5,. RAI 004. FORMATO de ARTICULO. 10.3.22 Ajustado

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN
VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVAS Y SOCIALES
Tegucigalpa, M.D.C., Honduras C.A.
RAI-004
Título
Estudio sobre factores que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de la
Escuela Ramón Rosa durante la pandemia.
Study of the factors that influence academic performance of the students from the school
Ramon Rosa during the pandemic.
{Nombres de los autores, Claudia Lizeth Osorio, Franklin Samuel Núñez Cerrato, Ivonne
Alejandra Galo, Katherine Darixa Salgado, Kelin Yahayra Vargas Ávila}
{Afiliaciones de los autores, Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán,

Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, Universidad Pedagógica Nacional
Francisco Morazán, Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, Universidad
Pedagógica Nacional Francisco Morazán}
{claudiaosorio948@gmail.com, fransamununez@gmail.com,
ivonne.galo366@gmail.com, Borjaskatherine538@gmail.com, kelinvargas64@gmail.com}
{Nombre del asesor o tutor, Licda. Osiris Alcántara}

{Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán}
1
school “Ramon Rosa” in
Resumen
Se realizó un estudio de sobre los the first and second cycle of basic education
factores que influyen en el rendimiento of the year 2021 in the morning shift, this
académico de los estudiantes de la escuela educative center is located in the
“Ramon Rosa” en primero y segundo ciclo community of Seales municipality of Patuca
de educación básica del año 2021 en la in the department of Olancho. Project that
jornada matutina, dicho centro educativo se through the obtained results according to the
encuentra ubicado en la comunidad de instruments of education (surveys and
Séales municipio de Patuca departamento interviews) we would be meeting the
de Olancho. Proyecto que a través de los situation that reigns in the educational center
resultados obtenidos según los with respect with this problematic. It was
instrumentos de investigación (encuestas y demonstrated that this investigation has a
entrevistas) estaríamos conociendo la descriptive approach, since it is intended to
situación que impera en el centro educativo recognize sociocultural and familiar’s
con respecto a esta problemática. Se factors, that affect the academic performance
demostró que esta investigación tiene un of the students in the school and at the same
enfoque descriptivo, ya que se pretende time is explicative because it does a
reconocer los factores socioculturales y comparation between results obtained in the
familiares, que afectan el rendimiento first and second academic period where it
académico de los estudiantes en esta escuela applies a mixed methodology for such
y a la vez es explicativa porque se hace una studio.
comparación entre resultados obtenidos en el
primer y segundo periodo académico donde
Palabras claves: Rendimiento,
se aplica una metodología mixta para dicho
factibilidad, Estudio, pandemia, factores y
estudio.
enseñanza.
Performance, feasibility, study,
It was realized a studio about
pandemic, factors and teaching.
factors that influence academic
performance of the students from the
1
Introducción necesaria y comprender de mejor manera el

objeto de estudio.
La decisión de realizar este proyecto
de investigación es para demostrar si era o Es por ello que el rendimiento
no factible que estos factores en nuestro académico de los estudiantes ha sido
estudio influyeran en el rendimiento ampliamente investigado desde perspectivas
académico de los estudiantes de la escuela diferentes especialmente durante el tiempo
“Ramon Rosa” del primero y segundo ciclo de pandemia, ya que ha sido una de las
de educación básica durante el tiempo de mayores preocupaciones de los profesionales
pandemia con el propósito de encontrar de la educación, lo cual supone derivar de un
soluciones a esta problemática que impera marco conceptual pertinente al problema
en esta institución. Nuestro estudio se ha analizado, una serie de postulados que
estructurado en seis capítulos, a fin de tener expresaron relaciones entre las variables
un panorama más amplio del tema de estudiadas.
investigación.
Para finalizar, esta investigación ha
La crisis provocada por el COVID 19 sido un proceso intelectual y experimental
ha sido un obstáculo en el sistema educativo que comprende un proceso metódico
preexistentes y ha reducido las desarrollado de forma organizada y objetiva
oportunidades que tienen muchos de los a fin de que los resultados obtenidos reflejen
niños, los jóvenes y los adultos porque se ve la realidad tanto como sea posible, ya sea de
reflejado en el rendimiento académico. Es interés científico, humanístico, social o
por eso, que para este estudio fue necesario tecnológico. Es por eso, que se proponen
utilizar fuentes primarias como: encuestas, varios objetivos con este propósito.
entrevistas y fuentes secundarias como: el
libro de la asignatura de investigación, Discusión Teórica
internet, documentales sobre estudios
El análisis del estado del arte que
anteriores para obtener información
en esta investigación se realiza se agrupa en
dos tipos: La primera es sobre conceptos
2
básicos relacionados con el rendimiento continuación, se desarrollan los temas y

académico y la segunda sobre el estudio que subtemas que dan soporte teórico a la
se ha realizado considerando diferentes presente investigación.
variables del problema.
Rendimiento académico
Al investigar el rendimiento
académico de los estudiantes, es Uno de los fenómenos más
fundamental la consideración de los factores importantes en el proceso de enseñanza
que intervienen en él. Pues, generalmente en aprendizaje lo constituye el rendimiento
el rendimiento académico del estudiante académico. Sabemos que es un aspecto que
influyen muchos factores, tales como: ha servido para generar diferentes
aspectos sociales, familiares, personales, investigaciones a nivel nacional e
culturales y educativos. Por ello, se internacional, en las cuales se analizan por lo
considera imprescindible el papel que juega general en mayor o menor grado los factores
la estructuración del marco teórico, pues, que pueden influir en el rendimiento
coadyuva en la forma de abordar y entender académico.
la problemática objeto de estudio.
Por ello, se considera imprescindible
En tal sentido, se realiza un definir de manera clara lo que es el
acotamiento de los temas relacionados con rendimiento académico. En primera
los principales factores que influyen en el instancia es importante saber que el término
rendimiento de los estudiantes en las áreas rendimiento según Repetto (1985) “procede
de Matemáticas, Comunicación y Lenguaje. del latín “Rendere” que significa vencer, dar
Pues, al analizarse el rendimiento fruto o utilidad a una cosa” Ahora bien,
académico, deben valorarse las ideas, puntos Pérez (2007) define el rendimiento
de vista y teorías de varios autores con académico como “el producto que da el
relación a los factores que influyen en el alumnado en los centros de enseñanza y que
rendimiento académico y sustentar de habitualmente se expresa a través de
manera científica la investigación. A calificaciones escolares” (p. 34)
3
En síntesis, el rendimiento particulares, las pruebas siempre están

académico es la medida del esfuerzo diseñadas con la intención de medir
realizado por una persona. Se entiende como conocimientos y capacidades desarrolladas
el resultado del esfuerzo realizado por un por un estudiante dentro del ciclo escolar
estudiante y el cual se representa por una correspondiente. Paralelo a ello, las
nota después de haber estado dentro de un calificaciones que obtiene un estudiante en
proceso de enseñanza aprendizaje. dichas pruebas y otras actividades
desarrolladas durante el ciclo escolar
Niveles de rendimiento académico coadyuvan a determinar el nivel de
rendimiento académico.
El rendimiento académico se
mide, por lo general, a través de pruebas Las notas escolares resultan una
creadas por la propia Institución educativa, herramienta válida que ayudan a entender,
por ejemplo, las que se aplican al finalizar conocer o medir el logro académico de los
cada bloque acompañadas de todas las estudiantes. Sin embargo, no debe olvidarse
actividades desarrolladas durante el mismo. que, aunque son un buen indicador del
También se puede medir por medio de rendimiento académico de un estudiante, no
pruebas estandarizadas creadas y aplicadas puede reflejar qué factores
por el Ministerio de Educación con inciden en el nivel académico de los
contenidos centrados en el plan de estudios estudiantes. Ahora bien, en el sistema
del nivel educativo en particular tal es el educativo nacional hondureño existe un
caso de la Dirección General de Evaluación rango ponderativo o cuantitativo universal
e Investigación Educativa (DIGEDUCA), que ubique a los estudiantes
que aplica evaluaciones censales en el tercer en un nivel de rendimiento académico como
grado del ciclo básico y en el último de el de muy avanzado, avanzado, satisfactorio
diversificado del Nivel de Educación Media y necesita mejorar.
cuyo fin es analizar el desempeño escolar de (MINEDUC, 2010) en el artículo
los estudiantes en las áreas de Lectura y 20 únicamente establece que, para efectos de
Matemáticas. Pero, estandarizadas o la nota final del ciclo escolar, cada área o
4
subárea se considera aprobada cuando el famosos cuadros de honor donde se

estudiante obtiene como mínimo setenta reconoce a los estudiantes que se han
(70) puntos de promedio de las notas destacado o han sobresalido en sus notas.
obtenidas en las unidades o bimestres de las Por ello, se confirma que la nota juega un
evaluaciones realizadas. papel importante dentro de la clasificación
del nivel académico.
En este sentido el estudiante como
mínimo deberá obtener (70) puntos en cada Rendimiento académico medio
bimestre para aprobar y ser promovido al
siguiente parcial. Es imprescindible resaltar Este nivel de rendimiento
que esta nota se encuentra entre el rango 0 a académico ubica a los estudiantes que
100 puntos. Por ello, empíricamente se obtienen un resultado cuantitativo dentro del
puede deducir, que, el rendimiento rango de 65 a 80 puntos. Los estudiantes que
académico se mide en tres niveles que a se encuentran en este nivel
continuación serán abordados. muestran una tendencia a subir o bajar de
nota. Por ello, se considera imprescindible
Rendimiento académico alto retroalimentar el proceso de enseñanza
aprendizaje.
En este nivel los estudiantes
muestran cuantitativamente el logro mínimo Rendimiento académico bajo
de los objetivos programados en la
asignatura. A menudo en los centros Este nivel de rendimiento ubica a los
educativos y por parte de las autoridades del estudiantes que obtienen notas de 0 a 65
Ministerio de Educación se escucha hablar puntos. Con relación al rendimiento
de estudiantes de alto rendimiento académico citado por Hernández (2013)
académico. Y es que para las actividades y afirma que: El bajo rendimiento implica una
festividades patrias que se celebran en el pérdida de capital para la familia, la
mes de septiembre los establecimientos comunidad y para el propio país que
educativos de todos los niveles realizan los conllevan a impresiones de fracaso. En
5

Definición del concepto factor
algunos casos, lleva a la deserción
estudiantil. Constituye un problema para la Probablemente se ha escuchado a
educación en cualquier nivel: preprimaria, las personas utilizar el término “factor” o en
primaria, básico, diversificado y su plural “factores” para referirse al análisis
universitario. de una determinada situación. Sin embargo,
 Bajo rendimiento a corto plazo: a veces no se tiene claro lo que es un factor.
Entendido como insuficiente en una o varias Por ello, se considera imprescindible definir
asignaturas durante un período del año el concepto factor de manera concisa y
escolar. precisa.
 Bajo rendimiento a mediano plazo:
Que se da cuando el desfase pedagógico se En el ámbito pedagógico, Güichol
acentúa y el alumno tiene que repetir el año. (2006) afirma que se establece que un factor
 Bajo rendimiento a largo plazo: es todo hecho o fenómeno que condiciona de
Cuando el estudiante reincide manera natural o espontánea el proceso
permanentemente en un bajo rendimiento, educativo. Estas definiciones consideran al
abandona los estudios o es incapaz de lograr factor como la razón que de alguna manera
la conclusión de un determinado ciclo contribuye a producir un efecto que puede
educativo. ser positivo o negativo, esto de acuerdo con
el grado de impacto que puede causar en la
En ese sentido el bajo rendimiento persona.
académico es el resultado deficiente de
aprendizaje obtenido por el estudiante, Factores que intervienen en el
reflejado por trabajos escolares, ejercicios, rendimiento académico
evaluaciones, manifestando desinterés,
desmotivación al aprender y como Son varios los factores que influyen
consecuencia obtiene insatisfacción, en el rendimiento académico, sin embargo,
fracaso, repitencia o deserción escolar. en el presente trabajo se abordarán los que se
consideran principales:
6
Factores sociales o sociológicos. son los factores culturales y su incidencia en

el rendimiento académico se considera
Se sabe que según los estudios oportuno definir el término cultura. Según
teóricos de la sociología general el hombre Hernández (2021) “La cultura es el conjunto
no vive aislado, su desarrollo resulta de la de valores, costumbres, creencias y prácticas
interacción que tiene con las demás personas que constituyen la forma de vida de un
que lo rodean. Es grupo específico”
decir, el hombre es influenciado y en otras

ocasiones es influencia para los demás. Metodologías utilizadas por el docente y su
relación con el rendimiento académico
Por su parte, el ingreso económico
de la familia constituye una causa del bajo Las estrategias, técnicas o
rendimiento de los estudiantes, máximo si metodología de enseñanza aprendidas en la
son varios hijos en edad escolar esto universidad son
repercutirá en el rendimiento académico conceptos sinónimos para indicar los
debido a que no cuentan con los materiales diferentes procedimientos de los que dispone
necesarios para su aprendizaje y en otros el profesorado para que, a partir de su
casos los estudiantes se ven obligados a enseñanza, el alumnado aprenda
trabajar y al mismo tiempo estudiar. En este significativamente el conocimiento
grupo de factores sociales se considera como académico.
factor determinante el nivel de escolaridad
de los padres. Pero mayor aún se hace Enfoque de la investigación
énfasis en la escolaridad de la madre pues La investigación es de enfoque
por la experiencia se ha comprobado que la cualitativo y cuantitativo experimental
madre es quién pasa más tiempo con los porque se trabajó directamente con un grupo
hijos. determinado y se hicieron una serie de
encuestas y valoraciones que determinan los
Factores culturales Aspectos negativos y positivos que han
Para entender de manera clara lo que
7
llevado a que los alumnos de la escuela Población y muestra

Ramon Rosa en tiempos de pandemia en el
año 2021. Población
La Escuela Ramón Rosa de la
Las condiciones económicas, si bien
comunidad de Séales municipio de Patuca
no repercuten directamente, pero si influyen
está ubicada al sur de la Aldea de la Laguna
en la condición del eficaz desempeño del
Patuca Olancho y es un centro educativo
estudiante, como ser: carencia de
bidocente con una población estudiantil de
alimentación, la necesidad de trabajar, las
treinta y tres alumnos de los cuales hay 16
facilidades de compra de materiales o libros
niñas y 17 varones que se encuentran
y el acceso al uso de recursos tecnológicos.
matriculados en el I y II ciclo de educación
Así mismo, esta investigación tiene básica. Según la matricula suman un total de
un enfoque descriptivo, ya que se pretende treinta tres alumnos que tienen un padre, una
reconocer e identificar los factores madre de familia o persona responsable por
socioculturales y familiares, que arrastran al cada estudiante.
estudiante a presentar un bajo rendimiento

académico, a la vez también es explicativo Muestra
porque se hace una comparación entre Se consideró realizar una muestra
resultados obtenidos en el primer y segundo representativa mediante la recolección de
periodo académico. La recolección de datos datos relevantes sobre la investigación y se
se hizo por medio de instrumentos como, la utilizó el muestreo probabilístico donde
observación y la caracterización y para darle seleccionamos a los padres de familia que
objetividad a este Proyecto de investigación según los docentes visitan con frecuencia las
se realizaron investigaciones previas acerca instalaciones del centro educativo. Se
de algunos estudios realizados por varios hicieron entrevistas a los dos docentes y se
docentes en distintos centros educativos de encuestaron un total de veintidós padres de
la misma comunidad sobre los factores que familia.
influyen en el bajo rendimiento académico

de los niños de las escuelas Estrategia de recopilación de datos
8
La encuesta de un problema o cuestión

Es una herramienta que facilita al determinada, teniendo un propósito
investigador la recolección de información profesional, que puede ser¨… obtener
que será objeto de estudio. Según Vargas información de individuos o grupos; facilitar
(2021) puede deducir que las encuestas nos información, influir sobre ciertos aspectos de
aportarán datos cualitativos y cuantitativos la conducta o ejercer un efecto terapéutico
sobre alguna situación en particular. Las para la presente investigación se realizara
encuestas serán aplicadas un total de una entrevista a una docente de la escuela
veintidós encuestas, entre ellos madres y Ramón Rosa, la cual consta de un
padres de familia, esta encuesta consta de cuestionario de diez preguntas redactadas
diez preguntas, algunas cerradas y abiertas previamente, de las respuestas obtenidas se
para obtener información de los distintos puede conocer la relación del docente –
puntos de vista. estudiante, docente-padres de familia, que
hace para mejorar el rendimiento académico
En cuanto a la encuesta a realizar a de los alumnos y alumnas y el tiempo que
los padres de familia se puede apreciar y tiene para dedicarle a esta situación.
conocer sobre el núcleo familiar,
compromiso frente a la educación de sus
hijos y tiempo que le dedican a sus hijos y
sus deberes escolares.
La entrevista
Rodríguez (2010) nos dice que la
entrevista consiste en una conversación entre
dos o más personas por lo menos, en la cual
uno es entrevistador y otro u otros son los
entrevistados; estas personas dialogan con
arreglo a ciertos esquemas o pautas acerca
9
Variables y categorías de análisis
Variable Definición Definición Dimensiones Indicadores

Conceptual Operacional
Metodologías Se refiere a la serie de Suelen girar Participación: Docentes
Aplicadas métodos y técnicas de alrededor de las Mucha Estudiantes
rigor científico que se teorías del Poca Disponibilidad de
aplican aprendizaje recursos tecnológicos
sistemáticamente (basadas en la
durante un proceso de psicopedagogía)
investigación para como son el
alcanzar un resultado conductismo,
teóricamente cognitivismo,
válido. ... De allí que constructivismo
también sea definida y últimamente
como la ciencia del el conectivismo.
método. Cada paradigma
tiene sus
procesos,
actividades y
métodos de
actuación.
Técnicas de Consisten en una serie Facilitan el Mucho interés Padres de Familia
estudio de métodos aplicados proceso de
1
0
al momento de estudio y Poco Interés Estudiantes
estudiar, cuya permiten
finalidad es facilitar la potenciar el
concentración del aprendizaje.
estudiante durante el
proceso de
aprendizaje.
Bienestar Se refiere a los Generar una Actitud positiva Docentes
emocional sentimientos: cómo alta autoestima Actitud negativa Padres de familia
reconocerlos, (una actitud Estudiantes
expresarlos, y cómo positiva ante
encararlos de manera nosotros
que contribuyan a tu mismos), lo que
tratamiento y nos ayuda a
recuperación. aceptarnos y
querernos como
somos, únicos,
con virtudes y
defectos.
Motiva para el
cambio y los
nuevos retos.
Aumenta el
nivel de
1
1
tolerancia a las
frustraciones.
Ayuda a tomar
decisiones y
resolver
problemas y
conflictos.
Referencias
Documento Web:
Angélica Vera Sagredo, Gamal Cerda Etchepare, Estíbaliz Aragón Mendizábal, Carlos Pérez
Wilson. (3 de 02 de 2020). Universidad Nacional de Educación a Distancia. Obtenido de
Universidad Nacional de Educación a Distancia:
https://www.redalyc.org/journal/706/70666930015/html/
Revista: Educativa, R. d. (2016). Rendimiento académico y estrategias de aprendizaje. Revista

de Docencia e Investigación Educativa, pag. 26-34.
Revista: Guichot, V. (01 de Junio de 2006). Revista Latinoamericana de estudios educativos.

Obtenido de Revista Latinoamericana de estudios educativos:
https://www.redalyc.org/pdf/1341/134116859002.pdf
Entrevistas: Hernandez, K. (2 de Diciembre de 2021). Entrevistas. (C. Osorio, Entrevistador)
Informe: Reyes Murillo, J. A. (23 de Mayo de 2013). Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. Obtenido de Universidad Nacional Abierta y a Distancia:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/2211
1
2

Libro: Rodriguez, N. (2010). La entrevista. En E. Editorial, La expresión oral (pág. 170).
Barcelona, España: Oceano.
Informe: Vargas, K. (18 de Diciembre de 2021). Rendimiento Academico . (C. Osorio,

Entrevistador)
Apéndices
Evidencias
1
3
1
4

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VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

Tegucigalpa, M.D.C., Honduras C.A.

{Afiliaciones de los autores, Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán,

{Nombre del asesor o tutor, Licda. Osiris Alcántara}

Tegucigalpa, M.D.C., Honduras C.A.

Introducción necesaria y comprender de mejor manera el

Tegucigalpa, M.D.C., Honduras C.A.

básicos relacionados con el rendimiento continuación, se desarrollan los temas y

Tegucigalpa, M.D.C., Honduras C.A.

En síntesis, el rendimiento particulares, las pruebas siempre están

Tegucigalpa, M.D.C., Honduras C.A.

subárea se considera aprobada cuando el famosos cuadros de honor donde se

Ministerio de Educación se escucha hablar puntos. Con relación al rendimiento

de estudiantes de alto rendimiento académico citado por Hernández (2013)

festividades patrias que se celebran en el pérdida de capital para la familia, la

mes de septiembre los establecimientos comunidad y para el propio país que

educativos de todos los niveles realizan los conllevan a impresiones de fracaso. En

Tegucigalpa, M.D.C., Honduras C.A.

Tegucigalpa, M.D.C., Honduras C.A.

Factores sociales o sociológicos. son los factores culturales y su incidencia en

teóricos de la sociología general el hombre Hernández (2021) “La cultura es el conjunto

no vive aislado, su desarrollo resulta de la de valores, costumbres, creencias y prácticas

que lo rodean. Es grupo específico”

decir, el hombre es influenciado y en otras

Tegucigalpa, M.D.C., Honduras C.A.

llevado a que los alumnos de la escuela Población y muestra

reconocer e identificar los factores madre de familia o persona responsable por

socioculturales y familiares, que arrastran al cada estudiante.

estudiante a presentar un bajo rendimiento

porque se hace una comparación entre Se consideró realizar una muestra

resultados obtenidos en el primer y segundo representativa mediante la recolección de

periodo académico. La recolección de datos datos relevantes sobre la investigación y se

se hizo por medio de instrumentos como, la utilizó el muestreo probabilístico donde

observación y la caracterización y para darle seleccionamos a los padres de familia que

se realizaron investigaciones previas acerca instalaciones del centro educativo. Se

docentes en distintos centros educativos de encuestaron un total de veintidós padres de

la misma comunidad sobre los factores que familia.

influyen en el bajo rendimiento académico

Tegucigalpa, M.D.C., Honduras C.A.

La encuesta de un problema o cuestión

Tegucigalpa, M.D.C., Honduras C.A.

Variables y categorías de análisis

Variable Definición Definición Dimensiones Indicadores

Metodologías Se refiere a la serie de Suelen girar Participación: Docentes

Aplicadas métodos y técnicas de alrededor de las Mucha Estudiantes

rigor científico que se teorías del Poca Disponibilidad de

aplican aprendizaje recursos tecnológicos

durante un proceso de psicopedagogía)

investigación para como son el

alcanzar un resultado conductismo,

válido. ... De allí que constructivismo

también sea definida y últimamente

como la ciencia del el conectivismo.

método. Cada paradigma

Técnicas de Consisten en una serie Facilitan el Mucho interés Padres de Familia

estudio de métodos aplicados proceso de

finalidad es facilitar la potenciar el

concentración del aprendizaje.

Bienestar Se refiere a los Generar una Actitud positiva Docentes

emocional sentimientos: cómo alta autoestima Actitud negativa Padres de familia

reconocerlos, (una actitud Estudiantes

expresarlos, y cómo positiva ante