UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA

Bacharelado em Biblioteconomia

Neideane de Oliveira Gomes RA 204284

A SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO: UM NOVO PARADIGMA

TÉCNICO- ECONÔMICO

MURIAÉ-MG
2021
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 SUMÁRIO

1. Introdução....................................................................................................... 2
2. Objetivo........................................................................................................... 3
2.1 Objetivo geral................................................................................................
3
2.2 Objetivos específicos...................................................................................
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3. Metodologia.................................................................................................... 3
4. Resultados e discussão.................................................................................
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5. Considerações finais......................................................................................
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6. Referências Bibliográficas.............................................................................
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 1. INTRODUÇÃO

A sociedade atualmente está vivenciando um novo cenário chamado de

“Sociedade da Informação” apresentando características como o uso das
tecnologias de informação e comunicação como mediadoras das relações sociais e
a possibilidade de adquirir e produzir conhecimento, onde novos desafios surgem
acompanhando cada inovação tecnológica,
O termo Sociedade da Informação não se limita à aquisição, armazenamento
e distribuição de informação através dos meios eletrônicos, mas ao modo como as
tecnologias se inserem e transformam a sociedade, influenciam e ditam padrões,
moldam comportamentos e também interferem no contexto social, político e
econômico em uma escala global. 
Assim, podemos definir Sociedade de Informação como um novo molde em
que o desenvolvimento socioeconômico se dá, baseado sobretudo no
processamento, transmissão, transação e aquisição de informação ou conhecimento,
com o objetivo de satisfazer as necessidades das empresas e dos cidadãos, criando
riqueza.
Os primeiros vislumbres surgiriam nos anos 70, especialmente no Japão e
EUA, no âmbito de discussões sobre o que seria a “sociedade pós-industrial” e
quais seriam suas principais características (TAKAHASHI, 2002, p.2). Diante
dessas discussões, o cenário político da época começou a perceber que a
“informação” estava desempenhando um papel cada vez mais importante na vida
social, econômica, cultural e política da população em geral.

A geração, disseminação e uso efetivo da informação estavam se tornando

fatores decisivos na dinâmica da sociedade. Esta tendência ganhou ímpeto
nas décadas seguintes, e deu lugar à idéia da "Sociedade do
Conhecimento". Intimamente relacionada à "Sociedade da Informação",
esta idéia estabelece uma ligação entre informação e conhecimento, mas
dentro de um ambiente orientado para a competição de mercado (CRIS,
2003).

‘Sociedade da informação’ ou sociedade informacional como prefere Castells

(1999),

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 Passou a ser utilizada para se transmitir o conteúdo específico do novo
paradigma econômico-tecnológico da informação cuja estrutura e dinâmica
são impactadas pela infra-estrutura de informação. Esse novo paradigma
está associado à reestruturação e expansão do capitalismo, e sua lógica
está na alta penetrabilidade da informação nas relações econômicas,
sociais e humanas; na estrutura organizada em redes sociais e eletrônicas;
na reversibilidade dos processos e produtos a partir do uso de tecnologias;
na globalização das atividades econômicas e na convergência de
tecnologias envolvendo diferentes áreas de conhecimento (CASTELLS,
1999).

Os avanços em direção à sociedade da informação geram impactos e

mudanças sobre a economia e a sociedade, e constituem uma tendência
dominante tanto em economias industrializadas quanto em países menos
desenvolvidos, uma vez que o poder da informação perpassa a vida em
sociedade instaurando uma dinâmica na qual as práticas sociais e o
espaço físico passam a ser reconfigurados a partir das novas tecnologias
de comunicações e da formação de espaços virtuais nos quais se dá a
troca de conhecimentos e de informações, intitulados redes sociais
(CASTELLS, 2001).

Segundo Castells, as tecnologias de informação e comunicação se tornaram

fundamentais para a sociedade, tornando-se o elemento central da atividade
humana. A difusão da informação, que hoje ocorre com muita rapidez por causa
das inovações tecnológicas, permite que o ser humano crie, absorva e dissemine
conhecimento, e logo em seguida, produza mais conhecimento, resultando em um
processo cíclico de desenvolvimento. 

2. OBJETIVO
2.1 OBJETIVO GERAL

Este trabalho tem como objetivo verificar considerações relevantes à cerca da

Sociedade da Informação.

2.2 OBJETIVO ESPECÍFICO

Descrever o conceito de Sociedade da Informação; apontar as mudanças

ocorridas após esse novo molde de Sociedade.

3. METODOLOGIA

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 O estudo realizado foi de cunho qualitativo no levantamento de material
bibliográfico, utilizando norteadores teóricos, autores que tenham editados livros,
artigos e afins, dentro da temática Sociedade e Tecnologia dentre os quais,
poderemos utilizar os conceitos e postulações de: Casttels (1999) e (2000), Cris
(2003), Gil (2002) e Takahashi (2002).
De acordo com Gil (2002), a pesquisa bibliográfica é uma leitura, ou seja,
uma análise e interpretação de material impresso. Nesse sentido, “os livros
constituem as fontes bibliográficas por excelência. Em função de sua forma de
utilização, podem ser classificados como de leitura corrente ou de referência. ”
Portanto, esses materiais foram utilizados de maneira lógica, possibilitando
uma visão panorâmica sobre o tema em pesquisa “Análise dos desafios da
Sociedade da Informação”.

4. RESULTADOS E DISCUSSÃO

Criada no cenário pós-moderno, a Sociedade da Informação leva o indivíduo

a perceber os desafios diante do impacto gerado pela velocidade com o que a
tecnologia tem evoluído e disponibilizado a informação. Esse processo evolutivo
tem ocorrido principalmente através dos meios de comunicação como internet e a
televisão.
De acordo com Castells, a Sociedade da Informação apresenta algumas
características principais:

A informação é a matéria prima – no período anterior a este, o objetivo era

o de utilizar a informação para dominar as tecnologias, produzindo novas
inovações ou adaptando-as. Nesse modelo de sociedade, são as
tecnologias que se desenvolvem para que o indivíduo atue sobre a
informação. Convergência tecnológica – O desenvolvimento tecnológico
torna-se interligados, computadores, telecomunicações, eletrônica, todos
participam do processo. Penetrabilidade – A informação se integra à
atividade humana, seja de forma individual ou coletiva, sendo assim, as
atividades sofrem interferência da tecnologia. Flexibilidade – Esse
elemento está ligado a ideia de aprendizagem e a possibilidade de
adaptação e aperfeiçoamento contínuo. Lógica das redes – Caracterizada
pelo dinamismo, interações complexas, imprevisibilidade de resultados
(CASTELLS. 2000).

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 Castells (1999) afirma que há um novo mundo criado no final do século
passado, fruto do novo paradigma técnico-econômico da informação, cuja lógica
está na apropriação e na disseminação de conhecimentos e informações para a
geração de novos conhecimentos.
No que tange à facilidade de acesso à informação e liberdade de expressão
e comunicação, a sociedade da informação trouxe vários benefícios para a esfera
social, cultural, política e econômica, principalmente porque permite que as
pessoas tenham acesso a diversas fontes de conhecimento, distribuam vários tipos
de conteúdo e compartilhem suas atividades. 
Da mesma forma, o bombardeamento de informações tem provocado
grandes revoluções sociais ao redor do mundo. As notícias vão se atualizando em
um piscar de olhos, exigindo um cuidado e um tratamento importante das
informações.
Takahashi (2000, p. 5) alerta que “A Sociedade da Informação não é um
modismo. Representa uma profunda mudança na organização da sociedade e da
economia, havendo quem a considere um novo paradigma técnico-econômico”.
Takahashi, (2000. p. 45) também aborda sobre a educação, onde

Educar em uma sociedade da informação significa muito mais que treinar

pessoas para o uso das tecnologias de informação e comunicação: trata-
se de investir na criação de competências suficientemente amplas que lhes
permitam ter uma atuação afetiva na produção de bens e serviços, tomar
decisões fundamentadas no conhecimento, operar com fluência os novos
meios e ferramentas em seu trabalho, bem como aplicar criativamente as
novas mídias, seja em usos simples e rotineiros, seja em aplicações mais
sofisticadas. Trata-se também de formar os indivíduos para ‘aprender a
aprender’, de modo a serem capazes de lidar positivamente com a
contínua e acelerada transformação da base tecnológica (TAKAHASHI,
2000).

Segundo Libâneo, 2007,

Em face das inúmeras possibilidades que o uso da tecnologia permite é

preciso que o professor reconheça que as mudanças tecnológicas
provocam impactos no campo da educação, ou seja, não se pode mais
ignorar que a televisão, o fax e os diversos veículos de comunicação,
sejam de aprendizagem ou de lazer e o próprio livro didático não são mais
as únicas e exclusivas fontes do conhecimento (LIBÂNEO, 2007).

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 Diante desse novo paradigma é preciso readequar a educação as novas
exigências e mudanças sociais no sentindo de formar cidadãos mais participativos,
críticos e protagonistas a fim promover uma sociedade mais democrática e
igualitária (IMBÉRNON, 2006).
Assim, observa-se que são inúmeros os desafios da Sociedade da
Informação que englobam o caráter técnico e econômico, educacional, cultural,
social e legal, até os de natureza psicológica e filosófica.
Cada vez mais se dissemina a concepção de que a sociedade está em
processo de evolução para uma nova forma de organização, fundamentada na
informação e no conhecimento. A construção de conhecimento, nessa nova
sociedade, apresenta-se com inúmeras possibilidades e desafios.
Diante dessa realidade, a sociedade vem observando com atenção a
evolução histórica do novo paradigma da informação e externando, em cada etapa
desse desenvolvimento, suas preocupações reais ou infundadas com as
implicações sociais das novas tecnologias.

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS

O avanço da tecnologia vem está sendo impulsionada pelo processo de

globalização da economia gerando muitos desafios e limites ainda a serem
enfrentados. A tecnologia trouxe melhorias e facilidades para a sociedade, no
entanto, muitas pessoas ainda são excluídas desse processo de revolução
tecnológica.
Verifica-se, entretanto, que o desenvolvimento da Sociedade da Informação
requer no futuro próximo um esforço nacional para fazer com que esse processo
seja alcançado e compartilhado por toda a sociedade de forma igualitária.
Nesse sentido, é de esperar-se que, a partir de um determinado momento do
futuro, a interconectividade expressada através da penetrabilidade das tecnologias
de informação convergindo na Internet e na TV Digital, será realizada como uma
necessidade socioeconômica de operar conteúdos. Em outras palavras, a operação
de conteúdos constitui o elemento estratégico nas políticas e programas de
promoção da Sociedade da Informação.

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 Concluiu-se que a Sociedade da Informação é uma referência, ou seja, esse
paradigma técnico-econômico trazendo consigo grandes benefícios culturais,
sociais, econômicos e, acima de tudo, liberdade de expressão e comunicação, mas
também apresenta desafios como instabilidades e incertezas, causando
insegurança ocupacional, econômica, financeira, política e social.
Portanto as redes sociais podem ser utilizadas como uma estimuladora do
senso crítico, oferecendo oportunidades de conhecer novos caminhos e novas
possibilidades.
Diante do exposto, o novo formato de organização social baseado no
paradigma técnico-econômico-tecnológico da informação não se traduz unicamente
em conceito e em novas práticas, mas sim, em instrumento de atuação política,
socioeconômica capaz de responder aos desafios da vida moderna, impactando
positivamente e diretamente o desenvolvimento do País.

6. REFERÊNCIAS

ALVES, Ana Paula Andrade (2006), ”Resenha do livro: A Galáxia Internet:

Reflexões sobre Internet, Negócios e Sociedade de Manuel Castells, (2004)”.
Resenhas educativas, (s.n). Acesso em 16 de set. 2021. Disponível em:
http://edrev.asu.edu/reviews/revp49.pdf

BRASIL, MINISTÉRIO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Sociedade da informação no

Brasil: Livro Verde. TAKAHASHI, Tadao (Org). Brasília: Ministério da Ciência e
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informatica.pt/servicos/informacao-e-documentacao/bibliotecadigital/gestao-e-
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CASTELLS, M. A Sociedade em Rede. São Paulo: Paz e Terra, [vol. I de A Era da

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CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 2000.

CRIS. O conceito "Sociedade da Informação" é útil para a sociedade civil?. CRIS –

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desafios do Estado. In: Ci. Inf., Brasília, v. 32, n. 1, p. 36-41, jan. /abr. 2003.

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GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2002.

IMBERNÓN, F. Formação docente e profissional: formar-se para mudança e a

incerteza. 6. ed. São Paulo: Cortez, 2006.

LIBÂNEO, J. C. Adeus professor, adeus professora? Novas exigências

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