RESUMO

Daimone, Gilberto Silva. (2023). Abordagem das plantas medicinais na

disciplina de Ciências Naturais na 5ª e 6ª classe, como forma de valorização do
currículo local (monografia). universidade licungo, faculdade de educação, beira,
moçambique.

currículo local é uma das constituintes do currículo nacional que integra um

conjunto de saberes locais. e as plantas medicinais constituem um dos saberes do senso
comum que cada comunidade apresenta que deveriam ser buscado para serem
integrados no processo de ensino e aprendizagem na disciplina de ciencias naturias.
nesta senda, com a pesquisa pretende-se avalaliar as mentodologias capazes de incluir
as plantas medicinais no ensiuno de ciencias naturais no subsistema de ensino primario,
para tal avaliuou-se a perecpecao dos alunos e dos professores da EPC de CHOTA
sobre as plantas medicinais e sua importancia e na relação entre comunidade e escola.
No entanto foram submetidos a um questionario semiestrurado a estes alunos e uma
entrevista dirigida a nove professores desta istituição de ensino de modo a aferir o nivel
de percepção acerca da abordagem das plantas medicinais. os resultados demostram que
cinco setimo dos alunos da 5ª e 6ª claasse incluido todos os professores abrangidos na
pesquisa, tem o conhecimento sobre as plantas medicinais adquiridos atraves do senso
comum. embora os dados do estudo indicarem que os alunos tanto como professores
terem estes conhecimento, nota-se uma fraca inclusao desta meteria nas aulas de
ciencias naturais. pelo estudo constatou-se que embora os alunos tenham conhecimento
sobre as plantas de origem medicinal os professores apouco exploram a preconcepcao
dos alunos acerca das plantas medicinais de modo a integra-los nas aulas de ciencias
naturais convista a prporcionar um ensino inclusivo e paertiucipativo. portanto, os
professores devem adoptar o metododo de demostração e ilustração de algumas plantas
medicinais no decorrer das aulas ligadas as plantas de modo a criar uma parrticipação
efectiva de todos os alunos, como tamebem criar exposiçõs cientificas onde todos os
alunos destas classes podem partilhar seus conhecimentos sobre as plantas medicinais
criando assim o esperito de pesquisa por parte dos alunos.

Palavras-chave: Currículo local, Plantas medicinais, Ciências Naturais.