UNIVERSIDADE ABERTA ISCED

Faculdade de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em ensino de Biologia

Métodos de Investigação Científica

1º ANO

Etapas de Elaboração de Uma pesquisa

Teresa Vicente José Barroso: 11230404

Beira, Marco de 2023

 UNIVERSIDADE ABERTA ISCED
Departamento de Ciências de Educação
Curso de Licenciatura Ensino de Biologia

Métodos de Investigação Cientifica

1º ANO

Etapas de Elaboração de Uma Pesquisa

Trabalho de Campo a ser submetido

na Coordenação do Curso de
Licenciatura em Ensino de Biologia
da UnISCED.
Tutor: Samuel Mateus

Teresa Vicente José Barroso: 11230404

Beira, Março de 2023

Índice
1. Introdução.....................................................................................................................3

1.1. Objectivo...................................................................................................................3

1.1.1. Geral......................................................................................................................3

1.1.2. Específicos............................................................................................................3

1.2. Metodologia..............................................................................................................3

2. Fundamentação Teórica...................................................................................................4

2.1. Conceito........................................................................................................................4

2.2. ETAPAS DE ELABORAÇÃO DE UMA PESQUISA CIENTÍFICA.........................4

2.2.1. Escolha do Tema........................................................................................................4

2.2.2. A introdução..............................................................................................................5

2.2.3. Problematização.........................................................................................................5

2.2.4. Objectivos..................................................................................................................5

2.2.3. Justificativa................................................................................................................6

2.2.4. Fundamentação Teórica.............................................................................................6

2.2.4. Metodologia...............................................................................................................6

2.2.5. Cronograma...............................................................................................................7

2.2.6. Referências Bibliográficas.........................................................................................8

3. Considerações Finais.......................................................................................................9

4. Bibliografia....................................................................................................................10
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1. Introdução
A elaboração de um projecto de pesquisa ao logo dos anos que compreendem a
licenciatura está entre as principais actividades que constituem os actuais cursos de
formação de professores. Entretanto é importante ressaltar e importância desta
actividade, pois, permite com que a actividades da pesquisa ou em qualquer área seja
feita com eficácia e eficiência, com isto, queremos aqui dizer que a pesquisa vai
abranger não só área docente no geral, mas concretamente na área docente para o ramo
do ensino de Biologia, para tal importa-nos com este trabalho apresentar os seguintes
objectivos que servirão de bussola de orientação na do presente trabalho.

1.1. Objectivo

1.1.1. Geral

 Conhecer as Etapas da elaboração de uma Pesquisa Científica.

1.1.2. Específicos

 Definir projecto;
 Descrever a importância das etapas na elaboração de um projecto científico;
 Usar os conhecimentos de etapas de elaboração de projectos para elaborar
projectos.

1.2. Metodologia
Para o presente trabalho usou-se a consulta bibliográfica, que foi sustentado por meio
de livros e artigos disponível ao público na internet, onde segundo SEVERINO
(2007, p.122) A pesquisa bibliográfica é aquela que se realiza, a partir do: registro
disponível, decorrente de pesquisas anteriores, em documentos impressos, como
livros, artigos, teses etc. Utilizam-se dados de categorias teóricas já trabalhadas por
outros pesquisadores e devidamente registrados. Os textos tornam-se fontes dos
temas a serem pesquisados. O pesquisador trabalha a partir de contribuições dos
autores dos estudos analíticos constantes dos textos.
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2. Fundamentação Teórica

2.1. Conceito

Pesquisa é um procedimento reflexivo e critico de busca de respostas para problemas ainda

não solucionados. A actividade de pesquisa é um empreendimento difícil, exige método,
rigor, objectivos bem delimitados, muita imaginação e, até, um pouco de sorte. Pádua (1997)
define a pesquisa como sendo uma actividade voltada a responder questões que brotam de
inquietação diante da realidade, e que conduz a elaboração de um conhecimento novo, que
auxilia na sua compreensão.

2.2. ETAPAS DE ELABORAÇÃO DE UMA PESQUISA CIENTÍFICA

Antes de chegar a construir a estrutura do projecto, contudo, alguns procedimentos são

fundamentais e anteriores: delimitação do tema, construção do problema, estabelecimento
dos objectivos, leitura bibliográfica, estabelecimento dos materiais e métodos da colecta de
dados, consideração do tempo disponível para a pesquisa. A redacção final do projecto deve
conter todas estas operações, e cada uma delas se refere a uma ou mais partes do projecto.

2.2.1. Escolha do Tema

Como afirma Eco (2002, p. 82), “um bom título já é um projecto”. Ele se constitui após a
escolha do tema da pesquisa e é resultado de uma delimitação deste, pois o tema é
demasiado amplo, precisa ser mais recortado. O tema envolve a questão “o que pesquisar?”.
O título além desta última, envolve já também as outras – “quando e onde?”. Também
Lakatos e Marconi (1989, p. 101), discutindo sobre a apresentação da pesquisa, afirmam que
“o título, acompanhado ou não por um subtítulo, difere do tema.

Enquanto este último sofre um processo de delimitação e especificação, para torna-lo viável
à realização da pesquisa, o título sintetiza o conteúdo da mesma.” Por isso, o título é o
último item a ser definido. Porém, deve-se caminhar na construção do projecto com títulos
provisórios que vão sendo ultrapassados, readequados, lapidados, até se chegar ao título
definitivo
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2.2.2. A introdução

Todo trabalho, toda produção de texto, deve apresentar uma introdução, ainda que ela não
venha separada como um item específico do trabalho. No caso de um projecto de pesquisa
não poderia ser diferente. Cabe saber, então, qual o seu papel num projecto. A introdução
visa apresentar a idéia da pesquisa ao leitor. Já nela o pesquisador e a pesquisadora devem
indicar o seu recorte de problemática o que, onde, quando e aponta as motivações pessoais
que os conduziram a realizar este recorte na realidade.

A introdução, portanto, apresenta o objecto de estudo já delimitado e as razões desta

delimitação. Além disso, a introdução apresenta o projecto em si, como ele está estruturado
e o que o leitor e leitura podem esperar encontrar em cada uma de suas partes. Por isso, ela
é, em termos de redacção, a última parte do trabalho a ser escrita, ainda que apareça no
início.

2.2.3. Problematização

2.2.4. Objectivos

Os objectivos brotam da problemática, as questões colocadas à realidade aparecem aqui na

forma de intenções a serem perseguidas pelo projecto. Para Creswell (2010), a declaração
dos objectivos discrimina a intenção de todo o estudo de pesquisa, e por isso, deve ser
apresentada de maneira clara e específica.

Bastos e Keller (1996, p. 57), salienta que o objectivo geral deve conter “o que pretende o
pesquisador no desenvolvimento do assunto [...]” e os objectivos específicos são uma
“abertura do objectivo geral em pontos menores, que constituirão possíveis capítulos no
decorrer da estruturação do trabalho”.

Por sua vez, Lakatos e Marconi (1989) assim definem objectivo geral e objectivos
específicos:

 Objectivo Geral

Está ligado à uma visão global e abrangente do tema. Relaciona-se com o conteúdo
intrínseco, quer dos fenómenos e eventos, quer das ideias estudadas. Vincula-se
directamente à própria significação da tese proposta no projecto
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 Objectivos Específicos

Apresentam carácter mais concreto. Têm função intermediária e instrumental, permitindo,

de um lado, atingir o objectivo geral e, de outro, aplicar este a situações particulares.

2.2.3. Justificativa

Justificativa é a parte do projecto em que o/a pesquisador/a explica porque o trabalho de

pesquisa merece ser feito. Qual a sua intenção? Quais contribuições a pesquisa pode trazer
tanto para o debate teórico a respeito do tema, quanto para o conhecimento da realidade,
ampliando o conhecimento do local sob o aspecto que se pretende enfocar.

Portanto, quando se trata de analisar as razões de ordem teórica ou se referir ao estágio de

desenvolvimento da teoria, não se pretende explicitar o referencial teórico que se irá adoptar,
mas apenas ressaltar a importância da pesquisa no campo da teoria [bem como no campo da
prática] (LAKATOS e MARCONI, 1989, p.103).

2.2.4. Fundamentação Teórica

Gil (2002) considera como básica em um projecto de pesquisa uma reflexão breve acerca
dos fundamentos teóricos do pesquisador. Neste item, pesquisador apresentam o resultado
da sua pesquisa bibliográfica preliminar, indicando ao leitor um conhecimento sobre
algumas referências bibliográficas e sobre os principais conceitos que irão trabalhar na
pesquisa, já num esforço de precisar suas definições.

Ela é fundamental num projecto para evidenciar que o pesquisador e a pesquisadora já têm o
mínimo de familiaridade com os debates e conceitos chaves que giram em torno da temática
seleccionada. Nesta etapa, o levantamento bibliográfico inicial, necessário para construir o
problema de pesquisa, deve ser mais vagarosamente sistematizado.

2.2.4. Metodologia

As metodologias respondem à questão “como?” (CORRÊA, s.d.). Como proceder na

pesquisa para atingir os objectivos esperados e responder, de forma satisfatória, às questões
levantadas na problemática? Aqui o/a pesquisador/a evidencia sua inspiração
epistemológica, pois refere-se ao melhor caminho para atingir o conhecimento da realidade.
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A esta preocupação mais geral e abstracta soma-se outra de ordem mais prática, que se
refere às técnicas de colecta de dados. Estas são múltiplas e variam de acordo com a posição
epistemológica. Pádua (1997, p. 50) no item “colecta de dados” afirma que:

Os principais recursos técnicos que poderemos utilizar são:

 Pesquisa bibliográfica;
 Pesquisa experimental;
 Pesquisa documental;
 Entrevistas;
 Questionários e formulários;
 Observação sistemática;
 Estudos de caso;
 Relatórios (de pesquisa, de estágio etc.)

A autora ainda argumenta que estes recursos não se excluem, podendo aparecer articulados
numa mesma pesquisa. Para ela, “a colecta e o registro dos dados pertinentes ao assunto
tratado é a fase decisiva da pesquisa científica, a ser realizada com o máximo de rigor e
empenho do pesquisador” (PÁDUA, 1997, p. 50), por isso deve ser bem planejada e este
planejamento já deve aparecer no projecto.

2.2.5. Cronograma.

Para Medeiros (2008), o cronograma orientará o pesquisador quanto ao início dos estudos e
de determinada actividade (leitura, colecta e análise dos dados, entrega, etc.), bem como, o
momento de dar por encerrado os trabalhos. Deve ser efectuado com muito realismo.

O cronograma deve ser constantemente revisitado para que o/a pesquisador/a possa avaliar o
processo de desenvolvimento da pesquisa: se está caminhando conforme o previsto; se
houve atrasos em uma etapa mais do que o esperado; se é necessário refazer os objectivos,
reestruturar a proposta... E isso é tão mais importante quando se admite que “a disciplina
intelectual que o trabalho de pesquisa exige faz com que o pesquisador se organize para
escalonar, no tempo disponível, as etapas do processo e as tarefas que cada etapa comporta”
(PÁDUA, 1997, p. 46).
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2.2.6. Referências Bibliográficas.

Corresponde a todas as fontes citadas durante a realização do projecto de pesquisa, deve ser
apresentada em ordem alfabética por sobrenome. Todas as referências bibliográficas
utilizadas na construção do projecto, e citadas nele, devem aparecer pelo sobrenome do
autor; sejam elas artigos de revistas, matéria de jornal, livro completo, artigo de livro, censos
do IBGE, INCRA, IPARDES, ou mesmo textos extraídos da internet.

Como exemplo, apresentamos na sequência as referências bibliográficas que utilizamos para

a construção deste texto que você acaba de ler. As referências que se seguem não estão aqui
apenas para lhe fornecer um exemplo de como elas são construídas, mas sim por uma
obrigação mesma de todo trabalho científico que lida com textos de outros autores.
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3. Considerações Finais

As etapas de uma pesquisa é decerta forma , vista como um planejamento de acções e

procedimento que visa buscar explicações, repostas ou novas questões a respeito de uma
determinada problemática. As etapas de uma pesquisa vão mostrando em detalhes o
caminho que o pesquisador deverá percorrer no decorrer do trabalho científico.

Assim sendo, um boa pesquisa implica que, o pesquisador tome ou levem em consideração
as etapas aprendidas neste trabalho, para que em sua pesquisa possa ter bom êxito, mas vale
ainda relembrar que estas etapas poderão ser usadas por pesquisador de varias áreas assim
como para o professor ou estudante como base para bom êxito no seu decurso como
profissional ou académico e principalmente na construção do conhecimento científico.
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4. Bibliografia

BASTOS & KELLER (1996) Pesquisa científica. Aprendendo a aprender: introdução à

metodologia científica. 8. ed. Petrópolis: Vozes, p. 54 – 65.

CRESWELL, J. W. (2010) Projecto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e

misto. Tradução Magda Lopes. 3 ed. Porto Alegre.

ECO, U. (2002) Como se faz uma tese. 17. ed. São Paulo: Perspectiva, p.81 – 112
GIL, A. C. (2022) Como elaborar projecto de pesquisa. 4. ed. São Paulo
LAKATOS, E. M.; MARCONI (1987) Metodologia do trabalho científico. 2ª. ed. São
Paulo: Atlas, 1987. p. 99 – 135

PÁDUA, E. M. M. (1997) Metodologia da pesquisa: abordagem teórico-prática.

Campinas: Papirus, p.29 – 89.

Severino A. M. (2010) Metodologia de Trabalho Ciêntifico. 23ª Edicao, São Paul