NOME:___________________________________________________________________3º_____

1. Retire o “que” das orações;

a) É provável que exista vida em outros planetas.
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b) Basta que o povo coopere.
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c) Comenta-se, em toda parte, que ele é o responsável por tudo.
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d) É mister que se conclua com a máxima urgência o planejamento atual.
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e) Não importa que o conselho aprove ou não do projeto.
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2) ) Analise se há ou não elementos de coesão textual entre as frases. Caso haja coesão explique o
elemento utilizado para consegui-la:
a) A casa caiu. Ela era velha.
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b) A casa caiu. A mesma era velha.
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c) Dirija-se ao secretário e diga ao mesmo que retorne logo da viagem.
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d) Marcos era um sábio. Nunca soube porém o mesmo que Carlos.
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3) Que relação estabelece os articuladores sublinhados:

A morte é o destino inexorável de todos os seres vivos. Todavia, só o homem tem consciência da
própria morte. Estudos a respeito dos primórdios da nossa civilização relacionam o aparecimento
das primeiras angústias metafísicas do homem ao registro dos primeiros sinais de culto aos mortos.
De tal forma que o homem se percebe finito, aguarda com ansiedade o que poderá ocorrer após a
morte. A crença na imortalidade, na vida depois da morte simboliza bem a recusa da própria
destruição e o anseio de eternidade. (Maria Lúcia de Arruda Aranha e Maria Helena Pires Martins,
Filosofando - Introdução à Filosofia).

Que relação estabelece os articuladores dados:

a) Todavia: ____________________________________________
b) De tal forma que: _____________________________________
c) e: __________________________________________________

Se para Monteiro Lobato um país se faz de homens e livros, para os governantes diferente não
poderia ser. O papel da leitura na formação de um indivíduo é de notória importância. Basta-nos
observar a relevância da escrita até mesmo na marcação histórica do homem, que destaca, por tal
motivo, a pré-história.
4) Dê um título ao texto lido no exercício:
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5) Qual é a tese defendida pela autora?

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6) Identifique os “por quê” elaborados na tese:

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1)Analisar os elementos de coesão textual, explicando o seu funcionamento, dizendo se é pleno ou
não:

a) A casa caiu. Ela era velha.

Não é pleno, pois não está claro que o ELA da segunda frase se refere a casa da primeira frase.

b) A casa caiu. A mesma era velha.

É pleno, pois o elemento o conectivo A MESMA se refere a casa da primeira frase.

c) O mesmo aconteceu com ele: morreu ontem.

Não é pleno, pois não existe ligação entre as duas frases

d) Dirija-se ao secretário e diga ao mesmo que retorne logo da viagem.

É pleno pois, o conectivo E soma a primeira frase com a segunda

e) A casa caiu. Ela é velha.

Não é pleno, pois não está claro que o ELA da segunda frase se refere a casa da primeira frase.

f) Marcos era um sábio. Nunca soube porém o mesmo que Carlos.

Não é pleno, pois o PORÉM não conecta uma frase a outra.

g) A casa caiu: Ela foi embora.

É pleno pois,a coesão textual é o dois pontos, que liga a segunda frase com a primeira