GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL SECRETARIA DE ESTADO DE

EDUCAÇÃO DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DO PARANOÁ

CENTRO EDUCACIONAL DO PAD/DF - BR-251 KM 07
TEL.: 61 39018167

Disciplina Matemática Professor: Carlos Alvinco

Ano/Série 2º Segmento - 8ª Etapa

Estudante:

Potenciação – Revisão

EXERCÍCIOS – Conceitos básicos

1) Em 8² = 64, responda às seguintes perguntas:

a) Qual é a base?____________ b) Qual é o expoente?____________ c) Qual é a

potência?__________

2)Escreva na forma de potência,depois dê os resultados:

a) 6 · 6 · 6 · 6 = b) 9 · 9 = c) 7 · 7 · 7 · 7 · 7 · 7 · 7 · 7 = d) a · a · a · a · a =

Propriedades das Potências

Primeira propriedade: Multiplicação de potências de mesma base Ao multiplicar potências de mesma base
repetiu a base e somamos os expoentes.

Exemplo: 3² x 3⁵ = 3²⁺⁵ = 3⁷ Conservamos a base e somamos os expoentes.

EXERCÍCIOS
3) Reduza a uma só potência

a) 7² x 7⁶ = b) 2² x 2⁴= c) 2-² x 4⁴= d) 2² x 8-⁴=

Segunda Propriedade: Divisão de Potência de mesma base Ao dividir potências de mesma base repetiu a
base e subtraímos os expoentes.

Exemplo

a) 8⁹: 8² = 8⁹⁻² = 8⁷ b) 5⁴ : 5 = 5⁴⁻¹ = 5³ Conclusão: conservamos a base e subtraímos os expoentes

EXERCÍCIOS

4) Reduza a uma só potência

a) 5⁴ : 5² = b) 8⁷ : 8³= c) 2⁵ : 2-³ = d) 7-⁸ : 7³=

Terceira Propriedade: Potência de Potência Ao elevar uma potência a um outro expoente, repetimos a
base e multiplicamos os expoentes.

Exemplo
(7²)³ = 7²x³ = 7⁶ Conclusão: conservamos a base e multiplicamos os expoentes.

EXERCÍCIOS

5) Reduza a uma só potência:

a) (5⁴)² = b) (34)-2 = c) (7²)⁴ = d) ((2-²)⁴)-2 =

Temos ainda as Propriedades Básicas:

a0 = 1 Exemplo: 40 = 1 a1 = a Exemplo: 51 = 5 1n= 1 Exemplo: 135 =

Notação Científica
Um número em notação científica apresenta o seguinte formato:

a) 6 590 000 000 000 000 = 6,59 . 10 15 b) 0, 000000000016 = 1,6 . 10 – 11

EXERCÍCIOS
6) Escreva em notação científica:

a) 0,0000012 b) 8.532.000.000

c) 0,234234 d) 12.000.000.000.000

Propriedades em Notação Científica

Multiplicação / Divisão

A Multiplicação ou a Divisão de números na forma de notação científica é feita multiplicando/dividindo os

números, repetindo a base 10 e somando os expoentes (na Multiplicação) ou subtraindo os expoentes (na

Divisão).

 Multiplicação – Exemplo

a) 1,4. 10 3 x 3,1. 10 2 = (1,4 x 3,1) . 10 (3 + 2) = 4,34. 10 5

b) 2,5. 10 - 8 x 2,3. 10 6 = (2,5 x 2,3) . 10 ( - 8 + 6) = 5,75 . 10 – 2

 Divisão – Exemplo

a) 9,42. 10 5 : 1,2 . 10 2 = (9,42: 1,2) . 10 (5 - 2) = 7,85. 10 3

b) 8,64. 10 - 3 : 3,2 . 10 6 = (8,64: 3,2) . 10 ( - 3 - 6) = 2,7 . 10 - 9

Soma / Subtração

Para efetuar a soma ou a subtração com números em notação científica devemos somar ou

subtrair os números e repetir a potência de 10. Por isso, para fazer essas operações, é necessário

que as potências de 10 apresentem o mesmo expoente.

Exemplos:

a)3,3 . 10 8 + 4,8 . 10 8 = (3,3 + 4,8) . 10 8 = 8,1 . 10 8

b) 6,4 . 10 3 - 8,3 . 10 3 = (6,4 - 8,3) . 10 3 = - 1,9 . 10 3

EXERCÍCIOS
7 ) Escreva os números abaixo como potências de base 10:

c) 100 d) 1000 c) 0,1 d) 0,01

8) Escreva os números abaixo na forma decimal:

a) 1,2 . 10⁶ b) 2,34 . 10⁷ c) 8,3 . 10⁻³ d) 5 . 10⁻⁷

9) Escreva em notação científica:

a) 0,0000012 b) 0,234234 c) 8.532.000.000 d) 1.325.000

10) Resolva os itens a seguir e de a resposta com notação científica:

a) 8,2 . 10² x 4 . 10³ b) 4,0 . 10⁻² : 2,0 . 10⁻⁶

c) 2,1 . 10 6 + 3,4 . 10 6 d) 7,2 . 10 5 - 5,3 . 10 5