho? Nada menos que o meu moleque Prudêncio, —
Mas passou logo a outra cousa, ao baile da baronesa do
o que meu pai libertara alguns anos antes. Cheguei-me; ele
Piauí […], um baile esplêndido, oh! esplêndido! A baronesa
deteve-se logo e pediu-me a bênção; perguntei-lhe se
prezava-o muito, disse ele. No dia seguinte, Maria Benedita
aquele preto era escravo dele.
declarou à prima que estava pronta a aprender piano e
— É, sim, nhonhô.
francês, rabeca2 e até russo, se quisesse. A dificuldade era
— Fez-te alguma cousa?
vencer a mãe. Esta, quando soube da resolução da filha,
— É um vadio e um bêbado muito grande. Ainda hoje deixei
pôs as mãos na cabeça. Que francês? que piano? Bradou
ele na quitanda, em quanto eu ia lá embaixo na cidade, e
que não, ou então que deixasse de ser sua filha; podia ficar,
ele deixou a quitanda para ir na venda beber.
tocar, cantar, falar cabinda3 ou a língua do diabo que os
— Está bom, perdoa-lhe, disse eu.
levasse a todos. Palha é que a persuadiu finalmente; disse-
— Pois não, nhonhô. Nhonhô manda, não pede. Entra para

LITERATURA
lhe que, por mais supérfluas que lhe parecessem aquelas
casa, bêbado!
prendas4 , eram o mínimo dos adornos de uma educação
de sala.
No trecho transcrito, nota-se que Prudêncio

1 cousa: coisa. 2 rabeca: instrumento de corda semelhante

a) por ter sido escravo no passado, rompe com à a um violino. 3 cabinda: língua falada por um povo africano.
mentalidade da elite patriarcal-escravocrata da qual fora 4 prenda: habilidade.
vítima.
b) mostra-se sensível ao sofrimento de sua classe e de
QUESTÃO 03
sua raça.
c) naturalizou a violência pela qual passará na infância Maria Benedita é caracterizada como uma moça

e, agora, lutava contra essa agressão física e psicológica. a) de grandes ambições, que aprende a tocar piano para

d) por estar alforriado, não aceita mais obedecer às poder frequentar os bailes da baronesa de Piauí.

ordem do antigo dono, uma vez que é senhor de si. b) de hábitos refinados, que se interessa em estudar

e) perpetua o ciclo de brutalidades ao qual fora visando levar o progresso até a fazenda em que vive.

submetido no passado. c) de cultura elevada, que abandona a vida na fazenda com

a meta de ter seus talentos apreciados na cidade.

Leia o trecho de Quincas Borba, de Machado de Assis, para d) de personalidade forte, que se recusa terminantemente

responder às questões de 3 e 4. a alterar seus hábitos para se ajustar à vida na cidade.

e) do campo, que a princípio não vê utilidade em ter

Maria Benedita consentiu finalmente em aprender francês domínio da língua francesa ou em saber tocar piano.

e piano. Durante quatro dias a prima teimou com ela, a

todas as horas, de tal arte e maneira, que a mãe da moça

33
 LITERATURA
APOSTILA PSC 2– SIS 2
QUESTÃO 04
O trecho retrata uma cena comum nas casas da elite
carioca no século XIX, em que se atribuía às mulheres o
papel de
a) adquirir conhecimento para educar o restante da família.
b) entreter as pessoas com suas habilidades artísticas.
c) estudar enquanto os homens frequentavam os bailes da
corte.
d) auxiliar os homens no gerenciamento dos bens
familiares.
e) aprender línguas para se instruir nas ciências da época.
Leia o trecho do conto “Pai contra mãe”, de Machado de
LITERATURA
Assis, para responder às duas próximas questões.
Há meio século, os escravos fugiam com frequência. Eram
muitos, e nem todos gostavam da escravidão. Sucedia
ocasionalmente apanharem pancada, e nem todos
gostavam de apanhar pancada. Grande parte era apenas
repreendida; havia alguém de casa que servia de padrinho,
e o mesmo dono não era mau; além disso, o sentimento da
propriedade moderava a ação, porque dinheiro também
dói.
34
QUESTÃO 05
Nesse trecho, o narrador menciona uma questão relevante
acerca da escravidão no Brasil, que diz respeito ao fato de
que
a) os negros haviam se acomodado na condição de
escravos e viam como vantagem o fato de terem protetores
brancos.
b) tinha se estabelecido uma ordem social em que, por ser
a principal força de trabalho, o escravo recebia vários
benefícios.
c) os escravos eram vistos como mera mercadoria, ainda
que houvesse diferenças no tratamento dispensado a eles.
d) existiam leis que garantiam a proteção da integridade
física dos escravos, o que coibia repreensões violentas.
e) os negros, à exceção daqueles que fugiam com
frequência, viviam em condições análogas às dos brancos.
QUESTÃO 06
Uma característica do estilo de Machado de Assis,
presente nesse trecho, é
a) a grandiloquência, notada em: “Grande parte era apenas
repreendida”.
b) o sentimentalismo, verificado em: “porque dinheiro
também dói”.
c) a ironia, percebida em: “nem todos gostavam de apanhar
pancada”.
d) o tom de indignação, observado em: “Sucedia
ocasionalmente apanharem pancada”.
e) o teor saudosista, comprovado em: “Há meio século, os
escravos fugiam com frequência”.
 LITERATURA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
TEXTO
QUESTÃO 07
A pergunta era imprudente, na ocasião em que eu cuidava
(Mackenzie/2018) Sobre o trecho acima, retirado do
de transferir o embarque. Equivalia a confessar que o
romance Dom Casmurro, escrito por Machado de Assis,
motivo principal ou único da minha repulsa ao seminário era
assinale a alternativa correta.
Capitu, e fazer crer improvável a viagem. Compreendi isto
depois que falei; quis emendar-me, mas nem soube como,
a) As conclusões de Bentinho, o narrador do romance, e a
nem ele me deu tempo.
fala de José Dias atestam, sem sombra de dúvidas, o
— Tem andado alegre, como sempre; é uma tontinha.
quanto a personagem Capitu, leviana e fútil, não é digna de
Aquilo enquanto não pegar algum peralta da vizinhança,
confiança.
que case com ela…
Estou que empalideci; pelo menos, senti correr um frio pelo
b) O trecho é revelador da natureza extremamente
corpo todo. A notícia de que ela vivia alegre, quando eu
ciumenta de Bentinho, pois não há nenhum indício concreto
chorava todas as noites, produziu-me aquele efeito,
de que Capitu deixara de gostar dele.
acompanhado de um bater de coração, tão violento, que
ainda agora cuido ouvi-lo. Há alguma exageração nisto;
c) A palavra mal, na penúltima linha do trecho, diz respeito
mas o discurso humano é assim mesmo, um composto de
a algum transtorno físico sentido por Bentinho devido à sua
partes excessivas e partes diminutas, que se compensam,
decepção com Capitu, já que provavelmente estaria
ajustando-se. Por outro lado, se entendermos que a
apaixonada por algum peralta da vizinhança.
audiência aqui não é das orelhas senão da memória,

LITERATURA
chegaremos à exata verdade. A minha memória ouve ainda
d) No seguinte trecho “Estive quase a perguntar a José
agora as pancadas do coração naquele instante. Não
Dias que me explicasse a alegria de Capitu, o que é que
esqueças que era a emoção do primeiro amor. Estive
ela fazia, se vivia rindo, cantando ou pulando, mas retive-
quase a perguntar a José Dias que me explicasse a alegria
me a tempo, e depois outra ideia”, percebemos que o
de Capitu, o que é que ela fazia, se vivia rindo, cantando
narrador desiste dos seus ciúmes.
ou pulando, mas retive-me a tempo, e depois outra ideia…
Outra ideia, não, – um sentimento cruel e desconhecido, o
e) Pela fala de José Dias, Capitu está alegre pela certeza
puro ciúme, leitor das minhas entranhas. Tal foi o que me
de que vai em poucos dias reencontrar com Bentinho, o que
mordeu, ao repetir comigo as palavras de José Dias:
é confirmado pela referência à peça Otelo, de
«Algum peralta da vizinhança». Em verdade, nunca
Shakespeare, que intitula o capítulo (“Uma ponta de Iago”).
pensara em tal desastre. Vivia tão nela, dela e para ela, que
a intervenção de um peralta era como uma noção sem
realidade; nunca me acudiu que havia peraltas na
vizinhança, vária idade e feitio, grandes passeadores das
tardes. Agora lembrava-me que alguns olhavam para
Capitu, – e tão senhor me sentia dela que era como se
olhassem para mim, um simples dever de admiração e de
inveja. Separados um do outro pelo espaço e pelo destino,
o mal aparecia-me agora, não só possível mas certo.
“Uma ponta de Iago”, Dom Casmurro, Machado de Assis

35
 LITERATURA
APOSTILA PSC 2– SIS 2
Leia o trecho de Dom Casmurro, de Machado de Assis,
para responder a questão.
Ezequiel, quando começou o capítulo anterior, não era
ainda gerado; quando acabou era cristão e católico. Este
outro é destinado a fazer chegar o meu Ezequiel aos cinco
anos, um rapagão bonito, com os seus olhos claros, já
inquietos, como se quisessem namorar todas as moças da
vizinhança, ou quase todas.
Agora, se considerares que ele foi único, que nenhum
outro veio, certo nem incerto, morto nem vivo, um só e
único, imaginarás os cuidados que nos deu, os sonos que
nos tirou, e que sustos nos meteram as crises dos dentes
e outras, a menor febrícula, toda a existência comum das
crianças. A tudo acudíamos, segundo cumpria e urgia,
cousa que não era necessário dizer, mas há leitores tão
obtusos, que nada entendem, se lhes não relata tudo e o
resto. Vamos ao resto. (Dom Casmurro. São Paulo, Globo,
1997)
LITERATURA
QUESTÃO 08
8. Em Dom Casmurro, Bentinho é o narrador que
a) ouve de terceiros histórias de personalidades
intrigantes e as organiza por escrito.
b) relata, em forma de diário, as experiências vividas ao
mesmo tempo em que escreve.
c) registra, com isenção de opinião, as aventuras das
pessoas com quem conviveu.
d) investiga as vidas de quem o traiu no passado para
arquitetar sua vingança.
e) conta suas memórias, com o objetivo de compreender
seu passado e seu presente.
36
NATURALISMO
QUESTÃO 01
1. Orientados pela crença positivista de que a ciência
constituía o sumo saber e a redenção do homem, os
adeptos desse movimento procuraram reduzir a gênese
dos conflitos pessoais e interpessoais a três fatores, a
herança, o ambiente e o momento. O enfoque narrativo, em
terceira pessoa, apresenta características de relatório
científico, objetivo, direto, franco. Registre-se a descrição
pormenorizada do ambiente em que se encontra o herói (ou
antes: anti-herói), que atende a dois propósitos: completar
o retrato psicológico da personagem, pois, consoante os
postulados em moda, o cenário seria o prolongamento
obrigatório do temperamento e humores de quem o habita;
e concretizar a ideia de verossimilhança fotográfica. Na
descrição “científica” da paisagem não falta inclusive a
notação referente ao pressuposto de que a personagem
estaria sujeita à influência determinista do meio.
(Massaud Moisés. A literatura brasileira através dos textos,
2012. Adaptado.)
O texto refere-se a obras do
a) Romantismo.
b) Realismo.
c) Naturalismo.
d) Parnasianismo.
e) Pré-Modernismo.

APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTÃO 02
2. Ana Rosa cresceu; aprendera de cor a gramática do
Sotero dos Reis; lera alguma coisa; sabia rudimentos de
francês e tocava modinhas sentimentais ao violão e ao
piano. Não era estúpida; tinha a intuição perfeita da virtude,
um modo bonito, e por vezes lamentara não ser mais
instruída. Conhecia muitos trabalhos de agulha; bordava
como poucas, e dispunha de uma gargantazinha de
contralto que fazia gosto de ouvir.
Uma só palavra boiava à superfície dos seus
pensamentos: “Mulato”. E crescia, crescia, transformando-
se em tenebrosa nuvem, que escondia todo o seu passado.
Ideia parasita, que estrangulava todas as outras ideias.
— Mulato!
Esta só palavra explicava-lhe agora todos os mesquinhos
escrúpulos, que a sociedade do Maranhão usara para com
ele. Explicava tudo: a frieza de certas famílias a quem
visitara; as reticências dos que lhe falavam de seus
antepassados; a reserva e a cautela dos que, em sua
presença, discutiam questões de raça e de sangue.
AZEVEDO, A. O Mulato. São Paulo: Ática, 1996
(fragmento).
O texto de Aluísio Azevedo é representativo do
Naturalismo, vigente no final do século XIX. Nesse
fragmento, o narrador expressa fidelidade ao discurso
naturalista, pois
a) relaciona a posição social a padrões de comportamento
e à condição de raça.
b) apresenta os homens e as mulheres melhores do que
eram no século XIX.
c) mostra a pouca cultura feminina e a distribuição de
saberes entre homens e mulheres.
d) ilustra os diferentes modos que um indivíduo tinha de
ascender socialmente.
e) critica a educação oferecida às mulheres e os maus-
tratos dispensados aos negros.
LITERATURA
QUESTÃO 03
3. Leia o trecho do romance O Cortiço, de Aluísio
Azevedo.
De cada casulo espipavam homens armados de pau, achas
de lenha, varais de ferro. Um empenho coletivo os agitava
agora, a todos, numa solidariedade briosa, como se
ficassem desonrados para sempre se a polícia entrasse ali
pela primeira vez. Enquanto se tratava de uma simples luta
entre dois rivais, estava direito! “Jogassem lá as cristas,
que o mais homem ficaria com a mulher!” mas agora
tratava-se de defender a estalagem, a comuna, onde cada
um tinha a zelar por alguém ou alguma coisa querida. −
Não entra! Não entra!
[...] A polícia era o grande terror daquela gente, porque,
sempre que penetrava em qualquer estalagem, havia
grande estropício; à capa de1 evitar e punir o jogo e a
bebedeira, os urbanos invadiam os quartos, quebravam o
que lá estava, punham tudo em polvorosa. Era uma
LITERATURA
questão de ódio velho. [...]
– Fogo! A esse grito um pânico geral apoderou-se dos
moradores do cortiço. Um incêndio lamberia aquelas cem
casinhas enquanto o diabo esfrega um olho! Fez-se logo
medonha confusão. Cada qual pensou em salvar o que era
seu. E os polícias aproveitando o terror dos adversários,
avançaram com ímpeto, levando na frente o que
encontraram e penetrando enfim no infernal reduto, a dar
espadeiradas para a direita e para a esquerda, como quem
destroça uma boiada. A multidão atropelava-se,
desembestando num alarido. Uns fugiam à prisão; outros
cuidavam em defender a casa. Mas as praças2 , loucas de
cólera, metiam dentro as portas e iam invadindo e
quebrando tudo, sequiosas de vingança.
(O cortiço, 2008.)
1 à capa de: com o pretexto de.
2 praça: policial.
O trecho exemplifica uma característica do Naturalismo:
37
 LITERATURA
APOSTILA PSC 2– SIS 2

a) diálogos ágeis, como modo de imprimir velocidade às
narrativas.
b) intenção de fazer uma síntese social do povo brasileiro,
unindo suas diversas etnias.
c) retrato cru, sem amenizações, de problemas sociais
graves.
d) produção de heróis idealizados de diferentes raças e
classes sociais.
e) síntese moralizante explícita ao fim das tensões
narrativas.
Leia o trecho do romance O cortiço, de Aluísio Azevedo,
para questão responder a questão a seguir.
Junto dela pôs-se a trabalhar a Leocádia, mulher de um
ferreiro chamado Bruno, portuguesa pequena e socada, de
carnes duras, com uma fama terrível de leviana entre suas
vizinhas.
LITERATURA
Uma relação correta entre o trecho apresentado e o
movimento literário em que O cortiço está inserido é:
a) a referência cuidadosa e delicada à sexualidade dos
personagens é parte de um esforço, típico do Realismo,
para apresentar o ser humano em sua totalidade sem
sobrecarregar um de seus aspectos.
b) a caracterização dos personagens como indivíduos
únicos e isolados da coletividade, deixando em segundo
plano suas relações sociais, é um traço típico do
Naturalismo.
c) a preferência dos personagens pela razão e seu
desprezo pela fé, em uma estratégia para valorizar a
ciência e a objetividade e desvalorizar a religião, são
características do Realismo.
d) a valorização da vida perto da natureza, com
personagens que abrem mão dos métodos e dos objetos
frutos da tecnologia para se ligarem à tranquilidade de uma
vida sem máquinas, é uma característica do Naturalismo.

Seguia-se a Paula, uma cabocla velha, meio idiota, a quem e) a descrição das características vulgares dos
respeitavam todos pelas virtudes de que só ela dispunha personagens e a frequente associação entre homens e
para benzer erisipelas e cortar febres por meio de rezas e animais, que ajudam a estabelecer uma concepção
feitiçarias. Era extremamente feia, grossa, triste, com olhos biológica do mundo, são características do Naturalismo.
desvairados, dentes cortados à navalha, formando ponta,
como dentes de cão, cabelos lisos, escorridos e ainda
retintos apesar da idade. Chamavam-lhe “Bruxa”.

Depois seguiam-se a Marciana e mais a sua filha Florinda.

A primeira, mulata antiga, muito séria e asseada em
exagero: a sua casa estava sempre úmida das
consecutivas lavagens. Em lhe apanhando o mau humor
punha-se logo a espanar, a varrer febrilmente, e, quando a
raiva era grande, corria a buscar um balde de água e
descarregava-o com fúria pelo chão da sala. A filha tinha
quinze anos, a pele de um moreno quente, beiços sensuais,
bonitos dentes, olhos luxuriosos de macaca. Toda ela
estava a pedir homem, mas sustentava ainda a sua
virgindade e não cedia, nem à mão de Deus Padre, aos
rogos de João Romão, que a desejava apanhar a troco de
pequenas concessões na medida e no peso das compras
que Florinda fazia diariamente à venda.

38
 LITERATURA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 02
PARNASIANISMO 2. Considere o trecho do poema “Profissão de fé”, de
Olavo Bilac.
QUESTÃO 01
1. Os parnasianos brasileiros se distinguem dos Invejo o ourives quando escrevo:

românticos pela atenuação da subjetividade e do Imito o amor

sentimentalismo, pela ausência quase completa de Com que ele, em ouro, o alto-relevo

interesse político no contexto da obra e pelo cuidado da Faz de uma flor.

escrita, aspirando a uma expressão de tipo plástico. […]

(Antonio Candido. Iniciação à literatura brasileira, 2010. Adaptado.)

Corre; desenha, enfeita a imagem,
A referida “atenuação da subjetividade e do A ideia veste:
sentimentalismo” está bem exemplificada na seguinte Cinge-lhe ao corpo a ampla roupagem
estrofe do poeta parnasiano Alberto de Oliveira (1859- Azul-celeste.
1937):
Torce, aprimora, alteia, lima
a) Quando em meu peito rebentar-se a fibra, A frase; e, enfim,
Que o espírito enlaça à dor vivente, No verso de ouro engasta a rima,
Como um rubim.

LITERATURA
Não derramem por mim nem uma lágrima
Em pálpebra demente.
Quero que a estrofe cristalina,
b) Erguido em negro mármor luzidio, Dobrada ao jeito
Portas fechadas, num mistério enorme, Do ourives, saia da oficina
Numa terra de reis, mudo e sombrio, Sem um defeito:
Sono de lendas um palácio dorme. […]

c) Eu vi-a e minha alma antes de vê-la Assim procedo.

Sonhara-a linda como agora a vi; Minha pena Segue esta norma,
Nos puros olhos e na face bela, Por te servir, Deusa serena,
Dos meus sonhos a virgem conheci. Serena Forma!
(Alceu Amoroso Lima (org.). Olavo Bilac: poesia, 1977.)

d) Longe da pátria, sob um céu diverso Segundo os versos de Bilac, o poeta parnasiano deve
Onde o sol como aqui tanto não arde, a) trabalhar o texto até atingir a perfeição formal.
Chorei saudades do meu lar querido b) dar voz a suas emoções mais intensas.
– Ave sem ninho que suspira à tarde. – c) usar a arte como instrumento para compreender a vida
social.
e) Eu morro qual nas mãos da cozinheira d) optar pela informalidade e pelo vocabulário simples.
O marreco piando na agonia... e) persuadir o leitor em favor do misticismo e da tradição
Como o cisne de outrora... que gemendo cristã.
Entre os hinos de amor se enternecia.

39
 LITERATURA
APOSTILA PSC 2– SIS 2

O poema a seguir, de Raimundo Correia, é a base para as

QUESTÃO 04
três questões seguintes:
Os dois últimos versos do poema revelam
a) um enobrecimento da velhice após a realização dos
As pombas
sonhos de juventude.
Vai-se a primeira pomba despertada...
b) uma mentalidade conformista em relação ao amor e às
Vai-se outra mais... mais outra... enfim dezenas
desilusões vividas na juventude.
De pombas vão-se dos pombais, apenas
c) uma irritação com a dificuldade de se realizarem os
Raia sanguínea e fresca a madrugada...
sonhos.
d) um relativo menosprezo para com os sentimentos
E à tarde, quando a rígida noitada
humanos vividos na juventude.
Sopra, aos pombais de novo elas, serenas,
e) uma visão pessimista da condição humana em relação à
Rufiando as asas, sacudindo as penas,
vida e ao tempo.
Voltam todas em bando e em revoada...

Também dos corações onde abotoam,

Os sonhos, um por um céleres voam,
Como voam as pombas dos pombais;
No azul da adolescência as asas soltam
LITERATURA
QUESTÃO 05
Há uma equivalência entre os dois quartetos e os dois
tercetos do poema As pombas. Assim, é correio afirmar que
pombas, metaforicamente, representa

Fogem... Mas aos pombais as pombas voltam,

a) a adolescência
E eles aos corações não voltam mais...
b) os sonhos
c) os corações
d) o envelhecimento
QUESTÃO 03 e) a desilusão
3. O poema de Raimundo Correia ilustra o Parnasianismo
brasileiro. Dele, podem-se depreender a seguintes
características desse movimento literário:
a) soneto em versos decassílabos, com predominância de
descrição e vocabulário seleto.
b) versos livres, com predominância de narração e ênfase
nos aspectos sonoros.
c) versos sem rima, liberdade na expressão dos
sentimentos e recorrência às imagens.
d) soneto com versos livres, exploração do plano imagético
e sonoro.
e) soneto com rimas raras, com descrição e presença da
mitologia.

40
 LITERATURA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

SIMBOLISMO QUESTÃO 02
2. No final do século XIX, a arte simbolista surgiu, como
uma proposta voltada para a hegemonia do sujeito e
QUESTÃO 01
contrária à supremacia do materialismo.
1. Nasce a manhã, a luz tem cheiro... Ei-la que assoma
Pelo ar sutil... Tem cheiro a luz, a manhã nasce... Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta
Oh sonora audição colorida do aroma! elementos simbolistas presentes no texto.

A linguagem poética, em todas as épocas, foi e é simbólica;

a) Linguagem precisa / descrição objetiva / utilização de
o Simbolismo recebeu esse nome por levar essa tendência
assonâncias e aliterações.
ao paroxismo.

Os versos acima atestam essa exuberância, pela fusão de b) Cruzamento de sensações (sinestesia) / conflito entre
imagens auditivas, olfativas e visuais, constituindo rico matéria e espírito / racionalismo.
exemplo de:

a) eufemismo c) Subjetivismo / emprego de iniciais maiúsculas para

b) polissíndeto atribuir um valor absoluto a determinados termos /
c) sinestesia materialismo.

LITERATURA
d) antítese
e) paradoxo d) Angústia / linguagem figurada (“silêncio escuro”; “cruz”)
/ integração cósmica: tema da redenção pelo sofrimento.
Leia o seguinte poema de Cruz e Sousa, Vida obscura.
e) Transcendência espiritual / Linguagem vaga, que
Ninguém sentiu o teu espasmo obscuro,
busca sugerir em vez de nomear / impessoalidade.
Ó ser humilde entre os humildes seres.
Embriagado, tonto dos prazeres,
O mundo para ti foi negro e duro.

Atravessaste num silêncio escuro

A vida presa a trágicos deveres
E chegaste ao saber de altos saberes
Tornando-te mais simples e mais puro.

Ninguém Te viu o sentimento inquieto,

Magoado, oculto e aterrador, secreto,
Que o coração te apunhalou no mundo.

Mas eu que sempre te segui os passos

Sei que cruz infernal prendeu-te os braços
E o teu suspiro como foi profundo!
SOUSA, João da Cruz e. Vida obscura. In: MOISÉS, Massaud. A literatura brasileira
através dos textos. 21 ed. São Paulo: Cultrix, 2000. p. 314.

41
 LITERATURA
APOSTILA PSC 2– SIS 2

QUESTÃO 03 QUESTÃO 04
3. Cárcere das almas 4. Considere o poema abaixo, de Alphonsus de
Ah! Toda a alma num cárcere anda presa, Guimaraens:
Soluçando nas trevas, entre as grades Quando Ismália enlouqueceu,
Do calabouço olhando imensidades, Pôs-se na torre a sonhar...
Mares, estrelas, tardes, natureza. Viu uma lua no céu,
Viu outra lua no mar.
Tudo se veste de uma igual grandeza
Quando a alma entre grilhões as liberdades No sonho em que se perdeu,
Sonha e, sonhando, as imortalidades Banhou-se toda em luar...
Rasga no etéreo o Espaço da Pureza. Queria subir ao céu,
Queria descer ao mar...
Ó almas presas, mudas e fechadas
E, no desvario seu,
Nas prisões colossais e abandonadas,
Na torre pôs-se a cantar...
Da Dor no calabouço, atroz, funéreo!
Estava perto do céu,
Estava longe do mar...
Nesses silêncios solitários, graves,
que chaveiro do Céu possui as chaves E como um anjo pendeu
As asas para voar...
LITERATURA

para abrir-vos as portas do Mistério?!

Queria a lua do céu,
CRUZ E SOUSA, J. Poesia completa. Florianópolis: Fundação Catarinense Queria a lua do mar...
de Cultura / Fundação Banco do Brasil, 1993.

As asas que Deus lhe deu

Os elementos formais e temáticos relacionados ao contexto
cultural do Simbolismo encontrados no poema Cárcere das
almas, de Cruz e Sousa, são
a) a opção pela abordagem, em linguagem simples e direta,
de temas filosóficos.
b) a prevalência do lirismo amoroso e intimista em relação
à temática nacionalista.
c) o refinamento estético da forma poética e o tratamento
metafísico de temas universais.
d) a evidente preocupação do eu lírico com a realidade
social expressa em imagens poéticas inovadoras.
e) a liberdade formal da estrutura poética que dispensa a
rima e a métrica tradicionais em favor de temas do
cotidiano.
Ruflaram de par em par...
Sua alma subiu ao céu,
Seu corpo desceu ao mar...
Sobre ele é incorreto afirmar que
a) é um texto que caracteriza a essência do Simbolismo ao
usar a loucura e a torre como alegorias do distanciamento
do mundo terreno.
b) a presença da música, da cor prateada, da loucura, do
mar e do céu, confirmam a inserção do texto no
Simbolismo.
c) a dualidade corpo e alma está presente no poema, nas
imagens do mar e do céu, unidas pelo objeto de desejo: a
lua.
d) é um poema que traz como tema o suicídio religioso.
e) Ismália recebeu um par de asas para o corpo e outro
para a alma, conduzindo a alma ao céu e o corpo ao mar,
desfazendo a ideia de suicídio, que pressuporia queda.

42
 LITERATURA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
Janeiro e o Espírito Santo, um aparelho litoral revolto, feito

PRÉ-MODERNISMO da envergadura desarticulada das serras, riçado de

QUESTÃO 01
1. Os Sertões, de Euclides da Cunha, é uma obra que
a) narra um episódio de messianismo ocorrido em vilarejos
do interior de Pernambuco e do Sergipe no início do século
XX.
cumeadas e corroído de angras, e escancelando-se em
baías, e repartindo-se em ilhas, e desagregando-se em
recifes desnudos, à maneira de escombros do conflito
secular que ali se trava entre os mares e a terra; em
seguida, transposto o 15º paralelo, a atenuação de todos
os acidentes — serranias que se arredondam e suavizam
as linhas dos taludes, fracionadas em morros de encostas
indistintas no horizonte que se amplia; até que em plena

b) narra a formação e a destruição de um povoado faixa costeira da Bahia, o olhar, livre dos anteparos de

sertanejo liderado por Antônio Conselheiro na segunda serras que até lá o repulsam e abreviam, se dilata em cheio

metade do século XIX. para o ocidente, mergulhando no âmago da terra

amplíssima lentamente emergindo num ondear longínquo
c) denuncia a ocupação de um povoado sertanejo por
de chapadas…
forças armadas de Pernambuco e do Sergipe aliadas a
jagunços locais.
Este facies geográfico resume a morfogenia do grande
d) expõe a liderança carismática de Antônio Conselheiro maciço continental.
em seu esforço para converter sertanejos monarquistas em Euclides da Cunha, Os Sertões.

LITERATURA
republicanos.

e) denuncia a campanha difamatória contra o exército Assinale a alternativa INCORRETA sobre o contexto

brasileiro promovida por jornais e políticos interessados em histórico e literário da prosa pré-modernista a que pertence

restaurar a monarquia. o fragmento de Os Sertões.

a) Os prosadores pré-modernistas produziram uma

literatura problematizadora da realidade brasileira de sua
QUESTÃO 02
época.
2. O planalto central do Brasil desce, nos litorais do Sul,
b) Entre os temas pré-modernistas, está o
em escarpas inteiriças, altas e abruptas. Assoberba os
subdesenvolvimento do sertão nordestino.
mares; e desata-se em chapadões nivelados pelos visos
das cordilheiras marítimas, distendidas do Rio Grande a c) A investigação social presente na prosa pré-modernista
Minas. Mas ao derivar para as terras setentrionais diminui colabora para o aprofundamento do sentimento ufanista
gradualmente de altitude, ao mesmo tempo que descamba nacional.
para a costa oriental em andares, ou repetidos socalcos,
d) A prosa da época é marcada por obras de análise e
que o despem da primitiva grandeza afastando-o
interpretação social significativas para a literatura
consideravelmente para o interior.
brasileira.
De sorte que quem o contorna, seguindo para o norte,
observa notáveis mudanças de relevos: a princípio o traço e) O pré-modernismo antecipou formal ou tematicamente

contínuo e dominante das montanhas, precintando-o, com práticas e ideias que foram desenvolvidas pelos

destaque saliente, sobre a linha projetante das praias, modernistas.

depois, no segmento de orla marítima entre o Rio de

43
 LITERATURA
APOSTILA PSC 2– SIS 2

QUESTÃO 03 Já o verme — este operário das ruínas —

3. Havia bem dez dias que o Major Quaresma não saía
de casa. Estudava os índios. Não fica bem dizer “estudava”,
porque já o fizera há tempos (...). Recordava (é melhor
dizer assim), afirmava certas noções dos seus estudos
anteriores, visto estar organizando um sistema de
cerimônias e festas que se baseasse nos costumes dos
nossos silvícolas e abrangesse todas as relações sociais.
Que o sangue podre das carnificinas
Come, e à vida em geral declara guerra,
Anda a espreitar meus olhos para roê-los,
E há de deixar-me apenas os cabelos,
Na frialdade inorgânica da terra!
(ANJOS, Augusto dos. Melhores poemas. 3. ed. São Paulo: Global, 2001.)

(...) A convicção que sempre tivera de ser o Brasil o

primeiro país do mundo e o seu grande amor à pátria eram
agora ativos e impeliram-no a grandes cometimentos.
Lima Barreto
No fragmento anterior,
a) o protagonista, tecendo comentários livremente,
apresenta ao leitor ações e intenções da personagem
quixotesca.
I. Mesmo apresentando uma visão negativa, o eu lírico
mantém as imagens poéticas utilizadas tradicionalmente.
II. O emprego do vocabulário científico reforça a natureza
perecível do ser humano, demonstrando o drama da
existência.
III. É possível reconhecer características literárias de
movimentos diferentes tais como o gosto pelo soneto, do
Parnasianismo e o tema da angústia existencial própria do

b) o narrador revela-se preocupado com a precisão ao Simbolismo.

relatar as ações do protagonista idealizador.

LITERATURA

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

c) o narrador manifesta suas dúvidas quanto aos fatos
ocorridos, em virtude de seu desconhecimento do universo a) I. b) II. c) III. d) I e III. e) II e III.
focalizado.

d) o narrador-personagem, ao estabelecer paralelo entre o

GABARITO
passado e o presente do Major, manifesta sua decepção
ROMANTISMO: PROSA
pela ingenuidade do sonhador. 1C 2D 3B 4A 5A 6A 7D 8E

e) o narrador-personagem anuncia o fim trágico do

REALISMO
protagonista e ironiza seu perfil fantasioso e idealista.
1A 2E 3E 4B 5C 6C 7B 8E

QUESTÃO 04 NATURALISMO
4. Leia o poema Psicologia de um vencido para análise 1C 2A 3C 4E
das afirmativas a seguir.
PARNASIANISMO
Eu, filho do carbono e do amoníaco, 1B 2A 3A 4E 5B
Monstro de escuridão e rutilância,
Sofro, desde a epigênese da infância, SIMBOLISMO
A influência má dos signos do zodíaco. 1C 2D 3B 4D

Produndissimamente hipocondríaco,
PRÉ-MODERNISMO
Este ambiente me causa repugnância...
1B 2C 3B 4E
Sobe-me à boca uma ânsia análoga à ânsia
Que se escapa da boca de um cardíaco.

44
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

HISTÓRIA
HISTÓRIA

DIREITOS DE EDIÇÃO RESERVADOS

45
CUCA CURSOS & CONCURSOS
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
PERIODO COLONIAL NO BRASIL
ECONOMIA COLONIAL E A POLÍTICA
MERCANTILISTA EUROPEIA
O sistema colonial sofreu grande influência da política
econômica mercantilista. A partir do momento que as
colônias eram criadas, elas “assinavam” um acordo de
exclusividade. Era por meio disso que os países colonizados
passavam a atender os interesses da burguesia comercial
europeia. Em relação às questões econômicas, o país
colonizado era obrigado a vender seus produtos por preços
baixos à metrópole, que obtinha grande lucro com a revenda
na Europa. A economia colonial brasileira é integrada ao
processo mundial de expansão do capitalismo mercantil.
Cana-de-açúcar: o cultivo da cana-de-açúcar é introduzido
no Brasil por Martim Afonso de Souza, na capitania de São
Vicente. Seu apogeu ocorre entre 1570 e 1650,
principalmente em Pernambuco. Fatores favoráveis explicam
HISTÓRIA
o sucesso do empreendimento: experiência anterior dos
portugueses nos engenhos das ilhas do Atlântico, solo
apropriado, principalmente no Nordeste, abundância de
mão-de-obra escrava e expansão do mercado consumidor
na Europa. A agroindústria açucareira exige grandes
fazendas e engenhos e enormes investimentos em
equipamentos e escravos.
O ciclo do açúcar no Brasil colonial se estendeu até a
segunda metade do século XVII. A partir de então, a
exportação do produto declinou devido à concorrência do
açúcar produzido nas Antilhas. Ironicamente, eram
negociantes holandeses que também financiavam
comercializavam a produção antilhana.
Mineração: Na passagem do século XVII para o XVIII, são
descobertas ricas jazidas de ouro no centro-sul do Brasil. A
Coroa portuguesa volta toda sua atenção para as terras
brasileiras. A região das minas espalha-se pelos territórios
dos atuais Estados de Minas Gerais, Goiás e Mato Grosso e
torna-se polo de atração de imigrantes: portugueses em
busca de fortuna, aventureiros de todas as regiões do Brasil
e escravos trazidos do Nordeste. Criam-se novas vilas:
46
Sabará, Mariana, Vila Rica de Ouro Preto, Caeté, São João
del Rey, Arraial do Tejuco (atual Diamantina) e Cuiabá. O
chamado “ciclo do ouro” traz uma grande diversificação
social para a colônia. A exploração das jazidas não exige o
emprego de grandes capitais, permite a participação de
pequenos empreendedores e estimula novas relações de
trabalho. Esta economia trouxe o desenvolvimento da arte
barroca, tendo como destaque Antônio Francisco Lisboa, o
“aleijadinho”, que embora seja uma arte europeia foi
colocado o sentimento nacional em suas obras. Em 1763,
ocorreu a mudança da capital da Colônia: de Salvador para
o Rio de Janeiro. Na segunda metade do século XVIII a
economia da mineração entra em declínio.
Tratado de Methuen (1703): acordo que comprova a
crescente dependência portuguesa em relação à Inglaterra,
pelo qual Portugal é obrigado a adquirir os tecidos e
manufaturados da Inglaterra e essa em troca compra os
vinhos e cereais portugueses.
Atividades
QUESTÃO 01
(UNESP-2021) As práticas econômicas mercantilistas
são frequentemente relacionadas aos Estados
modernos e representam:
a) uma concentração de capitais, alcançada principalmente
por meio da exploração colonial e de mecanismos de
proteção comercial.
b) uma difusão do comércio em escala mundial, obtida com
e
a globalização da economia e a multipolaridade
geoestratégica.
c) uma redução profunda no grau de intervenção do Estado
na economia, que passou a ser gerida pelos movimentos do
mercado.
d) o resultado da concentração do poder político nas mãos
de governantes que defendiam, sobretudo, os valores e
interesses da burguesia industrial.
e) o combate sistemático às formas compulsórias de
trabalho, que impediam o crescimento dos mercados
consumidores internos nos países europeus.

APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTÃO 02
(UNESP-2018) “O Brasil colonial foi organizado como
uma empresa comercial resultante de uma aliança entre
a burguesia mercantil, a Coroa e a nobreza” indica que a
colonização portuguesa do Brasil:
a) Desenvolveu-se de forma semelhante às colonizações
espanhola e britânica nas Américas, ao evitar a exploração
sistemática das novas terras e privilegiar os esforços de
ocupação e povoamento.
b) Implicou um conjunto de articulações políticas e sociais,
que derivavam, entre outros fatores, do exercício do domínio
político pela metrópole e de uma política de concessões de
privilégios e vantagens comerciais.
c) Alijou, do processo colonizador, os setores populares, que
foram impedidos de se transferir para a colônia e não
puderam, por isso, aproveitar as novas oportunidades de
emprego que se abriam.
d) Incorporou as diversas classes sociais existentes em
Portugal, que mantiveram, nas terras coloniais, os mesmos
direitos políticos e trabalhistas de que desfrutavam na
metrópole.
e) Alterou as relações políticas dentro de Portugal, pois
provocou o aumento da participação dos burgueses nos
assuntos nacionais e eliminou a influência da aristocracia
palaciana sobre o rei.
HISTÓRIA
QUESTÃO 03
(UNIRIO-2018) A história econômica e social do Brasil
Colonial está pontilhada de crises de abastecimento que
podem ser explicadas por:
a) desvio da produção de alimentos para o consumo das
tropas e abastecimento do Oriente.
b) maior atenção e investimento nos setores extrativos da
economia colonial, durante o primeiro século da
colonização.
c) predominância dos setores voltados para a produção de
exportação.
d) baixa produtividade das lavouras indígenas responsáveis
pelo abastecimento das cidades.
e) constantes ataques de piratas, que paralisavam a
importação de gêneros alimentícios da Europa.
QUESTÃO 04
(UNESP-2021) A produção de açúcar no Brasil colonial
HISTÓRIA
era parte de um conjunto de processos e relações que
ultrapassavam os limites da colônia e incluíam:
a) a estruturação do engenho como unidade produtiva, a
disposição portuguesa de povoar a colônia e o comércio
sistemático com a América espanhola.
b) as técnicas de cultivo indígenas, as mudas de cana
pro cedentes do mundo árabe e a intermediação britânica
na comercialização.
c) a adaptação da cana à terra roxa do Nordeste, o
conhecimento técnico dos imigrantes e a atuação holandesa
no transporte marítimo.
d) a constituição da grande propriedade, o tráfico de
africanos escravizados e a existência de amplo mercado
consumidor na Europa.
e) o avanço da ocupação das áreas centrais da colônia, o
recurso à mão de obra nativa e o crescimento do gosto pelos
sabores doces na Europa.
47
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 05 QUESTÃO 07

(MACKENZIE-2017) Constituíram importantes fatores (FGV-2018) A exploração de depósitos auríferos nas

para o sucesso da lavoura canavieira no início da Minas Gerais provocou uma série de mudanças na
colonização do Brasil: Colônia e nas suas relações com a Metrópole. Com
a) o domínio espanhol, que possibilitou o crescimento do relação aos efeitos da economia mineradora, é
mercado consumidor interno. INCORRETO afirmar que:
b) o predomínio da mão-de-obra livre com técnicas
avançadas. a) contribuiu para o deslocamento do centro econômico
c) o financiamento, transporte e refinação nas mãos da colonial das capitanias do Nordeste para a região das minas,
Holanda e a produção a cargo de Portugal. onde a ação fiscal e administrativa do governo se tornou
d) a expulsão dos holandeses que trouxe a imediata menos rígida.
recuperação dos mercados e ascensão econômica dos
senhores de engenho. b) deu origem a uma sociedade com maior mobilidade social
e) a estrutura fundiária, baseada na pequena propriedade e distribuição de riqueza do que aquela que se formou no
voltada para o consumo interno. Nordeste em função da produção açucareira.

c) foi acompanhada da eclosão de diversas rebeliões, sendo

a mais conhecida a Inconfidência Mineira, considerada o
QUESTÃO 06
principal movimento de contestação do estatuto colonial.
HISTÓRIA

(UNIFESP-2017) Estima-se que entre 1700 e 1760

aportaram em nosso litoral, vindas de Portugal e das
d) atraiu legiões de imigrantes de vários pontos do Império
ilhas do Atlântico, cerca de 600 mil pessoas, em média
Português e de outros países, contribuindo também para o
anual de 8 a 10 mil. Sobre essa corrente imigratória, é
aumento das importações de escravos africanos.
correto afirmar que:
a) continuava a despejar, como nos dois séculos anteriores,
e) incentivou as artes em geral, com destaque para o estilo
pessoas das classes subalternas, interessadas em fazer
barroco, que não tinha a exuberância do barroco europeu,
fortuna na América portuguesa.
mas denotava a busca de uma expressão artística própria.
b) era constituída, em sua maioria, e pela primeira vez, de
negros trazidos para alimentar a voracidade por mão-de-obra
escrava nas mais variadas atividades.
c) tratava-se de gente da mais variada condição social,
atraída principalmente pela possibilidade de enriquecer na
região das Minas.
d) representava uma ruptura com a fase anterior, pelo fato
de agora ser atraída visando satisfazer a retomada do ciclo
açucareiro e o início do algodoeiro.
e) caracterizava-se pelo grande número de cristãos-novos e
pequenos proprietários rurais, atraídos pelas lucrativas
atividades de abastecer o mercado interno.

48
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
velhos; pobres e ricos; nobres e plebeus; seculares,
QUESTÃO 08
clérigos e religiosos de diversos institutos (...)"
(VUNESP-2018) Observe o seguinte trecho do Tratado de
Methuen.
(ANTONIL, A. J. "Cultura e opulência do Brasil" por suas
drogas e minas. São Paulo: Livraria Progresso, 1955. p.185-
Artigo 1º - Sua Sagrada Majestade El-Rei de Portugal
6.)
promete admitir para sempre de aqui em diante, no Reino
de Portugal, os panos de lã e mais fábricas de lanifício
O texto acima, publicado inicialmente em 1711, descreve
da Inglaterra.
a ocupação de qual das regiões abaixo? Assinale a
alternativa correta.
Artigo 2º – É estipulado que Sua sagrada e Real
Majestade Britânica será obrigada para sempre, de aqui
a) Faisqueiras da Vila de São Paulo de Piratininga.
em diante, de admitir na Grã-Bretanha os vinhos de
b) Jazidas de Paranaguá e Curitiba.
Portugal, de sorte que em tempo algum não se poderá
c) Região da Zona da Mata pernambucana.
exigir direitos de Alfândega nestes vinhos. Tratado de
d) Minas Gerais.
Methuen – 1703.
e) Região do Recôncavo baiano.

In: Nelson Werneck Sodré, As Razões da Independência.

Adaptado. QUESTÃO 10

(Adaptação UFAM-PSC) O ciclo da mineração trouxe

HISTÓRIA
Entre outros fatores, foi devido ao Tratado de Methuen
várias modificações na vida da colônia, EXCETO:
que:
a) Aparecimento de um mercado diversificado e dinâmico,
graças ao crescimento demográfico e ao tipo de economia
a) as manufaturas têxteis se desenvolveram muito no Brasil.
especializada, a mineração.

b) Inglaterra e Portugal foram os primeiros países a se b) A mão-de-obra utilizada na atividade mineradora era
industrializarem. exclusivamente livre.

c) Surgimento do barroco nas artes.

c) a burguesia portuguesa enriqueceu e lutou contra a
d) A transferência da capital da colônia de Salvador para o
monarquia.
Rio de Janeiro.
d) o ouro explorado no Brasil foi transferido para a Inglaterra.
e) O Regime de Monopólio da metrópole foi mais rigoroso.
e) Portugal diminuiu o seu interesse pela exploração da
colônia. GABARITO

1-A 6-C
2-B 7-A
QUESTÃO 09 3-C 8-D
4-D 9–D
(Adaptação UEA-SIS) Das cidades, vilas, recôncavos e
5-C 10 - B
sertões do Brasil vão brancos, pardos e pretos e muitos
índios de que os paulistas se servem. A mistura é de toda
a condição de pessoas: homens e mulheres; moços e

49
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 02

ESCRAVIDÃO NEGRA (Adaptação FUVEST-2016) Em relação à mão-de-obra

escrava no Brasil Colônia, é correto afirmar:
A primeira leva de escravos negros que chega ao
a) A escravidão indígena foi substituída pela escravidão
Brasil vem da Guiné. A partir de 1559, o comércio negreiro
negra porque os indígenas não se adaptaram ao trabalho
se intensifica. A Coroa portuguesa autoriza a realização do
sistematizado no engenho de açúcar e no cultivo do café.
tráfico negreiro, sendo um dos mais vantajosos negócios do
b) A escravidão negra foi restrita ao Nordeste no século XVI
comércio colonial e seus lucros são canalizados para o reino.
e XVII.
Os africanos foram levados principalmente para
Pernambuco, Bahia, Maranhão e Rio de Janeiro. A c) No Brasil a colonização portuguesa utilizou a escravidão
escravidão durou até o ano de 1888, quando a Lei negra apenas em atividades agrícolas.
Áurea aboliu todo tipo de escravidão no Brasil. Os negros
d) Existiu tanto escravidão indígena quanto dos negros. A
agora eram livres, mas ainda teriam que lhe dar com o
escravidão negra foi organizada em moldes empresariais e
preconceito da sociedade, que insistia em tratá-los com
seu comércio garantia lucros para a metrópole.
desdém.
e) A escravidão negra foi utilizada basicamente na economia
O negro sempre lutou contra a escravidão. A rigor, a luta do
agrícola: açúcar, algodão, tabaco e café. Este trabalho durou
negro pela liberdade no Brasil é um fato histórico que
até a crise de 1929.
extrapola os limites do tempo e chega aos dias atuais. A
exploração foi questionada através das fugas, formando os
HISTÓRIA

quilombos, verdadeiras comunidades negras livres. QUESTÃO 03

Significava a resistência negra contra a escravidão. O
(FUVEST-2018) A escravidão indígena adotada no início
Quilombo de Palmares, em território do atual estado de
da colonização do Brasil foi progressivamente
Alagoas, foi o mais importante deles na resistência à
abandonada e substituída pela africana entre outros
escravidão.
motivos, devido principalmente:

ATIVIDADES a) Ao constante empenho do papado na defesa dos índios

contra os colonos.
QUESTÃO 01
b) A bem-sucedida campanha dos jesuítas em favor dos
(FATEC-2017) A escravidão indígena adotada no início
índios.
da colonização do Brasil, foi progressivamente
c) A completa incapacidade dos índios para o trabalho.
abandonada e substituída pela africana, entre outros
motivos, devido: d) Aos grandes lucros proporcionados pelo tráfico negreiro
a) ao constante empenho do Papado na defesa dos índios aos capitais particulares e à Coroa.
contra os colonos.
e) Ao desejo manifestado pelos negros de emigrarem para o
b) à bem sucedida campanha dos jesuítas em favor dos
Brasil em busca de trabalho.
índios.
c) à completa incapacidade dos índios para o trabalho.
d) aos grandes lucros proporcionados pelo tráfico negreiro
aos capitais particulares e à coroa.
e) ao desejo manifestado pelos negros de emigrarem para o
Brasil em busca de trabalho.

50
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 04 QUESTÃO 05

(UNESP-2021) O quilombo significou uma alternativa
concreta à ordem escravista — e, por isso, tornou-se um
problema real e bastante amedrontador para a sociedade
colonial e para as autoridades, que precisavam combatê-
lo de modo sistemático. Mas, ao mesmo tempo, o
quilombo era parte da sociedade que o reprimia, em
função dos diversos vínculos que tinha com os
diferentes setores desta. Tais vínculos, de natureza
muito variada, incluíam a criação de toda sorte de
relações comerciais com as populações vizinhas, a
formação de redes mais ou menos complexas para
obtenção de informações e, como não poderia deixar de
ser, o cultivo de um sem- -número de laços afetivos e
amorosos que se entrecruzavam nas periferias urbanas
e nas fazendas.
(Lilia M. Schwarcz e Heloisa M. Starling. Brasil: uma biografia, 2018.)
Os quilombos existentes no Brasil colonial podem ser
(CESGRANRIO-2018) No Brasil, o quilombo foi uma das
formas de resistência da população escrava. Sobre os
quilombos no Brasil, é correto afirmar que o (a):
a) maior número de quilombos se concentrou na região
nordeste do Brasil, em função da decadência da lavoura
cafeeira, já que os fazendeiros, impossibilitados de sustentar
os escravos, incentivavam-lhes a fuga.
b) maior dos quilombos brasileiros, Palmares, foi extinto a
partir de um acordo entre Zumbi e o governador de
Pernambuco, que se comprometeu a não punir os escravos
que desejassem retornar às fazendas.
c) existência de poucos quilombos na região Norte pode ser
explicada pela administração diferenciada, já que, no Estado
do Grão-Pará e Maranhão, a Coroa Portuguesa havia
proibido a escravidão negra.

HISTÓRIA
caracterizados como espaços:
d) quase inexistência de quilombos no Sul do Brasil se
a) de permanência provisória, a que os fugitivos recorriam
relaciona à pequena porcentagem de negros na região, o
até que conseguissem alforria ou pudessem escapar para
que também permitiu que lá não ocorressem questões
países vizinhos, onde a escravidão já havia sido abolida.
ligadas à segregação racial.
b) tolerados pelos organismos policiais e repressivos da
colônia, pois continham áreas importantes de produção de
e) população dos quilombos também era formada por
alimentos, que contribuíam para alimentação dos
indígenas ameaçados pelos europeus, brancos pobres e
escravizados.
outros aventureiros e desertores, embora predominassem
c) articulados à ordem estabelecida da sociedade colonial,
africanos e seus descendentes.
pois resultavam da lógica do escravismo e, ao mesmo tempo,
mantinham conexões regulares com comunidades e cidades
próximas.
d) de refúgio, que conseguiam sustentar-se e garantir a
sobrevivência daqueles que neles se abrigavam, a partir da
autossuficiência econômica e do completo isolamento.
e) de extrema violência, cujos moradores sofriam tanto com
os ataques sistemáticos de bandeirantes quanto com a
tirania dos chefes, que reproduziam internamente a lógica
escravista da sociedade.

51
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

Coroa espanhola, que pela compreensão do seu mundo

QUESTÃO 06
capitalista foram os primeiros a desbravarem a Amazônia.
(FUVEST-2017) Em 1694, uma expedição chefiada pelo
As primeiras notícias que os espanhóis tiveram da existência
bandeirante Domingos Jorge Velho foi encarregada pelo
de uma imensa região de selvas existentes depois dos
governo metropolitano de destruir o quilombo de
Andes. Os conquistadores imaginaram logo que a floresta
Palmares. Isto se deu por que:
abrigava o El dorado, uma região repleta de ouro puro.

a) Os paulistas, excluídos do circuito da produção colonial

DROGAS DO SERTÃO
centrada no Nordeste queriam aí estabelecer pontos de
As “drogas do sertão” significavam um conjunto diversificado
comércio, sendo impedidos pelos quilombos.
de produtos nativos ou aclimatados existentes na Amazônia
do período colonial, que eram extraídos da floresta pela mão-
b) Os paulistas tinham pratica de perseguição de índios, os
de-obra indígena, e comercializados no mercado europeu.
quais, aliados aos negros de Palmares ameaçavam o
Tais produtos eram empregados na alimentação, na
governo com movimentos milenaristas.
medicina, na tinturaria, na construção naval etc. Eram
conhecidas como drogas do sertão: cacau selvagem,
c) O quilombo desestabilizava o grande contingente escravo
baunilha, cravo, canela, anil, raízes aromáticas, madeiras,
exigido no Nordeste, ameaçando a continuidade da
salsaparrilha, tinta de urucum, óleo de copaíba e sementes
produção açucareira e da dominação colonial.
oleaginosas

d) Os senhores de engenho temiam que os quilombolas, que

HISTÓRIA

SISTEMAS DE TRABALHO
haviam atraído brancos e mestiços pobres, organizassem
A expansão do mercantilismo europeu transformou a
um movimento de independência da colônia.
Amazônia num palco de batalhas, onde os principais
protagonistas eram estrangeiros que disputavam a posse do
e) Os aldeamentos de escravos rebeldes incitavam os
território e as riquezas nele contidas. Colonos de diferentes
colonos a revolta contra a metrópole visando trazer
nacionalidades, armados, instalaram-se na área, realizando
novamente o Nordeste para o domínio holandês.
um intenso comércio e a exploração da força de trabalho
indígena.
Descimentos: eram expedições comandadas pelos
GABARITO
missionários com o objetivo de persuadir comunidades
1–D 2–D 3–D 4–C 5–E 6-C
indígenas que desceriam de suas aldeias de origem para os
núcleos coloniais.
Resgates: eram expedições armadas realizadas pelas
tropas de resgate com o objetivo de estabelecer uma troca

CONQUISTA DA AMAZÔNIA comercial entre os portugueses e as tribos consideradas

Foram realizadas diversas expedições por partes de
espanhóis, portugueses, franceses, holandeses e ingleses.
Todas exploraram a região em busca de riquezas que
satisfizessem sua lógica mercantilista. Segundo o Tratado de
Tordesilhas (1494) , grande parte da Amazônia pertencia a
aliadas.
Guerras justas: Eram expedições armadas, realizadas
pelas tropas de guerra. Invadiam os territórios indígenas com
o objetivo de capturar o maior número possível de índios.

52

APOSTILA PSC 2 – SIS 2
ATIVIDADES
QUESTÃO 01
(Adaptação UEA-SIS) Como processo de colonização da
Amazônia, ocorreram inúmeras mudanças na região. Do
ponto de vista ecônomico:
a) Os Povos indígenas foram transformados em agricultores.
b) Os indígenas foram transformados de povos agricultores
em povos coletores.
c) Os indígenas adaptaram-se a agricultura que eles
desconheciam.
d) Iniciou-se o chamado comércio intertribal.
e) Os indígenas não se adaptaram ao trabalho na região. Os
colonos tiveram que utilizar os negros africanos.
QUESTÃO 02
(Adaptação UEA-AM) Sobre a extração das chamadas
“drogas do Sertão” durante o Brasil Colônia, é correto
dizer que:
a) a extração começou como forma de economia alternativa
à abundância de ouro.
b) a principal região de extração era a da Floresta
Amazônica.
c) os jesuítas não tiveram nenhum papel relevante na
extração de “drogas do Sertão”.
d) uma das “drogas do Sertão” mais cobiçadas era o ópio.
e) as “drogas do Sertão” não tinham nenhum uso medicinal
ou culinário.
QUESTÃO 03
(Adaptação UEA-AM) O ouro vermelho:
a) Era a tinta de urucum encontrada na Amazônia que
possuia um grande valor comercial na Europa.
b) Era uma espécie de minério encontrada na Amazônia pela
expedição de Francisco Orellana, quando entrou em choque
com as guerreiras Amazonas.
c) Era uma pedra preciosa que com luminosidade ela ficava
avermelhada. Esta pedra foi encontrada pelos espanhóis na
HISTÓRIA
tribo dos Manaós. Por causa dessa pedra preciosa, os
manaós sob o comando de ajuricaba foram exterminados.
d) Significou a exploração dos colonizadores sobre os povos
indígenas, que foram aos milhares explorados para servir ao
projeto colonial do colonizador.
e) Foi uma espécie de amuleto encontrado pelos
portugueses na tribo dos osquidaoanus. Este amuleto
quando estava sendo levado para Portugal caiu no mar
vermelho, ficando a partir de então com a cor avermelhada.
QUESTÃO 04
(Adaptação UEA-AM) As operações de descimentos
consistia em:
a) Num intenso comércio de escravos negros na Amazônia.
b) Trocar os índios de corda por quinquilharias portuguesas.
c) Expedições realizadas pelos bandeirantes, visando a
escravização indígena.
d) Expedições portuguesas visando persuadir os índios para
se deslocarem para os aldeamentos das missões, quando
HISTÓRIA
deveriam ser cristanizados e civilizados.
e) Tropas militares que recrutavam os índios para o trabalho
nas plantações de tabaco.
QUESTÃO 05
(Adaptação UEA-AM) Os RESGATES eram:
a) Expedições com o objetivo de estabelecer uma troca
comercial, entre mercadorias portuguesas e os “índios de
corda”.
b) A catequização de toda uma aldeia indígena.
c) Invasões armadas dos territórios indígenas, com o
objetivo de capturar o maior número de índios.
d) invadir os aldeamentos indígenas e capturar o maior
número de índios.
e) Expedições com o objetivo de persuadir as comunidades
indígenas que “descessem” para as aldeias de repartição.
53
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 06 A CRISE DO ABSOLUTISMO E DO

(Adaptação UEA-AM) Insere-se no quadro
antagonismo entre colonos e missionários pelo controle
de
SISTEMA MERCANTILISTA
da mão-de-obra indígena na Amazônia: ILUMINISMO
a) Revolta de Beckman
Os pensadores iluministas tinham como ideal a extensão dos
b) Guerra dos Mascates
princípios do conhecimento crítico a todos os campos do
c) Revolta de Ajuricaba
mundo humano. Supunham poder contribuir para o
d) Cabanagem
progresso da humanidade e para a superação ao legado da
e) Revolta dos Pápacus de cabeça vermelha.
Idade Média. Toda a estrutura política e social do
QUESTÃO 07 absolutismo foi violentamente atacada pela revolução

(ADAPTAÇÃO UEA-AM) Realizadas pelos portugueses intelectual do Iluminismo. O mercantilismo, doutrina

contra os índios que se opunham contra ao cristianismo, econômica típica da época, também foi condenado e novas

se aliassem aos inimigos da Coroa, se recusassem a propostas, mais condizentes com a nova realidade do

auxiliar o português na luta contra outros grupos capitalismo.

indígenas ou atacassem aos colonos, essas guerras

ficaram conhecidas como: ATIVIDADES

a) Guerras tribais. c) Guerras Lusitanas.

QUESTÃO 01
b) Guerras Guaraníticas. d) Guerras Justas.
HISTÓRIA

(Adaptação UFAM-PSC) "Todavia, o recurso ao STF é um

e) Resgates.
procedimento legítimo que não vem a interferir, mas a
QUESTÃO 08 reforçar o equilíbrio entre os poderes. Ao contrário do que

(Adaptação UEA-AM) A atuação dos missionários na afirmam os deputados, independência não é sinônimo de

Amazônia, assim como a ocupação militar, foi realizada
por solicitação de Portugal, com o objetivo de expandir
e ocupar fronteiras. Assim, a principal atividade
missionária na região dizia respeito a:
a) Ajudar os colonos na fundação de vilas e lugares, sem
deixar que eles de descuidassem dos deveres religiosos;
b) Dar aulas de latim e catequizar os filhos dos colonos;
c) Fazer do índio um cristão, descendo o de suas aldeias
para os centros de catequese e civilização;
d) Por fim aos resgates de índios e impedir a sua escravidão
por motivo que não fosse justo;
e) Redigir os tratados de fixação de fronteiras com os
espanhóis.
GABARITO
1–B 4–D 7–D
2–B 5–A 8-C
3–D 6–A
autonomia plena, mas de inter-relação e controle mútuo."
("Folha de S. Paulo", 2005)
O texto nos lembra, mais especificamente:
a) Diderot.
b) Voltaire.
c) Montesquieu.
d) Descartes.
e) Rousseau.
QUESTÃO 02
(Adaptação UFAM-PSC) O Iluminismo, como movimento
intelectual do século XVIII, representou:
a) as ideias revolucionárias da burguesia;
b) o renascer do pensamento clássico greco-romano;
c) a revolução ideológica da aristocracia;
d) a expansão do pensamento religioso;
e) fortalecimento do Estado absolutista.

54
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 03 QUESTÃO 05

(Adaptação UFAM-PSC) As teorias dos economistas (Adaptação UFAM-PSC) Foi um dos mais influentes para a
clássicos foram importantes para consolidar o capitalismo e geração de filósofos e cientistas sociais dos séculos XIX e
reorganizar a produção da época, quebrando tradições nos XX que se propôs a refletir sobre os fundamentos da
negócios e rompendo preconceitos com relação ao uso do sociedade, bem como suas contradições, como a
trabalho assalariado. Os economistas clássicos exploração, a violência e a desigualdade. Defendia a
(Adam Smith): instauração de um governo republicano. O filósofo iluminista
que estar-se referindo é:
a) definiam a necessidade de intensificar a colonização.
a) Diderot.
b) criticavam o mercantilismo. b) Voltaire.
c) Montesquieu.
c) defendiam a interferência do Estado na economia.
d) Descartes.
d) admitiram a ideia de que a agricultura era a grande fonte
e) Rousseau.
de riqueza e seguiram os caminhos sugeridos pelos
fisiocratas.
QUESTÃO 06
e) defendiam que a riqueza da nação encontra-se na
(Adaptação UFAM-PSC) Os filósofos iluministas do século
produção agrícola.
XVIII tinham o desejo de libertar o espírito humano do peso
da barbárie que o obscurecia e de guia-lo para as luzes da
razão. A respeito de suas ideias , é incorreto:

HISTÓRIA
QUESTÃO 04

(Adaptação UFAM-PSC) O pensamento iluminista, baseado a) criticavam a influência da igreja católica sobre a sociedade

no racionalismo, individualismo e liberdade absoluta do nos campos da educação e cultura e da politica.

homem, ao criticar todos os fundamentos em que se b) queriam a limitação do poder real e o fim do direito divino
assentava o Antigo Regime, revelava as suas contradições e dos reis.
as tornava transparentes aos olhos de um número cada vez
c) defendiam a não intervenção do Estado no campo
maior de pessoas.
econômico.
(Modesto Florenzano. As revoluções burguesas, 1982)
d) incentivavam a formação de companhias reais de
Entre as críticas ao Antigo Regime, mencionadas no texto, navegação e comércio para explorar as potencialidades do
podemos citar a rejeição iluminista do: comércio colonial.
a) Princípio da igualdade jurídica. e) desejavam o fim da política mercantilista.
b) Absolutismo monárquico.
c) Livre comércio. GABARITO
d) Liberalismo econômico. 1-C
e) Republicanismo. 2-A
3-B
4-B
5-E
6-D

55
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
A Revolução Industrial que ocorreu na Inglaterra
tratou de colocar o capitalismo em sua fase industrial. Foi a
passagem da manufatura para a maquinofatura. Devemos
entender esta revolução como a consolidação da sociedade
capitalista, que assume sua feição definitiva e definidora:
uma economia essencialmente industrial na qual o lucro é
fruto da exploração da mão-de-obra assalariada por uma
elite de proprietários dos meios de produção. Nessa
economia, os meios de produção concentram-se nas mãos
da burguesia, e a massa da população (proletariado) restou
só uma mercadoria, a força de trabalho, vendida por meio do
salário.
Essa revolução ficou caracterizada por duas importantes
invenções que propunham uma reviravolta no setor produtivo
e de transportes: a ciência descobriu a utilidade do carvão
como meio de fonte de energia e a partir daí desenvolveram
simultaneamente a máquina a vapor e a locomotiva.
HISTÓRIA
ATIVIDADES
QUESTÃO 01
(Adaptação UFAM-PSC) A evolução do processo de
transformação de matérias-primas em produtos acabados
ocorreu em dois estágios: manufatura e maquinofatura.
Um desses estágios foi a manufatura, em que se:
a) trabalhava conforme o ritmo das máquinas e de maneira
padronizada.
b) trabalhava geralmente sem o uso de máquinas e de modo
diferente do modelo de produção em série.
c) empregavam fontes de energia abundantes para o
funcionamento das máquinas.
d) realizava parte da produção por cada operário, com uso
de máquinas e trabalho assalariado.
e) faziam interferências do processo produtivo por técnicos e
gerentes com vistas a determinar o ritmo de produção.
56
QUESTÃO 02
(Adaptação UFAM-PSC) Sobre a Revolução Industrial, do
final do século XVIII, é correto afirmar que
a) surge do desenvolvimento científico estimulado pelo
governo inglês e ao qual o capitalismo só recorre depois de
comprovadas suas vantagens econômicas.
b) prepara o desenvolvimento do capitalismo mercantil, o
qual só iria, contudo, se tornar um sistema econômico estável
depois de superada a etapa imperialista.
c) resulta da utilização da política econômica de livre câmbio
adotada pelo governo inglês, com base nas teses a favor do
socialismo defendido pelo economista Adam Smith.
d) decorre do desenvolvimento do capitalismo e dá a este,
com a produção fabril, os meios tecnológicos para se tornar
um sistema economicamente dominante.
e) Atingiu as nações imperialistas: Inglaterra, França, Itália e
Alemanha.
QUESTÃO 03
(UEA-SIS) “Não queremos destruir a vossa fortuna, mas se
não arranjardes maneira de nos dardes trabalho, não
poderemos deixar de atentar contra vós e contra as
máquinas. (...) Se ao fim de 8 dias não retirardes as lãs das
máquinas para dar trabalho às 500 pessoas que vos batem
à porta e para as quais nem sequer vos dignais olhar, não
vos espanteis se virdes um levantamento cair sobre vós e
sobre as máquinas, de tal modo sofremos, pobres operários,
por nós e pelos nossos filhos.” (Anúncio anônimo afixado
nas ruas de Clermont, França, em 1818.)
O tipo de manifestação descrita está relacionado:
a) ao ludismo;
b) à constituição dos partidos comunistas;
c) à organização dos partidos socialistas;
d) ao cartismo;
e) ao movimento bolchevique.

APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTÃO 04
(Adaptação Dilton Lima) A Revolução Industrial trouxe
como resultado social:
a) uma melhoria das condições de trabalho nas fábricas, com
a redução da jornada de trabalho.
b) a garantia de emprego a todos os assalariados.
c) a constituição de uma classe de assalariados que possuía
como fonte de subsistência a venda de seu trabalho.
d) uma camada social assalariada, tendo como suporte às
suas necessidades, uma forte legislação sindical.
e) constituiu na posse dos meios de produção pela classe
trabalhadora.
QUESTÃO 05
(Adaptação Dilton Lima) A Revolução Industrial Inglesa só
foi possível pelo processo histórico de acumulação primitiva
criador tanto do CAPITAL quanto do TRABALHO. A
liberação da mão-de-obra e formação do proletariado
ocorreu com:
a) os cercamentos dos campos e a expulsão dos
camponeses das terras comuns.
b) o intenso cultivo de cana-de-açúcar nos campos ingleses.
c) o processo de reforma agrária na Inglaterra.
d) o intenso processo de imigração de trabalhadores de
outras nações europeias para as indústrias inglesas.
e) as jacqueries.
QUESTÃO 06
(CESGRANRIO) A consolidação do processo de
industrialização na Inglaterra, ocorrida na primeira metade do
século XIX, relaciona-se corretamente com a (o):
a) extinção do processo de cercamento dos campos
("enclousures").
b) supremacia da ideologia liberal.
c) fortalecimento da produção através das corporações de
ofício.
HISTÓRIA
d) surgimento do capitalismo financeiro e oligopolista.
e) êxodo da mão-de-obra especializada das cidades para
o campo.
QUESTÃO 07
(Adaptação UEA-SIS) A Inglaterra pedia lucros e recebia
lucros, Tudo se transformava em lucro. As cidades tinham
sua sujeira lucrativa, suas favelas lucrativas, sua fumaça
lucrativa, sua desordem lucrativa, seu desespero lucrativo.
As novas fábricas mostrava mais a escravização do
homem que seu poder.
(DEANE, P. A Revolução Industrial. Rio de Janeiro: Zahar, 1979).
Qual relação é estabelecida no texto entre os avanços
tecnológicos ocorridos no contexto da Revolução Industrial
Inglesa e as características das cidades industriais ?
a) A facilidade em se estabelecerem relações lucrativas
transformava as cidades em espaços privilegiados para a
livre iniciativa, característica da nova sociedade capitalista.
HISTÓRIA
b) O alto nível de exploração dos trabalhadores industriais
ocasionava o surgimento de aglomerados urbanos
marcados por péssimas condições de moradia, saúde e
higiene.
c) O desenvolvimento de métodos de planejamento urbano
aumentava a eficiência do trabalho industrial.
d) A construção de núcleos urbanos integrados por meios
de transporte facilitava o deslocamento dos trabalhadores
das periferias até as fábricas.
e) A grandiosidade dos prédios onde se localizavam as
fábricas revelava os avanços da engenharia e da arquitetura
do período, transformando as cidades em locais de
experimentação estética e artística.
GABARITO
1–B 5-A
2–D 6-B
3–A 7–B
4-C
57
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

REVOLUÇÃO FRANCESA QUESTÃO 03

(Adaptaão UFAM-PSC) E o estudo que nos permite

A Revolução Francesa foi um movimento social e político
ocorrido na França no final do século XVIII que teve por
objetivo principal derrubar o Antigo Regime. A Revolução
Francesa é considerada o mais importante acontecimento da
história contemporânea. Inspirada pelas ideias iluministas,
a sublevação de lema "Liberdade, Igualdade,
Fraternidade" ecoou em todo mundo, pondo abaixo regimes
absolutistas e ascendendo os valores burgueses. Foi à
revolução burguesa, tendo vista a sua condição de
destruidora da velha ordem em nome das ideias e valores
burgueses e por conta da ideologia burguesa predominante
durante praticamente todo processo revolucionário.
compreender o presente. Veja, por exemplo, a origem dos
termos “ESQUERDA” e “DIREITA” - hoje tidos como
superados. Nas reuniões da Assembléia Legislativa
francesa, eleita em 1791, os deputados conservadores
sentavam-se à direita; à esquerda, ficavam os favoráveis às
transformações.
Sabendo disso, escolha a alternativa correta.
a) Os monarquistas sentavam-se à esquerda.
b) Os republicanos sentavam-se à direita.
c) Os girondinos sentavam-se à esquerda.
d) Os jacobinos sentavam-se à esquerda.
e) Os democratas sentavam-se à direita.

ATIVIDADES

QUESTÃO 04

QUESTÃO 01 (FEI) Sobre o processo revolucionário francês, iniciado em

HISTÓRIA

1789, é CORRETO afirmar que:

(Adaptação UEA-SIS) Sobre a grande Revolução de 1789,
na França, podemos concluir que: a) Foi um movimento conservador liderado pela aristocracia
a) foi uma revolução do 3° Estado Francês. francesa, temerosa da ascensão das massas, principalmente
b) foi uma revolução essencialmente burguesa. parisienses.
c) foi uma revolução do 1° Estado na França.
b) Foi o movimento revolucionário que levou à
d) foi uma revolução do 2° Estado na França.
universalização dos conceitos de "liberdade, igualdade e
e) Foi uma revolução que encerrou o domínio burguês na
fraternidade".
Europa.
c) Inspirou o movimento de libertação dos Estados Unidos da
América, ocorrido anos depois.
QUESTÃO 02
d) Foi um movimento de inspiração socialista.
(Adaptação UFAM-PSC) No processo revolucionário, o
golpe do 18 Brumário que levou Napoleão Bonaparte ao e) Levou a um aumento do poder real, inspirando o
poder, implicou: surgimento de teóricos do absolutismo.
a) A consolidação do poder da grande burguesia.
b) A convocação da Assembléia Nacional Constituinte.
c) A aprovação da Declaração dos Direitos do Homem.
d) A instituição do período do Terror.
e) A composição política entre girondinos e jacobinos.

58

APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTÃO 05
(FGV) “Chegou a hora da igualdade passar a foice por todas
as cabeças. Portanto, legisladores, vamos colocar o terror na
ordem do dia.”
(Discurso de Robespierre na Convenção)
A fala de Robespierre ocorreu num dos períodos mais
intensos da Revolução Francesa. Esse período caracterizou-
se:
a) pela fundação da monarquia constitucional, marcada pelo
funcionamento da Assembleia Nacional.
b) pela organização do Diretório, marcado pela adoção do
voto censitário.
c) pela Reação Termidoriana, marcada pelo fortalecimento
dos setores conservadores.
d) pela convocação dos Estados Gerais, que pôs fim ao
absolutismo francês.
e) pela criação do Comitê de Salvação Pública e a
radicalização da revolução.
QUESTÃO 06
(Adaptação UEA-SIS) Revolução Francesa não foi feita por
um partido político organizado, no sentido moderno do termo,
nem foi influenciada por um programa partidário. Podemos
classificar essas ideias como:
a) burguesas, baseadas no liberalismo;
b) monarquistas, baseadas no absolutismo real de direito
divino;
c) liberais, baseadas nos ideais mercantilistas;
d) camponesas, baseadas no socialismo;
e) burguesas, baseados nos ideais marxistas.
HISTÓRIA
QUESTÃO 07
(ENEM) Em nosso país queremos substituir o egoísmo
pela moral, a honra pela probidade, os usos pelos
princípios, as conveniências pelos deveres, a tirania da
moda pelo império da razão, o desprezo à desgraça pelo
desprezo ao vício, a insolência pelo orgulho, a vaidade pela
grandeza de alma, o amor ao dinheiro pelo amor à glória,
a boa companhia pelas boas pessoas, a intriga pelo mérito,
o espirituoso pelo gênio, o brilho pela verdade, o tédio da
volúpia pelo encanto da felicidade, a mesquinharia dos
grandes pela grandeza do homem.
O discurso de Robespierre, de 5 de fevereiro de 1794, do
qual o trecho transcrito é parte, relaciona-se a qual dos
grupos político-sociais envolvidos na Revolução Francesa?
a) À alta burguesia, que desejava participar do poder
legislativo francês como força política dominante.
b) Ao clero francês, que desejava justiça social e era ligado
HISTÓRIA
à alta burguesia.
c) A militares oriundos da pequena e média burguesia, que
derrotaram as potências rivais e queriam reorganizar a
França internamente.
d) À nobreza esclarecida, que, em função do seu contato,
com os intelectuais iluministas, desejava extinguir o
absolutismo francês.
e) Aos representantes da pequena e média burguesia e
das camadas populares, que desejavam justiça social e
direitos políticos.
GABARITO
1-A
2-A
3-D
4-B
5-E
6-A
7-E
59
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 02

ERA POMBALINA ( 1750-1777) (Adaptação UFAM-PSC) A implantação do Diretório

A ascensão de Dom José I ao trono luso, em 1750,
representou um marco importante para o Brasil e para o
Estado português do século XVIII. O soberano escolheu
como ministro Sebastião José de Carvalho e Melo,
denominado posteriormente Marquês de Pombal, que dirigiu
com autoridade e energia as atividades da metrópole e das
colônias, a ponto de esse período se tornar conhecido como
Período Pombalino.
Pombalino (1757 – 1798) na Amazônia significou um
reordenamento da política metropolitana com relação à
região. Analisando as linhas gerais desta política, é correto
afirmar que:
a) A manutenção da escravidão legal dos índios e mestiços
constituía se no eixo fundamental de todas as ações
vinculadas ao desenvolvimento do comercio e da agricultura
de exportação.

b) Através da catequese, conduzida prioritariamente pelos

A atuação de Pombal dentro da lógica iluministas revestiu-
se, de certa forma, de um caráter liberal. No que se refere à
colônia, a política pombalina caracterizou-se pela excessiva
centralização e pelo fiscalismo.
Durante o seu governo, para garantir a arrecadação dos
tributos da mineração, foi criada a derrama (impostos
HISTÓRIA
religiosos da Companhia de Jesus, o Diretório viabilizava a
incorporação dos índios à sociedade colonial.
c) A forte predominância da Igreja Católica foi uma
característica fundamental do projeto reformista proposto por
Pombal, na tentativa de portugalizar a região através da
supressão da ação laica nas aldeias.

atrasados), as Companhias de Comércio do Grão-Pará-

d) A existência de um corpo de funcionários altamente
Maranhão (1755) e do Pernambuco-Paraíba (1759). Entrou
qualificados na região garantiu a eficácia das medidas
em conflito com os missionários e realizou a expulsão dos
pombalinas.
jesuítas do Reino e da Colônia.

e) Produto da política mercantilista pombalina, o Diretório

extinguiu o poder temporal dos missionários nas aldeias e
ATIVIDADES
interferiu nos mais diversos níveis de vida econômica e
QUESTÃO 01 sócio-cultural das populações amazônicas.

(UFV) O Marquês de Pombal, ministro do rei D. José I (1750-

1777), foi o responsável por uma série de reformas na
economia, educação e administração do Estado e do império
português, inspiradas na filosofia iluminista e na política
econômica do mercantilismo, cabendo a ele a expulsão dos
padres jesuítas da Companhia de Jesus dos domínios de
Portugal. O Marquês de Pombal foi um dos representantes
do chamado:

a) Despotismo Esclarecido.
b) Socialismo Utópico.
c) Socialismo Científico.
d) Liberalismo.
e) Parlamentarismo Monárquico.

60
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 03 QUESTÃO 05

(Adaptação UEA-SIS) O Marquês de Pombal realizou uma
série de medidas que alteraram a vida do Brasil Colônia.
Assinale a alternativa que diz respeito a essas mudanças
pombalinas.
a) criação das companhias de comércio, a fim de recuperar
a economia colonial e o apoio aos missionários jesuítas.
b) incentivo as atividades manufatureiras e a extinção da
derrama.
c) extinção dos governos gerais e a criação do Diretório
Pombalino.
d) expulsão dos missionários da Companhia de Jesus e a
redução de impostos coloniais.
e) criação da Capitania de São José do Rio Negro, com sede
em Barcelos e a expulsão dos jesuítas.
(Adaptação UEA-SIS) Influenciado pelo pensamento
ilustrado o ministro todo poderoso de D. José I – Sebastião
José de carvalho e Melo, o Marquês de Pombal- pôs em
pratica uma política de recuperação nacional, a fim de liberar
de Portugal da dependência inglesa e promover uma ampla
modernização nas suas instituições administrativas. Sobre
as medidas abaixo pombalinas, todas estão certas,
EXCETO:
a) A drástica modificação na política relativa a mão-de-obra
indígena.
b) Expulsão e confisco das propriedades pertencentes aos
jesuítas.
c) Aliança com os missionários para dominação portuguesa
na Amazônia.
d) determinação quanto ao uso obrigatório nas escolas da
Língua Portuguesa.
e) Reformulação da maquina administrativa local e as

HISTÓRIA
transformações das antigas missões.
QUESTÃO 04

(Adaptação UFAM-PSC) A liderança do governo português

pelo Marquês de Pombal repercutiu em vários aspectos da
política colonial no Brasil, como o(a):

a) recuo das ações portuguesas de expansão territorial no

sul e centro-oeste.

b) apoio à ação missionaria da Igreja como forma de

consolidar a conquista do território.

c) subsídio à lavoura cafeeira, reforçando o caráter

monocultor da economia colonial.
d) incentivo ao ensino e sua liberalização sob a direção dos
jesuítas.

e) política de rigoroso fiscalismo sobre a economia

mineradora.

61
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 06 PERÍODO IMPERIAL

(Adaptação Prof. Dilton Lima) O reinado de D. José I foi CONSTRUÇÃO DO ESTADO BRASILEIRO
marcado pela atuação do ministro Sebastião José de
Independência do Brasil não passou de uma trama política
Carvalho e Melo, o marquês de Pombal.
da classe dominante: senhores de terras e de escravos
Sobre esse período, leia as afirmativas abaixo:
(aristocracia rural) para preservar os interesses da classe
proprietária de terras. A aliança o príncipe D. Pedro com o
I. A política de Pombal tinha em vista, de um lado, o
Partido Brasileiro deixava claro que a independência do
fortalecimento do Estado.
Brasil não passaria de um arranjo político para garantir os
poderes nas mãos dos grupos proprietários de terras e
II. Para conseguir fortalecer o Estado, Pombal tratou de
senhores de escravos. Ficaria determinado que o Brasil
aumentar a influência da Companhia de Jesus.
adotaria a monarquia como forma de governo, pois assim o
povo ficaria afastado das decisões, e manter-se-ia a
III. Pombal foi representante do despotismo esclarecido.
escravidão. As elites dominantes não aceitariam mudanças
profundas. A independência não significou uma ruptura com
IV. O período pombalino coincidiu com a época do auge da
o passado colonial.
mineração no Brasil.

Constituição de 1824: O imperador D. Pedro I nomeou o

V. Pombal transferiu a capital do Brasil para o Rio de
Conselho de Estado para redigir o texto constitucional que foi
Janeiro, o que mostrou sua preocupação em manter a
HISTÓRIA

assinada pelo imperador no dia 25 de março de 1824,

“cabeça administrativa” bem próxima à economia mineira.
tornando-se a primeira constituição do Brasil.
A constituição possuía as seguintes características:
Assinale a única alternativa que aponta somente afirmativas
Outorgada pelo imperador D. Pedro I, manutenção da
INCORRETAS:
escravidão, governo monárquico, hereditário e
constitucional, religião oficial seria a católica apostólica
a) I, III e V
romana, igreja estava subordinada ao Estado, voto indireto e
b) I, II e IV
censitário. Eleitores masculinos maiores de 25 anos e
c) II e IV
deveriam possuir renda e divisão em4 poderes: Executivo,
d) III e IV
Legislativo, Judiciário e Moderador, onde o poder Moderador
e) II e V
era exclusivo do imperador e estava acima dos demais
poderes. Este poder constituiu-se na chave da vida política.
GABARITO
No dia 7 de abril de 1831, D. Pedro I, abdica ao trono
1-A
brasileiro, em favor de seu filho D. Pedro de Alcântara, de
2-E
apenas 5 anos de idade.
3-E
4-E
5-C
6-C

62
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

ATIVIDADES QUESTÃO 03

(ACAFESC-2016) No final do Século XVIII e início do XIX,

QUESTÃO 01
o Brasil passou por uma série de transformações que levou
(UNESP-2017) A respeito da Independência e do Brasil,
a colônia à independência. A alternativa incorreta sobre
pode-se afirmar que:
este processo é:

a) Baseou-se nos ideais propostos na Confederação do

a) O principal grupo econômico beneficiado com a
Equador.
independência foi o dos grandes proprietários rurais que
b) Instituiu a monarquia como forma de governo, a partir do
controlavam a política do país.
amplo movimento popular.
b) A economia brasileira colonial ressentia-se da
c) Propôs, a partir das ideias liberais, a extinção do tráfico
diminuição da produção de ouro de Minas Gerais.
de escravos, contrariando os interesses da Inglaterra.
d) Provocou, a partir da Constituição de 1824, profundas c) A Inconfidência Mineira (1789) forçou o governo
transformações nas estruturas econômicas e sociais do português a reconhecer a Independência do Brasil.
país.
d) Apesar da independência política (1822), o Estado
e) Implicou a adoção da forma monárquica de governo e
brasileiro manteve-se agrícola, escravocrata e dependente
preservou os interesses básicos dos proprietários de
economicamente de outros países.
terra e escravos.
e) Mesmo após a independência, o poder político estava
muito concentrado e o povo excluído do processo eleitoral;

HISTÓRIA
QUESTÃO 02 voto censitário.

(MACKENZIE-2017) "A Independência brasileira é fruto mais

de uma classe do que da nação tomada em seu conjunto".
(Caio Prado Jr)
Identifique a alternativa que justifica e complementa o texto.
a) A independência foi liderada pelas camadas populares e
acompanhada de profundas mudanças sociais.
QUESTÃO 04
(UNESP-2018) Em troca do reconhecimento da sua
independência por parte da Inglaterra, o Brasil assinou um
tratado, 1826, incluindo clausulas para por fim:
a) Ao tráfico negreiro;
b) Ao tratado comercial de 1810;

b) O movimento da independência foi uma ação da elite, c) A escravidão africana;

preservando seus interesses e privilégios. d) A autonomia municipal;

e) Ao pacto colonial.
c) Os vários segmentos sociais uniram-se em função da
longa guerra de independência.

d) Os setores médios urbanos comandaram a luta, fazendo

prevalecer o modelo político dos radicais liberais.

e) A aristocracia rural não temia a participação da massa

escrava no processo, extinguindo a escravidão logo após a
independência.

63
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 07

QUESTÃO 05 (PUCRS-2017) Sobre a situação econômica e financeira do

Brasil durante o Primeiro Reinado, é incorreto afirmar que:
(UNESP-2018) A Independência do Brasil do domínio
a) O Brasil passava por uma forte crise no comércio de
português significou o rompimento com:
exportação, devido à queda das suas vendas externas de
a) a economia europeia, sustentada pela exploração
açúcar no mercado Europeu.
econômica dos países periféricos.
b) A situação brasileira se agravou na medida em que,
b) o padrão da economia colonial, baseado na exportação
depois do declínio da produção aurífera colonial, a
de produtos primários.
Inglaterra perdeu o interesse de ser parceira comercial do
c) a exploração do trabalho escravo e compulsório de
Brasil.
índios e povos africanos.
c) o imperador D. Pedro I fazia gastos excessivos e não
d) o liberalismo econômico e a adoção da política metalista
voltados ao desenvolvimento econômico, como o
ou mercantilista.
financiamento da Guerra da Cisplatina, além de existirem
e) o sistema de exclusivo metropolitano, orientado pela
problemas na arrecadação de impostos.
política mercantilista.
d) o café, que seria o grande produto brasileiro de
exportação no século XIX, ainda não ocupava espaço
significativo no comércio exterior do país.
QUESTÃO 06
e) havia grande carência em transportes que, aliada às
(CESGRANRIO-2016) A Constituição imperial brasileira,
dimensões continentais do território brasileiro, dificultava
HISTÓRIA

promulgada em 1824, estabeleceu linhas básicas da

a integração econômica do novo país e o adequado
estrutura e do funcionamento do sistema político imperial tais
aproveitamento de suas riquezas naturais.
como o(a):

a) equilíbrio dos poderes com o controle constitucional do QUESTÃO 08

Imperador e as ordens sociais privilegiadas.
(Adaptação Prof. Dilton Lima) O sistema eleitoral adotado
b) ampla participação política de todos os cidadãos, com no Império Brasileiro estabelecia o voto censitário. Esta
exceção dos escravos. afirmação significa que:

c) laicização do Estado por influência das idéias liberais. a) o voto era direto e baseado na renda do cidadão;
b) para ser eleitor era necessário possuir uma determinada
d) predominância do poder do imperador sobre todo o
renda anual;
sistema através do Poder Moderador.
c) as eleições eram efetuadas em dois turnos;
e) autonomia das Províncias e, principalmente, dos d) o voto era extensivo às mulheres;
Municípios, reconhecendo-se a formação regionalizada do e) o voto era controlado pelos grupos dominantes: voto de
país. cabresto.
GABARITO
1-E 5-E
2-B 6-D
3-C 7–B
4-A 8-B

64

APOSTILA PSC 2 – SIS 2
PERÍODO REGENCIAL E OS
MOVIMENTOS SOCIAIS
Marcado por grandes revoltas, como a Sabinada,
a Balaiada, a Farroupilha, a Cabanagem e a Revolta dos
Malês, o período regencial foi um dos momentos mais
conturbados do Império Brasileiro.
Em meio a esse quadro de agitações políticas era necessário
organizar o novo Governo, já que a Constituição do Império
estabelecia que, no caso de abdicação do imperador, o
Governo brasileiro seria exercido por um conselho de três
regentes, eleitos pelo Legislativo, enquanto D. Pedro de
Alcântara, o príncipe herdeiro, não atingisse a maioridade.
Os regentes representavam a elite agrária brasileira e
identificavam-se com as tendências políticas conservadoras,
defensoras da centralização do poder, em oposição aos
liberais adeptos do federalismo, sistema de governo em que
se permite a autonomia dos estados, compartilhando o
poder.As Revoltas Regenciais foram rebeliões que
ocorreram em várias regiões do Brasil durante o Período
Regencial (1831 a 1840). Aconteceram em função da
instabilidade política que havia no país (falta de um governo
forte) e das condições de vida precárias da população pobre,
que era a maioria naquele período.
ATIVIDADES
QUESTÃO 01
(UFPI-2016) Observe o seguinte depoimento:
“... Nasci e me criei no tempo da Regência e nesse tempo o
Brasil vivia, por assim dizer, muito mais na praça pública do
que mesmo no lar doméstico.”
Partindo do comentário apresentado, é correto afirmar que:
a) a instabilidade desse período se fazia presente através
das revoltas e manifestações no País;
b) o grande crescimento comercial, registrado durante a
Regência, nas principais cidades do país;
HISTÓRIA
c) a ociosidade da nobreza brasileira estimulava a
valorização dos passeios nas e praças do Rio de Janeiro;
d) o comércio ambulante, a cargo de escravos que eram
realizados pelos negros de ganho;
e) o Período Regencial foi um argumento constitucional que
foi cumprido até D. Pedro de Alcântara assumir o poder com
21 anos, conforme estabelecia a constituição.
QUESTÃO 02
(Adaptação Prof. Dilton Lima ) Com a abdicação de D.
Pedro I, o Brasil entra no período denominado Período
Regencial (1831/40), caracterizado por, EXCETO:
a) intensa agitação social, expressa nas rebeliões ocorridas
em vários pontos do país;
b) diminuição da interferência britânica na economia no pós-
1827, época do término dos tratados comerciais de 1810;
c) fortalecimento do poder político dos senhores de terra,
com a criação da Guarda Nacional;
HISTÓRIA
d) dificuldades econômicas geradas pela ausência de um
produto agrícola de exportação;
e) agravamento da crise financeira com a utilização de
recursos em campanhas militares desvantajosas, como a
Guerra da Cisplatina.
QUESTÃO 03
(Uel-2017) “... explodiu na província do Grão-Pará o
movimento armado mais popular do Brasil (... ). Foi uma das
rebeliões brasileiras em que as camadas inferiores
ocuparam o poder...”
Ao texto pode-se associar
a) a Regência e a Cabanagem.
b) o I Reinado e a Praieira.
c) o II Reinado e a Farroupilha.
d) o Período Joanino e a Sabinada.
e) a Abdicação e a Noite das Garrafadas.
65
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

sublevação generalizada no Pará, foi um fato militar e, no

QUESTÃO 04
máximo, social.
(PUCRS-2018) A Revolução Farroupilha (1835-1845) no Rio
d) A Cabanagem começou como um conflito entre setores
Grande do Sul, inscrita no quadro nacional de revoltas
oligárquicos do Pará durante a Regência, mas, pelas
provinciais, apresenta um conjunto complexo de
condições socioeconômicas da região Norte e devido à
condicionamentos específicos. Do ponto de vista econômico,
participação popular intensa, converteu-se em autêntica
é correto apontar como um desses condicionamentos.
rebelião social.
a) O incentivo do governo central à economia colonial alemã e) O desfecho da Cabanagem, com perseguição feroz e
e italiana, em prejuízo da pecuária. massacre dos cabanos, deveu-se mais à excitação e ao ódio

b) As restrições legais do governo central ao ingresso de dos mercenários estrangeiros do que ao ódio de classe das

escravos nas charqueadas gaúchas. elites brasileiras contra os pobres e não-brancos derrotados.

c) A proibição da livre exportação de trigo e gado sul-rio-

grandenses para o Uruguai e a Argentina. QUESTÃO 06

d) A falta de estímulo estatal à nascente indústria gaúcha,
que competia desigualmente com o Rio de Janeiro e São
Paulo.
e) A importação do charque platino, sem proteção para a
produção similar gaúcha no mercado interno brasileiro.
HISTÓRIA
(ENEM – 2019) A Regência iria enfrentar uma série de
rebeliões nas províncias, marcadas pela reação das elites
locais contra o centralismo monárquico levado a efeito
pelos interesses dos setores ligados ao café da Corte,
como a Cabanagem, no Pará, a Balaiada, no Maranhão, e
a Sabinada, na Bahia. Mas, de todas elas, a Revolução

Farroupilha era aquela que mais preocuparia, não só pela

QUESTÃO 05 sua longa duração como pela sua situação fronteiriça da

(UEA-AM-2017) “Examinando-se o movimento no que ele província do Rio Grande, tradicionalmente a garantidora

expressa como explosão de multidões mestiças e indígenas dos limites e dos interesses antes lusitanos e agora

da Província, contra a vida e a propriedade dos que nacionais do Prata.

desfrutavam de poder político, econômico e projeção social,
compreende-se que a Cabanagem não pode ser inscrita na
história nacional como um episódio a mais de aspiração
meramente política.” (A. C. F. Reis)
Assinale a alternativa que melhor caracteriza a Cabanagem.
PESAVENTO, S. J. Farrapos com a faca na bota. In: FIGUEIREDO, L.
História do Brasil para ocupados. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2013.
A característica regional que levou uma das revoltas
citadas a ser mais preocupante para o governo central era
a:

a) A participação intensa das massas de origem indígena na

a) autonomia bélica local.
Cabanagem do Pará deveu-se à inexistência de agricultura
b) coesão ideológica radical.
de exportação na região e à ausência completa de negros.
c) liderança política situacionista.
b) A Cabanagem era um risco maior para os imperialismos
d) produção econômica exportadora.
do que para a unidade política pretendida pelo Império
e) localização geográfica estratégica.
brasileiro, como atestam as seguidas intervenções
americanas e britânicas no Grão-Pará.
c) A Cabanagem não pode ser inscrita na história nacional
como um episódio político, pois, por se tratar de uma

66
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
f)

g)
QUESTÃO 07 QUESTÃO 09
h)

(ENEM – 2019) A população africana residente nesta
província, bem como a de todo o Império, compõe-se de
indivíduos de diferentes lugares da África que variam em
costumes e religiões; a que aqui segue o maometismo, à
qual pertencemos, é uma população pequena, porém,
distinta entre si, e notando a necessidade de sustentarmos
nosso culto e fundados ainda no artigo 5º da Constituição
(UNESP-2017) A Revolta dos Malês, ocorrida em 1835 na
Bahia, contou com ampla participação popular e defendeu,
entre outras propostas,
a) a rejeição ao catolicismo e a construção de uma ordem
islâmica.
b) a manutenção da escravidão de africanos e a ampliação

do Império, requeremos ao sr. chefe de polícia licença para da escravização de indígenas.

exercermos o culto. c) o retorno de D. Pedro I e o restabelecimento da

REIS, J. J.; GOMES, F. S.; CARVALHO, M. J. M. O Alufá Rufino: tráfico,
escravidão e liberdade no Atlântico negro (1822-1853). São Paulo: Cia. monarquia absolutista.
das Letras, 2010 (adaptado).
d) a ampliação das relações diplomáticas e comerciais com
O pedido de um grupo de africanos de Recife ao chefe de
os países africanos.
polícia local tinha como objetivo, naquele contexto,
e) o reconhecimento dos direitos e deveres de todo cidadão
a) criticar a doutrina oficial.
brasileiro
b) professar uma fé alternativa.
c) assegurar a cidadania política.
d) legalizar os terreiros de candomblé.
GABARITO

HISTÓRIA
e) eliminar algumas tradições culturais.
1-A
2-B
QUESTÃO 08
3-A
(ENEM – 2018) Sou filho natural de uma negra, africana 4-E
livre, da Costa da Mina (Nagô de Nação), de nome Luiza 5-D
Mahin, pagã, que sempre recusou o batismo e a doutrina 6-E
cristã. Minha mãe era baixa de estatura, magra, bonita, a 7-B
cor era de um preto retinto e sem lustro, tinha os dentes 8-B
alvíssimos como a neve, era muito altiva, geniosa, 9-A
insofrida. Dava-se ao comércio — era quitandeira, muito
laboriosa e, mais de uma vez, na Bahia, foi presa como
suspeita de envolver-se em planos de insurreição de
escravos, que não tiveram efeito.

Nesse trecho de suas memórias, Luiz Gama ressalta a

importância dos(as):

a) laços de solidariedade familiar.

b) estratégias de resistência cultural.
c) mecanismos de hierarquização tribal.
d) instrumentos de dominação religiosa.
e) limites de concessão de alforria.

67
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

SEGUNDO IMPÉRIO (1840-1889) com a realidade do trabalho assalariado, o latifundiário,

habituado com os mecanismos escravocratas de coerção,
CAFÉ: foi o principal responsável pelas transformações criará formas de prender o imigrante através do
econômicas, sociais e políticas ocorridas no Brasil na endividamento, obrigando-o inclusive a comprar víveres na
segunda metade do século XIX. Esta economia reintegrou a mercearia de sua propriedade.
economia brasileira nos mercados internacionais,
contribuindo decisivamente para o incremento das relações ATIVIDADES
assalariadas de produção. A economia neste período
QUESTÃO 01
continuou estruturada no velho modelo agroexportador e
dependente dos mercados externos. Semelhante ao período (FUVEST-2017) A economia do Império do Brasil foi
colonial, a economia sustentava-se na exportação de caracterizado por:
produtos, dos quais o café tornou-se o "produto rei". As a) prevalecimento do trabalho assalariado imigrante e
regiões cafeeiras concentravam-se no Vale do Paraíba e investimentos estatais na indústria primária;
Zona Fluminense e depois Oeste Paulista. b) desenvolvimento de relações comerciais e diplomáticas
com países americanos, em detrimento das relações com
ERA MAUÁ: determinada pelas ações do Barão e Visconde
países europeus;
de Mauá, político e industrial brasileiro, no intuito de acelerar
c) conjugação entre desenvolvimento agrícola e industrial,
o cenário industrial do País. Entre suas ações para o impulso
responsável por tornar o Brasil a 4ª economia do mundo;
da economia, estão: criação de estaleiros e fundições,
d) crescimento progressivo da dívida externa e
companhias de linhas telegráficas, ferrovias, iluminação a
HISTÓRIA

preponderância de uma economia agroexportadora;

gás, transporte urbano, entre outros negócios. Esse
e) redução contínua do tráfico de escravos e políticas
industrial tinha, até mesmo, bancos no Brasil e no exterior.
públicas voltadas a alfabetização e capacitação profissional
Porém, o crescimento industrial brasileiro incomodava a elite
de trabalhadores pobres.
rural escravista.

IMIGRAÇÃO: Vieram ao Brasil atraídos pelos fazendeiros QUESTÃO 02

que precisavam de mão de obra. Os italianos foram os
(FUVEST-2016) "Reunir os capitais, que se viam
imigrantes em maior número para São Paulo. Os
repentinamente deslocados do ilícito comércio e fazê-lo
fazendeiros, por sua vez, passaram a morar nas cidades.
convergir a um centro de onde pudessem ir alimentar as
Além disso, muitos imigrantes deixaram as lavouras e se
forças produtivas do país, foi pensando que me surgiu na
tornaram marceneiros, ferreiros, alfaiates, padeiros,
mente ao ter certeza de que aquele fato era irrevogável."
comerciantes, entre outros ofícios, e todo este movimento
Neste trecho, extraído de um dos pronunciamentos de Mauá,
favoreceu a construção de calçadas e praças nas cidades e
o que se propõe é:
o crescimento de indústria, comércio e serviços.
O imigrante que vem para o Brasil nesse período, a) desviar os capitais do tráfico negreiro para a indústria;

pressionado pelo empobrecimento provocado pelo b) desviar os capitais do tráfico negreiro para a lavoura

desenvolvimento do sistema capitalista europeu, vê aqui a açucareira;

chance de reverter esse quadro, com a possibilidade de se c) combater o contrabando de café e aplicar os capitais na

tornar, com o tempo, um pequeno proprietário rural. No valorização do produto.

entanto, a precariedade de sua situação e o endividamento d) desviar os capitais do tráfico negreiro para a lavoura

contraído com o latifundiário, que financia a passagem de cafeeira;

vinda, torna o imigrante subalterno. Despreparado para lidar e) combater o contrabando e estimular o comércio.

68
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 03 QUESTÃO 05

(Adaptação ENEM) Sobre as transformações que marcaram
o Império brasileiro na segunda metade do século XIX, no
Oeste Paulista, podemos considerar com VERDADEIRO:
a) O algodão foi o produto responsável por estas mudanças.
b) Ocorre neste período a introdução do trabalho livre na área
do Rio de Janeiro.
c) Surgimento de um novo grupo, os senhores de engenho,
que dominam a produção de açúcar.
(ENEM – 2016) Uma scena franco-brazileira: “franco” —
pelo local e os personagens, o local que é Paris e os
personagens que são pessôas do povo da grande capital;
“brazileira” pelo que ahi se está bebendo: café do Brazil. O
Lettreiro diz a verdade apregoando que esse é o melhor de
todos os cafés. (Essa página foi desenhada especialmente
para A Illustração Brazileira pelo Sr. Tofani, desenhista do
Je Sais Tout.)

d) O Brasil não apresentou mudanças. A mão-de-obra era

exclusivamente escrava e não havia ferrovias para
transportar o café.

e) Vinda dos imigrantes para trabalhar nas fazendas de café

de São Paulo.

QUESTÃO 04

HISTÓRIA
(Adaptação UEA-AM) O processo de urbanização e
modernização no contexto __________ caracterizou-se pelo
aumento populacional, relacionado principalmente ao
movimento __________, e pelo reinvestimento de capitais
A Illustração Brazileira, n. 2, 15 jun. 1909 (adaptado).
oriundos __________, que permitiram dotar as cidades do
A página do periódico do início do século XX documenta
Rio de Janeiro e São Paulo de novos serviços de transporte
um importante elemento da cultura francesa, que é
(ferrovias e bondes de tração animal), de iluminação (a gás)
revelador do papel do Brasil na economia mundial, indicado
e de comunicação (telégrafo, telefone).
no seguinte aspecto:
a) da Primeira República - de êxodo rural - do comércio
b) do Segundo Reinado - de imigração - da cafeicultura a) Prestador de serviços gerais.
c) do Primeiro Reinado - de imigração - da industrialização b) Exportador de bens industriais.
d) da Primeira República - de abolição - do comércio c) Importador de padrões estéticos.
e) do Primeiro Reinado - de abolição - da cafeicultura d) Fornecedor de produtos agrícolas.
e) Formador de padrões de consumo.

69
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 08
QUESTÃO 06
(UNESP-2018) Esse produto percorreu ampla região,
(UFRF) Leia o texto abaixo.
desde o Morro da Tijuca, no Rio de Janeiro, no primeiro
quartel do século XIX, até o norte do Paraná, onde
“Era comum ouvir-se dizer, em meados do século passado,
praticamente cessou sua marcha na década de 1970.
não haver nada tão parecido com um saquarema como um
Nesse período, seu percurso deixou marcas significativas
luzia no poder.”
na paisagem: vasta rede urbana e densa malha ferroviária,
(MATTOS, Ilmar Rohloff de. “O Tempo Saquarema”. São Paulo:
HUCITEC/Instituto Nacional do Livro, 1987. p. 103.) solos empobrecidos pela erosão, florestas dizimadas e
extensivas pastagens, quase sempre de baixa
Saquaremas e Luzias correspondiam, no período do
produtividade.
Império do Brasil, respectivamente a

a) Conservadores e Liberais. (Jurandyr L. S. Ross. Ecogeografia do Brasil, 2009.

b) Republicanos e Liberais. Adaptado.)
c) Liberais e Nacionalistas.
d) Conservadores e Realistas. O excerto refere-se à produção do espaço brasileiro
e) Liberais e Abolicionistas. relacionada ao ciclo econômico:

QUESTÃO 07 a) da borracha.
b) da cana-de-açúcar.
HISTÓRIA

(Adaptação UEA-SIS) Sobre a estrutura política do Brasil

c) do café.
durante o 2º Reinado, podemos afirmar:
d) do ouro.
a) Embora a Constituição de 1824 fosse mantida, as e) do algodão.
reformas eleitorais, empreendidas durante o reinado de D.
Pedro II possibilitaram a participação ampla das camadas
populares no processo de escolha de deputados e
senadores.

b) O parlamentarismo brasileiro foi uma cópia do britânico,

refletindo politicamente o controle econômico que os
ingleses exerciam na época sobre o país.

c) Embora parlamentarista, a monarquia brasileira na

verdade, continuava concentrando poderes nas mãos do
imperador.

d) A vida política no 2º Reinado assegurava a livre

participação de todos os cidadãos, através de eleições
democráticas e diretas.

e) O Golpe da Maioridade foi uma trama dos

conservadores para subir ao poder junto com D. Pedro de
Alcântara.

70

QUESTÃO 09
(UEA-SIS-2018) Convencidos de que a escravidão estava
destinada a desaparecer [...], os latifundiários brasileiros
decidiram preparar-se para o inevitável. Já nos anos 1850
fazendeiros das áreas cafeeiras – alguns dos mais
necessitados de mão de obra – tornaram-se interessados
em promover a imigração e em substituir os escravos por
imigrantes. As primeiras experiências falharam, e os
fazendeiros de café recorreram ao tráfico de escravos
interno. Mais tarde, quando as pressões abolicionistas
aumentaram e leis contra o tráfico entre províncias foram
promulgadas, os fazendeiros das áreas
buscaram na Itália os trabalhadores de que necessitavam.
(Emília Viotti da Costa. Da Monarquia à República: momentos decisivos,
O texto caracteriza o fim da escravidão e o avanço da
imigração no Brasil como:
a) a imposição dos propósitos e das ações abolicionistas
con tra os interesses do conjunto dos cafeicultores
brasileiros.
b) um processo gradual, que ganhou força depois da
proibição do tráfico atlântico de africanos escravizados.
c) uma tentativa, liderada pelos setores avançados da
cafeicultura, de implementar uma democracia racial no
país.
d) o sucesso da ação do governo brasileiro, que coordenou
o abolicionismo e decretou a libertação dos escravos antes
das demais nações do continente.
e) uma surpresa, dado seu caráter repentino, para os
setores cafeicultores e para os participantes da luta
abolicionista.
HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTÃO 10
(UNESP-2016) Os colonos que emigram, recebendo
dinheiro adiantado, tornam-se, pois, desde o começo, uma
simples propriedade de Vergueiro & Cia. E em virtude do
espírito de ganância, para não dizer mais, que anima
numerosos senhores de escravos, e também da ausência
de direitos em que costumam viver esses colonos na
província de São Paulo, só lhes resta conformarem-se com
a ideia de que são tratados como simples mercadorias ou
como escravos.
(Thomas Davatz. Memórias de um colono no Brasil (1850), 1941.)
pioneiras
O texto aponta problemas enfrentados por imigrantes
europeus que vieram ao Brasil para:
1987.)
a) trabalhar nas primeiras fábricas, implantadas na região
Sudeste do país, para reduzir a dependência brasileira de
manufaturados ingleses.
b) substituir a mão de obra escrava nas lavouras de café e
HISTÓRIA
cana-de-açúcar, após a decretação do fim da escravidão
pela lei Áurea.
c) trabalhar no sistema de parceria, estando submetidos ao
poder político e econômico de fazendeiros habituados à
exploração da mão de obra escrava.
d) substituir a mão de obra indígena na agricultura e na
pecuária, pois os nativos eram refratários aos trabalhos
que exigiam sua sedentarização.
e) trabalhar no sistema de colonato, durante o período da
grande imigração, e se estabeleceram nas fazendas de
café do Vale do Paraíba e litoral do Rio de Janeiro.
GABARITO
1-D 6-
2-A 7-
3-E 8-C
4-B 9-B
5-D 10 - C
71
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

PRODUÇÃO DE BORRACHA QUESTÃO 02

(Adaptação UEA-SIS) A extração da borracha na área da

floresta amazônica foi responsável pelo enriquecimento e
Aprodução gomífera ocorreu região central da
crescimento populacional de cidades como Manaus e
floresta amazônica, entre os anos de 1870 e 1912,
Belém. O auge da exploração da borracha amazônica liga-
revigorando-se por pouco tempo entre 1942 e 1945. No
se à
começo da segunda metade do século XIX, a borracha
exerceu forte atração e influência sobre aqueles a) Segunda Revolução Industrial, que empregou a
empreendedores mais visionários. A operação borracha como importante matéria-prima.
extrativista da matéria-prima látex, na Amazônia, se
b) Procura do produto pelos países capitalistas
mostrou lucrativa, tão logo começou a ser explorada.
desenvolvidos, que participaram da primeira guerra
A borracha natural logo atingiu uma posição de destaque
mundial.
nas indústrias europeias e também nos Estados Unidos, e
com isso, o produto ficou mais valorizado e alcançou uma c) Anexação pelo Brasil de territórios cobertos pela floresta
boa elevação no preço. Neste período, conhecido como tropical, que pertenciam a pequenos países da América do
“Belle Époque” que trouxe um grande crescimento Sul.
econômico para Manaus e Belém. Essas capitais
brasileiras possuíam eletricidade, sistema de água d) Concorrência da produção asiática, que exigiu dos

encanada e esgotos, museus e cinemas, construídos sob empresários uma diminuição dos custos de produção.

influência europeia. Contudo, os dois períodos de “ciclos

HISTÓRIA

e) Concentração das árvores nas vizinhanças dos portos

da borracha” acabaram de maneira repentina, o que se
de exportação, o que permitiu o emprego de uma técnica
agravou pela falta de políticas públicas para
sofisticada de extração do látex.
desenvolvimento da região.

ATIVIDADES QUESTÃO 03

(UFAM-PSC) A produção de borracha na Amazônia:

QUESTÃO 01 a) Favoreceu a ascensão social do seringueiro.
(Adaptação UEA-SIS Durante a economia gomífera na b) Propiciou o aparecimento do regatão.
Amazônia (1870-1912), podemos dizer que ocorreu: c) Instituiu o barracão como unidade produtiva.
d) Incentivou o acúmulo de capital e do mercado interno.
a) disputas entre anarquistas e socialistas pela hegemonia
e) Consolidou o sistema de aviamento.
do movimento operário em Manaus.
b) insatisfação tenentista com a tomada do poder por
Augusto Ribeiro Junior.
c) O recrutamento de seringueiros para a batalha da
borracha
d) O endividamento causado pelo sistema de barracão
e) Os serviços como porto e transportes simbolizavam a
força do capital inglês na região.

72
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
Assinale corretamente a alternativa que corresponde à
QUESTÃO 04
cidade de Manaus nesse período:
(UEA-SIS) Em 12 de janeiro de 1905, Euclides da Cunha
a) Miami Brasileira
escreveu, de Manaus, uma carta na qual observava a
b) Paris dos Trópicos
existência de um “cosmopolitismo excessivo de Manaus –
c) Cidade Maravilhosa
onde em cada esquina range um português, rosna um
d) País das Amazonas
inglês ou canta um italiano”.
e) Liverpool Amazonense
Essa feição cosmopolita da cidade decorria da

a) presença de grande número de especialistas QUESTÃO 06

estrangeiros em estudos florestais.
(UEA-AM-2019) A respeito da crise da economia gomífera,
b) intenção dos países estrangeiros de anexar áreas
pode-se afirmar que a extração do látex na Amazônia:
desocupadas da Amazônia.
c) dificuldade do governo em controlar a entrada de
a) foi penalizada pela distância entre locais de produção e
contrabandistas na Amazônia.
mercados consumidores.
d) facilidade de acesso à região pelas populações de
países fronteiriços. b) entrou em decadência acentuada com o surgimento de
e) inserção da economia local nos mercados capitalistas gomas sintéticas.
internacionais.
c) perdeu mercados compradores com a Primeira Grande
Guerra Mundial.

HISTÓRIA
QUESTÃO 05 d) sofreu a concorrência da organização de centros
(PSC/2012) “O caríssimo Hotel-Restaurant Française da produtores da Ásia.
Eduardo Ribeiro n° 35 era muito popular na classe mais
e) escasseou paulatinamente com a diminuição das
abastada. Edifício sólido, de dois andares, havia sido
árvores produtoras na floresta.
construído no melhor estilo francês ‘rococó’, tão popular no
Brasil no início do século. Ele oferecia uma comodidade
nova, que só existia nos estabelecimentos comerciais mais
GABARITO
prósperos, inovação tornada possível graças à Manaos
Wright Company que trazia testemunho da modernidade
1-E
da cidade – a luz elétrica. Num tom de ‘a nossa cidade tem
2-A
de tudo o que há de mais moderno’, o Hotel-Restaurant
3-E
Française fazia alarde do fato de ser ‘iluminado à
4-E
eletricidade’. Multidões superlotavam as mesas do salão de
5-B
jantar e das calçadas ao som de uma pequena orquestra”.
6-D
( BURNS, E. Bradford. Manaus1910: retrato de uma cidade em expansão. Manaus:
edição do Governo do Estado, 1966.)

O texto acima, do historiador norte-americano Bradford

Burns, evoca o período de opulência econômica vivida
pelas elites de Manaus na primeira década do século XX.

73
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

PROCESSO ABOLICIONISTA
A campanha que pôs fim à escravidão no Brasil
contou com a participação de vários setores da sociedade
brasileira, à exceção dos grandes proprietários de terra, os
cafeicultores paulistas, que certamente perdiam com o fim
da mão-de-obra escrava.
O primeiro golpe na escravatura foi a abolição do tráfico
negreiro, ocorrido depois de pressões britânicas, através
da Lei Eusébio de Queirós, em 1850. Para os
AFOXÉ FILHOS DE GANDHY
escravocratas, isso criou o problema de manter o trabalho
compulsório sem o constante fluxo de mão-de-obra Importante destacar também a capoeira, originada no
africana. A escravidão foi extinta com a assinatura da Lei século XVII, desenvolveu-se como uma estratégia dos
Áurea, em 1888. povos africanos escravizados para cultivarem a
sociabilidade e lidarem com a violência do período
CULTURA NEGRA escravista, presente em todo o território nacional e em mais
A história brasileira é marcada por vários episódios de luta de 160 países, segundo o Instituto do Patrimônio Histórico
popular em defesa de direitos, que garantem dignidade,
HISTÓRIA

e Artístico Nacional (IPHAN); e o Samba de Roda do

respeito e, acima disso, a vida. É neste contexto, que o Recôncavo Baiano, que é reconhecido pela Organização
povo negro, vítima da diáspora que os retirou do seu das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura
continente de origem, a África, conduziu o enfrentamento (UNESCO) como Patrimônio Cultural Imaterial da
cotidiano na defesa de todas as dimensões sociais e Humanidade, por ser uma das expressões musicais,
culturais que reafirmam o lugar de protagonismo na coreográficas, poéticas e festivas mais importantes de
construção de uma identidade e representatividade social. nossa cultura.
É fundamental romper com noções estereotipadas e tentar
compreender a complexidade das expressões da cultura
do povo negro, enxergando a poesia de rua como poesia,
o reggae, o pagode e o samba, enquanto estilos musicais.
Um exemplo desse processo de resistência e do papel
histórico que as lutas antirracistas possuem, os afoxés, têm
protagonismo por serem uma manifestação artístico-
religiosa vinculada às práticas do candomblé. Segundo o
projeto Afreaka, essa foi a primeira manifestação negra a
desfilar pelas ruas da Bahia, em 1885. Dentre os afoxés
mais tradicionais baianos estão o Filhos de Gandhy, em
Salvador, e o Filhos da Luz, em Feira de Santana.

74
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

ATIVIDADES

QUESTÃO 01

(Adaptação UEA-AM)

Considerando a linha do tempo acima e o processo de abolição da escravatura no Brasil, assinale a opção correta.

a) O processo abolicionista foi rápido porque recebeu a adesão de todas as correntes políticas do país.
b) O primeiro passo para a abolição da escravatura foi a proibição do uso dos serviços das crianças nascidas em cativeiro.
c) Antes que a compra de escravos no exterior fosse proibida, decidiu-se pela libertação dos cativos mais velhos.
d) Assinada pela princesa Isabel, a Lei Áurea concluiu o processo abolicionista, tornando ilegal a escravidão no Brasil.

HISTÓRIA
e) Ao abolir o tráfico negreiro, a Lei Eusébio de Queirós bloqueou a formulação de novas leis antiescravidão no Brasil.

QUESTÃO 02 QUESTÃO 03

(FUVEST-2017) A Lei Bill Aberdeem, aprovado pelo (ENEM – 2018) Com a Lei de Terras de 1850, o acesso à
Parlamento inglês em 1845, foi: terra só passou a ser possível por meio da compra com
a) uma lei que abolia a escravidão nas colônias inglesas do pagamento em dinheiro. Isso limitava, ou mesmo
Caribe e da África. praticamente impedia, o acesso à terra para os
b) uma lei que autorizava a marinha inglesa a apresar trabalhadores escravos que conquistavam a liberdade.
navios negreiros em qualquer parte do oceano. O fato legal evidenciado no texto acentuou o processo de:
c) um tratado pelo qual o governo brasileiro privilegiava a
a) reforma agrária.
importação de mercadorias britânicas.
b) expansão mercantil.
d) uma imposição legal de libertação dos recém-nascidos,
c) concentração fundiária.
filhos de mãe escrava.
d) desruralização da elite.
e) uma proibição de importação de produtos brasileiros
e) mecanização da produção.
para que não concorressem com os das colônias
antilhanas.

75
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTÃO 04
(UEA-AM-2018) A Lei Áurea, assinada pela princesa Isabel
e que produziu, no dia 13 de maio de 1888, um clima de
alegria e festa na cidade do Rio de Janeiro:
a) indenizou os proprietários de escravos.
b) concedeu lotes de terra para os libertos.
c) instituiu um feriado em homenagem a Zumbi dos
Palmares.
d) estabeleceu o ensino público e obrigatório no Brasil.
e) decretou o fim da escravidão.
QUESTÃO 05
( Adaptação UEA-AM) Estimativa do Nº de escravos
africanos desembarcados no Brasil entre 1846 a 1852.
HISTÓRIA
A mudança apresentada na tabela é reflexo da Lei Eusébio
de Queiróz que, em 1850:
a) aboliu a escravidão no território brasileiro.
b) definiu o tráfico de escravos como pirataria.
c) elevou as taxas para importação de escravos.
d) libertou os escravos com mais de 60 anos.
e) garantiu o direito de alforria aos escravos.
QUESTÃO 06
(ENEM – 2019) Lei n. 601, de 18 de setembro de 1850 D.
Pedro II, por Graça de Deus e Unânime Aclamação dos
Povos, Imperador Constitucional e Defensor Perpétuo do
Brasil: Fazemos saber, a todos os nossos súditos, que a
Assembleia Geral decretou, e nós queremos a Lei seguinte:
Art. 1º Ficam proibidas as aquisições de terras devolutas
por outro título que não seja o de compra.
Disponível em: www.planalto.gov.br. Acesso em: 8 ago. 2014 (adaptado).
76
Considerando a conjuntura histórica, o ordenamento
jurídico abordado resultou na:
a) mercantilização do trabalho livre.
b) retração das fronteiras agrícolas.
c) demarcação dos territórios indígenas.
d) concentração da propriedade fundiária.
e) expropriação das comunidades quilombolas
QUESTÃO 07
(UFC-2017) Em sua obra "O Abolicionismo", Joaquim
Nabuco afirma: "Para nós a raça negra é um elemento de
considerável importância nacional, estreitamente ligada por
infinitas relações orgânicas à nossa constituição, parte
integrante do povo brasileiro. Por outro lado, a
emancipação não significa tão somente o termo da injustiça
de que o escravo é mártir, mas também a eliminação
simultânea dos dois tipos contrários, e no fundo os
mesmos: o escravo e o senhor."
(NABUCO, Joaquim. "O Abolicionismo." Edição fac-similar. Recife. Fundação Joaquim
Nabuco. Ed. Massangana. 1988. p. 20)
Em relação à condição do negro na sociedade brasileira, é
correto afirmar que:
a) a abolição representou uma perda total da mão-de-obra
pelos antigos senhores.
b) o fim da escravidão possibilitou ao negro liberto a
integração no mercado de trabalho e o livre acesso à terra.
c) as Sociedades Libertadoras tinham como objetivo
principal promover a integração do ex-escravo na
sociedade, garantindo-lhe os direitos de cidadania.
d) a diferença entre o processo abolicionista ocorrido nos
Estados Unidos da América e o ocorrido no Brasil foi a
ausência de preconceito racial em nosso país.
e) o negro livre permaneceu à margem do universo cultural
estabelecido por uma sociedade regida pelo branco e
continuou sujeito ao preconceito e a novos mecanismos de
controle social.
GABARITO
1–D 2–B 3–C 4–E 5–B 6–D 7-E

APOSTILA PSC 2 – SIS 2
ESTRUTURAS DE PODER NA
REPÚBLICA VELHA
No dia 15 de novembro de 1889, o Marechal Deodoro da
Fonseca, com o apoio dos republicanos, demitiu o
Conselho de Ministros e seu presidente. Na noite deste
mesmo dia, o marechal assinou o manifesto proclamando
a República no Brasil e instalando um governo provisório.
Após 67 anos, a monarquia chegava ao fim. Tinha início
a República Brasileira com o Marechal Deodoro da
Fonseca assumindo provisoriamente o posto de
Presidente do Brasil. A partir de então, o pais seria
governado por um presidente escolhido pelo povo através
das eleições. Foi um grande avanço rumo a consolidação
da democracia no Brasil.
CONSTITUIÇÃO DE 1891: Inspirados pelo modelo
constitucional norte-americano, a Constituição de 1891
adotou a República Federativa como sistema institucional,
liderado por um regime político presidencialista, onde a
população escolhia os representantes dos municípios,
estados e da federação por meio do voto direto. Os vinte
estados da federação passaram a ter grande autonomia,
podendo empreender medidas próprias nos setores
jurídico, fiscal e administrativo. Paralelamente,
observamos a separação oficial entre o Estado e a Igreja.
O sistema eleitoral agora concedia direito ao voto universal
masculino, aberto a todos aqueles que fossem maiores de
21 anos e comprovassem sua alfabetização.
OLIGARQUIAS NO PODER: No ano de 1894, os grupos
oligárquicos, principalmente a oligarquia cafeeira paulista,
estavam articulando para assumir o poder e controlar a
República. A partir de então, o poder político brasileiro ficou
restrito às oligarquias agrárias paulista e mineira, de 1894
a 1930, período conhecido como República Oligárquica.
Assim, o domínio político presidencial durante esse
intervalo de tempo prevaleceu entre São Paulo e Minas
Gerais, efetivando a política do café-com-leite. A forças
dos grupos oligárquicos, gerou um fenômeno social e
HISTÓRIA
político, conhecido por coronelismo, caracterizado pelo
prestígio político e por seu poder de mando. O coronel era
o chefe político local ou regional era maior ou menor de
acordo com o número de votos por ele controlado. Em
1906, para proteger economia cafeeira foi assinado o
Convênio de Taubaté, onde governo federal deveria
comprar a produção excedente de café, realizando a
estocagem desta produção e se fosse preciso, a queima
dos estoques.
QUESTÃO 01
(MACKENZIE-2016) O povo assistiu aquilo bestializado,
atônito, surpreso, sem conhecer o que significava. Muitos
acreditavam sinceramente estar vendo uma parada.
(Aristides Lobo)
O texto refere-se à Proclamação da República, em 15 de
novembro de 1889. Podemos, então, concluir que:
HISTÓRIA
a) o movimento contou com sólido apoio popular, luta
armada e resistência violenta dos monarquistas.
b) a proclamação vitoriosa resultou da conjugação de parte
do exército, fazendeiros do oeste paulista e classes médias
urbanas.
c) a Guerra do Paraguai não teve relação com o
crescimento das idéias republicanas e positivistas,
fundamentais para o advento da república.
d) o Terceiro Reinado era visto de forma positiva e otimista
pela população, já que a Princesa Isabel tinha uma
liderança expressiva, apesar dos valores patriarcais da
época.
e) as críticas à centralização monárquica e o surgimento de
novos segmentos sociais não tiveram influência no
sucesso do movimento republicano.
77
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTÃO 02
(UNESP-2018) A Proclamação da República, em 1889,
a) expressou a interferência norte-americana e reduziu a
influência britânica nos assuntos internos do país.
b) teve forte participação dos sindicatos operários da
capital e ampliou os direitos de cidadania no Brasil.
c) representou o fim da hegemonia das elites cafeeiras e
açucareiras na condução da política brasileira.
d) foi rejeitada e combatida militarmente pelos principais
clérigos católicos no Brasil e no exterior.
e) resultou da ação de um setor das forças armadas e
contou com o apoio de grupos oligárquicos.
QUESTÃO 03
(UNESP-2016) A chamada crise do Encilhamento, no final
do século XIX, foi provocada:
HISTÓRIA
a) pela moratória brasileira da dívida contraída junto a
casas bancárias alemãs e italianas.
b) pela crise da Bolsa de Valores, que não resistiu ao surto
especulativo do pós-Primeira Guerra Mundial.
c) pelo fim da política de proteção à produção e exportação
de café, que enfrentava forte concorrência colombiana.
d) pela emissão descontrolada de papel-moeda, que
provocou especulação financeira e alta inflacionária.
e) pelo encarecimento dos bens de primeira necessidade,
que eram majoritariamente importados dos Estados
Unidos.
QUESTÃO 04
(Adaptação ENEM) Em 15 de novembro de 1889, o Brasil
elaborou uma nova constituição que foi promulgada no dia
24 de fevereiro de 1891. Marque a alternativa correta sobre
esse momento histórico do Brasil.
78
a) A Constituição de 1891 decretou a soberania da Igreja
Católica no Brasil, ficando o Estado submisso às ordens
papais.
b) Essa Constituição decretou uma política reformista que
contribuiu para o fim do coronelismo e dos latifundiários no
Brasil.
c) Essa nova constituição adotou a forma de governo
presidencialista, garantindo às antigas províncias mais
autonomia política.
d) A nova constituição adotou o presidencialismo como
forma de governo, mas não possibilitou mais autonomia
política para os estados, que se afundaram em revoltas
contra a República.
e) Nos termos da primeira Constituição Republicana o
Brasil era uma República Federativa Presidencialista e o
Estado permaneceu atrelado à Igreja.
QUESTÃO 05
(Adaptação UEA-AM) O período de 1900 a 1930,
identificado no processo histórico brasileiro como
República Velha, teve por traço marcante:
a) o fortalecimento da burguesia mercantil, que se utilizou
do Estado como instrumento coordenador do
desenvolvimento.
b) a abertura para o capital estrangeiro, principal alavanca
do rápido desenvolvimento da região amazônica.
c) a modificação da composição social dos grandes centros
urbanos, com a transferência de mão-de-obra do Centro-
Sul para áreas do Nordeste.
d) o pleno enquadramento do Brasil às exigências do
capitalismo inglês, ao qual o país se mantinha cada vez
mais atrelado.
e) o predomínio das oligarquias dos grandes Estados, que
procuravam assegurar a supremacia do setor agrário-
exportador.
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
c) adoção de medidas governamentais para aumentar a
QUESTÃO 06
produção cafeeira, uma vez que a procura elevara o preço
(VUNESP-2018) Na Primeira República (1889-1930)
do café no mercado internacional.
houve a reprodução de muitos aspectos da estrutura
econômica e social constituída nos séculos anteriores.
d) destruição de grande parte dos cafezais dos estados
Noutros termos, no final do século XIX e início do XX
produtores, com o objetivo de estimular a diversificação da
conviveram, simultaneamente, transformações e
produção agrícola no país.
permanências históricas.

(Francisco de Oliveira. Herança econômica do Segundo Império, 1985.) e) venda dos estoques do café para os grandes
exportadores, com o intuito de promover a valorização
O texto sustenta que a Primeira República brasileira foi
desse produto no mercado externo.
caracterizada por permanências e mudanças históricas. De
maneira geral, o período republicano, iniciado em 1889 e
GABARITO
que se estendeu até 1930, foi caracterizado:
1-B
a) pela predominância dos interesses dos industriais, com 2-E
a exportação de bens duráveis e de capital. 3-D
4-C
b) por conflitos no campo, com o avanço do movimento de
5-E
reforma agrária liderado pelos antigos monarquistas.
6-C
7-B

HISTÓRIA
c) pelo poder político da oligarquia rural e pela economia
de exportação de produtos primários.

d) pela instituição de uma democracia socialista graças à

pressão exercida pelos operários anarquistas.

e) pelo planejamento econômico feito pelo Estado, que

protegia os preços dos produtos manufaturados.
MOVIMENTOS SOCIAIS
QUESTÃO 07
❖ Guerra de Canudos: Revolta ocorrida no sertão da
(UNIFOR-2018) Para garantir os lucros da cafeicultura,
Bahia, marcado pelo messianismo religioso como saída para
surgiram, durante a Primeira República, vários planos de
a miséria. Teve como líder, o beato Antônio Conselheiro.
intervenção governamental no mercado cafeeiro. Um
Tinha por objetivo a luta pela terra. Esta revolta inspirou
desses planos, chamado de Convênio de Taubaté previa
Euclides da Cunha a produzir a obra “Os Sertões”.
a:

a) promoção de uma política de redução dos preços do
café como forma de torná-lo acessível às classes sociais
menos favorecidas.
b) negociação de um empréstimo no exterior, visando
comprar o excedente da produção cafeeira e estocá-lo,
para evitar a queda dos preços.
❖ Cangaço – banditismo social: Bandos armados
que buscavam riquezas por meio de assaltos às fazendas,
saques a armazéns e a vilas. Dentre os vários líderes de
grupos de cangaço, merecem destaque: Capitão Antonio
Silvino, Capitão Virgulino (Lampião) e Corisco.

79
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

a) Defendiam o movimento integralista, cujo objetivo era o

❖ Guerra do Contestado: Revolta ocorrida nos povoamento efetivo dos sertões.
limites entre Paraná e Santa Catarina, marcado pelo
b) Eram chamados de cangaceiros, e seu movimento
messianismo religioso. Tinha por objetivo a luta pela terra.
caracterizava-se como uma forma de banditismo social.
Teve como líderes os monges João e José Maria.
c) Seus membros realizavam protestos contra a
❖ Revolta da Chibata: Revolta no Batalhão Naval, no mecanização da agricultura e a monocultura.
Rio de Janeiro, 1910. Comandada pelo marinheiro João
d) Seguiam um líder messiânico que defendia o retorno da
Cândido, conhecido como “Almirante Negro”. Teve como
Monarquia e o comunismo agrário.
causa os maus-tratos que sofriam os marinheiros: surras de
chibata. e) Tratava-se de um movimento separatista que recusava
a hegemonia da região Sul.

❖ Revolta da Vacina: Revolta ocorrida no Rio de

Janeiro, em 1904. Esteve ligada às condições de vida da
QUESTÃO 02
população: desemprego, péssimas condições de moradia,
(Adaptação ENEM) “Até o início dos anos de 1920, o
saneamento e fome. Destaque para o medico-sanitarista
movimento grevista foi intenso. O nível de vida dos
Oswaldo Cruz. Foi instituída a Lei da Vacina (pivô da revolta;
assalariados continuava declinando, enquanto vitórias
o povo, de modo geral, ficou contra a obrigatoriedade da
socialistas na Europa (...) estimulavam a luta dos operários.
vacinação instituída pela Lei da Vacina).
Entre 1917 e 1921, ocorreram 150 greves na capital
HISTÓRIA

paulista, 46 no interior e 84 no Rio de Janeiro.”

❖ Movimento operário: O movimento viveu anos de
fortalecimento entre 1917 e 1920, quando as principais Durante esses primeiros anos do século XX, a hegemonia
cidades brasileiras foram sacudidas por greves. Uma das do movimento operário combativo esteve com o:
mais importantes foi a greve de 1917 em São Paulo, em que
a) socialismo
70 mil trabalhadores cruzaram os braços. A greve durou uma
b) anarquismo;
semana e foi duramente reprimida pelo governo paulista. Sob
c) grupo liberal;
a liderança dos anarquistas e sindicalistas, ocorreu a maior
d) Partido dos Trabalhadores (PT)
greve de que se tem notícia na primeira metade do século XX
e) positivismo
no Brasil.

ATIVIDADES

QUESTÃO 01

(UFPR-2016) Ora entendidos como bandidos, ora como

verdadeiros heróis, no início do século XX, homens e
mulheres das classes populares impunham suas leis e
afrontavam o poder no Nordeste brasileiro, sendo
destacados na história, na literatura e no cinema. Ainda
hoje são forte referência no cancioneiro popular. Sobre
esse movimento popular e seus integrantes, é correto
afirmar:

80
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
enfrentar a injustiça social promovida pelas elites
QUESTÃO 03
absenteístas do sertão nordestino.
(Adaptação UEA-AM)
d) A comunidade de Canudos foi destruída, na segunda
“Conhecido como o navegante negro;
expedição do Exército, composta por 500 soldados,
Tinha a dignidade de um mestre-sala;...”
munidos de metralhadoras e canhões, sob o comando do
O fragmento acima é da música de João Bosco e Aldir major Febrônio de Brito, em janeiro de 1897.
Blanc, O mestre-sala dos mares, numa homenagem ao
e) Antônio Conselheiro convocou gente de todo o Nordeste
“Almirante Negro” que liderou a revolta dos marinheiros em
para fazer frente às tropas do Governo Federal, mas o
1910 contra os castigos físicos e a discriminação por parte
esforço foi em vão, pois quando chegou a Belo Monte, o
dos oficiais.
Conselheiro já estava decapitado.
O líder e a revolta a que se refere o texto, são,
respectivamente:
QUESTÃO 05
a) João Cândido e a Revolta da Chibata;
(UNESP-2018) Entre as manifestações místicas presentes
b) Osvaldo Cruz e a Revolta da Vacina;
no Nordeste brasileiro no final do Império e nas primeiras
c) o beato José Maria e a Revolta do Contestado;
décadas da República, identificam-se:
d) Lampião e a Revolta de Juazeiro;
e) Giuseppe Garibaldi e as greves operárias de São Paulo. a) as pregações do Padre Ibiapina, relacionadas à defesa
do protestantismo calvinista, e a literatura de cordel, que

HISTÓRIA
cantava os mitos e as lendas da região.
QUESTÃO 04

(UFAM-PSI-2017) Durante o Governo de Prudente de b) o cangaço, que realizava saques a armazéns para

Moraes (1894-1898), aconteceu a revolta que seria roubar alimentos e distribuí-los aos famintos, e o

denominada Guerra de Canudos (1896-1897), um grande coronelismo, com suas práticas assistencialistas.

conflito que envolveu a população sertaneja do Nordeste,

c) a liderança do Padre Cícero, vinculada à dinâmica
sobretudo da Bahia. Suas principais causas estão ligadas
política tradicional da região, e o movimento de Canudos,
à injusta situação fundiária do país e ao total abandono em
com características de contestação social.
que se encontravam as populações mais humildes. Sobre
a Guerra de Canudos assinale a alternativa CORRETA: d) a peregrinação de multidões a Juazeiro do Norte, para
pedir graças aos padres milagreiros, e a liderança
a) A comunidade livre e mística de Belo Monte, liderada por
messiânica do fazendeiro pernambucano Delmiro Gouveia .
Antônio Conselheiro, era vista como uma ameaça pelos
poderosos, e não tardou para que o Governo da Bahia e) a ação catequizadora de padres e bispos ligados à Igreja
resolvesse acabar com o “mau exemplo”. católica e a atuação do líder José Maria, que comandou a
resistência na região do Contestado.
b) Em 1896, Antônio Conselheiro fundou a comunidade de
Vasa Barris, no sertão da Bahia, e ali acolheu os
condenados à miséria material e criou o “banditismo
social”, sob a forma de cangaço.

c) O “banditismo social”, sob a forma de cangaço, foi a

estratégia utilizada pela população de Canudos para

81
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 06 QUESTÃO 07

(UFMA-2016) Leia as proposições sobre os movimentos
sociais ocorridos durante a República Velha e identifique
com V as verdadeiras, e com F as falsas.
(__) A Guerra de Canudos (1896/1897) foi expressão dos
conflitos de uma sociedade marcada pelo poder do
latifúndio, sendo caracterizada pela extrema violência da
nascente República.
(__) A Revolta da Vacina (1904) foi uma reação popular ao
autoritarismo do projeto de modernização da capital
federal, impondo a destruição de cortiços e a vacinação
obrigatória sob forte repressão policial.
(Fac. Direito de Sorocaba SP-2016) Durante a Primeira
República, os movimentos de Canudos e do Contestado, o
cangaço, as revoltas da Vacina e da Chibata expressaram:
a) a necessidade de democratizar as instituições, que
ainda refletiam o caráter religioso e censitário do Estado.
b) a exclusão política, social e econômica da maioria da
população, que estava submetida às oligarquias.
c) o processo de modernização das cidades, que excluiu
as camadas médias e gerou esses conflitos armados.
d) a influência das ideologias de esquerda, que também
orientavam as greves operárias e o tenentismo.
e) a insatisfação das massas camponesas, que não tinham
acesso à terra produtiva nem o direito de voto.

(__) A Revolta da Chibata (1910) foi um movimento da QUESTÃO 08

baixa oficialidade do Exército, exigindo o fim dos castigos (Adaptação UEA-AM) “Não seria exagero dizer que a
corporais e reivindicando direitos políticos, como o de cidade do Rio de Janeiro passou, durante a primeira
concorrer a cargos eletivos. década republicana, pela fase mais turbulenta de sua
HISTÓRIA

existência. Grandes transformações de natureza

(__) A Guerra do Contestado (1914/1916) foi marcada pela
organização das Ligas Camponesas, um movimento
messiânico que defendia o fim da República e a adoção
das reformas de base.
(__) A Greve Geral de 1917 foi caracterizada pela
influência da ideologia anarquista, a qual propunha a auto-
organização dos trabalhadores em seus sindicatos para
enfrentar os patrões e o Estado.
Marque a sequência CORRETA:
econômica, social, política e ideológica, que se gestava há
algum tempo, precipitaram-se com a mudança do regime
político e lançaram a capital em febril agitação, que só
começaria a ceder ao final da década.”
(carvalho, josé murilo de. os bestializados: o rio de janeiro e a república que não foi.
são paulo: cia. das letras, 1987)
Dentre os movimentos populares que agitaram o Rio de
Janeiro no início do século, um destacou-se: aquele que
vinha contrariar a política de saneamento e de
reurbanização da cidade, com a demolição dos cortiços e
quiosques do centro. Esse movimento foi:
a) a Revolta da Chibata;

a) VFVFV b) a Revolta de Canudos;

b) FVFVF c) o movimento do Contestado;

c) VVFFV d) a Revolta da Armada;

d) FVVVF e) a Revolta da Vacina.

e) VFFVV GABARITO
1-B 5-C
2-B 6-C
3-A 7-B
4-A 8-E

82
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

ATIVIDADES
CRISE DA REPÚBLICA VELHA (ANOS DE 1920)
MOVIMENTO TENENTISTA (ANOS DE 1920) QUESTÃO 01

(FGV-2018) Leia atentamente as afirmações abaixo, sobre

Movimento da jovem oficialidade brasileira de crítica a
o Tenentismo, e assinale a alternativa correta.
República Velha. Tinha caráter elitista. Eles defendiam a
tomada do poder, entrando em choque com a alta oficialidade
I. O Movimento Tenentista (1922-1927) obteve, ao longo
e acusaram a cúpula do exército de estar a serviço das
de sua marcha de sul ao norte do país, amplo apoio
oligarquias dominantes. Os tenentes defendiam o discurso de
popular, destacando-se a adesão de operários anarquistas
“salvadores da pátria”. Principais revoltas tenentistas: Revolta
e socialistas à marcha.
do Forte de Copacabana (1922), Revolta tenentista em São
Paulo (1924) e a Coluna Prestes (1924-27).
II. Os únicos sobreviventes do Levante do Forte de
Copacabana (1922) foram os tenentes Antônio Siqueira
REVOLUÇÃO DE 1930
Campos e Eduardo Gomes, que se tornou, décadas
Movimento armado, liderado pelos estados de Minas Gerais,
depois, ministro da Aeronáutica da Ditadura Militar.
Paraíba e Rio Grande do Sul, que depôs o presidente
Washington Luís e impediu a posse do presidente eleito Julio
III. O Tenentismo representou um descontentamento das
Prestes, pondo fim a República Velha.
camadas médias urbanas com a política excludente das
Com a quebra da Bolsa de Valores de Nova York. Em 1929,
oligarquias cafeeiras.

HISTÓRIA
iniciou-se uma crise econômica de escala mundial,
esmagando a economia cafeeira. Neste ano as lideranças
IV. É no campo do chamado Movimento Tenentista que
paulistas indicaram o paulista Júlio Prestes como candidato à
emerge o mito do Cavaleiro da Esperança, atribuído a Luís
presidência da República. Em reação, é formada a Aliança
Carlos Prestes, comandante de importante coluna que
Liberal, apoiando a candidatura oposicionista do
percorreu 25 mil quilômetros através de 13 Estados do
gaúcho Getúlio Vargas. Em 1º de março de 1930, foram
país.
realizadas as eleições presidenciais, que deram a vitória ao
candidato governista, Júlio Prestes. Porém, ele não tomou
V. Os tenentes tinham um plano claro e objetivo para a
posse, em virtude do golpe de estado desencadeado a 3 de
tomada do poder e o estabelecimento de uma nova ordem
outubro de 1930. Getúlio Vargas assumiu a chefia
social com ampla participação popular.
do "Governo Provisório" em 3 de novembro de 1930, data
que marca o fim da República Velha no Brasil.
a) Apenas as afirmações I, III e V estão corretas.
b) Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas.
c) Apenas as afirmações II, III e V estão corretas.
d) Apenas as afirmações I, III e IV estão corretas.
e) Apenas as afirmações III, IV e V estão corretas.

83
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 02 QUESTÃO 03

(UEPB-2017) O Tenentismo, movimento de militares do
Exército Brasileiro entre 1922 e 1935, tratava da
insatisfação de oficiais acerca de questões específicas da
caserna, mas propunha reformar a estrutura de poder do
país. Assinale a única alternativa incorreta.
(UFRJ-2018) Segundo Anita Prestes, “o tenentismo vinha
preencher o vazio deixado pela falta de lideranças civis
aptas a conduzirem o processo revolucionário brasileiro
que começava a sacudir as já caducas instituições políticas
da República Velha”.

(PRESTES, Anita. “A Coluna Prestes”. São Paulo: Brasiliense, 1995, p.

a) Os tenentes se tinham como os únicos capazes de
“salvar a pátria” do atraso secular. Para eles, a elite era
corrompida, a população inculta e os costumes políticos
tinham que ser moralizados.
73.)
De acordo com o texto, é correto afirmar que:
a) os “tenentes” queriam moralizar a vida política nacional,
propondo uma ampla aliança de esquerda;

b) os “tenentes” queriam deixar de ser meros “jagunços”

b) Existem duas fases no Tenentismo. A primeira
(1922/1927) é a do ímpeto insurrecional - os tenentes
querem subverter a ordem mesmo sem um claro programa.
E a segunda (1927/1935) é a da dispersão - um grupo
adere ao PCB, outro a Getúlio Vargas e um terceiro se
afasta da vida política.
HISTÓRIA
nas mãos das oligarquias estaduais, amparados por um
programa democrático;
c) “tenentes” queriam pôr fim à política democrática
instaurada com a República Velha e promover um
regime ditatorial único e capaz de finalizar o atraso
econômico representado pelas antigas oligarquias

c) Em 1924 os insurretos do major Miguel Costa ocuparam cafeeiras;

São Paulo. A cidade foi bombardeada por tropas do
d) os “tenentes” apresentaram-se como substitutos dos
governo e eles fugiram para Foz do Iguaçu onde
frágeis partidos políticos de oposição aos regimes
encontraram os rebeldes liderados por Luiz Carlos Prestes.
oligárquicos e à desorganização da sociedade;
Aí foi formada a Coluna Miguel Costa-Prestes.

e) o tenentismo representou um movimento que buscava

d) O tenentismo não foi um movimento nacional. Em que
romper com a tradição de intervenção militar na política,
pese a Coluna Prestes ter alcançado todo o território
presente desde a Proclamação da República.
brasileiro, o movimento restringia-se a São Paulo e Minas
Gerais e, assim mesmo, era algo contido a quartéis do
Exército, onde o Partido Comunista conseguia penetrar.

e) A pregação tenentista queria atingir o regime das

oligarquias. Assim, defendia a centralização do poder para
minar as estruturas de poder regionalizadas.

84

APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTÃO 04
(Adaptação UEA-AM) Desde as suas origens, pode-se
distinguir no tenentismo duas correntes distintas, do ponto
de vista ideológico: a política e a social. No Amazonas, os
rebeldes criaram o Tributo de Redenção e sustentaram-se
no poder por 30 dias. Assinale a alternativa correta sobre a
Comuna de Manaus.
a) A liderança comunista de Luís Carlos Prestes é
marcante no movimento tenentista do Amazonas, pelo
radicalismo socializante e antiimperialista da Comuna de
Manaus.
b) Do Amazonas ao Rio Grande do Sul, o tenentismo não
apresentou o esperado reformismo social e político, mas a
dominância do pensamento romântico e pequeno-burguês,
identificando ação individual e situação histórica.
c) Em São Paulo, sobressaía o reformismo político; no Sul,
o social; mas, no Norte, a criação do Tributo de Redenção
restaura a tradição católica nas lutas sociais iniciada, na
década de 1830, pelo Cônego Batista de Campos.
d) A Comuna de Manaus buscou realizar, na prática,
medidas sociais de socorro aos pobres, combate a
especuladores de alimentos, disciplina dos interesses
estrangeiros e promoção de justiça social.
e) A ausência de reformismo político e de dissensões,
como as que dividiam o exército no Sudeste, fez surgir o
radicalismo socialista no tenentismo amazonense em
1924.
HISTÓRIA
QUESTÃO 05
(UEA-AM) O movimento tenentista de 1924, que eclodiu
em alguns estados brasileiros, ganhou, na Amazônia,
características particulares com a constituição:
a) de uma ditadura em Belém, que combatia os
comerciantes portugueses.
b) de um governo em Manaus, que contou com a simpatia
de setores populares locais.
c) de um regime popular amazônico, que foi constituído por
diversos grupos étnicos.
d) da Coluna Prestes, que atravessou revolucionariamente
o Brasil de Norte a Sul.
e) da Comuna de Santarém, que foi sustentada pelos
proprietários dos seringais.
QUESTÃO 06
(MACKENZIE-2017) Dentre os objetivos do movimento
HISTÓRIA
revolucionário de 1930, que conduziu ao poder Getúlio
Vargas, apontamos:
a) reorganizar a estrutura econômica do país,
violentamente atingida pela crise de 1929, e pôr fim à
hegemonia política da burguesia cafeeira.
b) combater os movimentos tenentistas que, ao longo da
década de vinte, desestabilizaram politicamente a nação.
c) não fazer nenhuma composição política com grupos
oligárquicos, mantidos isolados do poder durante a Era
Vargas.
d) atender exclusivamente às reivindicações da burguesia
industrial, base política do movimento.
e) restabelecer a monocultura cafeeira, através do
financiamento externo dos estoques, em virtude da
facilidade de obtenção de créditos.
85
 HISTÓRIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 07
GABARITO
(UEA-AM – 2020) A redução brutal da renda dos
1-B
produtores de café foi evitada pela ação do governo nos
2-D
anos 30: ao verificar o impacto da crise sobre o setor
3-D
cafeeiro, o governo iniciou um programa de compra dos
4-D
estoques excedentes de café, para evitar que a colheita do 5-B
produto fosse interrompida. Uma parte desses excedentes 6-A
foi adquirida para ser destruída. A operação, 7-C
aparentemente absurda, tinha sua lógica: esse café não
tinha nenhuma possiblidade de ser exportado, sua compra
garantia a renda de cafeicultores e de seus trabalhadores
e dos comerciantes e produtores que vendiam mercadorias
para o setor cafeeiro.

(Flávio A. M. de Saes. “O estado de São Paulo no século XX: café, indústria

e finanças na dinâmica da economia paulista”. In: Nilo Odalia e João Ricardo
C. Caldeira (orgs.). História do estado de São Paulo, vol. 2, 2010. Adaptado.)

O excerto refere-se à Crise de 1929 e à Grande Depressão

econômica dos anos 30. No Brasil, a crise e a depressão
HISTÓRIA

conjugadas com as medidas governamentais implicaram:

a) o processo de êxodo urbano devido à carestia dos

gêneros alimentícios de primeira necessidade.

b) a internacionalização dos ramos industriais estratégicos

para o crescimento da economia do país.

c) o desenvolvimento industrial por meio de substituições

de produtos acabados importados.

d) o controle do governo federal pelas oligarquias dos

estados economicamente desenvolvidos.

e) a desorganização da economia de exportação em

grande escala de produtos agrícolas.

86
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

GEOGRAFIA
GEOGRAFIA

DIREITOS DE EDIÇÃO RESERVADOS

87
CUCA CURSOS & CONCURSOS
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 03
AS REGIÕES NATURAIS E AS REGIÕES (UERN 2012) – Em 1967, o geógrafo Pedro Pinchas Geiger
GEOECONÔMICAS. propôs a divisão regional do Brasil, utilizando como critérios
características históricas e econômicas.
Brasil – Regiões Geoeconômicas.
QUESTÃO 01

Qual é a região brasileira (IBGE) possui o maior número de

estados?

a) Norte
b) Nordeste
c) Sudeste
d) Centro-Oeste
e) Sul

QUESTÃO 02

Leia o texto abaixo:

GEOGRAFIA

Trata-se da segunda região com o menor número de

estados, onde predomina o cultivo da soja, milho, arroz e
cana-de-açúcar. Igualmente sua diversidade cultural é
imensa com festas típicas, como as "Cavalhadas" que
mobilizam a população.
Desta forma, o Brasil poderia ser dividido em três regiões
geoeconômicas:Centro-Sul, Nordeste e Amazônia.
Analisando essa divisão em comparação com a do IBGE,

Assinale a alternativa que corresponda à região do Brasil nota-se que todos os estados do

descrita no texto:
a) Nordeste, pela divisão do IBGE, encontram-se em
apenas um Complexo Regional.
a) Região Norte
b) Região Nordeste b) Sul (IBGE) encontram-se no Complexo Regional Centro-
c) Região Centro-Oeste Sul.
d) Região Sudeste
c) Sudeste encontram-se no Complexo Regional do
e) Região Sul
Centro- Sul.

d) Norte (IBGE) estão localizados no Complexo Regional

da Amazônia.

88

APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTÃO 04
(UNESP 2009) – Uma forma de regionalizar o Brasil, para
avaliar a situação socioeconômica e as relações entre a
sociedade e o espaço natural, é dividir o país em três
grandes complexos regionais, de acordo com proposta do
geógrafo brasileiro Pedro Pinchas Geiger. Observe a figura
em que está destacada essa proposta de regionalização.
(www.educação.uol.com.br)
Indique a alternativa que apresenta os complexos regionais
1, 2 e 3, respectivamente.
a) Complexo Norte, Nordeste e Centro-Sul.
b) Complexo Norte, Centro-Sul e Nordeste.
c) Complexo Amazônia, Centro-Oeste e Nordeste.
d) Complexo Amazônia, Centro-Sul e Nordeste.
e) Complexo Norte, Centro-Oeste e Nordeste.
GEOGRAFIA
QUESTÃO 05
(UFPI – adaptada) – Observe o mapa de divisão regional
do Brasil e, em seguida, assinale a proposição correta:
Divisão regional brasileira
a) O número 5 assinala a região Sul, onde se concentram
numerosos descendentes de europeus, que utilizaram a
terra mantendo a cobertura vegetal original, adotando um
GEOGRAFIA
sistema de agricultura extensiva e de autoconsumo.
b) O número 1 corresponde à região de maior área, onde
as condições naturais permitiram o estabelecimento de
uma floresta temperada homogênea e que vem
apresentando crescente extensão de áreas devastadas,
porque ainda não utiliza modelos de desenvolvimento
sustentável.
c) O número 2 indica a região que teve menor importância
econômico-social no período colonial e que, após o período
áureo da mineração, voltou às condições de pobreza dos
primeiros séculos de colonização.
d) O número 4 identifica a região que apresenta maior
índice de industrialização, com destaque para as cidades
de São Paulo e Rio de Janeiro, que polarizam as demais
regiões brasileiras.
e) O número 3 assinala a região Centro-Oeste, que passou
a crescer após a construção de Brasília, mesmo
apresentando condições naturais adversas, advindas da
presença do bioma caatinga.
89
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

c) por serem perturbadoras, especialmente quando mal

QUESTÃO 06
(UNEAL) – O Brasil está dividido em três
geoeconômicas que refletem as diferentes formas de
ocupação humana ao longo do tempo histórico: Nordeste,
Centro-Sul e Amazônica. Analise os aspectos que
caracterizam essas regiões:
I. O Nordeste é a principal área de refluxo (saída) de
pessoas nas migrações internas do país.
planejadas, as ações humanas terminam dando o tom
regiões principal das características de uma região.
d) uma região condensa em suas características a
complexidade tanto dos fenômenos naturais, como da
produção social do espaço.
e) a história dos processos naturais, embora marcada pelos
tempos longos da natureza, tem menor importância na
determinação dos quadros regionais.

II. A região Centro-Sul é a mais industrializada, povoada e

urbanizada do país. QUESTÃO 08

(UCS) Analise o mapa abaixo.

III. A Amazônia é a região menos povoada do Brasil e sofre
grandes impactos ambientais.

IV. A região nordestina apresenta muitas marcas da

colonização e, por praticamente três séculos, foi a região
mais rica do Brasil.
GEOGRAFIA

Está correto o contido em

a) I e II, apenas. c) I, II e IV, apenas.

b) I, II e III, apenas. d) I, III e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.

QUESTÃO 07

(PUC-SP) Leia com atenção: (ARBEX JR., J.; OLIC, N. B. O Brasil em regiões: norte. São Paulo:
Moderna, 2000. p. 9.)
“[...] todo espaço regional é fruto de uma história geológica,
geomorfológica, pedológica e hidrológica, modificado por
Na década de 1960, foi criada a Superintendência do
sucessivas formas de atividades antrópicas, às vezes
Desenvolvimento da Amazônia (SUDAM), que redefiniu a
bastante perturbadoras.”
Amazônia Brasileira. Além dessa redefinição territorial,
(Aziz Ab'Sáber. Escritos ecológicos. São Paulo: Lazuli Editora, 2006. P. 34)
ocorreu a renomeação da região (área hachurada no mapa
Segundo o autor, vários são os processos que formam o acima), que passou a se chamar:
espaço regional. A partir do que ele diz, pode-se perceber,
nas realidades regionais, que a) Amazônia Internacional.
a) numa região tropical, as ações humanas juntamente com b) Região Norte.
os fenômenos geológicos são os principais elementos na c) Pacto Amazônico.
constituição do perfil da região. d) Amazônia Legal.

b) ações humanas como a urbanização e a modificação do e) Floresta Amazônica.

curso dos rios, por exemplo, somente são importantes na

forma de uma região, se forem perturbadoras.

90
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

CONCEITOS E TEORIAS DEMOGRÁFICOS. A POPULAÇÃO E OS

QUESTÃO 09
PROBLEMAS DE HABITAÇÃO, SAÚDE E EDUCAÇÃO. OS
(IFG) Sobre a região Norte do Brasil, é correto afirmar que: DIFERENTES MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS NO MUNDO.

a) possui altíssima densidade demográfica, isto é, grandes

vazios populacionais, principalmente no estado do
Amazonas. QUESTÃO 01

(UFLA) Observe as informações abaixo:

b) sob fomento de políticas públicas, vários projetos
agropecuários, de mineração e industriais foram
Civilização Ocidental: herdeira das culturas grega e
desenvolvidos, a exemplo da Zona Franca de Manaus.
romana. Dominante em vários continentes e grandes

c) possui a maior floresta tropical xerófila do mundo, que regiões. Convive com outras culturas.

vem sendo devastada a cada ano e também se estende por

estados da região nordeste e por outros países da América Civilização Islâmica: cultura muçulmana. Abrange a

do Sul. região que vai da Turquia ao Paquistão e Bangladesh.

d) devido à apropriação ilegal, terras devolutas, posseiros
e grileiros, a região apresenta inúmeros conflitos por terra,
especialmente no norte de Mato Grosso.
e) sua diversidade cultural é resultado da colonização
Elemento unificador: religião maometana.
Civilização Hindu: Abrange a Índia e países vizinhos.
Mistura de religião e filosofia é o elemento unificador.
Também é considerada um conjunto de ideias.

efetuada por japoneses, italianos e negros, no final do
período colonial, além de portugueses e dos povos
indígenas.
QUESTÃO 10
A principal característica socioeconômica que difere o
Complexo Regional da Amazônia das demais regiões
geoeconômicas brasileiras é:
GEOGRAFIA
Indique a alternativa que define uma “civilização”:
a) A identidade cultural mais ampla de um povo.
b) A abrangência regional.
c) O tipo de religião dominante.
d) A dominação político-social imposta.
e) A imposição econômica mundial.

a) a concentração das atividades no setor primário, com

destaque para o extrativismo.

b) o intensivo adensamento demográfico na segunda

metade do século XX.

c) a presença da Zona Franca de Manaus, um importante

polo industrial.

d) a existência de áreas comerciais de integração com os

países ao norte.

e) a maior ocupação militar em razão da necessidade de

preservação ambiental.

91
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTÃO 02
(Famerp 2020) Este grupo tende a crescer no Brasil nas
próximas décadas, como aponta a Projeção da População,
do IBGE, atualizada em 2018. A consultora em demografia
e políticas de saúde, Cristina Guimarães Rodrigues,
considera necessário ter políticas públicas voltadas para
tratamentos de saúde, alimentação mais saudável e
exercícios físicos, além de construções e transportes mais
acessíveis. “Há o aumento de doenças crônicas”, cita, “que
são doenças mais caras e requerem tratamentos um pouco
mais custosos”.
(Camille Perissé e Mônica Marli. Retratos: a revista do
IBGE, no 16, fevereiro de 2019. Adaptado.)
O excerto apresenta características relacionadas
a) ao fluxo migratório.
GEOGRAFIA
b) às políticas antinatalistas.
c) às mudanças na população relativa.
d) ao adensamento demográfico.
e) ao envelhecimento da população.
92
QUESTÃO 03
(Ufg 2013) Leia as informações a seguir.
De acordo com dados do IBGE, a distribuição da população
brasileira por gênero se enquadra nos padrões mundiais;
nascem mais homens que mulheres. Entretanto, as
pirâmides etárias, na fase adulta, mostram uma parcela
ligeiramente maior de população feminina. Segundo esse
órgão, em 2010, a população brasileira compreendia 49,2%
de homens e 50,8% de mulheres.
Disponível em: <http://www.ibge.gov.br>. Acesso: em 26
nov. 2012.
O texto menciona a existência de uma diferença entre o
número de homens e mulheres na população brasileira.
Algumas medidas diretamente voltadas para redução
dessa diferença, na fase adulta, incluem
a) a geração de emprego na construção civil e a vacinação
contra a gripe.
b) a implementação de programa de saúde direcionado à
população feminina e a vacinação contra a hepatite.
c) o controle da natalidade e o uso de equipamento de
proteção individual no trabalho.
d) a geração de emprego direcionada à população
masculina e a redução da mortalidade infantil .
e) a redução da criminalidade e a implementação de
programa de saúde direcionado à população masculina.
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 04 QUESTÃO 05

(UERJ 2015) (PSC – UFAM 2014) Observe o desenho a seguir que

representa um tipo de movimento populacional, muito
FLUXOS DE JOGADORES DE FUTEBOL: TEMPORADA comum entre cidades que compõem uma região
2012-2013 metropolitana. Esse tipo de migração, na qual o
trabalhador, por exemplo, sai de sua cidade para trabalhar
em outra e retorna ao final do expediente, é chamada de:

GEOGRAFIA
Com base na análise dos mapas e dos dados, o fluxo de
jogadores identifica-se com a ocorrência do seguinte tipo
de deslocamento populacional:

a) tráfico de pessoas
b) migração de retorno a) Pendular

c) transferência de refugiados b) Êxodo Rural

d) movimento de transumância c) Nomadismo

e) migração interna d) Transumância

e) Sazonal

93
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 06

(Ufsm 2015) Nas últimas décadas, houve diversas mudanças estruturais na economia brasileira, como a industrialização e
a urbanização, que alteraram o comportamento reprodutivo da população. Um gráfico em forma de pirâmide ‒ em cuja
ordenada aparecem os grupos de idade, e em cuja abscissa encontra-se o contingente populacional em números absolutos
ou percentuais ‒ é a forma usual de representar a estrutura etária de uma população.
Fonte: OLIC, N. B.; SILVA, A. C. da; LOZANO, R. Vereda digital geografia. São Paulo: Moderna, 2012, p. 387 – 388. (adaptado)

Observe o gráfico:
GEOGRAFIA

Com relação à evolução da pirâmide etária do Brasil no período de 1991 a 2010, considere as afirmativas a seguir.

I. A população adulta (20 a 59 anos) superou a jovem (0 a 19 anos), indicando uma tendência de que o Brasil não será mais
um país jovem.
II. Ocorre redução relativa das faixas etárias inferiores na população total e também aumento significativo de todas as faixas
etárias superiores a 20 anos.
III. Existe uma tendência de envelhecimento da população, evidenciada no estreitamento da base e alargamento do topo
da pirâmide, refletindo as mudanças estruturais que aconteceram nas últimas décadas.
IV. Há uma tendência de manutenção na estrutura etária da população com a preponderância de jovens demonstrando
estagnação da transição demográfica no país.

Está(ão) correta(s)
a) apenas II. b) apenas III. c) apenas IV. d) apenas I e IV. e) apenas I, II e III.

94
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
Brasil: pirâmides etárias – 1980-2000
QUESTÃO 07

(Uepb 2013) “Estamos chegando a 9 bilhões de pessoas

no planeta e, nos últimos anos, a fome no mundo aumentou
em vez de diminuir. Não é uma questão de produtividade
porque, apesar deste (aumento na produção de alimentos)
ter crescido muito, temos hoje quase 1 bilhão de pessoas
que passam fome. [...] Especular em cima da vida e da
morte das pessoas sempre foi um grande negócio — antes
era a guerra, agora também é a comida.”
(SARAGOUSSI, Muriel. “Cresça”. Le Monde diplomatique Brasil. Ano 5,
número 58, maio de 2012. Encarte. p. 2 e 3)

De acordo com o fragmento do texto de Saragoussi,

podemos concluir que:

a) O ritmo de crescimento da produção de alimentos, que

pode ser comparado a uma progressão aritmética (1, 2, 3,
4...), não teve como acompanhar o ritmo de crescimento da
população mundial, que aumentou em um ritmo muito mais
rápido, comparado a uma progressão geométrica (1, 2, 4,

GEOGRAFIA
8...).

b) Malthus estava certo ao alertar para o fato de que o

crescimento desordenado da população acarretaria a falta
de alimentos para a população e a fome como Ao analisar as pirâmides etárias (1980 e 2000) e outras
consequência. informações, particularmente sobre a transição

c) O excedente populacional do planeta acarreta o demográfica da população brasileira, é possível

subdesenvolvimento e a fome, pois não há recursos para estabelecer importantes considerações. Entre as

suprir as necessidades de tanta gente. tendências observadas, é INCORRETO afirmar a

percepção de:
d) A oferta de alimentos no mundo segue a lógica do a) uma tendência de redução nos índices de natalidade e
mercado capitalista, tem acesso quem tem recursos para mortalidade, aumentando a proporção de adultos e idosos
adquiri-lo. em relação aos jovens.
b) uma lenta queda no crescimento demográfico e na
e) A fome no planeta só será resolvida quando os países
elevação no número de idosos, se comparado ao processo
ricos disseminarem pelos países subdesenvolvidos
ocorrido na Europa.
práticas agrícolas intensivas, com mecanização da
c) uma redução nas taxas de mortalidade, devido à
produção e o uso de sementes geneticamente melhoradas.
melhoria nas condições médico-sanitárias.
d) um declínio nas taxas de natalidade, associado ao
QUESTÃO 08 processo de urbanização e à queda da taxa de mortalidade.
(PUC-MG) Observe as figuras a seguir. e) um aumento nas taxas de fecundidade, devido ao
controle de natalidade.

95
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 09 QUESTÃO 10

(Fmp 2014) Com o processo de industrialização, as mais (Espm 2012) Observe o mapa.
numerosas migrações inter-regionais aconteceram em
direção às cidades do Centro-Sul, devido ao apelo
representado pela dinâmica da economia desse complexo
regional. A partir da década de 1970, unidades da
federação de outras regiões começaram a receber
migrantes de outras partes do país, ajudando a incrementar
os índices de crescimento demográfico.

Essas regiões receptoras de migrantes são, notadamente,

a) Sudeste e Amazônia
b) Centro-Oeste e Nordeste
c) Nordeste e Sul
De acordo com o mapa sobre correntes de migração
d) Sul e Centro-Oeste
internacional nos dias atuais, é correto afirmar:
e) Amazônia e Centro-Oeste

a) predominância de migrações clandestinas como as

verificadas entre México e Estados Unidos ou entre Turquia
GEOGRAFIA

e Alemanha.

b) as catástrofes naturais são as maiores responsáveis

pelas correntes migratórias contemporâneas, produzindo
grande número de refugiados ambientais.

c) Estados Unidos e Europa seguem sendo as principais

áreas de emigração do mundo.

d) fatores econômicos seguem sendo o principal fator das

correntes migratórias.

e) fatores políticos são considerados os maiores

fomentadores de imigrantes que buscam refúgio num
grande número de países, particularmente na Europa.

96
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
( ) As migrações indicam a inserção de diversas regiões na
QUESTÃO 11
lógica econômica brasileira como um sintoma de
(Ufsm 2015) Observe o mapa:
amadurecimento político e econômico do país.

( ) A ocupação do território brasileiro é muito irregular, e

essa distribuição mantém uma relação direta com a
dispersão das atividades econômicas pelo território.

A sequência correta é
a) F − V − V − V. c) V − F − F − V.
b) V − V − V − V. d) F − F − F − F.
e) V − F − V − F.

QUESTÃO 12

(Upf 2014) Analise as afirmativas sobre as teorias

demográficas e marque V para verdadeiro e F para falso.

Os termos emigração, imigração e migração têm ( ) A teoria malthusiana, formulada em 1798 por Thomas
significados distintos. Emigração é o movimento de saída Robert Malthus, afirmava que a capacidade de produção de
de população. Imigração é o movimento de chegada de alimentos cresceria em progressão aritmética enquanto a

GEOGRAFIA
população. Migração é o termo genérico para qualquer população cresceria em progressão geométrica.
deslocamento populacional.
( ) A teoria reformista defende que a pobreza é que gera
a superpopulação e que o surgimento de novas tecnologias
Fonte: TAMDJIAN, J.O.; MENDES, I.L. Geografia Geral e
aumenta a capacidade produtiva dos meios de
do Brasil: estudos para a compreensão do espaço - ensino
sobrevivência.
médio. São Paulo: FTD, 2005. p.96.
( ) A teoria neomalthusiana defendia o controle da

Com base no mapa e em seus conhecimentos sobre natalidade ao afirmar que o alto crescimento demográfico

migrações, assinale verdadeira (V) ou falsa (F) em cada causava a generalização da pobreza em áreas

afirmativa a seguir. subdesenvolvidas, exigindo grandes investimentos sociais

e reduzindo a capacidade de investimentos nos setores

( ) O modelo econômico brasileiro praticado entre as produtivos.

décadas de 1970 — 1980 induziu a população a migrar ( ) Segundo a teoria malthusiana, as doenças não seriam
para regiões cujo meio ambiente estava preservado, o qual um mecanismo natural de controle do tamanho da
agora sofre um grave processo de devastação. população, pois os avanços na área da medicina seriam
eficientes para o controle das doenças.
( ) Os fluxos migratórios para o interior do território
brasileiro são uma comprovação cada vez mais intensa da A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de
presença de atividades econômicas, como, por exemplo, a cima para baixo, é:
pecuária e a agricultura em regiões antes íntegras, como o a) V – V – V – F. c) F – F – V – V.
domínio dos Cerrados e o da Amazônia. b) V – F – F – V. d) V – V – F – F. e) F – V – F – V

97
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 13 QUESTÃO 14

(Unioeste 2012) Nos últimos anos o Brasil tem registrado
mudanças significativas em suas taxas de crescimento
vegetativo. Em 1960 a taxa de crescimento da população
era de 2,99% e em 2010, de 1,17%. Várias teorias
procuram entender e explicar as mudanças populacionais
registradas nos diferentes países e/ou sociedades. Quanto
às teorias populacionais e suas tentativas em explicar o
desenvolvimento da população brasileira, assinale a
afirmativa correta.
a) A Teoria Reformista preconiza que, com maior acesso à
educação, saúde, emprego e distribuição de renda, as
taxas de crescimento vegetativo começarão a diminuir
como consequência da melhor qualidade de vida da
população brasileira.
(VUNESP) Em 2013, o Brasil atingiu os 200 milhões de
habitantes. Além de apresentar essa estimativa, o IBGE
(Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) também
divulgou tendências atuais da população brasileira, dentre
as quais
a) a progressiva diminuição da esperança de vida da
população.
b) o crescimento da taxa de mortalidade infantil nas áreas
urbanas.
c) o esvaziamento das pequenas e médias cidades do
interior.
d) a contínua redução das taxas de fecundidade e
natalidade.

e) o aumento do êxodo rural, isto é, da migração campo-

b) Segundo as fases de desenvolvimento da população, o
cidade.
GEOGRAFIA

Brasil está na primeira fase, registrando elevadas taxas de

natalidade e mortalidade, que resulta em sua baixa taxa de
crescimento vegetativo.

c) Segundo os econeomalthusianos é necessário ocupar a

Amazônia brasileira para que a população não padeça por
falta de comida.

d) A teoria neomalthusiana explica bem o desenvolvimento

populacional do Brasil ao indicar que um país se torna rico
quanto mais população houver, pois haverá mão de obra
excedente para a produção de riquezas.

e) A teoria populacional de Malthus, de 1789, se aplica bem

ao Brasil, já que vivemos atualmente a chamada “explosão
demográfica” e temos uma das maiores populações
absolutas do mundo, tornando-nos um dos países com
maior densidade demográfica.

98
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 15 QUESTÃO 16

Leia o trecho a seguir: (UEFS 2014) Considerando-se a estrutura da população

“O conceito de transição demográfica foi introduzido por
Frank Notestein, em 1929, e é a contestação factual da
lógica malthusiana. Foi elaborada a partir da interpretação
das transformações demográficas sofridas pelos países
que participaram da Revolução Industrial nos séculos 18 e
19, até os dias atuais. A partir da análise destas mudanças
demográficas foi estabelecido um padrão que, segundo
alguns demógrafos, pode ser aplicado aos demais países
do mundo, embora em momentos históricos e contextos
econômicos diferentes.”
mundial e brasileira, é correto afirmar:
a) A pirâmide etária dos países subdesenvolvidos costuma
apresentar base bem estreita e ápice bem mais largo.
b) As altas taxas de natalidade e a alta expectativa de vida
são características etárias dos países desenvolvidos.
c) Os países desenvolvidos e subdesenvolvidos
apresentam contrastes marcantes quanto à estrutura etária
de seus habitantes, com importantes implicações sociais e
econômicas para ambos os grupos.
d) A pirâmide etária predominante nos países latino-
americanos é semelhante à dos países da América do
Norte.

e) O número de homens supera o número de mulheres em

quase todas as regiões do Brasil.

GEOGRAFIA
QUESTÃO 17

(SIS – UEA 2013) Leia o trecho traduzido da canção

Clandestino, de Manu Chao.

Com base nos dados do trecho e do gráfico, o Brasil se Correr é o meu destino

encontra: Para burlar a lei

Perdido no coração

a) Na 1a Fase da Transição Demográfica. Da grande Babilônia

b) Entre as Fases 2 e 3 da Transição Demográfica. Chamam-me de clandestino

c) Na Fase 2 da Transição Demográfica. Por não portar documento.

d) Na Fase 3 da Transição Demográfica.

Considerando os diferentes movimentos populacionais no
e) Entre as Fases 3 e 4 da Transição Demográfica.
mundo, pode-se afirmar que a música trata da migração do
tipo:

a) nacional e temporária.
b) internacional e legal.
c) nacional e sazonal.
d) internacional e ilegal.
e) nacional e pendular.

99
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTÃO 18
(UNESPAR 2017) Migrações são todos os movimentos de
população de um lugar para outro. Elas ocorrem devido a
fatores de expulsão e de atração. Considerando os
aspectos conceituais e as causas desses deslocamentos
populacionais, assinale a alternativa CORRETA:
a) Migrações forçadas ou tráfico humano são constituídas
por grupos de pessoas deslocados de seus países e
submetidos a trabalhos forçados em fábricas, fazendas e
residências (serviços domésticos). As mulheres e as
meninas são mais vulneráveis a esse tipo de migração,
pois, devido à falta de oportunidade de trabalho e de estudo
em seus países, podem ser atraídas por quadrilhas
especializadas em tráfico humano.
b) As migrações sazonais são movimentos de vaivém que
se fazem diariamente da cidade para a periferia e vice-
versa. Em sua grande maioria, são os movimentos dos
GEOGRAFIA
trabalhadores residentes em cidades-satélites ou subúrbios
para a metrópole, onde trabalham, retornando no fim da
jornada.
c) Quanto ao espaço em que as migrações se realizam,
podem ser internas (dentro de um país), ou externa (de um
país para outro). Tratando-se de movimento longo e
duradouro, toda migração comporta uma saída, chamada
imigração, e uma entrada na nova região, denominada
emigração.
d) As migrações pendulares são os movimentos realizados
regularmente durante uma estação do ano. No Nordeste
brasileiro, por exemplo, durante a época do corte da cana-
de-açúcar, muitos habitantes do Agreste e do Sertão
deslocam-se para o Litoral, atraídos pelos empregos
oferecidos nos canaviais. Terminada a temporada de
trabalho, eles retornam a seus lugares de origem.
e) Nomadismo é o sistema de vida de alguns povos,
caracterizado pela existência de habitação fixa e pelo
deslocamento ocasional de toda a população. Representa
uma maneira simples e passiva de adaptação ao meio,
geralmente através do pastoreio.
100
QUESTÃO 19
(UFPR 2016) O Brasil tem 206,08 milhões de habitantes,
segundo dados divulgados nesta terça-feira (30) [agosto,
2016] pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE). Estimativas publicadas no Diário Oficial da União
indicam que o país tinha, em 1º de julho deste ano,
206.081.432 habitantes. No ano passado, a população era
de 204.450.649, ou seja, o crescimento da população foi de
0,8%.
(Disponível em: <http://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/agencia-
brasil/2016/08/30/ibge-brasil-ja-tem-206-milhoes-de-habitantes.htm>.
Acessado em 31.08.2016.)
Com base nas informações do texto e nos conhecimentos
em geografia da população, assinale a alternativa correta.
a) O percentual de crescimento populacional indicado
mostra que a teoria malthusiana tinha razão, isto é, que a
população está crescendo em progressão geométrica e a
de alimentos, em ritmo aritmético.
b) A taxa de natalidade caiu de forma significativa nas
últimas duas décadas e a percentagem de crescimento
atual é explicada pela vinda de migrantes e refugiados de
outros países.
c) Em termos absolutos, a expressiva diferença no
montante da população entre um ano e outro indica que as
políticas públicas de controle de natalidade da última
década não conseguiram diminuir o crescimento
populacional.
d) O aumento da densidade demográfica nas regiões Norte
e Centro-Oeste, que equilibrou a distribuição da população
nacional, tem sido um fator relevante no crescimento
populacional.
e) Embora apresente essa taxa de crescimento, há uma
tendência de diminuição da representatividade da
população jovem no Brasil em relação à população em
processo de envelhecimento, confirmando a mudança da
estrutura etária brasileira.

APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTÃO 20
(UNESP 2016) No estudo do crescimento demográfico
mundial, a teoria que considera a sociedade de consumo e
os impactos do consumismo denomina-se
a) teoria antinatalista, ponderando o aumento populacional
atrelado à lentidão na recomposição do meio ambiente.
b) teoria neomalthusiana, relacionando o crescimento
populacional às políticas de recuperação do meio
ambiente.
c) teoria malthusiana, associando o número de pessoas no
planeta ao custo do passivo ambiental esperado.
d) teoria reformista, analisando as populações dos países
a partir da gestão de seus recursos naturais.
e) teoria ecomalthusiana, avaliando a pressão do
crescimento populacional sobre os recursos naturais.
QUESTÃO 21
(MPE-GO 2020) Sobre a dinâmica demográfica brasileira,
é correto afirmar que:
a) A taxa de fecundidade cresce desde a década de 1980.
b) O movimento pendular não existe nas regiões
metropolitanas do Centro-Sul.
c) A base da pirâmide etária está diminuindo em razão da
queda das taxas de natalidade.
d) A expectativa de vida caiu 3,7 anos no início do século
XXI.
GEOGRAFIA
QUESTÃO 22
(MPE-GO) Sobre a demografia da população brasileira é
correto afirmar:
a) A população relativa é alta e a população absoluta baixa.
b) O número absoluto da população é correspondente ao
tamanho de sua área.
c) O Brasil é um país populoso, mas não densamente
povoado.
d) Tem uma grande densidade demográfica.
QUESTÃO 23
(TJ-SC 2010) Sobre a urbanização, a distribuição e a
mobilidade espacial da população brasileira, todas as
alternativas estão corretas, EXCETO:
a) A população brasileira é desigualmente distribuída no
território. Ainda existe um forte contraste entre as regiões
litorâneas, densamente povoadas e o interior de ocupação
rarefeita. Mas, isto está mudando. O recente crescimento
GEOGRAFIA
econômico das cidades médias do interior evidencia esta
modificação.
b) As principais metrópoles brasileiras estão no litoral ou
próximo dele, como São Paulo e Rio de Janeiro. Estas são
as duas maiores cidades do Brasil, classificadas como
metrópoles nacionais e cidades globais.
c) Nas últimas décadas, houve um aumento dos
movimentos migratórios intrarregionais, em consequência
de novos polos de atração em cidades médias do interior
do país, relacionados a desconcentração industrial e ao
crescimento do setor agrário.
d) As altas densidades populacionais nas áreas costeiras
do Brasil estão diretamente relacionadas ao processo
histórico de colonização e povoamento do país.
e) A mecanização agrícola subsidiada pelo governo, para o
cultivo da soja, constitui uma importante explicação para os
fluxos migratórios que partem do Sudeste, Centro-Oeste e
Norte para a região Sul, especialmente para o estado do
Rio Grande do Sul.
101
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

TIPOS DE INDÚSTRIA.
QUESTÃO 24

(FCC) Em 29 de agosto de 2018, o IBGE (Instituto FATORES DE LOCALIZAÇÃO E DE DISTRIBUIÇÃO

ESPACIAL DA INDÚSTRIA.
Brasileiro de Geografia e Estatística) apresentou os
seguintes dados: A EUROPA COMO BERÇO DA INDUSTRIALIZAÇÃO.

ESTADOS UNIDOS E O NOVO MAPA DA INDÚSTRIA

População brasileira ultrapassa 208 milhões de pessoas. MUNDIAL.
Os três estados mais populosos estão no Sudeste;
PAÍSES ORIENTAIS: CONSOLIDAÇÃO NO MERCADO
enquanto os cinco menos populosos, no Norte do País. MUNDIAL.
(Disponível em: www.brasil.gov.br)
A INDUSTRIALIZAÇÃO BRASILEIRA.

A respeito dos dados apresentados, é correto afirmar que

a população brasileira
QUESTÃO 01

(Espm 2018) Nenhuma outra inovação surgida com a

a) é formada, predominantemente, por jovens.
economia industrial incendiou tanto a imaginação quanto a
b) está mal distribuída pelo território nacional.
ferrovia, como testemunha o fato de ter sido o único produto
c) destaca-se como a maior do continente americano.
da industrialização, do século XIX, totalmente absorvido
d) cresce de 2 a 3% ao ano, desde o início da década.
pela imagística da poesia erudita e popular. Mal tinham as
e) apresenta reduzida mobilidade inter-regional.
ferrovias provado ser tecnicamente viáveis e lucrativas, em
GEOGRAFIA

seu país de origem, e planos para sua construção já eram

feitos na maioria dos países do mundo ocidental, embora
QUESTÃO 25 sua execução fosse geralmente retardada.
(ESA) Os últimos censos demográficos do Brasil têm
(Eric Hobsbawm. A Era das Revoluções)
registrado inúmeras mudanças na dinâmica e no
comportamento da população brasileira. Todas as Assinale a alternativa que apresente, respectivamente, o
afirmações abaixo são exemplos destas alterações com primeiro país a instalar uma moderna ferrovia e o que tal
exceção da(o): linha férrea transportava:

a) declínio das taxas de natalidade, fecundidade e a) Estados Unidos – imigrantes;

mortalidade geral. b) Estados Unidos – ouro;
c) Inglaterra – tecidos;
b) aumento da população idosa no conjunto da população. d) Inglaterra – carvão;
e) França – ferro.
c) crescimento da população e ameaça de explosão
demográfica.

d) elevação do número de pessoas empregadas no setor

terciário.

e) aumento da expectativa de vida.

102
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
c) o crescimento da atividade industrial da costa Oeste
QUESTÃO 02
resultou da instalação de um forte setor siderúrgico,
(PUCRS) Resolver a questão com base nas informações a
aproveitando os recursos minerais encontrados na região.
seguir, que tratam da atividade industrial.
d) a descoberta e a exploração de imensas reservas de
Os fatores locais variam ao longo do tempo e em função do
petróleo, sobretudo no Texas e no Golfo do México,
tipo de indústria que se quer implantar. Atualmente
favoreceram o crescimento industrial do Sul.
podemos dizer que ocorre uma descentralização industrial
e) a indústria americana está concentrada ao longo da
em escala mundial, mas também em escala nacional e
fronteira com o México, que fornece mão de obra barata
local, graças ao desenvolvimento dos setores de
para as fábricas norte-americanas.
transportes, telecomunicações e informações.

QUESTÃO 04
Como outros fatores a considerar na atividade industrial,
(UNIMONTES) Sobre a geografia econômica dos Estados
citam-se:
Unidos, assinale a alternativa CORRETA.
a) O território dos EUA é dividido entre a área industrial na
1. fontes de energia
parte leste e o setor agrícola na região oeste.
2. mercado consumidor
b) Os tecnopolos estão localizados nas grandes cidades da
3. matérias primas
costa leste, principalmente na megalópole entre Boston e
4. mão de obra
Washington.
c) A região nordeste, primeira área de industrialização,
Estão corretamente identificados os fatores

GEOGRAFIA
passa por mudanças econômicas com a saída das
indústrias tradicionais para outros países.
a) 1 e 3, apenas.
d) O cinturão da plantação de laranja e produção de suco
b) 2 e 4, apenas.
está na parte mais setentrional, próximo à fronteira com
c) 1, 2 e 4, apenas.
Canadá.
d) 2, 3 e 4, apenas.
e) O território dos EUA é, como um todo, um emergente.
e) 1, 2, 3 e 4.

QUESTÃO 05
QUESTÃO 03
(Imed 2016) O modelo de produção industrial denominado
(CEFET – RJ) A atividade industrial dos Estados Unidos é
“toyotismo”, criado pelo engenheiro Taiichi Ohno, tem como
de grande importância: responde por cerca de 23% da
características:
produção total da indústria mundial. Essa produção
industrial teve papel de grande importância nas I. Linha de produção.
modificações do espaço norte-americano. Sobre a II. Descentralização da produção.
dinâmica industrial dos Estados Unidos, é correto afirmar III. Terceirização.
que IV. Automação.
a) a atividade industrial foi iniciada na costa do Pacífico, em
Quais estão corretas?
razão do aproveitamento de condições naturais e históricas
favoráveis ao seu desenvolvimento. a) Apenas I e III. c) Apenas I, II e III.
b) o Nordeste do país vem aumentando de forma b) Apenas II e IV. d) Apenas II, III e IV.
expressiva sua participação na produção industrial norte- e) I, II, III e IV.
americana.

103
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTÃO 06
(Ufsm 2013) Observe a figura:
GEOGRAFIA
A partir da tira, é possível inferir, a respeito do impacto das
novas tecnologias nas sociedades contemporâneas,
a) o aumento do tempo dedicado ao lazer, devido à
diminuição da jornada de trabalho.
b) a diminuição das horas de trabalho e a massificação do
uso de fontes de energia alternativas, associadas à
valorização do ócio e da vida natural.
c) a transformação das cidades em espaços de vida
socioeconômica harmonizados com os ritmos do corpo e
da natureza.
d) a presença constante dos meios de comunicação na vida
cotidiana e a difusão de ideologia anticonsumista.
e) a aceleração do tempo histórico, devido a mudanças
econômicas, sociais e políticas cada vez mais rápidas.
104
QUESTÃO 07
(Enem 2017) A diversidade de atividades relacionadas ao
setor terciário reforça a tendência mais geral de
desindustrialização de muitos dos países desenvolvidos
sem que estes, contudo, percam o comando da economia.
Essa mudança implica nova divisão internacional do
trabalho, que não é mais apoiada na clara segmentação
setorial das atividades econômicas.
RIO, G. A. P. A espacialidade da economia. In: CASTRO, I. E.: GOMES. P.
C. C.; CORRÊA, R. L. (Org. ). Olhares geográficos: modos de ver e viver o
espaço. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2012 (adaptado).
Nesse contexto, o fenômeno descrito tem como um de seus
resultados a
a) saturação do setor secundário.
b) ampliação dos direitos laborais.
c) bipolarização do poder geopolítico.
d) consolidação do domínio tecnológico.
e) primarização das exportações globais.
QUESTÃO 08
(Pucrio) A Terceira Revolução Industrial, que vem se
realizando nas últimas décadas do século XX, introduziu
importantes alterações no sistema produtivo. Assinale a
alternativa que NÃO indica corretamente uma dessas
mudanças.
a) Transmissão instantânea das informações e formação
de redes - telecomunicações.
b) Realização de cálculos complexos em tempo cada vez
menor - informática.
c) Mudança no padrão energético - energia nuclear.
d) Aceleração do tempo e aumento da capacidade de
deslocamento de carga - transportes mais eficientes.
e) Surgimento de novos materiais e adoção de novas
técnicas - siderurgia.
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 09 QUESTÃO 10

(Pucpr) As indústrias multinacionais, que invadiram todas (Frb) O mundo moderno, dominado pela sociedade de
as partes do mundo especialmente a partir do final da consumo, tem na indústria o mais importante dos setores
Segunda Grande Guerra, estão entre os principais da sua economia: ela provoca o desenvolvimento de
responsáveis pela atual interligação dos polos econômicos atividades que lhe são complementares, como
do mundo, conhecida como Globalização e pela chamada fornecedores de matérias-primas e de energia, fornecendo
Revolução Técnico-Científica ou Terceira Revolução oportunidade de emprego à mão-de-obra, forçando a sua
Industrial. O sistema "just-in-time" é uma das principais qualificação, produzem capitais e estimulam o
características do atual mercado de consumo, que exige desenvolvimento do comércio, dos transportes e dos
constantes modificações nos produtos e criação de novos serviços.
modelos. O "just-in-time" trata especificamente:
ANDRADE, Manuel Correia de. Geografia econômica. 12.
a) do controle de qualidade dos produtos desde a produção ed. São Paulo: Atlas, 1998.
até a embalagem.
A indústria é vital para colocar os países na vanguarda do
b) da eliminação de estoques, fornecendo a mercadoria no processo de desenvolvimento econômico.
momento e quantidade certos. Sobre a evolução da indústria, é correto afirmar:

c) da produção de manufaturados em grande escala em a) O artesanato que antecedeu à manufatura teve como

GEOGRAFIA
sistemas integrados de fabricação. principal característica um trabalhador altamente
especializado.
d) da racionalização das atividades mineradoras,
particularmente no Terceiro Mundo onde costumam ser b) A invenção da máquina a vapor está vinculada à primeira
artesanais e cíclicas. fase da Revolução Industrial que teve como principal base
energética o petróleo.
e) da melhoria da mão-de-obra, especialmente no caso da
indústria automobilística. c) A doutrina liberal predominou na segunda fase da
Revolução Industrial, tendo sido implantada, na Inglaterra,
pelo seu criador Henry Ford.

d) Os Tigres Asiáticos, países de industrialização tardia, se

desenvolveram a partir de uma política agressiva, voltada
para o mercado interno.

e) A reengenharia e o "Just-in-time" são elementos da

terceira fase da Revolução Industrial que teve seu modelo
derivado do Toyotismo.

105
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 11 QUESTÃO 12

(Upf) Observe na figura os diversos modelos locacionais O México, oficialmente Estados Unidos Mexicanos, é uma
da indústria siderúrgica e analise as afirmativas abaixo: república constitucional federal. É o quinto maior país das
Américas em extensão. Dentro dos critérios de
regionalização físicos e socioeconômicos, esse país está
localizado na América

a) do Sul e Anglo-Saxônica.
b) Central e Latina.
c) do Norte e Anglo-Saxônica.
d) do Norte e Latina.
e) Central e do Norte.

QUESTÃO 13

(Enem 2015) No final do século XX e em razão dos

avanços da ciência, produziu-se um sistema presidido
pelas técnicas da informação, que passaram a exercer um
papel de elo entre as demais, unindo-as e assegurando ao
GEOGRAFIA

novo sistema uma presença planetária. Um mercado que

utiliza esse sistema de técnicas avançadas resulta nessa
globalização perversa.

SANTOS, M. Por uma outra globalização. Rio de Janeiro: Record, 2008

I. Nos modelos locacionais da figura, a usina é atraída pelas
reservas de ambas as matérias-primas (carvão e ferro).
II. Nos modelos locacionais da figura, a usina é atraída
pelas reservas de ambas as matérias-primas (carvão e
ferro), pelas reservas de uma dessas matérias-primas ou
pelo mercado de consumo.
(adaptado).
Uma consequência para o setor produtivo e outra para o
mundo do trabalho advindas das transformações citadas no
texto estão presentes, respectivamente, em:
a) Eliminação das vantagens locacionais e ampliação da
legislação laboral.

III. No modelo locacional “G”, a localização da usina está b) Limitação dos fluxos logísticos e fortalecimento de
relacionado à presença de matérias-primas. associações sindicais.

IV. Nos modelos locacionais “G” e “I”, a localização da usina

c) Diminuição dos investimentos industriais e
não está relacionada à presença de matérias-primas, o que
desvalorização dos postos qualificados.
acontece com frequência em siderurgias implantadas nas
últimas décadas. d) Concentração das áreas manufatureiras e redução da
jornada semanal.
São incorretas as afirmativas:
e) Automatização dos processos fabris e aumento dos
a) I, II e III c) I e III
níveis de desemprego.
b) I, II e IV d) II e IV e) I, II, III e IV

106
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
e) O Japão se destacou como o país asiático de mais
QUESTÃO 14
rápida industrialização no curso da Primeira Revolução
(Fuvest 2017)
Industrial, perdendo força, no entanto, durante a Segunda
Níveis per capita de industrialização, 1750-1913
Revolução Industrial.
(Reino Unido em 1900 = 100)

País 1750 1800 1860 1913

QUESTÃO 15
Alemanha 8 8 15 85
(Espcex (Aman) 2015) Logo após a Segunda Guerra
Bélgica 9 10 28 88
Mundial, a estrutura econômica regional norte-americana
China 8 6 4 3
sofreu um profundo rearranjo resultante da perda de
Espanha 7 7 11 22
dinamismo industrial do Manufacturing Belt. Os novos
EUA 4 9 21 126 investimentos promoveram concentração de indústrias no
França 9 9 20 59 Oeste e no Sul dos Estados Unidos. Entre os fatores que
Índia 7 6 3 2 contribuíram para o redirecionamento dos investimentos
Itália 8 8 10 26 para o Oeste e para o Sul dos Estados Unidos, nesse
Japão 7 7 7 20 período, podemos destacar,
Reino
10 16 64 115
Unido I. a limitada disponibilidade de ferro e carvão mineral nas
Rússia 6 6 8 20 jazidas da região do Manufacturing Belt, minerais estes

GEOGRAFIA
indispensáveis à indústria siderúrgica.
Ronald Findlay e Kevin O’Rourke. Power and lenty:
Trade,War, and the World Economy in the Second Millennium.
Princeton: Princeton University Press, 2007. Adaptado. II. o interesse comercial pela bacia do Pacífico, haja vista a
reconstrução econômica do Japão nesse período.
Com base na tabela, é correto afirmar:
III. a produção crescente de petróleo no Golfo do México.
a) A industrialização acelerada da Alemanha e dos Estados
Unidos ocorreu durante a Primeira Revolução Industrial,
IV. a grande disponibilidade de matéria-prima pesada
mantendo-se relativamente inalterada durante a Segunda
nessas novas regiões, fundamental para a expansão da
Revolução Industrial.
indústria de alta tecnologia, fortemente dependente de tais
b) Os países do Sul e do Leste da Europa apresentaram fontes.
níveis de industrialização equivalentes aos dos países do
Norte da Europa e dos Estados Unidos durante a Segunda V. a possibilidade de redução dos custos com a força de
Revolução Industrial. trabalho, uma vez que as novas empresas estariam
distantes dos sindicatos operários do Manufacturing Belt.
c) A Primeira Revolução Industrial teve por epicentro o
Reino Unido, acompanhado em menor grau pela Bélgica,
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão
ambos mantendo níveis elevados durante a Segunda
corretas:
Revolução Industrial.

d) Os níveis de industrialização verificados na Ásia em a) I e III c) I, II e IV

meados do século XVIII acompanharam o movimento geral b) III e IV d) I, III e V e) II, III e V
de industrialização do Atlântico Norte ocorrido na segunda
metade do século XIX.

107
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 16 QUESTÃO 18

(Upe 2015) Assinale a alternativa que completa Sobre a industrialização alemã, analise as afirmativas a
CORRETAMENTE a frase transcrita a seguir: seguir:
“Durante muito tempo, o _____________________ I. Entre os fatores que contribuíram para a instalação de
predominou na produção. A inflexibilidade deste modelo, parques industriais estava a existência de minérios, como
no qual cada operário deve entrar no ritmo repetitivo e na ferro e cobre, nos montes Urais da Alemanha.
rotina da esteira de montagem, acarretou problemas como II. Os maiores setores industriais se localizam
defeitos em alguns produtos, obrigando a serem principalmente na bacia do rio Reno, região do Ruhr, que
despendidas enormes somas com fiscalização e controle concentra uma enorme área siderúrgica alemã.
de qualidade.” III. Chempark, importante tecnopolo alemão, concentra
empresas do setor químicofarmacêutico.
a) Modelo de Capitais Voláteis
IV. O polo industrial de Hamburgo, localizado no rio
b) Modelo Neoliberal
Ródano, concentra importantes indústrias navais.
c) Modelo Fordista
d) Modelo Socialista
Assinale a alternativa correta:
e) Modelo do Estado Mínimo
a) Somente as afirmativas I e II estão corretas
b) Somente as afirmativas I e III estão corretas
c) Somente as afirmativas II e III estão corretas
GEOGRAFIA

QUESTÃO 17 d) Somente as afirmativas II e IV estão corretas

(Enem 2015) Um carro esportivo é financiado pelo Japão,
projetado na Itália e montado em Indiana, México e França,
usando os mais avançados componentes eletrônicos, que
foram inventados em Nova Jérsei e fabricados na Coreia.
A campanha publicitária é desenvolvida na Inglaterra,
filmada no Canadá, a edição e as cópias, feitas em Nova
Iorque para serem veiculadas no mundo todo. Teias globais
disfarçam-se com o uniforme nacional que lhes for mais
e) Somente as afirmativas III e IV estão corretas
QUESTÃO 19
(Pucrj 2015) Leia a reportagem a seguir:
China foi o país que mais registrou patentes em 2012 —
Brasil está na 28ª colocação entre as nações que mais
pedem patentes de produtos.
Época Negócios

conveniente.
Online. Disponível em:
REICH, R. O trabalho das nações: preparando-nos para o capitalismo no <http://epocanegocios.globo.com/Informacao/Resultados/noticia/2013/12>.
século XXI. São Paulo: Educador, 1994 (adaptado). Acesso em: 14 mai. 2014.

O título da reportagem selecionada mostra que a potência

A viabilidade do processo de produção ilustrado pelo texto
oriental:
pressupõe o uso de:

a) é a que mais pirateia marcas no mundo.

a) linhas de montagem e formação de estoques.
b) empresas burocráticas e mão de obra barata.
c) controle estatal e infraestrutura consolidada.
d) organização em rede e tecnologia da informação.
e) gestão centralizada e protecionismo econômico.
b) importa a cada ano mais matérias primas.
c) ultrapassou o Brasil nos investimentos de ponta.
d) investe crescentemente em Ciência e Tecnologia (C&T).
e) acatou a legislação da Organização Mundial do
Comércio (OMC).

108
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
e) A desindustrialização é um fenômeno exclusivo dos
QUESTÃO 20
países em desenvolvimento, como o Brasil.
(UNITAU) Devido ao seu rápido crescimento econômico
durante as décadas de 70 e 80, ficaram conhecidos
mundialmente como os “Tigres Asiáticos”: QUESTÃO 22

(Upe-ssa 2 2018) Observe o organograma a seguir:

a) Coreia do Norte, Indonésia, Coreia do Sul, China.
b) China, Japão, Coreia do Sul e Hong Kong.
c) Hong Kong, Taiwan (Formosa), Coreia do Sul e
Cingapura.
d) Taiwan (Formosa), Coreia do Sul, Malásia e Austrália.
e) China, Índia, Rússia e Coreia do Sul.

QUESTÃO 21

(UNITAU) Desindustrialização significa a redução da

participação na geração de riquezas da indústria em
relação a outros setores da economia. “A participação da
indústria de transformação no Produto Interno Bruto (PIB)
foi de 13,3% em 2012, retrocedendo ao nível que o setor
tinha na economia em 1955, antes da implantação do Plano
Ele representa um período da industrialização brasileira,
que instaurou uma política conhecida como:
a) Integralismo.

GEOGRAFIA
de Metas de Juscelino Kubitschek. Mantida as atuais b) Toyotismo.
condições de crescimento, essa participação deverá cair c) Nacionalismo.
para 9,3%, em 2029”. (O Estado de São Paulo de d) Fordismo.
28/08/2013) e) Desenvolvimentismo.

Sobre isso, NÃO podemos afirmar:

a) A desindustrialização é preocupante, pois os efeitos de

encadeamento para frente e para trás são mais fortes na
indústria do que nos setores agrícolas e de comércio.

b) A desindustrialização é preocupante, pois grande parte

do processo de inovação tecnológica que ocorre na
economia é difundida a partir do setor manufatureiro.

c) A desindustrialização pode provocar maior desequilíbrio

na balança comercial brasileira, com o aumento das
importações.

d) A desindustrialização é um fenômeno que tem impacto

negativo sobre o potencial de crescimento de longo prazo,
pois reduz a geração de retornos crescentes, diminui o
ritmo de progresso técnico e aumenta a restrição externa
ao crescimento.

109
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTÃO 23
(Uepg 2017) Sobre o processo de industrialização
brasileira, assinale o que for correto.
01) Nos anos 1990, os governos social-democratas, no
Brasil, foram marcados por políticas de Fernando Collor de
Mello e FHC que visavam fortalecer as estatais brasileiras
ligadas às comunicações e energia.
02) No governo Getúlio Vargas houve um processo de
criação de empresas ligadas à mineração, caso da
Companhia Siderúrgica Nacional e da Companhia vale do
Rio Doce, da empresa de energia, a Petrobras, além da
legislação trabalhista, a CLT.
04) O governo de Juscelino Kubitschek (1956-1961)
contribuiu para internacionalizar mais a indústria nacional,
atraindo capital estrangeiro e tendo como carro chefe
GEOGRAFIA
dessa política montadoras de automóveis multinacionais.
08) Apesar do período conhecido como Milagre Econômico
(1968-1973), onde o Brasil cresceu a altas taxas, porém
com endividamento externo em expansão, a ditadura militar
no país teve que conviver com a "década perdida" nos anos
1980, com alta inflação e até retração da atividade industrial
o que contribuiu com o fim do regime militar.
16) A Crise de 1929, que como desdobramento no Brasil
gerou a Crise do Café, gerou sérios problemas ao modelo
agrário-exportador brasileiro. Diante disso, inicia-se um
período mais organizado de industrialização do país, pois
até então, as fábricas eram incipientes em território
nacional.
SOMA (_____)
110
QUESTÃO 24
(Uepg-pss 2 2019) Sobre a industrialização brasileira,
assinale o que for correto.
01) O Brasil não passou pelo processo de substituição de
importações sendo totalmente dependente da compra de
tecnologia industrial externa.
02) A Zona Franca de Manaus, localizada na região Norte,
possui relevância na produção de eletrônicos para o país.
04) Apesar de haver desconcentração de atividade
industrial no país, a maior parte desta atividade econômica
encontra-se na região Sudeste.
08) O Plano de Metas, do presidente Juscelino Kubitschek,
elevou o Brasil do patamar de país periférico do capitalismo
a país desenvolvido, com criação de centros de pesquisa
tecnológica, culminando no adiantado processo industrial
brasileiro dos dias atuais.
SOMA (_____)
QUESTÃO 25
(UDESC) São exemplos da indústria de bens de consumo
(ou leve):
a) Indústria de autopeças e de alumínio.
b) Indústria de automóveis e de eletrodomésticos.
c) Indústria de plásticos e borracha e de alimentos.
d) Indústria de máquinas e de aço.
e) Indústria de ferramentas e chapas e ferro.
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

A PRODUÇÃO AGROPECUÁRIA QUESTÃO 03

BRASILEIRA.
(PSC-UFAM) Sobre os boias-frias, emitem-se as frases
seguintes:

I – Trabalhadores que ocupam terras devolutas ou

QUESTÃO 01
particulares.
(UNISA) Chamamos de sistemas agrícolas:
II – Pequenos produtores, arrendatários, transportados
a) As formas de divisão de glebas, em relação às culturas para o trabalho de caminhão.
desenvolvidas. III – Trabalhadores rurais temporários, diaristas e sem
vínculo empregatício.
b) O sistema de distribuição dos cultivos, em relação ao
solo e todos produtos agrícolas.
Está (ão) correta (s):
c) As formas de financiamento da produção e da
a) Apenas II c) Apenas III
comercialização dos produtos agrícolas.
b) Apenas I d) II e III, apenas e) As três
d) Aos sistemas planejados de produção agrícola.

e) Ao conjunto de técnicas empregadas para obtenção da QUESTÃO 04

produção agropastoril. Atente para as seguintes afirmações sobre a organização
da produção agropecuária contemporânea:

QUESTÃO 02
(ESA) Quanto aos trabalhadores do campo, os posseiros
são ocupantes de terras
a) devolutas ou propriedades inexploradas.
GEOGRAFIA
I. Os sistemas agrícolas e a produção pecuária podem ser
classificados como intensivos e extensivos, de acordo com
o grau de capitalização, a maquinaria e o índice de
produtividade neles apresentados.

b) de outros mediante o pagamento de uma renda em II. Na agricultura familiar, os circuitos produtivos estão
dinheiro. envolvidos com setores industriais e de serviços nos quais
é imprescindível o uso de agrotóxicos, colheitadeiras,
c) de outros mediante o pagamento de uma renda em
sistemas de irrigação e estruturas complexas de
produto.
armazenagem e transporte.
d) das quais são proprietários formais.
III. O cultivo de espécies vegetais únicas em grandes
e) pertencentes ao Governo Federal e que são exploradas extensões de terra, tais como soja, trigo e milho, favorecem
mediante contratos com o Ministério da Agricultura. a biodiversidade e impedem a proliferação de pragas na
agricultura.

Está correto somente o que se afirma em

a) I. b) I e II. c) III. d) II e III.

111
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 05 QUESTÃO 06

A respeito das técnicas de cultivos e de sistemas agrícolas Considere um anúncio publicitário da maior empresa
praticados no mundo, marque (V) para verdadeiro e (F) agroquímica do mundo, fornecedora de sementes
para falso. transgênicas, e o uso que se fez da cartografia.

( ) A Agricultura Itinerante representa um dos primeiros

sistemas praticados pelo homem. Nela, as técnicas estão
ligadas à derrubada de mata nativa com o objetivo de
liberação do solo para o cultivo, à queima para limpeza do
terreno e é desprovida de investimentos financeiros. Um
exemplo desse tipo de prática é a coivara.

( ) A Agricultura de Jardinagem surgiu nas regiões

centrais da Austrália e é um reflexo da adaptação dos
povos às condições naturais. Com a intensa sazonalidade
das monções, caracteriza-se por um tipo de cultivo onde a
divisão do terreno em seções viabiliza o cultivo da
rizicultura de inundação. Essa prática milenar coloca o país O mapa da “República Unida da Soja”

como maior produtor de grãos do mundo. a) destaca a importância do agronegócio para os países
GEOGRAFIA

( ) A Agricultura Comercial é uma modalidade onde a sul-americanos e o apoio incondicional da empresa ao

produção se faz em larga escala e é voltada para os aumento da participação desses países no mercado

mercados externo e interno. Pode ser dividida em Intensiva internacional.

ou Extensiva. A primeira é praticada em pequenas b) apresenta uma proposta de expansão da monocultura

propriedades com uso reduzido de fertilizantes, defensivos
químicos e baixos investimentos de capitais e pesquisa
científica. Já a segunda visa o mercado externo e tem como
base a mão de obra qualificada e uso de alta tecnologia.
( ) A hidroponia e a Agricultura Orgânica são consideradas
as produções do futuro. A primeira é uma técnica que
dispensa a necessidade de solo. Os vegetais são
cultivados em tubos onde recebem uma solução rica em
nutrientes e, assim, se desenvolvem. A segunda consiste
no uso de elementos naturais para realização da produção,
pois não são utilizados defensivos químicos ou agrotóxicos.
Valorizam a rotação de culturas e o uso consciente dos
recursos hídricos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta,
de cima para baixo.
a) F – V – V – F c) V – F – F – V
b) F – V – F – V d) V – V – V – V e) V – F – V – V
da soja baseada na dependência dos insumos agrícolas
fornecidos pela empresa, desconsiderando as fronteiras
dos países envolvidos.
c) pode ser considerado como resposta aos ecologistas
que promovem campanhas para reduzir as áreas de
cultivos de transgênicos, um retrocesso econômico para os
países do Mercosul.
d) serve aos objetivos dos países envolvidos de expandir
as suas atividades agroexportadoras para a obtenção de
maiores recursos que seriam destinados à criação de
infraestruturas sociais.
e) tem o objetivo de sensibilizar os governos dos países
envolvidos para que promovam transformações nos
sistemas agrícolas, para aumentar a competitividade
internacional.

112
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 07 QUESTÃO 08

A produção agrícola e pecuária está subordinada a leis Considere as afirmações a seguir relacionadas a sistemas
biológicas que atuam como obstáculos para o agrícolas.
desenvolvimento de processos produtivos contínuos, como
I - A agricultura de roça, ainda comum em todas as regiões
os que existem na indústria, pois é preciso respeitar o ciclo
do Brasil, é um exemplo de agricultura de subsistência.
de vida das plantas e animais e o regime de chuvas, entre
outros fatores naturais. Para minimizar essas restrições, as II - Na agricultura de "plantation", prevalece a utilização da
empresas agropecuárias vêm adotando, desde a biotecnologia com vistas à policultura de exportação
Revolução Verde, tecnologias que artificializam o processo
de desenvolvimento dos organismos vivos, as quais levam III - Nos Estados Unidos, os "green belts" são cinturões de

a um crescimento acelerado da produção e da grandes propriedades em torno das cidades, nos quais se

produtividade, mas também ocasionam diversos problemas pratica a agricultura orgânica para abastecer os centros

ambientais e de saúde pública. Sobre esse tema, é urbanos.

INCORRETO afirmar:
Quais estão corretas?

a) Os altos investimentos em tecnologia agropecuária

precisam ser repassados para os preços dos alimentos, o a) Apenas I.

que tem agravado o problema da fome no Brasil. b) Apenas II.

c) Apenas III.

GEOGRAFIA
b) A forte expansão da agricultura no Centro-Oeste e Norte d) Apenas I e II.

do Brasil tem sido possível pelo desenvolvimento de e) Apenas I e III.

tecnologias agrícolas específicas para o clima dos trópicos,

as quais seguem a lógica produtivista da Revolução Verde.

QUESTÃO 09
c) As monoculturas representam uma simplificação
(STA. CECÍLIA – Santos) Os maiores produtores
extremada dos ecossistemas agrícolas, o que amplia a
brasileiros de cana-de-açúcar e cacau são,
vulnerabilidade da agricultura às pragas.
respectivamente:

d) O aprimoramento genético e a alimentação à base de a) Pernambuco e Bahia

ração reduziram as idades mínimas de abate dos animais, b) Pernambuco e Ceará
mas a qualidade nutricional das carnes tem sido c) Ceará e Bahia
questionada. d) Paraná e Ceará
e) São Paulo e Bahia
e) A tecnologia permitiu o cultivo intensivo de grãos no
cerrado, diminuindo drasticamente a elevada
biodiversidade própria desse domínio de vegetação.

113
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 10 QUESTÃO 12
(CECIERJ) À época da colonização europeia na América, (Udesc 2015) O setor agropecuário é responsável por
um sistema agrícola amplamente utilizado era baseado na grande parte do PIB brasileiro, comportando a produção
grande propriedade monocultora, com produção de para o consumo interno e para a exportação. Numere a
gêneros tropicais, voltada para a exportação. Esse sistema, coluna, relacionando o cultivo descrito a sua característica.
na atualidade, persiste em países como Brasil, Colômbia,
1. café ( ) produção marcante sobre
Costa do Marfim, Índia e Malásia, dentre outros. O sistema
extensas áreas do oeste paulista,
agrícola descrito acima refere-se à
2. cana-de- predominantemente em grandes
a) Agricultura de subsistência. açúcar propriedades e em latifúndios.
b) Agricultura de jardinagem. ( ) importante cultivo de exportação
c) Plantation. 3. soja brasileiro, as maiores regiões
d) Agroecologia. produtoras concentram-se nos
4. uva estados do Mato Grosso e do
Paraná.
QUESTÃO 11
5. trigo ( ) tradicional cultivo no Rio Grande
(UEPB) O crescimento da economia brasileira
do Sul, hoje também marcante no
desenvolveu-se sob o signo dos grandes ______ e da
interior da região nordeste do Brasil.
concentração de renda. A _______ da agricultura e a
( ) cultivo marcante no estado de
GEOGRAFIA

concentração ______ produziram o ________ acelerado,

Minas Gerais, sendo o Brasil o maior
que se manifesta na formação das _______ urbanas. No
produtor mundial.
campo, os novos padrões de ______ impostos pelos
( ) importante cultivo nos estados do
complexos ______ continuam a provocar a ruína dos
Rio Grande do Sul, Santa Catarina e
pequenos produtores, configurando um quadro de
Paraná, sendo o Brasil ainda
verdadeira tragédia social.
importador.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as A sequência correta é, de cima para baixo.
lacunas do texto.
a) 1 - 2 - 4 - 5 - 3

a) agroindustriais – produtividade – das periferias – b) 4 - 3 - 1 - 5 - 2

consumo – favelas – monopólios – rurais. c) 2 - 3 - 4 - 1 - 5

d) 3 - 4 - 2 - 1 - 5
b) monopólios – crise – de terras – crescimento – franjas – e) 5 - 3 - 2 - 1 - 4
consumo – urbanos.

c) agronegócios – produtividade – de renda – consumo –

massas – investimentos – industriais.

d) monopólios – modernização – fundiária – êxodo rural –

periferias– produtividade – agroindustriais.

e) capitalistas – proletarização – fundiária – enriquecimento

–favelas – modernização – agroindustriais.

114

APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTÃO 13
(Acafe 2014) Assinale com V as afirmações verdadeiras e
com F as falsas.
( ) Uma das fontes da concentração de terras no Brasil
nas mãos de poucos está na Lei de Terras de 1850.
( ) A expansão do agronegócio no meio rural brasileiro
tem aumentado a produção e provocado o êxodo
rural.
( ) O agrobusiness tem levado o conflito para o campo
brasileiro, principalmente com o Movimento dos Sem
Terras.
( ) A questão agrária brasileira está praticamente
resolvida com a distribuição de terras através da
Reforma Agrária.
( ) Um dos graves problemas do meio rural é o uso
intensivo de produtos químicos e de sementes
geneticamente modificadas.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
a) F - F - V - F - V
b) V - F - V - F - V
c) V - V - V - F - V
d) F - V - F - V - F
GEOGRAFIA
QUESTÃO 14
(Enem 2013)
Texto I
A nossa luta é pela democratização da propriedade da
terra, cada vez mais concentrada em nosso país. Cerca de
1% de todos os proprietários controla 46% das terras.
Fazemos pressão por meio da ocupação de latifúndios
improdutivos e grandes propriedades, que não cumprem a
função social, como determina a Constituição de 1988.
Também ocupamos as fazendas que têm origem na
grilagem de terras públicas.
Disponível em: www.mst.org.br. Acesso em: 25 ago. 2011 (adaptado).
Texto II
O pequeno proprietário rural é igual a um pequeno
proprietário de loja: quanto menor o negócio mais difícil de
manter, pois tem de ser produtivo e os encargos são difíceis
GEOGRAFIA
de arcar. Sou a favor de propriedades produtivas e
sustentáveis e que gerem empregos. Apoiar uma empresa
produtiva que gere emprego é muito mais barato e gera
muito mais do que apoiar a reforma agrária.
LESSA, C. Disponível em: www.observadorpolítico.org.br. Acesso em: 25
ago. 2011 (adaptado).
Nos fragmentos dos textos, os posicionamentos em relação
à reforma agrária se opõem. Isso acontece porque os
autores associam a reforma agrária, respectivamente, à
a) redução do inchaço urbano e à crítica ao minifúndio
camponês.
b) ampliação da renda nacional e à prioridade ao mercado
externo.
c) contenção da mecanização agrícola e ao combate ao
êxodo rural.
d) privatização de empresas estatais e ao estímulo ao
crescimento econômico.
e) correção de distorções históricas e ao prejuízo ao
agronegócio.
115
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

Estão CORRETAS, apenas, as assertivas

QUESTÃO 15

(G1 - ifpe 2018) AGROPECUÁRIA BRASILEIRA É UMA

a) III, IV e V.
DAS QUE MAIS CRESCE NO MUNDO
b) I, II e III.
c) II, III e V.
“A agropecuária brasileira é uma das que apresenta maior
d) I, II e IV.
ritmo de crescimento no mundo. A conclusão é de um
e) I, IV e V.
estudo do Departamento de Agricultura dos Estados
Unidos. A pesquisa apontou que entre 2006 e 2010, o
rendimento da agropecuária aumentou 4,28% ao ano no QUESTÃO 16

Brasil.” (Enem PPL 2020) No fim da década de 1950, a agricultura

intensiva começou a ser disseminada nos países em
Reportagem do portal do governo do Brasil de 12/05/2017(adaptada).
Disponível em:< desenvolvimento. Esse fato marcou o início da Revolução
http://www.brasil.gov.br/infraestrutura/2017/05/agropecuaria-brasileira-e-
uma-das-que-mais-cresce-no-mundo>. Acesso em: 08 out.2017. Verde – um período de 30 anos de grandes colheitas que
permitiram a muitos países pobres tornarem-se
A agropecuária é um dos setores mais importantes da
autossuficientes em alimentos. Com esse incrível aumento
economia brasileira, e apresenta um desenvolvimento
na produção, observado especialmente nos países da
crescente, como afirma o texto acima. Sabendo disso e de
América Latina, veio uma crescente dependência dos
posse dos seus conhecimentos, analise as alternativas a
produtos químicos agrícolas – e também problemas
seguir sobre a agropecuária e a questão agrária no Brasil.
GEOGRAFIA

ecológicos em escala global. No Brasil, os resultados dessa

revolução são visíveis e colocaram o país entre os mais
I. Uma das marcas da agropecuária no Brasil é o
importantes da agropecuária mundial.
agronegócio, com elevada produtividade, sendo uma das
BURNIE, D. Fique por dentro da ecologia. São Paulo: Cosac & Naify, 2001
mais competitivas do mundo. (adaptado).

A expansão da capacidade produtiva brasileira, no contexto

II. Apesar da grande produtividade do setor do indicado, também resultou em
agronegócio, cerca de 70% dos produtos que abastecem
a) queda nos níveis de contaminação do solo.
o mercado interno são fornecidos pela agricultura familiar.
b) retomada das técnicas tradicionais de plantio.
c) desvalorização financeira das propriedades rurais.
III. O Brasil protagoniza intensos conflitos que envolvem
d) inibição do fluxo migratório campo-cidade.
trabalhadores rurais, no entanto, apresenta uma das
e) crescimento da demanda por trabalhadores qualificados.
menores concentrações fundiárias do mundo.

IV. A grilagem foi uma das práticas responsáveis pela

concentração de terras no meio rural brasileiro desde o
século XIX.

V. A pecuária brasileira não possui grande destaque no

mercado mundial, pois sua elevada produção é destinada,
majoritariamente, para o mercado interno.

116
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 17 QUESTÃO 18

(Uece 2020) Em relação às dinâmicas territoriais atuais no (Uece 2019) Sobre o grande setor agropecuário e alimentar
espaço agrário brasileiro, assinale a afirmação verdadeira. do Brasil, é correto afirmar que

a) na divisão territorial do trabalho agropecuário, as regiões

a) Com o aumento das lutas camponesas e dos
Sudeste, Sul e Centro-Oeste foram as menos atingidas
movimentos socioterritoriais, em função do apoio político
pelos processos de modernização, razão pela qual ainda
na maioria dos estados, o agronegócio enfrenta uma
dependem de uma agricultura de sequeiro.
conjuntura desfavorável e perda de apoio parlamentar nas
câmaras estaduais e federal. b) a soja é hoje uma das principais commodities do
agronegócio brasileiro, com sua produção ocupando
b) Mesmo com o advento da agroindústria, a terra continua regiões tradicionais de plantio, no Sul do país, que se
sendo um dos principais fatores de acumulação de capital. estenderam aos cerrados do Centro-Oeste e do Nordeste.
O agronegócio não concentra e domina apenas a terra,
c) a modernização da agropecuária brasileira não apenas
mas também a tecnologia de produção e políticas de
amplia os padrões de produção agrícola e industrial nas
desenvolvimento, unindo latifundiários, governos
zonas rurais, mas também estabelece uma dicotomia cada
neoliberais e pós-liberais, da direita à esquerda, em defesa
vez maior entre campo e cidade.
de um modelo hegemônico de produção no campo.
d) no que tange à produção de alimentos para as famílias
c) Considerado por muitos anos o celeiro do Brasil, o

GEOGRAFIA
mais pobres, o advento das inovações tecnológicas e o
estado do Paraná, sinônimo de modernidade e amplo desenvolvimento de pesquisas em biotecnologia
desenvolvimento no campo, detém a maior produção de fizeram o país substituir as lavouras da agricultura familiar
soja em toneladas e o maior rebanho bovino do país no pelas do agronegócio.
último biênio.

QUESTÃO 19
d) A evolução técnica da agropecuária tem contribuído
(PSC-UFAM) A área escura do mapa é denominada:
favoravelmente com o desmatamento racionalizado, com a
economia de água e energia e com uma maior
diversificação alimentar mais saudável para os brasileiros.

a) Arco Verde
b) Arco Madeireiro
c) Arco do Desmatamento
d) Arco do Zoneamento
e) Arco Sul Amazônico

117
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 20

(Uemg 2010) O interior nordestino é considerado como o lugar da seca, da terra inóspita e da miséria. Porém, surge, nesta
sub-região, uma área que foi denominada pela população local de Mapitoba que, no cenário brasileiro atual, está sendo
apresentada como uma das maiores potências do agronegócio.

Observe as ilustrações e gráficos, a seguir:

GEOGRAFIA

A análise dos dados indicados no texto, nas ilustrações e gráficos, acima, sobre a região de Mapitoba, SÓ permite afirmar
que

a) a área está geograficamente localizada em espaços de vegetação do cerrado das regiões centro-oeste e nordeste do
Brasil.

b) em uma década, a soja teve uma expansão aproximada de 150% das terras produtivas e quase quadruplicou o seu
volume de produção.

c) nos dois anos subsequentes ao ano de 2004, ocorreu uma estabilização do volume de produção e uma retração da
ocupação das terras produtivas.

d) o oeste baiano é a área mais promissora para a cana-de-açúcar, cuja produção deverá crescer e atrair a implantação de
usinas de etanol na região.

e) o seu poder de produção é bem limitado.

118
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 21

(FGV-RIO) Sobre a agricultura canavieira no Brasil, GABARITO

assinale a alternativa correta.

a) O avanço da monocultura canavieira figura entre os As regiões naturais e as regiões geoeconômicas.

principais fatores de desmatamento do bioma amazônico.
1. B
b) O avanço da monocultura canavieira é responsável por 2. C
um volume crescente de empregos agrícolas, pois ainda 3. B
não foram desenvolvidos maquinários capazes de 4. D
substituir a mão de obra na fase de colheita. 5. D
6. E
c) Os estados nordestinos ampliaram sua participação na 7. D
produção nacional de cana de açúcar na última década, 8. D
pois apresentam vantagens comparativas relacionadas ao 9. B
preço da mão de obra. 10. A

d) Na região Centro-Oeste, os canaviais foram substituídos

por atividades agropecuárias mais lucrativas, tais como o

GEOGRAFIA
cultivo de soja e a criação de gado.
CONCEITOS E TEORIAS DEMOGRÁFICOS. A
POPULAÇÃO E OS PROBLEMAS DE HABITAÇÃO,
e) Na região Sudeste, a expansão do plantio ocorrida na SAÚDE E EDUCAÇÃO. OS DIFERENTES
MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS NO MUNDO.
última década resultou do aumento da demanda pelo álcool
combustível. 1. A 14. D
2. E 15. E
3. E 16. C
4. B 17. D
5. A 18. A
6. E 19. E
7. D 20. E
8. B 21. C
9. E 22. C
10. D 23. E
11. B 24. B
12. A 25. C
13. A

119
 GEOGRAFIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

TIPOS DE INDÚSTRIA. FATORES DE LOCALIZAÇÃO E A PRODUÇÃO AGROPECUÁRIA BRASILEIRA.

DE DISTRIBUIÇÃO ESPACIAL DA INDÚSTRIA. A
EUROPA COMO BERÇO DA INDUSTRIALIZAÇÃO.
1. E
ESTADOS UNIDOS E O NOVO MAPA DA INDÚSTRIA
MUNDIAL. PAÍSES ORIENTAIS: CONSOLIDAÇÃO NO 2. A
MERCADO MUNDIAL. A INDUSTRIALIZAÇÃO
3. C
BRASILEIRA.
4. A
1. D 5. C
2. E 6. B
3. D 7. A
4. C 8. A
5. D 9. E
6. E 10. C
7. D 11. D
8. E 12. C
9. B 13. C
10. E 14. E
11. C 15. D
12. D 16. E
13. E 17. B
GEOGRAFIA

14. C 18. B
15. E 19. C
16. C 20. B
17. D 21. E
18. C
19. D
20. C
21. E
22. E
23. SOMA = 30
24. SOMA = 06
25. D

120
 BIOLOGIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

BIOLOGIA
BIOLOGIA

DIREITOS DE EDIÇÃO RESERVADOS

121
CUCA CURSOS & CONCURSOS
 BIOLOGIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

sangue.

SISTEMA RESPIRATÓRIO
III. É um importante mecanismo de manutenção do pH

sanguíneo.
IV. É uma reação reversível.
QUESTÃO 01

(Fcmmg 2017) “UMA VEZ, EM BOGOTÁ Estão corretas as afirmações

Cheguei ao hotel sentindo-me lânguido. Resolvi dar uma a) I, II, III e IV.
volta no quarteirão, para ver as modas. Sobravam ponchos b) II e III apenas.
aconchegantes que ajudavam artificialmente a homeostase c) I, II e IV apenas.
da temperatura do corpo. d) I e III apenas.
e) II e IV apenas.
Quando voltei e fui para a cama, notei que quase não
respirava! Forcei os pulmões e me senti melhor. Bogotá fica
a uma altitude de 2.630 metros, de modo que o ar QUESTÃO 03
rarefeito trazia-me O 2 escasso, mesmo para minhas (Ufg 2014) As reações a seguir são fundamentais para o
necessidades em repouso. Se eu fosse jogar futebol, não equilíbrio ácido-base em mamíferos.
faria um gol. É por isso que os atletas chegam a esses
lugares semanas antes da competição para que o CO2 + H2O H2CO3 H+ + HCO3−
organismo possa adaptar-se à altitude.”
BIOLOGIA

Com base nessas reações, conclui-se que um primata,

PESSOA, Oswaldo Frota, BIOLOGIA vol. 1, ed. Scipione, 2008. introduzido em uma atmosfera rica em CO2, após a
Constitui um dos fatores de adaptabilidade às altitudes: absorção desse gás, apresentará, como resposta
fisiológica imediata, uma
a) Produção de um número maior de hemácias.
a) hiperventilação devido à resposta bulbar decorrente do
b) Aumento da rede capilar dos alvéolos pulmonares. aumento da concentração de íons H+ no líquido
intracelular.
c) Elevação do pH sanguíneo para acelerar o ritmo
b) hiperventilação devido à resposta renal decorrente do
respiratório.
aumento da concentração de íons HCO3 − no

d) Diminuição da via glicolítica anaeróbia com menor ultrafiltrado glomerular.

produção de ácido láctico.
c) hipoventilação devido à resposta bulbar decorrente do
aumento da concentração de H2CO3 no líquido
QUESTÃO 02 intracelular.
(Mackenzie 2014) A respeito da reação,
d) hipoventilação devido à resposta pulmonar decorrente
+ −
CO2 + H2O → H2CO3 → H + (HCO3 )
do aumento da concentração de HCO3 − nos alvéolos.

considere as seguintes afirmativas:

e) hipoventilação devido à resposta renal decorrente do
aumento H+ no ultrafiltrado glomerular.
I. Ocorre no interior das hemácias.
II. Representa o principal modo de transporte de CO 2 pelo

122

APOSTILA PSC 2 – SIS 2
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Em média, os seres humanos respiram
automaticamente 12 vezes por minuto e esse ciclo, em
conjunto com os batimentos cardíacos, é um dos dois
ritmos biológicos vitais. O cérebro ajusta a cadência da
respiração às necessidades do corpo sem nenhum esforço
consciente. Mas o ser humano tem a capacidade de
deliberadamente prender a respiração por curtos períodos.
Essa capacidade é valiosa quando se precisa evitar que
água ou poeira invadam os pulmões, estabilizar o tórax
antes do esforço muscular e aumentar o fôlego quando
necessário para se falar sem pausas.
Muito antes que a falta de oxigênio ou excesso de
dióxido de carbono possa danificar o cérebro, algum
mecanismo, aparentemente, leva ao ponto de ruptura, além
do qual se precisa desesperadamente de ar.
Uma explicação lógica hipotética para o ponto de
ruptura é que sensores especiais do corpo analisam
alterações fisiológicas associadas ao inspirar e expirar
antes que o cérebro apague.
O ponto de ruptura é o momento exato em que
uma pessoa em apneia precisa desesperadamente de ar.
O treinamento da apneia pode ampliá-la, assim como a
meditação, que inunda o corpo com oxigênio, eliminando o
dióxido de carbono, CO2 .
(PARKES. 2013. p. 22-27).
QUESTÃO 04
(Uneb 2014) O controle nervoso da respiração é realizado
pelo centro cardiorrespiratório localizado no bulbo
raquidiano. Ele é alterado, dentre outros motivos, pelas
variações da concentração de oxigênio e de dióxido de
carbono, bem como do valor do pH do sangue.
Em relação a esse controle responsável pela manutenção
da ventilação pulmonar em seres humanos, é correto
afirmar:
a) A capacidade de prender a respiração por longos
períodos é dependente exclusivamente da ação do
sistema nervoso autônomo.
BIOLOGIA
b) O centro cardiorrespiratório é capaz de regular a
intensidade ventilatória dos pulmões sem a intervenção
de uma ação voluntária nervosa.
c) A renovação de água rica em oxigênio presente nos
alvéolos pulmonares é condicionada pelo estímulo
sensorial gerado pelo bulbo raquidiano.
d) Os ritmos biológicos vitais promovem e regulam os
batimentos cardíacos responsáveis por impulsionar os
movimentos ventilatórios de inspiração e expiração .
e) Durante o mergulho, a necessidade de oxigenação dos
tecidos é limitada devido à presença do ambiente
aquático, o que permite um aumento do tempo de
permanência submerso.
QUESTÃO 05
(Unesp 2013) O volume total de ar que cabe no sistema
respiratório de um homem adulto, ao nível do mar, é cerca
de 6 litros. Nessas condições, os pulmões de um indivíduo
BIOLOGIA
em repouso, a cada movimento respiratório, trocam com o
meio exterior, em média, apenas 0,5 litro de ar. Essa
quantidade de ar inspirado mistura-se ao ar retido nas vias
aéreas e apenas parte dessa mistura chega aos alvéolos.
Desse modo, considerando a fisiologia e a anatomia do
aparelho respiratório humano, é correto afirmar que,
durante a inspiração, o ar que chega aos alvéolos possui
a) maior concentração de CO2 que aquela do sangue
venoso.
b) menor concentração de CO2 que o ar atmosférico.
c) maior concentração de O2 que aquela do sangue arterial.
d) maior concentração de CO2 que aquele que havia sido
expirado.
e) menor concentração de O2 que aquele que havia sido
expirado.
123
 BIOLOGIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

c) dióxido de carbono – à traqueia – dióxido de carbono –

QUESTÃO 06
arterial – alvéolos
(Ufrgs 2013) Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as
d) oxigênio – à traqueia – oxigênio – arterial – alvéolos
afirmações abaixo, referentes à fisiologia respiratória
e) oxigênio – aos pulmões – dióxido de carbono – venoso
humana.
– alvéolos
( ) O principal músculo respiratório é o diafragma.

QUESTÃO 08
( ) O dióxido de carbono (CO2) é, principalmente,
(Uel 2013) No citoplasma das hemácias, há um pigmento
transportado dissolvido no plasma como bicarbonato

(HCO ).
denominado hemoglobina (Hb), que contém ferro (Fe). Ela
−
3 reage facilmente com O2, formando um composto
( ) A enzima anidrase carbônica, presente no plasma, denominado oxiemoglobina, conforme a reação I. Essa
participa no transporte de oxigênio. reação é reversível, resultando a reação II, como mostra o
exemplo a seguir.
( ) A mioglobina funciona como a reserva de oxigênio
para os músculos.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de

cima para baixo, é Embora o CO2 seja transportado, em sua maior parte, pelo
plasma sanguíneo, ele também o é pelas hemácias. A
BIOLOGIA

a) V – F – V – V. reação com a hemoglobina resulta num composto

b) F – F – V – F. denominado carboemoglobina, conforme a reação III. Essa

c) F – V – F – V. reação também é reversível, resultando a reação IV, como

d) V – V – F – V. mostra o exemplo a seguir.

e) V – V – V – F.

QUESTÃO 07

(Udesc 2013) No processo de inspiração, o ar rico em

As reações I, II, III e IV ocorrem no organismo humano
__________ é filtrado, aquecido e umedecido quando
durante o processo de transporte de gases respiratórios
passa pelas vias respiratórias, sendo levado __________.
pelo sangue.
No pulmão o __________ do ar inspirado entra na
circulação sanguínea. O dióxido de carbono do sangue
Com base nessas informações, assinale a alternativa que
__________ é liberado nos__________ para que seja
apresenta, correta e respectivamente, os locais do
eliminado com o ar expirado.
organismo em que ocorrem as reações mencionadas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente, na
a) Pulmões; tecidos; pulmões; tecidos.
sequência, os espaços em branco no texto acima.
b) Pulmões; tecidos; tecidos; pulmões.
a) oxigênio – aos pulmões – oxigênio – venoso – alvéolos c) Pulmões; pulmões; tecidos; tecidos.
b) dióxido de carbono – aos pulmões – oxigênio – arterial – d) Tecidos; pulmões; pulmões; tecidos.
alvéolos e) Tecidos; tecidos; pulmões; pulmões.

124

APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTÃO 09
(Fgv 2012) O epitélio respiratório humano é composto por
células ciliadas e pelas células caliciformes produtoras de
muco. A figura ilustra tal organização histológica em um
brônquio humano.
A destruição dos cílios bronquiolares, promovida pelo
alcatrão presente na fumaça do cigarro, propicia
a) o impedimento da ventilação pulmonar em decorrência
da obstrução da traqueia.
b) uma maior absorção da nicotina realizada pelo muco nos
alvéolos.
c) a diminuição da atividade dos glóbulos brancos que
atuam nos brônquios.
d) a redução da hematose, em função da destruição dos
capilares.
e) a instalação de infecções respiratórias, devido à
deficiência no transporte de muco.
BIOLOGIA
QUESTÃO 10
(Uece 2009) Analise com atenção as afirmativas a seguir:
I. A respiração acontece efetivamente nas mitocôndrias,
quando os nutrientes são oxidados, liberando a energia
necessária para a manutenção dos processos vitais.
II. O feto humano respira através de brânquias, enquanto
está na bolsa amniótica e, a partir do oitavo mês, as
brânquias se transformam em pulmões.
III. O sangue contém pigmentos respiratórios, que são
moléculas orgânicas de estrutura complexa, formadas
por uma proteína e um grupo prostético que contém
ferro.
IV. O ar que penetra pelo nariz segue o seguinte trajeto:
faringe → laringe → traqueia → brônquios →
bronquíolos → alvéolos, onde se dá a troca dos gases.
Sobre as afirmações anteriores, assinale o correto.
BIOLOGIA
a) São verdadeiras a I e a II, somente.
b) São verdadeiras a I, a II, a III e a IV.
c) São verdadeiras, apenas, a III e a IV.
d) São verdadeiras a I, a III e a IV, somente.
QUESTÃO 11
(Uel 1996) "As alterações no ritmo dos movimentos
respiratórios, que ocorrem durante a realização de
atividades físicas intensas, devem-se à influência da
concentração elevada de ........(I)........ sobre o
........(II)........."
Para completar corretamente a frase anterior, deve-se
substituir I e II, respectivamente, por
a) O2 e bulbo.
b) CO e bulbo.
c) CO2 e bulbo.
d) N2 e cerebelo.
e) CO2 e cerebelo.
125
 BIOLOGIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

e) ao relaxamento do diafragma, que aumenta o volume da

QUESTÃO 12
caixa torácica, fazendo com que a pressão interna dos
(Unesp 2021) Para simular o sistema respiratório humano,
pulmões fique menor do que a pressão ambiente.
um aparato com duas bexigas representando os pulmões,
uma membrana elástica representando o músculo
diafragma e um tubo flexível em forma de “Y”,

EMBRIOLOGIA
representando a traqueia e os brônquios, foi montado
dentro de um recipiente plástico que representava a caixa
torácica. Na figura 1, as bexigas estão vazias. Deslocando-
se a membrana elástica para baixo, as bexigas se enchem, QUESTÃO 13
conforme a figura 2.
(Cefet MG 2015) Analise a representação da sequência de
eventos que ocorrem no aparelho reprodutor feminino
humano.
BIOLOGIA

Em uma analogia entre esse aparato e o sistema
respiratório humano, o deslocamento da membrana
elástica para baixo corresponde
a) à contração do diafragma, que aumenta o volume da
caixa torácica, fazendo com que a pressão interna dos
pulmões fique maior do que a pressão ambiente.
b) à contração do diafragma, que diminui o volume da caixa
torácica, fazendo com que a pressão interna dos
pulmões fique menor do que a pressão ambiente.
Caso não ocorra o fenômeno indicado pela seta, o destino
do ovócito II é ser
a) degenerado na tuba uterina.
b) eliminado juntamente com a menstruação.
c) mantido na tuba, aguardando outra ejaculação.
d) retornado ao ovário para ser eliminado na outra
ovulação.
e) aderido ao endométrio para ser posteriormente
fecundado.

c) à contração do diafragma, que aumenta o volume da

caixa torácica, fazendo com que a pressão interna dos
pulmões fique menor do que a pressão ambiente.

d) ao relaxamento do diafragma, que aumenta o volume da

caixa torácica, fazendo com que a pressão interna dos
pulmões fique maior do que a pressão ambiente.

126
 BIOLOGIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 14 QUESTÃO 15

(Uefs 2017) (Ufal 2010) Ao longo do desenvolvimento embrionário de

organismos multicelulares, ocorrem sucessivas divisões
mitóticas, e grupos de células se especializam para o
desempenho das diferentes funções que o corpo deverá
realizar. Sobre esse assunto, analise as proposições
abaixo.

1) As mitoses nos blastômeros se sucedem com rapidez

até que o embrião assuma a aparência de uma bola de
células, a mórula.

2) Quando o embrião já se constitui de algumas centenas

de células, começa a surgir em seu interior uma
cavidade cheia de líquido; o embrião é, então, chamado
Em relação à imagem destacada, analise as seguintes de blástula.
afirmações:
3) No estágio de gástrula o embrião já apresenta um
I. A fertilização que ocorreu no ovário viabilizou a origem do “esboço” de seu futuro tubo digestivo, o arquêntero.

BIOLOGIA
zigoto.
4) No estágio de gástrula, as células embrionárias
II. As células do estágio 4 e 8 são totipotentes. começam a se diferenciar, formando os primeiros
tecidos, conhecidos por folhetos germinativos ou
III. O embrião é implantado na fase de blastocisto com embrionários.
algumas células já diferenciadas.
Está(ão) correta(s):
A alternativa que apresenta uma afirmativa ou mais
afirmativas corretas é a a) 1, 2, 3 e 4.
b) 1 e 4 apenas.
a) I apenas. c) 2 e 3 apenas.
b) II apenas. d) 1, 2 e 4 apenas.
c) I e II. e) 1 apenas.
d) I e III.
e) II e III.

127
 BIOLOGIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

c) os répteis surgiram com uma nova espécie de ovos

QUESTÃO 16
telolécitos, contendo membranas embrionárias
(Upe 2015) Observe os trechos da música a seguir:
amnióticas complexas, que deixavam o ar entrar e sair,
mas não a água; assim, o ovo veio primeiro.
Quem nasceu primeiro, o ovo ou a galinha?

d) as aves sofreram mutação em seus ovos, passando de

Cocoricó
centrolécito para heterolécito do tipo amniótico e podiam
ser postos em terra; assim as aves vieram primeiro.
Quem sabe me responde, quem não sabe
advinha. Quem nasceu primeiro, o ovo ou a galinha?
e) as aves desenvolveram ovos do tipo alécitos amnióticos,
...Quem acha que foi o ovo levanta a mão e canta
tornando possível o surgimento dos mamíferos,
assim.
parentes próximos dessas, visto também serem
Era uma vez um ovo... de repente, "creck-creck"
homeotermos; assim, as aves vieram primeiro.
se quebrou e lá de dentro saiu,... um bichinho amarelinho
que comeu... cresceu... até se transformar... numa
galinha.... A minha vida começou dentro de um ovo. Por QUESTÃO 17
isso eu canto assim: O ovo veio antes de mim.
(Unifor 2014) Imagine que você é um cientista! Ao chegar
Ah é? ...Mas quem colocou esse ovo que veio
a um laboratório de embriologia, verificou que havia um
antes de você, hein? Uma galinha...
material a ser identificado no microscópio. O material
...Quem acha que foi a galinha levanta a mão, e
BIOLOGIA

tratava-se de um zigoto (ou ovo) e, com o passar dos dias,

canta assim.
você foi observando as seguintes características:
Era uma vez uma galinha... que... pôs um ovo e
delicadamente sentou em cima,... chocou, chocou, até que
- pouco vitelo distribuído uniformemente nos polos
um dia, "creck-creck", ele quebrou.
vegetativo e animal;
Daí pra frente a história continua ... Galinha que
- clivagens do tipo holoblásticas iguais.
nasce do ovo que nasce da galinha, que nasce do ovo da
galinha. Oh! Dúvida cruel. Quem pôs o primeiro ovo,
De acordo com tais características, conclui-se que o ovo
ninguém sabe, ninguém viu...
pode ser classificado como:
Disponível em: http://letras.mus.br/cocorico/1635028. Adaptado
a) Centrolécito.
Em relação à pergunta da música, colocada em termos b) Telolécito.
científicos “Quem surgiu primeiro na evolução dos c) Mesolécito.
vertebrados terrestres, o ovo ou as aves?,” é CORRETO d) Megalécito.
afirmar que e) Oligolécito.
a) os peixes punham ovos de dois tipos: centrolécito e
telolécito amniótico; estes últimos permitiram a
conquista da terra, por possuírem uma casca espessa;
assim, o ovo veio primeiro.
b) os anfíbios botavam ovos isolécitos amnióticos com
casca e o suprimento líquido necessário para o
desenvolvimento embrionário; assim, o ovo veio
primeiro.

128
 BIOLOGIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 18 QUESTÃO 20

(Udesc 2014) O desenvolvimento embrionário é (Enem PPL 2014) Os gêmeos sempre exerceram um
diversificado entre os diferentes grupos animais, e ocorre, fascínio para a maioria das pessoas, principalmente os
de maneira geral, em três fases consecutivas. Assinale a monozigóticos ou idênticos. Parte desse interesse está
alternativa correta quanto ao desenvolvimento embrionário relacionada ao fato de que esses indivíduos representam a
dos anfioxos. manifestação natural que mais se aproxima da clonagem
na espécie humana.
a) A organogênese é a fase em que o arquêntero, ou
intestino primitivo, é formado a partir da blastocele. O mecanismo que está associado com a formação dos
b) A gastrulação é o processo de formação dos órgãos, indivíduos citados é a
sendo possível visualizar o tubo neural e o intestino, ao
a) divisão do feto em gestação em dois indivíduos
final dessa fase.
separados.
c) A organogênese é o processo de transformação da
b) divisão do embrião em dois grupos celulares
blástula em gástrula.
independentes.
d) A segmentação é um processo em que o zigoto sofre
c) fecundação de um óvulo por dois espermatozoides
clivagens (divisões), originando os blastômeros.
diferentes.
e) A neurulação é o início da formação dos folhetos
d) ocorrência de duas fecundações simultâneas no útero
embrionários denominados ectoderme e endoderme, a
materno.
partir da gástrula.
e) fertilização sucessiva de dois óvulos por apenas um

BIOLOGIA
espermatozoide.

QUESTÃO 19
QUESTÃO 21
(Ufrgs 2011) Assinale a alternativa que preenche
(Ufpr 2017) Para estudar a expressão de determinadas
corretamente as lacunas do enunciado abaixo, na ordem
proteínas em anfíbios, pesquisadores associaram um
em que aparecem.
marcador fluorescente aos genes do estudo. Marcadores
verdes foram associados a um gene e marcadores
A _______ é o processo no qual os folhetos germinativos
vermelhos a outro. Células indiferenciadas foram então
embrionários são formados. Nos vertebrados, o folheto
transfectadas com um ou outro desses genes e
denominado _____________ originará o coração, os vasos
introduzidas em diferentes locais de gástrulas desses
e as células sanguíneas.
anfíbios. Os pesquisadores observaram a fluorescência,
mais tarde, nos girinos. Os músculos do animal
a) clivagem – ectoderma
fluoresceram em verde e a epiderme em vermelho. Para
b) gastrulação - mesoderma
produzir esse resultado, em que regiões da gástrula foram
c) neurulação - endoderma
injetados, respectivamente, esses genes?
d) clivagem - endoderma
e) gastrulação – ectoderma a) Mesoderma e ectoderma.
b) Endoderma e ectoderma.
c) Ectoderma e endoderma.
d) Ectoderma e mesoderma.
e) Mesoderma e endoderma.

129
 BIOLOGIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 23
QUESTÃO 22
(Ufrgs 2010) Assinale a alternativa correta a respeito dos
(Uepb 2013) O esquema abaixo representa o processo de
ovos de diferentes espécies animais.
neuruIação em anfioxo. Identifique as estruturas indicadas
a) Ovos de aves apresentam segmentação total, originando
por setas e assinale a alternativa cujas informações estão
blastômeros de tamanhos iguais.
corretas.
b) Ovos de insetos têm vitelo distribuído de forma
homogênea.
c) Ovos de moluscos apresentam vitelo abundante
distribuído de forma heterogênea.
d) Ovos de anfíbios apresentam segmentação total,
originando blastômeros de tamanhos diferentes.
e) Ovos de mamíferos realizam mitoses na região do disco
germinativo.

a) 1 - tubo digestório; 2 - canal neural; 3 - notocorda; 4 - QUESTÃO 24

somitos; 5 - hipômero. (Uepb 2011) Observe o esquema abaixo que representa
um tipo de segmentação de ovos de animais.
b) 1 - tubo digestório; 2- tubo neural; 3 - canal neural; 4 -
BIOLOGIA

notocorda; 5 - celoma.

c) 1 - celoma; 2 - notocorda; 3 - tubo neural; 4 - hipômero;

5 - somito.

Assinale a alternativa que contém as informações corretas

d) 1 - tubo digestório; 2 - notocorda; 3 - canal neural; 4 –
quanto ao tipo de ovo, tipo de segmetação e exemplo de
somitos; 5 – celoma.
ser vivo onde ocorre.

e) 1 - endoderma; 2 - tubo neural; 3 - notocorda; 4 - celoma;
5 - somito.
a) Ovo isolécito, segmentação holoblástica igual, ocorre em
mamíferos.
b) Ovo telolécito, segmentação meroblástica discoidal,
ocorre em anfíbios.
c) Ovo centrolécito, segmentação meroblástica superficial,
ocorre em insetos.
d) Ovo centrolécito, segmentação meroblástica discoidal,
ocorre em répteis e aves.
e) Ovo heterolécito, segmentação holoblástica desigual,
ocorre em anfíbios.

130
 BIOLOGIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 25 QUESTÃO 26

(Ufrgs 2018) No bloco superior abaixo, estão citados os (Uespi 2012) A figura abaixo mostra um dos estágios do
três folhetos embrionários de mamíferos; no inferior, desenvolvimento embrionário observado em vários grupos
exemplos de epitélios. animais. Sobre este tema é correto afirmar que:

Associe adequadamente o bloco inferior ao superior.

1. Ectoderme
2. Mesoderme
3. Endoderme

( ) Epitélio da membrana que envolve o coração

(pericárdio).
( ) Epitélio que reveste o tubo digestório (exceto boca e
ânus).
( ) Epiderme. a) nesse estágio, é definido o plano corporal do organismo.
( ) Pulmões (epitélio respiratório). b) o blastóporo (1) dará origem ao ânus nos vertebrados.
c) a figura mostra a blástula, estágio em que a blastocela
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de (2) está repleta de líquido.

BIOLOGIA
cima para baixo, é d) o arquêntero (2) originará a boca nos moluscos e
artrópodes.
a) 1 – 3 – 2 – 3. e) as células que originarão o sistema nervoso migram da
b) 3 – 1 – 2 – 3. periferia (3) para o interior do embrião.
c) 2 – 1 – 3 – 3.
d) 3 – 3 – 1 – 2.
QUESTÃO 27
e) 2 – 3 – 1 – 3.
(Uece 2017) Em relação à embriogênese humana, é
correto afirmar que

a) a mórula é um conjunto de blastômeros, formado através

da clivagem do zigoto, cujo nome remete à amora por
representar um aglomerado de células.

b) a gástrula é o estágio em que a mórula sofre mudanças,

imediatamente após chegar no útero.

c) o blastocisto é o estágio em que ocorre a formação de

um disco embrionário trilamelar.

d) no estágio de nêurula o embrião se desenvolve a partir

da placa neural, o que ocorre durante a primeira
semana.

131
 BIOLOGIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 29
QUESTÃO 28
(Unesp 2018) Ao longo da evolução dos vertebrados,
(Upe-ssa 1 2017) Observe a figura com os cortes
alguns grupos passaram a explorar o ambiente terrestre, o
transversais do corpo de animais triblásticos
que demandou adaptações que permitissem o
(representados por números romanos; os números em
desenvolvimento do embrião nesse novo ambiente. A mais
arábico correspondem aos folhetos embrionários e às
emblemática dessas adaptações talvez seja o âmnio, razão
cavidades) e alguns exemplares (representados por letras).
pela qual os répteis (incluindo as aves) e os mamíferos são
chamados de amniotas.

A importância do âmnio está em

a) armazenar o vitelo, que será consumido pelo embrião

durante seu desenvolvimento.
b) armazenar os resíduos metabólicos tóxicos que seriam
lançados diretamente na água.
c) permitir que ocorram trocas gasosas que garantam a
respiração do embrião.
d) permitir que o embrião se desenvolva protegido de
choques mecânicos e dessecação.
BIOLOGIA

Assinale a alternativa que apresente a CORRETA e) desenvolver uma rede de vasos que transportem
correspondência entre os cortes, seu detalhamento e os nutrientes para o embrião.
exemplos de animais.

QUESTÃO 30
a) I – acelomado; 1 – endoderma, 2 – mesoderma, 3 –
celoma, 4 – ectoderma; os anelídeos o representam em (Fuvest 2017) Os primeiros vertebrados que conquistaram

B – minhoca. definitivamente o ambiente terrestre foram os _____I____,

b) I – celomado; 1 – endoderma, 2 – mesoderma, 3 –
celoma, 4 – ectoderma; os cordados o representam em
A – nematelminto.
c) II – acelomado; 1 – endoderma, 2 – mesoderma, 3 –
ectoderma; os platelmintos os representam em C –
que possuem ____II_____, aquisição evolutiva que
permitiu o desenvolvimento do embrião fora da água.
Indique a alternativa que completa corretamente essa
frase.
I II

planárias de água doce. a) mamíferos anexos extraembrionários

b) anfíbios ovo com casca impermeável

d) II – pseudocelomado; 1 – endoderma, 2 –
pseudoceloma, 3 – mesoderma; os nematódeos os c) anfíbios fertilização interna

representam em B – tênias ou solitárias. d) répteis ovo com casca impermeável

e) répteis fertilização externa

e) III – pseudocelomado; 1 – ectoderma, 2 – pseudoceloma,
3 – mesoderma, 4 – endoderma; os hirudíneos o
representam em A – sanguessuga.

132
 BIOLOGIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 31 QUESTÃO 33

(Upe 2012) Com relação ao tipo de óvulo encontrado nos (Mackenzie 2015)
seres humanos, é correto afirmar que ele é
a) telolécito, como o da maioria dos mamíferos.
b) alécito, pois a nutrição do embrião se processará via
placenta.
c) alécito, com grande quantidade de vitelo na região
central, o que provoca uma segmentação holoblástica
igual.
d) centrolécito, o que se justifica pelo consumo inicial do
vitelo pelo embrião, até que a placenta esteja pronta
para a função. O desenho acima mostra um ovo terrestre de um réptil.
e) isolécito, com segmentação holoblástica desigual antes As setas I, II, III e IV correspondem, respectivamente, aos
do processo de nidação. seguintes anexos embrionários:

a) alantoide, cório, saco vitelínico e âmnio.

QUESTÃO 32 b) alantoide, âmnio, saco vitelínico e cório.
(Upf 2016) Durante o desenvolvimento embrionário de c) cório, alantoide, âmnio e saco vitelínico.
répteis, aves e mamíferos, formam-se estruturas especiais d) saco vitelínico, alantoide, cório e âmnio.
e) âmnio, alantoide, cório e saco vitelínico.

BIOLOGIA
que derivam dos folhetos embrionários, mas que não fazem
parte do corpo do embrião: são os anexos embrionários.
Assinale, entre as alternativas a seguir, aquela que
apresenta o anexo embrionário e sua respectiva função,
que permitiu aos animais terrestres citados desenvolverem
seus embriões fora do ambiente aquático.

a) Córion - possibilitar as trocas gasosas entre o embrião e

o meio.

b) Āmnio - proteger o embrićo contra a dessecaēćo e

choques mecānicos.

c) Placenta - realizar trocas de substâncias entre o embrião

e a mãe.

d) Saco vitelínico - armazenar nutrientes para o embrião.

e) Alantoide - armazenar as excreções produzidas pelo

embrião.

133
 BIOLOGIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 34 QUESTÃO 35

(Acafe 2014) Durante o desenvolvimento embrionário de (Enem 2014) Em um hospital havia cinco lotes de bolsas
répteis, aves e mamíferos, formam-se estruturas de sangue, rotulados com os códigos l, II, III, IV e V. Cada
associadas ao corpo do embrião denominadas anexos lote continha apenas um tipo sanguíneo não identificado.
embrionários. Uma funcionária do hospital resolveu fazer a identificação
A respeito desses anexos, associe a coluna da direita com utilizando dois tipos de soro, anti-A e anti-B. Os resultados
a esquerda. obtidos estão descritos no quadro.

I. Âmnio ( A ) Bolsa ligada ao sistema Código

Volume de
digestório do embrião, que dos Soro anti-A Soro anti-B
sangue (L)
fornece componentes nutritivos lotes
para os vasos sanguíneos Não
I 22 Aglutinou
desse. aglutinou
II. Saco ( B ) Possibilita trocas de gases Não
II 25 Aglutinou
vitelínico respiratórios entre o sangue aglutinou
embrionário e o ar atmosférico. III 30 Aglutinou Aglutinou
III. Alantoide ( C ) Bolsa cheia de líquido que Não Não
IV 15
envolve e protege o embrião da aglutinou aglutinou
dessecação e de choques Não
BIOLOGIA

V 33 Aglutinou
mecânicos. aglutinou
IV. Córion ( D ) Bolsa que armazena as
excreções produzidas pelo Quantos litros de sangue eram do grupo sanguíneo do tipo
embrião durante seu A?
desenvolvimento.
a) 15
Assinale a alternativa correta. b) 25
c) 30
a) I-D - II-A - III-B - IV-C
d) 33
b) I-A - II-C - III-D - IV-B
e) 55
c) I-C - II-A - III-D - IV-B
d) I-B - II-A - III-C - IV-D

134
 BIOLOGIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

GENÉTICA
Com base no heredograma acima, determine os genótipos
dos indivíduos 1, 2, 3, 4, 5 e 6, respectivamente.
a) RR, Rr, Rr, RR, Rr, RR
b) Rr, Rr, rr, Rr, Rr, rr
c) Rr, Rr, Rr, rr, RR, Rr
d) Rr, Rr, rr, RR, Rr, rr
QUESTÃO 36

(Unesp 2018) O heredograma mostra os tipos sanguíneos

QUESTÃO 38
do sistema ABO de alguns familiares de João e de Maria.
(Ufpa 2013) A eritroblastose fetal, ou doença hemolítica
perinatal, consiste na destruição das hemácias do feto
(Rh+) pelos anticorpos da mãe (Rh–) que ultrapassam
lentamente a placenta. Devido a uma destruição maciça
das hemácias, o indivíduo torna-se anêmico, e a
hemoglobina presente no plasma é transformada, no
fígado, em bilirrubina.

Em relação a essa condição, é correto afirmar:

A probabilidade de João e Maria terem uma criança com o

a) A mãe (Rh–) só produzirá anticorpos anti-Rh se tiver uma

BIOLOGIA
mesmo tipo sanguíneo da mãe de Maria é
gestação de uma criança Rh+ com passagem de
hemácias para a circulação materna.
a) 1 8. b) 1 2. c) 1 4. d) 1 16. e) 1 32. b) A mãe (Rh–) poderá produzir anticorpos anti-Rh devido
a uma gestação de uma criança Rh+ cujas hemácias
passaram para a circulação materna, comumente, por
QUESTÃO 37 ocasião do parto, ou se receber uma transfusão de
(Ufla 2010) O sistema Rh em seres humanos é controlado sangue incompatível (Rh+).
por um gene com dois alelos, dos quais o alelo dominante c) A mãe produzirá anticorpos anti-Rh que podem atingir
R é responsável pela presença do fator Rh nas hemácias, todos os seus filhos Rh+, incluindo o feto que primeiro
e portanto, fenótipo Rh+. O alelo recessivo r é responsável induziu a produção desses anticorpos.
pela ausência do fator Rh e fenótipo Rh–. d) No caso de mulheres Rh– que já tenham tido uma
gestação anterior Rh+ e estejam novamente grávidas, é
ministrada uma dose da vacina Rhogam por volta da 28ª
semana de gestação e outra até 72 horas após o parto,
o que evita, assim, que essa criança, caso seja Rh+,
tenha eritroblastose fetal.
e) O tratamento de bebês que nascem com o problema
pode incluir uma transfusão total de sangue. O bebê
recebe sangue RH+, que já não terá mais suas hemácias
destruídas pelos anticorpos da mãe presentes no recém-
nascido.

135
 BIOLOGIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 39 QUESTÃO 41

(Unisc 2016) Uma mulher com sangue tipo AB deu à luz (Mackenzie 2013)
uma criança com sangue tipo B. Dois homens reivindicam
a paternidade. Um tem sangue tipo A e o outro tipo B.
Considerando estes dados, qual alternativa está correta?

a) Somente o indivíduo com sangue tipo B pode ser o pai

da criança.
b) Somente o indivíduo com sangue tipo A pode ser o pai
da criança.
A probabilidade do casal 5  6 ter uma criança pertencente
c) Devido à incerteza acerca do genótipo de cada homem,
ao tipo O, RH– é de
qualquer um deles poderia ser o pai da criança.
d) Nenhum dos dois indivíduos poderia ser o pai da criança.
e) O indivíduo com sangue tipo A pode ser o pai da criança a) 1

AA b) 1 2
somente se possuir o genótipo homozigoto I I .
c) 1 4

d) 1 8
QUESTÃO 40
e) 1 6
(Udesc 2013) Assinale a alternativa correta em relação ao
BIOLOGIA

tipo sanguíneo na seguinte situação: um casal tem três

filhos, sendo que dois filhos possuem o tipo sanguíneo O,
e um filho possui o tipo sanguíneo A.

a) A mãe possui o tipo sanguíneo O, e o pai o tipo A

heterozigoto.

b) A mãe possui o tipo sanguíneo A heterozigoto, e o pai o

tipo O heterozigoto.

c) A mãe e o pai possuem o tipo sanguíneo AB.

d) A mãe possui o tipo sanguíneo O, e o pai o tipo

sanguíneo A homozigoto.

e) A mãe possui o tipo sanguíneo O, e o pai o tipo

sanguíneo AB homozigoto.

136
 BIOLOGIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 42 QUESTÃO 43

(Upf 2015) Na espécie humana, o grupo sanguíneo, no (Fuvest 2016)

sistema ABO, é uma característica hereditária do tipo

polialelia, e o fator Rh é de herança mendeliana. Analise

o heredograma de três gerações de uma família
apresentado abaixo, no qual o indivíduo 1 é um doador
universal e o indivíduo 2 é um receptor universal.

No heredograma acima, a menina II − 1 tem uma doença

determinada pela homozigose quanto a um alelo mutante
de gene localizado num autossomo.

A probabilidade de que seu irmão II − 2, clinicamente

normal, possua esse alelo mutante é

a) 0

BIOLOGIA
Sobre o grupo sanguíneo e o fator Rh dos membros dessa b) 1 4

família, podemos afirmar corretamente que: c) 1 3

d) 1 2
a) o indivíduo 4 não pode ser um doador universal.
e) 2 3
b) o indivíduo 3 necessariamente apresenta hemácias com
aglutinogênios A e aglutinogênios B.
c) caso o indivíduo 6 também seja um receptor universal,
QUESTÃO 44
todos os filhos do casal apresentarão os dois tipos de
(Fuvest 2010) Numa espécie de planta, a cor das flores é
aglutininas: Anti-A e Anti-B.
determinada por um par de alelos. Plantas de flores
d) o indivíduo 5 pode pertencer ao grupo sanguíneo O e
vermelhas cruzadas com plantas de flores brancas
+
fator Rh . produzem plantas de flores cor-de-rosa.
e) se o indivíduo 5 pertencer ao grupo sanguíneo B fator
Do cruzamento entre plantas de flores cor-de-rosa,
Rh+ e o indivíduo 6 ao grupo O, fator Rh+ , seus filhos resultam plantas com flores
pertencerão ao grupo O ou B, todos obrigatoriamente
a) das três cores, em igual proporção.
+
fator Rh . b) das três cores, prevalecendo as cor-de-rosa.
c) das três cores, prevalecendo as vermelhas.
d) somente cor-de-rosa.
e) somente vermelhas e brancas, em igual proporção.

137
 BIOLOGIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 45 QUESTÃO 46

(Mackenzie 2017) No heredograma abaixo, os indivíduos (Udesc 2012) Relacione os conceitos dos verbetes,
marcados apresentam uma determinada condição utilizados na genética, da primeira coluna com o significado
genética. da segunda coluna.

1. Genótipo ( ) Expressa-se mesmo em

heterozigose.
2. Fenótipo ( ) Pareiam-se durante a
meiose.
3. Alelo dominante ( ) Conjunto de características
morfológicas ou
4. Alelo recessivo funcionais do indivíduo.
( ) Local ocupado pelos genes
5. Cromossomos nos cromossomos.
Assinale a alternativa correta.
( ) Constituição genética dos
homólogos indivíduos.
( ) Expressa-se apenas em
a) Os indivíduos 3, 4, 5 e 6 são obrigatoriamente
6. Lócus gênico homozigose.
heterozigotos.
BIOLOGIA

b) O casal 3  4 tem 50% de chance de ter filhos normais. Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de
cima para baixo.
c) Se o indivíduo 5 se casar com um homem normal, terá
25% de chance de ter filhos afetados. a) 4 – 6 – 5 – 2 – 1 – 3
b) 3 – 5 – 6 – 2 – 1 – 4

d) O indivíduo 3 pode ser filho de pais normais. c) 3 – 5 – 1 – 6 – 2 – 4

d) 3 – 5 – 2 – 6 – 1 – 4
e) 4 – 3 – 1 – 5 – 6 – 2
e) Um dos pais do indivíduo 2 é obrigatoriamente normal.

138
 BIOLOGIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 47 QUESTÃO 49

(Fuvest 2012) Em tomates, a característica planta alta é (Mackenzie 2018) Em cães labradores, a cor da pelagem
dominante em relação à característica planta anã e a cor é determinada por dois pares de alelos de segregação
vermelha do fruto é dominante em relação à cor amarela. independente. O gene dominante B condiciona pelagem
Um agricultor cruzou duas linhagens puras: planta alta/fruto preta, enquanto que seu alelo recessivo, b, condiciona
vermelho x planta anã/fruto amarelo. Interessado em obter
pelagem marrom. Localizados em outro par de
uma linhagem de plantas anãs com frutos vermelhos,
cromossomos, o gene E permite a produção de
deixou que os descendentes dessas plantas cruzassem
pigmentos, enquanto que seu alelo e (quando em
entre si, obtendo 320 novas plantas. O número esperado
homozigose) tem efeito epistático sobre B e b, não
de plantas com o fenótipo desejado pelo agricultor e as
plantas que ele deve utilizar nos próximos cruzamentos, permitindo a produção correta de pigmentos, o que

para que os descendentes apresentem sempre as determina a cor “dourada” da pelagem.

características desejadas (plantas anãs com frutos

vermelhos), estão corretamente indicados em: Um macho de cor marrom e uma fêmea de cor dourada, ao
serem cruzados por um tratador, produziram ao longo de

a) 16; plantas homozigóticas em relação às duas suas vidas um total de 32 filhotes, sendo alguns pretos,
características. outros marrons e outros, ainda, dourados. Dentre os 32
b) 48; plantas homozigóticas em relação às duas filhotes gerados a partir do casal de labradores, o número
características. esperado de machos de coloração preta é

BIOLOGIA
c) 48; plantas heterozigóticas em relação às duas
características. a) 4.
d) 60; plantas heterozigóticas em relação às duas b) 5.
características.
c) 8.
e) 60; plantas homozigóticas em relação às duas
d) 16.
características.
e) 20.

QUESTÃO 48

(Unicamp 2011) Considere um indivíduo heterozigoto para

três genes. Os alelos dominantes A e B estão no mesmo
cromossomo. O gene C tem segregação independente dos
outros dois genes. Se não houver crossing-over durante a
meiose, a frequência esperada de gametas com genótipo
abc produzidos por esse indivíduo é de
a) 1/2.
b) 1/4.
c) 1/6.
d) 1/8.

139
 BIOLOGIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 50 QUESTÃO 51

(Fmj 2016) A imagem ilustra um fenômeno que ocorre (Fgv 2015) Analise o heredograma que ilustra a
durante uma das fases da meiose I. transmissão de duas características genéticas, cada uma
condicionada por um par de alelos autossômicos com
dominância simples.

a) Nomeie a fase em que ocorre esse fenômeno. Explique

em que consiste esse processo. Admitindo que todos os indivíduos da geração parental são
BIOLOGIA

duplo homozigotos, e que foram gerados em (F2 ) cerca de

cem descendentes, é correto afirmar que a proporção

esperada para os fenótipos 1, 2, 3 e 4, respectivamente, é
de

a) 3:1:3:1.
b) 9:3:3:1.
c) 1:1:1:1.
d) 3:3:1:1.
b) Além do fenômeno ilustrado, existe outro que aumenta e) 1:3:3:1.
as combinações genéticas e que ocorre na metáfase I.
O que caracteriza essa fase? Por que ela promove QUESTÃO 52
diferentes combinações genéticas? (Udesc 2017) Como resultado do cruzamento de dois
coelhos duplo heterozigotos nasceram 360
descendentes, deste total, o número de coelhas com o
mesmo genótipo dos genitores é:
a) 45

b) 90
c) 180

d) 70
e) 100

140
 BIOLOGIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 53 QUESTÃO 55

(Ufg 2010) No homem, a acondroplasia é uma anomalia
genética, autossômica dominante, caracterizada por um
tipo de nanismo em que a cabeça e o tronco são normais,
mas os braços e as pernas são curtos. A letalidade dessa
anomalia é causada por um gene dominante em dose
dupla. Dessa forma, na descendência de um casal
acondroplásico, a proporção fenotípica esperada em F1 é
(Udesc 2016) A Drosophila melanogaster (mosca de
frutas) possui em um dos seus cromossomos dois genes (A
e B) que se encontram a uma distância de 28 U.R
(Unidades de recombinação). Considere um macho desta
espécie com o genótipo AaBb em posição trans. Espera-se
que ele produza espermatozoides com os genes AB, em
um percentual de:

a) 100% anões. a) 33% c) 50%

b) 100% normais.
b) 25% d) 75% e) 14%
c) 33,3% anões e 66,7% normais.
d) 46,7% anões e 53,3% normais.
e) 66,7% anões e 33,3% normais. QUESTÃO 56

(Uel 2009) Na cultura do pepino, as características de

frutos de cor verde brilhante e textura rugosa são expressas
QUESTÃO 54 por alelos dominantes em relação a frutos de cor verde
(Ufu 2015) Uma espécie de tomateiro apresenta os genes fosco e textura lisa. Os genes são autossômicos e ligados
A, D, E e F, ligados a um determinado cromossomo, que com uma distância de 30 u.m. (unidade de mapa de

BIOLOGIA
determinam a cor e textura das folhas, a morfologia do fruto ligação).
e as cores do caule. Considere o cruzamento entre as plantas duplo
As frequências de crossing-over encontradas nos heterozigotas em arranjo cis para esses genes com plantas
cruzamentos testes para dois pares de genes foram: duplo homozigotas de cor verde fosca e textura lisa.

Entre F – E = 14% Entre D – A = 11% Com base nas informações e nos conhecimentos sobre o
Entre F – D = 9% Entre F – A = 20% tema, considere as afirmativas a seguir, com as proporções

Entre D – E = 5% Entre E – A = 6% esperadas destes cruzamentos.

I - 15% dos frutos serão de cor verde fosco e textura

Qual é a sequência desses genes localizados no mesmo rugosa.

cromossomo? II - 25% dos frutos serão de cor verde fosco e textura lisa.

a) EFAD. III - 25% dos frutos de cor verde brilhante e textura lisa.

b) DEFA. IV - 35% dos frutos serão de cor verde brilhante e textura

c) AFED. rugosa.

d) FDEA.
Assinale a alternativa CORRETA.

a) Somente as afirmativas I e IV são corretas.

b) Somente as afirmativas II e III são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.

141
 BIOLOGIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 59
QUESTÃO 57
(Enem 2017) A distrofia muscular Duchenne (DMD) é uma
(Ufpe 2005) A frequência de recombinação entre os locos
doença causada por uma mutação em um gene localizado
A e B é de 10%. Em que percentual serão esperados
no cromossomo X. Pesquisadores estudaram uma família
descendentes de genótipo AB // ab, a partir de progenitores
na qual gêmeas monozigóticas eram portadoras de um
com os genótipos mostrados na figura?
alelo mutante recessivo para esse gene (heterozigóticas).
O interessante é que uma das gêmeas apresentava o
fenótipo relacionado ao alelo mutante, isto é, DMD,
enquanto a sua irmã apresentava fenótipo normal.
RICHARDS. C. S. et al. The American Journal of Human Genetics, n. 4, 1990
(adaptado).

A diferença na manifestação da DMD entre as gêmeas

a) 5% pode ser explicada pela
b) 90%
a) dominância incompleta do alelo mutante em relação ao
c) 45%
alelo normal.
d) 10%
e) 20% b) falha na separação dos cromossomos X no momento
da separação dos dois embriões.
c) recombinação cromossômica em uma divisão celular
BIOLOGIA

QUESTÃO 58 embrionária anterior à separação dos dois embriões.

(Uefs 2018) Em tomateiros, os genes a e c encontram-se d) inativação aleatória de um dos cromossomos X em fase
ligados. O cruzamento entre um tomateiro de genótipo posterior à divisão que resulta nos dois embriões.

AaCc e outro de genótipo aaCC originou plantas adultas
em proporção genotípica de 43% AaCC, 43% aaCc,
7% AaCc e 7% aaCC.
e) origem paterna do cromossomo portador do alelo
mutante em uma das gêmeas e origem materna na
outra.

QUESTÃO 60
A distância entre os genes a e c nos cromossomos do
(Uerj 2013) A hemofilia A, uma doença hereditária
tomateiro é
recessiva que afeta o cromossoma sexual X, é
caracterizada pela deficiência do fator VIII da coagulação.
a) 7 UR.
Considere a primeira geração de filhos do casamento de
b) 14 UR.
um homem hemofílico com uma mulher que não possui o
c) 43 UR.
gene da hemofilia.
d) 50 UR.
As chances de que sejam gerados, desse casamento,
e) 86 UR.
filhos hemofílicos e filhas portadoras dessa doença,
correspondem, respectivamente, aos seguintes
percentuais:

a) 0% – 100% c) 50% – 100%

b) 50% – 50% d) 100% – 100%

142
 BIOLOGIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 61 QUESTÃO 62

(Fuvest 2011) No heredograma abaixo, o símbolo
representa um homem afetado por uma doença genética
rara, causada por mutação num gene localizado no
cromossomo X. Os demais indivíduos são clinicamente
normais.
(Mackenzie 2010) Uma mulher daltônica e pertencente ao
tipo sanguíneo B, cujo irmão tem visão normal e pertence
ao tipo O, casa-se com um homem de visão normal e
pertencente ao tipo sanguíneo AB. A probabilidade de esse
casal ter uma criança do sexo feminino, de visão normal e
pertencente ao grupo sanguíneo A é de
a) 1
b) 1/4
c) 3/4
d) 1/2
e) 1/8

As probabilidades de os indivíduos 7, 12 e 13 serem

portadores do alelo mutante são, respectivamente, QUESTÃO 63

(Mackenzie 2010)
a) 0,5; 0,25 e 0,25.

BIOLOGIA
b) 0,5; 0,25 e 0.
c) 1; 0,5 e 0,5.
d) 1; 0,5 e 0.
e) 0; 0 e 0.
Sabendo que o daltonismo é devido a um gene recessivo
localizado no cromossomo X e que a polidactilia é uma
herança autossômica dominante, a probabilidade do casal
3X4 ter uma filha normal para ambos os caracteres é

a) 1 2

b) 1 6

c) 3 4

d) 1 4

e) 1 8

143
 BIOLOGIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 64 QUESTÃO 65

(Uemg 2017) Analise o heredograma sobre a herança da (Ufrgs 2017) No bloco superior abaixo, estão citados dois
distrofia muscular de Duchenne, uma doença degenerativa, termos utilizados na determinação do padrão de herança
determinada por gene recessivo, ligado ao cromossomo X monogênica nas famílias; no inferior, os critérios envolvidos

representado a seguir. Os indivíduos I.1 e II.1 são na descrição dos termos.

afetados pela herança.

Associe adequadamente o bloco inferior ao superior.

1. Autossômica
2. Ligada ao X

( ) Presença igual em homens e mulheres.

( ) Transmissão direta de homem para homem.
( ) Homens afetados terão todas as filhas afetadas, se a
característica for dominante.
( ) Mulheres afetadas terão todos os filhos homens
afetados, se a característica for recessiva.

A probabilidade do descendente III.2 ser uma menina

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de
BIOLOGIA

afetada será de
cima para baixo, é
a) 0%.
b) 25%.
a) 1 – 2 – 2 – 1.
c) 50%.
b) 1 – 1 – 2 – 2.
d) 100%. c) 1 – 2 – 2 – 2.
d) 2 – 1 – 1 – 1.
e) 2 – 1 – 1 – 2.

144
 BIOLOGIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 66
GABARITO
(Upf 2014) O quadro abaixo trata dos tipos de herança de
genes localizados em cromossomos sexuais. Associe
corretamente os tipos de herança da primeira coluna com Resposta da questão 1:[A]

sua respectiva descrição e exemplo, na segunda coluna. Resposta da questão 2:[A]

Resposta da questão 3:[A]

Tipos de herança Resposta da questão 4:[B]

Descrição e exemplos
( Resposta
) Está relacionada da questão
a genes 5:[C]na porção não
localizados
homóloga doResposta da questão
cromossomo X. 6:[D]

a) Herança restrita ao sexo ( ) HipertricoseResposta

auricular. da questão 7:[A]
( ) Está relacionada da
Resposta questão
a genes 8:[B]
localizados na parte
Resposta da questão 9:[E]
homóloga dos cromossomos X e Y, ou nos
b) Herança influenciada pelo sexo autossomos,Resposta da questãoou
cuja dominância 10:[D]
recessividade é
Resposta da questão 11:[C]
influenciada pelo sexo do portador.
( ) Calvície. Resposta da questão 12:[C]

c) Herança ligada ao sexo ( Resposta

) Está relacionada da questão
a genes 13:[A]na porção do
localizados
cromossomoResposta da questão
Y sem homologia com14:[E]
o cromossomo X.
( ) Daltonismo.Resposta da questão 15:[A]
Resposta da questão 16:[C]

BIOLOGIA
Resposta da questão 17:[E]
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de
Resposta da questão 18:[D]
cima para baixo, é:
Resposta da questão 19:[B]
a) b – a – c – c – b – a.
Resposta da questão 20:[B]
b) c – a – b – b – a – c.
Resposta da questão 21:[A]
c) a – b – c – b – c – a.
Resposta da questão 22:[D]
d) b – a – c – b – c – a.
Resposta da questão 23:[D]
e) c – a – b – c – a – b.
Resposta da questão 24:[C]
Resposta da questão 25:[E]
Resposta da questão 26:[B]
Resposta da questão 27:[A]
Resposta da questão 28:[C]
Resposta da questão 29:[D]
Resposta da questão 30:[D]
Resposta da questão 31:[B]
Resposta da questão 32:[B]
Resposta da questão 33:[A]
Resposta da questão 34:[C]
Resposta da questão 35:[B]
Resposta da questão 36:[D]
Resposta da questão 37:[B]
Resposta da questão 38:[B]

145
 BIOLOGIA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

Resposta da questão 39:[C]

Resposta da questão 40:[A]
Resposta da questão 41:[D]
Resposta da questão 42:[A]
Resposta da questão 43:[E]
Resposta da questão 44:[B]
Resposta da questão 45:[A]
Resposta da questão 46:[D]
Resposta da questão 47:[E]
Resposta da questão 48:[B]
Resposta da questão 49:[A]

Resposta da questão 50:

a) A fase em que ocorre esse fenômeno é a Prófase I.
Consiste na troca de pedaços entre cromátides homólogas
(troca de segmentos entre cromossomos homólogos).

b) A metáfase I é caracterizada pelo emparelhamento dos

cromossomos homólogos na região equatorial (meio da
célula ou máxima condensação cromossômica). Os
BIOLOGIA

cromossomos homólogos se emparelham ao acaso

(segregação independente ou separação ao acaso ou
arranjo aleatório ou pareamento ao acaso ou segunda lei
de Mendel) e ao serem “puxados”, devido ao encurtamento
dos fusos, permitem diferentes combinações genéticas.

Resposta da questão 51:[B]

Resposta da questão 52:[A]
Resposta da questão 53:[E]
Resposta da questão 54:[D]
Resposta da questão 55:[E]
Resposta da questão 56:[A]
Resposta da questão 57:[C]
Resposta da questão 58:[B]
Resposta da questão 59:[D]
Resposta da questão 60:[A]
Resposta da questão 61:[D]
Resposta da questão 62:[E]
Resposta da questão 63:[E]
Resposta da questão 64:[A]
Resposta da questão 65:[B]
Resposta da questão 66:[B]

146
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUÍMICA
QUÍMICA

DIREITOS DE EDIÇÃO RESERVADOS

147
CUCA CURSOS & CONCURSOS
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 03

GASES (Uece 2017) A massa de 7,9 g de um gás ocupa um

volume de 4,5 litros a 27 C e 1 atmosfera. Após calcular

a massa molecular aproximada desse gás, pode-se afirmar

QUESTÃO 01 corretamente que se trata do
(Enem 2020) As panelas de pressão reduzem o tempo de
a) propano.
cozimento dos alimentos por elevar a temperatura de
b) dióxido de carbono.
ebulição da água. Os usuários conhecedores do utensílio
c) dióxido de enxofre.
normalmente abaixam a intensidade do fogo em panelas
d) dióxido de nitrogênio.
de pressão após estas iniciarem a saída dos vapores.

Ao abaixar o fogo, reduz-se a chama, pois assim evita-se

QUESTÃO 04
o(a)
(Uece 2016) Em alguns casos, há necessidade de coletar-
a) aumento da pressão interna e os riscos de explosão.
se o produto de uma reação sob a água para evitar que ele
b) dilatação da panela e a desconexão com sua tampa.
escape e misture-se com o ar atmosférico. Uma amostra de
c) perda da qualidade nutritiva do alimento.
500 mL de oxigênio foi coletada sob a água a 23C e
d) deformação da borracha de vedação.
e) consumo de gás desnecessário. pressão de 1 atm. Sabendo-se que a pressão de vapor da
QUÍMICA

água a 23C é 0,028 atm, o volume que o O 2 seco

ocupará naquelas condições de temperatura e pressão

QUESTÃO 02
será
(Mackenzie 2018) Uma amostra de 20 g de um gás ideal
a) 243,0 mL.
foi armazenada em um recipiente de 15,5 L, sob pressão
b) 486,0 mL.
de 623 mmHg, a uma temperatura de 37 C. Dentre os
c) 364,5 mL.
gases elencados abaixo, aquele que podia representar
d) 729,0 mL.
esse gás ideal é o

Dados: QUESTÃO 05
−1
- massas molares (g  mol ) (Uece 2016) Uma amostra de gás causador de chuva

H = 1, C = 12, N = 14, O = 16, Ar = 40 ácida, com massa de 4,80 g, ocupa um volume de 1 litro

quando submetido a uma pressão de 1,5 atm e a uma

- constante universal dos gases ideais
temperatura de 27 C. Esse gás é o
(mmHg  L  mol−1  K −1) = 62,3
a) dióxido de enxofre.
a) gás hidrogênio. b) trióxido de enxofre.
b) gás carbônico. c) óxido nítrico.
c) gás argônio. d) dióxido de nitrogênio.
d) gás etano.
e) gás nitrogênio.

148
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 06 QUESTÃO 08
(Ueg 2015) Uma massa de 708 g de um alcano foi (Unifor 2014) O metano, CH4 , é formado nos aterros
armazenada em um recipiente de volume igual a 30 L e sanitários pela ação de certas bactérias em matéria

exerce uma pressão de 10 atm quando a temperatura é orgânica queimada. Uma amostra de metano, coletada em
um aterro, tem volume de 250 mL a 750 Torr e 27 C.
igual a 27C.
(R = 0,0821L  atm  K −1  mol−1)
−1 −1
Dado: R = 0,082 atm  L  Mol K 
A quantidade de metano presente na amostra é:
De acordo com os dados apresentados, o composto
contido no recipiente é o a) 22  10−2 g

a) etano b) 25  10−2 g
b) butano
c) 19  10−2 g
c) metano
d) propano d) 16  10−2 g

e) 30  10−2 g

QUESTÃO 07

(Fuvest 2014) A tabela abaixo apresenta informações

QUESTÃO 09

QUÍMICA
sobre cinco gases contidos em recipientes separados e
selados. (Fgv 2014) Créditos de carbono são certificações dadas a
empresas, indústrias e países que conseguem reduzir a

Recip Temperat Pressão Volume emissão de gases poluentes na atmosfera. Cada tonelada
Gás
iente ura (K) (atm) (l) de CO2 não emitida ou retirada da atmosfera equivale a um
crédito de carbono.
1 O3 273 1 22,4
(http://www.brasil.gov.br/meio-ambiente/2012/04/credito-carbono.
2 Ne 273 2 22,4 Adaptado)

3 He 273 4 22,4
Utilizando-se R = 0,082 atm  L  mol−1  K −1, a
4 N2 273 1 22,4
quantidade de CO2 equivalente a 1 (um) crédito de
5 Ar 273 1 22,4 carbono, quando coletado a 1,00 atm e 300 K, ocupa um
volume aproximado, em m3, igual a
Qual recipiente contém a mesma quantidade de átomos
que um recipiente selado de 22,4 L, contendo H2, mantido Dados: C = 12; O = 16.
a 2 atm e 273 K?
a) 100.
a) 1 b) 200.
b) 2 c) 400.
c) 3 d) 600.
d) 4 e) 800.
e) 5

149
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTÃO 10
(Uece 2014) Com algumas informações e utilizando uma
das leis dos gases ideais adaptada aos gases reais, é
possível determinar a massa molecular de uma substância
no estado gasoso. Baseado nesta informação, considere a
seguinte situação: um balão com capacidade de 5 L
encerra 16,77 g de um gás submetido a uma pressão de 2
atm, a uma temperatura de 47 °C. Utilizando estes dados e
sabendo que a sua estrutura molecular apresenta ligações
sigma e pi, pode-se concluir acertadamente que o gás
contido no balão é o
Dado: R = 0,082 atm.L.mol-1.K-1
a) dióxido de carbono.
b) eteno.
c) acetileno.
d) propano.
QUESTÃO 11
QUÍMICA
(Uern 2013) Um sistema de balões contendo gás Helio
(He), nas quantidades e nos volumes apresentados, esta
ligado por uma torneira (T) que, inicialmente, está fechada.
Observe.
Considerando que os gases apresentam comportamento
ideal e que a temperatura permanece constante, é correto
afirmar que
a) a pressão em A será a mesma em B.
b) ao abrir a torneira, se observará variação na pressão do
sistema.
c) ao dobrar a pressão nos sistemas A e B, o volume
ocupado pelos gases será 1/2 L e 1 L, respectivamente.
d) as moléculas do sistema B colidem com mais frequência
com a parede do recipiente do que as moléculas do
sistema A.
150
QUESTÃO 12
(Ufg 2013) Em um processo industrial, um reator de 250 L
é preenchido com uma mistura gasosa composta de 50 kg
de N2O; 37 kg de NO e 75 kg de CO2. Considerando-se a
temperatura de 527 °C, a pressão interna, em atm, do
reator, será, aproximadamente,
Dado:
R = 0,082 atm L mol-1 K-1
a) 1
b) 108
c) 350
d) 704
e) 1069
QUESTÃO 13
(Upe 2011) Em relação à teoria cinética molecular dos
gases, é correto afirmar que
a) a energia cinética média de um conjunto de moléculas
de um gás depende, apenas e exclusivamente, das
massas das moléculas desse gás.
b) quando quadruplicamos a temperatura absoluta de um
conjunto de moléculas de um gás, suas moléculas terão
velocidade média quadruplicada.
c) quanto maiores as interações entre as moléculas de um
gás, mais rigorosamente ele se comportará como um
gás ideal.
d) numa mesma temperatura, independentemente das
massas molares de cada gás, as moléculas têm
energias cinéticas médias iguais.
e) as colisões entre moléculas de um gás perfeito com as
paredes do recipiente que as contém são inelásticas
para qualquer tipo de gás ideal.
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
GABARITO
QUESTÃO 14

(Uesc 2011) A pressão exercida pelo propano, C3H8 (g) Resposta da questão 1:[E]
, um propelente, no interior de uma embalagem de 200,0mL Resposta da questão 2:[C]
de tinta spray, é 1,5 atm, a 27ºC. Resposta da questão 3: ANULADA
Resposta da questão 4:[B]
Admitindo-se que o propano se comporta como gás ideal,
Resposta da questão 5:[B]
ocupa 50% do volume da embalagem e que a quantidade
Resposta da questão 6:[B]
de vapor produzido por qualquer outra substância, no
Resposta da questão 7:[C]
interior da embalagem, é desprezível, é correto afirmar:
Resposta da questão 8:[D]
a) A pressão no interior da embalagem é igual a 2,0atm Resposta da questão 9:[D]
quando a temperatura aumenta para 127ºC. Resposta da questão 10:[A]
b) A efusão do propano causa o aquecimento da válvula Resposta da questão 11:[C]
que controla a saída de tinta do spray. Resposta da questão 12:[E]
c) A tinta que se espalha no ar, durante a pintura de um Resposta da questão 13:[D]
objeto, forma uma solução gasosa. Resposta da questão 14:[A]
d) O número de moléculas de propano no interior da

embalagem é igual a 3,0  1021 .

e) A massa de propelente existente no interior da

QUÍMICA
embalagem é 0,2g.

QUESTÃO 15

(Fgv 2010) O gás hélio é utilizado para encher balões e

bexigas utilizados em eventos comemorativos e em festas
infantis. Esse gás pode ser comercializado em cilindros
cujo conteúdo apresenta pressão de 150 bar a 300 K.
Considerando-se que 1 atm = 1 bar, e que a massa de gás
He no cilindro é 170 g, então, o valor que mais se aproxima
do volume de gás hélio contido naquele cilindro a 300 K é:

Dado: R = 0,082 atm.L.K–1.mol–1

a) 14 L.
b) 7,0 L.
c) 1,0 L.
d) 500 mL.
e) 140 mL.

151
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

SOLUÇÕES
a) diminui em 660 nm e aumenta em 940 nm.

b) aumenta em 660 nm e diminui em 940 nm.

c) aumenta em ambos os comprimentos de onda.

d) diminui em ambos os comprimentos de onda.
QUESTÃO 01

(Unicamp 2021)
QUESTÃO 02

(Unesp 2021) O álcool isopropílico (CH3 CH(OH)CH3 ),

entre outras aplicações, é empregado na limpeza de

circuitos eletrônicos. Em um experimento, um estudante
utilizou um frasco conta-gotas com álcool isopropílico a
20 C e verificou que eram necessárias 65 gotas desse

álcool para perfazer o volume de 2 mL. Sabendo que a

densidade do álcool isopropílico nessa temperatura é

O oxímetro é usado na triagem para a Covid-19. Acoplado aproximadamente 0,8 g mL, a quantidade desse álcool,

ao dedo, ele emite luz em dois comprimentos de onda em mol de moléculas, presente em cada gota é próxima de
(660 nm e 940 nm) e mede a quantidade de luz
Dados: C = 12; H = 1; O = 16.
QUÍMICA

absorvida (A) em cada caso. A partir disso, determina a

concentração percentual de oxi-hemoglobina (HbO2 ) e de

a) 1 10−2 mol.
desoxi-hemoglobina (Hb) no sangue. Valores entre 95 e

100% para HbO 2 indicam normalidade. b) 4  10−3 mol.

Simplificadamente, as quantidades de luz absorvidas em c) 3  10−5 mol.

cada comprimento de onda (A) se relacionam
d) 3  10−6 mol.
matematicamente às concentrações [HbO 2 ] e [Hb]
e) 4  10−4 mol.
conforme as seguintes equações:

Hb(aq) + O2(aq) → HbO2(aq)

A (em 660 nm) = 320 [HbO2 ] + 3227 [Hb]

A (em 940 nm) = 1214 [HbO2 ] + 693 [Hb]

Considere que uma pessoa tenha chegado ao hospital com

baixa saturação de O 2 no sangue e, depois de submetida

à oxigenoterapia, começa a ter a saturação normalizada.

Em relação às medidas iniciais, quando a saturação de O 2

começa a subir, a absorção de luz indicada pelo oxímetro

152
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 03 QUESTÃO 04

(Unesp 2021) A solução aquosa de anilina é básica devido (Unicamp 2021) A forma cristalina de um fármaco é
à ocorrência do equilíbrio: fundamental para seu uso como medicamento. Assim, a
indústria farmacêutica, após a síntese de determinado
K + − fármaco, deve verificar se ele se apresenta como uma
⎯⎯⎯
b→
C6H5NH2(aq) + H2O( ) ⎯⎯⎯ C6H5NH3(aq) + OH(aq)
única forma cristalina ou se é uma mistura polimórfica. Uma
das formas de purificar um fármaco nessas condições é
−10
Sabe-se que Kb  4  10 a 25 C e que o valor de pH utilizar um processo de recristalização: dissolução do
material sintetizado, seguida da cristalização da substância
de uma solução aquosa saturada de anilina a 25 C é
desejada. Observe na tabela abaixo os dados de
próximo de 9. Com base nessas informações e sabendo
solubilidade em água de uma dada forma de insulina.
−14
que K w nessa temperatura é igual a 1 10 , a
concentração aproximada da solução saturada de anilina a Temperatura (C) Solubilidade (mg mL−1)
25 C é
15 0,30
25 0,63
a) 0,02 mol L. 35 0,92

b) 0,5 mol L.
A partir dessas informações, caso se queira purificar uma
c) 0,1mol L.
amostra dessa insulina, seria recomendado dissolver essa

QUÍMICA
d) 0,3 mol L. amostra em quantidade suficiente de água
e) 0,8 mol L.
a) a 35 C e resfriar lentamente a solução até 15 C,

promover uma filtração a 15 C e recuperar o sólido;

toda a insulina seria recuperada.

b) a 15 C e aquecer lentamente a solução até 35 C,

promover uma filtração a 35 C e recuperar o sólido;

uma parte da insulina permaneceria em solução.

c) a 35 C e resfriar lentamente a solução até 15 C,

promover uma filtração a 15 C e recuperar o sólido;

uma parte da insulina permaneceria em solução.

d) a 15 C e aquecer lentamente a solução até 35 C,

promover uma filtração a 35 C e recuperar o sólido;

toda a insulina seria recuperada.

153
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

c) a sacarose que evapora do café quente condensa na

QUESTÃO 05
superfície do algodão-doce e goteja na forma de uma
(Fuvest 2020)
solução de sacarose em água.
d) o vapor de água encontra o algodăo-doce e solubiliza a
sacarose, que goteja na forma de uma soluçăo de
sacarose em água.
e) o vapor de água encontra o algodão-doce e vaporiza a
sacarose, que goteja na forma de uma solução de
sacarose em água.

QUESTÃO 06

(Famerp 2020) Um resíduo de 200 mL de solução de

ácido sulfúrico (H2SO 4 ), de concentração 0,1mol L,

Em Xangai, uma loja especializada em café oferece uma precisava ser neutralizado antes do descarte. Para tanto,

opção diferente para adoçar a bebida. A chamada sweet
little rain consiste em uma xícara de café sobre a qual é
pendurado um algodão-doce, material rico em sacarose, o
que passa a impressão de existir uma nuvem pairando
QUÍMICA
foi utilizado bicarbonato de sódio (NaHCO3 ), conforme a
equação a seguir:
H2SO4 + 2 NaHCO3 → Na2SO4 + 2 H2O + 2 CO2

sobre o café, conforme ilustrado na imagem.

A massa de bicarbonato de sódio necessária para a

Disponível em https://www.boredpanda.com/.
neutralização completa do ácido sulfúrico contido nessa
solução é igual a

O café quente é então adicionado na xícara e, passado um

Dados: H = 1; C = 12; O = 16; Na = 23; S = 32.
tempo, gotículas começam a pingar sobre a bebida,
simulando uma chuva doce e reconfortante. A adição de
café quente inicia o processo descrito, pois a) 1,68 g.

b) 16,8 g.
Note e adote:
c) 8,4 g.
Temperatura de fusão da sacarose à pressão ambiente
d) 33,6 g.
= 186 C;
e) 3,36 g.
Solubilidade da sacarose a 20 C = 1,97 kg L de água.

a) a temperatura do café é suficiente para liquefazer a

sacarose do algodão-doce, fazendo com que este goteje
na forma de sacarose líquida.
b) o vapor de água que sai do café quente irá condensar na
superfície do algodão-doce, gotejando na forma de água
pura.

154

APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTÃO 07
(Unicamp 2020) Um medicamento se apresenta na forma
de comprimidos de 750 mg ou como suspensão oral na
concentração de 100 mg mL. A bula do remédio informa
que o comprimido não pode ser partido, aberto ou
mastigado e que, para crianças abaixo de 12 anos, a
dosagem máxima é de 15 mg kg dose. Considerando
apenas essas informações, conclui-se que uma criança de
QUÍMICA
08) o refrigerante pode ser considerado uma solução
eletrolítica, já que o CO 2 é um eletrólito forte e libera
seus íons constituintes na solução.
16) a sacarose, por ser um sal, promove um aumento na
temperatura do refrigerante imediatamente após ser
adicionado à mistura.
32) se açúcar for adicionado ao refrigerante em quantidade
que produza uma solução insaturada, ele constituirá
uma fase sólida do sistema, caracterizando a mistura

11 anos, pesando 40 kg, poderia ingerir com segurança, como homogênea.

64) o gelo, ao ser adicionado à mistura que compõe o
no máximo,
refrigerante, decanta-se por ser mais denso que a água
líquida.
a) 6,0 mL da suspensão oral em uma única dose.

b) 7,5 mL da suspensão oral, ou um comprimido em uma

única dose. QUESTÃO 09

c) um comprimido em uma única dose. (Fmp 2020) A ampicilina é um antibiótico indicado para
d) 4,0 mL da suspensão oral em uma única dose. infecções do trato urinário, respiratório, digestivo e biliar e
apresenta massa molar 349 g mol, com a seguinte

QUÍMICA
fórmula estrutural:
QUESTÃO 08

(Ufsc 2020) É possível fazer refrigerante em casa?

Sim. E é fácil! A base da receita costuma misturar suco de

frutas (para dar o sabor), gelo, açúcar (sacarose) e água
com gás (CO2 ), para gerar a efervescência. Com isso, o

refrigerante estará pronto para consumo.

A reconstituição de um fármaco consiste em retornar o
Disponível em: https://super.abril.com.br/mundo-estranho/e-possivel-fazer-
refrigerante-em-casa. [Adaptado]. Acesso em: 11 set. 2019. medicamento da forma de pó para sua forma original
líquida. No caso da ampicilina, segundo a Secretaria de
Sobre o assunto, é correto afirmar que:
Atenção à Saúde do Ministério da Saúde, essa
reconstituição é feita através da dissolução de 500 mg do
01) o refrigerante, conforme descrito no enunciado,
consiste em um exemplo de mistura heterogênea. medicamento em 2 mL de água estéril.
02) após a fusão do gelo com o consequente aumento da
Após sua reconstituição, esse antibiótico apresentará
temperatura, o CO 2 do refrigerante tenderá a se
−1
concentração em quantidade de matéria, em mol  L ,
separar da mistura, pois sua solubilidade na água
aproximadamente, igual a
diminuirá.
04) água, gás (CO2 ), gelo e açúcar são quatro a) 0,5 b) 0,9 c) 1,3 d) 0,7 e) 1,1

componentes quimicamente distintos do refrigerante.

155
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 10 QUESTÃO 11

(Fac. Albert Einstein - Medicin 2020) O uso de ácido (Ueg 2020) Líquidos de arrefecimento são utilizados para
cítrico no preparo de palmito em conserva é uma das ações melhorar o sistema de refrigeração dos motores dos carros.
necessárias para evitar a sobrevivência da bactéria Geralmente são soluções aquosas de etilenoglicol, um diol,
causadora do botulismo. de fórmula molecular C2H6 O2 e massa molar

62,1 g mol. O rótulo de uma determinada marca de

Em uma das etapas da produção artesanal do palmito,
líquido de arrefecimento indica que há 50% de etilenoglicol
recomenda- se que, antes do envase em potes e do
em massa, o que corresponde a 530 g por litro de solução.
cozimento, os toletes e rodelas sejam imersos em uma
“salmoura de espera”, constituída por: A concentração dessa solução aquosa de etilenoglicol, em
mol L, é aproximadamente:
- 5 kg de sal de cozinha,

- 1 kg de ácido cítrico mono-hidratado, a) 10,3 mol L

- 100 L de água. b) 9,7 mol L

c) 50 mol L
Considerando que o volume da salmoura é igual ao volume
d) 8,5 mol L
de água e que a massa molar do ácido cítrico mono-
e) 5,3 mol L
hidratado é igual a 2  102 g mol, pode-se afirmar que a
QUÍMICA

concentração, em quantidade de matéria de ácido cítrico,

nessa salmoura é de, aproximadamente,
QUESTÃO 12
a) 5 mol L. (Ufms 2020) Para a realização de um experimento,
b) 2 mol L. preparou-se uma solução contendo 35 g de sulfato de

c) 0,01mol L. alumínio dissolvidos em 10 litros de água. Qual a

d) 0,02 mol L. concentração molar dessa solução?

e) 0,05 mol L.
(Dados: A = 27; S = 32; O = 16)

a) 0,001M.

b) 0,05 M.

c) 0,005 M.

d) 0,1M.

e) 0,01M.

156
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 13 QUESTÃO 14

(Uem 2020) A 20 C e em água, a solubilidade do AgC (G1 - cps 2020) Um paciente desidratado, em que é
administrado 500 mL de soro na veia, receberá uma
é 0,0016 g L, enquanto a solubilidade do Ag2CrO 4 é
massa de sal correspondente a
0,025 g L. Sobre o assunto, assinale o que for correto.
a) 0,45 g.
Dados: Ag = 108; C = 35; Cr = 52; O = 16.
b) 4,50 g.

01) Como a solubilidade do cloreto de prata é menor do que c) 45,00 g.

a do cromato de prata, o produto de solubilidade do d) 9,00 g.

cloreto de prata também é menor.
e) 0,90 g.

02) Ao se adicionarem 0,0015 g de AgC e 0,024 g de

Ag2CrO 4 em um frasco contendo 1L de água, QUESTÃO 15

haverá a formação de dispersão homogênea. (Famerp 2019) Em águas naturais, a acidez mineral pode
ser formada através da oxidação de sulfetos, como indica

04) Para o Ag2CrO4 , Ks = 1,7  10−12 (mol L)3 . a equação química a seguir:

2 FeS2 + 7 O2 + 2 H2O → 2 FeSO4 + 2 H2SO4

QUÍMICA
08) O AgNO3 é solúvel em água, portanto a adição de

ácido nítrico a uma solução saturada de AgC fará

Em uma amostra de água retirada de um rio, foi encontrada
que a solubilidade desse sal aumente.
uma concentração de FeSO 4 igual a 0,02 mol L. Nesse

rio, a massa de FeS2 dissolvida por litro de água era igual

16) Uma solução com concentração de cromato de prata
maior que 0,0001mol L, a 20 C, será saturada. a

Dados: Fe = 56; S = 32.

a) 0,48 g.

b) 0,24 g.

c) 0,12 g.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: d) 2,4 g.

O soro fisiológico é uma solução utilizada para diversos e) 1,2 g.

fins, dentre os quais: limpar olhos e nariz, lavar
queimaduras e feridas, hidratações e nebulizações. É uma
solução de cloreto de sódio de concentração 0,9%
(massa/volume). Essa concentração corresponde à razão
entre à massa de cloreto de sódio, em gramas, e o volume
de 100 mL da solução.

157
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

Nesse caso, o volume de propanona pura, em mililitros,

QUESTÃO 16
necessário ao preparo da solução corresponde a:
(Ufjf-pism 2 2019) Leia atentamente o rótulo de um soro
infantil:
Dados: C = 12; H = 1; O = 16.

a) 2,9
Modo de usar: oferecer o soro várias vezes ao dia.
b) 3,6
Dose máxima para crianças: crianças até 20 kg de
c) 5,8
peso corporal recomenda-se 75 mL kg
d) 6,7
Composição em 500 mL de soro

NaC 0,06 g
QUESTÃO 18
CaC 2  2 H2O 0,15 g
(Unesp 2019) Considere a fórmula estrutural do ácido
KC 0,74 g ascórbico (vitamina C).
MgC 2  6 H2O 0,20 g

Lactado de sódio 1,57 g

Glicose 22,75 g
QUÍMICA

Se observarmos as recomendações do fabricante e

administrarmos a dose máxima diária, qual será a massa
(em gramas) de cloreto de potássio ingerida por uma
criança de 18 kg em um dia? Um comprimido efervescente contendo 1 g de vitamina C

foi dissolvido em água, de modo a obter-se 200 mL de

a) 0,16 g
solução.
b) 0,40 g

c) 0,54 g A concentração de ácido ascórbico na solução obtida é,

aproximadamente,
d) 1,99 g
a) 0,01mol L.
e) 2,22 g
b) 0,05 mol L.

c) 0,1mol L.

QUESTÃO 17 d) 0,2 mol L.

(Uerj 2019) Para a remoção de um esmalte, um laboratório e) 0,03 mol L.
precisa preparar 200 mL de uma solução aquosa de

propanona na concentração de 0,2 mol L. Admita que a

densidade da propanona pura é igual a 0,8 kg L.

158
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

Fonte Pouso Alto - Produtos sem Gás

QUESTÃO 19
Composição Química
(Unicamp 2019) Dois estudantes, de massa corporal em
pH 6,30
torno de 75 kg, da Universidade de Northumbria, no Reino
Temperatura na Fonte 20,8 C
Unido, quase morreram ao participar de um experimento
científico no qual seriam submetidos a determinada dose Resíduo de Evaporação a 180 C 64,03 mg
de cafeína e a um teste físico posterior. Por um erro técnico, 34,19 mg
Bicarbonato
ambos receberam uma dose de cafeína 100 vezes maior
Cálcio 4,396 mg
que a dose planejada. A dose planejada era de 0,3 g de
Sódio 3,333 mg
cafeína, equivalente a três xícaras de café. Sabe-se que a
União Europeia, onde o teste ocorreu, classifica a Magnésio 3,067 mg
toxicidade de uma dada substância conforme tabela a
Dados: Ca = 40; Na = 23; Mg = 24.
seguir.
A concentração molar do cátion metálico alcalino é cerca
Categoria DL50 (mg kg de massa corporal) de

Muito tóxica Menor que 25 a) 76,6 mmol L. c) 0,30 mmol L.

Tóxica De 25 a 200 b) 36,6 mmol L. d) 0,14 mmol L.

Nociva De 200 a 2.000

QUÍMICA
Considerando que a DL50 − dose necessária de uma GABARITO
Resposta da questão 1:[A]
dada substância para matar 50% de uma população – da
Resposta da questão 2:[E]
cafeína é de 192 mg kg, no teste realizado a dose Resposta da questão 3:[D]
aplicada foi cerca de Resposta da questão 4:[C]
Resposta da questão 5:[D]
a) 100 vezes maior que a DL50 da cafeína, substância Resposta da questão 6:[E]

que deve ser classificada como nociva. Resposta da questão 7:[A]

Resposta da questão 8: 01 + 02 = 03.
b) duas vezes maior que a DL50 da cafeína, substância
Resposta da questão 9:[D]
que deve ser classificada como tóxica.
Resposta da questão 10:[E]
c) 100 vezes maior que a DL50 da cafeína, substância
Resposta da questão 11:[D]
que deve ser classificada como tóxica. Resposta da questão 12:[E]
d) duas vezes maior que a DL50 da cafeína, substância Resposta da questão 13: 04 + 16 = 20.
que deve ser classificada como nociva. Resposta da questão 14:[B]
Resposta da questão 15:[D]
Resposta da questão 16:[D]
QUESTÃO 20 Resposta da questão 17:[A]

(G1 - ifsul 2019) Observe a seguinte tabela do rótulo de Resposta da questão 18:[E]

uma água mineral: Resposta da questão 19:[B]

Resposta da questão 20:[D]

159
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

TERMOQUÍMICA
Dados: valores arredondados de entalpias padrão de
formação das espécies
Hf A 2O3 = −1676 kJ mol; Hf Fe2O3 = −826 kJ mol

Acerca desse processo, são feitas as seguintes afirmativas:

QUESTÃO 01
I. Após correto balanceamento, o coeficiente do reagente
(Enem PPL 2020) A água sofre transições de fase sem
que ocorra variação da pressão externa. A figura alumínio na equação química é 2.

representa a ocorrência dessas transições em um II. Essa é uma reação de oxidorredução e o agente

laboratório. oxidante é o óxido de ferro III.

III. Na condição padrão, o H da reação é −503 kJ para

cada mol de óxido de alumínio produzido.

IV. Na condição padrão, para a obtenção de 56 g de ferro

metálico, o calor liberado na reação é de 355 kJ.

Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas

Tendo como base as transições de fase representadas (1
corretas, dentre as listadas acima.
a 4), a quantidade de energia absorvida na etapa 2 é igual
Dado: Fe = 56.
à quantidade de energia
a) I, II e IV.
QUÍMICA

a) liberada na etapa 4. b) II, III e IV.

b) absorvida na etapa 3. c) I e II.
c) liberada na etapa 3. d) I e III.
d) absorvida na etapa 1. e) III e IV.
e) liberada na etapa 1.

QUESTÃO 02
(Espcex (Aman) 2020) Devido ao intenso calor liberado,
reações de termita são bastante utilizadas em aplicações
militares como granadas incendiárias ou em atividades
civis como solda de trilhos de trem. A reação de termita
mais comum é a aluminotérmica, que utiliza como
reagentes o alumínio metálico e o óxido de ferro III.
A reação de termita aluminotérmica pode ser representada
pela equação química não balanceada:
QUESTÃO 03
(Ufms 2020) Dada a equação termoquímica:
CH4 (g) + 2 O2 (g) → CO2 (g) + 2 H2O( )
(Dados: calores de formação [kJ mol, a 25 C e 1 atm]
CH4(g) = −74,8; O2(g) = 0; CO2(g) = −393,5; H2O( ) = −285,8)
calcule a variação da entalpia da reação acima e assinale
a alternativa correta.
a) −252,9 kJ mol.
b) −178,1kJ mol.

c) −965,1kJ mol.
A (s) + Fe2O3(s) → Fe(s) + A 2O3(s) + Calor
d) −890,3 kJ mol.

e) −888,0 kJ mol.

160
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

1
QUESTÃO 04 a) ZnCO3(s) → ZnO(s) + CO(g) + O2(g) + 71,5 kJ
2
(Fac. Albert Einstein - Medicin 2020) Uma das maneiras
1
de se obter industrialmente o hidrogênio é pelo processo b) ZnCO3(s) + 71,5 kJ → ZnO(s) + CO(g) + O2(g)
2
conhecido como “reforma de hidrocarbonetos a vapor”, que
envolve a reação entre hidrocarboneto e água no estado c) ZnCO3(s) + 71,5 kJ → ZnO2(s) + CO(g)

gasoso, gerando como produtos gasosos CO e H2 . d) ZnCO3(s) → ZnO(s) + CO2(g) + 71,5 kJ

e) ZnCO3(s) + 71,5 kJ → ZnO(s) + CO2(g)

Considere os valores das entalpias de formação indicados
na tabela.

QUESTÃO 06
Substância Entalpia de formação (kJ mol)
(Ime 2020) Uma medida quantitativa da estabilidade de um
CH4(g) −75 composto sólido iônico é a sua energia de rede, definida
como a energia requerida para decompor completamente
H2O(g) −242
1 mol desse composto nos seus íons em fase gasosa.
CO(g) −111 Considere os seguintes dados:
H2(g) zero
I. a entalpia padrão de formação do CaC 2 é

A partir das informações fornecidas, calcula-se que a −790 kJ  mol−1;

QUÍMICA
produção de cada mol de hidrogênio pela reforma a vapor II. a primeira energia de ionização do átomo de cálcio é
do metano
590 kJ  mol−1;
III. a segunda energia de ionização do átomo de cálcio é
a) absorve 101 kJ.
1146 kJ  mol−1;
b) absorve 69 kJ.
IV. a vaporização de um mol de Ca(s) consome 190 kJ;
c) libera 35 kJ.

d) libera 69 kJ. V. a energia de ligação do C 2 é 242 kJ  mol−1;

e) libera 101 kJ. VI. a afinidade eletrônica do C é −349 kJ  mol−1.

Com base nessas informações, estima-se que a energia de

−1
rede do CaC 2 , em kJ  mol , seja:

a) 790

b) 1029
QUESTÃO 05
c) 2070
(Famerp 2020) A decomposição térmica do carbonato de
d) 2260
zinco (ZnCO3 ) em seus óxidos tem uma entalpia positiva
e) 2609
de 71,5 kJ mol de ZnCO3 . A equação termoquímica

que representa essa reação é

161
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 07 QUESTÃO 08

(Ufms 2020) Combustível é uma substância química que (Unesp 2020) Para obter energia térmica, com a finalidade
libera calor durante uma reação de combustão. A de fundir determinada massa de gelo, produziu-se a
combustão é denominada completa quando esse combustão de um mol de gás butano (C4H10 ), a 1 atm e
combustível é oxidado ao máximo. Para se determinar a
a 25 C. A reação de combustão desse gás é:
quantidade de calor liberado em uma combustão completa,
faz-se necessário calcular a variação de entalpia de
13
combustão. São dados os calores de formação, a seguir, C4H10(g) + O2(g) → 4 CO2(g) + 5 H2O( )
2
dos seguintes compostos: Hf CO(g) = −110 kJ mol,

Hf CO2 (g) = −394 kJ mol e As entalpias-padrão de formação ( H) das substâncias

Hf H2O( ) = −286 kJ mol. citadas estão indicadas na tabela:

Substância H (kJ mol)

Partindo-se de 180 g de uma mistura combustível, sendo

a quantidade em mol do H2 (g) quatro vezes a quantidade

C4H10(g) −126

do CO(g) , quando completamente queimada, liberará:

CO2(g) −393

H2 O( ) −286
Dados: C = 12; O = 16.
QUÍMICA

O 2(g) zero

a) 2.850 kJ mol.
Considerando que a energia térmica proveniente dessa
b) 7.140 kJ mol. reação foi integralmente absorvida por um grande bloco de

c) 7.690 kJ mol. gelo a 0 C e adotando 320 J g para o calor latente de

d) 11.400 kJ mol. fusão do gelo, a massa de água líquida obtida a 0 C,

e) 13.783 kJ mol. nesse processo, pelo derretimento do gelo foi de,

aproximadamente,

a) 7 kg.

b) 5 kg.

c) 3 kg.

d) 10 kg.

e) 9 kg.

162
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
ambiente. Desde o momento em que brota no campo, a
QUESTÃO 09
cana-de-açúcar passa a absorver parte do gás carbônico
(Fmp 2020) O clorofórmio ou triclorometano é um
utilizado na produção e no consumo do etanol.
composto orgânico de fórmula CHC 3 , usado como
A crescente fabricação brasileira de carros flex (movidos a
anestésico. A reação mais importante do clorofórmio é a gasolina e etanol), iniciada em 2003, foi o que permitiu o
mistura com fluoreto de hidrogênio, produzindo CFC-22, avanço da utilização do etanol no Brasil. Atualmente,
um precursor na produção de Teflon, como apresentado a 97,7% dos carros produzidos no país podem ser
seguir. abastecidos com etanol ou gasolina, puros ou misturados
em qualquer proporção.
CHC 3 + 2 HF → CHC F2 + 2 HC ΔH = −44 kJ  mol−1 A equação química que representa o processo de
combustão do etanol encontra-se mostrada a seguir.

Energia de ligação
Ligação C2H6 O( ) + 3 O2(g) → 2 CO2(g) + 3 H2O( )
kJ  mol−1
C −H 413
Sabendo-se que a entalpia de formação da H2 O( ) é
C−C 330
H−F 568 −286 kJ mol; que a do CO2(g) é −393,5 kJ mol e que

C−F 488 a do C2H6 O( ) é −277,6 kJ mol, verifica-se que a

energia liberada na combustão de 1,0 mol de etanol é:

QUÍMICA
Fazendo uso das informações contidas na Tabela acima, a

energia de ligação em kJ  mol−1 para a ligação H − C é

a) −1367,4 kJ mol
igual a
b) − 401,9 kJ mol
a) 54
b) 216 c) + 401,9 kJ mol

c) 864 d) −348,6 kJ mol

d) 108 e) +1367,4 kJ mol

e) 432
GABARITO
Resposta da questão 1:[E]
QUESTÃO 10 Resposta da questão 2:[C]
(Ueg 2020) O álcool etílico combustível, mais Resposta da questão 3:[D]
popularmente conhecido como etanol, é uma fonte de Resposta da questão 4:[B]
energia limpa e renovável, proveniente de várias matérias- Resposta da questão 5:[E]
primas como beterraba, milho e cana-de-açúcar, sendo Resposta da questão 6:[D]
esta última o insumo agrícola mais utilizado na produção Resposta da questão 7:[B]
de etanol no Brasil. Resposta da questão 8:[E]
Ao contrário dos combustíveis fósseis, o etanol é uma fonte Resposta da questão 9:[E]
de energia natural e limpa, pois sua composição não Resposta da questão 10:[A]
contém poluentes que sejam prejudiciais à saúde e ao meio

163
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

b) para três plásticos, a velocidade de degradação aumenta

CINÉTICA QUÍMICA
com o tempo de exposição; após 50 dias, a maior
degradação foi a do EPS.
c) para apenas um plástico, a velocidade de degradação
não aumenta com o tempo de exposição; após 50 dias,
QUESTÃO 01
a maior degradação foi a do PP.
(Unicamp 2021) Um estudo recente avaliou como
d) duas velocidades de degradação aumentam com o
determinados plásticos se degradam na água do mar
tempo e duas permanecem constantes; após 50 dias, a
quando expostos à luz ultravioleta. Os plásticos estudados
maior degradação foi a do EPS.
foram: NPG (plásticos diversos do Giro do Pacífico Norte),
EPS (poliestireno expandido), PP (polipropileno) e PE
(polietileno). Considerando que somente 2% do plástico QUESTÃO 02
despejado no mar está à deriva, esse estudo tentou
(Enem 2020) A nanotecnologia pode ser caracterizada
descobrir para onde vão os microplásticos no ambiente
quando os compostos estão na ordem de milionésimos de
marinho. Um dos resultados do estudo é mostrado nos
milímetros, como na utilização de nanomateriais catalíticos
gráficos abaixo. Nesses gráficos, observam-se as
nos processos industriais. O uso desses materiais aumenta
produções de carbono orgânico dissolvido (DOC) por
a eficiência da produção, consome menos energia e gera
grama de carbono na amostra de plástico utilizado. O DOC
menores quantidades de resíduos. O sucesso dessa
foi identificado como o maior subproduto da
aplicação tecnológica muitas vezes está relacionado ao
fotodegradação de plásticos.
aumento da velocidade da reação química envolvida.
QUÍMICA

O êxito da aplicação dessa tecnologia é por causa da

realização de reações químicas que ocorrem em condições
de

a) alta pressão.
b) alta temperatura.
c) excesso de reagentes.
d) maior superfície de contato.
e) elevada energia de ativação.

Os resultados mostram que

a) para os quatro plásticos, a velocidade de degradação
aumenta com o tempo de exposição; após 50 dias, a
maior degradação foi a do PP.

164
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 03 QUESTÃO 04

3. (Enem PPL 2020) O peróxido de hidrogênio é um
produto secundário do metabolismo celular e apresenta
algumas funções úteis, mas, quando em excesso, é
prejudicial, gerando radicais que são tóxicos para as
células. Para se defender, o organismo vivo utiliza a enzima
catalase, que decompõe H2O2 em H2 O e O 2 . A energia
(Fuvest 2020) Numa determinada condição experimental e
com o catalisador adequado, ocorre uma reação, conforme
representada no gráfico, que relaciona porcentagem do
composto pelo tempo de reação.

de reação de decomposição, quando na presença e

ausência da catalase, está mostrada no gráfico.

Uma representação adequada para esse processo é:

QUÍMICA
a) limoneno p − cimeno → α − terpineno

Na situação descrita, o organismo utiliza a catalase porque p −cimeno

(catalisador)
b) limoneno ⎯⎯⎯⎯⎯⎯→ α − terpineno
ela

a) diminui a energia de ativação. c) limoneno + p − cimeno α − terpineno

b) permite maior rendimento da reação.
c) diminui o valor da entalpia da reação. α− terpineno
(catalisador)
d) consome rapidamente o oxigênio do reagente. d) limoneno ⎯⎯⎯⎯⎯⎯→ p − cimeno
e) reage rapidamente com o peróxido de hidrogênio.

e) limoneno → α − terpineno → p − cimeno

165
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTÃO 05
(Enem 2020) A sacarase (ou invertase) é uma enzima que
atua no intestino humano hidrolisando o dissacarídeo
sacarose nos monossacarídeos glicose e frutose. Em um
estudo cinético da reação de hidrólise da sacarose
(C12H22O11 ), foram dissolvidos 171 g de sacarose em
500 mL de água. Observou-se que, a cada 100 minutos
de reação, a concentração de sacarose foi reduzida а
metade, qualquer que fosse o momento escolhido como
tempo inicial. As massas molares dos elementos H, C e O
são iguais a 1, 12 e 16 g mol−1, respectivamente.
Qual é a concentração de sacarose depois de 400
minutos do início da reação de hidrólise?
a) 2,50  10−3 mol L−1
b) 6,25  10−2 mol L−1
QUÍMICA
c) 1,25  10−1 mol L−1
d) 2,50  10−1 mol L−1
e) 4,27  10−1 mol L−1
166
QUESTÃO 06
(Ufpr 2019) O níquel é empregado na indústria como
catalisador de diversas reações, como na reação de
reforma do etileno glicol, que produz hidrogênio a ser
utilizado como combustível. O processo ocorre num tempo
muito menor quando é utilizado 1 g de níquel em uma
forma porosa desse material, em comparação à reação
utilizando uma única peça cúbica de 1 g de níquel. Abaixo
está esquematizada a equação de reforma do etileno glicol
e uma imagem de microscopia eletrônica de uma amostra
de níquel na forma porosa.
Ni
C2H6O2 + H2O ⎯⎯→ 2 CO2 + 5 H2
Nas condições mencionadas, a reação de reforma ocorre
num tempo menor quando usado o níquel poroso porque:
a) a temperatura local é maior.
b) outra via de reação é favorecida.
c) a concentração dos reagentes é maior.
d) a área superficial do catalisador é maior.
e) a pressão parcial das espécies gasosas é maior.
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
b) o uso da água com gás, ao invés da sem gás, aumentou
QUESTÃO 07
a velocidade de dissolução da pastilha em cerca de
(Fuvest 2019) Um antiácido comercial em pastilhas
33%, uma vez que o gás carbônico acidifica a água,
possui, em sua composição, entre outras substâncias,
aumentando a velocidade de consumo do carbonato de
bicarbonato de sódio, carbonato de sódio e ácido cítrico. Ao
sódio.
ser colocada em água, a pastilha dissolve-se
completamente e libera gás carbônico, o que causa a c) nem a mudança de temperatura nem a adição de gás
efervescência. Para entender a influência de alguns fatores carbônico na solução afetaram a velocidade da reação,
sobre a velocidade de dissolução da pastilha, adicionou-se uma vez que o sistema não se encontra em equilíbrio.
uma pastilha a cada um dos quatro recipientes descritos na
d) o aumento da temperatura da água, de 4 C para
tabela, medindo-se o tempo até a sua dissolução completa.
25 C, levou a um aumento na velocidade da reação,
Tempo medido até a uma vez que aumentou a frequência e a energia de
completa colisão entre as moléculas envolvidas na reação.
Solução dissolução da
e) o aumento da temperatura da água, de 4 C para
pastilha (em
segundos) 25 C, levou a um aumento na velocidade da reação,
1. Água mineral sem gás à uma vez que facilita a liberação de gás carbônico da
temperatura ambiente 36 solução, deslocando o equilíbrio para a formação dos
(25 C) reagentes.

QUÍMICA
2. Água mineral com gás à
temperatura ambiente 35 QUESTÃO 08

(25 C) (Enem 2019) O odor que permanece nas mãos após o

3. Água mineral sem gás contato com alho pode ser eliminado pela utilização de um

deixada em geladeira “sabonete de aço inoxidável”, constituído de aço inox

53
(4 C) (74%), cromo e níquel. A principal vantagem desse

4. Água mineral com gás “sabonete” é que ele não se desgasta com o uso.

deixada em geladeira Considere que a principal substância responsável pelo odor

55
de alho é a alicina (estrutura I) e que, para que o odor seja
(4 C)
eliminado, ela seja transformada na estrutura II.

Para todos os experimentos, foi usada água mineral da

mesma marca. Considere a água com gás como tendo gás
carbônico dissolvido.

Com base nessas informações, é correto afirmar que

a) o uso da água com gás, ao invés da sem gás, diminuiu
a velocidade de dissolução da pastilha em cerca de Na conversão de I em II, o “sabonete” atuará como um
50%, uma vez que, como já possui gás carbônico, há a) ácido. c) eletrólito.
o deslocamento do equilíbrio para a formação dos b) redutor. d) tensoativo. e) catalisador.
reagentes.

167
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

O experimento consistia em medir o tempo da reação da

QUESTÃO 09 solução ácida com a amostra de casca de ovo. Para a
(Ufrgs 2019) Sob determinadas condições, verificou-se preparação do experimento, foi removida a película de
que a taxa de produção de oxigênio na reação abaixo é de material orgânico que compõe a casca de ovo, tanto para o

8,5  10−5 mol L−1 s−1.

seu uso in natura como para preparação da amostra em pó.

A combinação que apresentou o menor tempo de reação

N2O5(g) → N2O4(g) + 1 2 O2(g)
foi aquela que usou
a) a casca do ovo em pó e o HC 1,5 mol L a 60 C.
Se a velocidade permanecer constante, ao longo de 5
b) a casca de ovo in natura e o HC 0,5 mol L a 20 C.
minutos, a diminuição da concentração de N2O5 será de
c) a casca de ovo in natura e o HC 0,5 mol L a 60 C.
−1 −1
a) 8,5 mmol L . c) 85 mmol L .
d) a casca do ovo in natura e o HC 1,5 mol L a 20 C.
−1 −1 −1
b) 51mmol L . d) 17 mol L . e) 51mol L . e) a casca do ovo em pó e o HC 0,5 mol L a 20 C.

QUESTÃO 10 QUESTÃO 11

(Insper 2019) Foi proposto a um grupo de alunos um (Udesc 2019) A cinética química é a área da Físico-
experimento sobre a reação da casca de ovos com Química que estuda a velocidade das reações químicas. O

soluções de ácido clorídrico (HC ), usando os materiais e estudo cinético de uma reação pode ser dividido em duas
categorias: (1) a determinação experimental da velocidade
QUÍMICA

as condições descritas na tabela.

de uma reação e sua dependência com os parâmetros que
Casca de ovo Soluções de HC a influenciam, e (2) a descrição do mecanismo de reação
Amostra 5,0 g 100 mL pelo qual se descrevem todas as etapas para a formação
do produto. Cinética química também inclui investigações
0,5 mol L em
Casca de ovo in natura
de como diferentes condições experimentais podem influir
temperatura
na velocidade de uma reação química e informações de
= 20 C
rendimento sobre o mecanismo de reação e estados de
0,5 mol L em transição, assim como a construção de modelos

temperatura matemáticos que possam descrever as características de

uma reação química.
= 60 C
Casca de ovo pulverizado 1,5 mol L em Na reação de dissociação térmica do iodeto de hidrogênio
gasoso, a velocidade de reação é proporcional ao
temperatura
quadrado da concentração molar do iodeto de hidrogênio
= 20 C
gasoso. Ao triplicar-se a concentração do HI a velocidade

1,5 mol L em da reação:

temperatura a) diminuirá 3 vezes. c) diminuirá 6 vezes.

= 60 C b) aumentará 6 vezes. d) diminuirá 9 vezes.
e) aumentará 9 vezes.
(http://www.saude.co/ e www.animalnatural.com.br. Adaptado)

168
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 12

(Ufjf-pism 3 2019) O fosgênio, COC 2 , ‫ י‬um composto organoclorado tóxico e corrosivo também, porém, importante na

indústria de polímeros, corantes e produtos farmacêuticos. O estudo da reação reversível de produção do fosgênio
determinou a entalpia de formação direta) como sendo −57 kJ mol. Considere a decomposição do COC 2 (reação

inversa) ocorrendo sob duas condições: no primeiro caso (Condição A) a energia de ativação da reação de decomposição
do COC 2 foi de +70 kJ mol, enquanto no segundo caso (Condição B) a energia de ativação desta reação passa a ser

+60 kJ mol. Ambas as condições estão descritas graficamente nas figuras abaixo:

QUÍMICA
A respeito destes processos, assinale a alternativa correta:

a) Sob a Condição A, a entalpia da reação inversa é +13 kJ mol, e a Condição B inclui o uso de catalisador, fazendo

com que a entalpia da reação inversa passe a ser +3 kJ mol.

b) Sob a Condição A, a entalpia da reação inversa é +57 kJ mol, e a Condição B inclui o uso de altas temperaturas,

fazendo com que a energia de ativação da reação direta passe a ser −10 kJ mol.

c) Sob a Condição A, a energia de ativação da reação direta é +70 kJ mol, e a Condição B inclui o uso de catalisador,

fazendo com que a energia de ativação da reação direta passe a ser +60 kJ mol.

d) Sob a Condição A, a energia de ativação da reação direta é +13 kJ mol, e a Condição B inclui o uso de catalisador,

fazendo com que a energia de ativação da reação direta passe a ser +3 kJ mol.

e) Sob a Condição A, a energia de ativação direta é +13 kJ mol, e a Condição B inclui o uso de altas temperaturas,

fazendo com que a energia de ativação da reação direta passe a ser +3 kJ mol.

169
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 13 QUESTÃO 14

(Espcex (Aman) 2019) O estudo da velocidade das (Famerp 2019) Os gráficos apresentam dados cinéticos de
reações é muito importante para as indústrias químicas, uma mesma reação realizada sob duas condições
pois conhecê-la permite a proposição de mecanismos para diferentes.
uma maior produção. A tabela abaixo apresenta os
resultados experimentais obtidos para um estudo cinético
de uma reação química genérica elementar.

αA + βB + χC → D + E

Experiment Velocidade
[A] [B] [C]
o (mol  L−1  s−1)

1 0,10 0,10 0,10 4  10−4

2 0,20 0,10 0,10 8  10−4
3 0,10 0,20 0,10 8  10−4

4 0,10 0,10 0,20 1,6  10 −3

QUÍMICA

A partir dos resultados experimentais apresentados na

tabela, pode se afirmar que a expressão da equação da lei
da velocidade (V) para essa reação química é

a) V = k[A]1[B]1[C]2 .

b) V = k[A]2 [B]1[C]2 .

c) V = k[A]2 [B]2 [C]1.

d) V = k[A]1[B]1[C]1.
Na comparação entre as duas condições, verifica-se que:
e) V = k[A]0 [B]1[C]1.
a) na condição 2, há uma diminuição da energia de
ativação.
b) na condição 2, há menor liberação de energia.
c) na condição 2, a reação ocorre na presença de um
catalisador.
d) na condição 1, a reação é mais rápida.
e) na condição 1, a energia do complexo ativado é maior.

170
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 15
EQUILÍBRIO QUÍMICO
(Upf 2019) A mídia veicula, no dia a dia, inúmeras
propagandas sobre produtos que evitam o envelhecimento
humano. O processo de envelhecimento humano durante QUESTÃO 01
os anos de vida está relacionado à rapidez das reações de
(Enem) Hipóxia ou mal das alturas consiste na diminuição
oxidação químicas e/ou biológicas.
de oxigênio (𝑂2 ) no sangue arterial do organismo. Por essa
Com relação aos fatores que podem afetar a velocidade razão, muitos atletas apresentam mal-estar (dores de
das reações químicas, é correto afirmar que cabeça, tontura, falta de ar etc.) ao praticarem atividade
física em altitudes elevadas. Nessas condições, ocorrerá
a) em uma reação química, o aumento da temperatura uma diminuição na concentração de hemoglobina
aumenta a energia de ativação. oxigenada (𝐻𝑏𝑂2 ) em equilíbrio no sangue, conforme a
relação:
b) o aumento das colisões dos reagentes pode afetar a
velocidade da reação. 𝑯𝒃(𝒂𝒒) + 𝑶𝟐(𝒂𝒒) ⇄ 𝑯𝒃𝑶𝟐(𝒂𝒒)

c) a adição de um catalisador afeta a entalpia da reação. Mal da montanha. Disponível em: www.feng.pucrs.br.
Acesso em: 11 fev. 2015 (adaptado).
d) a pressão afeta a cinética de reação, independente do
estado de agregação dos reagentes.

QUÍMICA
A alteração da concentração de hemoglobina oxigenada no
e) quanto menor a superfície de contato entre os reagentes, sangue ocorre por causa do(a)
mais rápida é a reação.
a) elevação da pressão arterial.
GABARITO b) aumento da temperatura corporal.
Resposta da questão 1:[B] c) redução da temperatura do ambiente.
Resposta da questão 2:[D] d) queda da pressão parcial de oxigênio.
Resposta da questão 3:[A] e) diminuição da quantidade de hemácias.
Resposta da questão 4:[E]
Resposta da questão 5:[B]
Resposta da questão 6:[D]
Resposta da questão 7:[D]
Resposta da questão 8:[E]
Resposta da questão 9:[B]
Resposta da questão 10:[A]
Resposta da questão 11:[E]
Resposta da questão 12:[D]
Resposta da questão 13:[A]
Resposta da questão 14:[A]
Resposta da questão 15:[B]

171
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

de tempo, um cartão que já estivesse com a coloração

QUESTÃO 02
rosa?
(Ufg) As reações a seguir são fundamentais para o
a) Resfriaria no congelador.
equilíbrio ácido-base em mamíferos.
b) Borrifaria com spray de água.
c) Envolveria com papel alumínio.
𝐶𝑂2 + 𝐻2 𝑂 ⇌ 𝐻2 𝐶𝑂3 ⇌ 𝐻 + + 𝐻𝐶𝑂3 −
d) Aqueceria com secador de cabelos.
e) Embrulharia em guardanapo de papel.
Com base nessas reações, conclui-se que um primata,
introduzido em uma atmosfera rica em CO2, após a
absorção desse gás, apresentará, como resposta QUESTÃO 04

fisiológica imediata, uma (Uerj 2020) Considere as quatro reações químicas em

equilíbrio apresentadas abaixo.
a) hiperventilação devido à resposta bulbar decorrente do
I. 𝐻2(𝑔) + 𝐼2(𝑔) ⇄ 2 𝐻𝐼(𝑔)
aumento da concentração de íons H+ no líquido
II. 2 𝑆𝑂2(𝑔) + 𝑂2(𝑔) ⇄ 2 𝑆𝑂3(𝑔)
intracelular.
III. 𝐶𝑂(𝑔) + 𝑁𝑂2(𝑔) ⇄ 𝐶𝑂2(𝑔) + 𝑁𝑂(𝑔)

b) hiperventilação devido à resposta renal decorrente do IV. 2 𝐻2 𝑂(𝑔) ⇄ 2 𝐻2(𝑔) + 𝑂2(𝑔)
−
aumento da concentração de íons 𝐻𝐶𝑂3 no ultrafiltrado
Após submetê-las a um aumento de pressão, o
glomerular.
deslocamento do equilíbrio gerou aumento também na
QUÍMICA

concentração dos produtos na seguinte reação:

c) hipoventilação devido à resposta bulbar decorrente do
aumento da concentração de H2CO3 no líquido a) I
intracelular. b) II
c) III
d) hipoventilação devido à resposta pulmonar decorrente d) IV
do aumento da concentração de 𝐻𝐶𝑂3 − nos alvéolos.
QUESTÃO 05
e) hipoventilação devido à resposta renal decorrente do
(Ufjf-pism 3 2018) Dada a expressão da constante de
aumento H+ no ultrafiltrado glomerular.
equilíbrio em termos da concentração de produtos e
reagentes:
QUESTÃO 03 [𝑆𝑂3 ]2
𝐾𝑐 =
(Enem 2020) Para garantir que produtos eletrônicos [𝑆𝑂2 ]2 ⋅ [𝑂2 ]
estejam armazenados de forma adequada antes da venda,
A qual equação de equilíbrio químico corresponde a
algumas empresas utilizam cartões indicadores de
expressão acima?
umidade nas embalagens desses produtos. Alguns desses
a) 𝑆𝑂3(𝑔) ⇄ 𝑆𝑂2(𝑔) + 𝑂2(𝑔)
cartões contêm um sal de cobalto que muda de cor em
b) 2 𝑆𝑂3(𝑔) ⇄ 2 𝑆𝑂2(𝑔) + 𝑂2(𝑔)
presença de água, de acordo com a equação química:
c) 𝑆𝑂2(𝑔) ⇄ 𝑆𝑂3(𝑔) + 𝑂2(𝑔)

𝐶𝑜𝐶ℓ2(𝑠) + 6 𝐻2 𝑂(𝑔) ⇄ 𝐶𝑜𝐶ℓ2 ⋅ 6 𝐻2 𝑂(𝑠)      𝛥𝐻 < 0 d) 2 𝑆𝑂2(𝑔) ⇄ 2 𝑆𝑂3(𝑔) + 𝑂2(𝑔)
(𝑎𝑧𝑢𝑙) (𝑟𝑜𝑠𝑎)
e) 2 𝑆𝑂2(𝑔) + 𝑂2(𝑔) ⇄ 2 𝑆𝑂3(𝑔)

Como você procederia para reutilizar, num curto intervalo

172
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
a) Apenas I.
QUESTÃO 06
b) Apenas II.
(Uerj simulado 2018) O cianeto de hidrogênio (𝐻𝐶𝑁) é um
c) Apenas III.
gás extremamente tóxico, que sofre ionização ao ser
d) Apenas I e II.
dissolvido em água, conforme a reação abaixo.
e) I, II e III.

+ −
𝐻𝐶𝑁(𝑎𝑞) ⇄ 𝐻(𝑎𝑞) + 𝐶𝑁(𝑎𝑞)

QUESTÃO 08
Em um experimento, preparou-se uma solução aquosa de
𝐻𝐶𝑁 na concentração de 0,1 𝑚𝑜𝑙 ⋅ 𝐿−1 e grau de ionização (Upf 2018) O dióxido de nitrogênio é um gás de cor

igual a 0,5%. castanha que se transforma parcialmente em tetróxido de

dinitrogênio, um gás incolor. O equilíbrio entre essas

A concentração de íons cianeto nessa solução, em 𝑚𝑜𝑙 ⋅ espécies pode ser representado pela equação:

𝐿−1 , é igual a:
2 𝑁𝑂2(𝑔) ⇄ 𝑁2 𝑂4(𝑔) 𝛥𝐻 < 0

a) 2,5 × 10−4
b) 5,0 × 10−4 Com base nas informações apresentadas e considerando

c) 2,5 × 10−2 as seguintes condições reacionais:

d) 5,0 × 10−2
I. Aumento da pressão.

QUÍMICA
II. Aumento da temperatura.
III. Adição de 𝑁2 𝑂4(𝑔) .
QUESTÃO 07
IV. Adição de 𝑁𝑂2(𝑔) .
(Ufrgs 2018) Considere os dados termodinâmicos da
reação abaixo, na tabela a seguir.
Marque a alternativa que indica apenas as condições que
deslocam o equilíbrio para a direita.
𝐶𝑂(𝑔) + 𝑁𝑂2(𝑔) ⇄ 𝐶𝑂2(𝑔) + 𝑁𝑂(𝑔)

a) I, II e III.
Substância 𝑪𝑶 𝑵𝑶𝟐 𝑪𝑶𝟐 𝑵𝑶 b) I e IV.
𝜟𝑯𝒇  (𝒌𝑱 𝒎𝒐𝒍−𝟏 ) −𝟏𝟏𝟎, 𝟓 𝟑𝟑, 𝟐 −𝟑𝟗𝟑, 𝟓 𝟗𝟎, 𝟑 c) III e IV.
d) I e II.
Com base nesses dados, considere as seguintes e) II, III e IV.
afirmações sobre o deslocamento do equilíbrio químico
dessa reação.

I. O aumento da temperatura desloca no sentido dos

produtos.
II. O aumento da pressão desloca no sentido dos produtos.
III. A adição de 𝐶𝑂2 desloca no sentido dos reagentes.

Quais estão corretas?

173
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 09 QUESTÃO 11

(Unesp 2018) Sob temperatura constante, acrescentou-se (Ime 2018) Admitindo que a solubilidade da azida de
𝑔
cloreto de sódio em água até sobrar sal sem se dissolver, chumbo 𝑃𝑏(𝑁3 )2 em água seja 29,1  , pode-se dizer que o
𝐿
como corpo de fundo. Estabeleceu-se assim o seguinte produto de solubilidade (𝐾𝑝𝑠) para esse composto é:
equilíbrio: 𝑔 𝑔
(Dados: 𝑁 = 14  ,  𝑃𝑏 = 207  )
𝑚𝑜𝑙 𝑚𝑜𝑙

+
𝑁𝑎𝐶 ℓ(𝑠) ⇄ 𝑁𝑎(𝑎𝑞) + 𝐶ℓ−
(𝑎𝑞)
a) 4,0 ⋅ 10−3
b) 1,0 ⋅ 10−4
Mantendo a temperatura constante, foi acrescentada mais
c) 2,0 ⋅ 10−4
uma porção de 𝑁𝑎𝐶ℓ(𝑠) . Com isso, observa-se que a
d) 1,0 ⋅ 10−3
condutibilidade elétrica da solução sobrenadante
e) 3,0 ⋅ 10−4
__________, a quantidade de corpo de fundo __________
e a concentração de íons em solução __________.

As lacunas do texto devem ser preenchidas,

respectivamente, por: QUESTÃO 12

(Uece 2017) Um estudante de química retirou água do

a) não se altera – aumenta – aumenta seguinte sistema em equilíbrio:
b) não se altera – não se altera – não se altera
QUÍMICA

c) não se altera – aumenta – não se altera 2 𝑁𝑂2(𝑔) + 𝐶𝐻4(𝑔) ⇄ 𝐶𝑂2(𝑔) + 2 𝐻2 𝑂(ℓ) + 𝑁2(𝑔)
d) aumenta – diminui – aumenta
e) diminui – aumenta – aumenta Em seguida, esse aluno constatou acertadamente que

a) a concentração de metano diminuiu.

QUESTÃO 10 b) o equilíbrio se desloca para a esquerda.

c) a concentração do dióxido de carbono diminuiu.
(Mackenzie 2018) Considerando-se o equilíbrio químico
d) a concentração do nitrogênio gasoso diminuiu.
equacionado por 𝐴(𝑔) + 2 𝐵(𝑔) ⇄ 𝐴𝐵2(𝑔) , sob temperatura
de 300 𝐾, a alternativa que mostra a expressão correta da
constante de equilíbrio em termos de concentração em
mols por litro é

[𝐴𝐵2 ] [𝐴𝐵2 ]
a) c)
[𝐴]⋅[𝐵]2 [𝐴]+[𝐵]2

[𝐴]⋅[𝐵]2 [𝐴]+[𝐵]2
b) d)
[𝐴𝐵2 ] [𝐴𝐵2 ]

[𝐴𝐵2 ]2
e)
[𝐴]⋅[𝐵]2

174
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
b) o aumento de pressão sobre o sistema.
QUESTÃO 13
c) a retirada de 𝑁2 gasoso do sistema.
(Espcex (Aman) 2017) Os corais fixam-se sobre uma base
d) a diminuição da pressão do sistema.
de carbonato de cálcio (𝐶𝑎𝐶𝑂3 ), produzido por eles
e) o aumento da temperatura sobre o sistema.
mesmos. O carbonato de cálcio em contato com a água do
mar e com o gás carbônico dissolvido pode estabelecer o
seguinte equilíbrio químico para a formação do QUESTÃO 15

hidrogenocarbonato de cálcio: (Upf 2016) Para os ácidos listados abaixo foram

preparadas soluções aquosas de mesmo volume e
𝐶𝑎𝐶𝑂3(𝑠) + 𝐶𝑂2(𝑔) + 𝐻2 𝑂(ℓ) ⇄ 𝐶𝑎(𝐻𝐶𝑂3 )2(𝑎𝑞)
concentração.

I. Ácido Cloroso (𝐻𝐶ℓ𝑂2 ) 𝐾𝑎 = 1,1 × 10−2

Considerando um sistema fechado onde ocorre o equilíbrio
II. Ácido Fluorídrico (𝐻𝐹) 𝐾𝑎 = 6,7 × 10−4
químico da reação mostrada acima, assinale a alternativa
III. Ácido Hipocloroso (𝐻𝐶ℓ𝑂) 𝐾𝑎 = 3,2 × 10−8
correta.
IV. Ácido cianídrico (𝐻𝐶𝑁) 𝐾𝑎 = 4,0 × 10−10
a) Um aumento na concentração de carbonato causará um
deslocamento do equilíbrio no sentido inverso da Considerando as constantes de ionização (𝐾𝑎 ), a
reação, no sentido dos reagentes. concentração do íon 𝐻3 𝑂+ é:

b) A diminuição da concentração do gás carbônico não a) menor na solução do ácido I.

causará o deslocamento do equilíbrio químico da b) maior na solução do ácido I.

QUÍMICA
reação. c) igual nas soluções dos ácidos III e IV.

c) Um aumento na concentração do gás carbônico causará d) igual nas soluções dos ácidos I, II, III e IV.

um deslocamento do equilíbrio no sentido direto da e) maior na solução do ácido IV.

reação, o de formação do produto.

GABARITO
d) Um aumento na concentração de carbonato causará, Resposta da questão 1:[D]
simultaneamente, um deslocamento do equilíbrio nos Resposta da questão 2:[A]
dois sentidos da reação. Resposta da questão 3:[D]
Resposta da questão 4:[B]
e) Um aumento na concentração do gás carbônico causará
Resposta da questão 5:[E]
um deslocamento do equilíbrio no sentido inverso da
Resposta da questão 6:[B]
reação, no sentido dos reagentes.
Resposta da questão 7:[C]
Resposta da questão 8:[B]
QUESTÃO 14 Resposta da questão 9:[C]
(Unisc 2016) Considerando a reação a seguir, Resposta da questão 10:[A]

𝑒𝑛𝑑𝑜𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑐𝑎𝑒𝑥𝑜𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑐𝑎
Resposta da questão 11:[A]
 1 𝑁2(𝑔) + 1 𝑂2(𝑔) ⇄  2 𝑁𝑂(𝑔) 𝛥𝐻
Resposta da questão 12:[A]
= +43,2 𝐾𝑐𝑎𝑙 Resposta da questão 13:[C]
Resposta da questão 14:[E]
O único fator que provoca seu deslocamento para a direita
Resposta da questão 15:[B]
é
a) a adição do gás 𝑁𝑂.

175
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

EQUILÍBRIO ÁCIDO-BASE E PH
Considerando as propriedades descritas, o aumento
atmosférico da substância afetará os organismos aquáticos
em razão da
QUESTÃO 01
a) redução do potencial hidrogeniônico da água.
(Enem digital 2020) É possível identificar adulterantes do
b) restrição da aerobiose pelo excesso de poluentes.
leite de vaca por meio da adição do indicador azul de
c) diminuição da emissão de oxigênio pelos autótrofos.
bromofenol. A presença de agentes oxidantes provoca a
d) limitação de transferência de energia entre os seres
descoloração do indicador, mantendo a cor branca na
vivos.
amostra, característica do leite. Substâncias redutoras
e) retração dos oceanos pelo congelamento do gás nos
presentes no leite reagem com o azul de bromofenol,
polos.
gerando a cor verde. A diminuição do valor de pH do leite
torna o indicador amarelo. Em pH mais elevado, o indicador
QUESTÃO 03
adquire a cor violeta e, em meio neutro, a cor azul.
Considere que um lote industrial de leite em embalagem (Mackenzie 2018) Um estudante recebeu tręs amostras de
longa vida foi adulterado com excesso de soda cáustica. suco de frutas, com volumes iguais, para análise de pH,
que foram realizadas a 25 C e 1 atm. Após realizada a
Em uma inspeção sanitária do lote adulterado, qual será a análise potenciométrica, os resultados obtidos foram:
cor apresentada pelo leite após adição do indicador azul de
bromofenol? Suco pH
QUÍMICA

Limăo 2,0
a) Azul
Uva 4,0
b) Verde
c) Violeta Morango 5,0
d) Branco
e) Amarelo Assim, analisando os resultados obtidos, é correto afirmar
que

a) o suco de limão é duas vezes mais ácido que o suco de

QUESTÃO 02 uva.
(Enem 2020) O dióxido de carbono passa para o estado b) a concentração oxidriliônica no suco de morango é igual
sólido (gelo seco) a −78 C e retorna ao estado gasoso à a 1 10−5 mol  L−1.
temperatura ambiente. O gás é facilmente solubilizado em c) o suco de uva é dez vezes mais ácido do que o suco de
água, capaz de absorver radiação infravermelha da morango.
superfície da terra e não conduz eletricidade. Ele é utilizado
d) no suco de uva temos [H+ ]  [OH− ].
como matéria-prima para a fotossíntese até o limite de
e) ao adicionar o indicador fenolftaleína ao suco de limão a
saturação. Após a fixação pelos organismos autotróficos, o
solução torna-se rósea.
gás retorna ao meio ambiente pela respiração aeróbica,
fermentação, decomposição ou por resíduos industriais,
queima de combustíveis fósseis e queimadas. Apesar da
sua importância ecológica, seu excesso causa
perturbações no equilíbrio ambiental.

176
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 04 QUESTÃO 06

(Fuvest 2017) Dependendo do pH do solo, os nutrientes
nele existentes podem sofrer transformações químicas que
dificultam sua absorção pelas plantas. O quadro mostra
algumas dessas transformações, em função do pH do solo.
(Ufrgs 2016) A água mineral com gás pode ser fabricada
pela introdução de gás carbônico na água, sob pressão de
aproximadamente 4 atm.
Sobre esse processo, considere as afirmações abaixo.

I. Quando o gás carbônico é introduzido na água mineral,

provoca a diminuição na basicidade do sistema.
II. Quando a garrafa é aberta, parte do gás carbônico se
perde e o pH da água mineral fica mais baixo.
III. Como o gás carbônico é introduzido na forma gasosa,
não ocorre interferência na acidez da água mineral.

Quais estão corretas?

a) Apenas I.
b) Apenas III.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
Para que o solo possa fornecer todos os elementos citados

QUÍMICA
e) I, II e III.
na tabela, o seu pH deverá estar entre
a) 4 e 6.

b) 4 e 8.
QUESTÃO 07
c) 6 e 7.

d) 6 e 11. (Upf 2016) Uma solução de ácido clorídrico (HC (aq) ) foi

e) 8,5 e 11. preparada em laboratório e apresentou um valor de pH de

1,0. Quais as concentrações, em mol  L−1, de OH−(aq) e

C −(aq) , respectivamente, nessa solução, a 25 C ?

QUESTÃO 05

(Ueg 2017) Uma solução de hidróxido de potássio foi

−1 −1
a) 1,0  10 e 1,0  10
preparada pela dissolução de 0,056 g de KOH em água
−7 −1
destilada, obtendo-se 100 mL dessa mistura homogênea. b) 1,0  10 e 1,0  10
−13 −7
c) 10,0  10 e 1,0  10
Dado: MM (KOH) = 56 g  mol−1
−1 −3
d) 3,0  10 e 3,0  10
De acordo com as informações apresentadas, verifica-se
−13 −1
que essa solução apresenta e) 1,0  10 e 1,0  10

a) pH = 2 c) pH = 10

b) pH  7 d) pH = 12 e) pH  13

177
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 08 QUESTÃO 10

(Unicamp 2016) A tira tematiza a contribuição da atividade (Enem PPL 2014) A tabela lista os valores de pH de
humana para a deterioração do meio ambiente. Do diálogo algumas bebidas consumidas pela população.
apresentado, pode-se depreender que os ursos já sabiam
Bebida pH

Refrigerante 5,0
Café 3,0
Vinho 4,5
Suco de limão 2,5
Chá 6,0

O esmalte dos dentes é constituído de hidroxiapatita

(Ca5 (PO4 )3 OH), um mineral que sofre desmineralização

a) do aumento do pH dos mares e acabam de constatar o em meio ácido, de acordo com a equação química:

abaixamento do nível dos mares.

b) da diminuição do pH dos mares e acabam de constatar Ca5 (PO4 )3 OH(s) 5Ca2+ (aq) + 3PO34− (aq) + OH− (aq)
o aumento do nível dos mares.
QUÍMICA

c) do aumento do nível dos mares e acabam de constatar Das bebidas listadas na tabela, aquela com menor
o abaixamento do pH dos mares. potencial de desmineralização dos dentes é o
d) da diminuição do nível dos mares e acabam de constatar
o aumento do pH dos mares. a) chá.
b) café.
QUESTÃO 09 c) vinho.
d) refrigerante.
(Ufpa 2016) Para titular 24 mL de uma amostra de suco
e) suco de limão.
gástrico "HC (aq) ", foram necessários, para atingir o

ponto de equivalência, 30 mL de uma solução 0,02 M de

NaOH. Considerando que a reação entre o ácido do suco

gástrico e a base ocorre quantitativamente, o pH do suco
gástrico é de aproximadamente

Dado: log10 2 = 0,3.

a) 0,6.

b) 0,9.

c) 1,2.

d) 1,6.

e) 2,0.

178
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 11 QUESTÃO 12

(Ufms 2019) O dióxido de enxofre (SO2 ) é o responsável (Unicamp 2019) O refluxo gastroesofágico é o retorno do
conteúdo do estômago para o esôfago, em direção à boca,
pelo maior aumento na acidez da chuva. Ele é produzido
podendo causar dor e inflamação. A pHmetria esofágica de
diretamente como subproduto da queima de combustíveis
longa duração é um dos exames que permitem avaliar essa
fósseis como a gasolina, o carvão e o óleo diesel. O óleo
doença, baseando-se em um resultado como o que é
diesel e o carvão são muito impuros e contêm grandes
mostrado a seguir.
quantidades de enxofre em sua composição, sendo
responsáveis por uma grande parcela da emissão de SO 2

para a atmosfera. Atualmente, no Brasil, a Petrobrás tem

investido muito na purificação do diesel, a fim de diminuir
drasticamente as impurezas que contêm enxofre. O dióxido
de enxofre pode sofrer oxidação na atmosfera e formar o
trióxido de enxofre (SO3 ) que, por sua vez, em contato

com a água da chuva, irá formar o ácido sulfúrico

(H2SO 4 ), que é um ácido forte.

(Disponível
em:<http://www.usp.br/qambiental/chuva_acidafront.html#formacao>. Dados: O pH normal no esôfago mantém-se em torno de 4
Acesso em: 07 de nov. 2018. Adaptado).
e o pH da saliva entre 6,8 − 7,2.

QUÍMICA
Esse processo pode ser descrito por:

Assim, episódios de refluxo gastroesofágico acontecem

1
SO2 (g) + O2 (g) → SO3 (g) quando o valor de pH medido é
2
SO3 (g) + H2O( ) → H2SO4 (aq)
+
a) menor que 4; no exemplo dado eles ocorreram com
H2SO4 (aq) → 2 H(aq) + SO24−(aq)
maior frequência durante o dia.
b) maior que 4; no exemplo dado eles ocorreram com
Uma amostra de chuva, contendo exclusivamente ácido
maior frequência à noite.
sulfúrico (α = 100%), mostrou uma concentração de
c) menor que 4; no exemplo eles não ocorreram nem
5  10−5 mol L. durante o dia nem à noite.
d) maior que 4; no exemplo eles ocorreram durante o
O pH da referida chuva é de:
período do exame.
a) 1.
b) 2.
c) 4.
d) 5.

e) 6.

179
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

d) O sódio metálico em reação com a água libera íons

QUESTÃO 13

(Ufjf-pism 3 2016) No cultivo de plantas um dos aspectos
mais importantes é o pH do solo, o qual pode afetar o
comportamento delas. As hortênsias, por exemplo, quando
cultivadas em solos de características ácidas apresentam
flores azuis e em solos de características básicas flores
rosas. Sabe-se que o pH do solo varia de acordo com a sua
origem/composição como descrito na tabela abaixo. Em
que tipos de solos as hortênsias produzirão flores azuis?
OH− , os quais aumentam o pH do meio.
e) A energia de ionização do sódio é menor do que a do
césio.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Para resolver a(s) questão(ões) a seguir considere o rótulo
de uma garrafa de água mineral.

Origem pH
Solos humíferos 3,5
Solos arenosos 6,0
Solos vulcânicos  7,0
Solos calcários 9,0

a) Apenas nos solos calcários.

b) Nos solos humíferos e arenosos.
QUÍMICA

c) Apenas nos solos vulcânicos.

d) Apenas nos solos humíferos.
e) Nos solos vulcânicos e calcários.

QUESTÃO 15

QUESTÃO 14 (Acafe 2016) Sob temperatura de 25 C uma amostra de

(Upf 2016) O consumo excessivo de íons sódio é um dos
principais fatores de risco para a hipertensão arterial. A
ingestão elevada dessa espécie também se associa com
acidente vascular cerebral, hipertrofia ventricular esquerda
água de poço apresentou pOH = 8,21.
Assinale a alternativa que corresponde à razão da
concentração dos íons [H+ ] (em mol L) entre a água

e doenças renais. Sobre o elemento químico sódio, é mineral e a água de poço.

correto afirmar: a) 0,1
a) Trata-se de um metal alcalino terroso que, em reação
b) 10
com oxigênio, forma o óxido de sódio (Na2O).
c) 1,17
+
b) A configuração eletrônica do íon sódio (Na ) é
d) 101,42
1s2 2s2 2s6 3s1.

c) O íon sódio (Na+ ) apresenta maior raio iônico quando

−
comparado ao cloreto (C ).

180
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
GABARITO Assim como as formas oxidadas de nitrogênio e enxofre, o
Resposta da questão 1:[C] arsênio pode ser utilizado como aceptor (i) __________ na
Resposta da questão 2:[A] respiração celular desses micro-organismos nas zonas
Resposta da questão 3:[C] deficientes de oxigênio. No período (ii) __________,
Resposta da questão 4:[C] surgiram as cianobactérias, os primeiros seres
Resposta da questão 5:[D] fotossintetizantes.
Resposta da questão 6:[A]
Resposta da questão 7:[E] a) (i) final de elétrons; (ii) arqueano.
Resposta da questão 8:[C] b) (i) intermediário de elétrons; (ii) arqueano.
Resposta da questão 9:[D] c) (i) final de elétrons; (ii) fanerozoico.
Resposta da questão 10:[A] d) (i) intermediário de elétrons; (ii) fanerozoico.
Resposta da questão 11:[C]
Resposta da questão 12:[A]
Resposta da questão 13:[B]
QUESTÃO 02
Resposta da questão 14:[D]
(Unesp 2021) As bacteriorrizas são exemplos de
Resposta da questão 15:[A]
associações simbióticas entre bactérias e raízes de plantas
leguminosas. Essas bactérias fixam o nitrogênio
atmosférico (N2 ), transformando-o em amônia (NH3 ).

ELETROQUÍMICA E Nessa transformação, o número de oxidação do elemento

QUÍMICA
nitrogênio é alterado de

OXIRREDUÇÃO a) +2 para –3, sendo reduzido.

b) +2 para +1, sendo reduzido.
QUESTÃO 01
c) 0 para +3, sendo oxidado.
(Unicamp 2020) As concentrações de arsênio no oceano d) 0 para +1, sendo oxidado.
se alteraram ao longo do tempo geológico. No período Pré- e) 0 para –3, sendo reduzido.
Cambriano, os oceanos receberam grandes quantidades
de arsênio, em consequência do intemperismo de minerais
continentais de sulfeto de arsênio. Recentemente foram
identificados micro-organismos com expressão proteica
das enzimas arsenito oxidase e arsenato redutase no
Oceano Pacífico Norte Oriental, nas zonas deficientes de
oxigênio em regiões pelágicas, sugerindo que a
comunidade microbiológica é capaz de utilizar arsênio para
respiração celular.

(Fonte: Jaclyn Saunders e outros, PNAS, Washington, v. 116, n. 20, p.

9925-9930, maio 2019.)

Assinale a alternativa que preenche corretamente as

lacunas nas frases a seguir.

181
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

Sobre os conceitos mencionados, foram feitas as seguintes

QUESTÃO 03
afirmações:
(Fuvest 2021) No fragmento a seguir, o autor explora
conceitos químicos na forma de poesia: I. A equação química mostrada na linha 2 pode ser
associada à liberação de energia, pois corresponde à
Químico apaixonado reação de fotossíntese com consumo de gás carbônico.

1 Sua presença é II. A equação química apresentada na linha 6 representa

"C2H5 OH( ) + 3 O2(g) → 2 CO2(g) + 3 H2O( ) " de uma reação na qual o número de oxidação das espécies
é alterado, sendo associada a corrosão.
sentimento

III. O modelo incompleto referido na linha 7 refere-se ao

2 É explosão de
proposto por Thomson, que identificava a presença de
"C6H12O6(aq) + 6 O2(g) → 6 CO2(g) + 6 H2O( ) + ATP"
partículas com carga negativa dentro de uma esfera.

Está correto o que se afirma no(s) item(ns):

a) I, apenas.
3É de
b) II, apenas.
pensamento
c) I e III, apenas.
QUÍMICA

d) II e III, apenas.
4 Sinergia
e) I, II e III.

5 Sua ausência, meu desalento

6 " 4 Fe(s) + 3 O2(g) → 2 Fe2O3(s) " o meu ser

7 Um modelo incompleto,

8 Impede-me de viver
9 Morte em pleno deserto.

Wilmo Ernesto Francisco Junior, Ciência em prosa e verso - Acepipes para quem ousa
gostar (ou ensinar), 2018 (adaptado), apud Lopes, MJ.M. Dissertação de Mestrado,
2019. Disponível em http://www.repositorio.ufal.br/.

182
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
Com base nas informações e nas representações, é correto
QUESTÃO 04
afirmar:
(Fuvest 2020) Quando o nosso corpo é lesionado por uma
a) A conversão da biliverdina em bilirrubina ocorre por meio
pancada, logo se cria um hematoma que, ao longo do
de uma redução.
tempo, muda de cor. Inicialmente, o hematoma torna-se
b) A biliverdina, assim como a hemoglobina, ι capaz de
avermelhado pelo acúmulo de hemoglobina. Em seguida,
transportar O 2 para as cιlulas do corpo, pois hα
surge uma coloração azulada, decorrente da perda do O 2
oxigκnio ligado na molιcula.
ligado ao Fe do grupo heme. Essa coloração torna-se,
c) As três estruturas apresentadas contêm o grupo
então, esverdeada (biliverdina) e, após isso, surge um tom funcional amida.
amarelado na pele (bilirrubina). Essa sequência de cores
d) A degradação do grupo heme para a formação da
ocorre pela transformação do grupo heme da hemoglobina,
biliverdina produz duas cetonas.
como representado a seguir: e) O grupo heme, a biliverdina e a bilirrubina são isômeros.

QUÍMICA

183
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 05 QUESTÃO 06

(Uel 2020) No Museu do Louvre, estão exibidos objetos (Enem digital 2020) O elemento ferro é essencial em
metálicos usados por sociedades antigas. No passado, nossa alimentação, pois ajuda a prevenir doenças como a
alguns desses metais eram encontrados praticamente em anemia. Normalmente, na alimentação é ingerido na forma
seu estado puro. Com o advento da metalurgia, puderam 3+
de Fe , sendo necessário o uso de agentes auxiliares de
ser obtidos a partir de minerais submetidos a reações
absorção, como o ácido ascórbico (vitamina C), cuja ação
químicas.
pode ser representada pelo esquema reacional a seguir.
Em relação aos processos de obtenção de metais a partir
de minerais, e com base nos conhecimentos sobre reações
de oxidorredução, considere as afirmativas a seguir.

0
I. A (s) pode ser obtido a partir de bauxita (A 2O3  H2O)

por meio de um método eletrolítico, o qual é baseado A ação do ácido ascórbico ocorre por meio de uma reação
3+ de
num processo não espontâneo onde A é reduzido a
a) eliminação.
A 0(s) .
b) substituição.
c) oxirredução.
0 d) neutralização.
II. Cu(s) pode ser obtido a partir da queima de sulfeto de
QUÍMICA

e) hidrogenação.
cobre, conforme reação
Cu2S(s) + O2 (g) → 2 Cu(s) + SO2(g) , onde o número
QUESTÃO 07
de oxidação do cobre muda de ( +1) para (0).
(Enem digital 2020) Os objetos de prata tendem a
escurecer com o tempo, em contato com compostos de
0
III. Fe(s) pode ser obtido a partir de reações de redução enxofre, por causa da formação de uma película superficial

de óxidos de ferro conforme transformações químicas: de sulfeto de prata (Ag2S), que é escuro. Um método

0 muito simples para restaurar a superfície original desses

Fe2O3 (s) → FeO2 (s) → Fe(s) .
objetos é mergulhá-los em uma solução diluída aquecida
de hidróxido de sódio (NaOH), contida em uma panela
0
IV. Mn(s) pode ser obtido a partir da reação comum de alumínio. A equação química que ilustra esse
MnO2 (s) + C(s) → Mn(s) + CO2 (g) em que o átomo processo é:

de oxigênio em MnO2 (s) é o redutor e o carbono (C) 3 Ag2S(s) + 2 A (s) + 8 NaOH(aq) → 6 Ag(s) + 3 Na2S(aq) + 2 NaA O2(aq) + 4 H2O( )

é o oxidante. A restauração do objeto de prata ocorre por causa do(a)

a) prata, que reduz o enxofre.
Assinale a alternativa correta.
b) íon sulfeto, que sofre oxidação.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
c) íon hidróxido, que atua como agente oxidante.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
d) alumínio, que atua como agente redutor no processo.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
e) variação do pH do meio reacional, que aumenta durante
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
a reação.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

184
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 08 QUESTÃO 09

(Espcex (Aman) 2020) Um experimento usado nas aulas
práticas de laboratório da EsPCEx para compreensão da
reatividade química é pautado na reação entre magnésio
metálico (Mg0 ) e ácido clorídrico (HC ).
Experimentalmente consiste em mergulhar uma fita de
magnésio metálico numa solução de concentração
0,1mol L de ácido clorídrico.
Acerca do processo acima descrito e considerando-se
ocorrência de reação, são feitas as seguintes afirmativas:
(Espcex (Aman) 2020) Devido ao intenso calor liberado,
reações de termita são bastante utilizadas em aplicações
militares como granadas incendiárias ou em atividades
civis como solda de trilhos de trem. A reação de termita
mais comum é a aluminotérmica, que utiliza como
reagentes o alumínio metálico e o óxido de ferro III.
A reação de termita aluminotérmica pode ser representada
pela equação química não balanceada:
A (s) + Fe2O3(s) → Fe(s) + A 2O3(s) + Calor

I. A ocorrência da reação é evidenciada pela formação de

Dados: valores arredondados de entalpias padrão de
bolhas do gás oxigênio.
formação das espécies
Hf A 2O3 = −1676 kJ mol; Hf Fe2O3 = −826 kJ mol
II. Um dos produtos formados na reação é o óxido de
magnésio.
Acerca desse processo, são feitas as seguintes afirmativas:

QUÍMICA
III. O coeficiente estequiométrico do ácido clorídrico, após
a escrita da equação da reação corretamente I. Após correto balanceamento, o coeficiente do reagente

balanceada, é 2. alumínio na equação química é 2.

II. Essa é uma reação de oxidorredução e o agente
IV. O agente oxidante dessa reação de oxidorredução é o oxidante é o óxido de ferro III.
ácido clorídrico. III. Na condição padrão, o H da reação é −503 kJ para

cada mol de óxido de alumínio produzido.

V. Considerando a solução inicial do ácido clorídrico de IV. Na condição padrão, para a obtenção de 56 g de ferro
concentração 0,1mol L como 100% ionizado (ácido
metálico, o calor liberado na reação é de 355 kJ.
forte), o pH dessa solução é 2.

Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas

Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas
corretas, dentre as listadas acima.
corretas, dentre as listadas acima.

Dado: Fe = 56.
a) I, II e III.
b) III e IV. a) I, II e IV.
c) III, IV e V. b) II, III e IV.
d) I, II e V. c) I e II.
e) II e V. d) I e III.
e) III e IV.

185
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 10 QUESTÃO 11

(Espcex (Aman) 2020) O fósforo branco, substância
química cuja estrutura é representada pela fórmula P4 , é
utilizado em algumas munições fumígenas (munições que
produzem fumaça). Ele pode ser obtido a partir da fosforita
(Ca3 (PO4 )2 ), um mineral de fosfato de cálcio, por meio
da reação com sílica (dióxido de silício – SiO2 ) e carvão
coque (C) num forno especial a 1.300 C.
(Enem PPL 2020) Os tanques de armazenamento de
gasolina podem, com o tempo, sofrer processos oxidativos,
resultando na contaminação do combustível e do solo à sua
volta. Uma forma de evitar tais problemas econômicos e
ambientais é utilizar preferencialmente metais de sacrifício,
protegendo os tanques de armazenamento.
Suponha que seja necessário usar um metal de sacrifício
em um tanque de aço (liga de ferro-carbono). Considere as
semirreações de redução e seus respectivos potenciais

A equação não balanceada da reação é: padrão.

Ca3 (PO4 )2(s) + SiO2(s) + C(s) → CaSiO3(s) + CO(g) + P4(s) Semirreação Eº (V)

Fe2+ + 2 e− → Fe – 0,44
Acerca deste processo, são feitas as seguintes afirmativas:
Zn2+ + 2 e− → Zn – 0,76

I. Após o balanceamento da equação por oxidorredução, a Cu2+ + 2 e− → Cu + 0,34

soma dos coeficientes estequiométricos é igual a 35.
Ni2+ + 2 e− → Ni – 0,25
QUÍMICA

II. O dióxido de silício é uma molécula que apresenta Cd2+ + 2 e− → Cd – 0,40

estrutura de geometria molecular angular.
Hg2+ + 2 e− → Hg + 0,86

III. O agente redutor do processo é o dióxido de silício.

Dos metais citados, o que garantirá proteção ao tanque de

IV. Neste processo ocorre a oxidação do carbono. aço é o

Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas a) zinco.

corretas, dentre as listadas acima. b) cobre.

c) níquel.

a) I, II e III. d) cádmio.

b) I, III e IV. e) mercúrio.

c) II e IV.
d) III e IV.
e) I e IV.

186
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 12 QUESTÃO 13

(Enem digital 2020) As pilhas recarregáveis, bastante
utilizadas atualmente, são formadas por sistemas que
atuam como uma célula galvânica, enquanto estão sendo
descarregadas, e como célula eletrolítica, quando estão
sendo recarregadas.
Uma pilha é formada pelos elementos níquel e cádmio e
seu carregador deve fornecer uma diferença de potencial
(Ufpr 2020) Num laboratório, um grupo de alunos possui
quatro semicélulas montadas, todas em condição padrão
de concentração e temperatura, correspondentes às
semirreações mostradas no quadro abaixo:
Semicél
Semirreação de redução Eº V
ula

MnO2 + 4 H+ + 2 e− → Mn2+ + 2 H12,23

mínima para promover a recarga. Quanto maior a diferença
I O
de potencial gerada pelo carregador, maior será o seu
custo. Considere os valores de potencial padrão de II I2 + 2 e− → 2 I− 0,54
redução dessas espécies:
III Cu2+ + 2 e− → Cu 0,34

2+ IV Zn2+ + 2 e− → Zn −0,76
Ni(aq) + 2 e− Ni(s) Eº = −0,230 V
2+
Cd(aq) + 2 e− Cd(s) Eº = −0,402 V
Numa dada combinação para montar uma pilha
eletroquímica, o valor de diferença de potencial ( ΔE) da
Teoricamente, para que um carregador seja ao mesmo
pilha, no instante em que se ligaram os contatos, foi de
tempo eficiente e tenha o menor preço, a diferença de
0,69 V.

QUÍMICA
potencial mínima, em volt, que ele deve superar é de

a) 0,086. A combinação utilizada nessa pilha foi entre as

b) 0,172. semicélulas:

c) 0,316.
d) 0,632. a) I e II.

e) 1,264. b) I e III.
c) I e IV.
d) II e III.
e) III e IV.

187
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 14 Esse resultado é compatível com o fato de que o metal A

tem
(Enem PPL 2020) Um cidadão que se mudou de Brasília
a) menor densidade, embora seja menos resistente à
para Recife, após algum tempo, percebeu que partes de
corrosão.
seu carro estavam enferrujando muito rapidamente.
b) menor densidade e é mais resistente à corrosão.
Perguntou para seu filho, estudante do ensino médio, a
c) maior densidade, embora seja menos resistente à
explicação para o fenômeno. O filho pesquisou na internet
corrosão.
e descobriu que, por causa da maresia, gotículas de água
d) maior densidade e é mais resistente à corrosão.
do mar atingem os objetos de aço (liga de ferro e carbono)
e intensificam sua corrosão. Com base nessa informação,
o estudante explicou corretamente ao pai o efeito do cloreto QUESTÃO 16
de sódio na corrosão. (Fatec 2019) A reação que ocorre entre a fosfina e o
oxigênio é representada pela equação química
A explicação correta de a maresia acelerar a corrosão do
aço é porque 2 PH3(g) + 4 O2(g) → P2O5(g) + 3 H2O(g) .
a) reduz o ferro.
b) oxida o carbono. As substâncias que atuam como agente oxidante e agente
c) dissolve a pintura do carro. redutor desse processo são, respectivamente,
d) torna a água mais condutora.
e) diminui a dissolução do oxigênio na água.
QUÍMICA

a) O 2 e PH3 .

b) O 2 e H2O.

c) O 2 e P2O5 .
QUESTÃO 15
d) PH3 e H2O.
(Unicamp 2020) Para ser usado em um implante dentário,
um metal ou liga precisa apresentar excelente e) PH3 e P2O5 .
compatibilidade com o organismo, alta resistência
mecânica e boa flexibilidade, entre outros atributos.
Imagine que dois metais, A e B, tenham sido testados

quanto à sua aplicação em um implante, e o metal A foi

considerado a melhor opção.

Formato em que o º
Metal Massa Ered
metal está disponível
Cubo com aresta de
A 500 g −1,63 V
comprimento 5 cm.

Esfera com diâmetro

B de comprimento 500 g −0,44 V

5 cm.

188
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
A propriedade que o metal associado ao cobre deve
QUESTÃO 17
apresentar para impedir a formação de zinabre nas moedas
(Ufjf-pism 3 2019) A pilha de mercúrio é popularmente
é
conhecida como pilha em forma de “botão” ou “moeda”,
a) maior caráter ácido.
muito utilizada em calculadoras, controles remotos e
b) maior neutralidade elétrica.
relógios. Nessa pilha existe um amálgama de zinco (zinco
c) maior eletronegatividade.
dissolvido em mercúrio), óxido de mercúrio (II), e o eletrólito
d) maior capacidade de sofrer redução.
é o hidróxido de potássio. A partir das semirreações de
e) maior capacidade de sofrer oxidação.
redução do zinco e do mercúrio e seus respectivos
potenciais padrão de redução, mostrados no quadro
abaixo, assinale a alternativa que represente a pilha de QUESTÃO 19

mercúrio corretamente: (Enem 2019) Para realizar o desentupimento de

tubulações de esgotos residenciais, é utilizada uma mistura

Semirreações E (V) sólida comercial que contém hidróxido de sódio (NaOH) e

2+ outra espécie química pulverizada. Quando é adicionada

Zn(aq) + 2e− Zn(s) −0,76
água a essa mistura, ocorre uma reação que libera gás
2+ −
Hg(aq) + 2e Hg( ) +0,85 hidrogênio e energia na forma de calor, aumentando a
eficiência do processo de desentupimento. Considere os
potenciais padrão de redução (E) da água e de outras
2+ 2+
a) Zn(s) | Zn(aq) || Hg(aq) | Hg( ) E = +1,61 V
espécies em meio básico, expresso no quadro.

QUÍMICA
2+ 2+
b) Zn(aq) | Zn(s) || Hg( ) | Hg(aq) E = −1,61 V
Semirreação de redução E (V)
2+ 2+
c) Hg(aq) | Hg( ) || Zn(s) | Zn(aq) E = +1,61 V
2 H2O + 2 e− → H2 + 2 OH− −0,83
2+ 2+
d) Hg(aq) | Hg( ) || Zn(aq) | Zn(s) E = −1,61 V
Co(OH)2 + 2 e− → Co + 2 OH− −0,73
2+ 2+
e) Zn(aq) | Hg(aq) || Zn(s) | Hg( ) E = +0,09 V
Cu(OH)2 + 2 e− → Cu + 2 OH− −0,22

PbO + H2O + 2 e− → Pb + 2 OH− −0,58

QUESTÃO 18 A (OH)−4 + 3 e− → A + 4 OH− −2,33

(Enem PPL 2019 - Adaptada) Algumas moedas utilizam
cobre metálico em sua composição. Esse metal, ao ser
exposto ao ar úmido, na presença de CO2 , sofre oxidação
formando o zinabre, um carbonato básico de fórmula
Fe(OH)2 + 2 e− → Fe + 2 OH− −0,88
Qual é a outra espécie que está presente na composição
da mistura sólida comercial para aumentar sua eficiência?

Cu2 (OH)2 CO3 , que é tóxico ao homem e, portanto, a) A

caracteriza-se como um poluente do meio ambiente. Com b) Co

o objetivo de reduzir a contaminação com o zinabre, c) Cu(OH)2

diminuir o custo de fabricação e aumentar a durabilidade d) Fe(OH)2
das moedas, é comum utilizar ligas resultantes da
e) Pb
associação do cobre com outro elemento metálico.

189
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 20 QUESTÃO 21

(Upf 2019) Os drones são aeronaves não tripuladas e (Fuvest 2019) Considerando que baterias de Li − FeS2
estão cada vez mais presentes em nosso cotidiano. Um dos
podem gerar uma voltagem nominal de 1,5 V, o que as
desafios para a utilização de drones é o desenvolvimento
torna úteis no cotidiano e que a primeira reação de
de pilhas ou baterias que possibilitem maior autonomia de
descarga dessas baterias é 2 Li + FeS2 → Li2FeS2 , é
voo. Com relação às baterias, cuja representação da
equação da reação química é correto afirmar:

PbO2(s) + 2 H2SO4(aq) + Pb(s) → 2 PbSO4(aq) + 2 H2O( ) a) O lítio metálico é oxidado na primeira descarga.
b) O ferro é oxidado e o lítio é reduzido na primeira
descarga.
avalie as afirmações a seguir e marque V para Verdadeiro
c) O lítio é o cátodo dessa bateria.
e F para Falso.
d) A primeira reação de descarga forma lítio metálico.
e) O lítio metálico e o dissulfeto ferroso estão em contato
4+
( ) O íon Pb , presente no PbO2(s) , se comporta como direto dentro da bateria.

catodo.
( ) O Pb(s) funciona como anodo.
QUESTÃO 22
( ) O H2SO 4 (aq) é o polo negativo da bateria.
(Ufrgs 2019) Considere as seguintes afirmações a respeito
QUÍMICA

( ) Os elétrons fluem do anodo para o catodo.

de pilhas eletroquímicas, nas quais uma reação química
produz um fluxo espontâneo de elétrons.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de
cima para baixo, é
I. Os elétrons fluem, no circuito externo, do ânodo para o
cátodo.
a) V – F – F – F.
II. Os cátions fluem, numa ponte salina, do cátodo para o
b) F – V – F – V.
ânodo.
c) V – F – V – F.
III. A reação de oxidação ocorre no cátodo.
d) V – V – F – V.
e) F – F – F – V.
Quais estão corretas?

a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.

190
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 23 QUESTÃO 25

(Acafe 2019) Sob condições apropriadas a eletrólise de (Acafe 2019) A Corrosão Galvânica ocorre quando dois
uma solução aquosa de CuC 2 produz Cu(s) e C 2(g) . metais estão em contato na presença de um eletrólito,
ocorrendo corrosão preferencial de um dos metais.
Assinale a alternativa que contém a força eletromotriz
Considerando uma pilha formada, nas condições
(f.e.m.) externa mínima para que esse processo ocorra sob
ambientais de temperatura e pressão, por um eletrodo de
condições padrão.
+3
Alumínio imerso em uma solução de A 1,0 mol L e um

eletrodo de Chumbo imerso em uma solução de Pb+2

Dados:
2+
Cu(aq) + 2 e− → Cu(s) Eº = +0,34 V 1,0 mol L, são feitas as seguintes afirmações:
− −
C 2(g) + 2 e → 2C (aq) Eº = +1,36 V
Dados:
a) −1,02 V b) +1,02 V c) +1,7 V d) −1,7 V
A +3 + 3 e − → A Eº = −1,66 V
+2 −
Pb + 2 e → Pb Eº = −0,13 V
QUESTÃO 24

(Ueg 2019) Uma pilha de Daniel é um dispositivo capaz de I. A diferença de potencial da pilha é −1,79 V
transformar energia química em energia elétrica, e como II. A semirreação que ocorre no ânodo é
exemplo tem-se uma formada por eletrodos de ferro +3 −
A →A +3 e

QUÍMICA
(Fe3+ + 3e− Fe(s) 0
Eredução = −0,036 V) e
III. O chumbo é o cátodo da pilha
2+
estanho (Sn + 2e− Sn(s) 0
Eredução = −0,136 V). IV. A reação global da pilha é A +3 + Pb → A + Pb+2

Nesse caso, constata-se que As afirmações incorretas estão apresentadas em:

a) no recipiente contendo o eletrodo de estanho diminuirá
a concentração de íons em solução. a) Apenas III e IV
b) a direção do fluxo de elétrons ocorrerá do eletrodo de b) Apenas I e III
ferro para o de estanho. c) Apenas II e IV
c) no eletrodo de ferro haverá uma diminuição da sua d) Apenas I e IV
massa.
d) o eletrodo de estanho sofrerá um processo de redução.
e) haverá uma corrosão do eletrodo de estanho.

191
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 26

(Enem 2018) Em 1938 o arqueólogo alemão Wilhelm

König, diretor do Museu Nacional do Iraque, encontrou um
objeto estranho na coleção da instituição, que poderia ter
sido usado como uma pilha, similar às utilizadas em nossos
dias. A suposta pilha, datada de cerca de 200 a.C., é
constituída de um pequeno vaso de barro (argila) no qual
Composição
foram instalados um tubo de cobre, uma barra de ferro
Teste química da placa Solução aquosa
(aparentemente corroída por ácido) e uma tampa de
metálica
betume (asfalto), conforme ilustrado. Considere os
potenciais-padrão de redução: I Zinco (Zn) FeSO 4(aq)

ZnSO4(aq)
Ered (Fe2+ | Fe) = −0,44 V; Ered (H+ | H2 ) = 0,00 V; II Cobre (Cu)

AgNO3(aq)
e Ered (Cu2+ | Cu) = +0,34 V.
III Ferro (Fe)

IV Prata (Ag) CuSO 4(aq)

V Estanho (Sn) FeSO 4(aq)

Considerando os dados a seguir referentes ao potencial

QUÍMICA

padrão de redução (E red ) em volts, a 25  C, marque a

opção que indica corretamente quais os testes nos quais

ocorrerá reação espontânea.

Semirreação E red (V)

2+
Zn(aq) + 2e− → Zn(s) −0,76

2+
Nessa suposta pilha, qual dos componentes atuaria como
Sn(aq) + 2e− → Sn(s) −0,14

2+
+ 2e− → Fe(s)
cátodo?
Fe(aq) −0,41
a) A tampa de betume. c) A barra de ferro.
2+
b) O vestígio de ácido. d) O tubo de cobre. Cu(aq) + 2e− → Zn(s) +0,34
e) O vaso de barro. 2+
Ag(aq) + 2e− → Ag(s) +0,80

QUESTÃO 27
a) I e III, apenas.
(Upf 2018) Foram realizados testes mergulhando
b) II e IV, apenas.
diferentes placas metálicas dentro de determinadas
c) I e V, apenas.
soluções aquosas (Figura 1), segundo os dados indicados
d) I, II, III e V, apenas.
no quadro a seguir.
e) III e V, apenas.

192
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 28 QUESTÃO 30

(Mackenzie 2018) De acordo com os conceitos de (Uel 2018) As baterias baseadas em células galvânicas,
eletroquímica, é correto afirmar que como as de níquel-cádmio, apresentam as suas
semirreações de oxidação-redução reversíveis, podendo
a) a ponte salina é a responsável pela condução de elétrons ser recarregadas várias vezes, apresentando, portanto,
durante o funcionamento de uma pilha. maior tempo de vida útil.
A reação química global não balanceada que ocorre
b) na pilha representada por durante o funcionamento de baterias de níquel-cádmio
2+ 2+ pode ser representada pela equação a seguir.
Zn(s) / Zn (aq) // Cu (aq) / Cu(s) , o metal zinco

representa o cátodo da pilha.

c) o resultado positivo da ddp de uma pilha, por exemplo,
+1,10 V, indica a sua não espontaneidade, pois essa
pilha está absorvendo energia do meio.
Cd(s) + Ni(OH)3(s) CdO(s) + Ni(OH)2(s) + H2 O( )
Com base nos conhecimentos sobre células galvânicas e
reações de oxidação-redução, considere as afirmativas a

d) na eletrólise o ânodo é o polo positivo, onde ocorre o seguir.

processo de oxidação.
I. Na bateria de níquel-cádmio, os elétrons fluem do Cd(s)
e) a eletrólise ígnea só ocorre quando os compostos iônicos
estiverem em meio aquoso. para o Ni(OH)3(s) , produzindo energia elétrica por meio

QUÍMICA
de um processo espontâneo.
QUESTÃO 29 II. O elemento Cd perde elétrons, ocasionando aumento
(Ufrgs 2018) Considere as seguintes semirreações de do seu número de oxidação e atuando como agente
redução. redutor.
Cd(s) e
Ca2+ + 2e−
III. Na equação balanceada, as espécies
Ca(s) εred = −2,87 V

Zn2+ + 2e− Zn(s) εred = −0,76 V Ni(OH)3(s) apresentam os mesmos coeficientes

Co2+ + 2e− Co(s) εred = −0,28 V estequiométricos.

IV. Quando a bateria de níquel-cádmio está funcionando, o
eletrodo de Ni(OH)3(s) é oxidado, no cátodo, a
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações
abaixo. Ni(OH)2(s) .

( ) O cálcio, em uma pilha de cálcio e cobalto, é o ânodo.

( ) Uma reação entre cálcio metálico e íons zinco é Assinale a alternativa correta.
espontânea. a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
( ) O metal mais reativo, entre os três, é o cobalto. b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.

cima para baixo, é: d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
a) V – V – V. c) V – F – V.
b) V – V – F. d) F – F – V. e) F – F – F.

193
 QUÍMICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 31
GABARITO
(Uepa 2015) A água oxigenada comercial e bastante
Resposta da questão 1:[A]
utilizada para assepsia de ferimentos e descolorir cabelos,
Resposta da questão 2:[E]
dependendo da concentração na qual é vendida. Para fins
Resposta da questão 3:[B]
de controle de qualidade, esta solução é investigada
Resposta da questão 4:[A]
através da reação do peróxido de hidrogênio (H2 O 2 ) com
Resposta da questão 5:[A]
o permanganato de potássio (KMnO 4 ) em meio ácido. As Resposta da questão 6:[C]

semi-reações que descrevem este processo são dadas Resposta da questão 7:[D]
abaixo: Resposta da questão 8:[B]
Resposta da questão 9:[C]
Resposta da questão 10:[E]
O2(g) + 2H+(aq) + 2e− → H2O2(aq)
Resposta da questão 11:[A]
0
E = +0,682 V Resposta da questão 12:[B]
Resposta da questão 13:[A]
MnO−4(aq) + 8H+(aq) + 5e− → Mn+2(aq) + 4H2O( )
Resposta da questão 14:[D]
0
E = +1,510 V Resposta da questão 15:[A]
Resposta da questão 16:[A]
Resposta da questão 17:[A]
Em relação a este processo, é correto afirmar que:
Resposta da questão 18:[E]
QUÍMICA

a) o permanganato é o agente redutor.

Resposta da questão 19:[A]
b) a reação libera 2 mo s de oxigênio gasoso.
Resposta da questão 20:[D]
c) a água oxigenada é um agente oxidante. Resposta da questão 21:[A]
d) o potencial padrão da reação é igual a +0,828 V. Resposta da questão 22:[A]
e) o potencial padrão da reação e igual a +2,19 V. Resposta da questão 23:[B]
Resposta da questão 24:[E]
Resposta da questão 25:[D]
Resposta da questão 26:[D]
Resposta da questão 27:[A]
Resposta da questão 28:[D]
Resposta da questão 29:[B]
Resposta da questão 30:[A]
Resposta da questão 31:[D]

194
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

FÍSICA
FÍSICA

DIREITOS DE EDIÇÃO RESERVADOS

195
CUCA CURSOS & CONCURSOS
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
INTRODUÇAO A ÓPTICA
ESPELHOS PLANOS
QUESTÃO 01
(Uemg 2015) Um espelho reflete raios de luz que nele
incidem. Se usássemos os espelhos para refletir, quantas
reflexões interessantes poderíamos fazer. Enquanto a
filosofia se incumbe de reflexões internas, que incidem e
voltam para dentro da pessoa, um espelho trata de
reflexões externas.
Mas, como escreveu Luiz Vilela, “você verá.”
Você está diante de um espelho plano, vendo-se
totalmente. Num certo instante, e é disso que é feita a vida,
de instantes, você se aproxima do espelho a 1,5 m / s e
FÍSICA
está a 2,0 m de distância do espelho.
Nesse instante, a sua imagem, fornecida pelo espelho,
estará
a) a 2,0 m de distância do espelho, com uma velocidade
de 3,0 m / s em relação a você.
b) a 2,0 m de distância do espelho, com uma velocidade
de 1,5 m / s em relação a você.
c) a uma distância maior que 2,0 m do espelho, com uma
velocidade de 3,0 m / s em relação ao espelho.
d) a uma distância menor que 2,0 m do espelho, com uma
velocidade de 1,5 m / s em relação ao espelho.
196
QUESTÃO 02
(Ucs 2014) Alfredo Moser, um mecânico mineiro,
desenvolveu um sistema de iluminação baseado em
garrafas pet de dois litros preenchidas com uma solução de
água e cloro. Capaz de iluminar ambientes fechados
durante o dia, a lâmpada de Moser já é usada em diversos
países. Sua instalação exige que ela seja adaptada no teto
de forma que metade do seu corpo fique para fora da casa
e metade para dentro. A intenção é que a luz do sol incida
na parte da garrafa que fica acima do telhado e seja
desviada pelo líquido dentro da garrafa para o interior da
residência. Uma ideia simples e eficiente que está baseada
na propriedade da luz conhecida como
a) indução.
b) reverberação.
c) interferência.
d) condução elétrica.
e) refração.
QUESTÃO 03
(Enem 2014) É comum aos fotógrafos tirar fotos coloridas
em ambientes iluminados por lâmpadas fluorescentes, que
contêm uma forte composição de luz verde. A
consequência desse fato na fotografia é que todos os
objetos claros, principalmente os brancos, aparecerão
esverdeados. Para equilibrar as cores, deve-se usar um
filtro adequado para diminuir a intensidade da luz verde que
chega aos sensores da câmera fotográfica. Na escolha
desse filtro, utiliza-se o conhecimento da composição das
cores-luz primárias: vermelho, verde e azul; e das cores-luz
secundárias: amarelo = vermelho + verde, ciano = verde +
azul e magenta = vermelho + azul.
Disponível em: http://nautilus.fis.uc.pt. Acesso em 20 maio 2014 (adaptado).
Na situação descrita, qual deve ser o filtro utilizado para
que a fotografia apresente as cores naturais dos objetos?
a) Ciano. c) Amarelo.
b) Verde. d) Magenta. e) Vermelho.
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 04
Material n

(G1 - cftmg 2014) Para descrever a formação de sombras,

celulose 1,46
penumbras e imagens em espelho plano, é necessário que glicerina 1,47
a luz visível tenha como principal característica a
Ar 1,00
a) frequência definida.
b) amplitude constante. Nessa situação, o papel se tornou translúcido porque a luz
c) propagação retilínea. é
d) velocidade constante. a) mais refletida.
b) mais absorvida.
c) mais espalhada.
QUESTÃO 05 d) menos refratada.
(Enem PPL 2014) Folhas de papel, como as utilizadas e) menos transmitida.
para a impressão de documentos, são opacas e
permeáveis aos líquidos. Esse material é constituído de
microfibras entrelaçadas de celulose, que são QUESTÃO 06

transparentes à luz. Quando sobre elas se derrama (G1 - ifce 2014) Considere as seguintes afirmativas.
glicerina, elas se tornam translúcidas. Uma imagem da
superfície de uma folha de papel, ampliada por um I. Os meios transparentes são meios em que a luz os
microscópio eletrônico de varredura, pode ser vista na percorre em trajetórias bem definidas, ou seja, a luz

FÍSICA
figura. No quadro é apresentada a razão (n) entre a passa por esses meios regularmente.

velocidade da luz no vácuo e no respectivo material

(celulose, glicerina ou ar). II. Nos meios translúcidos, a luz não se propaga. Esses
meios absorvem e refletem essa luz, e a luz absorvida é
transformada em outras formas de energia.

III. Nos meios opacos, a luz não passa por eles com tanta
facilidade como nos meios transparentes: sua trajetória
não é regular.

É(são) verdadeira(s):

a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) I e III.
e) II e III.

197
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 07 QUESTÃO 09

(Ufrgs 2014) Uma câmera fotográfica caseira pode ser (Uea 2014) Considere a ilustração da bandeira do estado
construída a partir de uma caixa escura, com um minúsculo do Amazonas:
orifício (O, na figura) em um dos lados, e uma folha de
papel fotográfico no lado interno oposto ao orifício. A
imagem de um objeto é formada, segundo o diagrama
abaixo.

A cor de um objeto iluminado é determinada pela radiação

luminosa que ele reflete. Assim, corpo verde reflete apenas
O fenômeno ilustrado ocorre porque
luz verde, corpo branco reflete luz de qualquer cor que nele
a) a luz apresenta ângulos de incidência e de reflexão
incide, enquanto corpo negro não reflete luz alguma. Caso
iguais.
a bandeira do Amazonas venha a ser iluminada apenas por
b) a direção da luz é variada quando passa através de uma
luz monocromática vermelha, as cores que ela mostrará
pequena abertura.
serão somente
FÍSICA

c) a luz produz uma imagem virtual.

d) a luz viaja em linha reta. a) vermelha e branca.
e) a luz contorna obstáculos. b) vermelha, branca e preta.
c) vermelha e verde.
d) vermelha, branca e verde.
QUESTÃO 08 e) vermelha e preta.
(Uemg 2014) Em uma aula sobre Gravitação, o professor
de Física resolveu escrever um poema e mostrá-lo a seus
alunos: QUESTÃO 10

(Unifor 2014) O ângulo entre dois espelhos planos é de

“O Sol e a Lua num balé em torno da Terra.
20°. Um objeto de dimensões desprezíveis é colocado em
Ora a Lua está entre o Sol e a Terra.
uma posição tal que obterá várias imagens formadas pelo
Ora a Terra está entre o Sol e a Lua.”
conjunto de espelhos. Das imagens observadas, assinale
Os dois últimos versos desse poema referem-se, na opção abaixo, quantas serão enantiomorfas.
respectivamente, a) 8
a) à lua crescente e à lua minguante. b) 9
b) à lua cheia e à lua nova. c) 10
c) à lua nova e à lua cheia. d) 17
d) a uma situação irreal. e) 18

198
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 11
QUESTÃO 13
(G1 - utfpr 2014) Sobre fenômenos ópticos, considere as
(Pucrj 2013) A uma certa hora da manhã, a inclinação dos
afirmações abaixo.
raios solares é tal que um muro de 4,0 m de altura projeta,
no chão horizontal, uma sombra de comprimento 6,0 m.
I. Se uma vela é colocada na frente de um espelho plano,
Uma senhora de 1,6 m de altura, caminhando na direção
a imagem dela localiza-se atrás do espelho.
do muro, é totalmente coberta pela sombra quando se
encontra a quantos metros do muro?
II. Usando um espelho convexo, você pode ver uma
a) 2,0
imagem ampliada do seu rosto.
b) 2,4
c) 1,5
III. Sempre que um raio luminoso muda de velocidade ao
d) 3,6
mudar de meio, também ocorre mudança na direção de
e) 1,1
propagação.

Está correto apenas o que se afirma em:

a) I.
b) II.
c) III.
d) I e III.

FÍSICA
e) II e III.

QUESTÃO 12

(Unifor 2014) Ao acordar pela manhã, Camilla levantou-se

e saiu em direção perpendicular ao espelho plano colado à
parede de seu quarto, com velocidade constante de
45,0 cm / s. Nesta situação, pode-se afirmar que

a) a imagem de Camilla aproximou-se dela a 45,0 cm / s.

b) a imagem de Camilla aproximou-se do espelho a

90,0 cm / s.

c) a imagem de Camilla aproximou-se dela a 90,0 cm / s.

d) a imagem de Camilla afasta-se do espelho a

45,0 cm / s.

e) a imagem de Camilla afasta-se dela a 90,0 cm / s.

199
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 14

(G1 - ifsp 2013) Mecanismos do Eclipse

A condição para que ocorra um Eclipse é que haja um

alinhamento total ou parcial entre Sol, Terra e Lua. A
inclinação da órbita da Lua com relação ao equador da Assinale a alternativa em que haja correta correspondência

Terra provoca o fenômeno da Lua nascer em pontos entre a posição da Lua, a figura observada e o tipo de

diferentes no horizonte a cada dia. eclipse.

Se não houvesse essa inclinação, todos os meses teríamos

um Eclipse da Lua (na Lua Cheia) e um Eclipse do Sol (na Lua na Figura Tipo de
Lua Nova). posição observada eclipse
a) 1 III Solar parcial
b) 2 II Lunar parcial
c) 3 I Solar total
d) 4 IV Lunar total
e) 3 V Lunar parcial
FÍSICA

QUESTÃO 15

(Uern 2013) Na noite do réveillon de 2013, Lucas estava

(www.seara.ufc.br/astronomia/fenomenos/eclipses.htm.
usando uma camisa com o ano estampado na mesma. Ao
Acesso em: 03.10.2012.)
visualizá-la através da imagem refletida em um espelho
plano, o número do ano em questão observado por Lucas
Abaixo vemos a Lua representada, na figura, nas posições
se apresentava da seguinte forma
1, 2, 3 e 4, correspondentes a instantes diferentes de um
eclipse.

a)

b)

c)
As figuras a seguir mostram como um observador, da
Terra, pode ver a Lua. Numa noite de Lua Cheia, ele vê
como na figura I.
d)

200
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
b) 1,8.
QUESTÃO 16
c) 2,5.
(G1 - cps 2010) Um menino de 1,5 m de altura produz uma
d) 3,5.
sombra de 50 cm. No mesmo instante, um prédio próximo
e) 4,8.
ao menino produz uma sombra de 20 m. A altura do prédio,
em metros, é

QUESTÃO 19
a) 20.
(Unesp 2010) O fenômeno de retrorreflexão pode ser
b) 30.
descrito como o fato de um raio de luz emergente, após
c) 50.
reflexão em dois espelhos planos dispostos
d) 60.
convenientemente, retornar paralelo ao raio incidente. Esse
e) 80.
fenômeno tem muitas aplicações práticas.
No conjunto de dois espelhos planos mostrado na figura, o
raio emergente intersecta o raio incidente em um ângulo â.
QUESTÃO 17
Da forma que os espelhos estão dispostos, esse conjunto
(Puccamp 2010) Uma pessoa se coloca na frente de uma
não constitui um retrorrefletor. Determine o ângulo â, em
câmara escura, a 2 m do orifício dessa câmara e a sua
função do ângulo è, para a situação apresentada na figura
imagem que se forma no fundo da mesma tem 6 cm de
e o valor que o ângulo è deve assumir, em radianos, para
altura. Para que ela tenha 4 cm de altura, essa pessoa, em
que o conjunto de espelhos constitua um retrorrefletor.
relação à câmara, deve

FÍSICA
a) afastar-se 1 m.
b) afastar-se 2 m.
c) afastar-se 3 m.
d) aproximar-se 1 m.
e) aproximar-se 2 m.

QUESTÃO 18

(Uftm 2010) Para medir distâncias utilizando-se das

propriedades geométricas da luz, um estudante
providencia uma caixa cúbica, de aresta 16 cm. Após pintar
o interior com tinta preta, faz um orifício no centro de uma
das faces e substitui a face oposta ao orifício por uma folha
de papel vegetal. Feito isso, aponta o orifício para uma
porta iluminada, obtendo dela uma imagem nítida, invertida
e reduzida, projetada sobre a folha de papel vegetal.
Sabendo-se que a altura da imagem observada da porta é
14 cm e que a altura da porta é 2,15 m, conclui-se que a
distância aproximada, em metros, entre o orifício da caixa
e a porta é:
a) 0,9.

201
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

a) 48
QUESTÃO 20
b) 40
(Ufg 2007) Espelhos conjugados são muito usados em
c) 32
truques no teatro, na TV etc. para aumentar o número de
d) 24
imagens de um objeto colocado entre eles. Se o ângulo
e) 16
entre dois espelhos planos conjugados for ð/3 rad, quantas
imagens serão obtidas?
a) Duas
GABARITO
b) Quatro
Resposta da questão 1:[A]
c) Cinco
Resposta da questão 2:[E]
d) Seis
Resposta da questão 3:[D]
e) Sete
Resposta da questão 4:[C]
Resposta da questão 5:[D]

QUESTÃO 21 Resposta da questão 6:[A]

Resposta da questão 7:[D]
(Ita 2007) Um raio de luz de uma lanterna acesa em A
Resposta da questão 8:[C]
ilumina o ponto B, ao ser refletido por um espelho horizontal
Resposta da questão 9:[E]
sobre a semirreta DE da figura, estando todos os pontos
Resposta da questão 10:[B]
num mesmo plano vertical. Determine a distância entre a
Resposta da questão 11:[A]
imagem virtual da lanterna A e o ponto B. Considere AD =
Resposta da questão 12:[C]
2 m, BE = 3 m e DE = 5 m.
FÍSICA

Resposta da questão 13:[D]

Resposta da questão 14:[D]
Resposta da questão 15:[B]
Resposta da questão 16:[D]
Resposta da questão 17:[A]
Resposta da questão 18:[C]

QUESTÃO 22
Resposta da questão 19:
(Uel 1999) A figura representa um espelho plano E vertical x + 90° –  = 90°  x =   retrorreflexão: o raio
e dois segmentos de reta AB e CD perpendiculares ao emergente é paralelo ao incidente.
espelho.

Resposta da questão 20:[C]

Resposta da questão 21: D = 5 2m

Resposta da questão 22:[C]

Supondo que um raio de luz parta de A e atinja C por

reflexão no espelho, o ponto de incidência do raio de luz no
espelho dista de D, em centímetros,

202
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

ESPLEHOS ESFERICOS QUESTÃO 04

(G1 - utfpr 2014) Sobre fenômenos ópticos, considere as

afirmações abaixo.

QUESTÃO 01
(Pucrs 2015) Um salão de beleza projeta instalar um
espelho que aumenta 1,5 vezes o tamanho de uma pessoa
posicionada em frente a ele. Para o aumento ser possível
e a imagem se apresentar direita (direta), a pessoa deve se
posicionar, em relação ao espelho,
a) antes do centro de curvatura.
b) no centro de curvatura.
c) entre o centro de curvatura e o foco.
d) no foco.
e) entre o foco e o vértice do espelho.
I. Se uma vela é colocada na frente de um espelho plano,
a imagem dela localiza-se atrás do espelho.
II. Usando um espelho convexo, você pode ver uma
imagem ampliada do seu rosto.
III. Sempre que um raio luminoso muda de velocidade ao
mudar de meio, também ocorre mudança na direção de
propagação.
Está correto apenas o que se afirma em:

a) I.
QUESTÃO 02
b) II.
(Mackenzie 2015) Uma garota encontra-se diante de um
c) III.
espelho esférico côncavo e observa que a imagem direita
d) I e III.

de seu rosto é ampliada duas vezes. O rosto da garota só
pode estar
a) entre o centro de curvatura e o foco do espelho côncavo.
b) sobre o centro de curvatura do espelho côncavo.
c) entre o foco e o vértice do espelho côncavo.
d) sobre o foco do espelho côncavo.
e) antes do centro de curvatura do espelho côncavo.
QUESTÃO 03
(Uerj 2015) Um lápis com altura de 20 cm é colocado na
posição vertical a 50 cm do vértice de um espelho
FÍSICA
e) II e III.
QUESTÃO 05
(Upf 2014) Na madrugada do dia 15 de abril de 2014, os
olhares dos latino-americanos voltaram-se para o céu, no
qual era possível observar o alinhamento entre Sol, Terra e
Lua, formando o eclipse lunar conhecido por “Lua
Vermelha”. Astrônomos e observadores amadores
direcionaram telescópios para visualizar o fenômeno.
Considerando a utilização de um telescópio do tipo refletor,
é correto afirmar que a imagem final do objeto estelar que

côncavo. A imagem conjugada pelo espelho é real e mede se apresenta aos olhos do observador tem as seguintes
características:
5 cm.
Calcule a distância, em centímetros, da imagem ao a) real e invertida.

espelho. b) real e direita.

c) virtual e invertida.
d) virtual e direita.
e) virtual e maior.

203
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 06 QUESTÃO 08

(Uemg 2014) Muitos profissionais precisam de espelhos
em seu trabalho. Porteiros, por exemplo, necessitam de
espelhos que lhes permitem ter um campo visual maior, ao
passo que dentistas utilizam espelhos que lhes fornecem
imagens com maior riqueza de detalhes.
Os espelhos mais adequados para esses profissionais são,
respectivamente, espelhos
(Ufrgs 2012) Assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas do enunciado abaixo, na ordem
em que aparecem.
Para que os seguranças possam controlar o movimento
dos clientes, muitos estabelecimentos comerciais instalam
espelhos convexos em pontos estratégicos das lojas.

a) planos e côncavos. A adoção desse procedimento deve-se ao fato de que

b) planos e convexos. esses espelhos aumentam o campo de visão do
c) côncavos e convexos. observador. Isto acontece porque a imagem de um objeto
d) convexos e côncavos. formada por esses espelhos é ........ , ........ e ........ objeto.
a) virtual — direta — menor que o
b) virtual — invertida — maior que o
QUESTÃO 07 c) virtual — invertida — igual ao
(Upe 2014) Um objeto foi colocado sobre o eixo principal d) real — invertida — menor que o
de um espelho côncavo de raio de curvatura igual a 6,0 cm. e) real — direta — igual ao
A partir disso, é possível observar que uma imagem real foi
formada a 12,0 cm de distância do vértice do espelho.
FÍSICA

Dessa forma, é CORRETO afirmar que o objeto encontra-

se a uma distância do vértice do espelho igual a

a) 2,0 cm
b) 4,0 cm
c) 5,0 cm
d) 6,0 cm
e) 8,0 cm

204
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 09

(Uel 2011) Considere a figura a seguir.

d)
Com base no esquema da figura, assinale a alternativa que
representa corretamente o gráfico da imagem do objeto AB,
colocado perpendicularmente ao eixo principal de um
espelho esférico convexo.

e)

a)

FÍSICA
QUESTÃO 10

(Cesgranrio 2011) Um espelho esférico côncavo tem

distância focal (f) igual a 20 cm. Um objeto de 5 cm de altura
é colocado de frente para a superfície refletora desse
espelho, sobre o eixo principal, formando uma imagem real
invertida e com 4 cm de altura. A distância, em centímetros,
entre o objeto e a imagem é de

a) 9
b)
b) 12
c) 25
d) 45
e) 75

c)

205
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 11 QUESTÃO 14

(Ufal 2010) Um palito de fósforo, de 8 cm de comprimento, (Pucsp 2008) A litografia produzida pelo artista gráfico
é colocado a 80 cm de distância de um espelho esférico holandês M. C. Escher (1898 - 1972) comporta-se como um
convexo. A imagem do palito possui comprimento de 1,6 espelho convexo, no qual o artista, situado a 90 cm do
cm e a mesma orientação deste. Pode-se concluir que o espelho, observa sua imagem, refletida na superfície da
valor absoluto da distância focal do espelho vale: esfera refletora, com um tamanho dez vezes menor.
a) 10 cm
b) 20 cm
c) 30 cm
d) 40 cm
e) 50 cm

QUESTÃO 12

(Unemat 2010) Uma pessoa encontra-se de pé a uma

distância de 10 cm de um espelho esférico. Esta pessoa vê,
no espelho, sua imagem direita e aumentada em 5 vezes.
Com os dados acima, pode-se dizer que a sua distância
focal em relação ao espelho é:

a) 12,5 cm.
Nessas condições, o módulo da distância focal do espelho,
FÍSICA

b) 10 cm.
em centímetros, é igual a
c) 20 cm.
a) 1
d) 30,5 cm.
b) 3
e) 25,5 cm.
c) 5
d) 10
QUESTÃO 13 e) 20
(Mackenzie 2008) Dispõe-se de dois espelhos esféricos,
um convexo e um côncavo, com raios de curvatura 20,0 cm
cada um, e que obedecem às condições de Gauss. Quando QUESTÃO 15

um objeto real é colocado perpendicularmente ao eixo (Ufpb 2007) Em um experimento de óptica, em sala de
principal do espelho convexo, a 6,0 cm de seu vértice, aula, uma régua de 30,0 cm de comprimento, quando
obtém-se uma imagem conjugada de 1,5 cm de altura. Para colocada perpendicular ao eixo principal e a 24,0 cm do
que seja obtida uma imagem conjugada, também de 1,5 cm vértice de um espelho esférico côncavo, produz uma
de altura, colocando esse objeto perpendicularmente ao imagem invertida de 10,0 cm de altura. Nessas
eixo principal do espelho côncavo, sua distância até o circunstâncias, a distância focal do espelho, em cm, é:
vértice desse espelho deverá ser a) 2
a) 11,0 cm b) 3
b) 15,0 cm c) 4
c) 26,0 cm d) 5
d) 30,0 cm e) 6
e) 52,0 cm

206
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 16
QUESTÃO 19
(Ufpr 2006) Um objeto colocado a 6 cm de um espelho
(Uem 2004) Das afirmativas a seguir, assinale o que for
esférico forma uma imagem virtual a 10 cm do vértice do
correto.
espelho. Com base nesses dados, a distância focal do
espelho é:
01) Uma imagem virtual não pode ser mostrada numa tela.
a) 15 cm.
b) 60 cm.
02) Um espelho convexo nunca forma uma imagem real de
c) -15 cm.
um objeto real.
d) -3,8 cm.
e) 3,8 cm.
04) Um espelho côncavo sempre forma uma imagem
virtual.
QUESTÃO 17

(Unifesp 2006) Suponha que você é estagiário de uma

08) Um espelho côncavo nunca forma uma imagem real
estação de televisão e deve providenciar um espelho que
ampliada de um objeto real.
amplie a imagem do rosto dos artistas para que eles
próprios possam retocar a maquilagem.
16) A imagem virtual formada por um espelho côncavo é
sempre menor que o objeto.
O toucador limita a aproximação do rosto do artista ao
espelho a, no máximo, 15 cm. Dos espelhos a seguir, o
32) Quando a distância imagem é negativa, isso significa

FÍSICA
único indicado para essa finalidade seria um espelho
que a imagem é virtual.
esférico

64) Todos os raios paralelos ao eixo de um espelho esférico

a) côncavo, de raio de curvatura 5,0 cm.
convergem para o mesmo ponto depois de refletidos. Esse
b) convexo, de raio de curvatura 10 cm.
ponto é o centro de curvatura do espelho.
c) convexo, de raio de curvatura 15 cm.
d) convexo, de raio de curvatura 20 cm.
e) côncavo, de raio de curvatura 40 cm.
QUESTÃO 20
QUESTÃO 18 (Ita 2001) Um objeto linear de altura h está assentado
(Ufpel 2006) Um objeto de 6 cm de altura é colocado perpendicularmente no eixo principal de um espelho
perpendicularmente ao eixo principal e a 24 cm do vértice esférico, a 15cm de seu vértice. A imagem produzida é
de um espelho esférico côncavo, de raio de curvatura 36 direita e tem altura de h/5. Este espelho é
cm. a) côncavo, de raio 15 cm.
b) côncavo, de raio 7,5 cm.
Baseado em seus conhecimentos sobre óptica geométrica,
c) convexo, de raio 7,5 cm.
a altura e natureza da imagem são, respectivamente,
d) convexo, de raio 15 cm.
a) 2 cm, virtual e direita.
e) convexo, de raio 10 cm.
b) 12 cm, real e invertida.
c) 18 cm, virtual e direita.
d) 18 cm, real e invertida.
e) 2 cm, virtual e invertida.

207
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

Gabarito Assinale a alternativa que melhor representa a trajetória

Resposta da questão 1:[E] dos raios r1 e r2 refratados, respectivamente, no vidro e
Resposta da questão 2:[C]
no ar.
Resposta da questão 3: 12,5 cm
Resposta da questão 4:[A]
Resposta da questão 5:[A]
Resposta da questão 6:[D]
Resposta da questão 7:[B] a)
Resposta da questão 8:[A]
Resposta da questão 9:[D]
Resposta da questão 10:[A]
Resposta da questão 11:[B]
Resposta da questão 12:[A]
Resposta da questão 13:[C]
Resposta da questão 14:[D] b)
Resposta da questão 15:[E]
Resposta da questão 16:[A]
Resposta da questão 17:[E]
Resposta da questão 18:[D]
Resposta da questão 19: 35
FÍSICA

Resposta da questão 20:[C]

c)

REFRAÇÃO
QUESTÃO 01 d)

(Ufrgs 2015) Na figura abaixo, um raio luminoso i,

propagando-se no ar, incide radialmente sobe placa
semicircular de vidro.

e)

208
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 02 QUESTÃO 03

(Unesp 2015) A figura representa ondas chegando a uma (FMP 2014)

praia. Observa-se que, à medida que se aproximam da
areia, as cristas vão mudando de direção, tendendo a ficar
paralelas à orla. Isso ocorre devido ao fato de que a parte
da onda que atinge a região mais rasa do mar tem sua
velocidade de propagação diminuída, enquanto a parte que
se propaga na região mais profunda permanece com a
mesma velocidade até alcançar a região mais rasa,
alinhando-se com a primeira parte.

A figura acima ilustra um raio monocromático que se

propaga no ar e incide sobre uma lâmina de faces
paralelas, delgada e de espessura d com ângulo de
incidência igual a 60. O raio sofre refração, se propaga
no interior da lâmina e, em seguida, volta a se propagar no
ar.
Se o índice de refração do ar é 1, então o índice de refração
do material da lâmina é

FÍSICA
6
a)
3
O que foi descrito no texto e na figura caracteriza um
fenômeno ondulatório chamado
6
b)
2
a) reflexão.
b) difração.
2
c) refração. c)
2
d) interferência.
e) polarização.
d) 6

e) 3

209
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 04 QUESTÃO 06

(Enem PPL 2014) As miragens existem e podem induzir à
percepção de que há água onde não existe. Elas são a
manifestação de um fenômeno óptico que ocorre na
atmosfera.
(Ibmecrj 2013) Um raio de luz monocromática se propaga
do meio A para o meio B, de tal forma que o ângulo de
refração β vale a metade do ângulo de incidência α . Se o
índice de refração do meio A vale 1 e o sen β = 0,5 , o

índice de refração do meio B vale:

Disponível em: www.invivo.fiocruz.br. Acesso em: 29 fev.
2012.

Esse fenômeno óptico é consequência da

a) refração da luz nas camadas de ar próximas do chão

quente.
b) reflexão da luz ao incidir no solo quente.
c) reflexão difusa da luz na superfície rugosa.
d) dispersão da luz nas camadas de ar próximas do chão
quente. a) 2
e) difração da luz nas camadas de ar próximas do chão b) 3
quente.
FÍSICA

c) 3
d) 0,75

QUESTÃO 05 e) 0,5

(Cefet MG 2014) No vácuo, um determinado meio material

isotrópico e transparente com índice de refração absoluto
igual a 2 apresentará a condição de reflexão total para um
raio de luz com ângulo limite de incidência igual a _______,
propagando-se do ______________________ para o
______________________ .

Os termos que preenchem, corretamente, as lacunas são

a) 30°, material, vácuo.

b) 30°, vácuo, material.
c) 60°, material, vácuo.
d) 60°, vácuo, material.
e) 90°, vácuo, material.

210
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
e) o índice de refração da esfera é menor do que o do meio
QUESTÃO 07
e é inversamente proporcional ao comprimento de onda
(Ufpa 2013) O arco-íris é um fenômeno óptico que
acontece quando a luz branca do Sol incide sobre gotas
(λ ) da luz.

esféricas de água presentes na atmosfera. A figura abaixo

mostra as trajetórias de três raios de luz, um vermelho (com
QUESTÃO 08
comprimento de onda λ = 700 nm), um verde
(Ufg 2013) Leia o texto a seguir.
( λ = 546 nm ) e um violeta ( λ = 436 nm ) , que estão

num plano que passa pelo centro de uma esfera (também
mostrada na figura). Antes de passar pela esfera, estes
raios fazem parte de um raio de luz branca incidente.
O processo de unificação se faz por intermédio do que se
chama de redes. Seria, portanto, pela unificação que
adviria o fracionamento. As redes são vetores de
modernidade e também de entropia. Mundiais, veiculam
um princípio de ordem, uma regulação a serviço de atores
hegemônicos na escala planetária.

SANTOS, M. Técnica, espaço e tempo: Meio técnico-científico-

informacional. São Paulo: Hucitec, 1994. p. 28.

O texto indica as transformações que passaram a

caracterizar o mundo globalizado. Para que essa mudança
se concretizasse era preciso consolidar um sistema

Analisando as trajetórias destes raios quando passam do
meio para a esfera e da esfera, de volta para o meio, é
correto afirmar que
a) o índice de refração da esfera é igual ao índice de
refração do meio.
b) o índice de refração da esfera é maior do que o do meio
e é diretamente proporcional ao comprimento de onda
FÍSICA
mundial, conectado em redes, e capaz de transmitir dados
e vozes em velocidades cada vez maiores e com melhores
qualidades. Uma nova tecnologia passou a converter os
dados digitalizados com a maior velocidade possível, por
meio de um sistema no qual a informação é basicamente
canalizada. Isso tornou as conexões na internet mais
rápidas, diminuindo o tempo para transferências e cópias
de arquivos.
As vias utilizadas nesse tipo de transmissão de informação
e o fenômeno físico fundamental para seu funcionamento

(λ ) da luz. são, respectivamente,

c) o índice de refração da esfera é maior do que o do meio

e é inversamente proporcional ao comprimento de onda
(λ ) da luz.
d) o índice de refração da esfera é menor do que o do meio
e é diretamente proporcional ao comprimento de onda
a) os sinais de satélite e a reflexão interna total.
b) as fibras ópticas e a difração.
c) os sinais de rádio e a reflexão de ondas.
d) as fibras ópticas e a reflexão interna total.
e) os sinais de satélite e a difração.

(λ ) da luz.

211
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

QUESTÃO 09

(Unesp 2013) Uma haste luminosa de 2,5 m de

DADOS:
comprimento está presa verticalmente a uma boia opaca
sen 45 = 0,71; sen 60 = 0,87; cos 60 = 0,50
circular de 2,26 m de raio, que flutua nas águas paradas e
sen 36,9 = 0,60; cos 36,9 = 0,80
transparentes de uma piscina, como mostra a figura.
aceleração da gravidade = 10 m / s2
Devido à presença da boia e ao fenômeno da reflexão total
da luz, apenas uma parte da haste pode ser vista por c = velocidade da luz = 3  108 m / s
observadores que estejam fora da água.

QUESTÃO 10

(Cefet MG 2013) A figura a seguir representa uma onda

plana cuja velocidade de propagação e frequência no meio
1 são 14,2 m/s e 20,0 Hz, respectivamente.
FÍSICA

Considere que o índice de refração do ar seja 1,0, o da

Após refratar-se, o valor do comprimento de onda, em
4
água da piscina , sen 48,6° = 0,75 e tg 48,6° = 1,13. Um metros, é
3
observador que esteja fora da água poderá ver, no máximo,
a) 0,500.
uma porcentagem do comprimento da haste igual a
b) 0,750.
c) 2,00.
a) 70%.
d) 11,6.
b) 60%.
e) 17,4.
c) 50%.
d) 20%.
e) 40%.

212
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 11 QUESTÃO 13

(Ufrgs 2012) Um estudante, para determinar a velocidade (Ufpe 2011) As figuras ilustram trajetórias de raios de luz
da luz num bloco de acrílico, fez incidir um feixe de luz que penetram ou saem de blocos de materiais
sobre o bloco. Os ângulos de incidência e refração medidos transparentes. Quais figuras mostram situações
foram, respectivamente, 45° e 30º. fisicamente possíveis quando consideramos os índices de
refração que estão indicados?

 1 2
 Dado : sen 30 = ; sen 45 =  A) B) C) D) E)
 2 2 

Sendo c a velocidade de propagação da luz no ar, o valor

obtido para a velocidade de propagação da luz no bloco é
c
a) . ( ) Somente a situação A.
2
( ) As situações A e E.
( ) As situações B e C.
c
b) . ( ) Somente a situação D.
2
( ) As situações A e D.

c) c.
QUESTÃO 14

FÍSICA
d) 2 c. (Ime 2010)

e) 2c.

QUESTÃO 12

(Pucrj 2012) Um feixe luminoso se propagando no ar

incide em uma superfície de vidro. Calcule o ângulo que o
feixe refratado faz com a normal à superfície sabendo que
o ângulo de incidência θ i é de 60° e que os índices de Um raio de luz monocromática incide em um líquido contido

refração do ar e do vidro, ηar e ηvidro , são em um tanque, como mostrado na figura. O fundo do
tanque é espelhado, refletindo o raio luminoso sobre a
respectivamente 1,0 e 3. parede posterior do tanque exatamente no nível do líquido.
a) 30° O índice de refração do líquido em relação ao ar é:
b) 45° a) 1,35
c) 60° b) 1,44
d) 73° c) 1,41
e) 90° d) 1,73
e) 1,33

213
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

PRISMA
GABARITO

Resposta da questão 1:[A]

Resposta da questão 2:[C]
QUESTÃO 01

Resposta da questão 3:[B] (Fgvrj 2015) Um feixe de luz composto pelas cores azul e
3 2 3 amarela incide perpendicularmente a uma das faces de um
nar sen i = n L sen r  1 sen 60 = n L sen 45  = nL  nL = 
2 2 2
prisma de vidro. A figura que melhor pode representar o
6
nL = . fenômeno da luz atravessando o prisma é
2

Dados:
Resposta da questão 4:[A]
índice de refração da luz amarela no vidro do prisma = 1,515;
Resposta da questão 5:[A]
índice de refração da luz azul no vidro do prisma = 1,528;
Resposta da questão 6:[C]
índice de refração da luz de qualquer frequência no ar = 1.
Resposta da questão 7:[C]
Resposta da questão 8:[D]
Resposta da questão 9:[D]
Resposta da questão 10:[A] a)
Resposta da questão 11:[B]
Resposta da questão 12:[A]
Resposta da questão 13: F – F – F – V – F.
FÍSICA

Resposta da questão 14:[A]

b)

10 c)
X2 = 102 + 143 = 243 → X  15,6 → senr =  0,64
15,6

3 2
Snell → 1xsen60 = nxsenr → n =  1,35
0,64

d)

e)

214
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 02

(Unesp 2011) Considere um raio de luz monocromático de

d)
comprimento de onda ë, que incide com ângulo è i em uma
das faces de um prisma de vidro que está imerso no ar,
atravessando-o como indica a figura.

QUESTÃO 03

(Unesp 2006) Um prisma de vidro imerso em água, com a

face AB perpendicular à face BC, e a face AC com uma
inclinação de 45° em relação a AB, é utilizado para desviar
um feixe de luz monocromático. O feixe penetra
perpendicularmente à face AB, incidindo na face AC com
ângulo de incidência de 45°. O ângulo limite para a
ocorrência de reflexão total na face AC é 60°.
Sabendo que o índice de refração do vidro em relação ao
ar diminui com o aumento do comprimento de onda do raio
de luz que atravessa o prisma, assinale a alternativa que
melhor representa a trajetória de outro raio de luz de
comprimento 1,5 ë, que incide sobre esse mesmo prisma
de vidro.

FÍSICA
a)
Considerando que o índice de refração do vidro é maior que
o da água, a trajetória que melhor representa o raio
emergente é

a) I.
b) IV.
b) c) II.
d) V.
e) III.

c)

215
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 04
QUESTÃO 06
(Ufrgs 2001) Selecione a alternativa que preenche
(Ufal 1999) Um prisma de vidro, cujo índice de refração
corretamente as lacunas no parágrafo abaixo, na ordem em
que elas aparecem. absoluto para a luz monocromática amarela é 3 , possui
ângulo de refringência 60° e está imerso no ar, cujo índice
As cores que compõem a luz branca podem ser de refração absoluto para a referida luz é 1. Um raio de luz
visualizadas quando um feixe de luz, ao atravessar um monocromática amarela incide numa das faces do prisma
prisma de vidro, sofre .........., separando-se nas cores do sob ângulo de 60°, conforme mostra a figura.
espectro visível. A luz de cor .......... é a menos desviada
de sua direção de incidência e a de cor .......... é a mais
desviada de sua direção de incidência.

a) dispersão - vermelha - violeta

b) dispersão - violeta - vermelha
c) difração - violeta - vermelha
d) reflexão - vermelha - violeta
e) reflexão - violeta - vermelha

QUESTÃO 05
FÍSICA

Dados:
(Pucsp 2000) Um raio de luz monocromática incide
1
perpendicularmente em uma das faces de um prisma sen 30° =
2
equilátero e emerge de forma rasante pela outra face.
2
Considerando 3 =1,73 e supondo o prisma imerso no ar, sen 45° =
2
cujo índice de refração é 1, o índice de refração do material
que constitui o prisma será, aproximadamente, 3
sen 60° =
2

Calcule o ângulo de emergência do referido raio de luz na

outra face do prisma.

a) 0,08
b) 1,15
c) 2,00
d) 1,41
e) 2,82

216
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 07 QUESTÃO 08

(Ufrn 1999) Para explicar a formação do arco-íris, os livros
didáticos de Física frequentemente apresentam uma figura
como a que vem a seguir, na qual está representada uma
gota d'água em suspensão no ar. Um raio de luz branca
está incidindo sobre a gota, e raios das várias cores que
compõem o arco-íris estão dela emergindo. (Para não
sobrecarregar a figura, são representados apenas os raios
emergentes das cores violeta e vermelha.)
(Puccamp 1999) Um prisma de vidro, cujo ângulo de
refringência é 60°, está imerso no ar. Um raio de luz
monocromática incide em uma das faces do prisma sob
ângulo de 45° e, em seguida, na segunda face sob ângulo
de 30°, como está representado no esquema.

Dados:

1
sen30° =
2
2
sen45° = 2

FÍSICA
Pode-se concluir, dessa representação, que o fenômeno do 3
arco-íris ocorre porque o índice de refração varia com a cor sen60° = 2
da luz e cada cor componente do raio de luz branca Nessas condições, o índice de refração do vidro em relação
incidente sobre a gota d'água sofre, de acordo com os raios ao ar, para essa luz monocromática vale
mostrados, a seguinte sequência de fenômenos:

3 2
a) uma reflexão, uma refração e uma segunda reflexão.
a) 2
b) uma refração, uma reflexão e uma segunda refração.
c) uma refração, uma segunda refração e uma reflexão.
d) uma reflexão, uma segunda reflexão e uma refração. b) 3

c) 2

6
d) 2

2 3
e) 3

217
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

GABARITO QUESTÃO 02

(Unesp 2014) Para observar uma pequena folha em

Resposta da questão 1:[C]
detalhes, um estudante utiliza uma lente esférica
Resposta da questão 2:[A]
convergente funcionando como lupa. Mantendo a lente na
Resposta da questão 3:[E]
posição vertical e parada a 3 cm da folha, ele vê uma
Resposta da questão 4:[A]
imagem virtual ampliada 2,5 vezes.
Resposta da questão 5:[B]
Resposta da questão 6: i2 = 60°
Resposta da questão 7:[B]
Resposta da questão 8:[C]

LENTES
QUESTÃO 01
Considerando válidas as condições de nitidez de Gauss, a
(G1 - ifsp 2014) De posse de uma lupa, um garoto observa
FÍSICA

distância focal, em cm, da lente utilizada pelo estudante é

as formigas no jardim. Ele posiciona o dispositivo óptico igual a
bem perto dos insetos (entre a lente e o seu foco) e os veem
de maneira nítida. O tipo de lente que utiliza em sua lupa a) 5.
pode ser classificado como: b) 2.
c) 6.
a) Convergente, formando uma imagem real, maior e d) 4.
direita. e) 3.

b) Divergente, formando uma imagem virtual, menor e

direita.

c) Convergente, formando uma imagem virtual, maior e

direita.

d) Divergente, formando uma imagem real, maior e

invertida.

e) Convergente, formando uma imagem real, menor e

invertida.

218
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 03
QUESTÃO 04
(Ufg 2013) Uma lente convergente de vidro possui
(Ufpr 2013) Um objeto movimenta-se com velocidade
distância focal f quando imersa no ar. Essa lente é
constante ao longo do eixo óptico de uma lente delgada
mergulhada em glicerina, um tipo de álcool com índice de
positiva de distância focal f = 10 cm. Num intervalo de 1 s,
refração maior que o do ar. Considerando-se que o índice
o objeto se aproxima da lente, indo da posição 30 cm para
de refração do vidro é o mesmo da glicerina (iguais a 1,5),
20 cm em relação ao centro óptico da lente. v0 e vi são as
conclui-se que o diagrama que representa o
velocidades médias do objeto e da imagem,
comportamento de um feixe de luz incidindo sobre a lente
respectivamente, medidas em relação ao centro óptico da
imersa na glicerina é o seguinte:
lente. Desprezando-se o tempo de propagação dos raios
de luz, é correto concluir que o módulo da razão v0/vi é:

a) 2/3.
b) 3/2.
c) 1.
a)
d) 3.
e) 2.

FÍSICA
b)

c)

d)

e)

219
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 05 QUESTÃO 06

(Epcar (Afa) 2012) A figura 1 abaixo ilustra o que um (G1 - ifpe 2012) Analisando os três raios notáveis de lentes
observador visualiza quando este coloca uma lente esféricas convergentes, dispostas pelas figuras abaixo,
delgada côncavo-convexa a uma distância d sobre uma podemos afirmar que:
folha de papel onde está escrita a palavra LENTE.

a) Apenas um raio está correto.

b) Apenas dois raios são corretos.
c) Os três raios são corretos.
d) Os raios notáveis dependem da posição do objeto, em
relação ao eixo principal.
e) Os raios notáveis dependem da posição da lente, em
relação ao eixo principal.

Justapondo-se uma outra lente delgada à primeira,

mantendo esta associação à mesma distância d da folha, o
FÍSICA

observador passa a enxergar, da mesma posição, uma

nova imagem, duas vezes menor, como mostra a figura 2.
Considerando que o observador e as lentes estão imersos
em ar, são feitas as seguintes afirmativas.

I. A primeira lente é convergente.

II. A segunda lente pode ser uma lente plano-côncava.
III. Quando as duas lentes estão justapostas, a distância
focal da lente equivalente é menor do que a distância
focal da primeira lente.

São corretas apenas

a) I e II apenas.
b) I e III apenas.
c) II e III apenas.
d) I, II e III.

220
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 07 QUESTÃO 08

(G1 - cps 2012) Nas plantações de verduras, em (Ufpr 2012) Um datiloscopista munido de uma lupa analisa
momentos de grande insolação, não é conveniente molhar uma impressão digital. Sua lupa é constituída por uma lente
as folhas, pois elas podem “queimar” a não ser que se faça convergente com distância focal de 10 cm. Ao utilizá-la, ele
uma irrigação contínua. vê a imagem virtual da impressão digital aumentada de 10
vezes em relação ao tamanho real. Com base nesses
dados, assinale a alternativa correta para a distância que
separa a lupa da impressão digital.

a) 9,0 cm.
b) 20,0 cm.
c) 10,0 cm.
d) 15,0 cm.
e) 5,0 cm.

QUESTÃO 09

(Ufsm 2011) Na figura a seguir, são representados um

objeto (O) e a sua imagem (I) formada pelos raios de luz

FÍSICA
Observando as figuras, conclui-se que a “queima” das
verduras ocorre, porque as gotas depositadas sobre as
folhas planas assumem formatos de objetos ópticos
conhecidos como lentes

a) biconvexas, que têm a propriedade de dispersar a Assinale a alternativa que completa corretamente as
radiação solar. lacunas.
b) bicôncavas, que têm a propriedade de dispersar a
radiação solar. A lente em questão é _________________, porque , para
c) plano-convexas, que têm a propriedade de concentrar a um objeto real, a imagem é _________ e
radiação solar. aparece________________ que o objeto.
d) plano-côncavas, que têm a propriedade de concentrar a
radiação solar. a) convergente - real - menor
e) convexo-côncavas, que têm a propriedade de concentrar b) convergente - virtual - menor
a radiação solar. c) convergente - real - maior
d) divergente - real - maior
e) divergente - virtual - menor

221
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 10 QUESTÃO 12

(Ufpe 2011) A figura mostra uma montagem onde um
objeto foi colocado sobre o eixo ótico distando 4,2 cm de
uma lente convergente de distancia focal f = 4 cm. Calcule
o fator de ampliação, em modulo, para a montagem
descrita.
(Uftm 2011) As figuras mostram um mesmo texto visto de
duas formas: na figura 1 a olho nu, e na figura 2 com o
auxílio de uma lente esférica. As medidas nas figuras
mostram as dimensões das letras nas duas situações.

Sabendo que a lente foi posicionada paralelamente à folha

e a 12 cm dela, pode-se afirmar que ela é

QUESTÃO 11
a) divergente e tem distância focal – 20 cm.
(Eewb 2011) Um aluno possui hipermetropia e só
b) divergente e tem distância focal – 40 cm.
consegue ler se o texto estiver a pelo menos 1,5 m de
c) convergente e tem distância focal 15 cm.
FÍSICA

distância. Qual deve ser a distância focal da lente corretiva

d) convergente e tem distância focal 20 cm.
para que ele possa ler se o texto for colocado a 25 cm de
e) convergente e tem distância focal 45 cm.
seus olhos?

a) 10 cm QUESTÃO 13
b) 20 cm
(Ufpb 2011) Um projetor de slide é um dispositivo bastante
c) 30 cm
usado em salas de aula e/ou em conferências, para
d) 40 cm
projetar, sobre uma tela, imagens ampliadas de objetos.
Basicamente, um projetor é constituído por lentes
convergentes.
Nesse sentido, considere um projetor formado por apenas
uma lente convergente de distância focal igual a 10 cm.
Nesse contexto, a ampliação da imagem projetada, em
uma tela a 2 m de distância do projetor, é de:

a) 20 vezes
b) 19 vezes
c) 18 vezes
d) 17 vezes
e) 16 vezes

222
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
b) virtual, formada por uma lente convergente, com o objeto
QUESTÃO 14
(livro) colocado entre o foco objeto e a lente.
(Mackenzie 2010) A lupa é um instrumento óptico
conhecido popularmente por Lente de Aumento, mas
c) virtual, formada por uma lente divergente, com o objeto
também denominada microscópio simples. Ela consiste de
(livro) colocado entre o foco objeto e a lente.
uma lente ______________________ de pequena
distância focal e, para ser utilizada com o seu fim
d) real, formada por uma lente convergente, com o objeto
específico, o objeto a ser observado por meio dela deverá
(livro) colocado entre o foco objeto e o ponto anti-
ser colocado sobre o eixo principal, entre o seu
principal objeto da lente.
______________________ e o seu
______________________.
e) virtual, formada por uma lente convergente, com o objeto
(livro) colocado sobre o foco objeto da lente.
As lacunas são preenchidas corretamente quando se
utilizam, na ordem de leitura, as informações

QUESTÃO 16
a) convergente, centro óptico e foco principal objeto.
(Ufpe 2007) Um objeto de altura h = 2,5 cm está localizado
b) convergente, ponto antiprincipal objeto e foco principal
a 4,0 cm de uma lente delgada de distância focal f = +8,0
objeto.
cm. Determine a altura deste objeto, em cm, quando
c) divergente, centro óptico e foco principal objeto.
observado através da lente.
d) divergente, ponto antiprincipal objeto e foco principal
objeto.

FÍSICA
e) convergente, ponto antiprincipal imagem e foco principal
imagem.

QUESTÃO 15

(Pucsp 2008) Na figura a seguir, em relação ao

instrumento óptico utilizado e às características da imagem
nele formada, é possível afirmar que é uma imagem

a) 2,5
b) 3,0
c) 4,5
d) 5,0
e) 6,5

a) real, formada por uma lente divergente, com o objeto

(livro) colocado entre o foco objeto e a lente.

223
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

GABARITO

Resposta da questão 1:[C]

Resposta da questão 2:[A]
Resposta da questão 3:[E]
Resposta da questão 4:[E]
Resposta da questão 5:[A]
Resposta da questão 6:[C]
Resposta da questão 7:[C]
Resposta da questão 8:[A]
Resposta da questão 9:[A] Atualmente, sabe-se que a radiação tem um
comportamento dual, ou seja, ora se assemelha a
Resposta da questão 10: partículas, ora a ondas. Considerando que o diâmetro das
Dados: f = 4 cm; p = 4,2 cm. aberturas é muito menor do que o comprimento de onda
Da equação do aumento linear transversal: radiação incidente, que tipo de resultado será demarcado
na superfície, levando em conta o comportamento
f 4 4
A = = =  ondulatório do feixe de elétrons?
f −p 4 − 4,2 0,2
A = 20.

Resposta da questão 11:[C]

FÍSICA

Resposta da questão 12:[D]

a)
Resposta da questão 13: [B]
Resposta da questão 14:[A]
Resposta da questão 15:[B]
Resposta da questão 16:[D]
b)

ONDAS c)

DIFRACAO
QUESTÃO 01
d)
(Ufu 2015) Um feixe de elétrons incide sobre uma
superfície, demarcando os lugares onde a atinge. Todavia,
há um anteparo com duas aberturas entre a fonte emissora
de elétrons e a superfície, conforme representa o esquema
a seguir.

224

APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTÃO 02
(Enem 2011) Ao diminuir o tamanho de um orifício
atravessado por um feixe de luz, passa menos luz por
intervalo de tempo, e próximo da situação de completo
fechamento do orifício, verifica-se que a luz apresenta um
comportamento como o ilustrado nas figuras. Sabe-se que
o som, dentro de suas particularidades, também pode se
comportar dessa forma.
Em qual das situações a seguir está representado o
fenômeno descrito no texto?
a) Ao se esconder atrás de um muro, um menino ouve a
conversa de seus colegas.
b) Ao gritar diante de um desfiladeiro, uma pessoa ouve a
repetição do seu próprio grito.
FÍSICA
c) Ao encostar o ouvido no chão, um homem percebe o som
de uma locomotiva antes de ouvi-lo pelo ar.
d) Ao ouvir uma ambulância se aproximando, uma pessoa
percebe o som mais agudo do que quando aquela se
afasta.
e) Ao emitir uma nota musical muito aguda, uma cantora de
ópera faz com que uma taça de cristal se despedace.
QUESTÃO 03
(Uftm 2010) No imóvel representado, as paredes que
delimitam os ambientes, bem como as portas e janelas, são
isolantes acústicos. As portas externas e janelas estão
fechadas e o ar em seu interior se encontra a uma
temperatura constante, podendo ser considerado
homogêneo.
FÍSICA
Uma pessoa, junto à pia da cozinha, consegue conversar
com outra, que se encontra no interior do quarto, com a
porta totalmente aberta, uma vez que, para essa situação,
é possível ocorrer com as ondas sonoras, a
a) reflexão, apenas.
b) difração, apenas.
c) reflexão e a refração, apenas.
d) reflexão e a difração, apenas.
e) reflexão, a refração e a difração.
225
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 04

(Ufg 2010) Uma estação de rádio emite ondas médias na

ESTUDO MATEMÁTICO
faixa de 1 MHz com comprimento de onda de 300 m. Essa
radiação contorna facilmente obstáculos como casas, QUESTÃO 01

carros, árvores etc. devido ao fenômeno físico da (Mackenzie 2015)

a) difração.
b) refração.
c) reflexão.
d) interferência.
e) difusão.

QUESTÃO 05

(Ufscar 2008) Você já sabe que as ondas sonoras têm

origem mecânica. Sobre essas ondas, é certo afirmar que: O gráfico acima representa uma onda que se propaga com
a) em meio ao ar, todas as ondas sonoras têm igual velocidade constante de 200 m / s.
comprimento de onda.
b) a velocidade da onda sonora no ar é próxima a da
A amplitude (A), o comprimento de onda ( λ ) e a
velocidade da luz nesse meio.
c) por resultarem de vibrações do meio na direção de sua frequência (f ) da onda são, respectivamente,
FÍSICA

propagação, são chamadas transversais.

d) assim como as ondas eletromagnéticas, as sonoras a) 2,4 cm; 1,0 cm; 40 kHz
propagam-se no vácuo.
b) 2,4 cm; 4,0 cm; 20 kHz
e) assim como as ondas eletromagnéticas, as sonoras
também sofrem difração. c) 1,2 cm; 2,0 cm; 40 kHz

d) 1,2 cm; 2,0 cm; 10 kHz

e) 1,2 cm; 4,0 cm; 10 kHz

GABARITO
Resposta da questão 1:[A]
Resposta da questão 2:[A]
Resposta da questão 3:[D]
Resposta da questão 4:[A]
Resposta da questão 5:[E]

226
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 02 QUESTÃO 03

(Espcex (Aman) 2015) Uma das atrações mais
frequentadas de um parque aquático é a “piscina de
ondas”. O desenho abaixo representa o perfil de uma onda
que se propaga na superfície da água da piscina em um
dado instante.
(Ufrgs 2015) Na figura abaixo, estão representadas duas
ondas transversais P e Q, em um dado instante de tempo.
Considere que as velocidades de propagação das ondas
são iguais.

Um rapaz observa, de fora da piscina, o movimento de seu

Sobre essa representação das ondas P e Q, são feitas as
amigo, que se encontra em uma boia sobre a água e nota
que, durante a passagem da onda, a boia oscila para cima seguintes afirmações.

FÍSICA
e para baixo e que, a cada 8 segundos, o amigo está
sempre na posição mais elevada da onda. I. A onda P tem o dobro da amplitude da onda Q.

O motor que impulsiona as águas da piscina gera ondas II. A onda P tem o dobro do comprimento de onda da onda
periódicas. Com base nessas informações, e Q.
desconsiderando as forças dissipativas na piscina de III. A onda P tem o dobro de frequência da onda Q.
ondas, é possível concluir que a onda se propaga com uma
velocidade de
Quais estão corretas?

a) 0,15 m / s a) Apenas I.
b) 0,30 m / s b) Apenas II.
c) Apenas III.
c) 0,40 m / s
d) Apenas I e II.
d) 0,50 m / s
e) I, II e III.
e) 0,60 m / s

227
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 04 QUESTÃO 05

(Unesp 2014) Observe o espectro de radiação (Pucrs 2014) Analise a figura abaixo, que mostra uma
eletromagnética com a porção visível pelo ser humano em corda presa nas duas extremidades, vibrando de modo a
destaque. A cor da luz visível ao ser humano é determinada produzir três meios comprimentos de onda ( λ / 2), na
pela frequência í, em Hertz (Hz). No espectro, a unidade de
extensão de 1,2 m.
comprimento de onda λ é o metro (m) e, no destaque, é o
nanômetro (nm).

Admitindo que, durante a vibração da corda, é originada a

onda estacionária representada na figura, cujos ventres
oscilam 120 vezes por segundo, é possível afirmar que a
velocidade de propagação dos pulsos, na corda, é igual a
FÍSICA

Sabendo que a frequência í é inversamente proporcional a) 30 m/s

ao comprimento de onda λ, sendo a constante de b) 84 m/s

proporcionalidade igual à velocidade da luz no vácuo de, c) 96 m/s

8 d) 110 m/s
aproximadamente, 3,0  10 m / s, e que 1 nanômetro
e) 120 m/s
equivale a 1,0  10
( −9 ) m, pode-se deduzir que a

frequência da cor, no ponto do destaque indicado pela

flecha, em Hz, vale aproximadamente

14
a) 6,6  10 .
14
b) 2,6  10 .
14
c) 4,5  10 .
14
d) 1,5  10 .
14
e) 0,6  10 .

228
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
Sabendo que a velocidade de propagação da onda é
QUESTÃO 06
2 m / s, é correto afirmar que a amplitude da onda, em
(Pucrs 2014) Um estudante de Física encontra-se num
barco ancorado num lago de águas calmas. centímetros, e sua frequência, em hertz, são,

Repentinamente, começa a soprar uma brisa leve, que respectivamente,

gera pequenas ondulações na superfície da água, fazendo

oscilar uma folha que flutua nas proximidades do barco. a) 4 e 4.

Observando essas ondulações e o movimento da folha, o b) 4 e 5.

estudante estima que a distância entre duas cristas de onda c) 8 e 4.

sucessivas é aproximadamente 40cm e que passam pela d) 5 e 4.

folha 30 cristas por minuto. e) 5 e 5.

De acordo com essas informações, a frequência, o QUESTÃO 08

comprimento de onda e a velocidade de propagação das
(Unicamp 2014) A tecnologia de telefonia celular 4G
ondas são, respectivamente,
passou a ser utilizada no Brasil em 2013, como parte da
iniciativa de melhoria geral dos serviços no Brasil, em
a) 0,50Hz / 0,40m / 0,20m/s
preparação para a Copa do Mundo de 2014. Algumas
b) 0,50Hz / 0,40m / 2,0m/s
operadoras inauguraram serviços com ondas
c) 2,0Hz / 0,20m / 2,0m/s
eletromagnéticas na frequência de 40 MHz. Sendo a
d) 2,0Hz / 0,80m / 0,20m/s
velocidade da luz no vácuo c = 3,0  108 m / s, o
e) 30Hz / 0,80m / 8,0m/s

FÍSICA
comprimento de onda dessas ondas eletromagnéticas é

a) 1,2 m.
QUESTÃO 07
b) 7,5 m.
(Uea 2014) Uma onda transversal se propaga ao longo de c) 5,0 m.
uma corda esticada. O gráfico representa o deslocamento d) 12,0 m.
transversal y da corda em função da posição x, ambos em
centímetros, num determinado instante.

229
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

A cor depende basicamente do elemento químico em maior

QUESTÃO 09
abundância no material que está sendo queimado. A mais
(Enem 2013) Uma manifestação comum das torcidas em
comum, vista em incêndios e em simples velas, é a chama
estádios de futebol é a ola mexicana. Os espectadores de
amarelada, resultado da combustão do sódio, que emite luz
uma linha, sem sair do lugar e sem se deslocarem
amarela quando aquecido a altas temperaturas. Quando,
lateralmente, ficam de pé e se sentam, sincronizados com
durante a combustão, são liberados átomos de cobre ou
os da linha adjacente. O efeito coletivo se propaga pelos
bário, como em incêndio de fiação elétrica, a cor da chama
espectadores do estádio, formando uma onda progressiva,
fica esverdeada.
conforme ilustração.

(Superinteressante, março de 1996. Adaptado.)

A luz é uma onda eletromagnética. Dependendo da

frequência dessa onda, ela terá uma coloração diferente. O
valor do comprimento de onda da luz é relacionado com a
sua frequência e com a energia que ela transporta: quanto
mais energia, menor é o comprimento de onda e mais
quente é a chama que emite a luz. Luz com coloração
azulada tem menor comprimento de onda do que luz com
Calcula-se que a velocidade de propagação dessa “onda
coloração alaranjada.
humana” é de 45 km/h, e que cada período de oscilação
contém 16 pessoas, que se levantam e sentam
FÍSICA

organizadamente e distanciadas entre si por 80 cm.

Disponível em: www.ufsm.br. Acesso em: 7 dez. 2012

(adaptado).

Nessa ola mexicana, a frequência da onda, em hertz, é um

valor mais próximo de

a) 0,3.
Baseando-se nas informações e analisando a imagem, é
b) 0,5.
correto afirmar que, na região I, em relação à região II,
c) 1,0.
a) a luz emitida pela chama se propaga pelo ar com maior
d) 1,9.
velocidade.
e) 3,7.
b) a chama emite mais energia.
c) a chama é mais fria.
QUESTÃO 10 d) a luz emitida pela chama tem maior frequência.

(Unesp 2013) Leia. e) a luz emitida pela chama tem menor comprimento de
onda.

Cor da chama depende do elemento queimado

Por que a cor do fogo varia de um material para outro?

230
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 11 QUESTÃO 12

(Unesp 2013) A imagem, obtida em um laboratório (G1 - ifpe 2012) A figura a seguir representa um trecho de
didático, representa ondas circulares produzidas na uma onda que se propaga com uma velocidade de 320 m/s.
superfície da água em uma cuba de ondas e, em destaque, A amplitude e a frequência dessa onda são,
três cristas dessas ondas. O centro gerador das ondas é o respectivamente:
ponto P, perturbado periodicamente por uma haste
vibratória.

a) 20 cm e 8,0 kHz
b) 20 cm e 1,6 kHz
c) 8 cm e 4,0 kHz
d) 8 cm e 1,6 kHz
e) 4 cm e 4,0 kHz

QUESTÃO 13

FÍSICA
(Upe 2010) Um pulso ondulatório senoidal é produzido em
uma extremidade de uma corda longa e se propaga por

Considerando as informações da figura e sabendo que a toda a sua extensão. A onda possui uma frequência de 50

velocidade de propagação dessas ondas na superfície da Hz e comprimento de onda 0,5 m. O tempo que a onda leva

água é 13,5 cm/s, é correto afirmar que o número de vezes para percorrer uma distância de 10m na corda vale em

que a haste toca a superfície da água, a cada segundo, é segundos:

igual a
a) 0,2

a) 4,5. b) 0,4

b) 3,0. c) 0,6

c) 1,5. d) 0,7

d) 9,0. e) 0,9

e) 13,5.

231
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 14 QUESTÃO 16

(Fgv 2010) Veja esse quadro. Nele, o artista mostra os
efeitos dos golpes intermitentes do vento sobre um trigal.
(G1 1996) Considerando ondas de mesmo comprimento
total é correto afirmar que:
a) as amplitudes serão necessariamente idênticas.
b) crista da onda é o ponto mais baixo (inferior) da onda.
c) ondas se propagam em meios que se movem com elas
na mesma direção e sentido.
d) a onda, de menor comprimento de onda, possui maior
frequência.
e) a onda, de maior frequência, possui maior período.

Admitindo que a distância entre as duas árvores seja de

120 m e, supondo que a frequência dos golpes de ar e GABARITO
consequentemente do trigo balançando seja de 0,50 Hz, a
Resposta da questão 1:[D]
velocidade do vento na ocasião retratada pela pintura é, em
Resposta da questão 2:[D]
m/s,
Resposta da questão 3:[B]
FÍSICA

Resposta da questão 4:[A]

a) 2,0.
Resposta da questão 5:[C]
b) 3,0.
Resposta da questão 6:[A]
c) 5,0.
Resposta da questão 7:[E]
d) 12.
Resposta da questão 8:[B]
e) 15.
Resposta da questão 9:[C]
Resposta da questão 10:[C]
Resposta da questão 11:[D]
Resposta da questão 12:[D]
QUESTÃO 15 Resposta da questão 13:[B]
(Fuvest 1991) O ouvido humano é capaz de ouvir sons Resposta da questão 14:[E]
entre 20 Hz e 20.000 Hz aproximadamente. A velocidade Resposta da questão 15:[C]
do som no ar é de aproximadamente 340 m/s. O som mais Resposta da questão 16:[D]
grave que o ouvido humano é capaz de ouvir tem
comprimento de onda:
a) 1,7 cm
b) 58,8 cm
c) 17 m
d) 6800 m
e) 6800 km

232

APOSTILA PSC 2 – SIS 2
REFLEXAO/EFEITO
DOPLER/ECO/INTERFERENCIA/REFRAÇAO
QUESTÃO 01
(Ufrgs 2015) Assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas do enunciado abaixo, na ordem
em que aparecem.
A luz é uma onda eletromagnética formada por campos
elétricos e magnéticos que variam no tempo e no espaço e
que, no vácuo, são ________ entre si. Em um feixe de luz
polarizada, a direção da polarização é definida como a
direção ________ da onda.
a) paralelos - do campo elétrico
b) paralelos - do campo magnético
c) perpendiculares - de propagação
d) perpendiculares - do campo elétrico
e) perpendiculares - do campo magnético
QUESTÃO 02
(Udesc 2014) Assinale a alternativa incorreta,
considerando os elementos e os fenômenos ópticos.
a) A luz é uma onda eletromagnética que pode sofrer o
efeito de difração.
b) A lupa é constituída por uma lente divergente.
c) O cristalino do olho humano comporta-se como uma
lente convergente.
d) As ondas longitudinais não podem ser polarizadas
porque oscilam na mesma direção da propagação.
e) O espelho esférico côncavo é usado para ampliar a
imagem dos objetos colocados bem próximos a ele.
FÍSICA
QUESTÃO 03
(Enem 2014) Alguns sistemas de segurança incluem
detectores de movimento. Nesses sensores, existe uma
substância que se polariza na presença de radiação
eletromagnética de certa região de frequência, gerando
uma tensão que pode ser amplificada e empregada para
efeito de controle. Quando uma pessoa se aproxima do
sistema, a radiação emitida por seu corpo é detectada por
esse tipo de sensor.
WENDLING, M. Sensores. Disponível em: www2.feg.unesp.br. Acesso em:
7 maio 2014 (adaptado).
A radiação captada por esse detector encontra-se na
região de frequência
a) da luz visível.
b) do ultravioleta.
c) do infravermelho.
d) das micro-ondas.
e) das ondas longas de rádio.
FÍSICA
QUESTÃO 04
(Enem 2014) Quando adolescente, as nossas tardes, após
as aulas, consistiam em tomar às mãos o violão e o
dicionário de acordes de Almir Chediak e desafiar nosso
amigo Hamilton a descobrir, apenas ouvindo o acorde,
quais notas eram escolhidas. Sempre perdíamos a aposta,
ele possui o ouvido absoluto.
O ouvido absoluto é uma característica perceptual de
poucos indivíduos capazes de identificar notas isoladas
sem outras referências, isto é, sem precisar relacioná-las
com outras notas de uma melodia.
LENT, R. O cérebro do meu professor de acordeão. Disponível em:
http://cienciahoje.uol.com.br. Acesso em: 15 ago. 2012 (adaptado).
No contexto apresentado, a propriedade física das ondas
que permite essa distinção entre as notas é a
a) frequência.
b) intensidade.
c) forma da onda.
d) amplitude da onda.
e) velocidade de propagação.
233
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 05 QUESTÃO 06

(Ufsm 2014) O estetoscópio é um instrumento utilizado (G1 - ifce 2014) Em 1864, o físico escocês James Clerk
pelos médicos para escutar sons corporais e consiste de Maxwell mostrou que uma carga elétrica oscilante produz
uma peça auscultadora, tubos condutores de som e peças dois campos variáveis, que se propagam simultaneamente
auriculares, que se adaptam ao canal auditivo do médico. pelo espaço: um campo elétrico E e um campo magnético

B. À junção desses dois campos variáveis e propagantes,

damos o nome de onda eletromagnética. São exemplos de
ondas eletromagnéticas a luz visível e as ondas de Rádio e
de TV. Sobre a direção de propagação, as ondas
eletromagnéticas são
a) transversais, pois a direção de propagação é
simultaneamente perpendicular às variações dos
campos elétrico e magnético.
Então, analise as afirmativas:
b) longitudinais, pois a direção de propagação é
simultaneamente paralela às variações dos campos
I. Toda onda com frequência entre 20 Hz e 20000 Hz é
elétrico e magnético.
uma onda sonora. c) transversais ou longitudinais, dependendo de como é
feita a análise.
II. Onda é energia que se propaga vibratoriamente. d) transversais, pois a direção de propagação é paralela à
FÍSICA

variação do campo elétrico e perpendicular à variação

III. Numa onda longitudinal, a energia se propaga ao longo do campo magnético.
da direção de propagação da onda. e) longitudinais, pois a direção de propagação é paralela à
variação do campo magnético e perpendicular à
Está(ão) corretas(s) variação do campo elétrico.

a) apenas I. QUESTÃO 07
b) apenas II. (Udesc 2014) Assinale a alternativa incorreta a respeito
c) apenas I e II. dos fenômenos ondulatórios.
d) apenas III. a) O som é uma onda mecânica longitudinal.
e) I, II e III. b) Se uma das extremidades de uma corda tensionada
passar a vibrar verticalmente, produzirá ondas
transversais.
c) Uma onda eletromagnética propaga-se no ar com
velocidade aproximadamente igual à da luz no vácuo.
d) O eco é um fenômeno causado pela reflexão do som em
um obstáculo.
e) Cada modo de oscilação de uma onda estacionária, que
se forma em uma corda esticada, pode ser considerado
uma consequência da interferência de duas ondas
senoidais idênticas que se propagam no mesmo sentido.

234
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
Após a análise feita, conclui-se que é (são) correta(s)
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: apenas a(s) proposição(ões):
Considere um observador O parado na calçada de uma rua
a) I c) II
quando uma ambulância passa com a sirene ligada
b) III e IV d) I e III e) II e IV
(conforme a figura). O observador nota que a altura do som
da sirene diminui repentinamente depois que a ambulância
o ultrapassa. Uma observação mais detalhada revela que QUESTÃO 09

a altura sonora da sirene é maior quando a ambulância se
aproxima do observador e menor quando a ambulância se
afasta. Este fenômeno, junto com outras situações físicas
nas quais ele ocorre, é denominado efeito Doppler. (...)
Adaptado de JUNIOR, F. R. Os Fundamentos da Física. 8. ed. vol. 2. São Paulo:
Moderna, 2003, p. 429)
(Unisinos 2012) A expansão do universo foi descoberta
em 1926, pelo astrônomo americano Edwin Hubble, que,
ao observar o espectro de emissão das galáxias, percebeu
que este estava desviado para o vermelho. Esse efeito
poderia ser explicado devido ao fato de as galáxias estarem
se afastando de nós. A base dessas conclusões é o Efeito
Doppler, descrito como uma característica observada em
ondas emitidas ou refletidas por fontes em movimento
relativo a um observador. Esse efeito foi descrito,
teoricamente, pela primeira vez, em 1842, por Johann
Christian Andreas Doppler, tendo recebido o nome de
Efeito Doppler em sua homenagem.

FÍSICA
QUESTÃO 08

(Uepb 2013) Acerca do assunto tratado no texto, que

descreve o efeito Doppler, analise e identifique, nas
proposições a seguir, a(as) que se refere(m) ao efeito
descrito.

I. Quando a ambulância se afasta, o número de cristas de

onda por segundo que chegam ao ouvido do observador
Uma fonte fixa emite uma onda com certa
é maior.
frequência, que se propaga com determinado comprimento
II. As variações na tonalidade do som da sirene da de onda e é percebida por um observador também fixo. Se,
ambulância percebidas pelo observador devem-se a no entanto, a fonte se mover, afastando-se do observador
variações de frequência da fonte sonora. fixo, este perceberá uma onda, comparativamente àquela
em que a fonte estava fixa, de comprimento de onda
III. Quando uma fonte sonora se movimenta, a frequência
_____________ e de frequência _____________.
do som percebida pelo observador parado é diferente
da frequência real emitida pela fonte. As lacunas são corretamente preenchidas,
IV. E possível observar o efeito Doppler não apenas com o respectivamente, por
som, mas também com qualquer outro tipo de onda. a) maior ; maior. c) menor ; maior.
b) menor ; menor. d) maior ; menor. e) igual ; menor.

235
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 10

(G1 - ifsc 2012) O que define a frequência de uma onda,

seja mecânica ou eletromagnética, é a fonte. Mas existe
uma situação em que a frequência percebida por um
observador é diferente da frequência emitida pela fonte.
Esta diferença entre a frequência percebida e a emitida é Os fenômenos ondulatórios apresentados nas figuras 1, 2
explicada pelo Efeito Doppler. Este fenômeno é e 3 são, respectivamente,
consequência do movimento relativo entre fonte e
a) refração – interferência - difração.
observador.
b) difração – interferência - refração.
c) interferência - difração -refração.
Vamos analisar a seguinte situação: Uma viatura da polícia
d) difração - refração - interferência.
se move com velocidade constante, com a sirene ligada,
e) interferência - refração - difração.
emitindo uma frequência de 900Hz. Um observador parado
na calçada observa o movimento da viatura e ouve o som
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
da sirene com uma frequência de 1000Hz. Sabendo que a
O radar é um dos dispositivos mais usados para coibir o
velocidade do ar é de 340 m/s, é CORRETO afirmar que a
excesso de velocidade nas vias de trânsito. O seu princípio
viatura se:
de funcionamento é baseado no efeito Doppler das ondas
eletromagnéticas refletidas pelo carro em movimento.
a) aproxima do observador com uma velocidade de 68 m/s.
Considere que a velocidade medida por um radar foi Vm =
b) afasta do observador com uma velocidade de 34 m/s.
FÍSICA

72 km/h para um carro que se aproximava do aparelho.

c) aproxima do observador com uma velocidade de 37,77
m/s.
d) afasta do observador com uma velocidade de 37,77 m/s. QUESTÃO 13
e) aproxima do observador com uma velocidade de 34 m/s. (Unicamp 2011) Para se obter Vm o radar mede a
Vm
diferença de frequências ∆f, dada por ∆f = f – f0 = ± f0 ,
c
QUESTÃO 11 sendo f a frequência da onda refletida pelo carro, f 0 = 2,4
x1010 Hz a frequência da onda emitida pelo radar e c = 3,0
(G1 - ifba 2012) Tanto o eco sonoro como a visão são
x108 m/s a velocidade da onda eletromagnética. O sinal (+
fenômenos explicados pelo estudo de Ondas. Os dois são
ou -) deve ser escolhido dependendo do sentido do
manifestações de um dos fenômenos ondulatórios abaixo,
movimento do carro com relação ao radar, sendo que,
a
quando o carro se aproxima, a frequência da onda refletida
a) difração
é maior que a emitida.
b) refração
c) reflexão Pode-se afirmar que a diferença de frequência Äf medida
d) polarização pelo radar foi igual a
e) ressonância
a) 1600 Hz. c) –80 Hz.
b) 80 Hz. d) –1600 Hz.
QUESTÃO 12

(Ufrgs 2011) Em cada uma das imagens abaixo, um trem

de ondas planas move-se a partir da esquerda.

236
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
QUESTÃO 16
Nesta prova, quando necessário, adote os seguintes
(Udesc 2010) Na superfície de um planeta de massa M,
valores:
um pêndulo simples de comprimento L tem período T duas
vezes maior que o período na superfície da Terra. A
Aceleração da gravidade: g = 10 m/s2 .
aceleração, devido à gravidade neste planeta, é:
Constante da gravitação universal: G = 6 x 10−11 N m2 / kg2
. a) 20,0 m/s2
Velocidade do som no ar: v = 340 m/s . b) 5,0 m/s2
Massa da Terra: M = 6 x 1024 kg. c) 2,5 m/s2
Constante π = 3. d) 15,0 m/s2
e) 40 m/s2

QUESTÃO 14

(Ufpb 2011) Uma ambulância, enquanto resgata um QUESTÃO 17

enfermo, deixa a sirene ligada, a qual emite um sinal sonoro
com frequência de 500 Hz. Um carro se aproxima da
ambulância com uma velocidade de 85 m/s.
Nesse contexto, o condutor do carro irá escutar o som da
sirene com uma frequência de:
a) 570 Hz
(Unemat 2010) Uma onda, qualquer que seja ela, pode ser
classificada, quanto à sua natureza, basicamente em onda
mecânica, onda eletromagnética ou onda de matéria.
Com relação ao tema é correto dizer.
a) As ondas sonoras se propagam no vácuo com

FÍSICA
b) 625 Hz velocidade próxima à velocidade das ondas
c) 710 Hz eletromagnéticas.
d) 735 Hz
e) 792 Hz b) A velocidade de propagação das ondas
eletromagnéticas é da ordem de 300.000 m/s.

QUESTÃO 15
c) As ondas sonoras e as eletromagnéticas são sempre
(Uepg 2010) No que respeita às propriedades das ondas transversais.
sonoras, assinale o que for correto.
01) A velocidade de propagação do som independe de sua d) Numa onda longitudinal, as partículas do meio vibram na
intensidade. mesma direção em que se dá a propagação da onda.
02) Ao sofrer a refração, uma onda sonora apresenta
variação na sua frequência, permanecendo constantes e) A frequência da onda é um elemento característico da
o seu comprimento e a sua amplitude. fonte que a criou, cuja grandeza corresponde ao tempo
04) A difração das ondas sonoras em nossas experiências de cada vibração gerada pela fonte.
do dia a dia é um fenômeno de pouca expressão.
08) A ocorrência do eco ou da reverberação depende da
distância do observador em relação à superfície
refletora.

237
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 18 QUESTÃO 19

(G1 - cftsc 2010) O efeito Doppler é um fenômeno (Pucrs 2010) INSTRUÇÃO: Responder à questão
ondulatório, que surge quando existe um movimento relacionando o fenômeno ondulatório da coluna A com a
relativo entre a fonte da onda e um observador. O efeito situação descrita na coluna B, numerando os parênteses.
analisa a frequência percebida pelo observador, que é
diferente daquela emitida pela fonte. Coluna A
1 – Reflexão
Vamos supor que uma ambulância, com a sirene tocando, 2 – Refração
se mova com velocidade constante de 25 m/s, em relação 3 – Ressonância
a um pedestre que se encontra em repouso, em uma 4 – Efeito Doppler
calçada.
Coluna B
Em relação à situação exposta, é correto afirmar que: ( ) Um peixe visto da margem de um rio parece estar a
uma profundidade menor do que realmente está.
a) a frequência da sirene, percebida pelo pedestre, será a ( ) Uma pessoa empurra periodicamente uma criança
mesma, quando a ambulância se afasta do num balanço de modo que o balanço atinja alturas
mesmo. cada vez maiores.
( ) Os morcegos conseguem localizar obstáculos e suas
b) a frequência da sirene, percebida pelo pedestre, será presas, mesmo no escuro.
menor, quando a ambulância se aproxima do ( ) O som de uma sirene ligada parece mais agudo
FÍSICA

mesmo. quando a sirene está se aproximando do

observador.
c) a frequência da sirene, percebida pelo pedestre, será
maior, quando a ambulância se afasta do A numeração correta da coluna B, de cima para baixo, é:
mesmo.
a) 2 – 4 – 1 – 3
d) a frequência da sirene, percebida pelo pedestre, será a b) 2 – 3 – 1 – 4
mesma, quando a ambulância se aproxima c) 2 – 1 – 2 – 3
do mesmo. d) 1 – 3 – 1 – 4
e) 1 – 3 – 2 – 4
e) a frequência da sirene, percebida pelo pedestre, será
maior, quando a ambulância se aproxima do
mesmo.

238
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

GABARITO QUESTÃO 02

Resposta da questão 1:[D] (G1 - utfpr 2015) Sobre ondas sonoras, considere as
Resposta da questão 2:[B] seguintes informações:
Resposta da questão 3:[C]
Resposta da questão 4:[A] I. Decibel (dB) é a unidade usada para medir a
Resposta da questão 5:[D]
característica do som que é a sua altura.
Resposta da questão 6:[A]
II. A frequência da onda ultrassônica é mais elevada do que
Resposta da questão 7:[E]
a da onda sonora.
Resposta da questão 8:[B]
III. Eco e reverberação são fenômenos relacionados à
Resposta da questão 9:[D]
reflexão da onda sonora.
Resposta da questão 10:[E]
Resposta da questão 11:[C]
Está correto apenas o que se afirma em:
Resposta da questão 12:[B]
Resposta da questão 13:[A]
a) I.
Resposta da questão 14:[B]
b) II.
Resposta da questão 15: 01 + 08 = 09
c) III.
Resposta da questão 16:[C]
d) I e III.
Resposta da questão 17:[D]
e) II e III.
Resposta da questão 18:[E]
Resposta da questão 19:[B]

FÍSICA
QUESTÃO 03

ONDAS ESTACIONÁRIAS E (Ufsm 2015) Dois engenheiros chegam à entrada de uma

QUALIDADE FISIOLOGICA DO SOM

mina de extração de sal que se encontra em grande
atividade. Um deles está portando um decibelímetro e

QUESTÃO 01 verifica que a intensidade sonora é de 115 decibéis.

Considerando as qualidades fisiológicas do som, qual é a
(Pucrs 2015) Nossos sentidos percebem de forma distinta
definição de intensidade sonora?
características das ondas sonoras, como: frequência,
timbre e amplitude. Observações em laboratório, com a) Velocidade da onda por unidade de área.
auxílio de um gerador de áudio, permitem verificar o b) Frequência da onda por unidade de tempo.
comportamento dessas características em tela de vídeo e c) Potência por unidade de área da frente de onda.
confrontá-las com nossa percepção. Após atenta d) Amplitude por unidade de área da frente de onda.
observação, é correto concluir que as características que e) Energia por unidade de tempo.
determinam a altura do som e a sua intensidade são,
respectivamente,
a) frequência e timbre.
b) frequência e amplitude.
c) amplitude e frequência.
d) amplitude e timbre.
e) timbre e amplitude.

239
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 04 QUESTÃO 07

(Uece 2014) Considere uma onda transversal que se
propaga em uma corda muito extensa. Sobre a velocidade
de propagação dessa onda, é correto afirmar-se que
a) permanece constante independente da tensão na corda.
b) decresce com o aumento da tensão na corda.
c) cresce com o aumento da tensão na corda.
d) cresce com o aumento na densidade linear da corda.
QUESTÃO 05
(Ufpr 2014) Um órgão é um instrumento musical composto
por diversos tubos sonoros, abertos ou fechados nas
extremidades, com diferentes comprimentos. Num certo
órgão, um tubo A é aberto em ambas as extremidades e
possui uma frequência fundamental de 200 Hz. Nesse
mesmo órgão, um tubo B tem uma das extremidades aberta
e a outra fechada, e a sua frequência fundamental é igual
à frequência do segundo harmônico do tubo A. Considere
a velocidade do som no ar igual a 340 m/s. Os
FÍSICA
(Fuvest 2013) Uma flauta andina, ou flauta de pã, é
constituída por uma série de tubos de madeira, de
comprimentos diferentes, atados uns aos outros por fios
vegetais. As extremidades inferiores dos tubos são
fechadas. A frequência fundamental de ressonância em
tubos desse tipo corresponde ao comprimento de onda
igual a 4 vezes o comprimento do tubo. Em uma dessas
flautas, os comprimentos dos tubos correspondentes,
respectivamente, às notas Mi (660 Hz) e Lá (220 Hz) são,
aproximadamente,
(Note e adote: A velocidade do som no ar é igual a 330
m/s.)
a) 6,6 cm e 2,2 cm.
b) 22 cm e 5,4 cm.
c) 12 cm e 37 cm.
d) 50 cm e 1,5 m.
e) 50 cm e 16 cm.

comprimentos dos tubos A e B são, respectivamente:

a) 42,5 cm e 31,9 cm. QUESTÃO 08

b) 42,5 cm e 63,8 cm. (Enem PPL 2013) Visando reduzir a poluição sonora de
c) 85,0 cm e 21,3 cm. uma cidade, a Câmara de Vereadores aprovou uma lei que
d) 85,0 cm e 42,5 cm. impõe o limite máximo de 40 dB (decibéis) para o nível
e) 85,0 cm e 127,0 cm. sonoro permitido após as 22 horas.

Ao aprovar a referida lei, os vereadores estão limitando

QUESTÃO 06
qual característica da onda?
(Pucrj 2013) Uma corda é fixa em uma das extremidades,
enquanto a outra é vibrada por um menino. Depois de
a) A altura da onda sonora.
algum tempo vibrando a corda, o menino observa um
b) A amplitude da onda sonora.
padrão de ondas estacionário. Ele verifica que a distância
c) A frequência da onda sonora.
entre dois nós consecutivos deste padrão é de 0,50 m.
d) A velocidade da onda sonora.
Determine em metros o comprimento de onda da vibração
e) O timbre da onda sonora.
imposta à corda.
a) 0,25
b) 0,50
c) 1,00
d) 1,25
e) 1,50

240
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 09

(Ufpr 2012) Uma cerca elétrica foi instalada em um muro

onde existe um buraco de forma cilíndrica e fechado na
base, conforme representado na figura. Os fios condutores
da cerca elétrica estão fixos em ambas as extremidades e
esticados sob uma tensão de 80 N. Cada fio tem Calcule, utilizando os parâmetros da figura, o comprimento
comprimento igual a 2,0 m e massa de 0,001 kg. Certo dia, de onda em metros da vibração mecânica imposta à corda.
alguém tocou no fio da cerca mais próximo do muro e esse
fio ficou oscilando em sua frequência fundamental. Essa a) 1,0
situação fez com que a coluna de ar no buraco, por b) 2,0
ressonância, vibrasse na mesma frequência do fio c) 3,0
condutor. As paredes do buraco têm um revestimento d) 4,0
adequado, de modo que ele age como um tubo sonoro e) 6,0
fechado na base e aberto no topo. Considerando que a
velocidade do som no ar seja de 330 m/s e que o ar no TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
buraco oscile no modo fundamental, assinale a alternativa Dados:
que apresenta corretamente a profundidade do buraco. 2
Aceleração da gravidade: 10 m/s .

3
Densidade do mercúrio: 13,6 g/cm .

5 2
Pressão atmosférica: 1,0  10 N/m .

FÍSICA
Constante eletrostática:

k0 = 1 4 πε0 = 9,0  109 N  m2 /C2 .

QUESTÃO 11

(Ufpe 2012) Uma onda estacionária se forma em um fio

fixado por seus extremos entre duas paredes, como
a) 0,525 m. mostrado na figura. Calcule o comprimento de onda desta
b) 0,650 m. onda estacionária, em metros.
c) 0,825 m.
d) 1,250 m.
e) 1,500 m.

QUESTÃO 10

(Pucrj 2012) Uma corda presa em suas extremidades é

posta a vibrar. O movimento gera uma onda estacionária
como mostra a figura.

241
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 12 QUESTÃO 14

(Upe 2011) Observa-se, na figura a seguir, uma corda fixa
em suas extremidades na qual foi estabelecida uma onda
estacionária.
(Ufpr 2011) Uma fila de carros, igualmente espaçados, de
tamanhos e massas iguais faz a travessia de uma ponte
com velocidades iguais e constantes, conforme mostra a
figura abaixo. Cada vez que um carro entra na ponte, o
impacto de seu peso provoca nela uma perturbação em
forma de um pulso de onda. Esse pulso se propaga com
velocidade de módulo 10 m/s no sentido de A para B. Como
resultado, a ponte oscila, formando uma onda estacionária
com 3 ventres e 4 nós.

Qualquer ponto da corda, com exceção dos nós, efetua 10

oscilações por segundo. A ordem de grandeza da
velocidade das ondas que deram origem à onda
estacionária, em m/s, vale Considerando que o fluxo de carros produza na ponte uma
oscilação de 1 Hz, assinale a alternativa correta para o
comprimento da ponte.
a) 102
FÍSICA

b) 10 −1 a) 10 m.
b) 15 m.
c) 101
c) 20 m.
d) 10−2 d) 30 m.
0 e) 45 m.
e) 10

QUESTÃO 13

(Ufpe 2011) A figura mostra uma montagem onde um

oscilador gera uma onda estacionaria que se forma em um
fio. A massa de um pedaço de 100 m deste fio e 20 g.
Qual a velocidade de propagação das ondas que formam a
onda estacionaria, em m/s?

242
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 15 QUESTÃO 16

(Unesp 2011) Na geração da voz humana, a garganta e a
cavidade oral agem como um tubo, com uma extremidade
aproximadamente fechada na base da laringe, onde estão
as cordas vocais, e uma extremidade aberta na boca.
Nessas condições, sons são emitidos com maior
intensidade nas frequências e comprimentos de ondas para
as quais há um nó (N) na extremidade fechada e um ventre
(V) na extremidade aberta, como ilustra a figura. As
frequências geradas são chamadas harmônicos ou modos
normais de vibração. Em um adulto, este tubo do trato vocal
tem aproximadamente 17 cm. A voz normal de um adulto
ocorre em frequências situadas aproximadamente entre o
primeiro e o terceiro harmônicos.
(Ufc 2010) Um motor produz vibrações transversais, com
frequência de 10 Hz, em uma corda homogênea de 2,0 m
de comprimento e densidade linear 0,05 kg/m. Uma das
extremidades da corda é mantida fixa em uma parede,
enquanto a outra está ligada ao motor. Sabendo-se que,
com esta frequência, a corda está no segundo harmônico,
determine o valor da tensão na corda e, em seguida,
assinale a alternativa que apresenta corretamente esse
valor.
a) 10 N
b) 20 N
c) 200 N
d) 400 N
e) 1000 N

QUESTÃO 17

(Udesc 2010) Determine a velocidade de propagação da

onda para um fio de aço de 80,0 cm de comprimento e

FÍSICA
200,0 g de massa, que é mantido tracionado pelas
extremidades fixas. Nesse fio originam-se ondas
mecânicas estacionárias, formando 5 (cinco) nós, quando
Considerando que a velocidade do som no ar é 340 m/s, os
excitado por uma fonte de onda de 80,0 Hz. Assinale a
valores aproximados, em hertz, das frequências dos três
alternativa correta, em relação ao contexto.
primeiros harmônicos da voz normal de um adulto são
a) 16,0 m/s
b) 25,6 m/s
a) 50, 150, 250.
c) 32,0 m/s
b) 100, 300, 500.
d) 12,8 m/s
c) 170, 510, 850.
e) 8,0 m/s
d) 340, 1 020, 1 700.
e) 500, 1 500, 2 500. QUESTÃO 18

(Udesc 2010) A frequência fundamental de um tubo de

órgão fechado é igual a 170,0 Hz. O comprimento do tubo
fechado e a frequência do terceiro harmônico são,
respectivamente:
a) 0,5 m e 850 Hz
b) 1,0 m e 850 Hz
c) 1,0 m e 510 Hz
d) 0,5 m e 510 Hz
e) 2,0 m e 340 Hz

243
 FÍSICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

c) 10 kHz, valor que considera a frequência do primeiro

QUESTÃO 19
harmônico como igual a nv/L e equipara o ouvido a um
(Enem simulado 2009) Um dos modelos usados na
tubo com ambas as extremidades fechadas.
caracterização dos sons ouvidos pelo ser humano baseia-
d) 2.500 kHz, valor que expressa a frequência do primeiro
se na hipótese de que ele funciona como um tubo
harmônico como igual a nv/L, aplicável ao ouvido
ressonante. Neste caso, os sons externos produzem uma
humano.
variação de pressão do ar no interior do canal auditivo,
e) 10.000 kHz, valor que expressa a frequência do primeiro
fazendo a membrana (tímpano) vibrar. Esse modelo
harmônico como igual a nv/L, aplicável ao ouvido e a
pressupõe que o sistema funciona de forma equivalente à
tubo aberto e fechado.
propagação de ondas sonoras em tubos com uma das
extremidades fechadas pelo tímpano. As frequências que
GABARITO
apresentam ressonância com o canal auditivo têm sua
Resposta da questão 1:[B]
intensidade reforçada, enquanto outras podem ter sua
Resposta da questão 2:[E]
intensidade atenuada.
Resposta da questão 3:[C]
Resposta da questão 4:[C]
Resposta da questão 5:[C]
Resposta da questão 6:[C]
Resposta da questão 7:[C]
Resposta da questão 8:[B]
Resposta da questão 9:[C]
FÍSICA

Resposta da questão 10:[D]

Resposta da questão 11:
Resposta da questão 12:[C]
Resposta da questão 13: v = 80 m/s
Resposta da questão 14:[B]
Resposta da questão 15:[E]
Resposta da questão 16:[B]
Considere que, no caso de ressonância, ocorra um nó
sobre o tímpano e ocorra um ventre da onda na saída do
Resposta da questão 17:
canal auditivo, de comprimento L igual a 3,4 cm.
Observe a onda estacionária com 5 nós.
Assumindo que a velocidade do som no ar (v) é igual a 340
m/s, a frequência do primeiro harmônico (frequência
fundamental, n = 1) que se formaria no canal, ou seja, a
frequência mais baixa que seria reforçada por uma 2 = 80 →  = 40 cm = 0,4 m
ressonância no canal auditivo, usando este modelo é
V = f = 0,4  80 = 32 m / s

a) 0,025 kHz, valor que considera a frequência do primeiro Resposta da questão 18:[D]
harmônico como igual a nv/4L e equipara o ouvido a um Resposta da questão 19:[B]
tubo com ambas as extremidades abertas.
b) 2,5 kHz, valor que considera a frequência do primeiro
harmônico como igual a nv/4L e equipara o ouvido a um
tubo com uma extremidade fechada.

244
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

MATEMÁTICA
MATEMÁTICA

DIREITOS DE EDIÇÃO RESERVADOS

245
CUCA CURSOS & CONCURSOS
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

C = A. B, em que C (cij)m x p , tal que o elemento cij de

MATRIZES
matriz C e a soma dos produtos dos elementos da linha i
da matriz A pelos correspondentes elementos da coluna
j da matriz B.
IGUALDADE DE MATRIZES
Consideram-se iguais duas matrizes quando
todos os elementos correspondentes (de mesma
linha e coluna) são iguais.
Propriedade: A = B → det (A) = det (B)

MATRIZ OPOSTA
Dada a matriz A, a matriz oposta de A é a matriz
–A, obtida pela troca do sinal de todos os elementos
da matriz A. MATRIZ IDENTIDADE
Matriz identidade é a matriz quadrada do tipo n x
MATRIZ TRANSPOSTA n, tal que aij = 1,se i = j e a aij = 0, se i  j
Obtém-se a matriz transposta de A (indica-se At) Exemplos de matriz identidade:
trocando-se ordenadamente as linhas pelas colunas
correspondentes.
MATEMÁTICA

MATRIZ INVERSA
ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE MATRIZES
Somam-se ou subtraem-se os elementos
correspondentes das matrizes, sob condição de que
as matrizes sejam do mesmo tipo.
MULTIPLICAÇÃO DE NÚMERO REAL POR MATRIZ
Para se efetuar a multiplicação de número real por
matriz, multiplicam-se todos os elementos da matriz
pelo número considerado.
Propriedade: det (A) = n . det (A)
MULTIPLICAÇÃO DE MATRIZES
O número de colunas da primeira matriz deve ser
igual ao número de linhas da segunda. A matriz
resultado terá número de linhas igual ao número de
linhas da primeira matriz e número de colunas igual
ao número de colunas da segunda matriz.
Sejam A = (aij)m x n e B = (bij)n x p
A matriz inversa da matriz quadrada A de ordem
n é a matriz A–1 que, multiplicada pela matriz A, dá
como resultado a matriz identidade de ordem n.
Em símbolos: A . A–1 = In
Existência da inversa
A matriz quadrada A só é inversível (possui matriz
inversa) quando seu determinante é diferente de zero.
Portanto existe A–1det(A)0.
Cálculo da matriz inversa
Para se obter a matriz inversa da matriz quadrada
A de ordem n, calcula-se o determinante (D) de A,
para verificar se A é inversível. Se A admitir inversa,
calcula-se a matriz dos co-fatores A’ e, depois,
encontra-se a matriz adjunta ( A ), que é a transposta
de A’. Para encontrar a inversa, dividem-se todos os
elementos de A por D.

246
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

1
A −1 = . (A)
D

Propriedade

1
det(A −1 ) =
det(A )
Analise cada proposição abaixo quanto a ser (V)
Verdadeira ou (F) Falsa.

QUESTOES DE VESTIBULARES ( ) Se o próximo jogador for Lucas, ele não terá chance
de ganhar o jogo, nessa jogada.
QUESTÃO 01 ( ) Se o próximo jogador for Mateus, então, para garantir

(G1 - epcar (Cpcar) 2020) Um jogo consiste na disputa de a vitória nessa jogada, ele poderá escrever o

dois adversários que, em um tabuleiro quadrado, dividido algarismo 7 em duas posições.

em 16 outros quadrados menores e congruentes, ( ) Se Mateus for o próximo a jogar e NÃO escrever o

conforme figura abaixo, devem conseguir alinhar algarismo 7 em um quadrado que dê a vitória a ele,

VERTICALMENTE, HORIZONTALMENTE ou em então, Lucas poderá ganhar a partida na jogada

MATEMÁTICA
DIAGONAL, quatro algarismos iguais. seguinte à de Mateus.

Sobre as proposições, tem-se que

a) apenas uma é falsa.

b) todas são verdadeiras.
c) apenas duas são falsas.
d) todas são falsas.

QUESTÃO 02

(S1 - ifce 2020) As matrizes X e Y são quadradas e de

Cada jogador, após escolher o algarismo com o qual irá
3 0 
preencher os quadrados menores, escreve um número por ordem 2. Sabendo que XY =   e que
vez, em qualquer quadrado menor do tabuleiro, e passa a
0 3 

vez para o adversário.  21 −3 

X=  , podemos concluir que a soma dos
0 1
Vence o primeiro que alinhar os quatro algarismos iguais. elementos da primeira linha da inversa de Y vale
No quadrado abaixo, estão registradas, numa partida a) 18.
desse jogo, as jogadas de Lucas, que escolheu o algarismo
b) 6.
5, e as jogadas de Mateus, que escolheu o algarismo 7.
c) 21.
d) 3.

e) 0.

247
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

c) fornecimento da água nas áreas residenciais.

QUESTÃO 03
d) IPTU nos distritos industriais.
(Espcex (Aman) 2020) Duas cidades A e B têm suas
e) fornecimento de energia elétrica na cidade B.
áreas urbanas divididas em regiões Comercial, Residencial
e Industrial. A tabela 1 fornece as áreas dessas regiões em
hectares para as duas cidades. QUESTÃO 04

A tabela 2, por sua vez, fornece os valores anuais médios 1 3

(Eear 2019) Dadas as matrizes A=  e
de arrecadação, em milhões de reais por hectare, 2 0 
referentes ao Imposto Predial e Territorial Urbano (IPTU),  0 1
ao fornecimento de energia elétrica e ao fornecimento de
B=  , o produto A  B é a matriz
 1 2
água.

3 7 
a)  
Tabela 1
2 2
Área Área Distrito
Comercial Residencial Industrial
4 7
Cidade A 10 25 42 b)  
 2 2
Cidade B 8 12 18

3 7 
c)  
MATEMÁTICA

0 2 
Tabela 2
Área Área Distrito
Comercial Residencial Industrial 4 4
d)  
IPTU 0 2 
12 6 5
Energia
25 12 60
Elétrica QUESTÃO 05
Água 15 10 50  −1 0 
(Famerp 2019) A matriz quadrada M= 
 0 2
Considere as matrizes T1 e T2 , associadas representa uma mensagem codificada. A mensagem
respectivamente às tabelas 1 e 2. x y
decodificada é a matriz quadrada M−1 =  , tal que
z w 
12 6 5 
10 25 42 
T1 =   T2 = 25 12 60  M−1 é a inversa da matriz M Sendo assim, o valor de
 8 12 18  15 10 50 
x+y+z+w é

Seja a ij os elementos da matriz resultante do produto a) −1

b) 0
T1  T2t . Nessas condições, a informação contida no termo
c) 1
de ordem a22 desse produto de matrizes é o valor total
1
d)
arrecadado com 2
a) fornecimento de energia elétrica nas áreas residenciais. 1
e) −
b) fornecimento da água da cidade A. 2

248
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

 3 0 0
 
d)  8 4 0 
QUESTÃO 06  13 9 5 
 
 1 −1 2 
 
(G1 - ifce 2019) Considere as matrizes M = −2 0 3
   1 0 0
 2 1 1  
e)  −4 0 0
 −9 −5 −1
0 2 3   
 
e N =  1 1 −1 . A matriz M  N tem em sua segunda
0 −1 2 

coluna elementos cujo produto vale QUESTÃO 08

(Udesc 2018) Analise as proposições abaixo.

a) 56.
b) 28. I.O produto de uma matriz linha por uma matriz linha é uma
matriz linha.
c) 0.
II. Uma matriz identidade elevada ao quadrado é uma
d) 48.
matriz identidade.
e) −8.
III. O produto de uma matriz por sua transposta é a matriz

MATEMÁTICA
identidade.

QUESTÃO 07
Assinale a alternativa correta.
(Ueg 2019) A matriz triangular de ordem 3, na qual

aij = 0 para i  j e aij = 4i − 5j + 2 para i j é a) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

b) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
representada pela matriz
c) Somente a afirmativa II é verdadeira.
d) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
 1 −4 −9  e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
 
a)  0 0 −5 
 0 0 −1 
 

 1 −4 −9 
 
b)  0 1 −5 
0 0 0 


 3 8 13 
 
c)  0 4 9 
0 0 5 
 

249
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 09 QUESTÃO 10

(Fgv 2018) Seja A = (aij )22 uma matriz tal que (Unicamp 2018) Sejam a e b números reais tais que a

  1 2 2
matriz A =   satisfaz a equação A = aA + bI, em
i
− j , se i = j
aij =  .  0 1 
j

( −i) , se i  j
que I é a matriz identidade de ordem 2. Logo, o produto
ab é igual a
−1
A inversa da matriz A, denotada por A , é a matriz

a) −2.
 1  b) −1.
 −2 2 
a)   c) 1.
 1 − 1
 2  d) 2.

 1
 −2 2
b)  
 −1 1
 2 
DETERMINANTES
MATEMÁTICA

 1 2
− 6 − 3  Matrizes
c)  
 1 − 2 A matriz do tipo m x n é uma tabela formada de
 6 3  números reais distribuídos em m linhas (filas
horizontais) e n colunas (filas verticais).
 1 2
− 6 − 3 
d)   Determinantes
 1 2  Dada a matriz quadrada de ordem n pode-se
 6 3 
associar a ela um número real –– determinante dessa
matriz
 2 1
− 3 − 
6
e)  
 1 −
1
 3 6 
DETERMINANTES DE ORDEM 1 E 2
O determinante da matriz quadrada de ordem 1 é
igual ao único elemento dessa matriz.
O determinante da matriz quadrada de ordem 2 é
dado pelo produto dos elementos da diagonal
principal menos o produto dos elementos da diagonal
secundária dessa matriz.

250
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
DETERMINANTES DE ORDEM 3 QUESTOES DE VESTIBULARES
Aplicando a Regra de Sarrus.

QUESTÃO 01

(Efomm 2020) Seja a matriz A

1 1 1 1 1
1 2 3 4 5
1 4 9 16 25
1 8 27 64 125
1 16 81 256 625

det A = a e i + c d h + b f g – c e g – a f h – b d i
PROPRIEDADES DOS DETERMINANTES Qual é o valor do determinante da matriz A ?
–– O determinante é igual a zero quando possuir
todos os elementos de uma fila (linha ou coluna)
iguais a zero; duas filas paralelas iguais ou a) 96
proporcionais; uma fila igual à soma ou diferença b) 98
de duas filas a ela paralelas.
c) 100

MATEMÁTICA
–– O determinante muda de sinal quando se troca a
d) 144
posição de duas filas paralelas.
e) 288
–– Quando se multiplicam os elementos de uma fila
por um número, o determinante fica multiplicado
por esse número.
QUESTÃO 02
–– Teorema de Jacobi: não se altera o determinante
(Uece 2020) Se M é uma matriz quadrada, define-se, para
no qual se substitui uma fila pela sua soma com
cada número natural n maior do que um, as seguintes
uma fila paralela a ela multiplicada por uma
matrizes:
constante qualquer.

TEOREMA DE LAPLACE M2 = M  M, M3 = M2  M, , Mn = Mn−1  M.

Calcula-se o determinante de ordem maior que
três aplicando o Teorema de Laplace.
 −3 4
1) Escolha a fila (linha ou coluna) que contenha 5 5  o valor do determinante da
Para a matriz M =  ,
maior número de zeros. 4 3
2) Calcule o co-fator de cada elemento não-nulo  5 5 
dessa fila. 2021
matriz M é igual a
3) Multiplique cada elemento pelo respectivo co-
fator.
a) 2021.
4) Some os resultados obtidos –– o valor da soma
b) 1.
é o determinante da matriz.
c) –2021.
d) –1.

251
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 05
QUESTÃO 03
(Unicamp 2019) Sabendo que a e b são números reais,
(Ueg 2020) Calculando-se o determinante a seguir, obtém-
se considere a matriz quadrada de ordem 3,

y 2 −1  1 a 1
 
4 5 x A =  b 1 a .
−1 2  2 b 2
3  

a) −4x 2 y + 15y − 37 Se a soma dos elementos em cada linha da matriz A tem

sempre o mesmo valor, então o determinante de A é igual
b) −2x + 17xy2 − 37
a
c) −2x − 2xy + 15y − 37

d) −2x + 2xy − 15y − 37 a) 0.

b) 2.
e) −2x2 y − 17xy 2 − 37
c) 5.

d) 10.
MATEMÁTICA

QUESTÃO 04

(Unicamp 2020) Sabendo que p é um número real,

QUESTÃO 06
p 2  T
considere a matriz A =   e sua transposta A . Se  2 1 −1 3
   1 4 −2 0 
0 p
(Udesc 2019) Dadas as matrizes A =  ,
A + A T é singular (não invertível), então  3 −2 0 1
 
 −1 0 2 1
a) p = 0.  1 −3 2 
 1 2
b) | p |= 1. B =  4 1 −1 , C =   e D = [2] o valor de
 2 3 −2  −1 4 
c) | p |= 2.
det(A)  det(B)
d) p = 3. é igual a:
det(C)  det(D)

a) 0

b) 15
c) 20

d) 10
e) 25

252
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 07 QUESTÃO 09

 1 2 (Epcar (Afa) 2018) Sejam a e b números positivos tais

(Uece 2019) Considere as matrizes M =   e
 3 1 1 0 0 −1
2 a 0 1 
p q  que o determinante da matriz 
N=  . Se M  N = N  M, é correto afirmar que o
vale 24.
 1 −1 b 1
u v   
0 0 0 1
determinante da matriz N é igual a

 b 2
2p2 − 3q2 Dessa forma o determinante da matriz   é igual
a) .  3 a 
3
a

3p2 − 2q2
b) . a) 0
3
b) 6

c) −6
3p2 − 2q2
c) .
2 d) 6

MATEMÁTICA
2p2 − 3q2
d) .
2
QUESTÃO 10

(Famema 2018) Considere as matrizes A = (aij )23 , com

QUESTÃO 08
 1 2
(Espcex (Aman) 2018) Uma matriz quadrada A, de    −m 0 
aij = 2i − j, B =  0 −1 e C =   , sendo m
 2   3m 6 
i − j, se i  j m − 1 2 
ordem 3, é definida por aij =  .
i+ j
( −1) , se i  j
um número real. Sabendo que C = A  B, então det C é
−1
Então det(A ) é igual a igual a

a) 4. a) 0.

b) 1. b) −12.

c) 0. c) −8.

1 d) 6.
d) .
4 e) −4.
1
e) .
2

253
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
SISTEMAS LINEARES
REGRA DE CRAMER
Para resolver sistemas possíveis e determinados,
utiliza-se a Regra de Cramer:
No sistema linear, as incógnitas x, y, z, ... podem
ser calculadas por
MATEMÁTICA
TEOREMA DE ROUCHÉ-CAPELLI
Para a discussão do sistema linear, ou seja, para
saber se o sistema é determinado, indeterminado ou
impossível, utiliza-se o Teorema de Rouché-Capelli,
que envolve os seguintes passos:
1) Escrever a matriz incompleta (Ml) do sistema
(matriz das incógnitas do sistema)
2) Extrair da matriz incompleta o determinante
principal — Dp (determinante de mais alta ordem
que se pode extrair da Ml, desde que diferente
de zero).
3) Encontrar os valores de p (ordem do Dp) e n
(número de incógnitas do sistema).
254
4) Formar os determinantes característicos (Dc),
se existirem equações secundárias (qualquer equação
não usada pelo Dp).
Para completar a discussão do sistema, com os valores
de p, n e os valores dos Dc, adota-se o seguinte
esquema:
SISTEMAS HOMOGÊNEOS
Classifica-se o sistema como homogêneo quando
todos os seus termos independentes são iguais a
zero.
Um sistema homogêneo é sempre possível, pois
admite pelo menos a solução x = 0, y
= 0, z = 0, etc.
Ao se discutir um sistema desses verificam-se os
valores de p e n.
Se p = n. o sistema será possível e determinado
(SPD).
Se p < n, o sistema será possível e indeterminado
(SPI).
Com relação às soluções, denomina-se trivial a
solução (0, 0, 0, ...) e própria qualquer solução não-
nula do sistema. Assim, se o sistema homogêneo for
SPD, admitirá somente a solução trivial; se for SPI,
além da trivial, ele possuirá outras infinitas soluções
próprias.
Resumindo:
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTOES DE VESTIBULARES
QUESTÃO 03
QUESTÃO 01 (Enem digital 2020) Para sua festa de 17 anos, o
(Espcex (Aman) 2021) Sejam as matrizes aniversariante convidará 132 pessoas. Ele convidará 26

 1 −1 1  x  0  mulheres a mais do que o número de homens. A empresa

     
A = 2 1 −3  , B = y e C =  −12  . Se AB = C,
contratada para realizar a festa cobrará R$ 50,00 por
 1 1 −1  z   −4 
convidado do sexo masculino e R$ 45,00 por convidado
então x + y + z é igual a do sexo feminino.

a) −2. Quanto esse aniversariante terá que pagar, em real, à

b) −1. empresa contratada, pela quantidade de homens

c) 0. convidados para sua festa?

d) 1.
a) 2.385,00
e) 2.
b) 2.650,00
c) 3.300,00
d) 3.950,00
QUESTÃO 02

MATEMÁTICA
e) 5.300,00
(Ufms 2020) Uma cerâmica da cidade de Três Lagoas
comercializa 3 tipos de tijolos: T1, T2 e T3. A tabela a seguir
indica pedidos de tijolos realizados por três clientes: QUESTÃO 04

(G1 - cftrj 2020) A biblioteca de uma escola comprou

T1 T2 T3
alguns livros de contos, alguns por R$ 8,00 e outros por
Cliente 1 5.000 2.000 3.000
R$ 4,00. A editora estava fazendo uma promoção dando
Cliente 2 1.000 4.500 6.000
um livro para cada 10 livros comprados. A biblioteca
Cliente 3 2.500 4.000 5.500
recebeu um total de 273 livros pelos quais pagou

Sabendo que o cliente 1, o cliente 2 e o cliente 3 pagaram R$ 1.536,00.

por seus pedidos, respectivamente, a quantia de
R$ 16.000,00, R$ 19.500,00 e R$ 20.000,00, é a) Quantos livros a biblioteca ganhou de presente da

correto afirmar que: editora?

a) o valor de cada unidade do tijolo T1 é R$ 2,00.

b) os três tipos de tijolo possuem o mesmo preço por

unidade.
b) Quantos foram os de R$ 8,00 ? E os de R$ 4,00 ?
c) o valor de cada unidade do tijolo T3 é R$ 1,50.

d) a matriz formada pelos valores de cada unidade dos três

tipos de tijolo é de ordem 1 3.

e) o valor de cada unidade do tijolo T2 é R$ 1,00.

255
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 05 QUESTÃO 07

(Uece 2020) Na sala de reuniões de um condomínio, há (Epcar (Afa) 2020) Três amigas: Tereza, Ana e Kely
mesas de 4, 5 e 6 lugares, perfazendo o total de 22 entram juntas numa loja de chocolates.

mesas. Na última reunião que houve, compareceram 113

A tabela abaixo indica a quantidade de caixas e o tipo de
pessoas, que foram acomodadas nessas mesas, ocupando
trufas que cada uma comprou na loja.
todos os lugares. Se o número de mesas com 6 lugares

era o dobro do número de mesas com 5 lugares, então, o

Trufas de Trufas de Trufaz de
número de mesas com 4 lugares era morango nozes coco
Tereza 3 7 1
a) 10.
Ana 4 10 1
b) 7.
Kely 1 1 1
c) 4.
d) 13.
Com as compras, Tereza gastou 315 reais e Kely gastou
105 reais.

QUESTÃO 06
Analise cada proposição abaixo quanto a ser (V)
(Ufjf-pism 3 2020) Em um exame de seleção a prova é
MATEMÁTICA

Verdadeira ou (F) Falsa.

formada por 60 questões. Para cada questão que o
candidato resolve corretamente lhe são atribuídos 10 ( ) O valor da caixa de trufas de coco é o dobro do valor
pontos e para cada questão que ele resolve incorretamente da caixa de trufas de nozes.
ou não resolve, são descontados 4 pontos. Ao final do ( ) Ana gastou o quádruplo do que Kely gastou.
exame, um candidato obteve 40 pontos e acertou mais ( ) As três juntas gastaram menos de 800 reais.
questões do que errou.
Sobre as proposições, tem-se que
Qual é a quantidade mínima de questões que esse
candidato não resolveu? a) todas são verdadeiras.
b) apenas uma é falsa.
c) apenas duas são falsas.
d) todas são falsas.

256
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 08 QUESTÃO 09

(Uel 2020) Um agricultor tinha uma quantidade M de (G1 - cotuca 2020) Uma quantia em dinheiro foi dividida

mudas de hortaliças para replantar em uma quantidade C entre Alberto, Bruno e Carlos, de forma que as partes

de canteiros. Pensou em plantar 8 mudas de hortaliças em recebidas por Alberto e Bruno são, respectivamente, 80%

cada um dos canteiros, mas, dessa forma, sobrariam 32 e 7 8 da parte recebida por Carlos. Se Carlos desse

mudas de hortaliças sem plantar. Tentou reorganizar o R$ 25,00 a Bruno, ambos ficariam com o mesmo valor.
pensamento simulando o plantio de 12 mudas de
hortaliças em cada um dos canteiros. Desse modo, todas Calcule o valor total inicial dividido entre as três pessoas.
as hortaliças seriam plantadas, porém sobrariam 8
canteiros sem muda alguma plantada. Finalmente, a) R$ 1.100,00
organizou o plantio da seguinte forma: 10 mudas de b) R$ 535,00
hortaliças de cor verde-escuro por canteiro, ocupando
c) R$ 1.035,00
metade da quantidade de canteiros, e 8 mudas de
d) R$ 1.125,00
hortaliças de cor verde-claro por canteiro, ocupando a outra
metade da quantidade de canteiros. Assim, todas as mudas e) R$ 1.070,00
de hortaliças seriam plantadas e nenhum canteiro ficaria

MATEMÁTICA
vazio.
QUESTÃO 10
A partir das informações desse problema, determine a (G1 - cftmg 2020) No início de um evento esportivo, a
quantidade de mudas de hortaliças de cor verde-escuro e companhia contratada para fazer a segurança do local
de cor verde-claro. constatou que a razão entre o número de homens e o
número de mulheres presentes no começo do evento era
Apresente os cálculos realizados na resolução desta 7
questão.
de . No decorrer do evento, houve um aumento de
10
240 homens e 160 mulheres deixaram o local, de modo
que a razão entre o número de homens e o número de
9
mulheres passou a ser . Dessa forma, o número de
10
mulheres que estava presente no início do evento é igual a

a) 840

b) 1.200
c) 1.344

d) 1.920

257
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

ANÁLISE COMBINATÓRIA QUESTÃO 02

(G1 - cp2 2020) Senha de desbloqueio de usuários –

ligando pontinhos
FATORIAL DE UM NÚMERO
Define-se fatorial do número m pela expressão Os padrões de desbloqueio de alguns sistemas
operacionais são muito previsíveis, relata um estudo da
Universidade de Ciência e Tecnologia da Noruega. Em
em que m  N. particular, as formas usadas para desbloqueio usando o
liga pontinhos podem ser tão fáceis de descobrir quanto as
Observe:
senhas clássicas "1234", "0000", " 9999 " etc.
Disponível em: https://www.techtudo.com.br. Acesso em: 3
ago. 2019.

Suponha que um usuário queira dificultar o acesso ao seu

celular criando um código a partir dos 9 pontos que
Principio fundamental da contagem aparecem na tela inicial do seu aparelho. Para isso, precisa
montar uma sequência de três traços, com exatamente três
MATEMÁTICA

QUESTOES DE VESTIBULARES pontos alinhados em cada um, que não tenham dois pontos
em comum. Além disso, ao representar o código na tela
inicial do celular, o usuário não pode tirar o dedo da tela, do
QUESTÃO 01
primeiro ao último ponto.
(Ufjf-pism 3 2020) Em um jogo cada participante deve
escolher uma senha abcde formada por 5 dígitos Veja o exemplo a seguir:
distintos,
escolhidos dentre os algarismos de 0 a 9, de forma a
cumprir a seguinte condição: a  b  (c + d + e) = 55.

Qual é o número máximo de senhas que podem ser

formadas?

a) 48
b) 60
O número de códigos possíveis que esse usuário pode criar
c) 1512
é
d) 1890 a) 16.
e) 2592 b) 24.
c) 32.
d) 48.

258
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 03 QUESTÃO 05

(Uerj 2020) Apenas com os algarismos 2, 4, 5, 6 ou 9, (Enem digital 2020) Um modelo de telefone celular
oferece a opção de desbloquear a tela usando um padrão
foram escritos todos os números possíveis com cinco
de toques como senha.
algarismos. Cada um desses números foi registrado em um
único cartão, como está exemplificado a seguir.

Alguns desses cartões podem ser lidos de duas maneiras,

como é o caso dos cartões C, D e E. Observe:

MATEMÁTICA
O total de cartões que admitem duas leituras é:

a) 32

b) 64
c) 81

d) 120

Os toques podem ser feitos livremente nas 4 regiões

QUESTÃO 04
numeradas da tela, sendo que o usuário pode escolher
(Uece 2020) A senha de um cartão de crédito é formada
entre 3, 4 ou 5 toques ao todo.
com cinco dígitos, dispostos sequencialmente e sem
repetição, sendo os dois primeiros escolhidos entre as 27
Qual expressão representa o número total de códigos
letras do alfabeto e os três seguintes, escolhidos entre os
existentes?
nove algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. A diferença entre
duas senhas é caracterizada pela diferença de pelo menos 5 4 3
a) 4 − 4 − 4
um dígito ou pela ordem em que estão dispostos seus
5 4 3
b) 4 + 4 + 4
dígitos. Nessas condições, a quantidade de senhas que
5 4 3
podem ser geradas é c) 4  4  4
a) 353880. 5
d) (4!)
b) 335088.
5
c) 535888. e) 4

d) 353808.

259
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

para não interferir nos rodízios municipais. Contudo, a

QUESTÃO 06
(Epcar (Afa) 2019) No ano de 2017, 22 alunos da EPCAR
foram premiados na Olimpíada Brasileira de Matemática
das Escolas Públicas (OBMEP).
Desses alunos, 14 ganharam medalhas, sendo 3 alunos
do 3º esquadrão, 9 do 2º esquadrão e 2 do 1º esquadrão.
Os demais receberam menção honrosa, sendo 2 alunos
do 3º esquadrão, 4 do 2º esquadrão e 2 do 1º esquadrão.
combinação continuará em alto relevo e será refletiva.”
Tanto no sistema de emplacamento atual quanto no
sistema do Mercosul, são utilizadas as 26 letras de nosso
alfabeto e os 10 algarismos do sistema de numeração
decimal, considerando ainda repetição de letras e
algarismos.
(Adaptado do disponível em: <quatrorodas.abril.com.br/noticias>. Acesso
em: 20 maio 2018).

Para homenagear os alunos premiados, fez-se uma

fotografia para ser publicada pela Nascentv em uma rede
social.

Admitindo-se que, na fotografia, os alunos que receberam

menção honrosa ficaram agachados, sempre numa única
ordem, sem alteração de posição entre eles, à frente de
uma fila na qual se posicionaram os alunos medalhistas, de
modo que, nesta fila:
MATEMÁTICA

- as duas extremidades foram ocupadas somente por Baseando-se nessas informações e lembrando que o
alunos do 2º esquadrão que receberam medalha; padrão de placas atual leva três letras e quatro números
- os alunos do 1º esquadrão, que receberam medalha, (nessa ordem), avalie as sentenças a seguir.
ficaram um ao lado do outro; e ( ) Levando em conta a disposição de números e letras,
- os alunos do 3º esquadrão, que receberam medalha, existem 263.9999 possibilidades de placas
ficaram, também, um ao lado do outro.
atualmente, considerando-se que placas com

Marque a alternativa que contém o número de fotografias
distintas possíveis que poderiam ter sido feitas.
a) (72)  9! b) (144)  9! c) (288)  9! d) (864)  9!
QUESTÃO 07
(Fempar (Fepar) 2019) Padronizar as placas de veículos
dos países do Mercosul é notícia desde 2014; o padrão já
foi introduzido por Argentina e Uruguai. Apenas agora o
Brasil resolveu adotar as novas placas. Entre uma notícia e
outra, ainda há pequenas divergências sobre o padrão de
letras e números que será adotado nas placas aqui no País.
A revista Quatro Rodas informa que “antes com três letras
e quatro números, a placa inverterá essa ordem e possuirá
quatro letras e três números, dispostos agora de forma
numeração 0000 não são utilizadas.
( ) A mudança no modelo de placa resultará em um
aumento de 26 vezes na quantidade de placas
possíveis.
( ) Com a nova mudança, as configurações de placas
possíveis será mais do que o dobro e menos do que
o triplo do modelo antigo.
( ) No novo modelo de placas a ser adotado no Brasil,
existem 264  103 configurações possíveis.
( ) No sistema de placas do Mercosul, não levando em
conta os rodízios municipais e utilizando-se somente
as letras e os números da placa ABCD123, podem-
se formar 5.040 placas, considerando todas as
permutações simples possíveis.

aleatória, com o último caractere sendo sempre numérico,

260
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 08 QUESTÃO 10

(Eear 2019) Com os algarismos 2, 3, 4, 5, 6 e 7 posso (G1 - ifpe 2019)

escrever ____ números pares de quatro algarismos

distintos.
a) 120
b) 180

c) 240
d) 360

QUESTÃO 09

(Fac. Albert Einstein - Medicin 2019) O almoxarifado de

uma prefeitura utiliza chapas metálicas para identificar
bens materiais adquiridos por uma das 8 secretarias
municipais. Nas chapas são gravados códigos com 10
dígitos numéricos, a fim de identificar o bem em questão. O Ajude a Paty Pimentinha a resolver o problema para a

MATEMÁTICA
esquema apresenta um exemplo dessas chapas. educação dela “desencalhar” e marque a única alternativa
que seja a resposta para o problema lido pela personagem.

a) 15 formas.

b) 12 formas.
c) 60 formas.

d) 18 formas.
e) 20 formas.
Dado que o número sequencial de entrada é composto por
4 dígitos e iniciado em 0001 para cada uma das
secretarias, o sistema de codificação permite a essa
QUESTÃO 11
prefeitura, considerando as 8 secretarias, ao longo de um
(Uece 2019) Listando-se, em ordem crescente, todos os
ano, a codificação de, no máximo,
números de cinco dígitos distintos formados com os

a) 8.000 bens. algarismos 1, 3, 5, 6 e 7, pode-se afirmar corretamente

b) 7.992 bens. que, nesta lista, a quantidade de números menores do que

c) 80.000 bens. 61573 é

d) 989.901 bens. a) 74.

b) 76.
e) 79.992 bens.
c) 75.

d) 77.

261
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 12 QUESTÃO 14

(Uece 2019) Quantos são os números inteiros positivos (Ufrgs 2018) Tomando os algarismos ímpares para formar
com três dígitos distintos nos quais o algarismo 5 números com quatro algarismos distintos, a quantidade de
aparece? números divisíveis por 5 que se pode obter é
a) 136. a) 12.
b) 200. b) 14.

c) 176. c) 22.

d) 194. d) 24.
e) 26.

QUESTÃO 13

(Famema 2018) Três tubos de ensaio, com rótulos A, B

e C, serão colocados em um suporte que possui cinco

lugares alinhados e encontra-se fixado em uma parede. A
figura mostra uma das possíveis disposições dos tubos.
MATEMÁTICA

Sabendo que o tubo com o rótulo A não pode ocupar as
extremidades do suporte, o número de maneiras distintas
de esses tubos serem colocados nesse suporte é
PERMUTAÇÕES SIMPLES
Permutações simples são os grupos que podem
ser formados com os m elementos de um conjunto;
cada grupo contendo todos os m elementos, e os
grupos diferem uns dos outros apenas pela ordem de
colocação dos elementos.
Pm = m!

a) 12. Fórmula para caso de elementos repetidos:

b) 24.
c) 36.
d) 18.

e) 30. m — número total de elementos do conjunto

,  e  –– número de vezes que os elementos
repetidos ocorrem:

262
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTOES DE VESTIBULARES
QUESTÃO 04

QUESTÃO 04 (Imed 2018) Desenvolvido em 1835, pelo pintor e inventor

Samuel Finley Breese Morse, o Código Morse é um sistema
(Ueg 2018) O número de anagramas que se pode formar
binário de representação a distância de números, letras e
com a palavra ARRANJO é igual a
sinais gráficos, utilizando-se de sons curtos e longos, além
de pontos e traços para transmitir mensagens. Esse
a) 21
sistema é composto por todas as letras do alfabeto e todos
b) 42
os números. Os caracteres são representados por uma
c) 5.040 combinação específica de pontos e traços [...]
d) 2.520
Fonte: FRANCISCO, Wagner de Cerqueria e. “Código Morse”; Brasil Escola.
Disponível em <http://brasilescola.uol.com.br/geografia/codigo-morse.htm>. Acesso em
e) 1.260 03 de outubro de 2017.

Considerando o exposto no texto e um conjunto de sinais

composto de 2 traços e 3 pontos, quantas mensagens
QUESTÃO 02 podem ser representadas usando todos os elementos do
(Mackenzie 2018) Se somarmos todos os números conjunto?
obtidos, permutando-se os algarismos em 1234, o

MATEMÁTICA
resultado obtido é igual a a) 120 mensagens

b) 10 mensagens
a) 54320 c) 20 mensagens
b) 55990 d) 200 mensagens
c) 59660 e) 30 mensagens
d) 66660

e) 69960
QUESTÃO 05

(G1 - ifpe 2018) Os alunos do curso de Computação

QUESTÃO 03
Gráfica do campus Olinda estão desenvolvendo um vídeo
(Epcar (Afa) 2018) Dez vagas de um estacionamento
com todos os anagramas da palavra CARNAVAL. Se cada
serão ocupadas por seis carros, sendo: 3 pretos, 2
anagrama é mostrado durante 0,5 s na tela, a animação
vermelhos e 1 branco.
completa dura
Considerando que uma maneira de isso ocorrer se a) menos de 1 minuto.
distingue de outra tão somente pela cor dos carros, o total b) menos de 1 hora.
de possibilidades de os seis carros ocuparem as dez vagas c) menos de meia hora.
é igual a d) menos de 10 minutos.
a) 12.600
e) mais de 1 hora.
b) 16.200

c) 21.600

d) 26.100

263
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 06 QUESTÃO 08

(Uefs 2017) Uma estudante ainda tem dúvidas quanto aos (G1 - ifsul 2017) O número de anagramas distintos que
quatro últimos dígitos do número do celular de seu novo podemos formar com o termo DIREITO é
colega, pois não anotou quando ele lhe informou, apesar
de saber quais são não se lembra da ordem em que eles a) 5.040
aparecem. b) 2.520

c) 120
Nessas condições, pode-se afirmar que o número de
d) 7
possibilidades para a ordem desses quatro dígitos é

a) 240
QUESTÃO 09
b) 160
(Espcex (Aman) 2017) Um grupo é formado por oito
c) 96 homens e cinco mulheres. Deseja-se dispor essas oito
d) 24 pessoas em uma fila, conforme figura abaixo, de modo que
e) 16 as cinco mulheres ocupem sempre as posições 1, 2, 3,

4 e 5, e os homens as posições 6, 7 e 8.
MATEMÁTICA

QUESTÃO 07

(Pucrs 2017) A capital dos gaúchos, oficialmente fundada

em 26 de março de 1772, já foi chamada de Porto de
Viamão. Atualmente, a também capital dos Pampas recebe
o nome de PORTO ALEGRE.
Quantas formas possíveis de fila podem ser formadas
obedecendo a essas restrições?
Adicionando o número de anagramas formados com as
letras da palavra ALEGRE ao de anagramas formados com
a) 56
as letras da palavra PORTO em que as consoantes
b) 456
aparecem juntas, obtemos __________ anagramas.
c) 40.320

a) 378 d) 72.072

b) 396 e) 8.648.640

c) 738

d) 756

e) 840

264
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 10 QUESTÃO 12

(Unigranrio - Medicina 2017) Quantos são os anagramas (Fac. Albert Einstein - Medicin 2017) Oito adultos e um
da palavra VESTIBULAR, em que as consoantes aparecem bebê irão tirar uma foto de família. Os adultos se sentarão
juntas, mas em qualquer ordem? em oito cadeiras, um adulto por cadeira, que estão
dispostas lado a lado e o bebê sentará no colo de um dos
a) 120
adultos. O número de maneiras distintas de dispor essas 9
b) 720
pessoas para a foto é
c) 17.280

d) 34.560 a) 8  8!
e) 86.400 b) 9!

c) 9  88
QUESTÃO 11
d) 89
(Unesp 2017) Uma criança possui 6 blocos de encaixe,

sendo 2 amarelos, 2 vermelhos, 1 verde e 1 azul.

MATEMÁTICA
QUESTÃO 13

(Efomm 2017) Quantos anagramas é possível formar com

a palavra CARAVELAS, não havendo duas vogais
consecutivas e nem duas consoantes consecutivas?
Usando essas peças, é possível fazer diferentes pilhas de
três blocos. A seguir, são exemplificadas quatro das pilhas a) 24

possíveis. b) 120

c) 480

d) 1.920

e) 3.840

Utilizando os blocos que possui, o total de pilhas diferentes

de três blocos, incluindo as exemplificadas, que a criança
pode fazer é igual a
a) 58.

b) 20.

c) 42.
d) 36.

e) 72.

265
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 14

(Fatec 2016) No Boxe, um dos esportes olímpicos, um

pugilista tem à sua disposição quatro golpes básicos: o jab,
o direto, o cruzado e o gancho. Suponha que um pugilista,
preparando-se para os Jogos Olímpicos do Rio, em 2016,
queira criar uma sequência com 6 golpes, empregando
necessariamente dois jabs, dois diretos, um cruzado e um
gancho.
COMBINAÇÕES SIMPLES
Combinações simples são os grupos que podem
ser formados com os m elementos de um conjunto;
cada grupo contendo p elementos (p < m), em que
um elemento figura só uma vez em cada grupo, e dois
grupos diferem entre si apenas pela natureza de ao
menos um dos seus elementos.

Assim, o número máximo de sequências que ele poderá

criar será de

Lembre-se de que:

Permutação com repetição QUESTOES DE VESTIBULARES

k ,k 2 ,k3 ,... n!
Pn 1 =
k1 !k 2 !k3 !... QUESTÃO 01

(Fuvest 2018) Doze pontos são assinalados sobre quatro

MATEMÁTICA

a) 180. segmentos de reta de forma que três pontos sobre três

segmentos distintos nunca são colineares, como na figura.
b) 160.

c) 140.

d) 120.

e) 100.

QUESTÃO 15

(Pucrj 2016) Seja n a quantidade de anagramas da

palavra FILOSOFIA que possuem todas as vogais juntas.
O número de triângulos distintos que podem ser
desenhados com os vértices nos pontos assinalados é
Temos que n vale:
a) 1.800
a) 200.
b) 3.600
b) 204.
c) 4.800
c) 208.
d) 181.440
d) 212.
e) 362.880
e) 220.

266
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 02 QUESTÃO 04

(Ebmsp 2018) Os professores X e Y receberam ajuda
financeira para levarem três alunos de cada um deles a um
encontro científico. Na relação de possíveis integrantes
desse grupo, foram selecionados, dos alunos de X, 4
homens e 3 mulheres e, dos alunos de Y, 3 homens e
4 mulheres.
(Famerp 2018) Lucas possui 6 livros diferentes e Milton
possui 8 revistas diferentes. Os dois pretendem fazer uma
troca de 3 livros por 3 revistas. O total de possibilidades
distintas para que essa troca possa ser feita é igual a
a) 1.040.
b) 684.

Sabendo-se que os professores não têm alunos em c) 980.

comum, pode-se afirmar que o número máximo de formas d) 1.120.

distintas de se compor um grupo com 3 estudantes e) 364.

homens e 3 estudantes mulheres, para ir ao encontro, é

QUESTÃO 05
a) 144
(Pucrs 2018) Uma família mudou-se da zona rural para
b) 161
uma cidade grande, onde os pais e seus 10 filhos deverão
c) 324

MATEMÁTICA
morar numa casa de três quartos. Os dez filhos deverão
d) 468
ocupar dois quartos, sendo 6 filhos num quarto e 4 filhos
e) 485
em outro quarto.

De quantos modos os filhos poderão ser separados dessa

forma?
QUESTÃO 03

(G1 - ifal 2018) Certa lanchonete possui 5 funcionários

a) 6!+ 4!
para atender os clientes durante os dias da semana. Em
cada dia, pode trabalhar, no mínimo, 1 funcionário até
b) 6!4!
todos os funcionários. Dentro desse princípio, quantos
grupos de trabalho diário podem ser formados?
10!
c)
6!4!
a) 5.

b) 15.
10!
d)
c) 16. 6!
d) 31.

e) 32.

267
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 06 QUESTÃO 08

(Puccamp 2018) Admita que certa cidade brasileira tenha (G1 - ifal 2017) Um aluno do Instituto Federal de Alagoas
8 canais de TV aberta, todos com transmissões diárias. Se (IFAL), deseja praticar dois esportes, durante o ano letivo

uma pessoa pretende assistir três dos oito canais em um de 2017. Sabendo que o IFAL oferece os esportes: futebol

mesmo dia, ela pode fazer isso de x maneiras diferentes de campo, futsal, voleibol de quadra, voleibol de praia,

sem levar em consideração a ordem em que assiste os handebol, basquete e judô, de quantas maneiras esse

canais, e pode fazer de y maneiras diferentes levando em aluno pode fazer sua escolha?

consideração a ordem em que assiste os canais. Sendo a) 14.

assim, y − x é igual a b) 21.
c) 42.
a) 112. d) 49.
b) 280. e) 128.
c) 224.
d) 56.

e) 140. QUESTÃO 09

(Unigranrio - Medicina 2017) Considere 5 pontos

MATEMÁTICA

distintos sobre uma reta r e 4 pontos distintos sobre uma

QUESTÃO 07 reta s, de forma que r seja paralela a s. O número de

triângulos com vértices nesses pontos é igual a:
(Ebmsp 2017) Cada uma das 12 pessoas inscritas para
a) 10
participar de um trabalho voluntário recebeu um crachá
com um número de identificação distinto – de 1 a 12 – de b) 12

acordo com a ordem de inscrição. c) 20

d) 50
Desejando-se organizar grupos formados por três pessoas e) 70
que não estejam identificadas por três números
consecutivos, o número máximo possível de grupos
distintos que se pode formar é

a) 230

b) 225

c) 220

d) 215

e) 210

268
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 10 QUESTÃO 11

(Enem 2017) Um brinquedo infantil caminhão-cegonha é (Uece 2017) O número de cordas determinadas por 12
formado por uma carreta e dez carrinhos nela pontos distintos colocados sobre uma circunferência é
transportados, conforme a figura. a) 54.

b) 66.

c) 72.
d) 78.

QUESTÃO 12
No setor de produção da empresa que fabrica esse (Eear 2017) Em um campeonato de tênis estão inscritos
brinquedo, é feita a pintura de todos os carrinhos para que
10 militares. Para disputar o campeonato, esses militares
o aspecto do brinquedo fique mais atraente. São utilizadas
podem formar _____ duplas diferentes.
as cores amarelo, branco, laranja e verde, e cada carrinho
é pintado apenas com uma cor. O caminhão-cegonha tem
a) 34
uma cor fixa. A empresa determinou que em todo

MATEMÁTICA
b) 35
caminhão-cegonha deve haver pelo menos um carrinho de
cada uma das quatro cores disponíveis. Mudança de c) 44

posição dos carrinhos no caminhão-cegonha não gera um d) 45

novo modelo do brinquedo.

Com base nessas informações, quantos são os modelos QUESTÃO 13

distintos do brinquedo caminhão-cegonha que essa (Ita 2017) Com os elementos 1, 2, , 10 são formadas
empresa poderá produzir?
todas as sequências (a1, a2 , , a7 ). Escolhendo-se
aleatoriamente uma dessas sequências, a probabilidade de
a) C6, 4
a sequência escolhida não conter elementos repetidos é
b) C9, 3 7!
a) .
7
c) C10, 4 10  3!
10!
d) 6 4 b) .
107  3!
6
e) 4 3!
c) .
7
10  7!
10!
d) .
103  7!
10!
e) .
107

269
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 14
(G1 - ifpe 2017) O coordenador de Matemática do campus
Recife conta com 7 professores para lecionar aulas em um
programa do PROIFPE. São aulas semanais e a cada
semana um novo trio de professores é selecionado para
ministrá-las.
Considerando um mês equivalente a 4 semanas, em
quanto tempo esse programa estará finalizado
n(A)
P(A) =
n(E)
Observação
n(A) – número de elementos de A
n(E) – número de elementos de E
P(A) – probabilidade de ocorrer o evento A
Para calcular a probabilidade de ocorrência de um
evento, basta dividir o número de casos favoráveis
[n(A)] pelo número de casos possíveis [n(E)].

a) 6 meses. PROPRIEDADES
b) 4 meses e 1 semana. Sendo E  Ø um espaço amostral qualquer, A um
c) 1 ano, 8 meses e 2 semanas. evento de E e A o complementar de A em relação a

d) 2 anos e 3 meses. E, valem as seguintes propriedades:

e) 8 meses e 3 semanas.
MATEMÁTICA

QUESTÃO 15

(G1 - ifal 2017) Cinco cursos do IFAL CAMPUS-MACEIÓ

PROBABILIDADE DA UNIÃO DE EVENTOS
resolveram fazer um torneio de futebol, onde cada time de
cada curso joga contra os demais times apenas uma vez.
Quantos serão os jogos nesse torneio?

a) 5. A probabilidade de ocorrer o evento A ou o evento

B é igual à probabilidade de ocorrer A mais a
b) 6.
probabilidade de ocorrer B menos a probabilidade de
c) 8.
ocorrer a interseção de A com B.
d) 9.

e) 10. Se A e B são conjuntos disjuntos, isto é, A  B =

, os eventos são mutuamente exclusivos e, nesse
caso, P(A  B) = 0. Portanto:

PROBABILIDADE
PROBABILIDADE DA INTERSECÇÃO DE EVENTOS
PROBABILIDADE DE UM EVENTO
Dados dois eventos independentes (a ocorrência
Dado um espaço amostral E, com n(E) elementos
de um não influi na ocorrência do outro) A e B de um
e um evento A de E, com n(A) elementos, a
mesmo espaço amostral E.
probabilidade de ocorrência do evento A é o número
P(A), tal que

270
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
QUESTOES DE VESTIBULARES
QUESTÃO 03

(Efomm 2018) Um programa de auditório tem um jogo

QUESTÃO 01 chamado “Porta Premiada”, que funciona da seguinte
(Unifesp 2018) Em uma classe de 16 alunos, todos são maneira:

fluentes em português. Com relação à fluência em línguas

estrangeiras, 2 são fluentes em francês e inglês, 6 são
fluentes apenas em inglês e 3 são fluentes apenas em
francês.
a) Dessa classe, quantos grupos compostos por 2 alunos
podem ser formados sem alunos fluentes em francês?
1º. há três portas: uma tem prêmios e duas estão vazias;
2º. o apresentador pede ao convidado que escolha uma
das portas;
3º. após a escolha, o apresentador abre uma das duas
portas não escolhidas. Como ele sabe qual é a
premiada, abre uma vazia;
4º. depois de aberta uma das portas, ele pergunta ao
convidado se deseja trocar de porta;
5º. finalmente, abre a porta do convidado para verificar se
ganhou ou perdeu.

b) Sorteando ao acaso 2 alunos dessa classe, qual é a Analisando o jogo de forma puramente probabilística,
probabilidade de que ao menos um deles seja fluente em

MATEMÁTICA
verifique qua(l)(is) das estratégias abaixo tem a maior
inglês? probabilidade de vencer o jogo.

I. Após escolher a porta, não trocá-la até o final do jogo.

QUESTÃO 02

(Uerj 2018) Um jogo consiste em lançar cinco vezes um
dado cúbico, cujas faces são numeradas de 1 a 6, cada
uma com a mesma probabilidade de ocorrer. Um jogador é
considerado vencedor se obtiver pelo menos três
resultados pares.
II. Todas as probabilidades são iguais; não há estratégia
melhor que a outra, ou seja, tanto faz trocar ou não a
porta.
III. A melhor estratégia é sempre trocar a porta.

A probabilidade de um jogador vencer é: Sobre as estratégias I, II e III apresentadas, é correto

afirmar que
3
a)
5 a) somente a alternativa I está correta.

2 b) somente a alternativa II está correta.

b)
3 c) somente a alternativa III está correta.
d) nenhuma alternativa está correta.
1
c) e) todas as alternativas apresentam circunstâncias com a
5
mesma probabilidade de vencer.
1
d)
2

271
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 04
QUESTÃO 06
(Ufrgs 2018) Considere os números naturais de 1 até
(Ueg 2018) Uma loja faz uma promoção: ao comprar
100. Escolhido ao acaso um desses números, a qualquer produto, o cliente participa de um jogo, o qual
probabilidade de ele ser um quadrado perfeito é
consiste em girar duas roletas. A roleta A contém os
1 valores e a B os multiplicadores desses valores. Por
a) .
10
exemplo, se um cliente tirar $5 na roleta A e #2 na

roleta B, ele ganha R$ 10,00 (5  2 = 10).

4
b) .
25

3
c) .
10

1
d) .
2

9 Dessa forma, considerando as roletas das figuras

e) .
MATEMÁTICA

10 apresentadas, se um cliente participar dessa promoção, a

probabilidade de ele ganhar R$ 5,00 ou menos é de

QUESTÃO 05
5
a)
(Pucrj 2018) Temos uma urna com 6 bolinhas numeradas 6
de 1 a 6. Retiramos duas bolinhas sem reposição e
calculamos a soma dos números das bolinhas sorteadas. 4
b)
Qual é a probabilidade de que a soma seja igual a 4? 9

1
a)
36 1
c)
2
1
b)
30 1
d)
18
1
c)
18
1
e)
1 3
d)
15

1
e)
12

272
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 07 QUESTÃO 09

(Acafe 2018) Um casal que pretende ter 5 filhos descobre, (Pucrj 2018) Temos uma urna com 5 bolinhas numeradas
ao fazer certos exames, que determinada característica de 1 a 5. Retiramos duas bolinhas sem reposição e
genética tem a probabilidade de um terço de ser transmitida
calculamos a soma dos números das bolinhas sorteadas.
a cada de seus futuros filhos. Nessas condições, a
Qual é a probabilidade de que a soma seja par?
probabilidade de, exatamente, três dos cinco filhos
possuírem essa característica é:
2
a) exatamente 17%. a)
5
b) maior que 15%.

c) menor que 14%. 5

b)
d) exatamente 18%. 12

1
c)
QUESTÃO 08 2
(Uerj 2018) Cinco cartas de um baralho estão sobre uma
mesa; duas delas são Reis, como indicam as imagens. 7
d)
12

MATEMÁTICA
3
e)
5

Após serem viradas para baixo e embaralhadas, uma

pessoa retira uma dessas cartas ao acaso e, em seguida, QUESTÃO 10
retira outra.
(Upe-ssa 1 2018) Algumas diagonais do decágono regular
passam pelo seu centro e outras não. Sendo assim,
A probabilidade de sair Rei apenas na segunda retirada
escolhendo-se ao acaso uma diagonal desse polígono,
equivale a:
qual é a probabilidade de ela não passar pelo centro do
decágono?
1
a)
2
a) 6 7
1 b) 1 2
b)
3
c) 3 4

2 d) 3 5
c)
5
e) 1 7

3
d)
10

273
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 11 QUESTÃO 12

(Uerj simulado 2018) Dez cartões com as letras da
palavra “envelhecer” foram colocados sobre uma mesa
com as letras viradas para cima, conforme indicado abaixo.
(Fuvest 2018) Em uma urna, há bolas amarelas, brancas
e vermelhas. Sabe-se que:
I. A probabilidade de retirar uma bola vermelha dessa urna
é o dobro da probabilidade de retirar uma bola amarela.

II. Se forem retiradas 4 bolas amarelas dessa urna, a

probabilidade de retirar uma bola vermelha passa a ser
1
.
2

Em seguida, fizeram-se os seguintes procedimentos com III. Se forem retiradas 12 bolas vermelhas dessa urna, a
os cartões: probabilidade de retirar uma bola branca passa a ser
1
.
1º) foram virados para baixo, ocultando-se as letras; 2
2º) foram embaralhados;
3º) foram alinhados ao acaso; A quantidade de bolas brancas na urna é
MATEMÁTICA

4º) foram desvirados, formando um anagrama.

a) 8.
Observe um exemplo de anagrama:
b) 10.

c) 12.
d) 14.
e) 16.
A probabilidade de o anagrama formado conter as quatro
vogais juntas (EEEE) equivale a:

1
a)
20

1
b)
30

1
c)
210

1
d)
720

274
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

QUESTÃO 15
QUESTÃO 13
(Uerj 2018) Um jogo individual da memória contém oito
(Ufu 2018) As irmãs Ana e Beatriz e seus respectivos
cartas, sendo duas a duas iguais, conforme ilustrado a
namorados vão sentar-se em um banco de jardim (figura)
seguir.
de modo que cada namorado fique ao lado de sua
namorada.

Observe as etapas do jogo:

A probabilidade de as irmãs sentarem-se uma ao lado da

1. viram-se as figuras para baixo;

MATEMÁTICA
outra é igual a
2. embaralham-se as cartas;
3. o jogador desvira duas cartas na primeira jogada.
a) 0,25.

b) 0,33. O jogo continua se ele acertar um par de figuras iguais.

c) 0,45. Nesse caso, o jogador desvira mais duas cartas, e assim

sucessivamente. Ele será vencedor se conseguir desvirar
d) 0,50.
os quatro pares de cartas iguais em quatro jogadas
seguidas. Se errar algum par, ele perde o jogo.

QUESTÃO 14
Calcule a probabilidade de o jogador perder nesse jogo.
(Unicamp 2018) Lançando-se determinada moeda
tendenciosa, a probabilidade de sair cara é o dobro da
probabilidade de sair coroa. Em dois lançamentos dessa
moeda, a probabilidade de sair o mesmo resultado é igual
a
a) 1 2.

b) 5 9.

c) 2 3.

d) 3 5.

275
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
GABARITO: MATRIZES
Resposta da questão 1:[A]
Resposta da questão 2:[B]
Resposta da questão 3:[E]
Resposta da questão 4:[C]
Resposta da questão 5:[E]
Resposta da questão 6:[B]
Resposta da questão 7:[A]
Resposta da questão 8:[C]
Resposta da questão 9:[E]
Resposta da questão 10:[A]
MATEMÁTICA
GABARITO: DETERMINANTES
Resposta da questão 1:[E]
Resposta da questão 2:[D]
Resposta da questão 3:[C]
Resposta da questão 4:[B]
Resposta da questão 5:[D]
Resposta da questão 6: [B]
Resposta da questão 7:[D]
Resposta da questão 8:[D]
Resposta da questão 9:[D]
Resposta da questão 10:[B]
276
GABARITO: SISTEMAS LINEARES
Resposta da questão 1:[E]
Resposta da questão 2:[C]
Resposta da questão 3:[B]
Resposta da questão 4:
a) 24 livros.
b) Foram comprados 135 livros de R$ 8,00 e ainda a
biblioteca foi presenteada com 13 destes livros.
Foram comprados 114 livros de R$ 4,00 e ainda a
biblioteca foi presenteada com 11 destes livros.
Resposta da questão 5:[B]
Resposta da questão 6:21
Resposta da questão 7:[B]
Resposta da questão 8:
Resposta: Há 160 hortaliças de cor verde-escuro e 128
hortaliças de cor verde-claro.
Resposta da questão 9:[E]
Resposta da questão 10:[D]
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2

GABARITO: PRINCIPIO FUNDAMENTAL GABARITO: PERMUTACAO

DA CONTAGEM
Resposta da questão 1:[E]
Resposta da questão 1:[A]
Resposta da questão 2:[D]
Resposta da questão 2:[D]
Resposta da questão 3:[A]
Resposta da questão 3:[A]
Resposta da questão 4:[B]
Resposta da questão 4: [D]
Resposta da questão 5:[B]
Resposta da questão 5:[B]
Resposta da questão 6:[D]
Resposta da questão 6:[D]
Resposta da questão 7:[A]
Resposta da questão 7: V – F – F – F – V.
Resposta da questão 8:[B]
Resposta da questão 8:[B]
Resposta da questão 9:[C]
Resposta da questão 9:[E]
Resposta da questão 10:[E]
Resposta da questão 10:[C]
Resposta da questão 11:[C]
Resposta da questão 11:[C]
Resposta da questão 12:[A]
Resposta da questão 12:[B]
Resposta da questão 13:[C]
Resposta da questão 13: [C]
Resposta da questão 14:[A]

MATEMÁTICA
Resposta da questão 14:[D]
Resposta da questão 15:[A]

277
 MATEMÁTICA
APOSTILA PSC 2 – SIS 2
GABARITO: COMBINACAO
Resposta da questão 1:[D]
Resposta da questão 2:[E]
Resposta da questão 3:[D]
Resposta da questão 4:[D]
Resposta da questão 5:[C]
Resposta da questão 6:[B]
Resposta da questão 7:[E]
Resposta da questão 8:[B]
Resposta da questão 9:[E]
Resposta da questão 10:[B]
Resposta da questão 11:[B]
Resposta da questão 12:[D]
Resposta da questão 13:[B]
Resposta da questão 14:[E]
Resposta da questão 15:[E]
MATEMÁTICA
278
GABARITO: PROBABILIDADE
Resposta da questão 1:
a) 55
b) 23/30
Resposta da questão 2:[D]
Resposta da questão 3:[C]
Resposta da questão 4: [A]
Resposta da questão 5:[D]
Resposta da questão 6:[C]
Resposta da questão 7:[B]
Resposta da questão 8:[D]
Resposta da questão 9:[A]
Resposta da questão 10:[A]
Resposta da questão 11:[B]
Resposta da questão 12:[C]
Resposta da questão 13:[A]
Resposta da questão 14:[B]
Resposta da questão 15:104/105 [B]