OBJETO

OBJETODE
DEAPRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM
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OBJETO DE APRENDIZAGEM
TEXTO 114
COMO SURGIU A INTERNET?
Carolina de Aguiar Teixeira Mendes1
ENTRADAS E DESPESAS
Podemos dividir a história da humanidade em
três importantes eras: agrícola, industrial e digital.
Na era digital a sociedade tem recebido o nome
de “sociedade da informação”, aquela cuja cultura
e economia dependem essencialmente da tecno-
Data Entrada Saída
logia, da comunicação e da informação. Em tese,
Ex.: 05/02/2018 800,00
todos participam de alguma maneira da interação,
Ex.: 05/02/2018 compartilhando o conhecimento com 120,00base nas
informações que possuem.
Através da convergência tecnológica, o pro-
cesso de troca de comunicação é muito facilitado.
ocessar informações variadas
orma: a forma digital. Diferentes apa-
relhos são multifuncionais, fazendo uso somente
de um pequeno chip. Através de celulares, por
exemplo, acessamos a Internet, ouvimos r
músicas em formato mp3, enviamos e-mails,
fotos, vídeos e mensagens curtas de texto (SMS),
entre tantas outras funções.
A era é nova e o nome que deram à sociedade
atual é pomposo. Deve-se ter cuidado, porém, em
não generalizar, tendo em vista a realidade brasi-
leira que é marcada pela exclusão digit
queda de preços e o crescimento da Internet a
Para quem? / O que? Saldo
inclusão digital tem aos poucos acontecido, mas
ainda a passos de tartaruga.
Observemos Supermercado
o que nos ensina Hugo Assmann,680,00
professor e Doutor em Teologia, com ênfase em
Filosofia da Educação:
“A sociedade da informação é a sociedade que
está sempre a constituir se, na qual são ampla-
mente utilizadas tecnologias de armazenamento
e transmissão de dados e informação de baixo
custo. Esta generalização da utilização da infor-
mação e dos dados é acompanhada por inovações
organizacionais, comerciais, sociais e jurídicas que
alterarão profundamente o modo de vida tanto no
mundo do trabalho como na sociedade em geral.
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No futuro, poderão existir modelos d
de sociedade da informação, tal como h
diferentes modelos de sociedades indu
Esses modelos podem divergir na medi
evitam a exclusão social e criam novas
dades para os desfavorecidos. A import
dimensão social caracteriza o modelo e
Este modelo deverá também estar imb
forte ética de solidariedade.
A mera disponibilização crescente d
ção não basta para caracterizar uma so
da informação. O mais importante é o d
deamento de um vasto e continuado pr
aprendizagem.”
Neste contexto, podemos falar da In
A Internet surgiu nos anos 60, na época
Fria, nos Estados Unidos. O Departame
Defesa americano pretendia criar uma
comunicação de computadores em pon