Prova Operatória

Conservação de superfície

Nome:_______________________________ Data: ________________ Idade: ______________________

Materiais:
- Duas folhas de cartolinas verdes ou papel EVA (20x25)
- Doze quadrados de cartolina ou EVA na cor vermelha com cerca de 4cm de lado
- Uma vaquinha ou outro animal herbívoro

Coloque as cartolinas verdes sobre a mesa

Fale-me sobre este material.

PERGUNTA 1 - E em tamanho, são iguais?
Coloque os cartõezinhos vermelhos sobre a mesa.
PERGUNTA 2 - Como são os quadradinhos?
PERGUNTA 3 - Vamos fazer de conta que temos 2 campos de pasto. Se uma vaquinha comesse todo o
pasto desse campo, comeria a mesma quantidade que comeria neste outro campo ou comeria mais em um e
menos em outro?
Coloque um cartãozinho vermelho em um campo.

PERGUNTA 4- O dono desse campo decidiu colocar uma casinha aqui. Agora a vaquinha comerá a mesma
quantidade de pasto nos dois campos ou não?
PERGUNTA 5 - Como sabe?

Coloque uma casinha em outro campo.

PERGUNTA 6- E agora? A vaquinha comerá mais, menos ou a mesma quantidade?

Coloque quatro casas nos dois campos.

PERGUNTA 7 - E agora? A vaquinha comerá mais, menos ou a mesma quantidade?

PERGUNTA 8 - Como sabe?
Separe as casas do campo experimental.

PERGUNTA 9 - O dono deste campo decidiu colocá-las deste modo. E agora? A vaquinha comerá mais,
menos ou a mesma quantidade nos dois campos?
PERGUNTA 10 - Como sabe? Explique-me.
PERGUNTA 11 -
Se for conservador - Será que neste (onde as casas estão separadas) a vaquinha não irá comer mais do que
neste outro campo que estão juntas?
Se não for conservador - Você não me disse que tinha a mesma quantidade quando as casas estavam
juntas?

Realize outra modificação no campo experimental

PERGUNTA 12 - E agora? A vaquinha comerá mais, menos ou a mesma quantidade?

PERGUNTA 13 - Como sabe?
PERGUNTA 14 - Uma criança disse que a vaca comeria menos aqui (casas em diagonal), Ele estava certo
ou errado?
Pode repetir alternando as casinhas de diferentes formas, utilizando até oito casinhas em cada campo.
 Prova Operatória - Conservação de superfície
RESPOSTAS

Nome:_______________________________ Data: ________________ Idade: ______________________

PERGUNTA 1 – _______________________________________________________________________

PERGUNTA 2 – _______________________________________________________________________

PERGUNTA 3 – _______________________________________________________________________

PERGUNTA 4 – _______________________________________________________________________

PERGUNTA 5 – _______________________________________________________________________

PERGUNTA 6 – _______________________________________________________________________

PERGUNTA 7 – _______________________________________________________________________

PERGUNTA 8 – _______________________________________________________________________

PERGUNTA 9 – _______________________________________________________________________

PERGUNTA 10 – ______________________________________________________________________

PERGUNTA 11 – ______________________________________________________________________

PERGUNTA 12 – ______________________________________________________________________

PERGUNTA 13– ______________________________________________________________________

PERGUNTA 14 – ______________________________________________________________________

AVALIAÇÃO
Argumentos utilizados na conservação Nível em que se encontra a criança:
( ) Argumento de identidade ( ) 1-Pré operatório intuitivo global
( ) Argumento de compensação ( ) 2-Pré operatório intuitivo articulado
( ) Argumento de reversibilidade ( ) 3-Primeiro subestágio operatório concreto
( ) nenhum

Avaliação:
( ) Nível 1 – Não conservador - estabelece a igualdade inicial. Não conserva em nenhuma das modificações
(até 5/6 anos)
( ) Nível 2 – Transição – pode ou não responder bem as perguntas de retorno empírico. Ora conserva e ora
não conserva.
( ) Nível 3 – Conservador – faz uso de um ou mais argumentos. Conserva em todas as modificações. (a
partir de 7 anos)

Observações:
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