Ficha 7

Energia, fenómenos térmicos e radiação: noções básicas

Grupo I

1. Uma cafeteira com 500 g de água é aquecida pela combustão de gás natural no bico de um fogão.
Considere a pressão atmosférica normal.
1.1. A transferência de energia para a cafeteira ocorre, fundamentalmente, como
(A) calor por condução.
(B) calor por convecção.
(C) trabalho por condução.
(D) trabalho por convecção.
1.2. Que efeito é produzido nas moléculas de água durante o aquecimento da água líquida?
1.3. Preveja, fundamentando, quais os mecanismos responsáveis pelo aumento da temperatura da
água.
Apresente, num texto estruturado e com linguagem científica adequada, a fundamentação da
previsão solicitada.
1.4. A água na cafeteira sofre um aumento de 22 , quando absorve uma energia de 46 kJ.
A temperatura da água líquida aumenta 1,0 , quando é absorvida 1,0 cal (caloria) por cada
grama de água.
Determine a energia de 1,0 cal em J.
Apresente todos os cálculos efetuados.
1.5. A entalpia (mássica) de vaporização da água, nas condições consideradas, é 2,26 kJ g .
A água entra em ebulição quando atinge uma temperatura de 100 .
Num dado intervalo de tempo, metade da água da cafeteira vaporiza, sendo absorvida uma
energia de
(A) 1,13 × 10 J.
(B) 5,65 × 10 J.
(C) 1,13 × 10 J.
(D) 5,65 × 10 J.

2. Pretende-se arrefecer a cerveja de um barril com um bloco de gelo.

Preveja, justificando, se o arrefecimento da cerveja é mais rápido colocando o
bloco de gelo por cima do barril ou por baixo.
Admita que a fusão do gelo é desprezável.
Apresente, num texto estruturado e com linguagem científica adequada, a
justificação da conclusão solicitada.

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 Grupo II

1. Na figura esquematiza-se uma montagem experimental em que um gás, contido num cilindro de aço,
foi mantido a pressão constante através do movimento de um êmbolo.
O cilindro de aço está sobre a placa de cobre PQ, por baixo da qual se colocou um bico de Bunsen.
Após se acender o bico de Bunsen, o êmbolo vai-se deslocando, aumentando, assim, o volume do gás.

1.1. Antes de se acender o bico de Bunsen, a placa de cobre e o cilindro de aço estão em equilíbrio
térmico.
Pode concluir-se que
(A) é igual a soma das energias cinéticas das partículas na placa e no cilindro.
(B) as energias cinéticas médias de uma partícula na placa e no cilindro são iguais.
(C) as energias internas da placa e do cilindro podem ser diferentes.
(D) as temperaturas da placa e do cilindro podem ser diferentes.
1.2. Depois de se acender o bico de Bunsen, a placa de cobre emite radiação, predominantemente, no
(A) infravermelho, absorvendo também no visível.
(B) infravermelho e não absorve no visível.
(C) visível, absorvendo também no infravermelho.
(D) visível e não absorve no infravermelho.
1.3. Considere o sistema constituído pelo gás no interior do cilindro, enquanto o êmbolo se desloca.
Trata-se de um sistema _________, existindo cedência de energia por trabalho _________.
(A) fechado … ao sistema
(B) fechado … à vizinhança
(C) isolado … ao sistema
(D) isolado … à vizinhança
1.4. Na experiência foi cedida energia por calor para o gás contido no cilindro porque o cobre,
comparativamente ao gás, teria _________, prevendo-se que tenha ocorrido um aumento
__________ do gás.
(A) mais calor ... da energia interna
(B) maior temperatura … do calor
(C) mais calor... do calor
(D) maior temperatura … da energia interna

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 1.5. Colocou-se um termómetro em contacto com a extremidade P da placa de cobre.
Quando o valor registado no termómetro estabilizou, prevê-se que a temperatura lida seja
__________ à temperatura da extremidade P e a energia absorvida pelo termómetro seja
_________ à energia por ele emitida.
(A) inferior … igual
(B) igual … igual
(C) inferior … superior
(D) igual … superior
1.6. A condutividade térmica do alumínio é maior do que a do ferro.
Se se colocar uma placa de uma dessas substâncias entre a placa PQ e o cilindro de aço, o
deslocamento do êmbolo, num dado intervalo de tempo, será menor para o _________ , uma
vez que será _________ a energia transferida por calor da placa de cobre para o cilindro de
aço.
(A) alumínio … maior
(B) alumínio… menor
(C) ferro … maior
(D) ferro … menor
2. Dois cilindros iguais de alumínio, um X pintado de preto e outro Y
polido e com aspeto brilhante, contêm a mesma quantidade de um
mesmo gás.
Os cilindros têm um êmbolo móvel que permite que o gás se
expanda ou contraia por forma a manter uma pressão constante.

2.1. A capacidade térmica mássica do alumínio é 9,0 × 10 J kg .

Indique o significado desse valor.
2.2. Os cilindros foram expostos durante o mesmo tempo à radiação solar.
Qual das situações poderá representar X e Y após aquele tempo de exposição ao sol?
(A) (B) (C) (D)

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 Ficha 8
Energia, fenómenos térmicos e radiação: aprendizagens estruturantes

Grupo I

1. A figura mostra, em esquema, uma experiência de importância histórica para a compreensão do

conceito de calor, realizada por James Joule: a água, de massa , contida num calorímetro, isolado
termicamente, aumenta a sua temperatura de , em resultado da agitação provocada por um sistema
de pás que roda enquanto o corpo X, de massa , desce de uma distância , com velocidade
constante.

1.1. Explique o que Joule mostrou com esta experiência.

1.2. Admita que toda a energia associada à queda de X é transferida para a água contida no
calorímetro.
A variação de energia interna da água é
(A) . (B) . (C) . (D) .

2. O gráfico mostra como varia a potência, , fornecida por um painel fotovoltaico em função da
tensão, , nos seus terminais, para três valores de irradiância, a temperatura constante.
O painel está ligado a um circuito puramente resistivo e para uma irradiância de 1000 W m o seu
rendimento é 14%.

2.1. Qual é a energia da radiação que incide numa superfície de área 1,0 km , ao fim de uma hora,
para uma irradiância de 1000 W m ?
(A) 3,6 × 10 J (B) 3,6 × 10 MW h
(C) 1,0 × 10 J (D) 1,0 × 10 MW h

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 2.2. O rendimento de um painel é definido a partir da potência máxima.
Determine a área do painel.
Apresente todos os cálculos efetuados.
2.3. Qual dos esboços de gráfico pode traduzir, para uma daquelas irradiâncias, a tensão, , nos
terminais do painel em função da resistência elétrica, , do circuito?
(A) (B) (C) (D)

2.4. Considere o painel em duas situações diferentes:

situação A: irradiância 500 W m , sendo a tensão nos terminais do painel 112 V;
situação B: irradiância 750 W m e o painel a alimentar um sistema puramente
resistivo de resistência total R.
Determine o intervalo de valores de para os quais a potência elétrica na situação B é
maior do que na situação A.
Apresente todos os cálculos efetuados.

Grupo II

1. Um recipiente polido, munido de um pistão móvel, contém uma amostra de hélio, de massa 100 g.
Exerce-se uma força sobre o pistão que, ao comprimir o gás, realiza um trabalho de 1,70 kJ. Neste
processo, a temperatura do gás aumenta 5,0 °C e cede 0,14 kJ como calor.
Considere desprezável a variação da energia interna do recipiente.
1.1. No processo considerado
(A) a energia cinética média dos átomos de hélio aumenta.
(B) a energia interna da amostra de hélio diminui.
(C) a temperatura da vizinhança diminui 5,0 °C.
(D) a energia total da amostra + vizinhança aumenta.
1.2. Pode concluir-se que
(A) a variação da temperatura do recipiente é desprezável.
(B) a condutividade térmica do material do recipiente não é desprezável.
(C) a capacidade térmica mássica do material do recipiente não é desprezável.
(D) a variação da energia cinética média de um átomo do recipiente é desprezável.

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 1.3. Considere uma situação de um recipiente com volume constante, sendo, por isso,
nulo o trabalho realizado. Determine a capacidade térmica mássica do hélio, a
volume constante.
Admita que a energia interna da amostra de hélio depende apenas da temperatura e
que a capacidade térmica mássica do hélio não depende da temperatura.
Apresente todos os cálculos efetuados.
1.4. Nas mesmas condições, a capacidade térmica mássica do nitrogénio é inferior à do hélio.
Se o recipiente contivesse nitrogénio, em vez de hélio, para um processo idêntico, a variação de
energia interna do nitrogénio seria __________ e a variação de temperatura seria _________.
(A) a mesma … maior (B) menor … menor
(C) menor … maior (D) a mesma … menor

2. Para arrefecer uma amostra de água líquida, de massa 214 g, à temperatura de 23,0 °C, juntou-se
gelo, de massa 40 g temperatura de
equilíbrio foi 7,5 °C.
Se o sistema água + gelo fosse isolado, a temperatura de equilíbrio teria sido 6,0 °C.
Considere que, quando massas iguais de água líquida e de gelo absorvem a mesma energia, a
variação de temperatura sofrida pelo gelo é dupla da verificada na água.
Considere ainda que a fusão do gelo ocorre a 0 .
2.1. A variação de temperatura da água inicialmente congelada até atingir a temperatura de
equilíbrio foi
(A) 2,5 . (B) 2,5 .
(C) 17,5 . (D) 17,5 .
2.2. O quociente entre a variação de energia interna do gelo, até atingir a temperatura de 0 °C (antes
de iniciar a fusão), e a variação de energia interna da água líquida, que resultou da sua fusão até
atingir a temperatura de 7,5 °C é
(A) 0,67. (B) 0,75.
(C) 1,3. (D) 1,5.
2.3. Conclua, justificando, em que sentido ocorre a transferência de energia entre o sistema água
líquida + gelo e a vizinhança.
Apresente, num texto estruturado e com linguagem científica adequada, a justificação da
conclusão solicitada.
2.4. Determine a entalpia (mássica) de fusão do gelo.
Apresente todos os cálculos efetuados.

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 Ficha 9
Energia, fenómenos térmicos e radiação: ficha global com questões de exame

Grupo I

1. A Figura apresenta as curvas características, a 25 , de um painel fotovoltaico, para três irradiâncias.

Estas curvas representam a corrente elétrica, , fornecida pelo painel, em função da diferença de
potencial elétrico, , nos seus terminais.

1.1. Qual é o esboço do gráfico que pode representar, para uma mesma irradiância, a potência
elétrica, , fornecida pelo painel, em função da diferença de potencial elétrico, , nos seus
terminais?
(A) (B) (C) (D)

1.2. A corrente elétrica fornecida por um painel fotovoltaico para uma resistência exterior nula
designa-se por corrente de curto-circuito.
Conclua, com base nos gráficos da Figura, se a corrente de curto-circuito é (ou não) diretamente
proporcional à irradiância. Mostre como chegou à conclusão solicitada.

2. Para uma irradiância de 1000 W m e a 25 , um painel fotovoltaico, de área 1,63 m , fornece

uma potência elétrica máxima quando a diferença de potencial nos seus terminais é 28,5 V e a
corrente elétrica é 7,6 A.
Determine o rendimento máximo do painel, nas condições consideradas.
Apresente todos os cálculos efetuados.

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3. A Figura representa um sistema de aquecimento de água,
constituído por um depósito, um coletor solar plano com
cobertura de vidro e um fluido que circula num circuito
fechado, por convecção natural. Este fluido transfere
energia, como calor, para a água contida no depósito.
3.1. Considere que existe uma diferença significativa
entre a temperatura da água que se encontra na
parte inferior do depósito e a temperatura da água
que se encontra na parte superior. Compare a
massa volúmica da água que se encontra na parte
inferior do depósito com a massa volúmica da água
que se encontra na parte superior.
3.2. A cobertura de vidro do coletor solar é ___________ à radiação visível incidente e ___________
à maior parte da radiação infravermelha emitida no interior do coletor, o que contribui para o
aumento da temperatura no interior do coletor.
(A) transparente ... opaca (B) opaca ... transparente
(C) transparente ... transparente (D) opaca ... opaca
4. Um depósito, com 120 kg de água, está ligado a um coletor plano de área 4,0 m , que está exposto à
radiação solar, em média, durante 8,0 h por dia. Nas condições de exposição, a potência média da
radiação solar incidente por unidade de área é 5,1 × 10 W m .
4.1. A grandeza potência por área pode também ser expressa em
(A) kW h m . (B) kJ s m . (C) kJ s m . (D) kW h m .
4.2. A temperatura da água contida no depósito aumenta, em média, 35 , ao fim das 8,0 h diárias
de exposição do coletor à radiação solar.
Determine o rendimento médio do processo de aquecimento considerado.
Apresente todos os cálculos efetuados.

Grupo II
1. Num ensaio laboratorial, adicionou-se uma amostra de água, a uma temperatura T, a uma outra
amostra de água, de massa 350,0 g e inicialmente a 5,2 . Verificou-se que, após um determinado
intervalo de tempo, o sistema resultante daquela adição ficou à temperatura de 27,9 .
1.1. A __________ da amostra de água, inicialmente à temperatura T, é diretamente proporcional à
__________ amostra.
(A) temperatura final … energia cedida por essa
(B) diminuição de temperatura … energia cedida por essa
(C) temperatura final … energia interna dessa
(D) diminuição de temperatura … energia interna dessa
1.2. Calculou-se a energia total cedida pela amostra de água inicialmente à temperatura T, tendo-se
obtido 38,5 kJ.
Conclua em que sentido terá ocorrido a transferência de energia entre o sistema resultante
daquela adição e o exterior, até ser atingida a temperatura de 27,9 .
Mostre como chegou à conclusão solicitada.

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2. Numa aula laboratorial, os alunos colocaram num calorímetro 90 g de água, na qual mergulharam
um fio condutor eletricamente isolado. Para aquecer a água, fizeram passar nesse fio, durante 180 s,
uma corrente elétrica, tendo determinado o aumento da te T, da água, nesse intervalo
de tempo. Repetiram a experiência para diferentes valores de corrente elétrica.
A partir dos resultados experimentais obtidos, os alunos traçaram o gráfico do aumento da
temperatura, , da água em função da potência dissipada, , no fio condutor.
Determine o declive da reta do gráfico, considerando que toda a energia dissipada no fio é utilizada
no aquecimento da água.
Mostre como chegou ao valor solicitado.
3. Um recipiente com uma amostra de água, de massa , inicialmente a 26 , foi introduzido num
congelador. Ao fim de um determinado intervalo de tempo, a temperatura da água estabilizou a 20 .
Na tabela seguinte estão registados os valores de algumas propriedades físicas da água.

Capacidade térmica mássica do gelo / J g 2,10

Entalpia (mássica) de fusão / J g 334
Temperatura de fusão / 0

3.1. Determine o quociente entre a energia envolvida na mudança de estado físico da amostra de água e
a energia total envolvida nas variações de temperatura da amostra, interpretando o valor obtido.
Apresente todos os cálculos efetuados.
3.2. Até atingir a temperatura de 20 , a água __________ vizinhança, através das paredes do
recipiente, essencialmente por __________.
(A) recebe energia da ... convecção (B) recebe energia da ... condução
(C) cede energia à ... convecção (D) cede energia à ... condução
4. Para determinar experimentalmente a entalpia (mássica) de fusão do gelo, adicionou-se gelo
fundente a água previamente aquecida.
4.1. Para minimizar o erro nesta determinação, o gelo adicionado deve estar dividido em
(A) pequenos fragmentos e ter sido colocado previamente em água a 0 .
(B) pequenos fragmentos e vir diretamente do congelador.
(C) grandes fragmentos e vir diretamente do congelador.
(D) grandes fragmentos e ter sido colocado previamente em água a 0 .
4.2. Na experiência realizada, mediu-se a massa do gelo fundente, a massa e a temperatura inicial da
água, e a temperatura à qual o sistema resultante daquela adição atingiu o equilíbrio térmico.
O que é necessário ainda conhecer para calcular a variação de entalpia (mássica) de fusão do
gelo, considerando que o sistema é isolado?
(A) A capacidade térmica mássica da água líquida e a capacidade térmica mássica do gelo.
(B) A energia necessária à fusão de 1 kg de gelo e a capacidade térmica mássica da água líquida.
(C) Apenas a capacidade térmica mássica da água líquida.
(D) Apenas a energia necessária à fusão de 1 kg de gelo.

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