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º ano
1. Um sistema de aquecimento de água por energia solar é composto por uma placa coletora,
tubos e um tanque. A água passa no sistema, onde é aquecida pelos raios de luz que passam
através de uma cobertura transparente, circulando nos tubos, e é depositada no tanque (figura
1).
Figura 1
1.1. Admita que o rendimento do coletor é de 20% e que a potência média da radiação solar por
unidade de área é de 700 W m−2 .
Pretende-se aquecer 200 litros de água que se encontra no tanque, durante uma hora, de
20 C para 40 C .
Determine a área da placa coletora.
Apresente todas as etapas de resolução.
1.2. A cobertura de vidro do coletor solar é _____ à radiação visível incidente e ____ à maior
parte da radiação infravermelha emitida no interior do coletor, o que contribui para o
aumento da temperatura no interior do coletor.
(A) transparente … opaca (C) transparente … transparente
(B) opaca … transparente (D) opaca … opaca
1.3. Indique o(s) mecanismo(s) de transferência de energia que ocorre no coletor solar.
1.4. A energia de radiação emitida por um corpo, por unidade de tempo e por unidade de área,
exprime-se em
(A) kW h m−2 (C) kJ s m−2
(B) kJ s−1 m−2 (D) kW h−1 m−2
1.5. Os tubos dos coletores solares são constituídos por um material metálico, uma vez que os
metais têm __________ elevada e, pintados de preto são bons __________ de radiação.
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Física em ação 10.º ano
(A) capacidade térmica ... refletores (C) condutividade térmica ... absorsores
(B) capacidade térmica ... absorsores (D) condutividade térmica ... refletores
1.6. Explique o mecanismo de transferência de energia que ocorre, no interior dos tubos dos
coletores solares, para aquecer a água.
Apresente um texto bem estruturado e com linguagem científica adequada que fundamente
a sua resposta.
temperatura de 0,0 C .
Os alunos começaram por introduzir um sensor de temperatura num dos orifícios do calorímetro
e uma resistência de aquecimento no outro orifício, como ilustrado na figura 2.
Figura 2
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Física em ação 10.º ano
ponto de fusão = 0 C
Figura 3
A figura 4 representa o gráfico da tensão nos terminais da pilha em função da corrente elétrica no
circuito obtido a partir do conjunto de valores experimentais.
Figura 4
2.3. Quando a água atingiu os 10 C , os alunos verificaram que a pilha não foi totalmente gasta.
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Física em ação 10.º ano
3. O gráfico da figura 5 mostra como a temperatura de massas iguais de duas substâncias
diferentes (óleo e água) varia no tempo, quando a energia transferida por intervalo de tempo é a
mesma.
Figura 5
3.1. Indique qual das substâncias apresenta maior capacidade térmica mássica.
Fundamente a sua resposta a partir de um texto bem estruturado e com linguagem científica
adequada.
3.3. Para a mesma energia e no mesmo intervalo de tempo, a variação de temperatura sofrida
pela água é __________ que a variação de temperatura sofrida pelo óleo, pois a
capacidade térmica mássica da água é ____________ que a do óleo.
(A) menor ... menor (C) maior ... menor
(B) menor ... maior (D) maior ... maior
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Física em ação 10.º ano
(B) 1,5 cal g−1 C (D) 1,0 cal g−1 C
Figura 6
5.1. O estudante tem a sensação de que a cerâmica está mais fria que a madeira.
A sensação do estudante deve-se ao facto de a
(A) capacidade térmica mássica da cerâmica ser maior que a da madeira.
(B) capacidade térmica mássica da cerâmica ser menor que a da madeira.
(C) condutividade térmica da cerâmica ser maior que a da madeira.
(D) condutividade térmica da cerâmica ser menor que a da madeira.
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Física em ação 10.º ano
6. Uma amostra de um material sólido desconhecido, de massa 15,0 g , recebe energia por calor
de modo que a sua temperatura se modifica de acordo com o gráfico da figura 7.
1 cal = 4,18 J
Figura 7
6.4. A variação de temperatura sofrida pela amostra quando recebe 1,881 103 J de energia é de
(A) 270 K (B) 190 K (C) 543 K (D) 463 K
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