Atividades A Conquista Da Matematica

resoluções das
atividades
conquista
matemática
nova edição
Giovanni
Castrucci
Giovanni Jr.
CONQUISTA
MATEMÁTICA NOVA EDIÇÃO
JOSÉ RUY GIOVANNI

Professor de Matemática em
escolas de Ensino Fundamental e
Ensino Médio desde 1960.
BENEDICTO CASTRUCCI
(Falecido em 2 jan.1995)
Bacharel e licenciado em Ciências Matemáticas
pela Universidade de São Paulo (USP).
Foi professor de Matemática da Pontifícia Universidade
Católica (PUC-SP) e da Universidade de São Paulo (USP).
Foi professor de Matemática em escolas públicas e
particulares de Ensino Fundamental e Ensino Médio.
JOSÉ RUY GIOVANNI JÚNIOR

Licenciado em Matemática pela Universidade
de São Paulo (USP).
Professor de Matemática em escolas de Ensino
Fundamental e Ensino Médio desde 1985.
Todos os direitos reservados à
EDITORA FTD S.A.
Matriz: Rua Rui Barbosa, 156 – Bela Vista – São Paulo – SP
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Projeto gráfico e capa
Tania Ferreira de Abreu
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Editoração eletrônica
Diagramação
Wilde Velasques Kern
Gerente executivo do parque gráfico
Reginaldo Soares Damasceno
APRESENTAÇÃO
Caro professor,
Este material foi organizado pensando em você.
Ele possui todas as resoluções dos exercícios do
volume 6; assim, ficará mais fácil identificar a
complexidade de cada exercício, agilizando seu trabalho
em sala de aula e auxiliando a elaboração e a correção
de provas e trabalhos.
Os autores
SUMÁRIO
UNIDADE 1: O SER HUMANO VIVE CERCADO POR NÚMEROS .............................. 6
UNIDADE 2: CALCULANDO COM NÚMEROS NATURAIS ....................................... 10
UNIDADE 3: DIVISIBILIDADE: DIVISORES E MÚLTIPLOS ................................... 33
UNIDADE 4: GEOMETRIA: AS IDEIAS INTUITIVAS ............................................ 51
UNIDADE 5: A FORMA FRACIONÁRIA DOS NÚMEROS RACIONAIS ........................ 58
UNIDADE 6: A FORMA DECIMAL DOS NÚMEROS RACIONAIS ............................... 85
UNIDADE 7: MEDINDO COMPRIMENTOS E SUPERFÍCIES .................................... 105
UNIDADE 8: VOLUME E CAPACIDADE............................................................. 120
UNIDADE 9: MEDINDO A MASSA .................................................................. 127
PROJETO: INVESTIGANDO JOGOS .............................................................. 132
PROVAS PELO BRASIL ................................................................................. 133

unIdAdE
1
o SER HumAno VIVE cERcAdo poR nÚmERoS
página 10.
1. Resposta em aberto.
1 Uma história muito antiga

ExERcícIoS página 14.
1.
a) 351 b) 1 135 c) 1 201 d) 3 033
2. a3; b1; c4; d2

3. Respostas pessoais.

1.
a) Dois mil e cem. d) Dois mil e cinquenta.
b) Trinta milhões e duzentos. e) Cento e oitenta.
c) Trezentos e trinta e três.
2.
a) XXII c) VIIICCCXX e) CDXX
b) CXXXV d) XXIV f) MCCX
3.
a) 8h19min b) 1, 2, 3, 4 e 5, respectivamente. c) X
SAfIo
dE
página 16.
b) d)
Editoria de arte
c) e)
6
BRASIL REAL página 17.
1.
a) XVIII c) MDCCCLXXXVIII
b) XIX d) MDCCCLXXXIX
2.
MDCCCXL: 1840; MDCCCLXXXIX: 1889; MDCCCLXXXIII: 1883; MDCCCLIV: 1854;
MDCCCLXXIX: 1879
2 E o nosso sistema de numeração?

exercícios páginas 20 e 21.
1.
a) São iguais. b) Cinco; 5
2. Resposta pessoal.
3.
a) 302 d) 45 667 g) 10 000 j) 19 900
b) 1 e) 100 h) 100 000
c) 12 322 f) 1 000 i) 901
4. Sete; 7; . Existem outras possibilidades de resposta.
5.
a) 3 c) 5 e) 8 g) 3
b) 4 d) 6 f) 1 h) 5
6.
a) 887 c) 9 470 e) 11 999
b) 99 d) 0 f) 7 000
7.
a) 1 001 b) 20 010 c) 4 002 d) 6 006
8.
a) 636 e 640 b) 1 324 e 1 328 c) 19 552 e 19 556
9.
a) 1 001 e 1 005 b) 9 007 e 9 011 c) 20 219 e 20 223
10. Respostas em aberto.

11.
a) 4 algarismos; 7, 5, 0 e 4.
b) 4 algarismos; 1 e 0.
c) 4 algarismos; 5.
d) 6 algarismos; 1, 7, 4 e 0.
7
tRAtAndo A InfoRmAção página 22.
1. Os anos da Copa, os países que sediaram a competição e os respectivos campeões.
2. <www.fifa.com/worldcup/archive/index/html>.
3.
a) 5 c) 2 e) 3 g) 1
b) 2 d) 4 f) 1 h) 1
4.
a) 10 b) 1 c) 7 d) 1
5. 6
6. Brasil.
página 23.
1. Desenhar:
a) 10 bolinhas; b) 13 bolinhas; c) 21 bolinhas; d) 11 bolinhas.
2.
a) Desenhar 1 bolinha, 31 bolinhas, 12 bolinhas e 11 bolinhas.
b) Somente no caso do item b, em que houve um aumento de 18 .
c) Nos casos dos itens a e c. No item a, diminuição de 9 ; no item c, diminuição de 9 .
3.
a) Maior. b) 5; 70 c) 50; 7
4.
a) Menor. b) Passou de 800 para 8. c) Passou de 1 para 100.
5.
a) Trocá-lo de lugar com o 0; 7 650.
b) Trocá-lo de lugar com o 5; 7 065.
c) Trocá-lo de lugar com o 6; 6 057.

1.
Unidades de Centenas de Dezenas de Unidades de Unidades
Centenas Dezenas
milhão milhar milhar milhar simples
6 1 1 0 0 0 0
6 9 9 0
1 4 0
Seis milhões cento e dez mil

Seis mil novecentos e noventa
Cento e quarenta
8
2.
a) Em 6 852 é 800 e em 6 380 é 80.
b) Em 6 852 é 50 e em 5 550 o primeiro é 5 000, o segundo é 500 e o terceiro é 50.
exercícios página 28.

1. 257, 275, 527, 572, 725, 752
a) 752
b) 257
2.
a) Mil e vinte e sete.
b) Resposta pessoal.
c) Resposta pessoal.
tratando a informação páginas 28 e 29.

■■ Juliana não foi eleita no 1.o turno; resposta pessoal.
SAFIO
DE
página 29.
a) O número é 99.
b) Acima: 34, 42 e 50; abaixo: 66, 74 e 82.
c) Na coluna que vemos mais à esquerda, em que estão os números 1, 9, 17...
d) 217 e 218.
e) 8 números; resposta pessoal.
9
unIdAdE
2
cALcuLAndo com nÚmERoS nAtuRAIS
ABERtuRA página 30.

O que há de especial neste quadrado?
3 2 4
4 3 2
2 4 3
A soma dos números das linhas, colunas e diagonais é igual.
páginas 32 e 33.
1.
a) Multiplicação. c) Adição. e) Divisão. g) Divisão.
b) Subtração. d) Subtração. f) Multiplicação.
2.
a) 6 3 3 5 18 é 18 ovos b) ■ Resposta pessoal.
■■ 18 2 6 5 12 ■ 205 2
12 ovos é 1 dúzia 005 102
7 dias é 7 3 5 5 35 1
R$ 35,00 102 alunos.
■■ Sobrou 1 pera.
c) ■ 27 1 3 5 30 é 30 camelos d) 95 2 7 5 88 é 88 camelos
■■ 30 1 35 1 15 5 80 é 80 camelos
1 Ideias associadas à adição

BRASIL REAL páginas 34 e 35.
1.
a) 91 1 38 1 14 1 101 5 244 é 244 km c) 28 840 1 244 5 29 084 é 29 084 km
b) 28 596 1 244 5 28 840 é 28 840 km d) 30 000 2 29 084 5 916 é 916 km
2.
a) Argentina: 279 1 305 1 407 5 991 é 991 medalhas
Brasil: 287 1 319 1 460 5 1 066 é 1 066 medalhas
10
Canadá: 377 1 586 1 733 5 1 696 é 1 696 medalhas
Cuba: 839 1 566 1 527 5 1 932 é 1 932 medalhas
EUA: 1 861 1 1 379 1 932 5 4 172 é 4 172 medalhas
b) EUA, Cuba, Canadá, Brasil e Argentina.
c) 4.o lugar.

1.
a) Ivo: 9 070 1 13 620 1 10 090 5 32 780 é 32 780 pontos
Beto: 8 230 1 14 740 1 9 980 5 32 950 é 32 950 pontos
Guto: 10 060 1 12 900 1 10 120 5 33 080 é 33 080 pontos
b) Ivo: 13 620 1 10 090 5 23 710 é 23 710 pontos
Beto: 14 740 1 9 980 5 24 720 é 24 720 pontos
Guto: 12 900 1 10 120 5 23 020 é 23 020 pontos
2. 54 307 1 6 128 5 60 435 é 60 435 habitantes

3. 376 1 1 144 5 1 520 é 1 520 livros
4. O “segredo” é: o número acima é igual à soma dos dois números abaixo dele.
Exemplo: 90 5 54 1 36
? a 5 90 1 84 ⇒ a 5 174
b 5 84 1 110 ⇒ b 5 194
Editoria de arte
d e
c 5 110 1 121 ⇒ c 5 231
a b c
d 5 174 1 194 ⇒ d 5 368
90 84 110 121
e 5 194 1 231 ⇒ e 5 425
54 36 48 62 59 ? 5 368 1 425 ⇒ ? 5 793

5.
N 5 330 1 792 1 428 ⇒ N 5 1 550 é N 5 1 550 crianças
6. 215 1 175 1 245 1 175 5 810

7. 965 1 1 028 1 692 5 2 685 é 2 685 pessoas
8. 11 296 1 1 649 5 12 945 é 12 945 crianças
9.
a) 319 1 426 1 565 5 1 310 é 1 310 pessoas
b) Hidroginástica.
c) 565 2 319 5 246 é 246 pessoas
SAFIO
DE
página 37.
7 8 3
2 6 10
9 4 5
11
Propriedades da adição de números naturais
páginas 38 e 39.
1. Iguais.
2. Iguais.
3. a) Não b) Sim.

1. 84 1 56

2. 64 1 36 5 x 1 64 ⇒ 64 1 36 5 64 1 x

Aplicando a propriedade comutativa, encontramos x 5 36.
3. 42 1 68 1 90 5 110 1 90 5 200; 42 1 68 1 90 5 42 1 158 5 200
4. 0 1 y 5 59
Como 0 é o elemento neutro da adição, temos y 5 59. Logo, a propriedade da adição usada é a do
elemento neutro.
5. Se a 1 b 5 100, temos b 1 a 5 100 (propriedade comutativa da adição).
tratando a informação páginas 39 a 41.

1.
a) 23 1 21 1 22 1 25 1 21 1 24 5 136 é 136 nascimentos
b) Abril.
c) Fevereiro e maio.
2.
a) Representam as regiões brasileiras. c) Resposta em aberto.
b) Respostas em aberto. d) Respostas pessoais.
2 Ideias associadas à subtração

1. 1 891 2 66 5 1 825
2.
a) Região Norte.
b) 213 443 1 170 389 1 161 189 1 84 747 1 104 360 5 734 128
c) Nordeste: 43 054; quarenta e três mil e cinquenta e quatro.
Sudeste: 52 254; cinquenta e dois mil duzentos e cinquenta e quatro.
Sul: 128 696; cento e vinte e oito mil seiscentos e noventa e seis.
Centro-Oeste: 109 083; cento e nove mil e oitenta e três.
12
3.
a) 4 000 2 3 330 5 670 é 670 metros
b) 11 524 2 8 605 5 2 919 é 2 919 metros
4.Maior número possível com 8 dígitos: 99 999 999

x: número de veículos em março de 2011.
De acordo com os dados do problema, temos: 99 999 999 2 x 5 33 883 922.
Então: x 5 99 999 999 2 33 883 922.
Assim, x 5 66 116 077.
5.
a) 11 316 149 2 11 253 503 5 62 646
b) ■ 6 355 949 2 6 320 446 5 35 503 (Rio de Janeiro)
■■ 2 693 605 2 2 675 656 5 17 949 (Salvador)
■■ 2 609 997 2 2 570 160 5 39 837 (Brasília)
■■ 2 476 589 2 2 452 185 5 24 404 (Fortaleza)
6. O número de atletas brasileiros foi maior em 2008. Para descobrir quantos atletas a mais,
efetuamos 277 2 247, obtendo, assim, 30 atletas.

1.
12 1 13 1 14 5 39 3.a linha: 9 1 14 5 23 ? 5 39 2 28 é ? 5 11
1.a linha: 12 1 17 5 29 ? 5 39 2 23 é ? 5 16 3.a coluna: 10 1 14 5 24
? 5 39 2 29 é ? 5 10 1.a coluna: 12 1 16 5 28 ? 5 39 2 24 é ? 5 15
2.
a) 875
b) Não é possível. (O minuendo é menor que o subtraendo.)
c) Não é possível. (O minuendo é menor que o subtraendo.)
d) 0
3. Em 2012; 2 010 2 1 692 5 318 é 318 participantes a mais

4. 36 290 2 27 545 5 8 745 é 8 745 reais
5. Temos duas possibilidades.
1.a possibilidade: Observando a sequência, verificamos que, a partir do número 282, para obter o
seguinte, basta subtrair 6 do anterior. Então, vamos subtraindo 6 até chegar ao 222:
(282, 276, 270, 264, 258, 252, 246, 240, 234, 228, 222, ...)
Assim, verificamos que o número 222 ocupa a 11.a posição na sequência.
2.a possibilidade: Sabendo que a diferença entre dois termos consecutivos é 6, efetuamos
inicialmente 282 2 222 5 60 para descobrir a diferença entre o 1.o elemento e o número 222.
A seguir, dividimos 60 por 6 para descobrir quantas vezes a subtração foi efetuada na sequência.
Assim, 60  6 5 10 significa que a subtração foi efetuada 10 vezes até chegar ao número 222. Como
o número 282 (1.o elemento da sequência) não foi obtido por meio da subtração, concluímos que o
número 222 é o 11.o termo da sequência.
6. 2 590 2 2 431 5 159 é 159 m 3
7. Basta efetuar: 144 2 47.

Assim, Massa acumulou 97 pontos a mais que Barrichello.
13
8. Receita em março: 1 365 000 reais
Como, a cada mês, a receita deverá ser 45 000 reais superior à do mês anterior, podemos
escrever:
Receita em fevereiro: 1 365 000 2 45 000 5 1 320 000
Receita em janeiro: 1 320 000 2 45 000 5 1 275 000
Resposta: 1 275 000 reais

1. 3 002 2 1 496 5 1 506
2. Se o volume das exportações 2 volume das importações 5 superávit, o volume das
exportações 5 volume das importações 1 superávit.
Então, volume das exportações 5 97 bilhões 1 25 bilhões 5 122 bilhões de dólares.
3.
a) 9 105 2 5 299 5 3 806 b) 10 210 2 6 226 5 3 984
4.
a) ? 5 6 991 1 6 429 b) ? 5 15 000 2 7 995
? 5 13 420 ? 5 7 005
CIÊNCIAS
CIDADANIA
Por dentro da energia elétrica páginas 46 e 47.
a) 3 530 2 3 048 5 482 é 482 quilowatts-hora.
Não, pois a diferença entre as leituras é exatamente 482 quilowatts-hora, o que corresponde à
meta de consumo estabelecida para a sua casa.
b)
Editoria de arte
1. 58 2 46 1 20 5
5 12 1 20 5 32
2. 50 2 (10 1 25) 2 1

3. 50 2 (71 2 37 1 6)
4. Respostas possíveis:
a) 11 1 20 2 (10 1 15) c) 15 1 11 1 20 2 10
b) 10 1 11 1 15 1 20 d) 10 1 20 2 (11 1 15)
5.

102 2 41 2 24 1 44 5 61 2 24 1 44 5 37 1 44 5 81

No Brasil, em 2011, havia 81 senadores.
14
6. (53 2 38 1 40) 2 51 1 (90 2 7 1 82) 1 101 5
5 (15 1 40) 2 51 1 (83 1 82) 1 101 5
5 55 2 51 1 165 1 101 5
5 4 1 165 1 101 5 270
7.
333 2 222 1 999 2 666 5 111 1 999 2 666 5 1 110 2 666 5 444
8. 40 2 25 2 12 1 10 2 7 1 8 5 14
tRAtAndo A InfoRmAção páginas 50 e 51.

1.
a) Unesco, Embaixada de Cuba e Ministério da Educação do Brasil.
b) Há quanto tempo alguns países oferecem escola para todas as crianças.
c) Horizontal: países; vertical: tempo (em anos) em que todas as crianças daquele país estão na
escola.
d) 134 2 6 5 128 é 128 anos
44 2 6 5 38 é 38 anos
2. Observando as informações contidas no gráfico, podemos responder às questões:

a) ■ 8 alunos ■ 16 alunos ■ 4 alunos ■ 12 alunos
b) Foram vendidos: 4 3 4 1 8 3 3 1 12 3 5 1 16 3 2 1 20 5
5 16 1 24 1 60 1 32 1 20 5 152 é 152 bilhetes
c) 4 1 8 1 12 1 16 1 20 5 60. Portanto, 60 alunos já compraram bilhetes da rifa.
3 Ideias associadas à multiplicação

páginas 51 e 52.
1. Todas as parcelas são iguais.
2.
a) 6 d) Todas as parcelas são iguais.
b) 4 e) 24
c) 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4
3.
a) 4 3 6 5 24 é 24 tipos b) Respostas em aberto.
ç recheios
tipos de pães
4.
a) 1 3 1 5 1 d) 4 3 4 5 16
b) 2 3 2 5 4 e) 5 3 5 5 25
c) 3 3 3 5 9
■ Resposta pessoal.
■ Resposta em aberto.
15
5.
a) 3 3 4 5 12 ou 4 3 3 5 12 d) 1 3 8 5 8 ou 8 3 1 5 8
b) 2 3 6 5 12 ou 6 3 2 5 12 e) 3 3 5 5 15 ou 5 3 3 5 15
c) 6 3 2 5 12 ou 2 3 6 5 12
6.
a) 2 3 6 5 12 é 12 maçãs (Seu Agenor) b) 5 3 6 5 30 é 30 maçãs (Seu Agenor)
2 3 12 5 24 é 24 maçãs (Dona Berta) 5 3 12 5 60 é 60 maçãs (Dona Berta)

1. 6 3 50 5 300 é 300 laranjas
2. 13 3 43 5 559 é 559 azulejos
3. 27 560 3 4 5 110 240 é 110 240 habitantes
4. São 6 opções diferentes.
blusa branca blusa branca
Saia preta blusa amarela Saia cinza blusa amarela
blusa vermelha blusa vermelha
5.
a) 16 3 6 5 96 é 96 trens b) 96 3 125 5 12 000 é 12 000 passageiros
6.
a) 1, 3, 9...
Nessa sequência, cada número, a partir do segundo, foi obtido multiplicando-se o anterior por 3.
Para obter o 10.o termo, continuamos escrevendo a sequência:
1, 3, 9, 27, 81, 243, 729, 2 187, 6 561, 19 683...
Então, o 10.o termo é 19 683.
b) 1, 4, 16...
Seguindo o raciocínio análogo ao item a e observando que, neste caso, a multiplicação foi feita
por 4, escrevemos a sequência até obter o 8.o termo:
1, 4, 16, 64, 256, 1 024, 4 096, 16 384...
Então, o 8.o termo é 16 384.
7. 12 3 9 5 108 é 108 litros

8.
Quantidade de pães 1 2 3 4 5 6 7
Preço total 2 reais 4 reais 6 reais 8 reais 10 reais 12 reais 14 reais
9.
1.a vez 2.a vez 1.a vez 2.a vez
Vertical: 64 3 2 5 128 128 3 2 5 256 Horizontal: 32 3 2 5 64 64 3 2 5 128
3.a vez 4.a vez 3.a vez 4.a vez
256 3 2 5 512 512 3 2 5 1 024 128 3 2 5 256 256 3 2 5 512
10. Área do campo de futebol 5 (120 m) 3 (90 m) 5 10 800 m 2
Área do sítio 5 15 3 10 800 metros quadrados

Área do sítio 5 162 000 metros quadrados
16
11.
a) 24 3 35 b) 35 3 24

24 3 (30 1 5) 35 3 (20 1 4)
(24 3 30) 1 (24 3 5) (35 3 20) 1 (35 3 4)
720 1 120 700 1 140
700 1 20 1 100 1 20 700 1 100 1 40
800 1 40 5 840
700 1 100 1 40 5 840
c) 45 3 92 d) 92 3 45

45 3 (90 1 2) 92 3 (40 1 5)
(45 3 90) 1 (45 3 2) (92 3 40) 1 (92 3 5)
4 050 1 90 3 680 1 460
4 000 1 50 1 90 3 600 1 80 1 400 1 60
4 000 1 140 5 4 140
4 000 1 80 1 60
4 000 1 140 5 4 140
A primeira máquina de calcular página 57.

a) 7 3 8 5 56 b) 8 3 6 5 48 c) 6 3 7 5 42

1. Aplicando a propriedade comutativa da multiplicação de números naturais quaisquer, temos
que, se a 3 b 5 237, então b 3 a 5 237.
2. Na igualdade 37 3 n 5 63 3 37, verificamos que é possível aplicar a propriedade comutativa da

multiplicação de números naturais quaisquer.
Assim, podemos escrever que n 5 63.
3. Respostas possíveis:

1a.) 81 3 35 3 60 5 2 835 3 60 5 170 100
2a.) 81 3 35 3 60 5 81 3 2 100 5 170 100

4.

a) 25 3 (72 1 51) 5 25 3 123 5 3 075 ou
25 3 (72 1 51) 5 25 3 72 1 25 3 51 5 1 800 1 1 275 5 3 075

b) 32 3 (64 2 48) 5 32 3 16 5 512 ou
32 3 (64 2 48) 5 32 3 64 2 32 3 48 5 2 048 2 1 536 5 512

HISTÓRIA
Outros algoritmos para a multiplicação página 59.
1.
a) (1 1 2 1 4 1 8) 3 48 5 720
b) (1 1 4 1 8) 3 23 5 299
17
2.
a) 27 323 b) 18 872
3 0 7 3 1 3 4 8 3
2 2 4 0 0 5 6 8 0 0 1 0 3 0 4 0 8 1
7 12 1 7 0 0 6 3 9 1 0 4 1 2 11 6 3 2 4
13 12 3 8 8
17 2

1.
81 2 7 3 11 5 81 2 77 5 4

2. a 5 10 1 3 3 2 b 5 10 3 3 1 2
a 5 10 1 6 b 5 30 1 2
a 5 16 b 5 32
a≠b
3.
a) 4 3 2 1 4 3 5
b) 3 3 (3 1 3 1 2)
c) 2 3 (8 1 8) 1 3 3 4. Existem outras possibilidades de respostas.
4.
a) Observando o gráfico, verificamos que a equipe obteve 4 vitórias, 2 empates e 2 derrotas.
A expressão numérica que representa a quantidade de pontos acumulados por essa equipe é:
4 3 3 1 2 3 1 1 2 3 0

4 vitórias 2 empates 2 derrotas

b) A equipe acumulou 4 3 3 1 2 3 1 1 2 3 0 5 12 1 2 1 0 5 14, ou seja, 14 pontos.
5.
a) 150 1 5 3 25
b) 150 1 5 3 25 5 150 1 125 5 275 é 275 reais
6.
a) 30 3 2 1 30 3 3
b) 30 3 2 1 30 3 3 5 60 1 90 5 150 é 150 balões
7.
a) A equipe chegou 5 vezes em 1o. lugar, obtendo 5 3 25 pontos; 8 vezes em 2o. lugar, obtendo
8 3 15 pontos, e 2 vezes em 3o. lugar, obtendo 2 3 10 pontos. A expressão numérica que
representa essa situação é:
5 3 25 1 8 3 15 1 2 3 10
b) Para encontrar a quantidade de pontos obtidos pela equipe, resolvemos a expressão numérica.
5 3 25 1 8 3 15 1 2 3 10 5 265 é 265 pontos

125 1 120 1 20
8.
a) Alex.
b) 30 1 2 3 25 1 3 3 20
c) 30 1 2 3 25 1 3 3 20 5 30 1 50 1 60 5 140 é 140 reais
d) 360 2 140 5 220 é 220 reais
18
9. (12 1 8) 3 5 5 100
10. (20 2 3 3 6) 3 2 5 (20 2 18) 3 2 5 2 3 2 5 4
11. 50 2 (6 3 8 1 2) 5 50 2 (48 1 2) 5 50 2 50 5 0
12. (3 3 7 1 2 3 15) 3 (81 2 4 3 20) 5 (21 1 30) 3 (81 2 80) 5 51 3 1 5 51
SAFIOs
DE
página 62.
1.
2. Alternativa d.
Resolvendo por tentativas, temos que, para que o algarismo das unidades no produto seja 3,
existem apenas as seguintes possibilidades: 3 3 1; 7 3 9 ou 9 3 7.
1?1
Mesmo que tentemos 191 3 3, chegaremos a 573, muito distante de 9 ? 3; portanto,
3 3 é essa tentativa está descartada, assim como: 171 3 3; 151 3 3; 131 3 3 e 111 3 3.
9?3
1?9 é Testando 119 3 7, encontramos 833 (tentativa descartada).

■■
3 7 Testando 139 3 7, encontramos 973 (aceita).
■■
9?3 As demais tentativas também estão descartadas (159 3 7 5 1 113; 179 3 7 5 1 253;
■■
199 3 7 5 1 393).
1?7
Mesmo que tentemos 117 3 9, encontraremos 1 053. Também estão descartadas:
3 9 é
137 3 9 5 1 233; 157 3 9; 177 3 9 e 199 3 9.
9?3
A única possibilidade é 1 3 9 3 7 5 973. Algarismos manchados: 3, 9, 7 e 7. Sua soma é 26,
portanto, a alternativa correta é a “d”.
Utilizando a calculadora para resolver expressões numéricas

página 63.
a) 1 2 7 M1 2 1 1 1 5 1 1 1 M2 MR 80
b) 1 5 3 4 7 M1 1 2 3 1 9 M1 MR 933
c) 2 1 3 1 2 M1 1 3 3 1 0 M2 MR 122
d) 5 8 M1 5 1 3 1 1 2 1 6 1 9 M2 MR 23
tratando a informação página 64.

1. Vale 150 milhões.
2. 106 716 367 669
19
3.
a) 1 200 2 1 5 1 119 é 1 119 anos
b) 1 750 2 1 200 5 550 é 550 anos
c) 1 850 2 1 750 5 100 é 100 anos
d) 1 950 2 1 850 5 100 é 100 anos
e) 2 005 2 1 950 5 55 é 55 anos

a) Ouro: hipismo, vela (nas categorias laser e star), vôlei masculino, vôlei de praia masculino;
prata: vôlei de praia feminino e futebol feminino; bronze: judô masculino (nos pesos leve e
pesado) e atletismo masculino.
b) Sim.
c) Não, quintuplicou.
d)
I. (4 2 4) 3 (4 1 4) 1 1 5 0 3 8 1 1 5 0 1 1 5 1 (Tóquio)
II. 3 3 2 2 4 1 3 3 (3 2 3) 5 6 2 4 1 3 3 0 5 6 2 4 1 0 5 2 1 0 5 2 (Montreal ou Munique)
III. 4 2 4 1 4 2 1 5 0 1 4 2 1 5 4 2 1 5 3 (Barcelona ou México)
IV. 4 2 0 3 4 2 (2 2 2) 5 4 2 0 2 0 5 4 (Moscou)
V. 2 3 2 2 4 1 3 3 3 2 3 5 4 2 4 1 9 2 3 5 0 1 9 2 3 5 9 2 3 5 6 (Seul)
VI. 4 1 4 2 4 1 4 5 8 2 4 1 4 5 4 1 4 5 8 (Los Angeles)
VII. (3 1 2) 3 (9 2 7) 5 5 3 2 5 10 (Atenas)
VIII. 2 3 (3 1 4) 2 2 5 2 3 7 2 2 5 14 2 2 5 12 (Sidney)
IX. 4 3 4 2 (5 2 4) 5 16 2 1 5 15 (Atlanta e Pequim)
e) Resposta em aberto.
4 Ideias associadas à divisão

página 66.
1.
a) Sim. b) Número de candidatos em cada grupo: 18
72 4 72 4
32 18 é (divisão exata) 32 18
0 0
2.
a) 6 3 12 5 72 é 72 perguntas b) 72 32
8 2 é 2 perguntas
c) Como são 2 perguntas por participante e há 32 candidatos, são 64 perguntas. Como havia
72 perguntas, sobrarão 8 perguntas.
3.
a) 8 2 b) ■ 6 2
0 4 0 3
■ 10 2
0 5
20
c) Não; sobram 2 quadradinhos roxos.
3 3 4 5 12 é 12 quadradinhos roxos
12 10
2 1
d) Não; fica faltando 1 quadradinho para completar a barrinha azul.
4 3 2 5 8 é 8 quadradinhos vermelhos
e) ■ 9 ; 3 5 3 é Cabem 3 barrinhas verde-claras em uma barrinha azul.
■■ 10 ; 5 5 2 é Cabem 2 barrinhas amarelas em uma barrinha alaranjada.
■■ 7 4 é Faltam 3 quadradinhos para a barrinha roxa completar a barrinha preta.

3 1

1. 75 ; 5 5 15 é 15 vezes
2. 184 ; 4 5 46 é 46 papéis
3. 344 ; 8 5 43 é 43 reais
4. Serão necessárias 6 viagens, pois 270 ; 45 5 6.
5. O número escrito em cada ficha é 338, pois 1 352 ; 4 5 338.
6. 10 000 ; 400 5 25 é 25 voltas
7. 476 ; 50 5 9 é 9 cupons e restam 26 reais.
50 2 26 5 24 é 24 reais
8. 6 970 ; 85 5 82 é 82 toneladas
9. Cada frentista vai receber 80 reais, pois 320 ; 4 5 80.
10. 6 160 ; 560 5 11 é 11 viagens

1. 8 ; 0
2. 12 ; 24
3. 0 ; 10
4. 5

1.
a) n 5 9 3 7 1 2 b) n 5 11 3 16 1 5 c) n 5 64 3 25 1 10
n 5 63 1 2 n 5 176 1 5 n 5 1 600 1 10
n 5 65 n 5 181 n 5 1 610
21
2. Seja n o número pensado por Theo.
n 21 Aplicando a relação fundamental da divisão, temos:
13 18
n 5 21 3 18 1 13 5 378 1 13 5 391
Então, Theo pensou no número 391.
3.
n 5 45 3 17
n 5 765
4. Se o divisor é 12, o resto maior possível é 11, então:

n 5 12 3 9 1 11
n 5 108 1 11
n 5 119
5.
n 5 6 3 35 1 5
n 5 210 1 5
n 5 215 é 215 laranjas

1.
x 5 (20 : 4) 3 5 a) x 1 y 5 25 1 1 5 26
x 5 5 3 5 b) x 3 y 5 25 3 1 5 25
x 5 25 c) x ; y 5 25 ; 1 5 25
y 5 20 ; (4 3 5)
y 5 20 ; 20
y 5 1
2.

a) 105 ; 5 1 30 5 21 1 30 5 51 c) 65 ; 5 2 10 5 13 2 10 5 3

b) 201 2 64 ; 4 5 201 2 16 5 185 d) 162 ; 9 3 9 5 18 3 9 5 162
3.
N 5 85 ; 5 1 3 3 15 2 50
N 5 17 1 45 2 50
N 5 62 2 50
N 5 12
4.
a) (7 3 7 1 5) ; (18 2 15 ; 3 1 5) 3 2 5 b) (30 2 5 3 6) ; (7 1 2 3 10) 3 (40 2 30 1 5) 5
5 (49 1 5) ; (18 2 5 1 5) 3 2 5 5 (30 2 30) ; (7 1 20) 3 (10 1 5) 5
5 54 ; (13 1 5) 3 2 5 5 0 ; 27 3 15 5
5 54 ; 18 3 2 5 5 0 3 15 5 0
533256
5. a 5 (36 ; 6 2 5) 3 2
a 5 (6 2 5) 3 2
a5132
a52
b 5 36 ; (6 2 5) 3 2
b 5 36 ; 1 3 2
b 5 36 3 2
b 5 72
b ; a 5 72 ; 2 5 36
22
6. 2 1 30 ; 5 1 (9 3 6 2 4) ; 5 2 (40 ; 10 1 3) 5
5 2 1 6 1 (54 2 4) ; 5 2 (4 1 3) 5
5 2 1 6 1 50 ; 5 2 7 5
5 2 1 6 1 10 2 7 5
5 8 1 10 2 7 5
5 18 2 7 5 11
N 5 3 ? 11 5 33
7. 20 1 (40 2 30) ; 5

1.
Aracaju: aproximadamente 570 000 habitantes
a)
Malhador: aproximadamente 12 000 habitantes
A cidade de Malhador cabe aproximadamente 47 vezes em Aracaju, pois:
570 000 12 000
90 000 47
6 000
Aracaju: aproximadamente 570 000 habitantes
b)
Pedra Mole: aproximadamente 3 000 habitantes
A população de Aracaju equivale a, aproximadamente, 190 vezes a população de Pedra Mole, pois:
570 000 3 000
27 000 190
00 000
c) A população de Malhador é, aproximadamente, o quádruplo da população de Pedra Mole, pois:
12 000 3 000
0 4
d) Com 95 a 99 anos, em Pedra Mole, existem 3 mulheres e 1 homem; portanto, o número de
mulheres, nessa faixa etária, equivale ao triplo do número de homens (3 5 3 3 1).
2.
a) 18 000 2 10 000 5 8 000 é 8 000 espécies
b) 18 000 ; 2 000 5 9 é 9 vezes
c) 100 formigas (1 000 000 ; 10 000)
d) Resposta possível: As formigas são muito úteis, pois comem os parasitas das plantas e, com
isso, mantêm as plantações livres de pragas.
5 Resolvendo problemas
exercícios páginas 76 a 78.
1.
a) 4 1 5 1 3 1 1 5 13 é 13 alunos
b) 4 1 5 1 3 1 1 1 2 1 5 5 20 é 20 alunos
2. 320 2 (87 1 218) 5

5 320 2 305 5 15 é 15 alunos
23
3. 125 3 (3 2 2) 1 230 3 (6 2 4) 1 312 3 (8 2 5) 5
5 125 3 1 1 230 3 2 1 312 3 3 5
5 125 1 460 1 936 5 1 521 é 1 521 reais
4. Se Caio não tivesse feito as retiradas de 3 658 reais e o depósito de 224 reais, seu saldo atual
corresponderia aos 4 salários que depositou, ou seja, 4 salários 5 1 182 1 3 658 2 224 5 4 616.
Portanto, o salário depositado por Caio, mensalmente, é (4 616  4) reais, ou seja, 1 154 reais.
5. ■ Foram servidas durante a semana: 100 1 75 1 60 1 100 1 125 5 460 refeições

■■ O restaurante arrecadou 460 3 21 reais 5 9 660 reais.
6.
a) Como 1 hora 5 60 minutos e 1 minuto 5 60 segundos:
1 hora 5 60 3 60 5 3 600 segundos
7 3 (3 600 ; 20) 5 7 3 180 5 1 260 é 1 260 vezes
b) Se em 1 hora goteja 1 260 vezes, em 2 horas:
2 3 1 260 5 2 520 é 2 520 vezes
c) Se 30 minutos é igual à metade de uma hora, então:
1 260 ; 2 5 630 é 630 vezes
d) Se 90 minutos é o triplo de 30 minutos, então:
630 3 3 5 1 890 é 1 890 vezes
7. 9 3 (7 2 1) 3 8 3 12 5
5 9 3 6 3 8 3 12 5
5 54 3 8 3 12 5
5 432 3 12 5 5 184 é 5 184 reais
8. 10 1 (10 1 2) 1 2 ? 10 1 10  2 5
5 10 1 12 1 2 ? 10 1 10  2 5
5 10 1 12 1 20 1 5 5 47 é 47 crianças
9. Alternativa b.
Daniela gastava semanalmente:
150 3 7 1 90 3 7 1 100 5 1 050 1 630 1 100, ou seja, 1 780 litros de água por semana.
Para tomar um banho de 15 minutos, ela gastava 90 litros de água. Ao reduzir seu banho diário
para 5 minutos, ela passou a gastar 90 litros, ou 30 litros de água.

3
Daniela passou a gastar:
150 3 3 1 30 3 7 1 10 5 450 1 210 1 10, ou seja, 670 litros de água por semana.
Sua economia foi de (1 780 2 670) litros, ou seja, 1 110 litros por semana.
10. Ficaram vagos 12 lugares, pois 52 2 40 5 12. Cada passageiro pagará 150 reais, pois
90 1 5 3 12 5 90 1 60 5 150.
A empresa receberá 6 000 reais dos passageiros, pois 40 3 150 5 6 000.
11. 12 3 450 1 20 3 750 1 8 3 1 200 5

5 5 400 1 15 000 1 9 600 5 30 000 é 30 000 reais
12. Resposta pessoal. Os 4 pastéis custariam 16 reais. Exemplo de compra possível: 1 dúzia de
bananas, 2 quilogramas de laranjas, 2 abacaxis e ainda sobrariam 2 reais.
13. Vettel acumulou 256 pontos nesse campeonato, pois:

5 3 25 1 2 3 18 1 3 3 15 1 3 3 12 1 1 3 8 1 1 3 6 5
5 125 1 36 1 45 1 36 1 8 1 6 5 256
24
14. (15 3 50 1 10 3 100) 3 3 5
5 (750 1 1 000) 3 3 5
5 1 750 3 3 5 5 250 é 5 250 reais
15. 108 horas com programação

160 2 108 é horas com consertos
quantia recebida:
108 3 40 1 (160 2 108) 3 25 5
5 108 3 40 1 52 3 25 5
5 4 320 1 1 300 5 5 620 é 5 620 reais
16.
1a. fileira: 1, então 64 2 1 5 63; sobram 63 bandeiras.
2a. fileira: 1 1 2 5 3, então 63 2 3 5 60; sobram 60 bandeiras.
8a. fileira: 13 1 2 5 15, então 15 2 15 5 0.
17.
Gastou na 1a. loja: Gastou na 2a. loja: Gastou na 3a loja:
300 ; 2 1 2 5 148 ; 2 1 2 5 72 ; 2 1 2 5
5 150 1 2 5 152 5 74 1 2 5 76 5 36 1 2 5 38
Ao sair da 1a. loja, tinha: Ao sair da 2a. loja, tinha: Ao sair da 3a loja, tinha:
300 2 152 5 148 148 2 76 5 72 72 2 38 5 34 é 34 reais
18. Número no visor: 347

Ao apertar a tecla D: Ao apertar a tecla S: Ao apertar a tecla D:
347 3 2 5 694 694 1 1 5 695 695 3 2 5 1 390
19. Helena gastou na livraria Todas as Letras: 9 3 24 5 216

Teria gastado na livraria Escrita (um livro): 24 2 6 5 18
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20. Se vendeu 82 assinaturas, vendeu 32 assinaturas a mais que 50.

50 3 15 1 32 3 20 1 600 5
5 750 1 640 1 600 5 1 990 é 1 990 reais
GEOMETRIA
O jogo de Batalha naval páginas 79 e 80.
1. Couraçado: (M, 2), (M, 3), (M, 4), (M, 5) e (M, 6).
Submarino: (N, 10).
Cruzador: (D, 12), (E, 12), (F, 12) e (G, 12).
Destroyer: (K, 13) e (L, 13).
Hidroavião: (E, 6), (F, 5) e (G, 6).
2. Alternativa a. Praça do Sol.

3. Alternativa d. D4, E3, F4, E5.
25
dE SAfIo
página 81.
Alternativa e.
Seguindo os passos propostos pelo enunciado, temos:
1o e 2o passos:
2315 2
6315 6
5315 5
2 4 6 8 5
8 3 2 5 16 . 10 ⇒ 16 1 1 5 17
4325 8
3o passo: 2 1 6 1 5 1 17 1 8 5 38
4o passo:
38 10
8 3 é resto 8
Então, o dígito de verificação é 8.
6 Potenciação de números naturais

páginas 81 e 82.
1.
a) 3 3 3 5 9 b) 5 3 5 5 25 c) 7 3 7 5 49
2. Todos os fatores são iguais.

3.
a) 5 3 5 3 5 5 125 c) 7 3 7 3 7 5 343
b) 9 3 9 3 9 5 729 ■■ Sim.

1.
a) 40 milhões 5 40 000 000 5 4 3 107 b) 18 0 5 18 3 10
7 zeros 1 zero
28 000 000 5 28 3 106 330 000 5 33 3 104
6 zeros 4 zeros
17 mil 5 17 000 5 17 3 10 3
6 000 000 5 6 3 106
3 zeros 6 zeros
Onze milhões 5 11 000 000 5 11 3 10 6
1 000 5 1 3 103 5 103
6 zeros 3 zeros
2.
a) O dobro de 3 é 2 3 3 5 6. Observando a coluna correspondente aos jornais diários, as cidades
que possuem 6 jornais diários são Belo Horizonte e Curitiba.
26
b) 3 ao quadrado é 3 3 3 5 9. Na tabela, a cidade que possui 9 bibliotecas públicas é Belo Horizonte.
c) Quadrado de 2 5 2 3 2 5 4, sêxtuplo desse número: 6 3 4 5 24; o sucessor de 24 é 25. A cidade
que tem 25 cinemas é Salvador.
d) Quadrado de 5 5 5 3 5 5 25. A cidade que tem 25 museus é Fortaleza.
e) Na coluna dos museus, os números que são quadrados do outro número natural são
25 (quadrado de 5) e 16 (quadrado de 4).
As cidades que correspondem a esses números são Fortaleza, Porto Alegre e Recife.

1. 5 3 5 3 5 3 5 ou 5 4
2. 20 9
3.
a) 25 5 2 3 2 3 2 3 2 3 2 5 32
b) 37 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5 2 187
c) 110 5 1. Todo número natural diferente de zero, elevado a zero, é igual a 1.
d) 150 5 1. O número 1 multiplicado cinquenta vezes é igual a 1.
e) 0100 5 0. O número 0 (zero) multiplicado cem vezes é igual a 0 (zero).
f) 106 5 1 000 000. Toda potência de 10 é igual ao número formado pelo algarismo 1 seguido de
tantos zeros quantas forem as unidades do expoente.
4.
a) 52 5 25 e 25 5 32, logo 52 , 25
b) 74 5 2 401 e 103 5 1 000, logo 74 . 103
c) 43 5 64 e 29 5 512, logo 43 , 29
d) 110 5 1 e 101 5 10, logo 110 , 101
5. 4 3 4 ou 4 2
6.
a) b) c) d)
5
8
10 11
5
Editoria de arte
8
10
11
7. 6 2
5 36
6 5 216, logo n 5 3
3
8. Não, todas estão corretas.

9. Alternativa e. 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4
2
4(4 )  44 5 416 44 5 5 412
4343434
10.
a) 72 b) 63
11. Como 100 000 é formado de 5 zeros, então o expoente dessa potência é 5.

12. Sim, pois 169 5 144 1 25.
27
13. Alternativa a.
40 vezes

a 5 240 (2 3 2 3 2 3 2) 3 (2 3 2 3 2 3 2) 3... 3 (2 3 2 3 2 3 2) 3 (2 3 2 3 2 3 2)
a 5 (2 3 2 3 2 3 2)10 5 1610, pois, associando a base 2 de 4 em 4, temos 10 grupos de (2 3 2 3 2 3 2).
b 5 320 5 (3 3 3) 3 (3 3 3) 3... 3 (3 3 3) 3 (3 3 3) 5 (3 3 3)10
20 vezes
b 5 910, pois, associando a base 3 de 2 em 2, temos 10 grupos de (3 3 3).
Assim, a 5 1610; b 5 910 e c 5 710.
Então, 710  910  1610, pois 7  9  16.
Logo, c  b  a.
14.
a) 4 3 107 5 4 3 10 000 000 5 40 000 000 (quarenta milhões)
b) 9 3 105 5 9 3 100 000 5 900 000 (novecentos mil)
c) 106 5 1 000 000 (um milhão)
d) 2 3 103 5 2 3 1 000 5 2 000 (dois mil)
15. Se 1 000 m 5 1 km e 10 5 100 000 000,

8
então 100 000 000 : 1 000 5 100 000 é 100 000 km

Logo, 3 3 108 5 3 3 100 000 5 300 000 é 300 000 km.
16.
a) 400 000 5 4 3 100 000 5 4 3 105 é 4 3 105 km
b) 120 mil 5 120 000 5 12 3 10 000 5 12 3 104
150 mil 5 150 000 5 15 3 10 000 5 15 3 104
c) 2 500 5 25 3 100 5 25 3 102
d) 100 mil 5 100 000 5 105
3 milhões 5 3 000 000 5 3 3 106
37 milhões 5 37 000 000 5 37 3 106

1.
a) A raiz quadrada de 81 é 9, porque 9 3 9 5 81.
b) A raiz quadrada.
2.
a) 4 5 2, pois 22 5 4. c) 64 5 8, pois 82 5 64. e) 144 5 12, pois 122 5 144.
b) 49 5 7, pois 72 5 49. d) 121 5 11, pois 112 5 121. f) 225 5 15, pois 152 5 225.
3. 9, 16, 36, 49 e 64, pois possuem raízes quadradas exatas no conjunto dos números naturais.
4. 169 5 13 é 13 metros, pois 13 5 169.
2

1. N 5 41 2 312 1 212 ⇒ N 5 1 681 2 961 1 441 ⇒ N 5 720 1 441 ⇒ N 5 1 161
2
Então, temos: 1 1 1 1 6 1 1 5 9.
2. 30 2
; (72 3 3 2 102 2 2) 5
5 900 ; (49 3 3 2 100 2 2) 5
5 900 ; (147 2 100 2 2) 5
5 900 ; (47 2 2) 5
5 900 ; 45 5 20
28
3.
a) 72 2 40 1 18 ; 32 2 100 5 d) (7 3 3 1 112) 3 103 5
5 49 2 40 1 18 ; 9 2 1 5 5 (7 3 3 1 121) 3 1 000 5
5 49 2 40 1 2 2 1 5 5 (21 1 121) 3 1 000 5
5 9 1 2 2 1 5 11 2 1 5 10 5 142 3 1 000 5 142 000
b) (62 2 52) 3 33 2 102 5 e) (7 3 32 2 1) ; (82 2 2 3 31) 5
5 (36 2 25) 3 27 2 100 5 5 (7 3 9 2 1) ; (64 2 2 3 31) 5
5 11 3 27 2 100 5 5 (63 2 1) ; (64 2 62) 5
5 297 2 100 5 197 5 62 ; 2 5 31
c) 62 ; (23 1 1) 3 (32 2 5) 5
5 36 ; (8 1 1) 3 (9 2 5) 5
5 36 ; 9 3 4 5
5 4 3 4 5 16
4.
a) 25 1 42 2 23 3 3 5 b) (25 1 42 2 23) 3 3 5 c) 25 1 (42 2 23) 3 3 5
5 32 1 16 2 8 3 3 5 5 (32 1 16 2 8) 3 3 5 5 32 1 (16 2 8) 3 3 5
5 32 1 16 2 24 5 5 (48 2 8) 3 3 5 5 32 1 8 3 3 5
5 48 2 24 5 24 5 40 3 3 5 120 5 32 1 24 5 56
5. (3 4
2 26 2 100) ; (52 2 23) 5
5 (81 2 64 2 1) ; (25 2 23) 5
5 (17 2 1) ; 2 5
5 16 ; 2 5 8
Logo, 82 5 64.

1.
a) 81 3 2 3 102 1 19 3 22 5 b) 1877
5 9 3 2 3 100 1 19 3 4 5 c) Resposta pessoal.
5 18 3 100 1 76 5
5 1 800 1 76 5 1 876 (século XIX)
2.
a) A segunda expressão.
■■ (2 3 36 )2 1 23 3 (103 ; 22) 2 (34 3 2 1 144 ) 5
5 (2 3 6)2 1 8 3 (1 000 ; 4) 2 (81 3 2 1 12) 5
5 122 1 8 3 250 2 (162 1 12) 5
5 144 1 8 3 250 2 174 5
5 144 1 2 000 2 174 5
5 2 144 2 174 5 1 970
■■ 112 2 100 1 54 3 (9 ; 3)0 1 (15 2 40 ; 8)3 1 210 5
5 121 2 10 1 625 3 30 1 (15 2 5)3 1 210 5
5 121 2 10 1 625 3 1 1 103 1 210 5
5 121 2 10 1 625 1 1 000 1 210 5
5 111 1 625 1 1 000 1 210 5
5 736 1 1 000 1 210 5
5 1 736 1 210 5 1 946
b) 1 970 1 13 5 1 983
c) (210 2 25 ) 3 4 5
5 (1 024 2 5) 3 2 5
5 1 019 3 2 5 2 038
29
d) Até 2006 o Brasil foi pentacampeão; como em 1970 ele já era tricampeão, o Brasil ganhou duas
vezes a nova taça.
3. 5 3 20 2 103 ; 52 1 32 5
2
5 5 3 400 2 1 000 ; 25 1 9 5
5 2 000 2 40 1 9 5
5 1 960 1 9 5 1 969
a) Resposta pessoal.
b) 2006
Calculando potências com a calculadora

página 92.
a) 56 5 5 3 5 3 5 3 5 3 5 3 5 5 15 625
b) 65 5 6 3 6 3 6 3 6 3 6 5 7 776
c) 97 5 9 3 9 3 9 3 9 3 9 3 9 3 9 5 4 782 969
d) 79 5 7 3 7 3 7 3 7 3 7 3 7 3 7 3 7 3 7 5 40 353 607
e) 210 5 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 5 1 024
f) 220 5 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 5 1 048 576

1.
Número de países nos Jogos Olímpicos:
a) 204 países
b) 204 2 159 5 45 é 45 países
c) 201 2 169 5 32 é 32 países
Donos da América:
a) ■ Verde. ■■ Azul e verde. ■■ Não consta no gráfico.
b) 10 2 5 5 5 é 5 times argentinos
c) Para obter a quantidade de times argentinos participantes, devemos, em cada ano, calcular a
diferença entre a soma dos times dos 2 países e os times brasileiros. Em cada ano, quando esse
valor for superior à quantidade de times brasileiros, isso significará que a Argentina teve maior
representação de times em relação ao Brasil. Assim fazendo, concluímos que os anos em que
isso ocorreu foram: 1988 e 1990 (3 2 1 5 2, ou seja, 1 time brasileiro e 2 argentinos) e, ainda,
1995 e 1997 (5 2 2 5 3, ou seja, 2 times brasileiros e 3 argentinos).
d) Em 2000, temos 7 2 4 5 3, ou seja, 4 times brasileiros e 3 argentinos. Portanto, em 2000, o
número de clubes brasileiros foi maior que o número de clubes argentinos.

1.
a) Washington; Atlético-PR.
b) Souza; Goiás.
c) Jonas; 23 gols.
d) Romário (2001 e 2005) e Washington (2004 e 2008).
e) 7 jogadores.
2.
a) Podemos responder às três perguntas simplesmente observando as informações contidas no
quadro:
■■ Região Norte ■■ Região Nordeste ■■ Região Sudeste
b) 190 755 799 2 93 390 532, ou seja, 97 365 267 mulheres.
30
3.
a) 8 estados.
b) Santa Catarina e Rio Grande do Sul.
c) São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro.
d) De 501 a 2 000.
Retomando
o que aprendeu páginas 96 e 97.
1. Alternativa c.
3 exercícios em 10 minutos
Como 6 5 3 3 2, então Paulo fará 6 exercícios em 10 3 2 minutos 5 20 minutos.
2. Alternativa b.
2 3 20 2 2 3 8 5
5 40 2 16 5 24 é 24 reais
3. Alternativa b.
(1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, 25, 28, 31, 34, 37, 40)
(8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, 52)
Termos comuns: 16, 28 e 40.
4. Alternativa a.
■ 60 6 ■ 60 7 ■ 608 ■ 6011
00 10 4 8 4 7 5 5
A única divisão exata é 60 ; 6.
5. Alternativa c.
62 1 43 5
5 36 1 64 5
5 100 5 10
6. Alternativa b.
(43 1 42 1 4) ; 7 1 2 3 (3 1 32 1 33) 5
5 (64 1 16 1 4) ; 7 1 2 3 (3 1 9 1 27) 5
5 84 ; 7 1 2 3 39 5
5 12 1 78 5 90
7. Alternativa d.
Eu: 1 320 figurinhas
Meu primo: 1 320 ; 2 5 660 é 660 figurinhas
Minha irmã: 660 3 3 5 1 980 é 1 980 figurinhas
8. Alternativa b.
3 3 5 3 10 5 15 3 10 5 150 é 150 mililitros
Logo, são necessários 2 frascos do medicamento.
9. Alternativa d.
2 1 3 5 5 5 8 5 11 5 14 5 17 5 20 5 23 5 26 5 29 5 32
10. Alternativa a.
1a.) 838 1 162 5 1 000 3a.) 3 600 ; 2 5 1 800
2a.) 160 3 15 5 2 400 4a.) 1 864 2 17 5 1 847
31
11. Alternativa d.
Fernanda:
1 3 16 1 1 3 32 1 3 3 64 5
5 16 1 32 1 192 5 240 é 240 pontos
Rita:
1 3 16 1 1 3 32 1 1 3 64 5
5 16 1 32 1 64 5 112 é 112 pontos
Paula:
1 3 16 1 0 3 32 1 2 3 64 5
5 16 1 0 1 128 5
5 144 é 144 pontos
Marcos:
1 3 16 1 0 3 32 1 4 3 64 5
5 16 1 0 1 256 5
5 272 é 272 pontos
12. Alternativa b.
Veja uma possibilidade.
Considerando V: cor vermelha; A: cor azul e B: cor branca.
A
V
B A V
B
B B
A
V
A V
Portanto, o menor número de cores que devem ser usadas para que em nenhum vértice se
encontrem varetas de cores iguais é 3.
13. Alternativa c.
O maior número possível formado por três algarismos diferentes é:
Editoria de arte
6 palitos 1 7 palitos 1 4 palitos
Portanto, são necessários 6 1 7 1 4, ou seja, 17 palitos.
14. Alternativa d.
Restante 5 custo do material 2 entrada 5 870 2 230 5 640
Valor de cada prestação 5 restante ; 2 5 640 ; 2, ou seja, 320 reais.
15. Alternativa e.
O modo mais simples de calcular o algarismo das unidades desse produto é calcular o produto
das unidades de cada um dos fatores, ou seja, 3 3 5 3 7 3 4 3 3 3 1 5 1 260, cujo algarismo das
unidades é 0.
32
unIdAdE
3
dIVISIBILIdAdE: dIVISoRES E mÚLtIpLoS

E você, sabe dizer quantos bombons ela deve pôr em cada caixa?
Como não sabemos o número de bombons que cabe em cada caixa, temos:
■ 2 caixas – 8 bombons amargos e 14 brancos em cada caixa
■ 4 caixas – 4 bombons amargos e 7 brancos em cada caixa
Qual lajota o pedreiro deve escolher?

■■ Se o pedreiro escolher a lajota de 30 cm por 30 cm não será possível recobrir todo o painel de
80 cm por 40 cm (pois ele não quer partir as lajotas).
■■ Se o pedreiro escolher a lajota de 10 por 10, ele usará 24 lajotas (8 3 4) no painel de 80 por 40 e
18 lajotas (6 3 3) no painel de 60 por 30.
Portanto, o pedreiro deve escolher a lajota de 10 cm por 10 cm.
1 Noção de divisibilidade
página 100.
1.
a) 36  2 5 18 d) 36  6 5 6 g) 36  36 5 1
b) 36  3 5 12 e) 36  12 5 3 h) 36  1 5 36
c) 36  4 5 9 f) 36  18 5 2
2.
a) 23 vezes, pois 23  1 5 23.
b) 1 única vez, pois 23  23 51.
c) Nenhum.
3. São os números 1, 2, 3, 4, 6 e 12, pois 12  1 5 12; 12  2 5 6; 12  3 5 4; 12  4 5 3; 12  6 5 2 e

12  12 5 1.
Os demais números (5, 7, 8, 9, 10 e 11) não cabem um número exato de vezes em 12.
4. Apenas 1 e 13 cabem um número exato de vezes em 13. Os demais não.

5.
a) Os divisores de 15 são 1, 3, 5 e 15, pois 15  1 5 15; 15  3 5 5; 15  5 5 3 e 15  15 5 1.
b) Os divisores de 25 são 1, 5 e 25, pois 25  1 5 25; 25  5 5 5 e 25  25 5 1.
c) Os divisores de 19 são 1 e 19, pois 19  1 5 19 e 19  19 5 1.
d) Os divisores de 30 são 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15 e 30, pois 30  1 5 30; 30  2 5 15; 30  3 5 10;
30  5 5 6; 30  6 5 5; 30  10 5 3; 30  15 5 2 e 30  30 5 1.
33
6. 20, 18, 264 e 1 000. Os números pares são divisíveis por 2.
7. Todos os números naturais são divisíveis por 1. Então, o número 1 é divisor de todos os
números naturais.

1.
a) Não. b) Não. c) Não. d) Sim.
109 3 119 9 202 11 310 5
19 36 29 13 92 18 10 62
1 2 4 0
2.
Não. 37 9 Não. 62 9 Sim. 81 9
1 4 8 6 0 9
Sim. 45 9 Sim. 72 9 Não. 93 9

0 5 0 8 03 10
Sim. 54 9 Não. 79 9 Sim. 99 9

0 6 7 8 09 11
0
3.
a) Sim. 900 15 c) Sim. 900 25 e) Não. 900 40
00 60 150 36 100 22
00 20
b) Sim. 900 20 d) Sim. 900 30 f) Sim. 900 60

100 45 00 30 300 15
0 00
4.
a) Sim. 1 305 3
10 435
15
0
b) 1 1 3 1 0 1 5 5 9, e 9 é divisível por 3.
5.
300 11
80 27
3
O resto da divisão de 300 por 11 é 3, logo r 5 3.
Então, 300 2 r 5 300 2 3 5 297 (o maior número natural menor que 300 divisível por 11). De fato:
297 11
77 27
0
34
6. O próximo número natural divisível por 37 é 518 1 37 5 555.
7.
a) 719 23
029 31 Para ser divisível, o resto deverá ser 0. Como o resto é 6, esse é o menor
6 número que deve ser subtraído.
b) 706 13
056 54 Para obter a divisão exata, devemos adicionar ao resto o quanto falta para 13,
04 portanto 13 2 4 5 9.
8. As três afirmações são verdadeiras.

9. Números entre 40 e 50: 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48 e 49. O único número que é divisível por 6 e
7, ao mesmo tempo, é 42.
10. De 10 a 15, o número 60 é divisível por 10, 12 e 15; então, temos:

60 10 6 grupos de 10 equipes
0 6
0 5
0 4

1.
a) 42 5 c) 44 5 e) 46 5
2 8 4 8 1 9
b) 43 5 d) 45 5
3 8 0 9
2.
Quociente Resto
32 6
32 3
32 12
3.
56373 236
472 238
0917
708
2093
1888
205
35
SAFIO
DE
página 103.
Pelas informações dadas, o total de exercícios é um número:
a) que está entre 50 e 100;
b) divisível por 7 (ao contar de 7 em 7 não sobra resto);
c) ímpar (ao contar de 2 em 2 sobra 1);
d) não é divisível por 3 (sobra 1 quando contado de 3 em 3).
Os números que atendem às informações acima são 77 e 91, mas como 77 dividido por 5 deixa
resto 2, o número de exercícios que João resolveu é 91.
77 5 91 5
27 15 41 18
2 1
2 Critérios de divisibilidade
1.
a) 259, 295, 529, 592, 925, 952
b) Para ser divisível por 2, o número deverá ser par; então, são divisíveis por 2 os números 592 e 952.
c) Para ser divisível por 3, o número deverá ter como soma de seus algarismos um número
divisível por 3. Como todos os números são formados por 2, 5 e 9, e
2 1 5 1 9 5 16, que não é divisível por 3, então nenhum deles é divisível por 3.
2.
a) Sim, porque 12 756 é um número par.
b) Sim, porque 1 1 2 1 7 1 5 1 6 5 21, que é divisível por 3.
c) Sim, porque:
56 4
16 14
0
d) Não, porque não termina em 0 ou 5.
e) Sim, porque é divisível por 2 e por 3 ao mesmo tempo.
f) Não, porque:
756 8
36 94
4
3.
a) 5 1 0 1 0 1 1 5 6, que não é divisível por 9.
b) 5 1 n 1 0 1 1 5 n 1 6
Como n 1 6 deve ser um número divisível por 9 e o menor possível, temos: n 1 6 5 9 é n 5 3.
4.
a)
■■ 3: sim, porque 4 1 0 1 3 1 0 1 2 1 0 5 9.
■■ 4: sim, porque 20 é divisível por 4.
■■ 8: não, porque 020 não é divisível por 8.
36
b) O menor número formado pelos três últimos algarismos que é divisível por 8 é 24; logo,
devemos substituir n por 4.
5. Usando apenas o 3 e o 0, podemos escrever somente oito números de quatro algarismos:

3 000, 3 003, 3 030, 3 300, 3 303, 3 330, 3 033 e 3 333.
a) 3 000 e 3 300 porque terminam em 00.
b) 3 000 porque termina em 000.
6. Números entre 50 e 60: 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58 e 59. Divisível por 2: 52, 54, 56 e 58. Divisível
por 3: 5 1 1 5 6; 5 1 4 5 9; 5 1 7 5 12. O número procurado é 54, porque, para ser divisível por 6, é
necessário ser divisível por 2 e por 3 ao mesmo tempo.
7.
a) Para que 325d seja divisível por 2, deve terminar em 0, 2, 4, 6 ou 8.
Para que ele seja divisível por 3, devemos ter 3 1 2 1 5 1 d 5 10 1 d divisível por 3.
O menor valor que satisfaz a essas duas condições simultaneamente é o 2. Então, d 5 2. De
fato, 3 252 é divisível por 2 (porque é par) e é divisível por 3 (porque 3 1 2 1 5 1 2 5 12, que é
divisível por 3).
b) Para 70b3 ser divisível por 3, devemos ter: 7 1 0 1 b 1 3 5 10 1 b divisível por 3. Nessas
condições, o menor valor que podemos atribuir a b é 2.
c) Para 70b3 ser divisível por 9, devemos ter: 10 1 b divisível por 9. O menor valor que se pode
atribuir a b é 8.

1. Várias respostas possíveis; por exemplo: 1902, 1905, 1908, 1971, 1980, 2001.
2.
a) Para serem divisíveis por 6, os números devem ser divisíveis por 2 e por 3. Dentre os números
apresentados, os que obedecem a essas condições são: 1 020 (é par e 1 1 0 1 2 1 0 5 3 é
divisível por 3); 60 (é par e 6 1 0 5 6 é divisível por 3); 90 (é par e 9 1 0 5 9 é divisível por 3).
b) Um número é divisível por 10 quando termina em 0. Obedecem a essa condição os números
1 020, 340, 350, 60 e 90, num total de cinco números.
c) São divisíveis por 3 e por 4, ao mesmo tempo, os números 1 020 (20 é divisível por 4, e
1 1 0 1 2 1 0 5 3 é divisível por 3) e 60 (60 é divisível por 4, e 6 1 0 5 6 é divisível por 3).
d) Para ser divisível por 9, a soma dos algarismos que compõem o número deve ser divisível por 9.
Verificam essa condição os números 261 (2 1 6 1 1 5 9) e 90 (9 1 0 5 9).
3. A média de gols é obtida dividindo-se o total de gols pelo número de partidas:

9 1 9 1 9 1 9 1 9 1 10 1 11 1 11 1 11 1 12 100
Média de gols 5 5 5 10
10 10
tratando a informação páginas 111 e 112.
1. 13 1 23 1 22 16 27 1 22 1 25 5 132
6
5 22 é 22 livros
2. 12 1 5 1 295 1 13 1 11 5 705 5 14 é 14 reais
3.
a) Como há 4 bimestres e a média de aprovação é 6, a soma mínima para aprovação é: 4 ? 6 5 24.
b) 24 2 (5 1 8 1 8) 5 24 2 21 5 3
37
3 Divisores, fatores e múltiplos de um número natural
página 112.
1. Observe as multiplicações que efetuamos para obter o produto 10:

1 3 10 5 10 e 2 3 5 5 10.
Os fatores 1, 2, 5 e 10 são também os divisores de 10.
2. 1, 2, 5 e 10.
3. Os fatores de um número são também seus divisores.
4. 1 3 20 5 20; 2 3 10 5 20; 4 3 5 5 20
5. Observe as multiplicações que determinam produto 20: 1 3 20, 2 3 10, 4 3 5. Logo, os divisores
de 20 são 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
6. Os fatores de 20 são 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Os divisores de 20 são esses mesmos números. Então,

podemos afirmar que todos os fatores de 20 são também seus divisores.
7.
a) 22 é 1 3 22, 2 3 11
b) 60 é 1 3 60, 2 3 30, 3 3 20, 4 3 15, 5 3 12, 6 3 10
c) 17 é 1 3 17
8.
a) 22 é 1, 2, 11 e 22
b) 60 é 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30 e 60
c) 17 é 1 e 17
9. Os fatores de um número são também seus divisores.
ExERcícIoS páginas 114 e 115.

1.
a) Não. b) Sim. c) Sim. d) Não.
26 5 1 3 26 48 5 1 3 48 72 5 1 3 72 86 5 1 3 86
26 5 2 3 13 48 5 2 3 24 72 5 2 3 36 86 5 2 3 43
48 5 3 3 16 72 5 3 3 24
48 5 4 3 12 72 5 4 3 18
48 5 6 3 8 72 5 6 3 12
72 5 8 3 9
2.
92 4 92 23
92 é múltiplo de 4 e de 23, pois 12 23 e 0 4
0
92 6 92 8
92 não é múltiplo de 6 e de 8, pois 32 15 e 12 11
2 4
38
3.
a) 2, porque 14 5 2 3 7.
b) 2, 3, 6 e 9, porque 18 5 2 3 9 e 18 5 3 3 6.
c) 5, porque 25 5 5 3 5.
d) 3, 5 e 9, porque 45 5 3 3 15 e 45 5 5 3 9
e) 2, 3, 6 e 9, porque 54 5 2 3 27, 54 5 3 3 18 e 54 5 6 3 9
f) 2, 5 e 10, porque 70 5 2 3 35, 70 5 5 3 14 e 70 5 10 3 7
4. Divisores de 15: 1, 3, 5 e 15.

Divisores de 25: 1, 5 e 25.
Divisores de 15 e de 25: 1 e 5.
5. Divisores de 14: 1, 2, 7 e 14.

Divisores de 35: 1, 5, 7 e 35.
a) Os divisores de 14 que não são divisores de 35: 2 e 14.
b) Os divisores de 35 que não são divisores de 14: 5 e 35.
c) Os divisores de 14 que são também divisores de 35: 1 e 7.
6. Divisores de 60: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30 e 60. Maior divisor de 60 sem ser 60 é 30.
Então, a idade de Janete é 30 anos.
7.
a) 202
b) 36
c) 0
d) 0 e 4
e) 4
f) Números naturais menores que 500 e com três algarismos iguais: 111, 222, 333 e 444.
Múltiplos de 2: 222 e 444.
Múltiplos de 3: 111, 222, 333 e 444.
Múltiplos de 2 e de 3: 222 e 444.
8. 0, 15, 30, 45, 60, 75

9.
300 13
40 23
1
Para ser múltiplo, a divisão deve ser exata. Então, tirando 1, que é o resto de 300, o número obtido
será o maior múltiplo de 13 menor que 300: 300 2 1 5 299.
10.
100 13
09 7
Para ser múltiplo, a divisão deve ser exata. Então, adicionando a 100 o que falta para o resto
atingir 13 (13 2 9 5 4), obtemos o menor múltiplo de 13 maior que 100: 100 1 4 5 104.
11. Múltiplos de 3: 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27 e 30.

Múltiplos de 5: 0, 5, 10, 15, 20, 25 e 30.
Múltiplos comuns de 3 e de 5: 0, 15 e 30.
12. 15
39
13.
a) 2008 e 2020.
b) Dois: 1992 e 1996.
c) Década de 1990: 1992 e 1996.
Década de 2000: 2000, 2004, 2008 e 2012.
Os anos bissextos ocorrem de 4 em 4 anos.
SAFIO
DE
página 115.
1
6
2 5 6 7
Por 2, porque 5 148 é par.
5 1 4 8 Por 3, porque 5 1 1 1 4 1 8 5 18.
3 Por 4, porque 48 é divisível por 4.
3 0 2
Por 6, porque é divisível por 2 e por 3.
4 8
2 5 5 2 Por 9, porque 5 1 1 1 4 1 8 5 18.
9
0
4 Números primos
1. Os números 36 e 162 não são primos, pois são pares, portanto divisíveis por 2.
O número 15 também não é primo, pois é divisível por 3 e por 5.
Só o número 281 é primo, pois não conseguimos encontrar para ele outros fatores além do 1 e
do 281.
2.
8 514 876 é a soma de seus algarismos é 39, que é um número composto, pois 39 5 3 3 13.
7 367 é a soma desses algarismos é 23, que é um número primo, pois tem por fatores apenas
o 1 e o 23.
15 719 é a soma desses algarismos é 23, que é um número primo.
3.
a) Nenhum dos números registrados na tabela é primo.
D(22) 5 {1, 2, 11, 22}
D(14) 5 {1, 2, 7, 14}
D(25) 5 {1, 5, 25}
b) A soma dos pontos de Cuba é 22 1 14 1 22 5 58, que é um número composto, pois 2 3 29 5 58.
4. São três os números primos: 41, 11 e 23, pois possuem apenas dois divisores naturais distintos
(o número 1 e eles mesmos).
O número 1 não é primo nem composto.
O número 14 é composto, pois 14 5 2 3 7.

1.
a) Observando o crivo de Eratóstenes, verificamos que os números primos menores que 50 são:
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43 e 47. São quinze números.
40
b) Cinco casas foram numeradas com números primos.
c) Estamos no século 21. Esse número não é primo.
2. Não, pois é divisível por 7.

3.
a) 26 1 3 5
5 64 1 3 5 67 é é primo porque não é divisível nem por 2, nem por 3, nem por 5, nem por 7, e
prosseguindo as divisões, temos:
67 11
1 6 é quociente menor que o divisor
b) 42 1 52 5
5 16 1 25 5 41 é é primo porque não é divisível nem por 2, nem por 3, nem por 5, e:
41 7
c) 472 2 372 2 232 5
5 2 209 2 1 369 2 529 5
5 840 2 529 5 311 é é primo porque não é divisível nem por 2, nem por 3, nem por 5, e
prosseguindo as divisões, temos:
311 7 311 11 311 13 311 17
31 44 91 28 51 23 141 18
3 3 12 05
311 19
07
4. 47 é primo porque não é divisível nem por 2, nem por 3, nem por 5, e:
47 7
51 não é primo; é divisível por 3.
83 é primo porque não é divisível nem por 2, nem por 3, nem por 5, e prosseguindo as divisões,
temos:
83 7
13 11 83 11
6 6 7 é quociente menor que o divisor

91 não é primo, é divisível por 7.
91 7
21 13
0
97 é primo porque não é divisível por 2, nem por 3, nem por 5, e prosseguindo as divisões, temos:
97 7 97 11
27 13 9 8 é quociente menor que o divisor
6

41
5.
a) 131 é primo porque não é divisível por 2, nem por 3, nem por 5, e prosseguindo as divisões,
temos:
131 7 131 11
61 18 21 11 é quociente igual ao divisor
5 10
b) 253 não é primo porque é divisível por 11:

253 7 253 11
43 36 33 23
1 0
c) 211 é primo porque não é divisível por 2, nem por 3, nem por 5, e prosseguindo as divisões,
temos:
211 7 211 13
01 30 81 16
03
211 11 211 17
101 19 41 12 é quociente menor que o divisor
2 7
d) 391 não é primo porque é divisível por 17:

391 7 391 13
41 55 01 30
6
391 11 391 17
61 35 51 23
6 0
6. O “segredo” é que o número de cima é igual à soma dos dois números abaixo dele:
63 5 33 1 30; 47 5 30 1 17; 38 5 17 1 21
a) a 5 63 1 47 5 110
b 5 47 1 38 5 85
c 5 110 1 85 5 195
b) Não, pois 195 é divisível por 5.
5 Decomposição em fatores primos

1.
a) 2 3 23 5 46 c) 3 3 19 5 57
b) 5 3 17 5 85 d) 7 3 11 5 77
2. Não; 3 3 2 2
3 11.
42
3. 112 2 112 5 24 3 7
56 2
28 2
14 2
7 7
1
4.
b) 32 3 5 3 17
c) 24 3 32 3 11
d) 72 3 11
Alternativas b, c e d.
5. (15 1 255) ; (32 1 1) 5

2
48 2 48 5 24 3 3
5 (225 1 255) ; (9 1 1) 5 24 2
5 480 ; 10 5 48 12 2
6 2
3 3
1
6.
a) 48 5 24 3 3 f) 132 2 132 5 22 3 3 3 11
66 2
33 3
11 11
1
b) 50 2 50 5 2 3 52 g) 210 2 210 5 2 3 3 3 5 3 7
25 5 105 3
5 5 35 5
1 7 7
1
c) 80 2 80 5 24 3 5 h) 180 2 180 5 22 3 32 3 5
40 2 90 2
20 2 45 3
10 2 15 3
5 5 5 5
1 1
d) 99 3 99 5 32 3 11 i) 234 2 234 5 2 3 32 3 13
33 3 117 3
11 11 39 3
1 13 13
1
e) 108 2 108 5 22 3 33
54 2
27 3
9 3
3 3
1
7. 2 3
3 53
43
8. 1 200 2 1 200 5 24 3 3 3 52
600 2 a 5 4, b 5 1, c 5 2
300 2
a 1 b 1 c 5 4 1 1 1 2 5 7
150 2
75 3
25 5
5 5
1
9. 1 620
810
2 1 620 5 22 3 34 3 5
2 n 5 34

405 3
135 3
45 3
15 3
5 5
1
10.
a) 22 3 5 3 112 5 b) 22 3 7 3 13 5 c) 33 3 17 5
5 4 3 5 3 121 5 5 4 3 7 3 13 5 5 27 3 17 5 459
5 20 3 121 5 2 420 5 28 3 13 5 364
11. 240
240 2 52 4
3335
120 2 x 5 4
60 2
30 2
15 3
5 5
1
12. 144
144 2 523232323333
72 2 144 5 24 3 32
36 2
18 2
9 3
3 3
1

1. 76 2 76 5 2 3 2 3 19
38 2 76 5 22 3 19
19 19
1
2.
a) Nas Américas.
b) A coluna azul indica a expectativa de vida em 1990 de cada região registrada no gráfico. A
coluna vermelha indica a expectativa de vida em 2000, e, a verde, a expectativa de vida em 2007.
c) A África.
d)
52 2 52 5 22 3 13 65 5 65 5 5 3 13 76 2 76 5 22 3 19
26 2 13 13 38 2
13 13 1 19 19
1 1
44
74 2 74 5 2 3 37 68 2 68 5 22 3 17 73 73 73 5 1 3 73
37 37 34 2 1
1 17 17
1
e) Sim, o 73 é primo, porque só tem dois divisores naturais, o 1 e ele mesmo.
6 Máximo divisor comum, mínimo múltiplo comum

1. 54, 72 2 é fator comum m.d.c. (54, 72) 5 2 3 32 5 18
27, 36 2
27, 18 2
27, 9 3 é fator comum
3, 1 3
1, 1
2.
a) 50, 75 2 e) 56, 84, 210 2 é fator comum
25, 75 3 28, 42, 105 2
25, 25 5 é fator comum 14, 21, 105 2
5, 5 5 é fator comum 7, 21, 105 3
1, 1 7, 7, 35 5
m.d.c. (50, 75) 5 52 5 25 7, 7, 7 7 é fator comum
1, 1, 1
m.d.c. (56, 84, 210) 5 2 ? 7 5 14
b) 112, 70 2 é fator comum f) 504, 588 2 é fator comum
56, 35 2 252, 294 2 é fator comum
28, 35 2 126, 147 2
14, 35 2 63, 147 3 é fator comum
7, 35 5 21, 49 3
7, 7 7 é fator comum 7, 49 7 é fator comum
1, 1 1, 7 7
m.d.c. (112, 70) 5 2 ? 7 5 14 1, 1
m.d.c. (504, 588) 5 22 ? 3 ? 7 5 84
c) 150, 250 2 é fator comum g) 39, 65, 91 3
75, 125 3 13, 65, 91 5
25, 125 5 é fator comum 13, 13, 91 7
5, 25 5 é fator comum 13, 13, 13 13 é fator comum
1, 5 5 1, 1, 1
1, 1
m.d.c. (39, 65, 91) 5 13
m.d.c. (150, 250) 5 2 ? 52 5 50
d) 90, 225 2 h) 144, 216, 288 2 é fator comum
5, 25 5 é fator comum 18, 27, 36 2
1, 5 5 9, 27, 18 2
1, 1 9, 27, 9 3 é fator comum
m.d.c. (90, 225) 5 3 ? 5 5 45
2 3, 9, 3 3 é fator comum
1, 3, 1 3
1, 1 1
m.d.c. (144, 216, 288) 5 23 ? 32 5 72
45
3. 96, 144, 240 2 é fator comum
48, 72, 120 2 é fator comum
6, 9, 15 2
1, 3, 5 3
1, 1, 5 5
1, 1, 1
N 5 24 ? 3 5 48
4. 90, 126 2 é fator comum

5, 7 5
1, 7 7
1, 1
2 ? 32 5 18
Cada pedaço de tábua deve ter 18 centímetros de comprimento.

1.
a) 30, 75 2 d) 36, 54, 90 2
15, 75 3 18, 27, 45 2
5, 25 5 9, 27, 45 3
1, 5 5 3, 9, 15 3
1, 1 1, 3, 5 3
m.m.c. (30, 75) 5 2 ? 3 ? 52 5 150 1, 1, 5 5
1, 1, 1
b) 18, 60 2 m.m.c. (36, 54, 90) 5 22 ? 33 ? 5 5 540
9, 30 2
9, 15 3 e) 48, 20, 40, 36 2
3, 5 3 24, 10, 20, 18 2
1, 5 5 12, 5, 10, 9 2
1, 1 6, 5, 5, 9 2
m.m.c. (18, 60) 5 22 ? 32 ? 5 5 180 3, 5, 5, 9 3
1, 5, 5, 3 3
c) 66, 102 2 1, 5, 5, 1 5
33, 51 3 1, 1, 1, 1
11, 17 11 m.m.c. (48, 20, 40, 36) 5 24 ? 32 ? 5 5 720
1, 17 17
1, 1
m.m.c. (66, 102) 5 2 ? 3 ? 11 ? 17 5 1 122
2. 8, 10 2
4, 5 2
2, 5 2
1, 5 5
1, 1
m.m.c. (8, 10) 5 23 ? 5 5 40
Havia 40 pessoas na viagem.
46
3. 12,20 2
6, 10 2
3, 5 3
1, 5 5
1, 1
m.m.c. (12, 20) 5 22 ? 3 ? 5 5 60
Depois de 60 minutos as duas pessoas voltarão a se encontrar no ponto de partida.
4. 15, 25, 40 2
15, 25, 20 2
15, 25, 10 2
15, 25, 5 3
5, 25, 5 5
1, 5, 1 5
1, 1, 1
m.m.c. (15, 25, 40) 5 23 ? 3 ? 52 5 600
600 minutos 5 10 horas
5. 20, 24, 30 2
10, 12, 15 2
5, 6, 15 2
5, 3, 15 3
5, 1, 5 5
1, 1, 1
m.m.c. (20, 24, 30) 5 23 ? 3 ? 5 5 120
6. 15, 18 2
15, 9 3
5, 3 3
5, 1 5
1, 1
m.m.c. (15, 18) 5 2 ? 32 ? 5 5 90
Os ônibus partirão juntos depois de 90 minutos (1 hora e 30 minutos), ou seja, se partirem
simultaneamente às 8 horas, eles partirão juntos novamente às 9 horas e 30 minutos.
7. 4, 5, 10 2
2, 5, 5 2
1, 5, 5 5
1, 1, 1
m.m.c. (4, 5, 10) 5 22 ? 5 5 20
Depois de 20 dias os aviões partirão no mesmo dia.
8. 12, 15, 24 2
6, 15, 12 2
3, 15, 6 2
3, 15, 3 3
1, 5, 1 5
1, 1, 1
m.m.c. (12, 15, 24) 5 23 ? 3 ? 5 5 120
Múltiplos comuns de 12, 15 e 24:
{120, 240, 360,
...
}
ç17 ç17 ç17
127 247 367
Como a quantidade de figurinhas está entre 200 e 300, só pode ser 247.
2 1 4 1 7 5 13
47
9. Para encontrar esse tempo, precisamos determinar o menor múltiplo comum de 24 e 40.
24, 40 2
12, 20 2
6, 10 2
3, 5 3
1, 5 5
1, 1
m.m.c. (24, 40) 5 23 3 3 3 5 5 8 3 3 3 5 5 120
Portanto, os dois ciclistas voltarão a se encontrar após 120 minutos, ou 2 horas.
10. Precisamos determinar o menor múltiplo comum de 12, 30 e 80.

12, 30, 80 2
6, 15, 40 2
3, 15, 20 2
3, 15, 10 2
3, 15, 5 3
1, 5, 5 5
1, 1, 1
m.m.c. (12, 30, 80) 5 24 3 3 3 5 5 16 3 3 3 5 5 240
Então, os três planetas voltarão a se alinhar após 240 anos.
11.
a) Calculamos o menor múltiplo comum de 40, 36 e 30.
40, 36, 30 2
20, 18, 15 2
10, 9, 15 2
5, 9, 15 3
5, 3, 5 3
5, 1, 5 5
1, 1, 1
m.m.c. (40, 36, 30) 5 23 3 32 3 5 5 8 3 9 3 5 5 360
Portanto, os três ciclistas se reencontrarão após 360 segundos, ou 6 minutos.
b) Como o primeiro ciclista faz cada percurso em 40 s, temos que, após 360 s, ele terá dado
(360  40) voltas, ou seja, 9 voltas completas.

a) Números destacados: 165, 13, 2 000, 45, 10, 20, 25.
Seis dos números destacados são divisíveis por 5, porque terminam em zero ou 5.
b)
Divisores
1
165 3 3
55 5 5
11 11 11
1 1 15 é (3 3 5)
33 é (3 3 11)
55 é (5 3 11)
165 é (3 3 5 3 11)
48
c) (I) 80, 50 2 é fator comum
40, 25 2
20, 25 2
10, 25 2
1, 5 5
1, 1
m.d.c. (80, 50) 5 2 ? 5 5 10
A maior distância possível entre as mudas de ipê é 10 metros.
80 m
(II) 10 20 30 40 50 60 70 80
10
20
50 m
30
Editoria de arte
40
50
9 1 6 1 9 1 6 5 30
30 2 4 5 26 é 26 mudas
ç
Contamos 4 árvores duas vezes.
Retomando
o que aprendeu página 129.
1. Como 12c5 é divisível por 3, 1 1 2 1 c 1 5 deve ser múltiplo de 3.
1 1 2 1 c 1 5 5 8 1 c
c pode ser: 1 (8 1 1 5 9)
4 (8 1 4 5 12)
7 (8 1 7 5 15)
1 1 4 1 7 5 12
2. 90, 135 2
45, 135 3
15, 45 3
5, 15 3
5, 5 5
1, 1
m.m.c. (90, 135) 5 2 3 33 3 5 5 270
Múltiplos de 270 5 {0, 270, 540, 810, 1 080, ...}
Três números de três algarismos: 270, 540 e 810.
3. Alternativa a.
2, 3, 5 2
1, 3, 5 3
1, 1, 5 5
1, 1, 1
m.m.c. (2, 3, 5) 5 30
Como sobra 1, possíveis resultados:
{31, 61, 91, 121, ...}
Como é múltiplo de 7, então Adriana resolveu 91 exercícios.
49
4. Múltiplos de 2 e 3 ao mesmo tempo 5 múltiplos de 6.
M6 5 {0, 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, ...}
Oito casas: 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42 e 48.
5. Alternativa d.
1 800 2
900 2
450 2
225 3
75 3
25 5
5 5
1
1 800 5 23 ? 32 ? 52
1 800 5 2a ? 3b ? c2
Temos: a 5 3, b 5 2, c 5 5.
Portanto: a 1 b 1 c 5 3 1 2 1 5 5 10.
6. Alternativa d.
N 5 488a9b
488a9b é múltiplo de 5, portanto b 5 0 ou b 5 5.
488a9b é múltiplo de 3, portanto 4 1 8 1 8 1 a 1 9 1 b deve ser múltiplo de 3.
[ 29 1 a 1 b deve ser múltiplo de 3.
Possibilidades:
b a a1b
0 1 1
0 4 4
0 7 7
5 2 7
5 5 10
5 8 13
7. Alternativa e.
nº. exibido: 4, 8, 12, 16, 20, 24
Total de bolas: 4 1 8 1 12 1 16 1 20 1 24 5 84
8. Como (2 2 1) e (230 402 457 2 1) são primos, o m.m.c. (a) será igual ao produto dos dois e o
13 466 917
m.d.c. (b) será igual a 1, portanto: ba 5 1a 5 1.
9. Alternativa c.
18, 48 2
9, 24 2
9, 12 2
9, 6 2
9, 3 3
3, 1 3
1, 1
m.m.c. (18, 48) 5 24 ? 32 5 144
50
unIdAdE
4 GEomEtRIA: AS IdEIAS IntuItIVAS

Policlínica: hospital ou local que reúne várias especialidades clínicas para tratamento médico.
Policromado: que tem várias cores.
Polimorfo: que tem várias formas.
1 Ponto, reta e plano

página 133.

1.
a) “Cabeça” de alfinete.
b) Encontro de duas paredes; corda esticada.
c) Superfície de uma parede; superfície de um quadro de giz; superfície de piscina.
2. Plana.
3.
a) Plana.
b) Não plana.
SAfIoS
dE
página 136.
1. Alternativas a, b, d, f e h.
2. Alternativa f.
51
2 A reta
1. Uma única reta.
2. Inclinada.
3.
a) Concorrentes. d) Paralelas.
b) Concorrentes. e) Concorrentes.
c) Concorrentes.
4.
a) Vertical. b) Concorrentes.
5. Infinitas retas.
SAFIOs
DE
página 139.
1. Cláudio trabalha na Rua Visconde de Inhaúma, e Sueli, na Rua Comandante Marcondes
Salgado.
2. Paralelas.
3. Não.
1. Seis: PA , PB , PC , PD, PE e PF .
2. Sete segmentos: PA, PB, PC, PD, PE, PF e EF
3.
a) 8 b) 7 c) 4
4.
a) BC ou BD ou AC. b) AB ou AC. c) AB ou CD ou BC.
5.
a) AB e MN. b) BN, BC ou CN. c) AB e AM ou AC e AB.
6. Dez segmentos.
7. Nas figuras 3, 6 e 7.
8.
a) V b) F c) V d) V
52
DE SAFIO
página 142.
Editoria de arte
EXERCÍCIOS página 144.
1.
a) 6 unidades. b) 2 unidades.
2.
a) 4 u c) 1 u e) 6 u
b) 2 u d) 6 u f) 10 u
3. 38 quarteirões.
4. Figuras a, d, e, h.
3 Giros e ângulos
página 145.
1. Em todas elas, há a ideia de volta ou giro em torno de algo.

2. a e C; b e A; c e D; d e B.
EXERCÍCIOS páginas 147 e 148.

1.
a) 3 horas. c) Maior. e) 180°
b) 9 horas. d) Uma volta.
2. Alternativa a.
3. A: 90°; B: 45°; C: 130°; D: 95°
4 Polígonos
páginas 148 e 149.
1. A: simples; B: simples; C: simples; D: não simples, E: não simples.

53
2. A, D; B, C, E.
3. Resposta esperada: Quando a origem da linha coincide com a sua extremidade, é fechada;
quando não coincide, é aberta.
4. B, C.
6. Quadro B.

1. A figura do item a, pois é uma figura geométrica plana limitada por uma linha fechada
simples, formada apenas por segmentos de reta.
2. Sim; polígono não convexo.

3.
a) Octógono. b) Quadrilátero.
4. Seis lados; hexágono.

5. Triângulo.
6. Sim.
7. Como os polígonos são regulares, todos os lados têm a mesma medida.
5 cm 5 3 6 5 30 é 30 unidades
Editoria de arte
3 3 8 5 24 é 24 unidades
3 cm

1.
a) Não, em A Lua não temos nenhum deles.
b) Tanto em Estação Central do Brasil (nos postes, por exemplo) como em São Paulo (nos prédios
e estruturas, por exemplo) aparecem representações de retas paralelas e de retas concorrentes.
c) Estruturas com triângulos, telhados, janelas dos prédios, por exemplo.
d) Estação Central do Brasil: triângulos, quadriláteros e pentágonos; A Lua: nenhum; São Paulo:
quadriláteros e triângulos.
54
5 Triângulos e quadriláteros
DESENHO
GEOMÉTRICO
Como saber se duas retas são paralelas página 155.
a)
Sim, há dois lados paralelos.

b)
Não há lados paralelos.

c)
Sim, os lados opostos são paralelos.


1. 1: escaleno; 2: equilátero; 3: isósceles.
2.
a) 1 e 3. b) 2 e 4.
3. Triângulo equilátero.
4.
a) Triângulo escaleno. b) Triângulo isósceles.
5.
a) Seis triângulos. b) Equilátero.
6.

a) 4
b) 6
c) 3
d) 2
Editoria de arte
55
7. Editoria de arte
Resposta possível do item a: Lanches Poupança Outros
SAFIO
DE
página 157.
L B
São 20 triângulos, a saber: K C
■■ 2 triângulos grandes:
G1: lados AE, EI e IA; G2: lados CG, GK e KC. M
Editoria de arte
J D
■■ 6 triângulos médios:
M1: lados AD, DJ e JA;
M2: lados BE, EH e HB;
I E
M3: lados CF, FL e LC; H F
M4: lados DG, GJ e JD;

M5: lados FI, IL e LF; G
M6: lados HK, KB e BH.
■■ 12 triângulos pequenos:
P1: lados AB, BL e LA; P7: lados BD, DM e MB;
P2: lados BC, CD e DB; P8: lados DF, FM e MD;
P3: lados DE, EF e FD; P9: lados FH, HM e MF;
P4: lados FG, GH e HF; P10: lados HJ, JM e MH;
P5: lados HI, IJ e JH; P11: lados JL, LM e MJ;
P6: lados JK, KL e LJ; P12: lados LB, BM e ML.

1.
a) Alagoas e Sergipe.
b) Maranhão, Piauí, Rio Grande do Norte, Paraíba e Pernambuco.
c) Pentágono.
d) Oito lados; octógono.
2.
a) Retângulo: espera-se que os alunos, pelo menos, reconheçam que um retângulo é um polígono
de 4 lados (quadrilátero) com 4 ângulos internos retos (que medem 90º). Outras características
ainda podem ser citadas: é um polígono convexo, é um paralelogramo etc. Losango:
quadrilátero, paralelogramo, os quatro lados têm a mesma medida.
b) 1: Amazonas; 2: Pará; 3: Amapá.
c) Resposta em aberto.
56
O tangram página 159.
1.
Ilustrações: Editoria de arte

3.
4.
5. Há várias possibilidades.
57
UNIDADE
5
A FORMA FRACIONÁRIA DOS NÚMEROS RACIONAIS
ABERTURA página 160.
Em um inteiro há quantas metades?
Em um inteiro há 2 metades.
1 A ideia de fração
página 163.
1.
a) 3 b) 5
2. 4 4
a) Mesa 1: Comidos 4 dos 8 pedaços ou . Sobraram 4 dos 8 pedaços ou .
8 8
2 6
Mesa 2: Comidos 2 dos 8 pedaços ou . Sobraram 6 dos 8 pedaços ou .
8 8
5 3
Mesa 3: Comidos 5 dos 8 pedaços ou . Sobraram 3 dos 8 pedaços ou .
8 8
b) Mesa 3.
EXERCÍCIOS página 166.

1. a, b, d, e, f, h, i
2.
1 1
a) b)
4 10
3. 1
8
4.
3 6
a) b)
7 7
5.
7 1 3 7 7 5 1 5
a) ; b) ; c) ; d) ;
8 8 10 10 12 12 6 6
6. 7
12
7. 5
12
58
8. 17
30
9.
a) 3 b) 2 c) 4

1.
a) Norte: Acre, Amazonas, Roraima, Rondônia, Pará, Amapá e Tocantins.
Sudeste: Minas Gerais, Espírito Santo, Rio de Janeiro e São Paulo.
Sul: Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul.
Centro-Oeste: Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Distrito Federal.
Nordeste: Maranhão, Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, Pernambuco, Alagoas, Sergipe
e Bahia.
b) 26 estados.
9
c) A região Nordeste é composta de 9 estados, então a fração é .
26
3
d) A região Sul é composta de 3 estados, então a fração é .
26
e) A região Norte é composta de 7 estados, e a região Nordeste, de 9, então juntas têm 16 estados,
portanto mais que a metade dos estados brasileiros (26).
2.
5
a) 10 partes; sim. b) c) Resposta em aberto.
10
3.
a) 22 carros deram a largada, e 5 carros não completaram a corrida.
Então: 22 2 5 5 17 é 17 carros completaram a corrida.
17
Logo, é a fração dos participantes dessa corrida que completaram o circuito.
22
b) Nesse período, de 29 corridas realizadas, 4 pilotos brasileiros venceram 7 corridas do GP Brasil
7
de F1, em Interlagos. Assim, a fração correspondente é .
29
2 Resolvendo problemas que envolvem frações

1.
a) Arremessos: 60.
5
correspondem a 60.
5
1
corresponde a 60 ; 5 5 12.
5
3
correspondem a 3 3 12 5 36 é 36 arremessos
5
b) Se acertou 60 arremessos e 36 foram de 3 pontos, então acertou:
60 2 36 5 24 é 24 arremessos de 2 pontos.
c) 3 3 36 1 2 3 24 5 108 1 48 5 156 é 156 pontos
59
6
2. 11
3. 12
a)
30
b) No primeiro dia foram 30 testes: No segundo dia foram 40 testes:
5 8
correspondem a 30. correspondem a 40.
5 8
1 1
corresponde a 30 ; 5 5 6. corresponde a 40 ; 8 5 5.
5 8
3 5
correspondem a 3 3 6 5 18 é 18 testes correspondem a 5 3 5 5 25 é 25 testes
5 8
Na segunda fase o candidato acertou:
18 1 25 5 43 é 43 testes
4.
a) b) 60 questões.
NÚMERO DE QUESTÕES
POR ÁREA DO CONHECIMENTO c) 30 questões.
d) Total de questões: 60.
Número de
Área do conhecimento 5
questões correspondem a 60.
5
14 Língua Portuguesa 1
corresponde a 60 ; 5 5 12 é 12 questões
6 Língua Estrangeira 5
6 Geografia e) Total de questões: 60.
6 História Errou 20.
10 Matemática Acertou: 60 2 20 5 40.
40
6 Física Fração de acerto: .
60
6 Química 24
f)
6 Biologia 60
1. Número de alunos: 45
9
correspondem a 45.
9
1
corresponde a 45 ; 9 5 5 é 5 alunos
9
2. 3
a) correspondem a 42.
3
1
corresponde a 42 ; 3 5 14 é 14 alunos
3
b) 42 2 14 5 28 é 28 alunos.
3. 14 corresponde a 18.
4
correspondem a 4 3 18 5 72 é 72 cocos
4
60
4. 88 correspondem a 224 pessoas.
1
8
Portanto, desse grupo, 28 pessoas nasceram na região Nordeste.
5. 16 corresponde a 75.
6
correspondem a 6 3 75 5 450.
6
N 5 450 brinquedos.
6. 77 correspondem a 210 (número de funcionários da empresa).

1
7
5
7
Então, 150 funcionários dessa empresa terminaram, pelo menos, o Ensino Médio.
7.
2
a) correspondem a 18.
2
1
corresponde a 18 ; 2 5 9 é 9 quadradinhos
2
3
b) correspondem a 18.
3
1
3
2
correspondem a 2 3 6 5 12 é 12 quadradinhos
3
6
c) correspondem a 18.
6
1
6
5
6
9
d) correspondem a 18.
9
1
9
4
9
8. 55 correspondem a 4 500 000 reais (verba mensal destinada à Educação)
1
corresponde a 4 500 000 ; 5 5 900 000.
5
4
correspondem a 900 000 3 4 5 3 600 000.
5
Portanto, a verba mensal destinada por essa prefeitura ao Ensino Fundamental é 3 600 000
reais.
61
9. 10
10
correspondem a 30.
1
10
9
10
Faltaram: 30 2 27 5 3 é 3 dias
10. 3
8
correspondem a 9.
1
8
8
correspondem a 8 3 3 5 24 é 24 alunos
8
11.
a) O cálculo das leituras executadas por Theo e Fernando deve ser feito separadamente.
Lembrando que ambos trabalham 5 dias e que, por dia, espera-se que sejam feitas 30 leituras,
temos um total de 5 3 30 5 150 é 150 leituras.
Theo: Fernando:
10 6
10 6
1 1
10 6
9 5
correspondem a 9 3 15 5 135. correspondem a 5 3 25 5 125.
10 6
Logo, Theo executou 135 leituras nesse período, e Fernando, 125 leituras.
b) Theo
c) 135 2 125 5 10. Então, Theo fez 10 leituras a mais do que Fernando.
12. 5
6
correspondem a 15 000 (total de pessoas que lotam a praça).
1
corresponde a 15 000 ; 5 5 3 000.
6
6
correspondem a 6 3 3 000 5 18 000.
6
Portanto, a população dessa cidade é 18 000 pessoas.
13. 25
25
correspondem a 1 450 (total de acidentes registrados).
1
corresponde a 1 450 ; 25 5 58.
25
18
correspondem a 18 3 58 5 1 044 (total de acidentes sem vítimas).
25
1 450 2 1 044 5 406 (acidentes com vítimas).
Então, houve, nessa cidade, no ano passado, 406 acidentes com vítimas.
14. 1ª. loja: 2ª. e 3ª. lojas:

4 Gastou: 77.
correspondem a 300.
4 Restam: 300 2 3 3 77 5 300 2 231 5 69 é 69 reais
1
4
Gastou: 75 1 2 5 77.
62
15. Gabriel: Esposa de Gabriel:
10 4
10 4
1 1
10 4
3 A esposa de Gabriel comeu 5 pedaços.
10
Os filhos de Gabriel comeram
Gabriel comeu 6 pedaços. 20 2 6 2 5 5 11 pedaços.
Portanto, restaram 9 pedaços de pizza
para os filhos de Gabriel.
16.
7
a) correspondem a 35 (quantidade de países da América).
7
1
7
4
7
Assim, há 20 países independentes na América Central.
b) O total de países da América do Sul corresponde ao total de países da América menos os
que pertencem à América do Norte e à América Central. São, portanto, 12 países, pois
35 2 (3 1 20) 5 12.
3 Comparando frações
página 173.
1.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
a) ; ; ; ; b)    
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
2.
1 1 1 1 1 1 1 6 3
a)       c) 6 partes; 5 .
10 8 6 5 4 3 2 10 5
2 1 4 8
b) 2 partes; 5 . d) 8 partes; 5 .
4 2 4 8
1 2 3 4 5
3. 2
5 5 5 5
4 6 8 10

1.
a) 2, 3 e 4.
b) Os dois comeram a mesma quantidade.
1 1
c) Sara: ; Lara: .
4 8
d) ■ 3; 5
■ 2; 3
63
2. Sim.
3. O metrô.
4.
1 1 2 1 2 3
a)  (V) d)  (F) g) 5 (F)
3 6 3 3 3 6
2 1 4 3
 2 3 5
6 6 e) 5 (F) 6 6
3 3
1 2 2 2
b) 5 (V) h)  (V)
3 6 1 2 3 6
f) 5 (V)
2 2 5 10
5 4 2
6 6 2 2 
5 6 6
1 3 10 10
c)  (V)
3 6
2 3

6 6
4 Obtendo frações equivalentes

1.
3 7 4
2 6 (sim) 3 21 (sim) 8 2 (sim)
a) e c) e e) e
7 21 10 70 4 1
3 7 4
3 2 3
5 15 (não) 16 8 (sim) 15 5 (não)
b) e d) e f) e
9 18 10 5 12 2
2 2 6
2.
3 4 5
5 15 11 44 5 25
a)  b)  c) 
9 27 3 12 8 40
3 4 5
3.
4
5 a
5 Então: a  5  4 é a  20.
9 36
4
4.
10 5 4 2
1 10 5 25 3 12 9 18
5 5 5 5
2 20 4 20 5 20 10 20
10 5 4 2
64
5.
7
a) A maior é . b) 4 3
8
5 20 7 21
5 5
6 24 8 24
4 3
6.
2 7
7 14 x 21
a) 5 Então: x  9  2 é x  18. d) 5 Então: x  21  7 é x  3.
9 x 7 49
2 37
3 6
3 9
b) 5 Então: x  11  3 é x  33. e)
5
5
30
Então: x  8  6 é x  48.
11 x 8 x
3 6
4 3
1 x 3 9
c) 5 Então: x  1  4 é x  4. f) 5 Então: x  15  3 é x  5.
8 32 x 15
4 3

1.
4
2
3 4 1 2 1
irredutível 5 5
7 12 3 10 5
4
2
2
5 10 5 1
irredutível 5 irredutível
6 8 4 3
2
2.
5
20 20 4
a)
25
b)
25
5
5
5
3.
5
15 3
5
20 4
5
4. 105
a)
63
Calculando o m.d.c. (105, 63), temos:
35, 21 3 21
35, 7 5 105 5
5
7, 7 7 é fator comum 63 3
1 1 21
m.d.c. (105, 63) 5 3 3 7 5 21
65
b) m.d.c. (63, 105) 5 21
21
63 3
5
105 5
21
5. 10
a) 5 d) m.d.c. (10, 60)  10
60
5 1
5 é 1 h 10
60 12 12
10 1
5 5 é 1 h
60 6 6
15 10
b)
60
m.d.c. (15, 60) 45
e) m.d.c. (45, 60)  15
60
15, 60 2 15
15, 30 2
45 3
15, 15 3 é fator comum 5 é 3 h
60 4 4
1, 1 15
m.d.c. (15, 60)  3  5  15 60

f)
60
15
60
15
5
1
é 1 h 60 1
60 4 4 5 é1h
15 60 1
60
30
c) m.d.c. (30, 60)  30
60
30
30 1 1
60
5
2
é2 h
30
6. Manhã: 10 3 30 5 300 é 300 alunos

Tarde: 6 3 40 5 240 é 240 alunos
m.d.c. (240, 300) 5 60
60
240 4
5
300 5
60
7. Cada círculo tem 4 metros quadrados.
A figura nos apresenta 4 desses círculos. Eles ocupam 16 metros quadrados da área da parede.
16
A área ocupada pela parte colorida de amarelo é expressa pela fração .
64
16
16 1
Simplificando, temos 5 .
64 4
16
8. No gráfico, cada quadrinho corresponde a um aluno.
a) Contando os quadrinhos, encontramos 40 alunos na classe de Karina.
b) Os quadrinhos azuis representam a quantidade de meninos. São 22 meninos.
22 11
Eles representam ou do número de alunos da classe.
40 20
66
c) Os quadrinhos rosa representam a quantidade de meninas. São 18 meninas.
18 9
Elas representam ou do número de alunos da classe.
40 20
d) Observando o gráfico, verificamos que o esporte preferido na classe é o voleibol: 16 alunos
;8
16 2
preferem esse esporte. Esses alunos representam 5 dos alunos dessa classe.
40 5
;8
e) Dentre os alunos que preferem o voleibol, temos 4 meninos e 12 meninas. O número de
;4
4 1
meninos representa 5 do número de meninas.
12 3
;4
;5 000
9. O número de camisas masculinas representa

10 000
15 000
5
2
3
do número de camisas femininas.
;5 000
10. Observando o gráfico, verificamos que foram entrevistados

(10 1 20 1 20 1 50 1 20 1 40) 5 160 funcionários. Dentre eles, pelo menos (160 2 10 5 150)
funcionários terminaram o Ensino Fundamental.
;10
150 15
A fração que representa essa situação é 5 .
160 16
;10

1.
a) Brasil.
b) 9 vezes.
9
c) ; essa fração não pode ser simplificada, pois já está na forma irredutível.
8
9
d) ; essa fração não pode ser simplificada, pois já está na forma irredutível.
22
2.
a) 23ª. 5 vigésima terceira; 16ª. 5 décima sexta.
5 1
b) ou
285 57
c) Estados Unidos, China, Rússia e Austrália.
d) 35 1 32 1 27 1 17 5 111 é 111 medalhas
111
e)
285
m.d.c. (111, 285) 5 3
;3
111 37
5
285 95
;3
44
f) ; essa fração não pode ser simplificada.
285
67
DE SAFIO
página 182.
30 8
60 1 2 2 2 d
a
∗ ∗ 5 ⇒ d  2  8 ⇒ d  16
4 ⇒ 3 ⇒  3
12 5
g
54 90 3 24
36
b
30 8
f
60 18 12
24
* c
12
2
3
5
a
54
⇒ a  2  18 ⇒ a  36
2
3
5
24
e
⇒ e  3  12 ⇒ e  36
e
60
18 12
d
90
24 18 20
2 36 2 f
5 ⇒ b  3  18 ⇒ b  54 5 ⇒ f  2  20 ⇒ f  40
3 b 3 60
18 20
m.d.c. (60, 90) 5 30
4 6
2 c 2 12
5 ⇒c24⇒c8 5 ⇒ g  3  6 ⇒ g  18
3 12 3 g
4
6
5 Reduzindo duas ou mais frações ao mesmo denominador

exercício página 183.
1 1
a) e m.m.c. (2, 4)  4
2 4
2
1 2
5
2 4
2
2 1
e
4 4
1 1
b) , m.m.c. (6, 8)  24
6 8
4 3
1 4 1 3
5 5
6 24 8 24
4 3
4 3
,
24 24
3 5 7
c) , , m.m.c. (8, 6, 12) 5 24
8 6 12
3
4
2
3 9 5 20 7 14
5 5 5
8 24 6 24 12 24
3
4
2
9 20 14
, ,
24 24 24
68
3 5 2 1
d) , , , m.m.c. (4, 18, 9, 6)  36
4 18 9 6
9 2 4 6
3 27 5 10 2 8 1 6
5 5 5 5
4 36 18 36 9 36 6 36
9 2 4 6
27 10 8 6
, , ,
36 36 36 36
3 2 9 11
e) , , , m.m.c. (7, 5, 14, 10)  70
7 5 14 10
10 14 5 7
3 30 2 28 9 45 11 77
5 5 5 5
7 70 5 70 14 70 10 70
10 14 5 7
30 28 45 77
, , ,
70 70 70 70
7 14 9 11
f) , , , m.m.c. (20, 15, 10, 30)  60
20 15 10 30
3 4 6 2
7 21 14 56 9 54 11 22
5 5 5 5
20 60 15 60 10 60 30 60
3 4 6 2
21 56 54 22
, , ,
60 60 60 60

5 1 1
Azul: (livros); cor-de-rosa: (DVDs); amarelo: (CDs).
8 4 8
6 Adição e subtração
exercícios página 189 e 190.
1.
;2 ;3
1 7 8 4 7 3 1 3 1
a) 1 5 5 d) 2 2 5 5
10 10 10 5 15 15 15 15 5
;2 ;3
;2 ;5
5 1 4 2 7 1 7 15 3
b) 2 5 5 e) 20 1 20 1 20 5 20 5 4
6 6 6 3
;2 ;5
;5
;3
1 7 3 5 1
c) 1 2 5 5 5 11 13 3 1
10 10 10 10 2 f) 1 2 5 5
18 18 18 18 6
;5
;3
69
;4
7 4 5 3 9 0 1 3 11 7 8 2
g) 1 2 1 2 5 50 h) 1 1 2 5 5
6 6 6 6 6 6 20 20 20 20 20 5
;4
2. 11
10
2
2 5
5
11
20
2
8
20
5
3
20
5 1 15 4 19
3. 8
1 5
6 24
1
24
5
24
(fração dos participantes que chegaram de metrô ou de carro).
24
24 (fração que representa o total de participantes).
24 19 5
2 5 (fração que representa os participantes que foram de ônibus ao congresso).
24 24 24
3 1 12 5 17
4. 5
1 5
4 20
1
20
5
20 (fração da folha que os dois usaram juntos).
5. ;2
3 1 9 4 13 5 2 10 6 16 8
a) 1 5 1 5 c) 1 5 1 5 5
8 6 24 24 24 9 6 18 18 18 9
;2
9 1 18 5 13 11 1 22 15 7
b) 2 5 2 5 d) 2 5 2 5
10 4 20 20 20 15 2 30 30 30
6. 1 2  11
1 = m.m.c. (10, 2) 5 10
10 2 
1 5
= 1 2  1 =
 10 10 
6 10 6 4
5 12 5 2 5
10 10 10 10
;2
4 2
5
10 5
;2
7. Sim.
8. 1 1 5 3 2 5 10 5
;2
a) 1 1 5 1 1 5 5
2 3 6 6 6 6 6 3
;2
3 5 1 9 10 6 13
b) 1 2 5 1 2 5
4 6 2 12 12 12 12
5 1 1 5 3 2 0
c) 2 2 5 2 2 5 50
6 2 3 6 6 6 6 ;3
1 1 5 3 6 4 10 9 3 1
d) 2 1 2 5 2 1 2 5 5
2 3 6 4 12 12 12 12 12 4
;3
2 1 3 1 8 10 6 5 17
e) 1 2 1 5 1 2 1 5
5 2 10 4 20 20 20 20 20
;3
3 1 1 1 9 6 4 2 9 3
f) 1 2 2 5 1 2 2 5 5
4 2 3 6 12 12 12 12 12 4
;3
70
DE SAFIO
página 190.
1 1
1 a 5 1 5 2 5 7
4 2 d5 1 ⇒ d5 1 ⇒ d5
2 4 4 4 4
1
1 1
1 1 1 1 2 1 1
1a5 ⇒ a5 2 ⇒ a5 2 ⇒ a5

b
2 5 4 2 2 4 4 4 4
1 4
5 4
2 5 5 2 3
5 5 5 b1 5 ⇒ b5 2 ⇒ b5
4 4 4 4 4
7 7 7 4 3
1 1 c 5 d 11 c 5 ⇒ c 5 21 ⇒ c 5 2 ⇒ c5
4 4 4 4 4
Um grande aventureiro páginas 190 e 191.

1 1 1 17 1
1 1 5
2 3 9 18 . Sobra 18 , que equivale a 2 camelos de um inteiro de 36.
7 A forma mista
1.
a) 21 1 c) 33 3
54 53
5 5 10 10
b) 17 2 d) 15 1
55 57
3 3 2 2
2.
1 2
a) 5 c) 5
4 3
1 20 1 21 2 15 2 17
51 5 1 5 51 5 1 5
4 4 4 4 3 3 3 3
1 7
b) 10 d) 1
3 10
1 30 1 31 7 10 7 17
10 1 5 1 5 11 5 1 5
3 3 3 3 10 10 10 10
1 1 6 1 7
3. 1 6 5 11 6 5 6 1 6 5 6
7 13 35 26 9 3
2 5 2 5 5
6 15 30 30 30 10
71
1 1
4. 15 2 1 12 3
1 1
5 15 1 1 12 1 5
2 3
1 1
5 27 1 1 5
2 3
3 2
5 27 1 1 5
6 6
5 5 5
5 27 1
6
5 27
6
é 27 6 quilômetros
4 2 7
5. 1 5 1 1 3 1 10 5
4 2 7
5 11 11 1 1 5
5 3 10
30 24 30 20 21
5 1 1 1 1 5
30 30 30 30 30
125 25
5 5
30 6

1 3 3 1 1
a) 4  3  2  2  1
4 4 4 2 2
1 1 3
b) , e
2 3 4
c) Elas são iguais.
1
d) No bolo de rolo; 4 .
4
e) Quantidade de açúcar (em xícaras):
1 3 1 3 2 8 3 13
12 5 1 2 1 5 1 1 5 5
2 4 2 4 4 4 4 4
12 1 1 12 1 1 1
5 5 1 5 31 53
4 4 4 4 4
Quantidade de farinha de trigo (em xícaras):
3 1 3 1 4
3 14 5 3 1 1 4 1 5 71 5 711 5 8
4 4 4 4 4
f) Resposta em aberto.
g) Respostas pessoais.
A aritmética da Emília página 195.
1. 12 , 2 1 1 1 1 1 1 1 1
, , , , , , , ,
2 3 4 5 6 7 8 9 10
SAFIO
Editoria de arte
DE
página 196.
1 1
7 cheios 1 7 pela metade é 10 ;3 em cada bandeja ou
2 2
72
8 Multiplicação
página 196.
1. 1 5
a) 5 3
2
5
2
é 2,5 quilogramas ou dois quilogramas e meio.
b) 8 3 2,5 5 20 é 20 reais
2.
5 1
a) 6 metades de maçã. d) 3; ou 2
2 2
b) 5 metades de maçã.
e) 5 amigas.
5 1
c) ou 2
2 2

1.
3 12 1 1 1
a) 4 3 5 c) 5 3 5 e) 3 10 5 5
5 5 10 2 2
4 8 5 2 22
b) 23 5 d) 3 12 5 10 f) 3 11 5
9 9 6 3 3
1 3 21
2. 12 3 5 5 12 3
4
5 63 é 63 quilômetros
4
1
3. A fração dos empregados da empresa que são homens e usam óculos é:

1
3 1 3 1 1 31 1
de 5 3 5 5
5 3 5 3 531 5
1
1 1
5 4 1
4. 8
3 5
5 2
2 1
5. 1 5 2
1 4 4 2 11 11 45 8
a) 3 5 d) 3 5 g) 3 5 10
3 7 21 7 2 7 4 9
1 1 1
1 1 2 5
7 3 21 9 4 1 8 45
b) 3 5 e) 3 5 h) 3 5 10
8 2 16 8 45 10 9 4
2 5 1 1
1 1 1 1
3 5 1 4 9 1
c) 3 5 f) 3 5
5 9 3 45 8 10
1 3 5 2
1 1 3 5 15 3 3
6. 1
2
32 5 3 5
2 2 2
3
4 ou 4
é 3 4 de xícara de chá.
1 1
3 2 1
7. 4
3 5
3 2
2 1
73
1 1
8. a 5 3 3 4 5 1 3 1 5 1
8 3 2 31 2
2 1
1 1
7 2 1 31 1
b5 3 = =
10 7 531 5
5 1
1 1 5 2 7
a1 b 5 1 5 1 5
2 5 10 10 10
9 Divisão
página 201.
1.
1 4 7 11
■ 3 51 ■ 3 51
4 1 11 7
5 4 13 10
■ 3 51 ■ 3 51
4 5 10 3
a) 1
b) Os dois fatores são frações nas quais o numerador de uma é igual ao denominador da outra, e
vice-versa.
2.
a) 2 vezes. b) 3 vezes. c) 4 vezes.
3.
a) 2 vezes. b) 4 vezes. c) 6 vezes.
ExERcícIoS páginas 204 e 205.

7
1. 4
4
; inverso de .
7
2. 4
15
3. 1
1 4 7 7 1 1
a) 5; 5 5 3 5 20 f) ; 14 5 3 5
4 1 10 10 14 20
2
1 2
b) 7; 5 7 3 5 14 11 4 4
2 1 g) 1; 513 5
4 11 11
1 1 1
c) ;55 3 5 1 4 11 11
4 4 5 20 h) 1; 513 5
1 1 1 11 4 4
d) ;7 5 3 5 1 5 9
2 2 7 14 i) 0; 5 0 3 50
9 5
5 5 1
e) ;2 5 3 5 5 1 8 4
8 8 2 16 j) 8; 5 3 5 32
4 1 1
4. 4; 51 5 4 3 5
1
5 20 é 20 xícaras
74
2
5. 23 ; 16 5 2
3
3
6
1
é44copos
5 4 → copos
1
155
6. 465; 43 5 465 3
4
3
é620
5 620 → 620 pacotes
1
7. 5 1 5 5 1 1 5 10 1 1 5 11
2 2 2 2 2
1
11 1 11 2
; 5 3 é11
5 11 → 11aventais
aventais
2 2 2 1
1
8. 1 1 1 1 6 1 1 7 1
a) 3 ; 5  3 +  ; 5  +  ; 5 ; 5
2 2  2  2  2 2 2 2 2

1
7 2 7 1 1
= 3 5 5 7 (quantidade de vezes que cm cabe em 3 cm).
2 1 1 2 2
1
1 10 2 20 1
b) 10 5 3 5 5 20 (quantidade de vezes que cabe em 10 cm).
2 1 1 1 2
1
Obs.: Esses dois itens também poderiam ser resolvidos pela contagem simples de quantos cm
2
1
cabem em 3 cm e em 10 cm.
2
9. 1
1 2 1 3 3 7 1 7 4 7
a)  5 3 5 d) ; 5 3 5
4 3 4 2 8 8 4 8 1 2
2
1 2
1 4 1 7 7 3 9 3 10 2
b)  5 3 5 e) ; 5 3 5
5 7 5 4 20 5 10 5 9 3
1 3
1 1 3
5 5 5 3 1 1 1 1 30 3
c) ; 5 3 5 f) ; 5 3 5
6 3 6 5 2 40 30 40 1 4
2 1 4
10.
2 4 1 1 5 5
a)  1 5 b) 2  5
3 5 2 2 8 4
1 1 1
2 5 1 1 5 4
5 3 1 5 5 2 3 5
3 4 2 2 8 5
2 2 1
5 1 1 1
5 1 5 5 2 5 0
6 2 2 2
5 3 8 4
5 1 5 5
6 6 6 3
11. 4  21 5 4 3 2
1
5 8 é 8 pacotes
12. 5 3
10 8 10 9 15 4 5 4 1 4
a) ; 5 3 5 b)  5 3 5
3 9 3 8 4 1 1 1 5 5
1 4
75
1 1 1 7 7 7 2 7 3 21
c)  5 3 5 d)  5 3 5
6 7 6 1 6 4 3 4 2 8
SAFIO
DE
página 205.
Sandra: 20 anos Maria: 2 3 18
2 3 18 5 36 é 36 anos
1
Virgínia: 20 2 10 3 20

1 2
20 2 3 20 5 Eu:
10
1
9
3
5 20 2 2 5 18 é 18 anos 3 36 5 27 é 27 anos
4
1
10 As frações e a porcentagem
1.
8 43
a) 8% 5 c) 43% 5
100 100
19 120
b) 19% 5 d) 120% 5
100 100
2. 50%
3. Setor A.
4. Alternativa d.
5. 9 250 reais.
6. 61% de 6 200 5 61 3 1% de 6 200

6 200  100 5 62
61 3 62 5 3 782
6 200 2 3 782 5 2 418 é 2 418 pacientes
7.
35
a) 35 reais a mais. b) c) Resposta em aberto.
100
8. 1 650 pessoas.
9.
a) 2; 25%
b) 4; 50%
6 3
c) 75%; ou
8 4
76
10.
a)
6% de 35 000 5 6 3 1% de 35 000
35 000 ; 100 5 350
6% de 35 000 5 6 3 350 5 2 100 é 2 100 eleitores
b) 35 000 2 2 100 5 32 900 é 32 900 eleitores
11 Resolução de problemas
1. 1
a) 24 000 000 3 5 3 000 000 é 3 milhões de reais
8
4 800 000 3
b) 24 000 000 3 5 14 400 000 é 14 400 000 reais
5
1
c) 24 000 000 2 (3 000 000 1 14 400 000) 5
5 24 000 000 2 17 400 000 5 6 600 000 é 6 600 000 reais
2.
1
Ié
7
1
II é
4
2 1
III é 5
6 3
3 1
IV é 5
12 4
Frações equivalentes: II e IV.
1 2 7 6 13
3. 3 1 7 5 21 1 21 5 21
21 13 8
2 5
21 21 21
8
5 40
21
1
5 40 ; 8 5 5
21
21
5 21 3 5 5 105 é 105 reais
21
70
3
4. 560 3 8
5 210
1
560 1 210 5 770 é 770 alunos
5. 56
3
5 30 000
1
5 30 000;3 5 10 000
56
56
5 56 3 10 000 5 560 000 é 560 000 habitantes
56
77
6. 34 2 15 5 15
20
2
4
20
5
11
20
11
5 44
20
1
5
20 44;11 5 4
20
20 20 3 4 5 80 é 80 litros
5
7.
8 5 3 1
a) 2 5 d) 40;2 5
8 8 8 2
1
b)
5
5 25 5 40 ;  2 1  5
8  2
1 4 1
8
5 25;5 5 5 5 40 ;  1  5
 2 2
3
5 3 3 5 5 15 é 15 litros 5
8 5 40; 5
2
1 8
c) 55 2
8 5 40 3 5 16 é 16 latas
5
8 1
5 8 3 5 5 40 é 40 litros
8
8. 25 1 14 5 20
8
1
5
20
5
13
20
13
5 65
20
1
5
20 65;13 5 5
20
20 20 3 5 5 100 é 100 quilômetros (comprimento da estrada)
5
100 2 65 5 35 é 35 quilômetros (falta duplicar)
9. 25 1 14 5 20
8
1
5
20
5
13
20
13
é 20 (quanto foi vendido da peça).
20 13 7 7
20
2
20
5
20
é 20 (o que sobra da peça).
7
5 1 400
20
1
5
20 1 400;7 5 200
20
20 20 3 200 5 4 000 é R$ 4 000,00 (preço de toda a peça).
5
4 000;5 5 800 é 800 metros.
10.
180
1
a) 3 600 3 5 180 é 180 eleitores deixaram de votar
20
1
b) 3 600 2 180é5 3 420 é 3 420 eleitores votaram
171
1
3 420 3 5 171 é 171 eleitores votaram em branco
20
1
78
285 1
c) 3 420 3 5 285 é 285 eleitores anularam o voto
12
1
684 3
d) 3 420 3 5 2 052 é 2 052 votos para o candidato vencedor
5
1
3 420 2 (2 052 1 285 1 171) 5
5 3 420 2 2 508 5 912 é 912 votos para o candidato que perdeu
e) 2 052 2 912 5 1 140 é 1 140 votos
11. 14
14
2
9
14
5
5
14
5
é 14 (fração dos alunos que obtiveram notas maiores que 6,0).
5
5 300
14
1
14 5 300;5 5 60
14
14 5 14 3 60 5 840 é 840 alunos participaram da olimpíada
200
12. 800 3 1
5 200 é R$ 200,00 (metade do meu salário)
4
1
2 3 200 5 400 é R$ 400,00 (meu salário)
13. 3
a) 1º. dia:
5
5 3 2
2 5 (percurso que falta)
5 5 5
2º. dia:
2 2 4
3 5
3 5 15
3 4 9 4 13 13
5
1
15
5
15
1
15
5
15
é 15 (fração do percurso rodado nesses dois dias)
15 13 2 2
b)
15
2
15
5
15
é 15 (fração do percurso que ainda falta para completar a viagem)
2
c) 5 600
15
1
15 5 600;2 5 300
15
15 5 15 3 300 5 4 500 é 4 500 quilômetros (percurso total)
14.
a) Estado A
2 400 000 4
12 000 000 3 = 9600000 é 9 600 000 toneladas
5
1
Estado B
3 200 000
2
9 600 000 3 5 6 400 000 é 6 400 000 toneladas
3
1
Produção do estado A 5 9 600 000 toneladas.
79
Produção do estado B 5 6 400 000 toneladas.
O estado A produz mais trigo.
b) 9 600 000 2 6 400 000 5 3 200 000
O estado A produz 3 200 000 toneladas a mais que o estado B.
60
15. 240 3 3
4
5 180 é 180 meninas.
1
120
1
240 3 5 120 é 120 (número de meninas pensado pelo gerente)
2
1
180 2 120 5 60 é 60 meninas não ganharão brinde
12 Potenciação de frações
1.
2 5
 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
a)   5 3 5 e)   5 3 3 3 3 5
 10  10 10 100  3 3 3 3 3 3 243
5 3
 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 27
b)   5 3 3 3 3 5 f)   5 3 3 5
 2 2 2 2 2 2 32  10  10 10 10 1000
4 2
 2 2 2 2 2 16  11  11 11 121
c)   5 3 3 3 5 g)   5 3 5
 3 3 3 3 3 81  20  20 20 400
0 1
9 7 7
d)   5 1 h)   5
 20   15  15
2
 5  5 5 3 5 5 25
2.  
7 7 7 49
3. 5
1 1 1 6 3 2 1 2 2 2 2 2 2 32
a) x 5 1 2 1 2 5 2 1 2 b) x 5 5   5 3 3 3 3 5
2 3 6 6 6 6 6  3 3 3 3 3 3 243
;2
4 2
x5 5
6 3
;2
4. x 5 2 1 5 2 1 1 5 4 1 1 5 5
2 2 2 2 2
Cubo de x: x 3
3
5 5 5 5 125
x 3 5   5 3 3 5
 2 2 2 2 8
5. 2 3 5
1 1 1 1 1 1 1 1
a)   3   5  3  3  3 3  5  
 4  4  4 4  4 4 4  4
1
5 2 5
 1  1  1 1 1 1 1 1 1 4  13
b)   ;   5   ; 5 3 3 3 3 3 5 
 2  2  2 4 2 2 2 2 2 1  2
1 1
80
6. 2
 2 4 9 4 5
a) 1 2   5 1 2 5 2 5
 3 9 9 9 9
1 1 2
2
2 7   1 5 1 3 1 5 1
b)  3 5  
7 10  5 5 5 25
1 5
2
1 2 2
 3 2 50   9 50 
2
1 3 2  5 2  5 4
2
c)   3  5  3 5
 5  27   25 27   1 3   3  9
1 3
2 2 2 2
 2  2  3 2  3 2
d)  1 1  2  1 2  5  1  2  2  5
3 3 3 3 3 3
;3
2 2
5  1 25 1 24 8
5   2   5 2 5 5
 3  3 9 9 9 3
;3
13 Probabilidade
página 216.
a) ■10 fichas.
■8 fichas.
■ 2 fichas.
b) Uma ficha com um número múltiplo de 5.
8 4
c) ou
10 5

1.
a) Lápis colorido, pois a quantidade deles no estojo é maior.
b) ■ 13 (há 13 lápis coloridos em um total de 20 lápis).

20
7
■ (há 7 lápis pretos em um total de 20 lápis).
20
2.
2 1
a) ou (há 2 bolas brancas em um total de 12 bolas).
12 6
6 1
b) ou (há 6 bolas amarelas em um total de 12 bolas).
12 2
4 1
c) ou (há 4 bolas vermelhas em um total de 12 bolas).
12 3
81
3. São 6 números ímpares e 9 pares.
a) Número par, pois estão em maior quantidade.
;3
b) 9 3 (há 9 bolas com números pares em um total de 15 bolas).

5
15 5
;3
;3
6 2
c) 5 (há 6 bolas com números ímpares em um total de 15 bolas).
15 5
;3
4.
a) 10 fichas (contagem simples).
b) A chance maior é sair uma letra, pois a quantidade de fichas onde está escrita uma letra
é maior.
7
c) (há 7 fichas com letras em um total de 10 fichas).
10
3
d) (há 3 fichas com números em um total de 10 fichas).
10
SAFIO
DE
página 217.
Alternativa c.

Alternativa c.
Retomando
;12
1. 12
60
5
1
5
;12
2. Alternativa d.
13
1
65 3 5 13é 13 cartas entregues no 1º. andar
5
1
65 2 13 5 52 é 52 cartas
3. 15 3 33 1
3
5
1
= 15 3  33 1  5
 3
99 1 
= 15 3  1 =
 3 3
100
5 15 3 5 500 é 500 rotações
3
82
4. Alternativa d.
60
5
420 3
7
5 300 é 300 candidatos rejeitados
1
420 2 300 5 120 é 120 candidatos aceitos
5. Alternativa c. 320
1 1 2
(parte pintada) 5
5 5 100
320
6. 38% de 400 reais 5 38 3 1% de 400 reais

400 reais;100 5 4 reais
5 38 3 4 reais 5 152 reais.
7.  1 3 19  ;  1 2 1  1 1 5

2 7 2 6
19  3 1 
5 ; 2  11 5
14  6 6 
19 2
5 ; 11 5
14 6
3
19 6
5 3 11 5
14 2
7
57
5 11 5
14
57 14 71 1 1
5 1
14 14
5
14
55
14
é 5 14 está entre os números naturais 5 e 6.
8. Alternativa a.
3 1 9 5 14
1 5 1 5
5 3 15 15 15
15 14 1 1
15
2
15
5
15
é 15 (fração que representa o número de jogos que perdeu)
1
5 2
15
15
5 1532 5 30 é 30 (total de jogos do torneio)
15
3
330 5 18 é 18 jogos vencidos
5
1
330 5 10 é 10 jogos empatados
3
18 3 3 1 10 3 1 5 54 1 10 5 64 é 64 (total de pontos da equipe)
9. Alternativa c.
Fábrica A: Fábrica C:
17 170 2 (51 1 102) 5
3
3 170 5 51 é 51 kg 5 170 2 153 5 17 é 17 kg
10
1
Fábrica B:
Dobro de 51 5 102 é 102 kg
83
10. 1º. termo 5 1
1
2º. termo 5 5 metade do 1º. termo
2
1 1 1 1
3º. termo 5 5 ;2 5 3 5 metade do 2º. termo
4 2 2 2
O segredo dessa sequência é: o termo seguinte é igual à metade do termo anterior.
1 1 1 1
4º. termo 5 ;2 5 3 5
4 4 2 8
1 1 1 1
5º. termo 5 ;2 5 3 5
8 8 2 16
1 1 1 1
6º. termo 5 ;2 5 3 5
16 16 2 32
1 1 2 1 3
A soma do 5º. e do 6º. termos é: 1 5 1 5
16 32 32 32 32
11. Alternativa d.
100  (45  20) 
 100  65  35 é 35 bolas amarelas
35
(porcentagem de bolas amarelas).
100
12. Alternativa d.
25 1
25% 5 5
100 4
3
5
16
6 3
5 5
16 8
3
5
16

4 1
5 16 5 4
84
UnidAde
6
A formA decimAL dos nÚmeros rAcionAis
ABertUrA páginas 220 e 221.

Como você registraria com números esta quantia?
Resposta esperada: R$ 12,50.
Você já imaginou como ficaria esse número escrito sem vírgula? Tente registrá-lo desse modo.
9,1 bilhões: 9 100 milhões é 9 100 000
1 Trocando dinheiro
edUcAção finAnceirA página 224.
a) Troco recebido pela mãe de Joana em uma semana.
5 3 (0,50 2 0,40) 1 5 3 (14,00 2 13,80) 1 (1,00 1 2 3 0,25 1 3 3 0,10) 1 (50,00 2 48,35) 5
trabalho feira supermercado
5 5 3 0,10 1 5 3 0,20 1 (1,00 1 0,50 1 0,30) 1 1,65 5

5 0,50 1 1,00 1 1,80 1 1,65 5 1,50 1 1,80) 1 1,65 5 4,95
Então, Joana recebeu R$ 4,95 em moedas da mãe nessa semana.
b) Ela teria guardado em seu cofrinho 17 × R$ 4,95, ou seja, R$ 84,15.

1. Luz: cento e trinta e cinco reais e setenta e quatro centavos.
Água: trinta e cinco reais e trinta e nove centavos.
2.
a) R$ 9,04 d) R$ 57,28
b) R$ 6,23 e) R$ 128,09
c) R$ 29,37
4.
a) 3 3 0,10 5 0,30; 6 3 0,05 5 0,30; 1 3 0,25 1 1 3 0,05 5 0,30
b) 35 centavos; qualquer produto, menos o cappuccino; ainda se pode adquirir, também, leite e
carioca ou dois cariocas (sobrando ainda 5 centavos), entre outras opções.
85
5.
a) A quantia mais próxima de R$ 5,99 é R$ 6,00. Usando apenas cédulas, e de forma que possa
receber o menor troco possível, seriam necessárias três cédulas de R$ 2,00.
b) A quantia mais próxima de R$ 2,29 é R$ 2,50. Usando apenas moedas de R$ 0,50, seriam
necessárias cinco moedas.
BrAsiL reAL página 226.

2.
a) R$ 0,04; quatro centavos.
b) R$ 0,32; trinta e dois centavos.
c) R$ 0,47; quarenta e sete centavos.
d) R$ 1,25; um real e vinte e cinco centavos.
e) R$ 0,05; cinco centavos.
f) R$ 13,50; treze reais e cinquenta centavos.
4. Para resolver a questão basta dividir a quantia que a pessoa possuía em sua conta bancária
por CR$ 2 750,00.
2 557 500,00 2 750,00
08250 930,00
00000
Essa pessoa ficou, portanto, com R$ 930,00 em sua conta bancária.
2 Representação decimal
página 227.
1
a) Uma placa representa a décima parte ou .
10
1
b) Uma barra representa a centésima parte ou .
100
c) Um cubinho representa a milésima parte ou 1 .
1 000
1. 415
100
5 400 1 10 1
5
100
5
400
100
1
10
100
1
5
100
5 4 1
1
10
1
5
100
5 4,15
4 inteiros 1 décimo 5 centésimos
2.
52 50 1 2 50 2 2
a) 5 5 1 5 5 1 5 5,2
10 10 10 10 10
5 inteiros 2 décimos
86
52 50 1 2 50 2 5 2
b) 5 5 1 5 1 5 0,52
100 100 100 100 10 100
2 centésimos
5 décimos

77 7 70 7 7
c) 5 70 1 5 1 5 7 1 5 7,7
10 10 10 10 10

7 inteiros
7 décimos
77 70 1 7 70 7 7 7
d) 5 5 1 5 1 5 0,77
100 100 100 100 10 100

7 décimos 7 centésimos
7
e) 5 0,7
10
7
f) 5 0,07
100
3.
um algarismo depois da vírgula
13
a) 1,3 5
10 um zero
dois algarismos depois da vírgula
13
b) 0,13 5
100 dois zeros
três algarismos depois da vírgula
13
c) 0,013 5
1 000 três zeros
4 002
d) 4,002 5
1 000 três zeros
85
e) 0,085 5
1 000 três zeros
um algarismo depois da vírgula
3
f) 0,3 5
10 um zero
dois algarismos depois da vírgula
297
g) 2,97 5
100 dois zeros
1 005
h) 1,005 5
1 000 três zeros
4. 0,25 5 25 ⇒ 25
x 100
5
25
x
. Então, x 5 100.
5. ;2 ;2
4 2 16 8
a) 0,4 5 5 c) 1,6 5 5
10 5 10 5
;2 ;2
;25 ;5
75 3 45 9
b) 0,75 5 5 d) 0,45 5 5
100 4 100 20
;25 ;5
6.
a) Um real e dezenove centavos. c) Sete reais e quarenta e seis centavos.
b) Cinco reais e vinte e nove centavos. d) Três reais e cinquenta e quatro centavos.
87
7. 8 225
a) 10 5 0,8 c) 100 5 2,25
42 406
b) 100 5 0,42 d) 100 5 4,06
8. ;2 ;2
22 11 24 12
a) 2,2 5 5 d) 2,4 5 5
10 5 10 5
;2 ;2
;4 ;50
44 11 250 5
b) 0,44 5 5 e) 2,50 5 5
100 55 100 2
;4 ;50
;25 ;2
25 1 32 16
c) 0,25 5 5 f) 3,2 5 5
100 4 10 5
;25 ;2
9.
a) 0,85 é Oitenta e cinco centésimos
b) 0,008 é Oito milésimos
c) 7,3 é Sete inteiros e três décimos
d) 1,147 é Um inteiro e cento e quarenta e sete milésimos
350
1 ? ⇒ 1 50
10. 5
2 100 2
5
100
350
50
A fração é ; na forma decimal é 0,50.
100
11. 1 real corresponde a 100 centavos. Então:

;20 ;50
20 1 50 1
a) 5 b) 5
100 5 100 2
;20 ;50
3 Propriedade geral dos números na forma decimal

1. Sim, porque 1,50 5 1,5.
2. 2,03; 2,030; 2,0300
3.
a) 0,07000 5 0,07 d) 9,32 5 9,3200
b) 6 5 6,000 e) 2,025 ≠ 2,25
c) 0,015 ≠ 0,150 f) 9 5 9,00
4. 5,010 5 5,01 5 5,0100 5 5,01000

88
5.
a) 3,7; 7,01; 3,016; 10,01; 1,0004 c) 0,605
b) 0,605; 0,28; 0,095 d) 0,095
6.
a) 9,4 e 4,9
9,4 . 4,9, pois 9 . 4.
b) 7 e 7,1
7 , 7,1, pois 7 5 7,0 e 0 , 1.
c) 4,230 5 4,23
d) 2,081 e 2,0095
2,081 . 2,0095, pois 2,081 5 2,0810 e 810 . 95.
e) 3,6 e 3,601
3,6 , 3,601, pois 3,6 5 3,600 e 600 , 601.
f) 0,95 5 0,9500
g) 1,37 e 1,037
1,37 . 1,037, pois 1,37 5 1,370 e 370 . 37.
h) 0,064 e 0,12
0,064 , 0,12, pois 0,12 5 0,120 e 64 , 120
7.
a) Entre 0 e 0,5: 0,016; 0,405; 0,057.
b) Entre 0,5 e 1: 0,98; 0,71.
c) Entre 1 e 1,5: 1,02; 1,1.

1.
a) Na América do Sul, o pico mais alto do mundo localiza-se na Argentina.
b) Dentre todos os continentes, o ponto mais alto do mundo fica na Ásia.
c)
Localização Nome Altura (em quilômetros)
Ásia/Nepal e região do Tibete Everest 8,850
América do Sul/Argentina Aconcágua 6,962
África/Tanzânia Kilimanjaro 5,895
Europa/Rússia Elbro 5,641
Antártica Maciço Vinson 4,897
Oceania/Nova Guiné e Indonésia Pirâmide Carstensz 4,884
Brasil (Amazonas) Pico da Neblina 2,993
d) I. Verdadeira, pois 8,850 5 8,85, e essa altura é a maior na tabela (que traz alguns dos pontos
culminantes do mundo).
II. Falsa, pois 4,884  4,897; portanto, 4,897 está mais próximo de 5. Assim, o Maciço Vinson
tem sua altura mais próxima de 5 quilômetros.
2. Relacionando cada pico à sua altura, temos:

a) é IV d) é II
b) é III e) é V
c) é I
O pico das Agulhas Negras fica no Parque Nacional de Itatiaia (RJ).
O Pico da Neblina fica no Amazonas.
89
O Pico da Pedra da Mina fica em Serra Fina (MG/SP).
O Pico 31 de Março fica no Amazonas.
O Pico da Bandeira fica no Parque Nacional Caparaó (MG/ES).
■■ Colocando as alturas em ordem crescente, temos:
2 791,5  2 798,3  2 891,9  2 972,6  2 993,7
Classificando os picos, do mais alto para o mais baixo, temos:
1º.) Pico da Neblina;
2º.) Pico 31 de Março;
3º.) Pico da Bandeira;
4º.) Pico da Pedra da Mina;
5º.) Pico das Agulhas Negras.

a) 33,220 milhões , 33,644 milhões , 33,818 milhões , 34,649 milhões , 35,139 milhões
b) Resposta em aberto.
c) 1980: 25 inteiros e 23 milésimos; 1990: 28 inteiros e seiscentos e vinte e oito milésimos;
década: série de 10, decênio ou período de 10 anos.
4 Adição e subtração com números na forma decimal

1.
a) 16,9 1 7,6 5 24,5 d) 25 2 18,25 5 6,75
1 6 ,9 2 5 , 0 0
1 7 ,6 2 1 8 , 2 5
2 4 ,5 6 , 7 5
b) 35,2 2 9,8 5 25,4 e) 2,33 1 2,033 1 2,666 5 7,029

3 5 , 2 2 , 3 3 0
2 9 , 8 2 , 0 3 3
2 5 , 4 1 2 , 6 6 6
7 , 0 2 9
c) 0,85 1 1,376 5 2,226 f) 15 2 9,85 1 3,275 5 5,15 1 3,275 5 8,425

0 , 8 5 0 1 5 , 0 0 5 , 1 5 0
1 1 , 3 7 6 2 9 , 8 5 1 3 , 2 7 5
2 , 2 2 6 5 , 1 5 8 , 4 2 5
2.
0 , 3 8 1
1 0 , 5 8 9
0 , 9 7 0
Menor, pois 0,970 , 1 é 0 , 1.
90
3.
3 , 0 0 0
2 1 , 8 9 9
1 , 1 0 1
4. O “segredo” é: o número acima é igual à soma dos dois números abaixo dele.
Ex.: 6,1 5 3,4 1 2,7
Vermelha:
a 5 6,1 1 3,6 5 9,7
b 5 3,6 1 2,7 5 6,3 f
c 5 2,7 1 5,4 5 8,1
d e
Roxa:
d 5 a 1 b 5 9,7 1 6,3 5 16 a b c
e 5 b 1 c 5 6,3 1 8,1 5 14,4 6,1 3,6 2,7 5,4
Verde: 3,4 2,7 0,9 1,8 3,6
f 5 d 1 e 5 16 1 14,4 5 30,4
5. 7,4 2 4,78 5 2,62 é 2,62 m

7 , 4 0
2 4 , 7 8
2 , 6 2
6. 2,5 − 1,35 5 1,15 é 1,15 m

2 , 5 0
2 1 , 3 5
1 , 1 5
7. Comprimento: 0,25 1 1,70 1 0,15 1 3,80 1 0,15 1 4,10 1 0,25 5 10,40 é 10,40 m
0 , 2 5
1 , 7 0
0 , 1 5
3 , 8 0
0 , 1 5
4 , 1 0
1 0 , 2 5
1 0 , 4 0
Largura: 0,25 1 3,80 1 0,15 1 4,50 1 0,25 5 8,95 é 8,95 m

0 , 2 5
3 , 8 0
0 , 1 5
4 , 5 0
1 0 , 2 5
8 , 9 5
91
8.
a) 1,4 1 K 5 10 b) 80,75 1 K 5 100 c) 345,27 1 K 5 1 000
K 5 10 2 1,4 K 5 100 2 80,75 K 5 1 000 2 345,27
K 5 8,6 K 5 19,25 K 5 654,73
9. x 5 (51,7 1 8,36) 2 (16,125 1 7,88)

x 5 60,06 2 24,005
x 5 36,055
5 1 , 7 0 1 6 , 1 2 5 6 0 , 0 6 0
1 8 , 3 6 1 7 , 8 8 0 2 2 4 , 0 0 5
6 0 , 0 6 2 4 , 0 0 5 3 6 , 0 5 5
SAFIO
DE
página 238.
Soma 5 1,6 1 2,1 1 1,4 5 5,1

A 5 5,1 2 (2,1 1 1,3) B 5 5,1 2 (1,5 1 A) C 5 5,1 2 (1,6 1 1,5) D 5 5,1 2 (C 1 1,3)
A 5 5,1 2 3,4 B 5 5,1 2 (1,5 1 1,7) C 5 5,1 2 3,1 D 5 5,1 2 (2,0 1 1,3)
A 5 1,7 B 5 5,1 2 3,2 C 5 2,0 D 5 5,1 2 3,3
B 5 1,9 D 5 1,8

1. Observando o gráfico “Causas frequentes de danos à medula (em 2009)”, verificamos que as
duas causas mais frequentes de danos à medula são por acidentes de trânsito e ferimentos por
arma de fogo. A diferença entre eles é de 13,5%.
2. 4,7 1 7,6 1 21,6 5 33,9 (soma das três menores causas de danos à medula).
Esse valor não ultrapassa o maior índice, que é 39,8%. A diferença entre eles é 5,9% (39,8% 2 33,9%).
3. Paralisia cerebral: 40,8

Soma dos índices dos demais problemas:
4,7 1 6,7 1 8,5 1 8,6 1 9,3 1 10,1 1 11,3 5 59,2
Esse índice (59,2%) supera o índice referente à paralisia cerebral (40,8%). A diferença é de 18,4%.
4. O tipo de problema menos encontrado é “Poliomielite e outros”. A diferença entre o índice

desse problema e o de maior incidência (paralisia cerebral) é 36,1% (40,8% 2 4,7%).
5 Multiplicação com números na forma decimal

1. 108 108
a) 10 3 1,08 5 1 0 3 5 5 10, 8
10 0 10
572 572
b) 100 3 0,572 5 1 00 3 5 5 57, 2
1 0 00 10
92
c) 10 3 0,92 5 1 0 92 92 9, 2
10 0 10
d) 1 000 3 0,0029 5 1 000 29 29 2, 9

10 000 10
2. 22,5 cm 5 0,225 m
0,225 3 1 000 5 225 é 225 m
3.
a) 5 3 9,5 f) 7,2 3 4,8
95 5 95 475 7, 2
5 47, 5
10 10 10 3 4, 8
b) 7 3 1,25 5 7 6
1 2 8 8 0
125 7 125 875
7 8, 75 3 4, 5 6
100 100 100
c) 12 3 8,3 g) 0,9 3 10,5
1 0, 5
8, 3
3 0, 9
3 1 2
9, 4 5
1 6 6
1 8 3 0 h) 7,25 3 0,6
9 9, 6 7, 2 5
d) 25 3 0,64 3 0, 6
4, 3 5 0
0, 6 4
3 2 5 i) 9,9 3 5,5
3 2 0 9, 9
1 1 2 8 0 3 5, 5
1 6, 0 0 4 9 5
1 4 9 5 0
e) 3 3 0,989
5 4, 4 5
0, 9 8 9
j) 0,96 3 0,5
3 3
0, 9 6
2, 9 6 7
3 0, 5
0, 4 8 0
4.
a) 0,7 3 0,9 3 3,5 5 b) 14,2 3 0,4 3 2,5 5
5 0,63 3 3,5 5 5 5,68 3 2,5 5
5 2,205 5 14,2
0, 7 0, 6 3 1 4, 2 5, 6 8
3 0, 9 3 3, 5 3 0, 4 3 2, 5
0, 6 3 3 1 5 5, 6 8 2 8 4 0
1 1 8 9 0 1 1 1 3 6 0
2, 2 0 5 1 4, 2 0 0
93
c) 3,21 3 0,9 3 1,07 5 d) 1,7 3 3 3 5,29 5
5 2,889 3 1,07 5 5 5,1 3 5,29 5
5 3,09123 5 26,979
3, 2 1 2, 8 8 9 1, 7 5, 2 9
3 0, 9 3 1, 0 7 3 3 3 5, 1
2, 8 8 9 2 0 2 2 3 5, 1 5 2 9
1 2 8 8 9 0 0 1 2 6 4 5 0
3, 0 9 1 2 3 2 6, 9 7 9
5. A 5 257 3 0,006 e B 5 3 3 1,025

A 1 B 5 (257 3 0,006) 1 (3 3 1,025)
A 1 B 5 1,542 1 3,075
A 1 B 5 4,617
2 5 7 1, 0 2 5 1, 5 4 2
3 0, 0 0 6 3 3 1 3, 0 7 5
1, 5 4 2 3, 0 7 5 4, 6 1 7
6.
a) 9,05 2 2,5 3 2,5 5 b) (6 2 1,07) 3 3,1 5
5 9,05 2 6,25 5 2,80 5 4,93 3 3,1 5
5 15,283
2, 5 9, 0 5
3 2, 5 2 6, 2 5 6, 0 0 4, 9 3
1 2 5 2, 8 0 2 1, 0 7 3 3, 1
1 5 0 0 4, 9 3 4 9 3
6, 2 5 1 1 4 7 9 0
1 5, 2 8 3
7. 4 3 22,6 1 8 3 13,8 5
5 90,4 1 110,9 5
5 200,8 é 200,8 cm
2 2, 6 1 3, 8 1 1 0, 4
3 4 3 8 1 9 0, 4
9 0, 4 1 1 0, 4 2 0 0, 8
8.
15
a) Após o 1o. ano, Roberto receberá: 3 105 3 105 3 105, 00 465, 75 3 570, 75
100
15
Após o 2o. ano, Roberto receberá: 3 570, 75 3 570, 75 3 570, 75 535, 61 4 106, 36
100
Então, Roberto estará ganhando mais de R$ 4 000,00 depois de 2 anos.
b) Observando o item a, verificamos que o salário de Roberto em julho desse ano era R$ 3 570,75.
9.
a) Estimativa: 30; valor exato: 30,6.
b) Estimativa: 150; valor exato: 148,5.
c) Estimativa: 56; valor exato: 55,3.
d) Estimativa: 72; valor exato: 73,08.
94
1.
a) O preço aproximado será R$ 199,21, pois:
5 1 0, 8 é 1 algarismo na parte decimal
3 0, 3 9 é 2 algarismos na parte decimal
4 5 9 7 2
1 1 5 3 2 4
1 9 9, 2 1 2 é 3 algarismos na parte decimal
b) A distância aproximada do trajeto São Paulo-Rio de Janeiro deve ser 450 quilômetros, pois:
1, 5 é 1 algarismo na parte decimal
3 3 0 0
2.
a) Adicionando todos os valores que constam da coluna referente ao consumo médio mensal
(quilowatts-hora), encontramos 195,8 kWh.
b) Como 1 quilowatt-hora equivale a R$ 0,50, então 195,8 kWh valerão R$ 97,90.
3 0, 5 0 é 2 algarismos na parte decimal
9 7, 9 0 0 é 3 algarismos na parte decimal
c) O consumo médio mensal de energia elétrica relativa ao uso desses aparelhos é 264,7 kWh.

2 3 16,5 1 6,0 1 2 3 70,0 1 2 3 7,0 1 12,0 1 10,0 1 11,0 1 3 3 16,2 5
5 33,0 1 6,0 1 140,0 1 14,0 1 12,0 1 10,0 1 1,1 1 48,6 5 264,7
6 Divisão com números na forma decimal

1.
1
a) 63,5 ; 10 5 63,5 3 5 63,5 3 0,1 5 6,35 d) 5 006
; 1 000 5 5,006
10
É o mesmo que multiplicar por
1
5 63,5 0,001. A vírgula é deslocada três
10 casas para a esquerda.
b) 502
; 100 5 5,02
É o mesmo que multiplicar por e) 5,7 ; 10 5 0,57
0,01. A vírgula é deslocada duas
casas para a esquerda. f) 106,2 ; 100 5 1,062
c) 37
; 10 5 3,7
É o mesmo que multiplicar por
0,1. A vírgula é deslocada uma
casa para a esquerda.
2. De 6,1 para 0,61 a vírgula foi deslocada uma casa para a esquerda. É o mesmo que multiplicar
por 0,1 ou dividir por 10.
95
3.
C DUd
1 2 4 ,1 1 7
0 5 1 7 , 3 é 7,3 litros
0 U d
3 100
4. 140,40 ; 2,16 5 14 040 ; 216 5 65
3 100
DM UM C D U
1 4 0 4 0 2 1 6
1 0 8 0 6 5 é 65 dólares
0 D U
5. 162,80 ; 2,96 5 55 é 55 litros

DM UM C D U
1 6 2 8 0 2 9 6
1 4 8 0 5 5
0 D U
6. N 3 3,5 5 91
N 5 91 ; 3,5 5 910 ; 35 5 26
N 5 26
9 1 0 3 5
2 1 0 2 6
0
7. 62,1 ; 27 5 2,3
C DU d
6 2 1 2 7 0
8 1 0 2,3
0 U d
8. A 5 (17,25 2 8,47) ; 2 1 7,2 5 C DU d c

A 5 8,78 ; 2 2 8,4 7 878 200
A 5 4,39 780 4, 3 9
8,7 8
1 8 0 0 Ud c
0
9.
a) 37 ; 100 5 0,37 é 0,37 metro b) 1,50 ; 100 5 0,015 é 0,015 metro
10.
a) 10,6 ; 2 5 5,3 b) 7,25 ; 5 5 1,45
C DU d C DU d c
1 0 6 2 0 7 2 5 5 0 0
6 0 5,3 2 2 5 0 1,4 5
0 U d 2 5 0 0 U d c
0
96
c) 0,36 ; 3 5 0,12 e) 30,6 ; 20 5 1,53
DU d c C DU d c
3 6 3 0 0 3 0 6 2 0 0
3 6 0 0,1 2 1 0 6 0 1,5 3
6 0 0 U d c 6 0 0 U d c
0 0
d) 14,4 ; 12 5 1,2 f) 171,6 ; 26 5 6,6

C DU d UM C D U d
1 4 4 1 2 0 1 7 1 6 2 6 0
2 4 0 1,2 1 5 6 0 6,6
0 U d 0 U d
11. 1 468,32 ; 552 5 2,66 é R$ 2,66

CM DM UM C D U d c
1 4 6 8 3 2 5 5 2 0 0
3 6 4 3 2 0 2,6 6
3 3 1 2 0 0 U d c
0
12. 897 ; 78 5 11,5 é 11,5 km/L

C DU d
8 9 7 78
1 1 7 1 1,5
3 9 0 DU d
0
13.
a) 70,8 ; 0,6 5 118 d) 21,4 ; 2,14 5 10
C DU UM C D U
7 0 8 6 2 1 4 0 214
1 0 118 0 0 10
4 8
0
b) 5 ; 0,8 5 6,25 e) 0,14 ; 2,8 5 0,05

DU d c DU d c
5 0 8 1 4 0 0 280
2 0 6,2 5 0 0,0 5
4 0 U dc U dc
0
c) 13 ; 5,2 5 2,5 f) 5,12 ; 0,064 5 80

C DU d UM C D U
1 3 0 52 5 1 2 0 64
2 6 0 2,5 0 0 80
0 U d
97
14.
a) (1,2 1 4,8) ; 0,24 5
5 6,0 ; 0,24 5 25
1
1, 2 6 0 0 24
1 4, 8 1 2 0 25
6, 0 0
b) 24,8 ; 4 1 45,5 ; 5 5
5 6,2 1 9,1 5 15,3
2 4 8 40 4 5 5 50 6, 2
0 8 0 6,2 0 50 9,1 1 9, 1
0 0 1 5, 3
c) (0,05 ; 0,005) ; 0,5 5

5 10 ; 0,5 5 20
5 0 5 1 0 0 5
0 0 10 0 0 20
d) (2 3 1,1 1 3,83) ; 0,9 5

5 (2,2 1 3,83) ; 0,9 5
5 6,03 ; 0,9 5 6,7
1, 1 1
3, 8 3 6 0 3 90
32 + 2, 2 0 6 3 0 6,7
2, 2 6, 0 3 0
15. 512 ; 1,6 5 320 é 320 milhas

5 1 2 0 16
3 2 320
0 0
16. D 5 (0,012 1 1,5) ; 1,68

D 5 1,512 ; 1,68
D 5 0,9
0, 0 1 2 15120 1680 0, 9
11, 5 0 0 0 0, 9 33
1, 5 1 2 2, 7
Logo: 3 3 D 5 3 3 0,9 5 2,7.
17. 9,9 ; 0,55 5 18 é 18 metros

9 9 0 55
4 4 0 18
0 0
18.
a) 15,7 ; 3,14 5 5
1 5 7 0 314
0 5
b) Em cada oscilação completa, o pêndulo passa pelo observador duas vezes; logo, nesse
intervalo, ele vê o pêndulo passar 10 vezes.
98
EDUCAçÃO FINANCEIRA página 249.
1. Valor à vista: R$ 325,00
Total das parcelas a prazo: 12 3 R$ 32,50 5 R$ 390,00
Diferença entre o valor a prazo e o valor à vista:
R$ 390,00 2 R$ 325,00 5 R$ 65,00
2.
a) 10 3 R$ 35,00 5 R$ 350,00
b) R$ 350,00 2 R$ 50,00 5 R$ 300,00
c) R$ 300,00 ; 10 5 R$ 30,00
d) Há várias possibilidades. Uma delas é por tentativas: em 4 meses, Daniel economizaria
4 3 R$ 35,00 5 R$ 140,00, o que não seria suficiente; em 8 meses, 8 3 R$ 35,00 5 R$ 280,00,
o que também não seria suficiente; em 9 meses, economizaria 9 3 R$ 35,00 5 R$ 315,00.
Conclui-se, então, que 9 meses seriam suficientes para comprar a guitarra e ainda
sobrariam R$ 15,00.

1.
a) 7 3 6 c) 1 1 7 e) 1,3 ; 0,6 5 13 ; 6
1 3 1 2,1 6 4 0 1, 5 7 1
1 3 6
1 0 5 0
1 0 2,1
4 0 1 0
4
4 3
b) 2 9 7 d) 1 0 0 33
1 0 4 ,1 1 0 0 0, 3 0 3
3 1
2.
a) 2 6 7 e) 4 8 7
5 0 3,7 1 6 0 6, 8 5
1 0 4 0
3 5
b) 67,2 ; 13 5 672 ; 130 f) 7,9 ; 2,5 5 79 ; 25

6 7 2 1 3 0 7 9 25
2 2 0 5,1 6 4 0 3, 1 6
9 0 0 1 5 0
1 2 0 0 0
c) 7 2 11 g) 18 ; 4,3 5 180 ; 43
6 0 6, 5 4 1 8 0 43
5 0 0 8 0 4, 1 8
6 3 7 0
d) 8,7 ; 2,3 5 87 ; 23 2 6
8 7 23 h) 3,3 ; 2 5 33 ; 20
1 8 0 3,7 8 3 3 20
1 9 0 1 3 0 1, 6 5
0, 6 1 0 0
0 0
99
7 – Os números na forma decimal e o cálculo de porcentagens
1.
3 3 42 42
a) 3% 5 e 5 0,03, então 3% 5 0,03 d) 42% 5 e 5 0,42, então 42% 5 0,42
100 100 100 100
16 16 55 55
b) 16% 5 e 5 0,16, então 16% 5 0,16 e) 55% 5 e 5 0,55, então 55% 5 0,55
100 100 100 100
21 21 150 150
c) 21% 5 e 5 0,21, então 21% 5 0,21 f) 150% 5 e 5 1,50, então 150% 5 1,50
100 100 100 100
2. Custo atual: R$ 980,00 1 15% de R$ 980,00

150
15% 5 5 0,15
100
15% de R$ 980,00 é o mesmo que 980,00 3 0,15:
980,00 3 0,15 5 147,0000 5 147,00
9 8 0, 0 0
3 0, 1 5
490000
1 980000
1 4 7, 0 0 0 0
9 8 0, 0 0
1 1 4 7, 0 0
1 1 2 7, 0 0
Custo atual: 980,00 1 147,00 5 1 127,00 é R$ 1 127,00
3.
a) 51% de 3 340 é o mesmo que 0,51 3 3 340:
0,51 3 3 340 5 1 703,40 5 1 703,4
3340
3 0, 5 1
3340
11 6 7 0 0 0
1 7 0 3, 4 0
b) 120% de 2 500 é o mesmo que 1,20 3 2 500:
1,20 3 2 500 5 3 000,00 5 3 000
2500
3 1, 2 0
50000
12 5 0 0 0 0
3 0 0 0, 0 0
4. 35% de 1 020 telhas

1 020 3 0,35 5 357 é 357 telhas
1020
3 0, 3 5
5100
13 0 6 0 0
3 5 7, 0 0
100
5. 8% 5 8
100
5 0,08 40% 5
40
100
5 0,40
8% de 40% 5 0,08 3 0,40 5 0,032
0, 0 8
3 0, 4 0
0, 0 3 2 0
6.
a) 85% de 16,8 metros quadrados
16,8 3 0,85 5 14,280 5 14,28 metros quadrados
1 6, 8
3 0, 8 5
840
11 3 4 4 0
1 4, 2 8 0
b) 16,8 2 14,28 5 2,52 é 2,52 metros quadrados
1 6, 8 0
2 1 4, 2 8
2, 5 2
7. (3% de 250) 1 (7% de 150) 2 (4% de 90) 5

5 (0,03 3 250) 1 (0,07 3 150) 2 (0,04 3 90) 5
5 7,5 1 10,5 2 3,6 5 18,0 2 3,6 5 14,4
8.
a) R$ 88,00 é 100%
x é 35%
88 100 ⇒ 88 35
x ⇒ x 5 30,80 é R$ 30,80
x 35 100
b) uma calça é R$ 88,00 2 R$ 30,80 5 R$ 57,20
duas calças é 2 3 R$ 57,20 5 R$ 114,40
8 Potenciação de números na forma decimal

1.
a) (3,7)2 5 3,7 3 3,7 5 13,69 e) (2,7)0 5 1
b) (0,6)3 5 0,6 3 0,6 3 0,6 5 0,216 f) (4,1)2 5 4,1 3 4,1 5 16,81
c) (2,5)2 5 2,5 3 2,5 5 6,25 g) (1,5)3 5 1,5 3 1,5 3 1,5 5 3,375
d) (0,3)4 5 0,3 3 0,3 3 0,3 3 0,3 5 0,0081 h) (3,02)1 5 3,02
2. (0,4) 5 0,064
3
1 2 0,064 5 0,936
Falta 0,936.
3.
a) (1,2)2 1 (0,9)2 5 1,44 1 0,81 5 2,25 b) (1,2 1 0,9)2 5 (2,1)2 5 2,1 3 2,1 5 4,41
4. 5% 5 5
100
5 0,05 e (0,05)2 5 0,05 3 0,05 5 0,0025
101
5. x 5 (0,6)2
1 (0,8)2
x 5 0,36 1 0,64 5 1,0 5 1
6. a 5 4 ; (0,4) 2
a 5 4 ; 0,16 5 25
b 5 0,4 3 42
b 5 0,4 3 16 5 6,4
Logo, a . b.
7. (0,8 2 0,15 ; 0,3) ; 5,4 1 (0,5)2 5

3
5 (0,8 2 0,5) ; 5,4 1 0,25 5

3
5 (0,3)3 ; 5,4 1 0,25 5

5 0,027 ; 5,4 1 0,25 5
5 0,005 1 0,25 5 0,255
BrAsiL reAL página 253.

a) Em Palmas, a nota subiu 1,2, pois, 5,6 2 4,4 5 1,2. Esse acréscimo foi de 27,3% (esse valor está
indicado no próprio gráfico).
Para calcular esse percentual, podemos fazer:
(1,2 ; 4,4) 3 100 0,273 3 100 ou 27,3%
b) Belo Horizonte: aproximadamente 20,5%. Podemos fazer:
(5,3 2 4,4) ; 4,4 3 100 0,205 3 100 ou 20,5%
■■ Sorocaba: aproximadamente 5,9. Podemos fazer:
4,9 3 (20,4 : 100) 1 4,9 5 4,9 3 0,204 1 4,9 5 0,9996 1 4,9 5,9
■■ Apucarana: Consideremos a nota de 2007 como 100% de certo valor; ela cresceu 13,2% desse
valor para atingir 6 em 2009. Então, a nota 6 corresponde a 100% 1 13,2% 5 113,2% da nota
de 2007. Para descobrir essa nota, podemos fazer:
6 ; (113,2%) 5 6 ; (113,2 ; 100) 5 6 ; 1,132 5,3
Observando essas situações, podemos afirmar que houve uma melhora maior em Palmas.
c) Sim, na cidade de Apucarana a nota foi 6.
retomAndo
o QUe APrendeU páginas 254 e 255.
1. Alternativa c. 1a 2a 3a 15a 16a

Espaço ocupado pelas 16 pessoas:
16 3 0,30 5 4,8 ...
Editoria de arte
Espaço entre as 16 pessoas:

15 3 0,55 5 8,25
Comprimento da fila:
4,8 1 8,25 5 13,05 é 13,05 m 1 2 15
2. Alternativa b.
52 2 3 3 (4,1 2 1,8) 5 52 2 3 3 2,3 5 52 2 6,9 5 45,1
3. Alternativa c.
5,00 2 (3 3 0,20 1 1,50) 5 5,00 2 (0,60 1 1,50) 5 5,00 2 2,10 5 2,90 é R$ 2,90
4. Alternativa e.
Pessoas com curso universitário completo: 75% de 320; logo, 0,75 3 320
0,75 3 320 5 240 é 240 pessoas
Total de pessoas do grupo: 320
Pessoas sem curso universitário completo: 320 2 240 5 80 é 80 pessoas
102
5.Alternativa a.
Quantidade de vinho na pipa: 63 3 0,7 5 44,1 é 44,1 litros
Quantidade de garrafas de 0,9 litro que a pipa pode encher: 44,1 ; 0,9 5 49 é 49 garrafas
6. Se 1 dólar vale R$ 2,85, então 1 500 dólares valem: 1 500 3 2,85 5 4 275 é R$ 4 275,00
7. Se em um quilômetro um carro lança 27,7 gramas de monóxido de carbono, em 8 quilômetros
vai lançar: 8 3 27,7 5 221,6 é 221,6 gramas
8. Alternativa a.
; 4 ; 4 ;4
? 5 2,5 ; 4
40 10 2,5 ? ? 5 0,625

9. Valdir andou 41,04 quilômetros.
O irmão de Valdir andou a terça parte de 41,04 quilômetros: 41,04 ; 3 5 13,68 é 13,68 quilômetros
10. Preço do litro de suco de laranja na indústria A: 1,80 ; 1,50 5 1,20 é R$ 1,20 o litro
Preço do litro de suco de laranja na indústria B: 1,20 ; 0,80 5 1,50 é R$ 1,50 o litro
Como 1,20 , 1,50, a indústria A vende o suco mais barato.
11. Alternativa b.
185,8 2 176,9 5 8,9 é 8,9 milhões
12. Alternativa a.
37,8 2 0,5 5 37,3 é 37,3 graus
13. Alternativa d.
1o. número decimal: (9 ; 2 1 4 3 1,25) 5 (4,5 1 5,0) 5 9,5
2o. número decimal: (2 3 1,05 2 6,4 ; 4) 5 (2,10 2 1,6) 5 0,5
Produto desses dois números: 9,5 3 0,5 5 4,75
14. Alternativa b.
1
1 320 ; 40 5 1 320 3 , mas
40
325
1 25 25 1
5 5 3
40 1 000 100 10
325 ç ç
0,25 0,1
Logo: 1 320 ; 40 5 1 320 3 0,25 3 0,1.
15. Alternativa b.
Total de metros de fita: 4,86 3 10 5 48,6 é 48,6 m
Total de centímetros de fita: 1 m 5 100 cm; logo, 48,6 m é 48,6 3 100 5 4 860 é 4 860 cm
Total de pedaços de fita medindo 18 cm: 4 860 ; 18 5 270 é 270 pedaços
16. Alternativa b.
Comprimento da estrada de A a B: 103,2 quilômetros
3 3
Comprimento da estrada de B a C: de 103,2 é 3 103,2
4 4
325
3 75
Sendo 5 5 0,75, logo:
4 100
325
3
3 103,2 5 0,75 3 103,2 5 77,4 é 77,4 quilômetros
4
Comprimento da estrada de A a C: 103,2 1 77,4 5 180,6 é 180,6 quilômetros
103
17. Expectativa de vida:
(3,5 3 416 2 715) ; 10 5 (1 456 2 715) ; 10 5 741 ; 10 5 74,1 é 74,1 anos
18.
Editoria de arte
1a 2a 3a 10a 11a
árvore árvore árvore ... árvore árvore
1a 2a 10a
distância distância distância
105 ; 10 5 10,5 é 10,5 metros
19. Alternativa c.
Preço da passagem em janeiro de 2009: R$ 1,50
20
Reajuste da passagem em janeiro de 2010: 20% de R$ 1,50 é 3 1,50
100
20
3 1,50 5 0,20 3 1,50 5 0,30
100
Preço da passagem em janeiro de 2010: 1,50 1 0,30 5 1,80 é R$ 1,80
10
Desconto para estudante: 10% de R$ 1,80 é 3 1,80
100
10
3 1,80 5 0,10 3 1,80 5 0,18
100
Preço da passagem para estudante em janeiro de 2010: 1,80 2 0,18 5 1,62 é R$ 1,62
104
unIDADE
7
mEDInDO cOmprImEntOS E SupErFícIES
ABErturA página 257.

Nessas informações, quais indicam comprimento? E quais indicam área?
■■ Medidas que indicam comprimento: 7 200 km (extensão); 2 790 m (altura). 3 821 m (altitude
abaixo do nível do mar).
■■ Medidas que indicam área de uma superfície: 2,4 milhões de m2, 8 300 km2; 1 050 km2.
1 Unidades de medida de comprimento

página 258.
2. Mariana, porque encontrou a menor quantidade de palmos.
3. Marcos, porque encontrou o menor valor em pedaços de barbante.
ExErcícIOS página 262.

1. Distância em que se originou o relâmpago:
340 3 5 5 1 700 é 1 700 metros
2. Distância entre duas cidades: 74 milhas

Valor de uma milha: 1,609 km, aproximadamente
Distância entre as duas cidades, em quilômetros:
74 3 1,609 5 119,066 é 119,066 km, aproximadamente
3.
a) km b) m c) mm d) cm
4. Comprimento do meu passo: 56 cm

Comprimento do meu pé: 24 cm
Comprimento do móvel: 1 passo e 2 pés
Comprimento do móvel em centímetros:
56 1 2 3 24 5 56 1 48 5 104 é 104 cm
5. Distância do ponto A ao ponto B: 84,5 km

Distância do ponto B ao ponto C:
3 3 84,5 5 253,5 é 253,5 km
105
6.
a) Maior: Júpiter, com 143 000 km; menor: Mercúrio, com 4 860 km.
b) 12 756 km
12756
c) 1,8
6800
d) 365 2 122 5 243 é 243 dias
SAFIO
DE
página 263.
Alternativa b.
Reginaldo: 600 metros
Lúcia: 700 metros
2 Transformação das unidades de medida de comprimento

1. Alternativa b.
43,2 é 43,2 3100 5 4 320 é 4 320 cm
4 320 ; 24 5 180 é 180 lacinhos
2. Comprimento da sala: 5 400 mm

Se 1 mm 5 0,001 m, então:
5 400 3 0,001 5 5,4 é 5,4 m
Se 1 mm 5 0,000001 km, então:
5 400 3 0,000001 5 0,0054 é 0,0054 km
A unidade de medida mais conveniente para medir a sala é o metro.
3. 18 mm 5 (18 ; 10) cm 5 18
10
cm 5 (18 3 0,1) cm 5 1,8 cm
4. Meu passo corresponde a 56 cm.

Meu pé corresponde a 25 cm.
Comprimento do terreno: 18 passos e 2 pés
18 3 56 1 2 3 25 5 1 008 1 50 5 1 058 é 1 058 cm
1058
1 058 cm 5 (1 058 ; 100) m 5 m 5 (1 058 3 0,01) m 5 10,58 m
100
5.
1 5
a) m5 m 5 0,5 m 5 (0,5 3 100) cm 5 50 cm
2 10
2 4
b) m5 m 5 0,4 m 5 (0,4 3 100) cm 5 40 cm
5 10
9 225
c) km 5 km 5 2,25 km 5 (2,25 3 1 000) m 5 2 250 m
4 100
18 360
d) m5 m 5 3,60 m 5 (3,60 ; 1 000) km 5 (3,60 3 0,001) km 5 0,0036 km
5 100
106
6. 1 polegada 5 25 mm
1
polegada 5 5 polegadas
2 10
5
25 mm 5 25 3 mm 5 (25 3 0,5) mm 5 12,5 mm
10
Se 1 mm 5 0,1 cm, então:
12,5 mm 5 (12,5 3 0,1) cm 5 1,25 cm
7. 1 milha 5 1 609 m
Se 1 m 5 0,001 km, então:
1 milha 5 (1 609 3 0,001) km 5 1,609 km
85 milhas 5 (85 3 1,609) km 5 136,765 km
8. 64 m 5 6 400 cm
Para ter 20 retalhos, cada um deve medir:
6 400 ; 20 5 320 é 320 cm
9. 10 km 5 10 000 m
Logo: 10 000 1 150 5 10 150 é 10 150 m
10. Comprimento da tábua: 3,10 m

Uma das partes tem 98 cm de comprimento, correspondendo a 0,98 m.
Restam: 3,10 2 0,98 5 2,12 é 2,12 m
Como as duas outras partes têm o mesmo comprimento, cada uma mede:
2,12 ; 2 5 1,06 é 1,06 m
11. Os 385 metros foram medidos com 97 cm, o que corresponde a 0,97 m, logo há 0,03 m de
tecido a menos em cada metro vendido.
Então: 385 3 0,03 5 11,55 é 11,55 m de tecido a menos
12.
a) Se cada centímetro corresponde a 10,5 km, então a distância real entre as duas cidades é:
10,5 3 15 5 157,5 é 157,5 km
b) Como 68 250 m 5 68,250 km, a distância dessa cidade ao mar, no mapa, é:
68,250 ; 10,5 5 6,5 é 6,5 cm

15. Alternativa a.
Dois armários de 1,60 m de comprimento ocupam:
1,60 3 2 5 3,20 é 3,20 m
Comprimento da parede: 5 m
Espaço livre:
5 2 3,20 5 1,80 é 1,80 m
Comprimento da estante: 1 m
1,80 2 1 5 0,80 é 0,80 m (sobra)
107
16. Alternativa b.
Percorreu no Brasil: 12,5 km
Percorreu na Inglaterra: 9 milhas
1 milha 5 1 600 m 5 1,6 km
Então, na Inglaterra, o jogador percorreu: 9 3 1,6 5 14,4 é 14,4 km
Comparando o que percorreu nos dois países, temos: 12,5  14,4 e 14,4 2 12,5 5 1,9 é 1,9 km a mais
17. Alternativa c.
Como 1 m corresponde a 100 m, 4 m correspondem a:
4 3 100 5 400 é 400 m
3 Perímetro de um polígono
página 266.
1. Frente: 35 m; fundo: 22 m.
Metragem do fio: 35 1 22 1 35 1 22 5 114 é 114 m
2. Frente: 30 m; fundo: 30 m.
Metragem do fio de arame: 30 3 4 5 120 é 120 m
3. 30 1 40 1 50 5 120 é 120 m

1.
a) 3 1 4,1 1 1,5 1 3,8 5 12,4 é 12,4 cm
b) Triângulo equilátero é três lados de mesma medida
2,9 3 3 5 8,7 é 8,7 cm
c) Reduzindo todas as unidades a centímetro, temos: 0,3 dm 5 3 cm; 12 mm 5 1,2 cm;
25 mm 5 2,5 cm.
3 1 3,6 1 1,2 1 3,1 1 2,5 5 13,4 é 13,4 cm
2. Medida do comprimento: 10,2 cm

Medida da largura: metade do comprimento
10,2 ; 2 5 5,1 é 5,1 cm
Perímetro do retângulo: 10,2 1 5,1 1 10,2 1 5,1 5 30,6 é 30,6 cm
3. Lajota hexagonal: 6 lados medindo 65 cm cada um

65 cm 5 0,65 m
Perímetro da lajota: 6 3 0,65 5 3,90 é 3,90 m
4. Medida do comprimento: 12 m
1
Medida da largura: do comprimento
3
1
12 3 54é4m
3
Extensão do muro:
12 3 2 1 4 3 2 5 24 1 8 5 32 é 32 m
108
5. Se a medida dos lados são três números consecutivos, e o menor é 5, então os outros dois são
5 1 1 e 5 1 1 1 1, isto é, 6 e 7; logo, o perímetro desse triângulo é: 5 1 6 1 7 5 18 é 18 cm.
6.
a) Como o perímetro do retângulo e o do quadrado são iguais, esse perímetro é:
7,2 3 2 1 10,6 3 2 5 14,4 1 21,2 5 35,6 é 35,6 cm
b) Como o quadrado tem quatro lados de mesma medida, cada lado mede:
35,6 ; 4 5 8,9 é 8,9 cm
7.
a) Medida do lado da praça: 24,5 m
Perímetro da praça: 24,5 3 4 5 98,0 é 98 m
4 voltas ao redor da praça: 98 3 4 5 392 é 392 m
b) Medida do comprimento do pé de Ana: 0,8 m
Número de passos dados: 392 ; 0,8 5 490 é 490 passos
8. Perímetro do quadrado: 20 cm
Medida do lado do quadrado: 20 ; 4 5 5 é 5 cm
Este triângulo equilátero tem como medida de lado a mesma medida do lado do quadrado, então
seu perímetro é: 3 3 5 5 15 é 15 cm
9. Comprimento do arame: 70 m
a) Terreno quadrado de 17,2 m de lado
Perímetro do terreno: 17,2 3 4 5 68,8 é 68,8 m (sim)
b) Terreno retangular com 24,5 m de comprimento e 11,8 m de largura
Perímetro do terreno:
2 3 24,5 1 2 3 11,8 5 49 1 23,6 5 72,6 é 72,6 m (não)
10. Alternativa d.
Perímetro da folha retangular: 40 cm
Medida de um lado: 4 cm
Soma das medidas de outros lados: 40 2 4 2 4 5 32 é 32 cm
Dois lados de mesma medida: 32 ; 2 5 16 é 16 cm
Medidas dos outros lados: 16 cm, 4 cm e 16 cm.
11. Alternativa d.
Medida do lado do quadradinho 5 1 cm
Figura X tem 20 lados: seu perímetro é 20 3 1 5 20 é 20 cm
Figura Y tem 18 lados: seu perímetro é 18 3 1 5 18 é 18 cm
Figura Z tem 32 lados: seu perímetro é 32 3 1 5 32 é 32 cm

1.
a) Extensão da malha metroviária de São Paulo em 2011:
70,6 quilômetros 5 70,6 3 1 000 metros 5 70 600 metros
200 000 2 70 600 5 129 400
Faltariam, portanto, 129 400 metros de linha para que o metrô paulistano atingisse a meta
proposta.
b) Extensão da malha metroviária do Rio de Janeiro em 2011:
40,9 quilômetros 5 40,9 3 1 000 metros 5 40 900 metros
70 600 2 40 900 5 29 700
Portanto, o metrô de São Paulo tem 29 700 metros a mais do que o metrô do Rio de Janeiro.
109
40 900
c) Fazendo 3 100, descobrimos a porcentagem da malha metroviária carioca em relação à
70 600
paulistana.
4090000 70600
560000 57,9
658000
22600
Então, a malha metroviária carioca é, aproximadamente, 58% da paulistana. Fazendo
100% 2 58%, descobrimos que ela é 42% menor do que a paulistana.
d) São Paulo tem 70,6 quilômetros de malha metroviária pela qual circulam diariamente
3,7 milhões de usuários.
3,7 milhões ; 70,6 quilômetros 5 37 000 000 ; 706 quilômetros
37000000 706
1700 52407
2880
05600
658
Assim, em São Paulo, há cerca de 52 400 usuários por quilômetro.
No metrô do Rio de Janeiro trafegavam, em 2011, 620 mil passageiros por dia em 40,9
quilômetros de trilhos.
620 mil ; 40,9 quilômetros 5 620 000 ; 40,9 quilômetros 5 6 200 000 ; 409 quilômetros
6200000 409
2110 15158
0650
2410
3650
378
Portanto, no Rio de Janeiro, há cerca de 15,16 mil usuários por quilômetro.
2.
a) A maior extensão de linha metroviária fica em Xangai, com
420 km 5 420 000 metros de extensão.
b) Fica na América do Sul, na cidade de São Paulo.
c) Tóquio tem 330 km de linhas de metrô; Seul tem 290 km.
330 2 290 5 40. Tóquio tem 40 km de linha de metrô a mais do que Seul.
As duas cidades ficaram na Ásia. Tóquio fica no Japão, e Seul, na Coreia do Sul.
d) São Paulo: 70 km 5 70 000 metros
Nova York: 370 km 5 370 000 metros
370 000 2 70 000 5 300 000
Então, São Paulo tem 300 000 metros de linha de metrô a menos do que Nova York.
3.
a) Se 1 m corresponde a 0,001 km, então 8 836 m correspondem a 8,836 km.
b) Se a extensão total da ponte é 13 290 m e 8 836 m estão sobre o mar:
13 290 2 8 836 5 4 454 é 4 454 m estão sobre a terra. Como 1 m corresponde a 0,001 km, a
extensão da ponte sobre a Terra é 4,454 km.
c) Largura total da ponte: 26,60 m
Como 1 m corresponde a 100 cm, a largura da ponte, em centímetro, é 2 660 cm.
4.
a) 1 polegada 5 2,54 cm 5 25,4 mm
15,6 polegadas 5 15,6 3 25,4 mm 5 396,24 mm
O comprimento é 396,24 mm.
110
b) 54,61 cm ; 2,54 cm 5 5 461 cm ; 254 cm
5461 254
0381 21,5
1270
000
O monitor é de 21,5 polegadas.
c) 1 pé 5 12 polegadas 5 12 3 2,54 cm 5 30,48 cm
1 pé 5 0,3048 m
10 pés 5 0,3048 m 3 10 5 3,048 m
10 pés equivalem a, aproximadamente, 3 metros.
d) De acordo com o item c, um monitor de 1 pé tem 30,48 cm de diagonal na sua tela.
5.
a) Como 1 m corresponde a 0,001 km, então 250 000 m correspondem a 250 km.
b) O quilômetro.
4 Unidades de medida de superfície

página 270.
1. 61
2. 69
SAFIO
DE
página 270.
Resposta em aberto.
ExErcícIOS páginas 270 e 271.

1. Alternativa c.
2. Alternativa b.
3. Como a figura possui 22 quadrados e a área de cada um deles corresponde a 1 cm , a área da
2
figura é 22 cm .2

1.
a) 1 dm2 5 0,01 m2, logo 21 dm2 5 0,21 m2.
b) 1 cm2 5 0,0001 m2, logo 1 250 cm2 5 0,125 m2.
c) 1 km2 5 1 000 000 m2.
d) 1 hm2 5 10 000 m2, logo 0,72 hm2 5 7 200 m2.
111
2. 1 dm 5 0,01 m .
2 2
3. Área do quadrado 5
2 2
2
5 1 hm2 ; 1 hm 5 100 m
Então, 5 (100 m) , ou seja, 5 100 m.
O quadrado tem 100 m de lado.
4. 1,3 km 5 130 hm2 5 130 ha

2
130 ha . 103 ha, então o terreno de 1,3 km2 é maior.
5.
1 600 cm2 5 0,16 m2
100 caixas com 2 dúzias de piso:
100 3 24 5 2 400 é 2 400 pisos
2 400 3 0,16 5 384 é 384 m2 de piso
6.
Como 10 000 m2 correspondem a 1 ha, 70 000 m2 correspondem a 7 ha.
Se 1 ha deve ser ocupado por 20 bois, então 7 ha teremos:
7 3 20 5 140 é 140 bois
7.
a) 7 km2 5 7 000 000 m2
7 000 000 m2 5 700 ha
60
60% de 700 ha ⇒ 3 700 5 0,6 3 700 5 420 é 420 ha
100
b) 700 2 420 5 280 é 280 ha
BRASIL REAL páginas 273 a 275.

1.
a) A maior extensão de terras fica na Ásia; a menor fica na Europa.
b) Arredondando a área da Europa para 10 370 000 km2 e da Ásia para 45 000 000 km2,
10370 000
encontramos 3 100  23% .
45000 000
Então, a área da Europa representa cerca de 23% da área da Ásia.
A Europa é 77% menor do que a Ásia, pois 100% 2 23% 5 77%.
c)
■■ A área da superfície brasileira é 8 514 876,5 km2.
■■ Aproximando a área da superfície brasileira para 8 500 000 km2 e a área da América do Sul
para 17 800 000 km2, podemos calcular o que se pede:
8500 000
3 100  47%.
17800 000
Então, o Brasil ocupa cerca de 47% do território da América do Sul.
2.
a) 225 000 ; 2,5 5 90 000 é R$ 90 000,00
b) Em São Paulo, 1 alqueire corresponde a 2,42 ha.
Então, 2,5 alqueires correspondem a:
2,5 3 2,42 5 6,05 é 6,05 ha
c) Na Bahia, 1 alqueire corresponde a 96 800 m2.
Então, 2,5 alqueires correspondem a:
2,5 3 96 800 5 242 000 é 242 000 m2
112
3.
a) O estado de Tocantins localiza-se na Região Norte.
b) Vão pagar 160 R$ 715,00 R$ 114 400,00
c) 1 alqueire do Norte 27 225 m2
160 alqueires do Norte 160 27 225 m2 4 356 000 m2
d) 4 356 000 m2 435,6 hm2 435,6 ha. São vinte trabalhadores, portanto, caberão a cada um
435,6 ha 20 21,78 ha.
435,6 20 4 356 200
4356 200
0356 21,78
1560
1600
000
4. Se 1 alqueire corresponde a 48 400 m , então 3,5 alqueires correspondem a:

2
3,5 48 400 169 400 é 169 400 m2
5. Se 1 alqueire corresponde a 4,84 ha, então 31,46 ha correspondem a:

31,46 4,84 6,5 é 6,5 alqueires
6.
a) 5 822 km2 5 822 000 000 m2
1 ha 10 000 m2
Então, 5 822 000 000 m2 correspondem a:
5 822 000 000 10 000 582 200 é 582 200 ha
b) Se 1 alqueire corresponde a 4,84 ha, então 582 200 ha correspondem a:
582 200 4,84 120 289,25 é 120 289,25 alqueires
7.
a) Se 1 ha corresponde a 10 000 m2 e 10 000 m2 correspondem a 0,01 km2,
38 000 ha correspondem a:
38 000 0,01 380 é 380 km2
b) Se 1 alqueire corresponde a 4,84 ha, 38 000 ha correspondem a:
38 000 4,84 7 851,24 é 7 851,24 alqueires
5 Áreas das figuras geométricas planas

página 275.
a) Resposta pessoal. c) Resposta pessoal.

b) Resposta pessoal. d) Resposta pessoal.
EXERCÍCIOS páginas 280 a 282.

1.
a) Medida do lado: 8 m b) Medida da base: 12 cm
Área: 8 8 64 é 64 m2 Medida da altura: 6 cm
Área: 12 6 72 é 72 cm2
113
c) Medida da base menor: 4 cm d) Medida da base menor: 5 cm
Medida da base maior: 6 cm Medida da base maior: 7 cm
Medida da altura: 3 cm Medida da altura: 4 cm
(6 1 4 ) 3 3 10 3 3 ( 7 1 5) 3 4 12 3 4
Área: 5 5 15 é 15 cm2 Área: 5 5 24 é 24 cm2
2 2 2 2
2.
Medida da base: 8 cm
Medida da altura: 5,2 cm
8 3 5,2 41,6
Área: 5 5 20,8 é 20,8 cm2
2 2
3. Medida da base: 10 cm
1
Medida da altura: de 10 cm
2
1
3 10 5 5 é 5 cm
2
Área: 10 3 5 5 50 é 50 cm2
2
Medida da altura: de 18 cm
3
2
3 18 5 12 é 12 cm
3
18 3 12
Área: 5 108 é 108 cm2
2
5.
a) Medida do lado: 15 cm
Área: 15 3 15 5 225 é 225 cm2
b) Como 45 m2 correspondem a 450 000 cm2, então:
450 000 ; 225 5 2 000 é 2 000 pisos
Medida da altura: 16 cm
25 3 16
Área: 5 200 é 200 cm2
2
1 cm2 5 0,0001 m2
200 cm2 5 200 3 0,0001 5 0,02 é 0,02 m2
Então, 80 peças de 0,02 m2 de área cada uma:
80 3 0,02 5 1,6 é 1,6 m2
7. Medida do comprimento: 8 m
Medida da altura: 2,75 m
Área: 8 3 2,75 5 22 é 22 m2
Se com 1 lata é possível pintar 10 m2 e com 2 latas, 20 m2, faltará pintar 2 m2, havendo
necessidade de uma 3a. lata.
8.
a) Área da sala: 4,20 3 4,50 5 18,9 é 18,9 m2
Área do corredor: 2,50 3 1,50 5 3,75 é 3,75 m2
Área do 1o. dormitório: 3 3 4,5 5 13,5 é 13,5 m2
Área do 2o. dormitório: 4 3 4 5 16 é 16 m2
Carpete necessário:
18,9 1 3,75 1 13,5 1 16 5 52,15 é 52,15 m2
114
b) Área do banheiro: 2,50 3 3 5 7,50 é 7,50 m2
Área da cozinha: 4 3 4 5 16 é 16 m2
Área da área de serviço: 1,70 3 4 5 6,80 é 6,80 m2
Cerâmica necessária: 7,50 1 16 1 6,80 5 30,30 é 30,30 m2
c) Medida do comprimento: 4,20 1 2,50 1 3 5 9,70 é 9,70 m
Medida da largura: 4,50 1 4 5 8,50 é 8,50 m
Área do apartamento: 9,70 3 8,50 5 82,45 é 82,45 m2
Preço do apartamento: 82,45 3 500 5 41 225 é R$ 41 225,00
9. Área das paredes da frente e do fundo: 8 3 4 5 32 é 32 m 2
Área das paredes laterais: 4 3 5 5 20 é 20 m2

Área da porta: 1,5 3 2 5 3,0 é 3 m2
Área da janela: 3 3 1 5 3 é 3 m2
Área do teto: 8 3 5 5 40 é 40 m2
Área a ser pintada:
2 3 32 1 2 3 20 1 40 2 (3 1 3) 5
5 64 1 40 1 40 2 6 5
5 144 2 6 5 138 é 138 m2
1 lata pinta 40 m2.
2 latas pintam 80 m2.
3 latas pintam 120 m2.
Fica faltando pintar 18 m2, sendo necessária mais uma lata. Então, no total são necessárias 4 latas.
10. Área das paredes da frente e do fundo: 4 3 2,70 5 10,80 é 10,80 m 2
Área das paredes laterais: 3 3 2,70 5 8,10 é 8,10 m 2
Área total para revestir:

2 3 10,80 1 2 3 8,10 2 (2 3 1,60 1 2) 5
5 21,60 1 16,20 2 5,20 5
5 37,80 2 5,20 5 32,60 é 32,60 m2
11. Alternativa b.
Área total:
17 3 24 3 2 1 5 3 24 3 2 1 17 3 5 3 2 5
5 816 1 240 1 170 5 1 226 é 1 226 cm2
12. Área do telhado: 2 3 10 3 4 5 80 é 80 m 2
Para cobrir 1 m , usam-se 20 telhas.

2
Para cobrir 80 m2, usaremos:

80 3 20 5 1 600 é 1 600 telhas
13.
a) Cor-de-rosa: 3 u por 8 u; verde: 2 u por 12 u.
b) Não, o perímetro do retângulo cor-de-rosa é 22 u, e o do retângulo verde é 28 u.
c) Ambos têm medida de área igual a 24 u2.
d) Há várias soluções.

1. 6 cm
a)
A1: 4 3 3 5 12 é 12 cm2
A A
3 cm
A2: 2 3 5 5 10 é 10 cm2
1 2
5 cm
Atotal 5 12 1 10 5 22 é 22 cm2
Editoria de arte
2 cm
115
5 cm
b)
A1: 5 3 3 5 15 é 15 cm2
3 cm A1 A2
332
A2: 53 é 3 cm2
2
Editoria de arte
2 cm Atotal 5 15 1 3 5 18 é 18 cm2
7 cm
2.
A1: 1 3 1 5 1 é 1 m2
A2: 1 3 5 5 5 é 5 m2
A
1m A1 A2 A3 3
: 1 3 1 5 1 é 1 m2
Atotal 5 1 1 5 1 1 5 7 é 7 m2
1m 1m 5m
3m
Editoria de arte
1m
3. Alternativa a.
4m
A1: 4 3 4 5 16 é 16 m2
1m
m 4 33
5 6 é 6 cm2
5
A 2
:
A3 2
A2 2 m
A3 ; 4 3 3 5 12 é 12 m2
A 4m total
5 16 1 6 1 12 5 34 é 34 m2
4m A1 4m
Editoria de arte
4m
4. Alternativa c.
Perímetro da figura: 3 1 4 1 5 1 4 1 4 1 4 1 4 5 28 é 28 m
Largura da porta: 1 m
Rodapé: 28 2 1 5 27 é 27 m
5.
a) Aquadra: 18,29 3 36,57 5 668,8653 é .669 m2
b) Ajogo: 10,97 3 23,77 5 260,7569 é .261 m2
c) Tela: (17,07 3 2 1 34,77 3 2) 3 3 5 (34,14 1 69,54) 3 3 5 103,68 3 3 5 311,04 é 311,04 m2
6. Alternativa d.
10 m
(34 1 10 ) 3 16 44 3 16
A: 5 5 352
2 2
20
m
20
16 m 16 m
Editoria de arte
34 m
116
7. Área da quadra oficial: 20 3 12 5 240 é 240 m 2
Área do pátio da escola: 40 3 32 5 1 280 é 1 280 m2

Área livre que restou no pátio: 1 280 2 240 5 1 040 é 1 040 m2

1.
a) Ano de inauguração: 1960
Ano da 1a. corrida: 1978
Tempo que levou para receber a 1a. corrida:
1978 2 1960 5 18 é 18 anos
b) Total de metros a percorrer: 305 909
Total de quilômetros a percorrer: 305 909 metros 5 305,909 quilômetros
c) Total de metros percorridos: 305 909
Total de voltas dadas: 71
Metros percorridos em cada volta: 305 909 ; 71 . 4 308,6 é 4 308,6 m
d) Total de voltas a percorrer: 71
Total de voltas dadas: 53
Total de voltas que faltaram dar: 71 2 53 5 18 é 18 voltas
Metros percorridos aproximadamente em cada volta: 4 308,6
4 308,6 m 5 4,3086 km
Quilômetros que faltavam para completar o circuito:
4,3086 3 18 . 77,55 é 77,55 km
2.
a) Área do campo: 110 3 75 5 8 250 é 8 250 m2
b) Placas de grama necessárias: 8 250 ; 3,5 . 2 357 é 2 357 placas de grama
c) Sim.
d) Resposta em aberto.
e) Cerca de 13,5%.

1. 22,35 habitantes por quilômetro quadrado
2. Densidade demográfica brasileira:
190 732 694 habitantes
d5 . 22,39 hab./km2
8 514 876 km2
3. 22,39 2 22,35 5 0,04


a) No período 1994-1995.
b) 18 758 2 14 039 5 4 719
Ocorreram 4 719 km2 a menos de desmatamento.
c) Expansão da pecuária e da agricultura, a grilagem de terras públicas e a exploração predatória
de madeira.
d) Mato Grosso e Pará
117
DE SAFIOs
página 288.
a) Todas têm a mesma área.
b) 16
c) 8
Retomando
1. Alternativa b.
1a hora: 512 m
;2
2a hora: 256 m
;2
3a hora: 128 m
;2
4a hora: 64 m
;2
5a hora: 32 m
Distância percorrida: 512 1 256 1 128 1 64 1 32 5 992 é 992 m
2. Alternativa c.
de comprimento ; 85 cm 5 0,85 m
5 mesas
de largura ; 60 cm 5 0,60 m
Metros de papel necessários para cada mesa:
2 3 0,85 1 2 3 0,60 5
5 1,70 1 1,20 5 2,90 é 2,90 m
Metros de papel necessários para as 5 mesas:
5 3 2,90 5 14,50 é 14,50 m
6 mesas quadradas de lado 70 cm correspondem a 0,70 m necessários para cada mesa:
4 3 0,70 5 2,80 é 2,80 m
Metros de papel necessários para as 6 mesas:
6 3 2,80 5 16,80 é 16,80 m
Total de metros de papel necessários para todas as mesas:
14,50 1 16,80 5 31,30 é 31,30 m
3. Alternativa a.
Largura: 3,50 m; comprimento: 6,30 m
Contorno da sala: 2 3 3,50 1 2 3 6,30 5 7,0 1 12,6 5 19,6 é 19,6 m
Comprimento da peça de gesso: 70 cm 5 0,7 m
Total de peças de gesso necessárias: 19,6 ; 0,7 5 28 é 28 peças
118
4. Alternativa d.
18o_ telefone
19o_ telefone
1o_ telefone
2o_ telefone
3o_ telefone
4o_ telefone
Editoria de arte
km 28 ...................... km 640
1 2 3 4 5 ...................... 18 19 20
640 2 28 5 612 é 612 km
Para serem colocados os 19 telefones, é preciso dividir a distância acima calculada, de acordo com
a figura, em 20 partes iguais. Então, a distância entre cada telefone será:
612 ; 20 5 30,6 é 30,6 km
5. Alternativa c.
2 km2 5 2 000 000 m2
Se 1 ha corresponde a 10 000 m2, então 2 000 000 m2 correspondem a:
2 000 000 ; 10 000 5 200 é 200 ha
6. Área da cartolina: 75 3 30 5 2 250 é 2 250 cm 2
Área recortada da cartolina: 20 3 10 3 10 5 2 000 é 2 000 cm2

Área restante: 2 250 2 2 000 5 250 é 250 cm2
7. Alternativa a.
3
Área reservada para o plantio de laranja: 3 600 5 450 é 450 ha
4
1 ha 5 10 000 m2
10 000 m2 5 0,01 km2
Então, 450 ha correspondem a:
450 3 0,01 5 4,5 é 4,5 km2
8.
a) Área da placa:
1 1 1 1

2
3
2
5
4
é 4 m2 5 450 (que corresponde a 0,25 m2)
1 m2 de piso necessita: 1 ; 0,25 5 4 é 4 placas
b) Área a ser coberta: 55 m2
Área da placa: 0,25 m2
Quantidade de placas usadas: 55 ; 0,25 5 220 é 220 placas
9. Alternativa e.
Quantidade de pisos na caixa: 12 3 1,5 5 18 é 18 pisos
Área ocupada pelos pisos de uma caixa: 18 3 0,25 5 4,5 é 4,5 m2
Área ocupada pelos pisos das 20 caixas: 20 3 4,5 5 90 é 90 m2
10. Alternativa b.
Área a ser gramada:
5
3 4 200 5 3 000 é 3 000 m2
7
Quantidade de placas necessárias:
3 000 ; 2 5 1 500 é 1 500 placas
11. Alternativa c.
Área da região A: 8 3 8 5 64 é 64 m2
Área da região B: 4 3 4 5 16 é 16 m2
Quantidade de vezes que a região A representa a região B:
64 ; 16 5 4 é 4 vezes
119
uniDADe
8 voLume e cApAciDADe
ABerturA página 290.

O que não é permitido colocar nas caçambas?
De forma geral, não é permitido colocar lixo doméstico, comidas e marmitex, roupas, botas e
tecidos, tapetes e carpetes, pneus e borrachas, sofás velhos, vidros, isopor e espumas, lã de rocha,
lã de vidro, materiais químicos, manta asfáltica, telas, animais mortos entre outros.
1 Medindo o espaço ocupado

página 292.
Figura A: 7 3 6 5 42
Figura B: 7 3 6 3 5 5 210
Figura C: 4 3 3 3 2 5 24
Figura D: 4 3 3 5 12
2 Volume do paralelepípedo retângulo

1. V 5 30 3 18 3 12 5 6 480 é 6 480 m 3
2. V 5 2,5 3 2,5 3 2,5 5 (2,5) 5 15,625 é 15,625 m

3 3
3. V 5 8 3 5 3 1,5 5 60 é 60 m 3
4. V 5 4 3 4 3 4 5 64 é 64 m
cubo
3
Vparalelepípedo 5 8 3 4 3 2 5 64 é 64 m3
Os volumes são iguais.
5. V 5 3,40 3 2,10 3 0,80 5 5,712 é 5,712 m 3
6. V 5 0,20 3 0,10 3 0,05 5 0,001 é 0,001 m 3
120
3 Unidades de medida de volume
1.
a) 1 dm3 corresponde a 0,001 m3.
840 dm3 correspondem a:
840 3 0,001 5 0,840 é 0,840 m3
b) 1 mm3 corresponde a 0,000000001 m3.
14 500 000 mm3 correspondem a:
14 500 000 3 0,000000001 5 0,0145 é 0,0145 m3
c) 1 dm3 corresponde a 0,001 m3.
1 000 dm3 correspondem a:
1 000 3 0,001 5 1 é 1 m3
2.
a) 1 m3 corresponde a 1 000 dm3.
3,5 m3 correspondem a:
3,5 3 1 000 5 3 500 é 3 500 dm3
b) 1 cm3 corresponde a 0,001 dm3.
1 250 correspondem a:
1 250 3 0,001 5 1,25 é 1,25 dm3
c) 1 m3 corresponde a 1 000 dm3.
1
m3 corresponde a:
4
1
3 1 000 5 250 é 250 dm3
4
3. V 5 1 3 1 3 1 5 1 é 1 m 3
1 m corresponde a 1 000 dm .
3 3
4. Volume máximo de um bujão: 13,5 dm 3
2
Volume gasto: 3 13,5 5 9,0 é 9,0 dm3
3
Volume que resta:
13,5 2 9,0 5 4,5 é 4,5 dm3
5. 1 m 3
corresponde a 1 000 dm3.
1 golpe retira 100 dm3.
7 golpes retiram: 7 3 100 5 700 é 700 dm3
Após o 7º. golpe restam no tanque: 1 000 2 700 5 300 é 300 dm3 de ar
1 dm3 corresponde a 0,001 m3.
300 dm3 correspondem a:
300 3 0,001 5 0,3 é 0,3 m3

1.
a) Temos 97% de água salgada; restam, portanto, 3% de água doce.
1,36 bilhão 5 1,36 3 1 000 000 000 5
5 1 360 000 000 é 1 360 000 000 km3
121
Volume de água doce no planeta:
3% 3 1 360 000 000 5
5 0,03 3 1 360 000 000 5
5 40 800 000 é 40 800 000 km3
b) Volume de água doce no Brasil:
13,7% 3 40 800 000 5 0,137 3 40 800 000 5 5 589 600 é 5 589 600 km3
c) Volume de água doce na bacia do Rio Paraná:
7% 3 5 589 600 5 0,07 3 5 589 600 5 391 272 é 391 272 km3
d) Volume de água doce no Brasil: 5 589 600 km3
Volume de água doce em São Paulo: 89 434 km3
Porcentagem de água doce brasileira em São Paulo:
89 434 ; 5 589 600  0,016 é aproximadamente 1,6%
2.
a) Resposta em aberto. b) Resposta em aberto.
3. Leitura do mês: 1 946 m 3
Leitura do mês seguinte: 2 018 m3

Consumo: 2 018 2 1 946 5 72 é 72 m3
1 m3 corresponde a 1 000 dm3.
72 m3 correspondem a 72 000 dm3.
4 Unidades de medida de capacidade

1. V 5 10 3 7 3 2,5 5 175 é 175 m 3
1 m corresponde a 1 000 L.
3
175 m3 correspondem a 175 000 L.
2. V 5 10 3 10 3 10 5 1 000 é 1 000 cm 3
1 cm corresponde a 0,001 L.
3
1 000 cm3 correspondem a 1 L.
3. V 5 1,2 3 1,2 3 1,2 5 1,728 é 1,728 m 3
1 m corresponde a 1 000 L.
3
1,728 m3 corresponde a 1 728 L.

Gasto diário: 432 L
Dias necessários para esvaziar a caixa-d’água:
1 728 ; 432 5 4 é 4 dias
4.
a) 1,6 m 5 16 dm
50 cm 5 5 dm
45 cm 5 4,5 dm
Volume da banheira:
16 3 5 3 4,5 5 360 é 360 dm3 ou 360 L
b) Água para o banho:
16 3 5 3 3 5 240 é 240 dm3 ou 240 L
c) R$ 1,50 o metro cúbico de água:
1 dm3 5 0,001 dm3
240 dm3 5 0,240 m3
Preço do banho: 1,50 3 0,240 5 0,36 é R$ 0,36
122
5. Alternativa c.
V 5 1,00 3 1,20 3 0,80 5 0,96 é 0,96 m3
1 m3 corresponde a 1 000 dm3 ou 1 000 L.
0,96 m3 corresponde a 960 dm3 ou 960 L.

1.
a) Registro no hidrômetro: 98,6777 m3
98,6777 m3 correspondem a 98 677,7 dm3 ou 98 677,7 L.
b) Leitura do hidrômetro da esquerda: 1 088,9808 m3
1 088,9808 m3 correspondem a 1 088 980,8 L.
Leitura do hidrômetro da direita: 79,6569 m3
79,6569 m3 correspondem a 79 656,9 L.
c) Respostas em aberto.
2. Desperdício de água em um dia: 1 600 L

Desperdício de água em 7 dias:
1 600 3 7 5 11 200 é 11 200 L
Desperdício de água em 30 dias:
1 600 3 30 5 48 000 é 48 000 L
3.
a) Ducha gasta: 135 L c) Em 15 minutos, gastam-se: 45 L.
1 Em 5 minutos, gastam-se: 15 L.
Chuveiro gasta da ducha:
3 Em 30 dias, economizam-se:
1
3 135 5 45 é 45 L 30 3 15 5 450 é 450 L
3
b) Usando ducha, gastam-se:
30 3 135 5 4 050 é 4 050 L
Usando chuveiro, gastam-se:
30 3 45 5 1 350 é 1 350 L
4. Com a torneira aberta, gastam-se 12 L de água.

Com a torneira aberta apenas para molhar a escova e enxaguar a boca, gastam-se 2 L de água.
Economia de água: 10 L.
Em uma quinzena, com 4 escovações por dia, economizam-se: 15 3 4 3 10 5 600 é 600 L
5. Gasto diário de uma torneira mal fechada: 48 L

Desperdício em um mês:
48 3 30 5 1 440 é 1 440 L
Desperdício em uma hora:
48 ; 24 5 2 é 2 L
6. 1
a) Gasto de uma torneira aberta, de volta, por 15 minutos: 108 L
4
1
Gasto de uma torneira aberta, de volta, por 5 minutos:
4
108 ; 3 5 36 é 36 L
b) Gasto de uma torneira, uma volta aberta, por 15 minutos: 380 L
Gasto de uma torneira, uma volta aberta, por 30 minutos:
380 3 2 5 760 é 760 L
123
c) Gasto de uma torneira aberta meia-volta, por 15 minutos: 280 L
Gasto de uma torneira aberta meia-volta, por 3 minutos: 280 ; 5 5 56 é 56 L
Litros de água ingeridos por dia por uma pessoa: 2 L
Quantidade de dias para ingerir 56 L: 56 ; 2 5 28 é 28 dias
SAFIO
DE
página 302.
a) O volume também dobra.
b) Em ambos os casos, o volume também dobraria.
c) O volume do bloco ficaria multiplicado por 8.
5 Outras unidades de medida para expressar medida de capacidade

1.
a) 1 mL 5 0,001 L d) 1 dm3 5 1 L
1 200 mL 5 1,2 L 87 dm3 5 87 L
b) 1 cL 5 0,01 L e) 1 m3 = 1 000 L
85 cL 5 0,85 L 3,5 m3 5 3 500 L
c) 1 hL 5 100 L f) 1 cm3 5 0,001 dm3 ou 0,001 L
2 hL 5 200 L
2. 1 mL 5 0,001 L
1
500 mL 5 0,5 L ou L
2
3. 1 m 5 1 000 dm3 ou 1 000 L

3
0,36 m 5 360 L
3
4. 1 L 5 1 dm 3
400 L 5 400 dm3

1 dm3 5 1 000 cm3
400 dm3 5 400 000 cm3
Capacidade de cada frasco: 50 cm3
Quantidade de frascos necessários:
400 000 ; 50 5 8 000 é 8 000 frascos
5. 1 cm 5 0,001 dm3 ou 0,001 L

3
7 500 000 cm3 5 7 500 L
6. 1 cL 5 0,01 L
33 cL 5 0,33 L
7. Volume do tanque: 0,06 m 3
Volume de gasolina no tanque:

3
3 0,06 5 0,045 é 0,045 m3
4
Falta para encher o tanque:
0,06 2 0,045 5 0,015 é 0,015 m3
1 m3 5 1 000 L
0,015 m3 5 15 L.
124
8. 1 L 5 1 000 mL
10 000 L 5 10 000 000 mL
Quantidade de garrafas usadas:
10 000 000 ; 250 5 40 000 é 40 000 garrafas
SAFIOs
DE
página 304.
1. Uma solução é encher de água o balde menor e passar todo o conteúdo para o balde maior.
A seguir, encher novamente o balde menor e passar para o maior a parte suficiente para
completá-lo. O conteúdo que restar no balde menor será 1 litro de água.
2. Uma solução é encher de leite o recipiente de 500 mL e passar parte desse leite para o copo
de 200 mL, enchendo-o. O que restar no recipiente de 500 mL serão os 300 mL de leite necessários
para a receita.
Retomando
1. Medidas do sólido é comprimento: 40 cm; largura: 20 cm; altura: 60 cm
V 5 40 3 20 3 60 5 48 000 cm3
2. Volume do 1º. sólido: 1,2 m 3
5
Volume do 2º. sólido: 3 1,2 5 0,75 é 0,75 m3
8
3. Volume do cubo A: 2 3 2 3 2 5 8 é 8 cm 3
Volume do cubo B: 0,5 3 0,5 3 0,5 5 0,125 é 0,125 cm3

Quantidade de vezes em que o cubo B cabe no cubo A: 8 ; 0,125 5 64 é 64 vezes
4. Volume da caixa: 6 3 3 3 2 5 36 é 36 cm 3
Volume do paralelepípedo: 2 3 1,5 3 1 5 3 é 3 cm3

Quantidade de paralelepípedos para encher a caixa: 36 ; 3 5 12 é 12 paralelepípedos
5. 1 hora 5 60 minutos
Como 1 minuto equivale a 60 segundos, 1 hora equivale a:
60 3 60 5 3 600 é 3 600 segundos
A cada 20 segundos goteja 7 vezes, logo em 3 600 segundos vai gotejar:
(3 600 ; 20) 3 7 5 180 3 7 5 1 260 é 1 260 gotas
Volume de cada gota: 0,2 cm3
Volume total de água que vaza: 1 260 3 0,2 5 252 é 252 cm3
1 cm3 5 0,001 dm3
252 cm3 5 0,252 dm3
6. Volume do reservatório após a evaporação:

5 3 1,20 3 (1,20 2 0,05) 5 5 3 1,20 3 1,15 5 6,9 é 6,9 m3
7. Volume do reservatório: 10 m 3
1 m 5 1 000 dm ou 1 000 L
3 3
10 m3 5 10 000 dm3 ou 10 000 L

Retirando 2 200 L, restam: 10 000 2 2 200 5 7 800 é 7 800 L
1
2a. retirada de água: 3 7 800 5 2 600 é 2 600 L
3
Restam: 7 800 2 2 600 5 5 200 é 5 200 L
125
8. Suco consumido em cada refeição: 750 mL
Suco consumido diariamente: 750 3 2 5 1 500 é 1 500 mL
Suco consumido em uma semana: 1 500 3 7 5 10 500 é 10 500 mL
Como 1 mL corresponde a 0,001 L, então 10 500 mL correspondem a 10,5 L.
9. Volume da caixa-d’água: 105 m 3
4
Consumo diário: 3 105 5 84 é 84 m3/dia
5
1 m3 5 1 000 dm3 ou 1 000 L
84 m3/dia 5 84 000 L/dia
10. Quantidade de gotas a cada 5 minutos: 100 gotas

Quantidade de gotas em 1 minuto: 100 ; 5 5 20 é 20 gotas
1 hora 5 60 minutos
Quantidade de gotas em 1 hora: 60 3 20 5 1 200 é 1 200 gotas
Volume de cada gota: 3 mL
Volume total das gotas em 1 hora: 1 200 3 3 5 3 600 é 3 600 mL
1 mL 5 0,001 L
3 600 mL 5 3,6 L
3,6 L  1 L
11. Quantidade de óleo comprado: 100 3 120 5 12 000 é 12 000 L

Capacidade de cada recipiente: 750 mL
1 mL 5 0,001 L
750 mL 5 0,75 L
Quantidade necessária de recipientes: 1 200 ; 0,75 5 16 000 é 16 000 recipientes
126
uniDADe
9 meDinDo A mAssA
ABerturA página 306.

A balança mede a massa ou o peso de um produto?
A balança mede a massa.
O que é maior? 1 quilograma e meio ou 1 500 gramas?
São iguais.
1 Unidades de medida de massa

página 308.
2 Transformação das unidades de medida de massa

1.
a) Um pacote de arroz: quilograma. d) Laje de concreto: tonelada.
b) Carga de um caminhão: tonelada. e) Uma pessoa: quilograma.
c) Um comprimido: miligrama. f) Ovo de codorna: grama.
2.
a) g c) g e) kg
b) kg d) g f) kg
3.
a) 1 kg 5 1 000 g c) 1 mg 5 0,001 g
2,3 kg 5 2 300 g 950 mg 5 0,95 g
3 3 d) 1 quilate 5 0,2 g
b) kg 5 3 1 000 5 750 é 750 g 24 quilates 5 24 3 0,2 5 4,8 é 4,8 g
4 4
4. 3,6 ; 0,2 5 18 é 18 quilates

127
5.
a) 1 sanduíche é feito com 270 g. b) 1 kg 5 1 000 g
200 sanduíches são feitos com: 17,55 kg 5 17 550 g
200 3 270 5 54 000 é 54 000 g Se com 270 g de carne é possível fazer
1 g 5 0,001 kg 1 sanduíche, então com 17 550 de carne
54 000 g 5 54 kg podem-se fazer:
17 550 ; 270 5 65 é 65 sanduíches
6. 1 kg 5 0,001 t
83 000 kg correspondem a: 83 000 3 0,001 5 83 é 83 t
7. 1 kg 5 1 000 g
6 kg 5 6 000 g
Quantidade de pedaços de 750 g cada um:
6 000 ; 750 5 8 é 8 pedaços
8. 1 kg 5 1 000 g
Se devo pagar R$ 5,00 por 1 000 g de carne:
100 g: 5 ; 10 5 0,50 é R$ 0,50
700 g: 7 3 0,50 5 3,50 é R$ 3,50
9. Alternativa a.
64 kg 5 64 000 g
Como Dora emagreceu 450 g, ficou com: 64 000 2 450 5 63 550 é 63 550 g
63 550 g 5 63,550 kg ou 63 kg e 550 g.
10. Alternativa b.
Quantidade de goiabada: 2 kg 5 2 000 g
Quantidade consumida: 250 1 200 1 450 5 900 é 900 g
Quantidade que restou: 2 000 2 900 5 1 100 é 1 100 g

1.
a) Volume do reservatório: 30 m3 b) 1 L 5 1 kg
1 m3 5 1 000 dm3 ou 1 000 L 30 000 L 5 30 000 kg
30 m3 correspondem a:
30 3 1 000 5 30 000 é 30 000 L
2. 1 m 5 1 000 dm3 ou 1 000 L

3
40 m 5 40 000 L
3
Se em cada litro (dm3) há 0,5 kg, então em 40 000 L há:

40 000 3 0,5 5 20 000 é 20 000 kg
1 tonelada 5 1 000 kg
20 000 kg 5 20 toneladas
3. Seis embalagens de 0,5 kg correspondem a:

6 3 0,5 5 3,0 é 3 kg
1 kg 5 1 000 g
3 kg 5 3 000 g
Quantidade de embalagens de 250 g: 3 000 ; 250 5 12 é 12 embalagens
4. 1,5 m 5 15 dm
1,20 m 5 12 dm
80 cm 5 8 dm
128
Volume do tanque: 15 3 12 3 8 5 1 440 é 1 440 dm3 ou 1 440 L
Como 1 litro tem 0,7 kg, então 1 440 L têm:
1 440 3 0,7 5 1 008 é 1 008 kg
1 kg 5 0,001 t
1 008 kg correspondem a:
1 008 3 0,001 5 1,008 é 1,008 t
5.
a) 25 cm 5 0,25 m
Volume da laje: 5 3 3,2 3 0,25 5 4 é 4 m3
b) 4 m3 5 4 000 dm3
Se 1 dm3 corresponde a 1,5 kg, então 4 000 dm3 correspondem a:
4 000 3 1,5 5 6 000 é 6 000 kg
6.
a) 1,20 m 5 12 dm
80 cm 5 8 dm
45 cm 5 4,5 dm
Volume de água no reservatório: 12 3 8 3 4,5 5 432 é 432 dm3 ou 432 L
b) Massa de 1 L de água: 1 kg
Massa de 432 L de água: 432 kg

1.
a) 0,24 tonelada 5 0,24 3 1 000 kg 5 240 kg
1 @ 5 15 kg
240 15
90 16 é O boi pesa 16 arrobas.
0
1
b) 1 @ 5 de um quintal é 4 @ 5 1 quintal
4
Como 1 quintal tem 60 kg, então 4 @ 5 4 3 15 kg 5 60 kg.
c) 30,5 arrobas 5 30,5 3 15 kg 5 457,5 kg
A vaca terá 457,5 kg.
1
d) Inicialmente, temos que, se 1 @ 5 15 kg, então 1 kg 5 @
15
1
510 kg 5 510  @ 5 34 @
Rondonópolis 15
Preço pago pelo boi:
R$ 92,00 3 34 5 R$ 3 128,00
1
465 kg 5 465  @ 5 31 @
15
Anápolis Preço pago pelo boi:
R$ 88,00 3 31 5 R$ 2 728,00
A pessoa pagou pelos dois bois R$ 3 128,00 1 R$ 2 728,00 5 R$ 5 856,00.
2. Podemos considerar que 1 quilate 5 0,2 g.

2 1
a) 1 quilate 5 0,2 g 5 g5 g
10 5
1
1 g 5 5 g 5 5  1 quilate 5 5 quilates
5
Então, o anel que pesa 1 grama tem 5 quilates.
129
A pedra de 500 mg:
1 5 quilates
500 mg 5 500 ; 1 000 g 5 0,5 g 5 g5 5 2,5 quilates
2 2
b) ■ 726,60 quilates 5 726,60 3 0,2 g 5 145,32 g
48,26
■■ 3 100  0,0664 3 100 5 6,64%
726,60
c) ■ 3 106 quilates 5 3 106 3 0,2 g 5 621,2 g 5 621,2 3 1 000 mg 5 621 200 mg
Esse valor equivale a 621 200 ; 1 000 000 kg 5 0,6212 kg, ou seja, mais de meio quilograma.
530,20
■■ 3 100  17,07%; esse percentual é mais de duas vezes e meia maior que aquele que
3 106
se obteve da maior pedra retirada do diamante Presidente Vargas.
d) ■ A vendedora está informando quanto tem de ouro em cada joia, ou seja, o grau de pureza
para o ouro em cada peça.
■■ O ouro puro (100%) é o ouro de 24 quilates.
Então:
3
18 quilates 18
3 100 5 3 100 5 0,75 3 100 5 75%
24 quilates 24
4
A porcentagem de pureza desse anel é 75% em relação ao ouro puro e indica quanto de ouro
existe na liga que forma esse anel.
■■ Os brincos têm 87,5% de ouro, ou seja, 87,5% de 24 quilates.
Então:
87,5
3 24 quilates 5 0,875 3 24 quilates 5 21 quilates
100
SAFIOs
DE
página 314.
1. Se 1 pote de fermento equivale a 5 caixas de gelatina, 2 potes de fermento equivalem a
10 caixas de gelatina.
Se 1 pote de achocolatado equivale a 2 potes de fermento, 1 pote de achocolatado equivale a
Se 4 potes de achocolatado equivalem a 40 caixas de gelatina, 2 kg de açúcar equivalem a
2. 2 kg de açúcar 5 2 000 g de açúcar

Se 4 potes de achocolatado equivalem a 2 000 g, 1 pote de achocolatado equivale a:
200 ; 4 5 500 é 500 g
Retomando
1. Se 1 bloco tem 1 14 t, 20 blocos têm:

1 5
1 3 20 5 3 20 5 25 é 25 t
4 4
2. 1 m tem 150 g de massa.

3
Se 1,2 kg corresponde a 1 200 g, então temos:

1 200 ; 150 5 8 é 8 m3 de massa
130
3. Massa da laje: 42 toneladas
42 toneladas 5 42 000 kg
Quantidade de blocos que formam a laje: 28
Massa de cada bloco: 42 000 ; 28 5 1 500 é 1 500 kg
4. A produção dobra a cada ano.

Em 2007, a produção foi de 125 kg. Como a produção anual dobrava, em 2008 a produção foi de
250 kg, em 2009 foi de 500 kg, em 2010 foi de 1 000 kg e em 2011 a produção será de 2 000 kg ou
2 toneladas.
5. Resposta pessoal. É importante observar que nem sempre as promoções são vantajosas,
principalmente quando não precisamos da quantidade de produtos oferecidos. Segue uma
comparação entre as promoções oferecidas pelos dois supermercados que pode ser útil para
fazer a escolha.
Bolacha
A: pacote com 100 g é 1,50
1 000 g é 10 3 1,50 5 15,00
B: pacote com 200 g é 2,50
1 000 g é 5 3 2,50 5 12,50
Conclusão: a promoção é melhor no supermercado B.
Papel higiênico
A: 4 rolos com 30 m cada um é 4,00
1 rolo com 30 m é 4,00 ; 3 5 1,33
1,33
10 m é 5 0,44
3
B: 4 rolos com 50 m cada um é 8,00
1 rolo com 50 m é 8,00 ; 4 5 2,00
2,00
10 m é 5 0,40
4
Conclusão: a promoção é melhor no supermercado B.
Refrigerante diet
A: 500 mL é 3,00
1 L é 2 3 3,00 5 6,00
B: 1 L é 5,00
Conclusão: a promoção no supermercado B é melhor.
Sabão em pó
A: 1 kg é 5,00
B: 2 kg é 9,00
9,00
1 kg é 2 5 4,50
Conclusão: a promoção no supermercado B é melhor.
Se comprar em A:
1 kg de sabão é 5,00
200 g de bolachas é 2 3 1,50 5 3,00
Papel higiênico é 4,00
Total: 5,00 1 3,00 1 4,00 5 12,00
Troco: 20,00 2 12,00 5 8,00
Se comprar em B:
2 kg de sabão é 9,00
200 g de bolachas é 2,50
Papel higiênico é 8,00
Total: 9,00 1 2,50 1 8,00 5 19,50
Troco: 20,00 2 19,50 5 0,50
131
Projeto: Investigando jogos
texto informativo páginas 319 a 321.
1.
a)  
  

b)   
   ou   

132
PROVAS PELO BRASIL
UNIDADE
1 O SER HUMANO VIVE CERCADO POR NÚMEROS
1. Alternativa c.
A partir de qualquer círculo, obtemos inicialmente a sequência 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Subtraindo
uma unidade dos ímpares e adicionando uma unidade aos pares, a sequência torna-se 1, 0, 3, 2, 5,
4, 7, 6, 9, 8. Assim, fica fácil verificar que a maior soma possível com três números consecutivos é
8 1 9 1 6 5 23.
0 1
1 9 0 8
2 8 3 9
Editoria de arte
3 7 2 6
4 6 5 7
5 4
2. Alternativa b.
1o) Existem 9 3 8 números de dois dígitos distintos, e exatamente metade deles é bonito e a outra
metade não é. Logo, existem 36 números bonitos.
 9 3 8 5 36
 
2
2o) Existem 8 números bonitos que terminam em 1; 7 que terminam em 2; ..., 1 que termina em 8.
Logo, existem 36 números bonitos: 8 1 7 1 ... 1 1 5 36.
3. Alternativa c.
Vamos contar primeiro quantos números desse tipo existem:
2 com 1 dígito
22 com 2 dígitos
23 com 3 dígitos
Cada número desejado pode ser pareado com outro trocando os dígitos 2 por 1 (e vice-versa). Por
exemplo, 122 e 211. A soma dos números em cada par é algo do tipo: 33 ... 3.
Assim, a soma total é:
2 22 23
331 3 33 1 3 333 5 1 401
2 2 2
133
4. Alternativa d.
Os números em questão são 12, 23, 34, 45, …, 89 (8 números), 123, 234, 345, …, 789 (7 números),
1 234, 2 345, …, 6 789 (6 números) e, por fim, 12 345, num total de 22 números (8 1 7 1 6 1 1 5 22).
5. Alternativa b.
Seja XYZ um número de três dígitos que detona 314. Devemos ter X 5 4, 5, 6, 7, 8 ou 9;
Y 5 2, 3, ..., 9 e Z 5 5, 6, 7, 8 ou 9. Portanto, temos 6 opções para o primeiro dígito, 8 para o segundo
e 5 para o terceiro, ou seja, 6 3 8 3 5 5 240.
6. Alternativa b.
Considerando que os algarismos não podem se repetir na mesma coluna, linha ou quadrante, por
eliminação pode-se afirmar que a casa marcada com “O” (5a linha e 5a coluna) no quadro NÃO
pode ser:
– alternativa a, pois o algarismo 2 já apareceu (9a linha e 5a coluna).
– alternativa c, pois o algarismo 5 já apareceu (5a linha e 3a coluna).
– alternativa d, pois o algarismo 7 já apareceu (1a linha e 5a coluna), além do quadrante assinalado
com “O”.
– alternativa e, pois o algarismo 9 já está no quadrante a que pertence “O”.
Portanto, dos algarismos mencionados nas alternativas, apenas o algarismo 3 satisfaz as regras
do jogo.
7. Alternativa d.
Uma maneira de iniciar o preenchimento da tabela é:
2 1 y 2 1 4 2 1
1 2 1 2 1 2
→ →
2 3 2 3 2 3
x 4 1 3 4 1 z 3 4 1 2
Na casa Na casa Agora é fácil
marcada com marcada com completar
x só pode y só pode ser a tabela.
ser colocado colocado o 4,
o 3. e na marcada
com z, o 2.
O resultado final é:
4 2 3 1
1 3 2 4
2 1 4 3
3 4 1 2
e a soma procurada é 4 1 3 1 4 1 2 5 13.
8. Alternativa b.
5 1 9 S 5 15
7 6 2 S 5 15
3 8 4 S 5 15
9. Alternativa d.
Primeiramente, observe que o algarismo das unidades da soma de todos os números nunca muda.
Inicialmente, o algarismo das unidades da soma de todos os números é 5, pois 1 1 2 1 3 1 ...1 10 5
5 55. E a cada bloco de dez consecutivos a soma terá dígito das unidades igual a 5.
Se dos dois números que sobraram um era 2 000, o outro deve ser 5.
134
10. Alternativa e.
Arnaldo: 1 bilhão 5 1 000 000 3 1 000 000 5 1 000 000 000 000.
Professor Piraldo: 1 bilhão 5 1 000 3 1 000 000 5 1 000 000 000.
A diferença é: 1 000 000 000 000 2 1 000 000 000 5 999 000 000 000.
11. Alternativa e.
Multiplicando apenas os algarismos, encontramos 3 3 5 3 7 3 4 3 3 3 1 5 1 260. Então, o
algarismo é 0.
12.
a) Resposta pessoal.
Duas maneiras de mostrar que 22 é um supernúmero são: 22 5 10 1 12 e
22 5 11 1 11, pois 2 1 2 5 (1 1 0) 1 (1 1 2) e 2 1 2 5 (1 1 1) 1 (1 1 1).
Três maneiras de mostrar que 25 é um supernúmero são: 25 5 10 1 15,
25 5 11 1 14 e 25 5 12 1 13, pois 2 1 5 5 (1 1 0) 1 (1 1 5),
2 1 5 5 (1 1 1) 1 (1 1 4) e 2 1 5 5 (1 1 2) 1 (1 1 3).
b) Apresentamos abaixo as possíveis maneiras de escrever 49 como a soma de dois números de
dois algarismos cada um, colocando sempre o menor deles à esquerda:
49 5 10 1 39
49 5 11 1 38
49 5 12 1 37
49 5 13 1 36
49 5 14 1 35
49 5 15 1 34
49 5 16 1 33
49 5 17 1 32
49 5 18 1 31
49 5 19 1 30
49 5 20 1 29
49 5 21 1 28
49 5 22 1 27
49 5 23 1 26
49 5 24 1 25
Uma simples contagem revela que o número de maneiras é 15 5 24 2 10 1 1. Observe que
qualquer uma delas pode ser usada para mostrar que 49 é um supernúmero. Por exemplo,
na primeira delas temos que 4 1 9 5 (1 1 0) 1 (3 1 9). Logo, é possível mostrar que 49 é um
supernúmero de 15 maneiras diferentes.
c) Como 10 é o menor número de dois algarismos, temos que 20 5 10 1 10 é o menor número de
dois algarismos que pode ser escrito como a soma de dois outros números de dois algarismos.
Considere agora qualquer número x de dois algarismos que seja maior que ou igual a 20 e
chame de a o seu algarismo das dezenas e de b o seu algarismo das unidades. Vamos agora
pensar no número x 2 10. Esse é um número maior que ou igual a 10, já que x é maior que
ou igual a 20. Logo, há dois algarismos. Assim ele pode ser escrito como mn, em que m é o
algarismo das dezenas e n, o das unidades. O seu algarismo das dezenas é m 5 a 2 1 e o das
unidades é n 5 b. Agora, escrevendo x 5 10 1 (x 2 10) vemos qu e x é um supernúmero, pois
a 1 b 5 1 1 0 1 (a 2 1) 1 b

x 10 x 2 10
Um exemplo ajuda a entender esse raciocínio. Pensemos em x 5 38; aqui temos
38
− 10
28
ou seja, x 2 10 5 28. A expressão x 5 10 1 (x 2 10) é 38 5 28 1 10, que mostra que 28 é um
supernúmero, pois 3 1 8 5 11 5 (1 1 0) 1 (2 1 8).
Logo, todos os números de 20 a 99 são supernúmeros, e eles são em número 99 2 20 1 1 5 80.
135
UNIDADE
2 CALCULANDO COM NÚMEROS NATURAIS
1. Alternativa b.
1 997 2 004 2 996 4 003
(1 997 4 003) (2 004 2 996)
6 000 5 000 11 000
2. No instante em que o primeiro colocado atingiu a marca de chegada, os três primeiros

colocados percorreram:
1o colocado: 5 000 metros
Total: 14 000 metros
3. Alternativa c.
99 999 9 999
(100 1) (1 000 1) (10 000 1)
11 100 3 11 097
4.
[(2 215) 325] [(1 400) 312]
[430 325] [400 312]
105 88 193
5. Alternativa d.
Esta questão exige a análise de cada uma das alternativas:
Alternativa a: O 1o turno tem 255 alunos; o 2o turno tem 235 alunos; o 3o turno tem 230 alunos.
Logo, a quantidade de alunos por turno não é a mesma.
Alternativa b: O total de alunos da escola é 720 alunos.
Alternativa c: O número de meninas é 360 e o de meninos é 360. Portanto, é a mesma quantidade.
Alternativa d: Como visto na análise da alternativa a, o 3o turno tem realmente 230 alunos.
6. 99 999 999 63 033 472 36 966 527

7. Alternativa c.
Como o resultado da multiplicação é um número de três algarismos, então só pode representar
1, 2 ou 3. Logo, não “vai 1” quando multiplicamos (multiplicador) por (algarismo das unidades
do multiplicando); assim, 2 6, de onde obtemos 3 e 9. Portanto, 27.
8.
Considerando que b multiplicado por 3 resulta em um número terminado em 1, então b 7.
Como 7 3 21, concluímos que a multiplicado por 3 mais 2, ao ser adicionado a 9, deve resultar
num número terminado em 0, ou seja, 3a 2 9 0, ou seja, a 3. Dessa forma, temos a 3,
b 7 e c 0, de onde vem a b c 10.
9. Alternativa e.
Pela tabela obtemos o número de pontos de cada um dos três participantes.
Ana: 5 12 (3) 4 (2) 4 60 12 8 40
Bento: 5 13 (3) 7 (2) 0 65 21 44
Lucas: 5 12 (3) 3 (2) 5 60 9 10 41
Logo, Bento foi o mais bem classificado, seguido de Lucas e depois de Ana.
136
10. Alternativa b.
Uma das possibilidades é denominar cada equipe por uma letra diferente, por exemplo, A, B, C, D,
E, F, G, H, I, J, e fazer todas as combinações possíveis:
AB – AC – AD – AE – AF – AG – AH – AI – AJ
BC – BD – BE – BF – BG – BH – BI – BJ
CD – CE – CF – CG – CH – CI – CJ
DE – DF – DG – DH – DI – DJ
EF – EG – EH – EI – EJ
FG – FH – FI – FJ
GH – GI – GJ
HI – HJ
IJ
São 45 possibilidades no 1o turno e mais 45 possibilidades no 2o turno, num total de 90
possibilidades.
11. Alternativa a.
237 5 31 3 7 1 20. Como o resto é 20, faltam 31 2 20 5 11 unidades para a divisão por 31 ser
exata. De fato 237 1 11 5 248 e 248 31 . Logo, ela precisa conseguir no mínimo 11 balas.
0 8
12. Alternativa b.
88
57 1 31 5 88 alunos; 5 44 alunos para cada ônibus. Devem passar do primeiro para o segundo
2
ônibus 57 2 44 5 13 alunos.
13. O quociente da divisão de 102 por 3 é 34, de 1 002 por 3 é 334, de 10 002 por 3 é 3 334, e assim
por diante. Assim, o quociente da divisão de 10...02, com vinte algarismos zero, por 3, é igual a
33...34, com vinte algarismos três. Logo, a soma dos algarismos do quociente é 20 3 3 1 4 5 64.
14. Alternativa c.
Dona Luísa comprou 50 balas, mas desejava ficar com 10.
50 2 10 5 40 balas.
Assim, ela fica com 40 balas para distribuir entre seus 8 sobrinhos:
40 8
240 5
0
Cada sobrinho receberá, então, 5 balas.
15. Alternativa c.
Solução 1: O algarismo final de 9 8673 é o mesmo que o de 73 5 343, isto é, 3. O algarismo final de
9 8672 é o mesmo que o de 72 5 49, isto é, 9. Se de um número terminado em 3 subtraímos outro
terminado em 9, o algarismo final do resultado é 4.
Observação: Observe que o algarismo das unidades da diferença
9 8673 2 9 8672 é igual ao algarismo das unidades de (73 2 72).
Solução 2: n3 2 n2 5 n2 (n 2 1), com n2 5 9 8672 terminando em 9 e n 2 1 5 9 866 em 6. Como
9 3 6 5 54, o algarismo final de n2 (n 2 1) é 4.
16.
a) A soma total dos elementos é
12 1 22 1 32 1 42 1 52 1 62 1 72 5 1 1 4 1 9 1 16 1 25 1 36 1 49 5 140.
Logo, cada um dos grupos deve conter elementos que somem 70. Examinando as parcelas,
vemos que 49 1 1 1 4 1 16 5 70. Assim, podemos escrever, por exemplo, A 5 {12, 22, 42, 72} e
B 5 {32, 52, 62}.
b) Como 12 1 22 1 32 1 42 1 52 1 62 1 72 1 82 1 92 5 140 1 64 1 81 5 285 é ímpar, é impossível
dividir em dois grupos de mesma soma.
137
UNIDADE
3 DIVISIBILIDADE: DIVISORES E MÚLTIPLOS
1. Alternativa b.
Os algarismos ímpares são 1, 3, 5, 7 e 9. Para que o número seja divisível por 3, a soma dos seus
três algarismos deve ser múltiplo de 3. Os conjuntos de três algarismos nessas condições são
{1, 3, 5}, {3, 5, 7}, {5, 7, 9} e {1, 5, 9}. Com cada um desses conjuntos podem-se formar seis números
diferentes. Por exemplo, para o primeiro, temos os números 135, 153, 315, 351, 513 e 531. Portanto,
há 4 3 6 5 24 números.
Outra solução: o resto da divisão dos algarismos ímpares por 3 é igual a 0 (no caso de 3 e 9) ou 1 (no
caso de 1 e 7) ou 2 (no caso de 5). Para que a soma de três desses algarismos diferentes resulte em
um número divisível por 3, um deve ter resto 0, um deve ter resto 1 e um deve ter resto 2; logo,
eles podem ser escolhidos de 2 3 2 3 1 5 4 maneiras diferentes e, para cada escolha, podemos
ordenar os algarismos de 3 3 2 3 1 5 6 maneiras diferentes. Então, a quantidade de números nas
condições dadas é igual a 4 3 6 5 24.
2. Alternativa d.
600 600
Em 600 números inteiros consecutivos positivos, há 5 200 múltiplos de 3 e 5 150
3 4
múltiplos de 4; entretanto, alguns desses números aparecem duas vezes nessa contagem, pois são
600
múltiplos dos dois números, ou seja, são múltiplos de 12. Como há 5 50 desses múltiplos,
12
concluímos que o número de páginas com defeito é 200 1 150 2 50 5 300.
3. Alternativa c.
O tabuleiro contém 95 3 95 5 9 025 casas. Nas linhas ímpares, a sequência é crescente e nas
linhas pares, é decrescente. Portanto, na 95a linha, a última casa da direita apresenta o maior
múltiplo de 4 no tabuleiro, ou seja, Sara escreveu na casa U o número 9 025 3 4 5 36 100.
4. Alternativa b.
a) m.m.c. (8, 6) 5 24 (Incorreto)
As eleições simultâneas para os cargos de gerente e supervisor serão realizadas em 2033
(2009 1 24).
b) m.m.c. (8, 6, 4) 5 24 (Correto)
As eleições simultâneas para todos os cargos serão realizadas em 2033 (2009 1 24).
c) m.m.c. (8, 4) 5 8 (Incorreto)
As eleições simultâneas para os cargos de gerente e fiscal serão realizadas em 2017 (2009 1 8).
d) m.m.c. (6, 4) 5 12 (Incorreto)
As eleições simultâneas para os cargos de supervisor e fiscal serão realizadas em 2021 (2009 1 12).
e) (Incorreto) Basta ver a alternativa b.
5. Alternativa b.
O ônibus A retorna ao terminal a cada 40 minutos.
O ônibus B retorna a cada 1 hora e 10 minutos ou a cada 60 1 10 5 70 minutos. Para calcular o
período de tempo com que se encontrarão no terminal, basta calcular o m.m.c. (40, 70).
40, 70 2
20, 35 2
10, 35 2
5, 35 5
1, 7 7
1, 1
m.m.c. (40, 70) 5 23 3 5 3 7 5 8 3 5 3 7 5 280
Portanto, os dois ônibus se encontrarão no terminal a cada 280 minutos.
138
6. Estamos procurando um número compreendido entre 150 e 250 que seja 15 unidades maior
que um múltiplo de 17, e 4 unidades maior que um múltiplo de 11.
Observe as tabelas com os múltiplos:
M (17) 153 170 187 204 221 238
115 168 185 202 219 236 253
M (11) 154 165 176 187 198 209 220 231 242
14 158 169 180 191 202 213 224 235 246
Pela tabela podemos perceber que o número procurado é 202 (é o único número que obedece aos
requisitos do enunciado).
7. Alternativa a.
Dona Maria recebe 96 maçãs por semana.
As maçãs verdes vêm embaladas em sacos com 7 unidades e as do tipo fuji em sacos com
9 unidades.
Então:
96
56
917
6 3 7 5 42
8. Alternativa c.
a) Incorreta, pois 12 não é múltiplo de 9. c) Correta, pois 2, 3 e 6 são divisores de 12.
b) Incorreta, pois 2 e 3 não são divisores de 12. d) Incorreta, pois 12 não é múltiplo de 39.
9. Como podemos repartir o total de convidados em mesas de 6 ou 7, o número de convidados

é um múltiplo de 6 e de 7. Como o menor múltiplo comum de 6 e 7 é 42, podemos ter 42, 84, 126,
… convidados. Como são menos do que 120 convidados, só podemos ter 42 ou 84 convidados. Por
outro lado, como são necessárias mais do que 10 mesas, temos mais do que 60 convidados. Logo,
descartamos o 42, e o número de convidados só pode ser 84.
10. Alternativa c.
Dentre todos os produtos, são primos apenas os números 2, 3, 5, 7, 11 e 13, que aparecem duas
vezes cada um. Portanto, 6 3 2 5 12 casas conterão números primos.
11. Alternativa e.
Entre quatro números naturais consecutivos há sempre um múltiplo de 3 e um múltiplo de 4.
O produto desses quatro números é múltiplo de 3, portanto a soma de seus algarismos é divisível
por 3 e, além disso, é múltiplo de 4, isto é, seus dois últimos algarismos formam um número
divisível por 4. O único número nessas condições é 1 680 5 5 3 6 3 7 3 8.
12. O próximo alinhamento desses planetas acontecerá no tempo dado pelo mínimo múltiplo
comum entre 12 5 22 3 3, 30 5 2 3 3 3 5 e 84 5 22 3 3 3 7, ou seja, 22 3 3 3 5 3 7 5 420 anos terrestres.
UNIDADE
4 GEOMETRIA: AS IDEIAS INTUITIVAS
1. Alternativa a.
Solução 1: Na figura, vê-se que V está abaixo de R, que está abaixo de S, que está abaixo de U, que
está abaixo de T. Logo, a ordem em que os discos foram colocados sobre a mesa é V, R, S, U, T.
Solução 2: T está acima de U, que por sua vez está acima de S e V. Como R está abaixo de S e acima
de V, vê-se que S foi colocado na mesa depois de V e R, e chegamos à mesma solução anterior.
139
2. Alternativa a.
Na figura 2, ele mudou de direção 4 vezes.
Na figura 3, ele mudou duas vezes de direção, mas não em ângulo reto.
Na figura 4, ele mudou três vezes de direção.
3. Alternativa c.
As figuras I, II, III são triângulos. A figura IV é paralelogramo.
4. Alternativa b.
O polígono obtido por Luana tem 12 lados. Se ela trocar 2 triângulos por 2 quadrados, ela trocará
duas pontas com 2 lados por duas pontas com 3 lados, ou seja, ela ficará com um polígono de
12 2 4 1 6 5 14 lados.
E se ela trocar agora 1 triângulo por 1 pentágono, ela trocará uma ponta com 2 lados por uma
ponta com 4 lados, ou seja, ela ficará com um polígono de 14 2 2 1 4 5 16 lados.
5. Alternativa d.
O artista usou somente triângulos e hexágonos para construir o painel.
6. Alternativa b.
A figura I deve ser triangular azul.
A figura III deve ser quadrangular verde.
A figura IV deve ser pentagonal azul.
UNIDADE
5 A FORMA FRACIONÁRIA DOS NÚMEROS RACIONAIS
1. Alternativa c.
Se em uma turma há 10 meninos e 15 meninas, há nessa turma um total de 25 estudantes.
10
A fração que corresponde ao número de meninos é .
25
2. Alternativa c.
1 8 5
Se um oitavo do número é , então esse número vale , de modo que , desse número é
5 5 8
5 8
 5 1.
8 5
3. Alternativa c.
3 3
O número está localizado entre 1 e 2, pois 5 1,5.
2 2
4. Alternativa c.
35
5 25
5
4 20
35
5. Alternativa a.
6 3
Pedrinho dividiu a pizza em 8 pedaços e comeu 6; logo: 5 .
8 4
9 3
José dividiu a pizza em 12 pedaços e comeu 9; logo: 5 .
12 4
Então, Pedrinho e José comeram a mesma quantidade de pizza.
140
6. Alternativa a.
Se os amigos se encontram no mesmo ponto do caminho, isso significa que andaram a mesma
fração do caminho.
6 6 3
João andou do caminho. Simplificando por 2, temos: 5 .
8 8 4
9 9 3
Pedro andou do caminho. Simplificando por 3, temos: 5 .
12 12 4
3
Ana andou do caminho. Não é possível simplificar.
8
4 4 2
Maria andou do caminho. Simplificando por 2, temos: 5 .
6 6 3
João e Pedro caminharam uma mesma fração do caminho, portanto eles estão no mesmo ponto
do caminho.
1
7. Se em 1 jarra cabem 1 L e mais 3
de jarra, então em
2
3
de jarra cabe 1 L.
2 1
Se em de jarra cabe 1 L, então em de jarra cabe 0,5 L.
3 3
1 1
1L1 de jarra 1 de jarra 5 2 L
3 3

0,5 L 0,5 L
8. Alternativa e.
3 5
Da sala,  56 5 42 alunos gostam de Matemática e  56 5 40 alunos gostam de Português.
4 7
Como são, no total, 56 alunos, cada um gostando de pelo menos uma das matérias, 42 1 40 2 56 5 26
gostam de ambas as matérias.
9. Alternativa b.
1 hora __________ 60 min
x hora __________ 35 min
60x 5 35
35
x 5 60
7
x 5 12
10. Alternativa a.
Como a figura ficou dividida em 15 partes, das quais 2 estão destacadas, a área ocupada por essa
2
plantação é .
15
11. Alternativa d.
2 3
Se correspondem a 36 000. Assim correspondem a x.
3 3
2
2 x 5 36 000
36 000 3
3
3
x 18 000 3
3 x 5 36000 ?
2
1
x 5 18 000 ? 3
x 5 54 000
A cidade possui 54 000 habitantes.
141
12. Alternativa b.
8 4
Há 10 metades de quadrados e 3 quadrados inteiros, ou seja, 8 quadrados sombreados: 5 .
18 9
13. Alternativa b.
2 1 13
Veja que Nelly e Penha pegam juntas 1 5 da barra. Portanto, os 70 gramas de Sônia
5 4 20
7 20
representam da barra. Dessa forma, o peso da barra será ? 70 5 200 gramas.
20 7
14. Alternativa c.
1
garrafas 2 6 garrafas 5 4 garrafas.
Serão necessários 15 copos 3 9 5 15 3 3
5 9 5
copos
6
15. Alternativa e. 3 1
Quando Ana andar da escada, Beatriz terá andado da mesma escada. Isso significa que Ana
4 4
1
é três vezes mais rápida para descer do que Beatriz para subir. Quando Ana andar mais da
4
1
escada e terminar, Beatriz terá andado mais um terço disso, que é . Assim, como Beatriz andou
12
4 8 2
da escada, ainda terá de subir 5 dela.
12 12 3
16. Alternativa e.
a
A soma a 1 b é 1 se a 5 0 e b 5 1, ou seja,5 0, incompatível com o desenho. A soma é 2 se
b
a 1 a 1 a 2
5 5 1, também incompatível. E a soma é 3 se 5 ou 5 5 2, ambos incompatíveis.
b 1 b 2 b 1
a 1 1 a 2 a 3
Os casos cuja soma é 4 são: 5  ou 5 5 1 ou 5 5 3 , todos incompatíveis.
b 3 2 b 2 b 1
Como todas as quatro primeiras alternativas são falsas, a alternativa e é a verdadeira.
a 1 1 a 2 1 a 3
De fato, a soma é 5 nos casos: 5  ou 5  ou 5  1 , dos quais a possibilidade
b 4 2 b 3 2 b 2
a 2
a 5 2 e b 5 3 resulta na fração 5 0,67 .
b 3
UNIDADE
6 A FORMA DECIMAL DOS NÚMEROS RACIONAIS
1. Alternativa d.
De acordo com a figura, a temperatura é 38,8 oC.
2. Alternativa c.
1
A representação decimal de é 0,5.
2
3. Alternativa a.
24
A forma fracionária de 2,4 é .
10
4.Alternativa d.
Como 1,6 5 1,600, Carlos e Sérgio possuem a mesma altura.
142
5. Alternativa a.
7,80 2 3,88 5 3,92
6. Alternativa c.
154 987 3 154 151 998
Temos 9 870 3 1,54 5 987 3 10 3 5 5 5 15 199,8.
100 10 10
7. Alternativa c.
9 8 72
3 5 5 0,072
10 100 1000
8. Alternativa a.
 2 3 180  1 120 5 360 1 120 5 420 5 4,20
 
100  100 100 100 100
9. Alternativa b.
Solução 1: Se Pedro não tivesse trocado os preços, a quantia que ele teria recebido pela venda de
100 quilogramas de cenoura e 120 quilogramas de tomate seria:
100 3 1 1 120 3 1,10 5 100 1 132 5 232 → 232 reais
A quantia que ele recebeu, de fato, foi:
100 3 1,10 1 120 3 15 110 1 120 5 230 reais.
Logo, por causa de sua distração, ele perdeu 232 2 230 5 2 → 2 reais.
Solução 2: Como a diferença dos preços dos dois produtos é R$ 0,10 por quilograma, ao trocar
os preços Pedro ganhou 100 3 0,10 5 10 → 10 reais na venda das cenouras e perdeu
120 3 0,10 5 12 → 12 reais na venda dos tomates. Logo, no fim, ele perdeu 2 reais.
10. Alternativa c.
Basta dividir a quantidade de cimento que sobrou pelo número de operários:
9 4
28 2,25
10
28
20
220
0
A quantidade de cimento que cada operário levará é 2,25 kg.
11. Alternativa c. 12,5 1 13,8 1 13,7 1 11,4 1 12,1

O consumo mensal médio é 5 12,7 → 12,7 m3.
5
12. Alternativa b.
4 16 1 2 2 24
2 552 552 552 5 5 2 4,8 5 0,2
2 1 1 1 1 5 5
1 1
4 6 4 6 12
2
13. Alternativa c.
Do gráfico, a porcentagem de loiros é 100% 2 (30% 1 24% 1 16%) 5 30%
Temos 1 200 3 30% 5 1 200 3 0,3 5 360.
14. Alternativa e.
Ao multiplicar os preços por 0,68 5 68%, a loja oferece um desconto de 100% 2 68% 5 32%.
15. Alternativa b.
A transparência é igual a 0,7 3 0,9 5 0,63. Logo, a redução da radiação é 1 2 0,63 5 0,37 5 37%.
143
UNIDADE
7 MEDINDO COMPRIMENTOS E SUPERFÍCIES
1. Alternativa a.
2. Alternativa d.
3. Alternativa b.
4. Alternativa a.
5. Alternativa b.
Teremos 15 1 25 5 40 metros depois que os homens puxarem a corda.
A polia móvel imediatamente acima do piano distribui ao meio esses 40 metros; assim, o piano
subirá 40  2 5 20 metros.
6. Alternativa d.
A altura da pilha é 100 000 000 3 0,1 5 10 000 000 mm 5 10 000 m. Considerando que um andar
de um prédio tem cerca de 4 metros, a altura do Petronas Tower é cerca de 4 3 88 5 356 m.
A distância do planeta Terra à Lua é da ordem de milhares de quilômetros. Tendo isso em vista,
a alternativa mais próxima à altura da pilha é a alternativa d.
7. Alternativa b.
Cada “andar” de blocos possui 4 blocos. Com 4 ? 502 1 2 5 2 010 blocos, podemos formar 502
andares de blocos completos e mais um andar incompleto, totalizando 503 ? 1,5 cm 5 754,5 cm
de altura. Esse valor corresponde a 7,545 m e está mais próximo de 7,5 m.
8. Alternativa c.
Traçando-se retas paralelas aos lados, verificamos que o perímetro da figura é o mesmo que o
de um quadrado de lado 20 cm, ou seja, 80 cm.
9.
a) Na Figura I, verificamos que as medidas de dois lados que não foram unidos são 4 cm e 6 cm.
Como os dois lados unidos são do mesmo tamanho, eles não podem medir nem 4 cm nem
6 cm; logo, medem 3 cm.
Na Figura II, o triângulo que está mais acima tem um lado livre de 4 cm e, claramente, o lado
que foi unido ao triângulo de baixo é menor que o lado livre não identificado. Portanto, o lado
do triângulo superior que foi unido ao de baixo mede 3 cm. No triângulo de baixo, sem dúvida,
o maior lado foi unido ao lado do triângulo de cima. Esse lado mede 6 cm.
b) Os lados de medida 3 cm não fazem parte do perímetro da Figura I. Logo, o perímetro da
Figura I é igual a 2 3 (4 cm 1 6 cm) 5 20 cm. O lado de 3 cm de um triângulo e o pedaço de
3 cm do lado maior do outro triângulo não fazem parte do perímetro da Figura II. Logo, o
perímetro da Figura II, em centímetro, é igual a 6 1 4 1 3 1 4 1 (6 2 3) 5 20.
c) O perímetro de uma figura obtida quando se unem lados dos dois triângulos é igual à soma
dos perímetros dos dois triângulos menos duas vezes o comprimento do menor dos lados que
foram unidos.
Assim, o perímetro da figura é o menor possível quando unimos os dois lados de 6 cm; nesse
caso, o perímetro, em centímetro, é igual a:
2 3 (3 1 4 1 6) 2 2 3 6 5 26 2 12 5 14
As duas figuras abaixo têm perímetro mínimo.
4 3 3 4
Editoria de arte
4 3 4 3
144
10. Alternativa d.
A área da Figura 1 é 20 cm2.
A área da Figura 2 é diferente das áreas das Figuras 1 e 3.
11. Alternativa d.
Comprimento do campo: 110 m
Largura do campo: 85 m
110 3 85 5 9 350 m2
12. Alternativa e.
Na opção I o quadrado está dividido em quatro triângulos iguais, de modo que a área da região
sombreada é a metade da área do quadrado.
D N C
Editoria de arte
A M B
Na opção II, a diagonal divide o quadrado em dois triângulos iguais, e outra vez a área da região
sombreada é metade da área do quadrado.
Na opção III, o triângulo sombreado tem área menor que o triângulo sombreado da opção II, ou
seja, menor que metade da área do quadrado.
Na opção IV, observamos na figura acima que o segmento MN perpendicular ao segmento AB
divide o quadrado nos pares de triângulos iguais AMN, ADN, BMN e BCN; segue mais uma vez que
a área da região sombreada é metade da área do quadrado.
Finalmente, a área do triângulo sombreado na opção V é maior que a área do triângulo sombreado
da opção II, ou seja, é maior que metade da área do quadrado.
Comentário: observamos que na opção IV o ponto N não precisa ser o ponto médio do lado CD.
De fato, o argumento usado acima para analisar essa opção não depende da posição de N ao
longo de CD.
13. Alternativa b.
A5b3h
81 5 9 3 9
14. Alternativa d.
A 5 132
A 5 13 3 13
A 5 169 m2
15. Alternativa a.
A área da figura I é 8 cm2.
A área da figura II é 8 cm2.
A área da figura III é 8 cm2.
As áreas das três figuras II são iguais.
145
16. Alternativa c.
Editoria de arte
2 3 3 5 6 → 6 m2
1 3 2 5 2 → 2 m2
1 3 2 5 2 → 2 m2
3 3 3 5 9 → 9 m2
2 3 3 5 6 → 6 m2
6 1 2 1 2 1 9 1 6 5 25 → 25 m2
17.
Em cada figura, a área do quadrado cinza é uma fração da área do quadrado original. Das figuras
apresentadas, as áreas da 2a, 3a e 4a são respectivamente iguais a:
4
9 3 27 3 27
4 4
9 3 9 3 27 3 27
4 4 4
9 3 9 3 9 3 27 3 27 5 64
a) Na 4a figura, a área do quadrado cinza é igual a 64, de acordo com os produtos acima.
b) Na 5a figura, admitindo que a obtenção do quadrado cinza seja feita da mesma maneira, a área
4 4 256 256
será igual a 9 da área do quadrado cinza da 4a figura, ou seja, 9 3 64 5 9 → 9 cm2.
UNIDADE
8 VOLUME E CAPACIDADE
1. Alternativa d.
O cubo a ser construído deverá ter aresta 4, totalizando 4 3 4 3 4 5 64 → 64 cubinhos. Portanto,
falta agregar 64 2 11 5 53 → 53 cubinhos.
2. Alternativa c.
3. Alternativa c.
4. Alternativa c.
5. Alternativa d.
10 3 3 5 30
6. Alternativa a.
15 3 4 5 60
146
7. Alternativa b.
3 000 5 x ? 20 ? 10
200x 5 3 000
3000
x5
200
x 5 15 → 15 cm
8. Alternativa b.
Se a 1 L corresponde 1 dm3, 1 L corresponde a 1 000 cm3. Assim, 1 331 cm3 é igual a 1,331 L.
9.
Sejam a, b e c as medidas da caixa, conforme indicado na figura abaixo.
Editoria de arte
a
Segundo o enunciado, podemos escrever ab 5 600, ac 5 1 200 e bc 5 800. Sabemos que o volume
da caixa é abc. Utilizando as propriedades das igualdades e de potências, podemos escrever:
(ab) ? (ac) ? (bc) 5 600 ? 1 200 ? 800 ⇔ a2 ? b2 ? c2 5 2 ? 3 ? 102 ? 22 ? 3 ? 102 ? 23 ? 102 ⇔
⇔ (abc)2 5 26 ? 32 ? 106 ⇔ abc 5 26 ? 32 ? 106 ⇔ abc 5 23 ? 3 ? 103 5 24 ? 1 000 cm3
Como 1 litro é igual a 1 000 cm3, concluímos que o volume da caixa é 24 litros.
10. Alternativa b.
1 h 125 mL
24 h x
x 5 24 ? 125
x 5 3 000 → x 5 3 000 mL ou x 5 3,0 L
11. Alternativa a.
Temos que 1 m3 5 1 000 L e 1 L 5 1 000 mL. Então:
3 m3 5 3 000 L 5 3 000 000 mL
3 000 000 : 200 5 15 000
Serão necessárias 15 000 h para desperdiçar 3 000 L de água. Como 1 dia tem 24 horas, levará 625
dias, pois 15 000 : 24 5 625.
12. Alternativa e.
Como 950 1 550 5 1 500 5 2 3 750, uma solução é café na xícara I, suco na II, café na III, leite na
IV e na V. Nessa solução temos apenas uma xícara com suco.
13. Alternativa e.
Observamos que 2 litros equivalem a 2 000 mililitros. Como 200 5 15 3 130 1 50, é possível encher
completamente 15 copos de 130 mililitros e ainda restam 50 mililitros na jarra.
147
UNIDADE
9 MEDINDO A MASSA
1. Alternativa c.
Na figura, vemos: 1 coluna com 3 caixas, 4 colunas com 2 caixas e 3 colunas com uma caixa. Logo,
o total de caixas é 1 3 3 1 4 3 2 1 3 3 1 5 14. Como cada caixa pesa 25 kg, o peso do monte de
caixas é 14 3 25 5 350 → 350 kg.
2. Alternativa b.
3. Alternativa b.
Se a maçã grande é igual à maçã média mais a pequena e a maçã pequena mais 200 g é igual à
maçã grande mais a média, então a maçã pequena mais 200 g é igual a duas maçãs médias mais
a pequena, ou seja, a maçã média pesa 100 g. Se a maçã grande mais a pequena pesa 200 g e a
maçã grande é igual a 100 g mais a pequena, então o dobro da pequena é 100 g, ou seja, a maçã
pequena pesa 50 g. Então, a maçã grande pesa 150 g e a soma é 300 g.
4. Alternativa c.
José 1 Pedro 5 87
Temos: José 1 Maria 5 123
Maria 1 Pedro 5 66
Adicionando todas as informações, obtemos 276 quilogramas.
Assim fazendo, estamos contando cada pessoa duas vezes. Por isso, dividimos 276  2 5 138. Então,
esse quociente representa a soma da massa das três pessoas, ou seja, José 1 Pedro 1 Maria 5 138.
Agora, substituímos os valores dados no enunciado para descobrir a massa de cada um.
José 1 Pedro 1 Maria 5 138. Então, Maria tem 138 2 87 5 51 → 51 kg.
87
José 1 Maria 5 123. Então, José tem 123 2 51 5 72 → 72 kg.
87
Maria1 Pedro 5 66. Então, Pedro tem 66 2 51 5 15 → 15 kg.
51
Agora, podemos analisar as alternativas.
a) Falsa, pois Pedro não pesa menos que 60 kg.
b) Falsa, pois só Pedro pesa mais que 60 kg.
c) Verdadeira, pois 72  51 1 15.
d) Falsa, pois o mais pesado dos três é José.
72 1 15
e) Falsa, pois 51 .
2
5. Alternativa d.
Na primeira balança temos 3 triângulos 1 1 círculo 5 6 quadrados.
Na segunda, vemos 2 triângulos 1 4 círculos 5 8 quadrados, ou seja, 1 triângulo 1 2 círculos 5 4
quadrados.
Logo: 4 triângulos 1 3 círculos 5 (3 triângulos 1 1 círculo) 1 (1 triângulo 1 2 círculos) 5 6
quadrados 1 4 quadrados 5 10 quadrados
6. Alternativa d.
■■ Usando apenas um peso, temos três possibilidades: 1, 3 e 10.
■■ Colocando dois pesos num único prato, temos as seguintes possibilidades:
1 1 3 5 4; 1 1 10 5 11; 3 1 10 5 13
148
■■ Colocando três pesos num prato, pesamos 1 1 3 1 10 5 14.
■■ Colocando um peso em cada prato, temos:
3 2 1 5 2; 10 2 1 5 9; 10 2 3 5 7
■■ Colocando dois pesos num prato e um peso no outro, temos:
10 2 (1 1 3) 5 6; (10 1 1) 2 3 5 8; (10 1 3) 2 1 5 12
Os valores de n são: 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 (treze valores).
7. Alternativa b.
Baseando-se na quantidade de açúcar, verificamos que 500 g desse produto corresponde a
5 3 100 g. Assim, todos os demais ingredientes deverão ser quintuplicados.
35
12 bolinhos → 60 bolinhos
35
100 g de açúcar → 500 g de açúcar
35
50 g de manteiga → 300 g de manteiga
35
0,5 L de leite → 2,5 L de leite (sobrará 1,5 L de leite)
35
400 g de farinha →
2 000 g 5 2 kg de farinha (sobrarão 3 kg de farinha)
Portanto, a maior quantidade de bolinhos que serei capaz de fazer é 60 bolinhos.
8. Alternativa d.
3 kg e 200 g 5 3 000 g 1 200 g 5 3 200 g
1 kg 5 1 000 g
3 200 g 2 1 000 g 5 2 200 g 5 2,2 kg
9. Alternativa d.
A balança mostra que a massa de Aninha, com um mês de idade, é 4,1 quilogramas, ou seja,
4 100 gramas.
Como Aninha nasceu com 3 250 gramas, ela engordou 4 100 2 3 250 5 850 → 850 gramas em seu
primeiro mês de vida.
10. Alternativa b.
Para decidir qual das opções é a maneira mais econômica de comprar 1,2 kg de CHOCOBM, vamos
calcular o valor gasto em cada opção. Temos:
Na opção a, 6 latas de 200 g: o valor da compra é 6 3 R$ 3,00 5 R$ 18,00.
Na b, 1 lata de 400 g e 1 lata de 800 g: o valor da compra é 1 3 R$ 5,00 1 1 3 R$ 9,00 5 R$ 14,00.
Na c, 4 latas de 200 g e 1 lata de 400 g: o valor é 4 3 R$ 3,00 1 1 3 R$ 5,00 5 R$ 17,00.
Na d, 2 latas de 200 g e 1 lata de 800 g: o valor é 2 3 R$ 3,00 1 1 3 R$ 9,00 5 R$ 15,00.
E na e, 2 latas de 200 g e 2 latas de 400 g: o valor é 2 3 R$ 3,00 1 2 3 R$ 5,00 5 R$ 16,00.
Ou seja, a opção b é a mais econômica das opções apresentadas.
11. Alternativa d.
Basta observar a tabela para verificar que a alternativa correta é d.
12. Alternativa b.
50 sacos de areia correspondem a 400 tijolos.
Dividindo por 50:
1 saco de areia corresponde a 8 tijolos.
Multiplicando por 32:
32 sacos de areia correspondem a 256 tijolos.
Para completar o limite de peso faltam 18 sacos de areia (50 2 32) ou 144 (400 2 256) tijolos.
13. Alternativa a.
1
O eucalipto precisa de cerca de 600 kg de nutrientes por hectare, aproximadamente da massa
3
de nutrientes necessários, mais ou menos 1 800 kg, para a cana-de-açúcar se desenvolver.
149

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JOSÉ RUY GIOVANNI

JOSÉ RUY GIOVANNI JÚNIOR

UNIDADE 1: O SER HUMANO VIVE CERCADO POR NÚMEROS .............................. 6

UNIDADE 2: CALCULANDO COM NÚMEROS NATURAIS ....................................... 10

UNIDADE 3: DIVISIBILIDADE: DIVISORES E MÚLTIPLOS ................................... 33

UNIDADE 4: GEOMETRIA: AS IDEIAS INTUITIVAS ............................................ 51

UNIDADE 5: A FORMA FRACIONÁRIA DOS NÚMEROS RACIONAIS ........................ 58

UNIDADE 6: A FORMA DECIMAL DOS NÚMEROS RACIONAIS ............................... 85

UNIDADE 7: MEDINDO COMPRIMENTOS E SUPERFÍCIES .................................... 105

UNIDADE 8: VOLUME E CAPACIDADE............................................................. 120

UNIDADE 9: MEDINDO A MASSA .................................................................. 127

PROJETO: INVESTIGANDO JOGOS .............................................................. 132

PROVAS PELO BRASIL ................................................................................. 133

1 Uma história muito antiga

2. a3; b1; c4; d2

ExERcícIoS página 16.

2 E o nosso sistema de numeração?

4. Sete; 7; . Existem outras possibilidades de resposta.

10. Respostas em aberto.

BRASIL REAL página 26.

Seis milhões cento e dez mil

exercícios página 28.

tratando a informação páginas 28 e 29.

ABERtuRA página 30.

A soma dos números das linhas, colunas e diagonais é igual.

1 Ideias associadas à adição

exercícios páginas 36 e 37.

2. 54 307 1 6 128 5 60 435 é 60 435 habitantes

6. 215 1 175 1 245 1 175 5 810

exercícios página 39.

3. 42 1 68 1 90 5 110 1 90 5 200; 42 1 68 1 90 5 42 1 158 5 200

5. Se a 1 b 5 100, temos b 1 a 5 100 (propriedade comutativa da adição).

tratando a informação páginas 39 a 41.

2 Ideias associadas à subtração

4.Maior número possível com 8 dígitos: 99 999 999

exercícios página 45.

3. Em 2012; 2 010 2 1 692 5 318 é 318 participantes a mais

6. 2 590 2 2 431 5 159 é 159 m 3

7. Basta efetuar: 144 2 47.

exercícios página 46.

2. 50 2 (10 1 25) 2 1

tRAtAndo A InfoRmAção páginas 50 e 51.

2. Observando as informações contidas no gráfico, podemos responder às questões:

3 Ideias associadas à multiplicação

exercícios páginas 55 e 56.

7. 12 3 9 5 108 é 108 litros

10. Área do campo de futebol 5 (120 m) 3 (90 m) 5 10 800 m 2

Área do sítio 5 15 3 10 800 metros quadrados

A primeira máquina de calcular página 57.

exercícios página 59.

2. Na igualdade 37 3 n 5 63 3 37, verificamos que é possível aplicar a propriedade comutativa da

exercícios páginas 61 e 62.

1?9 é Testando 119 3 7, encontramos 833 (tentativa descartada).

Utilizando a calculadora para resolver expressões numéricas

tratando a informação página 64.

BRASIL REAL página 65.

4 Ideias associadas à divisão

■■ 7 4 é Faltam 3 quadradinhos para a barrinha roxa completar a barrinha preta.

exercícios páginas 68 e 69.

exercícios página 69.

exercícios página 70.

4. Se o divisor é 12, o resto maior possível é 11, então: