CENTRO DE EDUCAÇÃO ESPECIALIZADA E

DESENVOLVIMENTO SOCIAL – CEEDS

CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM

CAMILA MARIA GALVÃO DA SILVA

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO:

RELATO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA ÁREA TÉCNICO DE
ENFERMAGEM DA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE OTAVIA DA COSTA
PINHEIRO

Maracanaú-Ceará
ABRIL/2023
 CAMILA MARIA GALVÃO DA SILVA¹

FRANCISCA GRASLANIA FELIX DE SOUSA

ROSIANE LIMA DE OLIVEIRA SANTOS

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO:

RELATO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA ÁREA TÉCNICO DE
ENFERMAGEM DA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE OTAVIA DA COSTA
PINHEIRO

Relato de Estágio apresentado ao

Centro de Educação Especializada e
Desenvolvimento Social - CEEDS como
requisito parcial de nota de estágio
supervisionado, no período de 07/março
a 19/abril, e obtenção do título de
Técnico em enfermagem.

¹ Aluno(a) do Curso Técnico em enfermagem do Centro de Educação Especializada e

Desenvolvimento Social, Maracanaú, e- mail: camilagalvaog3@gmail.com

² Professor(a) Orientador e/ou Supervisor(a) de Estágio Supervisionado do Curso Técnico em

enfermagem do Centro de Educação Especializada e Desenvolvimento Social, Maracanaú, e-mail:
graslania.felix@hotmail.com

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO:

RELATO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA ÁREA TECNICO DE
EFERMAGEM DA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE OTÁVIA DA COSTA
PINHEIRO

Relato de Estágio apresentado ao Centro de Educação Especializada e

Desenvolvimento Social - CEEDS como requisito parcial de nota de estágio
supervisionado, no período de 07/março a 19/abril, e obtenção do título de
Técnico em enfermagem

CAMILA MARIA GALVÃO DA SILVA

ALUNO

Aprovado em / /

FRANCISCA GRASLANIA FELIX DE SOUSA

FRANCISCO ISMAEL DA SILVA FROTA

I. A Enfermagem é uma arte; e para
realizá-la como arte, requer uma
devoção tão exclusiva, um preparo tão
rigoroso, quanto à obra de qualquer
pintor ou escultor; pois o que é tratar da
tela morta ou do frio mármore comparado
ao tratar do corpo vivo, o templo do
espírito de Deus? É uma das artes;
poder-se-ia dizer, a mais bela das artes!

Florence Nightingale
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 4
2. APRESENTAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
3.1. ATIVIDADE (Vacinação)
3.1.1. O que foi feito
3.1.2. Por que foi feito
3.1.3. Como foi feito
3.1.4. Qual a aprendizagem com a atividade
3.2. ATIVIDADE (Verificação de pressão arterial)
3.2.1. O que foi feito
3.2.2. Por que foi feito
3.2.3. Como foi feito
3.2.4. Qual a aprendizagem com a atividade
3.3. ATIVIDADE (aplicação de anticoncepcional)
3.3.1. O que foi feito
3.3.2. Por que foi feito
3.3.3. Como foi feito
3.3.4. Qual a aprendizagem com a atividade
3.4. ATIVIDADE (Vacinação)
3.4.1. O que foi feito
3.4.2. Por que foi feito
3.4.3. Como foi feito
3.4.4. Qual a aprendizagem com a atividade
4. CONCLUSÃO
5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
6. ANEXOS
1. INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo demonstrar a relevância do estágio

supervisionado realizado por mim aluna do curso técnico de enfermagem na unidade
básica de saúde Otávia da Costa Pinheiro.
O estágio supervisionado oferece ao estudante a oportunidade de autodescoberta
como profissional, de conviver com outras pessoas experientes na profissão, de
vivenciar habilidades como responsabilidades que lhes são atribuídas e liderança de
equipe, tão fundamentais para a formação do futuro técnico de enfermagem.
O primeiro contato do aluno com o mercado de trabalho é crucial, pois ajuda no
processo de desenvolvimento e aprendizagem do aluno, fazendo com que
vivenciemos a rotina que provavelmente teremos após a formação.
Durante o estágio, foram realizados 10 plantões na unidade básica de saúde no
horário das oito da manhã às duas da tarde, tendo início em 07/março a 19/abril. O
estágio supervisionado teve como carga horária semanal doze horas, tendo como
carga horaria total de 60 horas, com a carga horária de 20 horas dedicada para a
produção deste relatório.
2. APRESENTAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

Estagio supervisionado na área técnica de enfermagem foi realizado na unidade

básica de saúde Otávia Da Costa Pinheiro, localizada na avenida Tadeu Amaro bezerra,
bairro são José Aracoiaba - CE.
A atenção primaria à saúde (APS) é geralmente o primeiro ponto de contato ,
oferecendo atendimento abrangente, acessível e baseado na comunidade, que pode
atender de 80% a 90% das necessidades de saúde de uma pessoa ao longo de sua
vida é o conjunto de ações de saúde individuais, familiares e oitivas que envolvem
promoção, prevenção, proteção, diagnostico, tratamento, reabilitação, redução
de danos, cuidados paliativos e vigilância em saúde, desenvolvida por meio de
práticas de cuidado integrado, gestão qualificada, realizada com equipe
multiprofissional e dirigida a população em território definido, sobre as quais as
equipes assumem responsabilidade sanitária. Trata-se da principal porta de
entrada do SUS e do centro de comunicação com toda a rede de atenção a saúde
(RAS), devendo orientar-se pelos princípios da universalidade, da acessibilidade,
da continuidade, do cuidado, da integridade da atenção, da responsabilização,
humanização e da equidade (BRASIL, 2011)
Equipe de saúde da família (ESF) é a estratégia prioritária de atenção a
saúde, busca favorecer uma reorientação do processo de trabalho com maior
potencial de ampliar a resolutividade e impactar na situação de saúde das
pessoas e coletividades. Composição mínima de um profissional médico,
enfermeiro, técnico ou auxiliar de enfermagem e agente comunitário de saúde,
podendo fazer parte da equipe o agente de combate as endemias (ACE) e os
profissionais de saúde bucal: cirurgião dentista, preferencialmente especialistas
em saúde da família, e auxiliar ou técnico em saúde bucal.
A unidade básica de saúde Otávia Da Costa Pinheiro, na qual realizei o
estágio supervisionado na área técnico de enfermagem, apresenta uma boa
estrutura, na qual contem a recepção, consultório; consultório odontológico, sala
de procedimentos, sala exclusiva de vacinas, sala se curativos, copa, área de
depósito de materiais de limpeza, sanitários para o público, sanitários para os
funcionários e farmácia.
3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
Durante meu estágio no setor de vacinação pude observar as responsabilidades
na qual devemos ter neste âmbito, pois é função dos profissionais técnicos de
enfermagem práticas de atividades de educação permanente como realizar atividades
programadas e de atenção a demanda espontânea, ficar atento as necessidades da
sala de vacina, suprimentos e matérias inerentes a vacinação, manter o espaço limpo
e conferir a temperatura adequada para a conservação de vacinas.
Como estagiaria observei as atividades realizadas pela técnica de enfermagem
da sala de vacinação com objetivo de colher informações e técnicas para a realização
de procedimentos, no entanto, pude realizar vacinações como vacinação contra covid-
19, vacinação em gestantes e aplicação de injeção anticoncepcional.

3.1. Vacinação
3.1.1. O que foi feito
Vacinação contra covid-19.

3.1.2. Por que foi feito

Para prevenção de doenças graves, hospitalização e morte causadas pelo
vírus.

3.1.3. Como foi feito

Foi feito o registro da vacinação, acolhimento ao paciente, higienização das
mãos, verificação do rótulo do imunológico, logo após aspirei o imunológico,
localizei o musculo deltoide identificando 3cm abaixo do acrômio, injetei com
movimento continuo, retirei a agulha e apliquei algodão seco sobre o local.

3.1.4. Qual aprendizagem com a atividade

Pude adquirir mais pratica e habilidade para o desenvolvimento da tarefa
atribuída, no qual pude pôr em pratica os ensinamentos atribuídos em sala de
aula, me aperfeiçoando ainda mais para um atendimento humanizado e de
qualidade.

3.2. Verificação de pressão arterial

3.2.1. O que foi feito
Verificação de pressão arterial

3.2.2. Por que foi feito

Para monitorar prevalências e identificar fatores de risco associados a
hipertensão arterial

3.2.3. Como foi feito

Utilizei esfigmomanômetro manual, a medida da PA foi realizada com o paciente
sentado, com o braço despido, apoiado sobre uma superfície firme e na altura do
coração, com a palma da mão voltada para cima com o paciente relaxado,
expliquei o procedimento para o paciente, e em alguns casos recomendei
repouso para um resultado mais preciso, instrui o paciente a não conversar
durante a verificação.

3.2.4. Qual aprendizagem com a atividade

Aperfeiçoamento de habilidades, tive novas experiências relacionado as práticas
de pressão arterial.

3.3. Aplicação de anticoncepcional

3.3.1. O que foi feito
Aplicação de anticoncepcional intramuscular no glúteo.

3.3.2. Por que foi feito

Para prevenir a gravides, inibindo a ovulação e o estrogênio que estabiliza o
endométrio.

3.3.3. Como foi feito

Foi feito a antissepsia das mãos, preparação da medicação utilizando a agulha
25x7, seringa de 3 ml e a observação da validade do fármaco, logo após, aspirei
1ml tampei e retirei o ar, fiz o quadrante superior e apliquei com o bisel
lateralizado

3.3.4. Qual aprendizagem com a atividade

Deu-se como aprendizagem um conhecimento mais aguçado diante da
medicação aplicada.

3.4. Vacinação
3.4.1. O que foi feito
Vacinação de tríplice bacteriana acelular (dTpa)

3.4.2. Por que foi feito

Foi feito para prevenir difteria, tétano e coqueluche acelular.

3.2.3. Como foi feito

Foi feita a avaliação da caderneta de vacinação apresentada no momento (data
da última dose de vacina registrada e o número de desses recebidas
anteriormente) e a idade da paciente, identificando a necessidade de
iniciar/completar o esquema de vacinação ou realizar reforços. No mais, foi feita
a higienização das mãos, antissepsia do local de aplicação, localização do
musculo deltoide identificando 3cm abaixo do acrômio, injetei com movimento
continuo, retirei a agulha e apliquei algodão seco sobre o local.

3.2.4. Qual aprendizagem com a atividade

Tive obtenção de mais conhecimento sobre o assunto, incluindo a caderneta de
vacinação gestacional, no qual foi essencial para o desenvolvimento da tarefa
atribuída.
 CONCLUSÃO

O objetivo deste trabalho foi demonstrar a relevância do estágio

supervisionado para uma boa formação, contribuindo para a preparação do
futuro técnico para o mercado de trabalho, atribuindo novas técnicas e
conhecimentos. À medida que analisamos os trabalhos, percebe-se a
relevância de se trabalhar em grupo, o que me permitiu adquirir novos
conhecimentos sobre as tarefas, melhorando o desempenho e a
capacidade das tarefas executadas.
Além das tarefas realizadas, é importante salientar que as melhorias
no ambiente de trabalho são fundamentais, dá mais simples à mais
complexa, o que nos torna pessoas ativas na construção do nosso próprio
conhecimento. Tendo em vista esses aspectos, faria melhorias nas
relações interpessoais para que, assim, me torne uma profissional cada dia
mais competente e humana.
Durante meu período de estágio diversas atividades foram
desenvolvidas, no primeiro momento foi apresentada a unidade, também
observei a rotina dos funcionários, em seguida foram realizados alguns
procedimentos como: Acolhimento na triagem, onde eram realizados os
agendamentos com médico, nutricionista, psicólogo e enfermeiro, realizei
também administração de medicamentos, dispensação de medicamentos
na farmácia, verificação de pressão arterial, verificação de temperatura e
vacinação contra Covid-19.
Ao longo dos estágios, percebi que era prático lidar com as tarefas
desenvolvidas. Observei o acompanhamento e o planejamento familiar, que
são fundamentais para assegurar a promoção e proteção. O acolhimento
dos profissionais da unidade foi crucial para a construção desse
aprendizado, sobretudo os profissionais da enfermagem, pois, com os seus
ensinamentos, pude adquirir novas técnicas para a execução de alguns
procedimentos.
4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
https://www.paho.org/pt/topicos/atencao-primaria-
saude#:~:text=A%20aten%C3%A7%C3%A3o%20prim%C3%A1ria%20%C3%A0%
20sa%C3%BAde%20(APS)%20%C3%A9%20geralmente%20o%20primeiro,ao%2
0longo%20de%20sua%20vida

http://www.presidenteprudente.sp.gov.br/site/unidades/sms_medicamentos.xhtml#:
~:text=A%20dispensa%C3%A7%C3%A3o%20somente%20poder%C3%A1%20ser
,com%20carimbo%20comprovando%20o%20atendimento

https://www.saude.pr.gov.br/Pagina/Atencao-Primaria-
Saude#:~:text=A%20Aten%C3%A7%C3%A3o%20Prim%C3%A1ria%20%C3%A0
%20Sa%C3%BAde,cuidado%20integrado%20e%20gest%C3%A3o%20qualificada
%2C

https://www.gov.br/saude/pt-br/acesso-a-
informacao/institucional#:~:text=O%20Minist%C3%A9rio%20da%20Sa%C3%BAde
%20%C3%A9,assist%C3%AAncia%20%C3%A0%20sa%C3%BAde%20dos%20br
asileiros

https://blog.grupointegrado.br/?p=525

https://blog.grupointegrado.br/?p=525

file:///C:/Users/Cliente/Downloads/caderno%20de%20atencao%20basica%20volum
e%201_28.pdf

file:///C:/Users/Cliente/Downloads/caderno%20de%20atencao%20basica%20volum
e%202%20_28%20(1).pdf

5. ANEXOS