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1- Dados de Indentificação
Gestação e nascimento:
2- Queixas e Demandas
Queixas Familiares
Pedro é uma criança sociável, obedece as regras estabelecidas pela família .
Desde o primeiro ano escolar, a família notava que o mesmo apresentava muitas
dificuldades escolares, seus amigos já estavam reconhecendo as letras alfabéticas,
mas Pedro só memorizava as letras do seu nome.Sequência os numerais somente até
10, ainda hoje oscila nesta operação.
Em casa é muito esquecido, as vezes parece não ouvir os que os pais falam.
Nas lições de casa, precisa de auxílio na leitura e realização. Aquilo que é ensinado,
Pedro esquece com muita facilidade .
Queixas Escolares
Pedro se encontra no nível silábico , reconhece as sílabas separadas, mas não
consegue juntá-las .Apresenta trocas frequentes nos pares d/t , p/b g/c e m/n, não
foram adquiridas habilidades nas sílabas complexas.
Apresenta recusa e lentidão nas atividades que envolvem leitura e escrita, sempre
solicita o auxílio da professora.
Esquece bastante seus pertences , bem como, recados que são dados pela
professora.
Na matemática, se apresenta melhor, apesar da dificuldade em sequenciar os
numerais, está conseguindo realizar as operações básicas.
Domínio da Escrita
IAR-PCFO -TIN- Palavras e Pseudopalavras - Ditado
Reconhece as letras do alfabeto verbalmente,na escrita , confunde algumas como :
G/J, K/Q , H e V/F
Transcreve sílabas simples, mas não reconhece ( lh-nh-pr,pl…)
Realiza discriminação gráfica, porém, fonologicamente confunde os pares 9 D/T -P/B
Sua letra é reproduzida na forma bastão, sem alterações disgraficas .
Domínio da Leitura
Leitura silabada, baixa velocidade e precisão. Faz leitura de palavras simples e pede
ajudas nas complexas.
Apresenta alteração na decodificação dos sons, rota fonológica .
Domínio da Matemática
Proade
Reconhece os numerais, trocando alguns números específicos ( 14 por 40, a 70 por 60)
conta até 100 , realiza operações simples não de forma mental, utilizando os dedos .
Reconhece formas geográficas.
Habilidades cognitiva
TAC-TRILHAS-HANÓI -CUBO DE CORSI
Aspectos atencionais na média , apresentando esgotamento cognitivo em atividades
que exijam esforço e raciocínio. No trilhas B, ficou com média baixa e no Cubo de
Corsi, apresentou muita dificuldade, média baixa.
Na análise qualitativa, observa-se que a memória de trabalho, longo prazo e auditiva,
apresentam-se deficitárias .
Apresenta dificuldades na lateralização e espaço temporal .
Inicia as atividades com um bom planejamento, porém, durante a aplicação, ele se
perde.
Estratégias / Técnicas
Observações :
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