11º Ano

Ficha de Revisão 10º Ano – Termodinâmica

Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta.

GRUPO I
No interior de um recipiente de alumínio (𝑘alumínio = 235 W m−1 K −1 ), que se encontra sob
vácuo, existe uma resistência elétrica. Na parede externa do recipiente está incrustado um
termómetro.
Para ligar a resistência a um gerador externo ao recipiente, com uma força eletromotriz de
12,0 V e com uma resistência interna de 0,50 Ω, foi utilizado um fio com isolamento térmico,
que impede a transferência de calor para as paredes do recipiente. Essa situação encontra-se
ilustrada na figura seguinte.

Para determinar a potência dissipada pela resistência elétrica de aquecimento, instalou-se um

amperímetro para medir a corrente elétrica que atravessa o circuito elétrico, I, e um voltímetro
para medir a diferença de potencial elétrico nos terminais da resistência, U. Depois de fechado
o circuito, o amperímetro registou 6,0 A.
Considere que na resistência elétrica de aquecimento toda a energia elétrica é dissipada por
efeito de Joule.

1. Apresente o valor da diferença de potencial elétrico lida no voltímetro, com dois algarismos
significativos.

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2. Com o circuito elétrico fechado, verifica-se que a temperatura indicada pelo termómetro
aumenta, mostrando que há transferência de energia sob a forma de calor entre a resistência
e o termómetro.
Os mecanismos responsáveis pela transferência de calor, da resistência para a parede do
recipiente e da parede do recipiente para o termómetro, são, respetivamente, …
(A) convecção e radiação. (B) convecção e condução.
(C) radiação e convecção. (D) radiação e condução.

3. Se as paredes metálicas fossem feitas de cobre (𝑘cobre = 401 W m−1 K −1), o tempo necessário
para o termómetro indicar o mesmo valor de temperatura seria _____, uma vez que o cobre
conduz _____ o calor que o alumínio.
(A) superior … melhor (B) inferior … melhor
(C) superior … pior (D) inferior … pior

GRUPO II
Numa aula experimental, um grupo de alunos colocou três esferas metálicas, A, B e C, todas
de200,0 g de massa, constituídas por materiais diferentes e à temperatura de 100,0 °C, sobre
um bloco de gelo fundente. Verificaram que, até atingir o equilíbrio térmico com o gelo, a esfera
C foi a que fundiu a maior quantidade de gelo, enquanto a esfera A foi a que fundiu a menor
quantidade de gelo. A figura seguinte ilustra a situação descrita.

1. Enquanto o gelo funde, a sua temperatura…

(A) aumenta e a energia interna também aumenta.
(B) aumenta, mas a energia interna permanece constante.
(C) mantém-se e a energia interna permanece constante.
(D) mantém-se, mas a energia interna aumenta.

2. Os resultados permitem concluir que…

(A) a esfera C apresenta o maior valor de capacidade térmica mássica.
(B) a esfera A apresenta maior capacidade térmica mássica do que a esfera B.
(C) a esfera A apresenta o maior valor de capacidade térmica mássica.
(D) a esfera C apresenta menor capacidade térmica mássica do que a esfera B.

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3. Qual é a variação de temperatura das esferas metálicas, em unidades do SI, até atingirem o
equilíbrio térmico com o cubo de gelo?

4. Depois de atingido o equilíbrio térmico entre a esfera A (𝑐A = 500 J kg −1 ℃−1) e o gelo, verificou-
se que 32,5 g de gelo tinham fundido.

4.1. Admitindo que não ocorreram trocas de energia com o exterior, determine a energia transferida
para o gelo e a sua variação de entalpia (mássica) de fusão, Δℎfusão.

4.2. Compare o valor obtido experimentalmente com o valor de referência para a entalpia de fusão
(mássica) do gelo, determinando o respetivo erro relativo, em percentagem.
Δℎfusão = 3,33 × 105 J kg −1 ℃−1

GRUPO III
Na experiência de Joule, uma das mais importantes da História da Ciência, utilizou-se um
recipiente com água, um termómetro, massas marcadas e uma haste metálica dotada de
algumas pás. Numa das extremidades da haste havia uma manivela. A haste era imersa em
água, de modo que as pás pudessem girar livremente no interior do líquido. Com o intuito de
simular a experiência de Joule e comprovar a relação entre calor e trabalho, um grupo de alunos
elevou uma esfera, de massa 250 g, até uma altura de 1,7 m, rodando a manivela, como mostra
a figura.

Soltando a manivela, a esfera cai, fazendo rodar o sistema de pás mergulhado no tanque com
500 g de água. Depois de repetir o processo cinquenta vezes, avaliaram a variação de
temperatura sofrida pela água.

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1. Qual é o principal mecanismo de transferência de energia responsável pelo aquecimento da
água?

2. Durante a queda da esfera, a energia potencial gravítica do sistema 𝑒𝑠𝑓𝑒𝑟𝑎 + 𝑇𝑒𝑟𝑟𝑎 _____ e o
trabalho realizado pelo peso é _____.
(A) diminui … negativo
(B) aumenta … positivo
(C) diminui … positivo
(D) aumenta … negativo

3. Considerando que todo o trabalho realizado pelas quedas da esfera foi convertido em energia
interna da água, determine o valor da energia transferida para a água.

4. Que valor de variação de temperatura sofrida pela água deveria ter sido registado pelos alunos
nessa condição?

Grupo IV
1. Foi em 1993 que o primeiro e único satélite português, o PoSat-1, foi lançado, ficando ao serviço
de empresas de telecomunicações de diversos países. Deixou de emitir sinal em 2006
encontrando-se agora à deriva numa órbita descendente, prevendo-se a sua desintegração na
atmosfera em 2043.
Esse satélite encontrava-se equipado por quatro painéis fotovoltaicos retangulares montados
nas faces laterais da sua estrutura, formando um paralelepípedo com as dimensões
35 × 35 × 58 cm.

Considere que a irradiância solar média, ao nível da órbita do satélite, é 1,3 × 103 W m−2, e que
um dos painéis retangulares se encontra orientado segundo uma direção perpendicular à
radiação solar.
Sabendo que em quatro horas de funcionamento esse painel transfere 0,24 kW h de energia
elétrica para recarregar as baterias do satélite, determine o rendimento do painel.
Apresente todas as etapas de resolução.

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2. A radiação solar também pode ser utilizada para converter energia solar em energia térmica.
Um coletor solar, com um rendimento de 61,0%, destina-se a aumentar 27,0 °C a temperatura
de 200 kg de água de uma habitação.

2.1. No coletor solar, quanto _____ a capacidade térmica mássica do fluído circulante e _____ a
condutividade térmica do metal usado no tubo em serpentina, menor será a energia necessária
para aumentar a temperatura do fluído.
(A) maior … maior
(B) maior … menor
(C) menor … menor
(D) menor … maior

2.2. Em Portugal, o rendimento do coletor solar é maior quando se encontra orientado para _____,
de forma que a radiação incida _____ à superfície de vidro do coletor.
(A) norte … paralelamente
(B) norte … perpendicularmente
(C) sul … perpendicularmente
(D) sul … paralelamente

2.3. Sabendo que, no local onde se encontra instalado, a irradiância solar média é 315 W m−2 ,
calcule a área de coletores que devem ser instalados, considerando uma exposição de oito
horas por dia.