PROENEM 27/02/2019

MATEMÁTICA

PROF. THIAGO LAINETTI

CONJUNTOS E INTERVALOS REAIS | MATEMÁTICA

// QUESTÃO 01
A quantidade de números inteiros
positivos n, que satisfazem a
3 n 2
desigualdade: < < é
7 14 3
a) 2.
b) 3.
c) 4.
d) 5.
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CONJUNTOS E INTERVALOS REAIS | MATEMÁTICA

// QUESTÃO 02
Na bula de um analgésico, encontra-se o
quadro com a dosagem desse remédio,
de acordo com a massa corporal do
paciente.

CONJUNTOS E INTERVALOS REAIS | MATEMÁTICA

// QUESTÃO 02
Estão relacionados alguns pacientes e suas
respectivas massas corporais, quantidade
de gotas por dose e quantidade de vezes
que tomaram o remédio em um
determinado dia:
Paciente I: 16 kg, 15 gotas, 5 vezes ao dia.
Paciente II: 24 kg, 80 gotas, uma vez ao dia.
Paciente III: 40 kg, 45 gotas, 2 vezes ao dia.
Paciente IV: 46 kg, 15 gotas, 3 vezes ao dia.
Paciente V: 60 kg, 60 gotas, uma vez ao dia.
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CONJUNTOS E INTERVALOS REAIS | MATEMÁTICA

// QUESTÃO 02
Qual paciente tomou o remédio de acordo
com a bula, levando em consideração a
relação de dependência entre a massa
corporal, quantidade de gotas por dose e
dosagem máxima diária?
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V

CONJUNTOS E INTERVALOS REAIS | MATEMÁTICA

// QUESTÃO 03
Sendo a e b números reais, considere as
afirmações a seguir.
I. Se a < b então – a > b.
1 1
II. Se a > b então <
a b
III. Se a < b então a2 < b2
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
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CONJUNTOS E INTERVALOS REAIS | MATEMÁTICA

// QUESTÃO 04
Nas construções prediais são utilizados tubos de
diferentes medidas para a instalação da rede de
água. Essas medidas são conhecidas pelo seu
diâmetro, muitas vezes medido em polegada.
Alguns desses tubos, com medidas em polegada,
1 3 5
são os tubos de , e
2 8 4
Colocando os valores dessas medidas em ordem
crescente, encontramos
1 3 5
a) , ,
2 8 4
1 5 3
b) , ,
2 4 8
3 1 5
c) , ,
8 2 4
3 5 1
d) , ,
8 4 2
5 1 3
e) , ,
4 2 8

CONJUNTOS E INTERVALOS REAIS | MATEMÁTICA

// QUESTÃO 05
O Índice de Massa Corporal (IMC) pode ser
considerado uma alternativa prática, fácil e
barata para a medição direta de gordura
corporal. Seu valor pode ser obtido pela
Massa
fórmula IMC= , na qual a massa é em
2
(Altura)
quilograma e a altura, em metro. As crianças,
naturalmente, começam a vida com um alto
índice de gordura corpórea, mas vão ficando
mais magras conforme envelhecem, por isso
os cientistas criaram um IMC especialmente
para as crianças e jovens adultos, dos dois
aos vinte anos de idade, chamado de IMC por
idade.
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CONJUNTOS E INTERVALOS REAIS | MATEMÁTICA

// QUESTÃO 05

CONJUNTOS E INTERVALOS REAIS | MATEMÁTICA

// QUESTÃO 05
Uma mãe resolveu calcular o IMC de seu filho,
um menino de dez anos de idade, com 1,20m
de altura e 30,92 kg.
Disponível em: http://saude.hsw.uol.com. Acesso em: 31
jul. 2012.

Para estar na faixa considerada normal de

IMC, os valores mínimo e máximo que esse
menino precisa emagrecer, em quilograma,
devem ser, respectivamente,
a) 1,12 e 5,12.
b) 2,68 e 12,28.
c) 3,47 e 7,47.
d) 5,00 e 10,76.
e) 7,77 e 11,77.
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CONJUNTOS E INTERVALOS REAIS | MATEMÁTICA

// QUESTÃO 06
Um edifício tem a numeração dos andares
iniciando no térreo (T), e continuando com
primeiro, segundo, terceiro, …, até o último
andar. Uma criança entrou no elevador e,
tocando no painel, seguiu uma sequência de
andares, parando, abrindo e fechando a porta
em diversos andares. A partir de onde entrou a
criança, o elevador subiu sete andares, em
seguida desceu dez, desceu mais treze, subiu
nove, desceu quatro e parou no quinto andar,
finalizando a sequência. Considere que, no
trajeto seguido pela criança, o elevador parou
uma vez no último andar do edifício.

CONJUNTOS E INTERVALOS REAIS | MATEMÁTICA

// QUESTÃO 06
De acordo com as informações dadas, o
último andar do edifício é o
a) 16º
b) 22º
c) 23º
d) 25º
e) 32º
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CONJUNTOS NUMÉRICOS E INTERVALOS REAIS | MATEMÁTICA

// QUESTÃO 07
Um ciclista estabeleceu a meta de percorrer
a distância entre duas cidades durante três
dias. No primeiro dia, percorreu um terço da
distância. No dia seguinte, mais um terço do
que faltava. Que fração da distância ele
necessita percorrer no terceiro dia para
atingir sua meta?
𝟏
a)
𝟑
𝟐
b)
𝟑
𝟐
c)
𝟗
𝟒
d)
𝟗
𝟓
e)
𝟗

CONJUNTOS NUMÉRICOS E INTERVALOS REAIS | MATEMÁTICA

// QUESTÃO 08
Um número é chamado “perfeito” se ele for igual
à soma de seus divisores, excluindo ele mesmo.

Se S = 2n - 1 é um número primo, então o número

P = 2n-1 . S será um número “perfeito”.

Fonte: A Magia dos Números/ Paul Karlson. (Adaptado)

Sabendo que o número 496 é um número

“perfeito”, os valores de n e S são,
respectivamente
a) 5 e 31
b) 5 e 29
c) 3 e 29
d) 3 e 31
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CONJUNTOS NUMÉRICOS E INTERVALOS REAIS | MATEMÁTICA

// QUESTÃO 09
O proprietário de um restaurante deseja comprar
um tampo de vidro retangular para a base de
uma mesa, como ilustra a figura.

Sabe-se que a base da mesa, considerando

a borda externa, tem a forma de um
retângulo, cujos lados medem AC = 105 cm
e AB = 120 cm.

CONJUNTOS NUMÉRICOS E INTERVALOS REAIS | MATEMÁTICA

// QUESTÃO 09
Na loja onde será feita a compra do tampo,
existem cinco tipos de opções de tampos, de
diferentes dimensões, e todos com a mesma
espessura, sendo:

Tipo 1: 110 cm x 125 cm

Tipo 2: 115 cm x 125 cm
Tipo 3: 115 cm x 130 cm
Tipo 4: 120 cm x 130 cm
Tipo 5: 120 cm x 135 cm
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CONJUNTOS NUMÉRICOS E INTERVALOS REAIS | MATEMÁTICA

// QUESTÃO 09
O proprietário avalia, para comodidade dos
usuários, que se deve escolher o tampo de
menor área possível que satisfaça a condição:
ao colocar o tampo sobre a base, de cada lado
da borda externa da base da mesa, deve sobrar
uma região, correspondendo a uma moldura
em vidro, limitada por um mínimo de 4 cm e
máximo de 8 cm fora da base da mesa, de
cada lado.

CONJUNTOS NUMÉRICOS E INTERVALOS REAIS | MATEMÁTICA

// QUESTÃO 09
Segundo as condições anteriores, qual é o tipo
de tampo de vidro que o proprietário avaliou
que deve ser escolhido?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
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CONJUNTOS NUMÉRICOS E INTERVALOS REAIS | MATEMÁTICA

// QUESTÃO 10
O segmento XY, indicado na reta
numérica abaixo, está dividido em dez
segmentos congruentes pelos pontos A, B,
C, D, E, F, G, H e I.

Admita que X e Y representem,

respectivamente, os números e .

CONJUNTOS NUMÉRICOS E INTERVALOS REAIS | MATEMÁTICA

// QUESTÃO 10
O ponto D representa o seguinte número:
𝟏
a)
𝟓

𝟖
b)
𝟏𝟓

𝟏𝟕
c)
𝟑𝟎

𝟕
d)
𝟏𝟎
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CONJUNTOS NUMÉRICOS E INTERVALOS REAIS | MATEMÁTICA

// QUESTÃO 11
Um código numérico tem a forma ABC-DEF-GHIJ, sendo
que cada letra representa um algarismo diferente. Em
cada uma das três partes do código, os algarismos estão
em ordem decrescente, ou seja, A > B > C, D > E > F e G >
H > I > J. Sabe-se ainda que D, E e F são números pares
consecutivos, e que G, H, I e J são números ímpares
consecutivos. Se A + B + C = 17, então C é igual a
a) 9
b) 8
c) 6
d) 2
e) 0

CONJUNTOS NUMÉRICOS E INTERVALOS REAIS | MATEMÁTICA

// QUESTÃO 12
O número 𝝅 𝟐 pertence ao intervalo:
𝟑
a) 𝟏,  
𝟐

𝟏
b) ,  𝟏
𝟐

𝟑
c) 𝟏,  
𝟐

d) (-1,1)
𝟑
e) ,  𝟏
𝟐
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CONJUNTOS | MATEMÁTICA

// GABARITO

1. B 7. D
2. D 8. A
3. A 9. C
4. C 10. D
5. D 11. E
6. C 12. C