Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

II Trabalho de Campo

Blessing Cristóvão Jochua: 708214274

Curso: Licenciatura em Ensino de Matemática

Disciplina: Álgebra Linear e Geometria Analítica
Ano de Frequência: 3º Ano
Docente: Rabi Francisco Pedro Mussa

Chimoio, Maio de 2023

 Classificação
Padrões
Pontuaçã Nota do
Subtotal
o máxima tutor
Categorias Indicadores
0.5
• Índice
0.5
• Introdução
0.5
• Actividades

• Actividade 1

• Actividade 2
Conteúdo Actividades 17.5
• Actividade 3

• Actividade 4

• Actividade 5
Aspectos • Paginação, tipo e tamanho
Formatação 1.0
gerais de letra, paragrafo,
espaçamento entre linhas
Folha para recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor

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Índice
1. Introdução .................................................................................................................................... 1
1.1. Objectivos do Trabalho ......................................................................................................... 1
1.1.1. Geral ............................................................................................................................... 1
1.1.2. Específico ....................................................................................................................... 1
1.2. Metodologia do Trabalho ...................................................................................................... 1
2.0. Resolução dos Exercícios Propostos ........................................................................................ 2
3. Conclusão .................................................................................................................................. 14
4. Referências Bibliográficas ......................................................................................................... 15
1. Introdução
O presente trabalho, da cadeira de Álgebra Linear e Geometria Analítica visa a resolução de
exercícios prácticos da álgebra linear e geometria analítica, desenvolvendo em mim habilidades
de resolução de problemas de natureza da álgebra linear e geométrica analítica.
As matrizes são muito utilizadas na computação para representar a translação, rotação, escala
de objectos em computação gráfica para resolver sistemas de equações.
Na sua estrutura, o trabalho está composto por quatro partes distintas onde na primeira contém
a introdução; na segunda contém o desenvolvimento, isto é, resolução dos exercícios; na
terceira parte contém a respectiva conclusão do trabalho e na última parte contém a página de
referências que ilustra a referência bibliográfica de todas as obras literárias que serviram de
base potencial para a elaboração do trabalho sucessivamente.

1.1. Objectivos do Trabalho

1.1.1. Geral
▪ Demostrar resolução dos exercícios propostos.
1.1.2. Específico
▪ Efectuar operações com matrizes e vectores;
▪ Resolver problemas de álgebra linear e geométrica analítica.

1.2. Metodologia do Trabalho

A metodologia de estudo utilizada neste trabalho baseou-se na pesquisa bibliográfica, tendo
como universo da análise as publicações existentes em material impresso (livros, revistas,
trabalhos de conclusão) e em meio eletrônico (Internet). Utilizou-se o Método Hipotético
Dedutivo, que permite através das hipóteses formuladas, levantar questões que possam servir
de base para a fundamentação teórica e a comprovação do tema proposto

1
2.0. Resolução dos Exercícios Propostos

a b a 6 4 a+b
1. Determine a, b, c, d de modo que 3 [ ]=[ ]+[ ]
c d -1 2d c+d 3
Resolução
a b a 6 4 a+b
3[ ]=[ ]+[ ]
c d -1 2d c+d 3
3a 3b a+4 a+b+6
| |=| |
3c 3d c+d - 1 2d + 3
3a = a + 4 a=2 a=2
3b = a + b + 6 b=4 b=4
{ ⟹ d-1 ⟹ {
3c = c + d - 1 c= 2 c=1
3d = 2d + 3 {d = 3 d=3

1 3 2 0 -4
2. Dadas as matrizes A = [ ]e B = [ ], determine:
2 -1 3 -2 6
a) AB
b) BA
Resolução
1 3 2 0 -4
a) AB = | |∙| |
2 -1 3 -2 6
1∙2+3∙3 1 ∙0+3 ∙(-2) 1 ∙(-4)+3 ∙6
AB = | |
2 ∙ 2 +(-1) ∙ 3 2 ∙0+(-1) ∙(-2) 2 ∙(-4)+(-1) ∙6
5 -6 14
AB = | |
1 2 -14
b) BA
Não tem solução porque o número de colunas da matriz B não é igual ao número de
linhas da matriz A.

x + ky = 4
3. Dado o sistema {
kx + 9y = t
a) Determine os pares (k,t) de valores para os quais o sistema tem mais do que uma solução.
Resolução
x + ky = 4 * 9 - k2 ≠ 0
{
kx + 9y = t
k=3 ⋁ k=-3
* 9 - k2 = 0
1 k
det = | | = 9 - k2
k 9 k=3 ⋁ k=-3

2
 1 3 4 1 3 4 1 3 4
M= | | ⇒ | | ⟹ | |
3 9 t 0 0 t-12 0 0 0
t – 12 = 0 ⇒ t = 12
k=3
k=3
Solução {
t = 12
O sistema é impossível para os valores de k = 3 e t = 12

1 2 -4
4. Encontre a inversa da matriz [-1 -1 5]
2 7 -3
Resolução
1 2 -4
A = |-1 -1 5 | Usando método de determinando:
2 7 -3
1º achamos o cofactor da matriz
∆11 = (-1)1+1 ∙ (3 - 35) = - 32
∆12 = (-1)1+2 ∙ (3 - 10) = 7
∆13 = (-1)1+3 ∙ (-7 + 2) = 5
∆21 = (-1)2+1 ∙ (-6 + 28) = - 22
∆22 = (-1)2+2 ∙ (-3 + 8) = 5
∆23 = (-1)2+3 ∙ (7 - 4) = - 3
∆31 = (-1)3+1 ∙ (10 - 4) = 6
∆32 = (-1)3+2 ∙ (5 - 4) = -1
∆33 = (-1)3+3 ∙ (-1 + 2) = 1

2º matriz dos cofactores de A é

32 7 5
̅
A = |-22 5 3| 3º achamos matriz adjunta da matriz cofactores de A
6 -1 1
-32 -22 6
̅T
AdjA= A AdjA | 7 5 -1|
5 3 1

4º Achamos o determinante da matriz A.

Segundo o método da Laplace
-1 5 -1 5 (-1)1+3 -1 -1
det A = (-1)1+1 ∙ 1 | | + (-1)1+2 ∙ 2 ∙ | |+ ∙ (-4) | |
7 -3 2 -3 2 7

3
 detA = 1 ∙ 1 ∙ (3 - 35) + (-1) ∙ 2 ∙ (3 – 10) + 1 ∙ (- 4) ∙ (-7 + 2)
detA = - 32 + 14 + 20
detA = -32 + 34
detA = 2

5º Usamos a fórmula
1
A-1 = ∙ Adj(A)
detA
- 16 - 11 3
-32 -22 6 3 5 1
A-1 = 2
1 - 2|
∙ | 7 5 -1| = | 2 2
5 3 1
5 3 1 -2
5 2

- 16 - 11 3
1 2 -4 3 5 1
Resposta: A matriz inversa de |-1 - 2|
-1 5| é | 2 2
5 3 1
2 7 -3 -2
5 2

5. Escreva v = (1, -2,5) de R3 como combinação linear dos vectores

u1 = (1, 1, 1); u2 = (1,2, 3); u3 = (2, -1, 1)
Resolução
v = k1 u1 + k2 u2 + k3 u3
(1, - 2, 5) = k1 (1, 1, 1) + k2 (1, 2, 3) + k3 (2, - 1, 1)
(1, - 2, 5) = (k1 , k1 , k1 ) + (k2 , 2k2 , 3k2 ) + (2k3 , - k3 , k3 )
1 = k1 + k2 + 2k3 k1 + k2 + 2k3 = 1
{ -2 = k 1 + 2k2 - 2k3 ⟹ { 1 + 2k2 - 2k3 = - 2
k
5 = k1 + 3k2 + k3 k1 + 3k2 + k3 = 5
1 1 2 Usando método de Sarru
|1 2 -1|
k1 1
1 3 1
|k2 | |-2|
k3 5
1 1 2 1 1
∆ = |1 2 -1| 1 2
1 3 1 1 2
∆ = 2 + (- 1) + 6 – (4 – 3 + 1) = 7 – 2 = 5
1 1 2 1 1 2 - 5 - 12 - (20 - 3 - 2) 30
∆k1
= |-2 2 -1| -2 2 ⇒ = =6
∆
5 3 1 5 3 5 5

4
 1 1 2 1 1 - 2 - 1 + 10 - (- 4 - 5 + 1) 15
∆k2
= |1 -2 -1| 1 -2 ⇒ = =3
∆
1 5 1 1 5 5 5

5
1 1 1 1 1 10 - 2 + 3 - (2 - 6 + 5) 10
∆k3
= |1 2 -2| -1 2 ⇒ = =2
∆
1 3 5 1 3 5 5

5
k1 = −6
Sol { k2 = 3
k3 = 2
6. Escreva A como uma combinação linear das matrizes B, C, D seguintes
4 7 1 1 1 2 1 1
A= [ ] e B= [ ], C= [ ], D= [ ]
7 9 1 1 3 4 4 5
Resolução
A = XB + YC + ZD
4 7 1 1 1 2 1 1
[ ]= X [ ]+ Y[ ]+ Z [ ]
7 9 1 1 3 4 4 5
4 7 x x y 2y z z
[ ]= [ ]+ Y[ ]+ Z [ ]
7 9 x x 3y 4y 4z 5z
4 7 x+y+z x + 2y + z
[ ]= [ ]
7 9 x + 3y + 4z x + 4y + 5z
x+y+z=4 1 1 1 4 1 1 1 4 1 0 1 1
x + 2y + z = 7 1 2 1 7 0 1 0 3 0 1 0 3
A= { ⟹ A=| |⟹ | |⟹| |
x + 3y + 4z = 7 1 3 4 7 0 2 3 3 0 0 3 -3
x + 4y + 5 = 9 1 4 5 9 0 3 4 5 0 0 4 -4
1 0 1 1 1 0 0 2
x=2
0 1 0 3 0 1 0 3
⟹ | |⟹ | | Solução: { y = 3
0 0 1 -1 0 0 1 -1
z = -1
0 0 4 -4 0 0 0 0
1 2 0 -1
7. Encontre o posto e uma base do espaço linha da seguinte matriz: A = [2 6 -3 -3]
3 10 -6 -5
Resolução
1 2 0 -1 1 2 0 -1 1 2 0 -1 1 2 0 -1
|2 6 -3 -3| = |0 2 -3 -1| ⇒ |0 2 -3 -1| ⇒ |0 2 -3 -1|
3 10 -6 -5 3 10 -6 -5 0 4 -6 -2 0 0 0 0

*Formam a base do espaço linha:

r1 = [1 2 0 -1]
r2 = [0 2 -3 -1]
5
8. Determine a dimensão e uma base do espaço solução W do seguinte sistema:
x + 2y +2z - s + 3t = 0
{ x + 2y + 3z + s + t = 0
3x + 6y + 8z + s + 5t = 0
Resolução
x + 2y +2z - s + 3t = 0
W = { x + 2y + 3z + s + t = 0
3x + 6y + 8z + s + 5t = 0
x + 2y +2z - s + 3t = 0 x + 2y +2z - s + 3t = 0
W= { 0 + 0 + z + 2s - 2t = 0 ⇒ { 0 + 0 + z + 2s - 2t = 0
3x + 6y + 8z + s + 4t = 0 0 + 0 +0 + 0 + 0 = 0
*Formam a base do espaço coluna
1 2
C1 [0] ; C1 = [1]
0 0
* A dimensão é igual 2

9. Mostre que são lineares as aplicações abaixo:

a) Seja F: R2 → R2 a aplicação definida por F (x,y) = (x + y, x)
b) Seja F: R3 → R2 a aplicação definida por F (x,y,z) = (x + y + z, 2x - 3y + 4z)

Resolução
a) Seja F: R2 → R2 a aplicação definida por F (x,y) = (x + y,x)
Dados
u = (x1 , y1 ) v = (x2 , y2 )

F(u + v) = F(u) + F(v)

F (ku) = k ∙ F(u)

F(u + v) = F(x1 + x2 , y1 + y2 ) = (x1 + x2 ) + (y1 + y2 ), (x1 + x2 )

F(u + v) = (x1 + y1 , 𝑥1 ) + (x2 + y2 , 𝑥2 )

F(u) + F(v) = (x1 + x2 + y1 + y2 ) + (x1 + x2 )

F(u) + F(v) = (x1 + y1 , x1 (x2 + y2 , + x2 )
Então F (u + v) = F(u) + F(v)

F (ku) = kF(u)
F(kx1 + kx2 +ky1 + ky2 ) = k(x1 + x2 + y1 + y2 )
Logo são aplicações lineares
6
 b) Seja F: R3 → R2 a aplicação definida por F (x,y,z) = (x + y + z, 2x - 3y + 4z)
Dados
u = (x1 , y1 , z1 ) v = (x2 , y2 , z2 )

F(u + v) = F(u) + F(v)

F (ku) = k ∙ F(u)

F(u + v) = F(x1 + y1 , x2 + y2 , x3 + y3 )
= (x1 + y1 + x2 + y2 + x3 + y3 , 2x1 + 2y1 - 3x2 - 3y2 + 4x3 + 4y3 )
= (x1 +x2 + x3 ), 2x1 - 3x2 + 4x3 ) + (y1 + y2 + y3 , 2y1 - 3y2 + 4y3 )

F (ku) = k ∙ F(u)
F = kx1 + ky1 + kx2 + ky2 + kx3 + ky3 ) = k(x1 + y1 + x2 + y2 + x3 + y3

Logo são aplicações lineares

10. Dados os vectores u

⃗ = (4, a, -1) e ⃗⃗v = (a, 2, 3) e os pontos A(4, -1, 2) e B(3, 2, -1),
⃗ ∙ ( v +⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
determine o valor de “a” tal que u AB ) = 5
Dados Resolução
u⃗ = (4, a, -1) u⃗ ∙ ( v +⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
AB ) = 5
v⃗⃗ = (a, 2, 3) (4, a, -1) ∙ [(a, 2, 3) + (3, 2, -1) - (4, -1, 2)] = 5
A(4, -1, 2) (4, a, -1) ∙ [(a, 2, 3) + (-1, 1, -3 )] = 5
B(3, 2, -1) (4, a, -1) ∙ ( -a, 2, - 9) = 5
a=? -2a + 9 = 5
-2a = 5 - 9
4
a=
2
a=2
11. Determinar as equações da recta que passa pelo ponto A(-2, 3, -2) e tem a direcção do
vector v = 3j⃗ + 2k
Resolução
A(-2, 3, -2)
v = (3, 0, 2)
x = x0 + a ∙ t x = -2 + 3t
{ y = y0
+ b ∙ t ⟹ {y = 3
z = z0 + c ∙ t z = -2 + 2t

7
12. Determine o valor de “m” de modo que A recta:
x = 1+2t
r: { y = t
z=3-t
Forme um ângulo de 60º com a recta determinada pelos pontos A(3, 1, -2) e B (4, 0, m).
Resolução
1
cos 60º =
2
A(3, 1, -2)
B (4, 0, m).
v1 = AB = B – A = (4, 0, m) – (3, 1, -2) = (1, 1, m + 2)
x = 1+2t
v1 = { y = t = (2; 1; -1)
z=3-t
|v1 ∙v2 |
cos 60°=
|v1 |∙|v2 |
1 |1, 1, m + 2) × (2, 1, -1)|
⟹ =
2
√12 + (-1)2 + (m+2)2 × √22 +12 +(-1)2

1 |2 - 1- m - 2| 1 |- 1 - m| 1 m+1
⇒ = ⇒ = ⟹ =
2 √2 + m2 + 4m + 4 × √6 2 √m + 4m + 6 × √6
2 2 √6m + 24m + 36
2

⟹(2m + 2)2 = (√6m2 + 24m + 36)

⟹4m2 +8m + 4 = 6m2 + 4m + 36
−2m2 + 16m + 36 = 0
⟹
-2
m2 + 8m + 16 = 0
(m + 4) (m + 4) = 0
m=-4
O valor de “m” é - 5

13. Determinar as equações da recta que passa:

a) Pelo ponto A (1, -2, 4) e é paralela ao eixo dos x
b) Pelo ponto B(3, 2, 1)e é perpendicular ao plano x0z
Resolução
a) Vector Director (1, 0, 0)

8
 (x, y, z) = (1, -2, 4) + t (1, 0, 0)
x -x0 y -y0 z - z0
− − =0
a b c
x -1 y +2 z - 4
− − =0
1 0 4
x–1=0

b) Vector Director (1, 0, 1)

B(3, 2, 1)

A (x -x0 ) + B(y -y0 ) + C(z - z0 ) = 0

1 (x -3) + 0(y -2) + 1(z - 1) = 0
x–3+z–1=0
x+z–4=0

14. Determinar a equação geral do plano que passa pelo ponto A(1, -3, 4) e é paralelo aos
vectores ⃗⃗⃗
v1 = (3, 1, -2) e ⃗⃗⃗
v2 = (1, -1, 1)
Resolução
A(1, -3, 4)
v1 = (3, 1, -2)
⃗⃗⃗
v2 = (1, -1, 1)
⃗⃗⃗

Det = x – 2y – 3z – 3z – 3y – 2x – z
Det = x – 5y – 4 z
Det = – 1 – 5(–3) – 4 (4)
Det = – 1 + 15 – 16
Det = 14 – 16
Det = – 2
D=2
– x – 5y – 4z + 2 = 0

15. Determinar o vértice, o esboço do gráfico, o foco e a equação da directriz da parábola

y2 + 6y - 8x + 1
y2 + 6y - 8x + 1 = 0

9
-8x - y2 - 6y - 1 y2 6y 1 y2 3y 1 y2 3y 1
= ⟹x= + + ⟹x= + + ⟹ + +
-8 -8 8 8 8 8 4 8 8 4 8
1
a =8
3
ay2 + by + c b=4
1
{ c= 8

Vértice
𝑎 (x + det)2 + e
3
b 3 1 3 8 24
det = ⇒ det = 4 ⟹ det = ∙ ⟹ det = ∙ = =3
2a 1 4 21 4 2 8
2 (8) 8
det = 3
b2
e=c-
4a
3 2 9
(4) 1 16 1 9 8
𝑒= ⟹ e= - ⟹ e= -( ∙ )
1 8 4 8 16 4
4 (8) 8
1 9 1
e= - ∙
8 2 4
1 9
e= -
8 8
8
e=
8
e = -1
Vértice
𝑎 (x + d)2 + e
1
⇒ (y+3)2 - 1
8
1
𝑥= (y+3)2 – 1 x1 = a (y - k)2 + h
8
1
a=
8
h=-1
k = -3
O valor de a é positiva, logo a parábola está aberta par a direita
*Vertice = (h, k)

10
 1 1 2
∗ Distancia = = = 1∙ = 2
4a 4∙ 1 1
8
*Foco = (h + d + h)
*Foco = (-1 + 2; -3) ⟹ (1, -3)
*Eixo de simetria: y = -3

*Diretriz
x=h–p
x = -1 – 2
x = -3

Solução
✓ Vértice: (-1, -3)
✓ Foco: (1, -3)
✓ Eixo de Simetria: y = -3
✓ Diretriz: x = -3
Gráfico:

-3 -2 -1 1 2 3
-1

-2

-3

-4

11
16. Uma elipse, cujo eixo maior é paralelo ao eixo dos y, tem centro C(4, -2), excentricidade
1
e = 2 e eixo menor de medida 6. Qual a equação desta elipse?

Resolução
Dados
C(4, -2)
1
e=
2

2b = 6 a2 = b2 + c2 2
(y - yc ) (x - xc )2
6 + =1
b= ⇒ (2c)2 = (3)2 + c2 a2 b2
2
⟹ (2c)2 = (3)2 + c2
b=3 (y + 2)2 (x - 4)2
2 ⇒ + =1
⟹ 4c = 9 + c2 (2√2)2 32
c 1
= ⟹ a = 2c 4c2 - c2 = 9
a 2 (y + 2)2 (x - 4)2
3 c2 = 9 ⇒ + =1
4∙3 9
9
c2 = (y + 2)2 (x - 4)2
3 ⇒ + =1
12 9
c2 = 3
c = ±√3
Equação da elipse

17. Determinar a equação reduzida resultante de uma translação de eixos, classificar, dar
os elementos e esboçar o gráfico da equação: 7x2 - 9y2 + 28x + 54y - 116 = 0
Resolução
7x2 - 9y2 + 28x + 54y - 116 = 0
⟹ 7x2 - 9y2 + 28x + 54y = 116
⟹ 7x2 + 28x + ? - 9y2 + 54y + ? = 116 + ? - ?
⟹ 7(x2 + 4x + 4) - 9y2 + 54y + 9 = 116 + 7 ∙ 4 – 9 ∙ 9
⟹ 7(x + 2)2 - 9(y - 3)2 = 144 – 81
⟹ 7(x + 2)2 - 9(y - 3)2 = 63
(x + 2)2 (y + 3)2
⟹ − =1 Hiperbole
9 7

12
18. Reduzir cada uma das equações a forma canónica e identificar a quádrica que ela representa.
a) 36𝑥2 − 9𝑦2 − 4𝑧2 = 36
b) 36𝑥2 − 9𝑦2 − 4𝑧2 = 36
c) 9𝑥2 + 4𝑦2 + 36𝑧2 = 36
d) 𝑥2 + 4𝑦2 − 8𝑦 = 0
e) 4𝑥2 − 9𝑦2 − 36𝑧2 = 0
Resolução
a) 36𝑥2 + 9𝑦2 − 4𝑧2 = 36 b) 36𝑥2 − 9𝑦2 − 4𝑧2 = 36
36x2 9y2 4z2 36 36x2 9y2 4z2 36
⟹ + - = ⟹ + - =
36 36 36 36 36 36 36 36
y2 z2 y2 z2
⟹ x2 + - =1 ⟹ x2 + - =1
4 9 4 9
Hiperboloide de duas folhas Hiperboloide de duas folhas

c) 9𝑥2 + 4𝑦2 + 36𝑧2 = 36 d) 𝑥2 + 4𝑦2 − 8𝑦 = 0

9x2 4y2 36z2 36 ⟹ 𝑥2 + 4(𝑦2 − 2𝑦) = 0
⟹ + - =
36 36 36 36 ⟹ 𝑥2 + 4(𝑦2 − 2𝑦 + ?) = 0 + ?
x2 y2 2 ⟹ 𝑥2 + 4(𝑦2 − 2𝑦 + 1) = 0 + 4 ∙1
⟹ + -z =1
4 9
⟹ 𝑥2 + 4(𝑦 − 1)2 = 4
Elipsoide
1
⟹ 4 x2 + (𝑦 − 1)2 = 1

Elipse com centro ( 0,1)

e) 4𝑥2 − 9𝑦2 − 36𝑧2 = 0

x2 y2 z2
⟹ - - =0
1 1 1
4 9 36
x2 y2 z2
⟹ = +
1 1 1
4 9 36
Lone elíptico

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3. Conclusão
Depois da realização do trabalho, notou-se que a cadeira de Álgebra Linear e Geométrica
Analítica é composto por 3 partes nomeadamente a álgebra linear, álgebra vetorial e por fim
geometria analítica.
Álgebra linear é a parte da álgebra que, por sua vez, é o ramo da matemática na qual estuda-
se matrizes, espaços vectoriais e transformações de vectores e Geometria Analítica é a área do
estudo da geometria através dos princípios da álgebra.

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4. Referências Bibliográficas
Beaumont, R. A. (1970). Algebra Linear. Editora Poligono/Edusp
Boldrini, J. L… et al. (1980). Álgebra Linear. São Paulo: Herper and Row do Brasil.
Caroli, A. J. (1968). Matrizes e Sistemas Lineares. Rio de Janeiro: Livro Técnico.
Reyes, A. G. (1988). Álgebra Linear e Introdução a Analise Vetorial. UEM: Maputo.

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