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FEDERAL INSTITUTE OF ALAGOAS – IFAL

INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - IFAL

Campus Palmeira dos Índios - CPIn
Departamento de Ensino Superior
Coordenação do Curso de Engenharia Elétrica

Língua Inglesa Aplicada a

Engenharia elétrica

Este é o nosso manual para ser usado em cada aula.

Palmeira dos Índios, 2022

Alagoas
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As coisas importantes primeiro

Não estou surpreso que você esteja aqui. Você é incrível! Você tem sido incrível desde o tempo em
que era apenas um espermatozóide viajando para o útero de sua mãe, lutando pela sobrevivência,
procurando o óvulo. Nove meses depois, você finalmente veio e o Mundo e sua família acabaram de
ganhar um Worrier. Mas não é fácil ser um, certo? E o ensino médio foi provavelmente a experiência
mais desafiadora e difícil que você teve. Você está errado! A faculdade é definitivamente o nível mais
difícil que você terá que enfrentar a partir de agora se você realmente quer ser o PREOCUPADOR
para o qual nasceu. Eu, Professor Rodolfo Santos, estou aqui para lhe dar uma mão.

Então vamos começar?

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CLASSE UM

Quem é Você?

Gramática

Pronomes pessoais

Eu - Você - Ele - Ela - Isso - Nós - Você - Eles

Verbo ser

sou - é - são

Pronomes de objetos

Eu - você - ele - ela - nós - você - eles

Pronomes possessivos
Meu meu
Seu - seu
Seu - seu
Ela - dela
*
Seu -
Nossa - nossa

Seu seu
Deles deles

PRÁTICA

1. Translate the following sentences from Portuguese into English. a. Eu sou

estudante do curso de Engenharia Elétrica.
________________________________________________
b. Meu pai não é professor de Inglês.
________________________________________________
c. Meus amigos são de outra cidade.
________________________________________________
d. Nós somos calouros do curso de Engenharia Elétrica.
________________________________________________
e. Os alunos do curso de Engenharia Civil são veteranos.
________________________________________________
f. Nós somos dedicados?
________________________________________________
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2. Preencha as lacunas usando pronomes pessoais ou de objetos.

a) Eu tenho um _________ é branco.
carro. b) Meu pai tinha uma bicicleta. Quando eu tinha
_________
dez anos, c)
para
Eu __________
tenho aula todas
deu as _____.
manhãs. Eu costumo pegar um ônibus para vir para a escola. do Centro. ______ é longe

d) Pedro e João moram em outra cidade. ___________ pegue o ônibus no início da manhã.
e) Minha mãe acorda cedo para fazer meu lanche. Desta vez, ela fez feijão,
arroz e carne. Havia muita comida, então eu compartilhei _______ fiquei _______ com um amigo.
cheio.
f) Achei que as regras da escola na faculdade eram flexíveis. eu estava errado e eu descobri que
depois de violar a maioria ____________.

3. Escreva as palavras corretas para que a segunda frase signifique o mesmo que a primeira. Usar
'de' e um pronome possessivo.

1. Esta é Raquel. Ela é uma das minhas colegas.

Esta é Raquel. Ela é uma colega _____________

2. Esse é o Mauro. Ele é um dos nossos amigos.
Esse é o Mauro. Ele é um amigo ________________

3. Eu sou Alex. Eu sou um de seus alunos.

Eu sou Alex. Eu sou um ___________

4. Quem é aquela senhora ao lado de Howard? Ela é uma de suas tias?

Quem é aquela senhora ao lado de Howard? Ela _____________________ ?

tem 5 anos. Como você conhece Karolina? Você é um dos colegas dela?

Como você conhece a Carolina? Você é _____________________ ?

Atividade de escutar
Ouça a conversa disponível em
https://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening/elementary-a1/meeting-other-students,

Ouvindo A1: Conhecendo outros alunos – 1. Associe as frases com a pessoa correta.

Método Roberto Selim

estuda história e francês

estuda história e matemática

de Manchester

de Glasgow

estuda história e alemão

A mãe é da Escócia

de Londres
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CLASSE DOIS

Atividade de conversa

Escolha um colega para fazer esta atividade. Seu professor lhe dirá o que fazer.

Atividade de escrita

Redação A1: E-mails sobre estudar no Reino Unido – preparação

Coloque as frases no grupo correto.

a) Iniciar um e-mail

b) terminando um e-mail

Lendo texto

De: Simona Reggia

Para: Escola de Idiomas da Cidade

Assunto: Cursos em agosto

Querido senhor ou senhora,

Eu vi seu site e gostaria de saber mais sobre seus cursos de inglês.

Estou interessado em fazer um curso de duas semanas em agosto. Há vagas disponíveis e quais são as datas de
início?

Além disso, você tem alguma acomodação para essas datas?

Obrigado pela ajuda.

Cumprimentos,

SIMÃO
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De: Susan Colworth, City Language School

Para: Simona Reggia

Assunto: Re: Cursos em agosto

Anexo: alojamento_info.pdf

Prezada Simona,

Obrigado pelo seu interesse em nossos cursos.

Cursos

• Sim, temos vagas em todos os nossos cursos de agosto. • As

datas de início são 7, 14 e 21 de agosto (segundas-feiras).

Alojamento

• Sim, temos quartos para alunos perto da escola. Estou anexando mais algumas informações, fotos
e os preços.

Qual curso você gostaria e qual data de início? Se você gostaria de acomodação, por favor me avise em breve,
pois é muito popular.

Sinta-se à vontade para me enviar um e-mail com quaisquer outras perguntas.

Cumprimentos,

Susan Colworth
Administrador do curso
Escola de Idiomas da Cidade

Dicas
1. Se você não souber o nome da pessoa para quem está escrevendo, escreva Dear Sir or Madam.

2. Se a pessoa que lhe escreveu lhe deu seu primeiro nome, você pode usá-lo. Hi é menos formal que Dear.

3. Para responder ao e-mail de alguém, comece com Obrigado pelo seu e-mail/ seu interesse/ as informações.

4. Diga que estou anexando ... ou Encontre anexo ... para informar a alguém o que você anexou ao e-mail.

5. Termine com cumprimentos e seu nome.

Redação A1: E-mails sobre estudar no Reino Unido – 1 As frases são verdadeiras ou falsas?

1. Simona está escrevendo para Susan pela primeira vez.

2. Ela quer estudar por um mês.
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3. Ela também precisa de um lugar para ficar.

4. Simona pode começar em qualquer dia de agosto.
5. Susan anexou mais informações sobre acomodação.

Atividade de escrita

Suponha que você esteja interessado em fazer aulas no exterior. Procure algumas Escolas/Universidades e
escreva-lhes um email.

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CLASSE TRÊS

Gramática

Presente simples

eu trabalho eu estudo eu assisto Eu jogo

Você trabalha Você estuda Tu olhas Você joga

Ele trabalha Ele estuda Ele assiste Ele joga

Ela trabalha Ela estuda Ela assiste Ela joga

Funciona Ele estuda Ele observa Isto toca

Nós trabalhamos Nós estudamos Nós assistimos Nós jogamos

Você trabalha Você estuda Tu olhas Você joga

Eles trabalham Eles estudam Eles assistem Eles jogam

Negativo Interrogativo

não = não não = não

Não = não Não = não

Prática

1. Traduza as seguintes frases para o inglês.

a) Meu pai trabalha numa empresa de distribuição de placas solares.
________________________________________________________________
b) Minha mãe é assistente de vendas em uma loja on-line.
________________________________________________________________
c) A demanda por energia solar aumenta a cada dia.
________________________________________________________________
d) A usina de Itaipu gera aproximadamente 1,1221 MWméd/m 3/s por mês.
________________________________________________________________
e) O consumidor paga caro pela energia elétrica.
________________________________________________________________
f) Estudantes sempre se aplicam para bolsas de estudos no exterior.
________________________________________________________________
g) O governo não cria políticas públicas para melhorar a geração de energia.
__________________________________________________________________________
h) O cidadão brasileiro necessita cobrar políticas públicas de incentivo à geração de
energia solar.
__________________________________________________________________________
i) Por que o Brasil não investe significativamente na produção de energias renováveis?
__________________________________________________________________________
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2. Uma bibliotecária (trabalho) ______________

em sua mesa quando ela (percebe) ______________ que um
frango (venha) _________ na biblioteca e (espere) ______________ para ser servido.
Quando a galinha (ver) ______________ que (chama) a atenção do bibliotecário, ela (diz)
,'Livro! Livro! Livro! Livro!' Então o bibliotecário (dá) ______________ ao frango um par de
livros, e a galinha (pegue) os livros e (corra) ______________ para fora da biblioteca. o
no dia seguinte, a galinha (vem) _______ volta e de novo (dizer) ______________ 'Booook! Livro! Livro! Livro!' ,
Então o bibliotecário (dá) ______________ a galinha um pouco mais
livros, e novamente a galinha (pegue) ______________ eles e (corra) ______________
um jeito. No terceiro dia, a galinha (vem) ______________ volta mais uma vez e diz:
'Booooom! Livro! Livro! Livro!' Até agora, o bibliotecário (pensa) ______________ muito sobre o
galinha estranha e ela (decidir) ______________ descobrir o que (ir) ______________
sobre. Então, depois que ela (dar) mais livros à galinha, ela (espera) ______________ para que ela
sair e depois (siga) ______________ para fora da biblioteca. O bibliotecário (seguir)
______________ a galinha pelo estacionamento, descendo a rua e entrando em um grande parque. Depois
alguns minutos, a galinha (chega) ______________ ao lago, lá um lago no meio do parque. Próximo
(seja) ______________ um sapo pequeno e de aparência raivosa. A galinha (exposição)
______________ os livros para o sapo e o sapo, olhando os livros um por um,
,
(sacudir) ______________ a cabeça e (dizer) ______________ 'Leia! Leia-o! Leia-o!'

3. Escreva os verbos na forma correta

1. Cerca de 375 milhões de pessoas _____________________ Inglês como primeira língua.

2. Um esqueleto humano adulto _____________________ cerca de 200 ossos.
3. Tartarugas gigantes _____________________ por cerca de 150 anos.
4. A maioria das aranhas _____________________ oito olhos.
5. Som _____________________ a cerca de 340 metros por segundo.
6. O coração humano geralmente _____________________ cerca de 80 vezes por minuto.
7. Em média, gatos 8. _____________________ cerca de 15 horas por dia.
O Primeiro Ministro da Great Britain Street, _____________________ no número 10, Downing
Londres.
4. Leia o texto. As palavras em negrito provavelmente são familiares para você em inglês geral. Mas pode
você pensa em um significado diferente para cada palavra em inglês para Engenharia Elétrica? Mudar
se necessário.

Uma noite, eu estava com fome, então atravessei o campo ao lado de minha casa e fui a um
restaurante local. Fica em um cruzamento movimentado, então havia muito barulho do tráfego. Lá
também havia uma banda tocando lá dentro, então era impossível conversar. Acenei para um amigo no
outro lado do restaurante. O menu foi escrito em uma placa acima do bar, e eu
pedi meu prato favorito. O garçom veio carregado de pratos e, quando chegou ao meu
mesa todos eles caíram no chão e se despedaçaram! Quando a conta veio, ele me cobrou menos
porque ele queria se desculpar.
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B. Leia estas frases de textos de Engenharia. Complete cada frase com uma das
palavras em negrito do exercício A. Altere a forma, se necessário.
1. A luz é transmitida na forma de um _________________.
2. Posso receber muito mais canais de televisão agora que instalei um ____________.
3. A parte elétrica _________________ é muito fraco.
4. Este rádio pode receber uma ampla _________________ de frequências.
5. Os componentes elétricos são posicionados no circuito impresso _________________.
6. É importante que a fiação em um _________________ caixa não está solta.

7. O sinal original transmitido é distorcido por muitos _________________.

8. Precisamos de um _________________ conexão para tornar este sistema seguro.
9. O _________________ neste circuito é muito alto - desligue-o.
10. Este eletrodo tem um forte negativo _________________.
R. Você é um estudante da Faculdade de Engenharia Elétrica da Hartford University. o
título da sua primeira palestra é quais são os ramos da Engenharia Elétrica?
Os locais que mais demandam profissionais de engenharia elétrica são
usinas hidrelétricas, eólicas e solares.
B. Ouça a Parte 1 da palestra. O que diz o professor sobre as filiais da
Engenharia elétrica? Marque a melhor escolha.
Parte 1 - Acesse https://www.naturalreaders.com/online/ , copie o texto abaixo e passe
para que você possa ler e ouvir.

Bom Dia a todos. Nesta palestra, veremos exatamente o que é

inserido na área de Engenharia Elétrica. Este é um tema importante porque
irá mostrar-lhe uma ampla variedade de carreiras que são possíveis para os alunos deste
sujeito. Este palestrante pode ajudá-lo a escolher seu futuro emprego. OK. Existem muitos
diferentes ramos da Engenharia Elétrica. Praticando o trabalho de engenheiros elétricos
em uma variedade de áreas, fazendo muitas coisas diferentes. Hoje, vamos olhar
alguns dos ramos mais importantes. Alguns engenheiros elétricos trabalham em apenas um
desses ramos, mas muitos lidam com uma combinação deles. Como veremos, muitos
ramos estão intimamente ligados uns aos outros. Isto é particularmente verdadeiro no caso de
eletrônicos. Além dos diferentes ramos, mencionarei também alguns dos
aplicações e dispositivos relacionados à engenharia elétrica.

1. Existem apenas alguns ramos importantes da Engenharia Elétrica. _____

Risque o erro e corrija-o.
2. Os ramos são completamente separados uns dos outros. ______
Risque o erro e corrija-o.
3. Eletrônica não faz parte da Engenharia Elétrica. ______
Risque o erro e corrija-o.
4. A Engenharia Elétrica tem muitos ramos que cobrem uma vasta área. ______
Risque o erro e corrija-o.
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CLASSE QUATRO

PASSADO SIMPLES

Verbos regulares: -ed, -ied, -d

Verbos irregulares: Get - got Faça - fez

Forma negativa: não = não

Forma interrogativa: fez

Exercícios

Escreva o passado simples dos verbos abaixo.

ser dirigir conhecer corre

parar comer riso dizer

trazer achar aprender ficar

construir pegue sair vender

Comprar dar emprestar mandar

venha vai perder canta

custo crescer encontrar dorme

cortar tenho pagar falar

Faz ouvir colocar gasta

Sonhe acertar ler leva

beber escolher anel acho

Complete as frases com o passado simples do verbo entre parênteses.

1. O jovem _____________ (tirar) sua carteira e _____________ (pagar) a conta.

2. Quando Lucy _____________ (ir) para a entrevista, ela _____________ (vestir) seu melhor terno.
3. Nós _____________ (sair) da auto-estrada e _____________(dirigir) por uma hora em estradas rurais tranquilas.

4. Eu _____________ (acho) eu _____________ (conheço) meus verbos irregulares, mas agora não tenho tanta certeza!

5. Assim que eu ___________ (conhecer) Doris, eu ___________ (sei) que ela ___________ (ser) alguém especial.

6. Tolstoy _____________ (escrever) alguns grandes romances, mas ele nunca _____________ (ganhar) um Prêmio Nobel.
7. A enfermeira _____________ (coloca) o menino na cama e _____________ (fala) com ele suavemente.

8. Quando eles _____________ (ouvem) o alarme de incêndio, todos _____________ (correm) para fora do prédio.

9. No ano passado, a empresa _____________ (construir) uma nova fábrica, que _____________ (custou) milhões de
dólares.

10. Quando José _____________ (quebrar) seu braço, o médico _____________ (dá) a ele duas semanas de folga.
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Leitura para compreensão

Leia os trechos abaixo e responda às questões:

1. Escreva todos os verbos que você encontrar no passado simples

2. Quais verbos são regulares?

3. Quais verbos são irregulares?

4. Combine as colunas:

Coluna A Coluna B

(1) Benjamin Franklin ( ) queria uma maneira de tornar a eletricidade prática e

(2) Michael Faraday barato.

(3) Alessandro Volta ( ) descobriu o campo magnético rotativo e criou o

(4) Thomas Edison sistema elétrico de corrente alternada.

(5) Tesla ( ) amarrou uma chave a uma linha de pipa durante uma tempestade.

( ) papel embebido em água salgada, colocado zinco e cobre sobre

os lados opostos do papel.

( ) percebeu que uma corrente elétrica poderia ser produzida por

passando um ímã através de um fio de cobre.

5. Combine (T) para verdadeiro e (F) para falso:

a) _____ o experimento feito por Benjamin Franklin provou que a eletricidade estática e os relâmpagos eram os

mesma coisa.

b) _____ pessoas não queriam que suas casas fossem iluminadas no início.

c) _____ a eletricidade que usamos hoje é feita com imãs e bobina de fio de cobre em potência gigante

plantas.

d) _____ a eletricidade custava muito dinheiro para seus clientes no início.

e) A descoberta de _____ Tesla forneceu à nação energia que poderia viajar longas distâncias.
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6. Complete as frases com as palavras do quadro.

bobina - eletricidade - incandescente - cobre - filamento - corrente contínua - energia - gerador - bateria

a) O _________________ deve evitar que o sistema informático caia em caso de

corte de energia .

b) Os dois principais _________________ de eletricidade não quiseram comentar.

c) Você deve desconectar o ______________ antes de tentar consertar equipamentos elétricos .

d) _________________ corrente elétrica que se move apenas em uma direção, como a eletricidade que vem

de uma bateria

e) As escovas de dentes devem ser substituídas quando o _________________ ficar desgastado.

f) Os pulsos elétricos são direcionados através de um _____________ bobina, em forma de oito, que é

colocado contra o couro cabeludo do ser humano.

g) A luz ___________________ contínua era de lâmpadas não filtradas em uma câmara de crescimento que

deu uma irradiância de cerca de 95 imol m2 s"1 ao nível da semente.

h) Muitas pessoas estão vivendo em acampamentos pela cidade sem _______________ ou água corrente.

i) Os pulsos elétricos são direcionados através de um ____________ de cobre, em forma de oito, que é

colocado contra o couro cabeludo do ser humano.

Traduza o texto para o inglês.

Itaipu é uma Usina Binacional, pois foi construída a partir da Ata do Iguaçu, documento assinado
em 22 de junho de 1966, por ministros do Brasil e do Paraguai, no qual os dois países se
comprometeram a estudar o aproveitamento dos recursos hidráulicos presente entre os dois
países, que até então era motivo de disputa entre eles. Em 1974, chegaram as primeiras
máquinas ao local, e, no fim do mesmo ano, a infraestrutura para o acampamento dos operários
ficou pronta. Até 1978, foram construídas 9 mil moradias para os funcionários, sendo construído,
inclusive, um hospital.Para a construção da barragem, o leito do rio precisou ser secado. Para
isso, foi necessária a construção de um desvio para o Rio Paraná, com 150 metros de largura, 2
km de extensão e 90 metros de profundidade. Terminado o desvio, em 20 de outubro de 1978, o
Rio Paraná foi desviado do seu curso. Os números da obra são espantosos. Para a construção da
barragem, foram despejados 12,3 milhões de metros cúbicos de concreto. Em um único dia, 14 de
novembro de 1978, foram lançados 7.207 metros cúbicos de concreto, com a utilização de 7
cabos aéreos. Isso equivale a 10 andares a cada hora. Em 1980, mais de vinte mil caminhões e
quase sete mil vagões foram utilizados no transporte de materiais para a Itaipu. No ápice da
construção da barragem, aproximadamente 40 mil pessoas trabalhavam no canteiro de obras ou
nos escritórios do Brasil ou do Paraguai. Devido a alta rotatividade, a contratação mensal chegou
a ser de 5 mil pessoas. Em outubro de 1982, a barragem é terminada, e o desvio é fechado, para
que se forme o reservatório. É iniciada uma operação com o objetivo de salvar os animais que
vivem na área que está sendo inundada. Mais de 36 mil animais foram salvos na operação que
recebeu o nome de Mymba Kuera, que significa “pau-bicho” em tupi-guarani. Mais ou impacto da
intervenção do homem na natureza não atinge somente a flora e a fauna. Os moradores das
áreas a serem inundadas receberam indenização e deixaram suas propriedades. Com a
inundação, as Sete Quedas (ou Salto Guairá), até então a maior cachoeira do mundo em volume
de água, desapareceu. O município de Guairá recebe royalties da Itaipu pelo alagamento das
Sete Quedas, antes um atrativo aos turistas.
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AULAS 5 E 6 - A HISTÓRIA DA ENGENHARIA ELÉTRICA E ELETRÔNICA

VOCABULÁRIO - Usando um Dicionário Inglês-Inglês

R. Clique no link a seguir: https://quizlet.com/270993765/flashcards, estudar as palavras e seus

definições, então, responda às perguntas de acordo com as instruções do seu professor.
B. Clique no seguinte link: https://dictionary.cambridge.org/dictionary/. Aguarde a resposta do seu professor
instruções.
C. Estude o trecho de um dicionário de Engenharia Elétrica abaixo e responda às questões.

1. Quantos significados tem o elemento ?

2. Qual é o nome da carga negativa elementar?
3. Onde está o principal estresse nos elétrons? E a eletrônica?
4. Qual a diferença entre elétrica e elétrica?
B. Procure as palavras vermelhas na caixa. Use o seguinte dicionário online para ajudá-lo:
https://dictionary.cambridge.org/. Em seguida, preencha as lacunas fazendo as alterações necessárias em seu formulário.

1. Nós ________________________ pistas e acelerou em direção ao entroncamento

2. Você vai ______________________ o chef se pelo menos não provar a refeição.
3. Os metais são bons __________________________ 4. de eletricidade e calor.
_______________________ de manifestantes começaram a chegar ao estádio.
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5. Você pode precisar 6. _____________________ este ponto.

_________________________
Ele deu um C. Combine ao seu motorista para continuar .
cada palavra com seu sinônimo.
1. Trocar ____ guia
2. Aceno ____ ampliar
3. Insulto ____ mudança

4. Sinal ____ balanço

5. Condutor ____ incomodar
6. Amplificar ____ aceno

D. Observe as figuras abaixo e combine-as com os mundos do exercício C.

E. Estude as frases destes tópicos do texto e responda às questões abaixo.

1 Fenômenos elétricos ocupavam os pensadores europeus já no século 17 º século, mas o primeiro
desenvolvimentos notáveis neste campo foram feitos na primeira metade do século 19.
2 No entanto, muitas pessoas acreditam que a Engenharia Elétrica só pode ser considerada como surgindo como
uma disciplina na segunda metade do séc. º século.
3 Como resultado das descobertas em eletricidade, houve um aumento dramático no trabalho na área.
4 A rivalidade entre os sistemas AC e DC ajudou no avanço da engenharia elétrica.
5 A descoberta do efeito Edison e a teoria do elétron lançaram as bases da engenharia de rádio.
6 Em 1930, o termo eletrônica foi introduzido para incluir rádio e as aplicações industriais de
tubos de elétrons.
7 A Segunda Guerra Mundial viu enormes avanços no campo da eletrônica.
Perguntas:
1 . Quando ocorreram as primeiras descobertas em eletricidade?
2. Quando surgiu a Engenharia Elétrica como disciplina própria?
3 . Quais foram as principais descobertas e invenções no campo da Engenharia Elétrica?
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A História da Engenharia Elétrica até 1950

º século, mas o primeiro século

Elétrico fenômenos ocuparam pensadores europeus desde os 17 desenvolvimentos
º notável. Ohm quantificou o
neste campo foram feitas na primeira metade da 19 relação entre corrente elétrica
e potencial diferença para um condutor, e construiu uma máquina eletrostática inicial na década de 1830. Também
nessa época, Faraday descobriu a indução eletromagnética e desenvolveu o gerador homopolar. A primeira
aplicação prática do eletromagnetismo foi o telégrafo, inventado por Henry e explorado comercialmente por Morse
em 1837.

No entanto, muitas pessoas acreditam que a Engenharia Elétrica só pode ser considerada como uma disciplina na
º quando
segunda metade do século XIX. Isso aconteceu foi O
pesquisa. associado às ferramentas
físico escocês das modernas
Maxwell resumiu técnicasda
as leis básicas de
eletricidade em forma matemática em 1864. Ele previu que a radiação de energia eletromagnética ocorreria. A
radiação mais tarde ficou conhecida como ondas de rádio.

Como resultado das descobertas em eletricidade, houve um aumento dramático no trabalho na área. Bell inventou o
telefone em 1876, e Edison inventou a lâmpada incandescente em 1878. Edison forneceu a primeira rede de
fornecimento elétrico em larga escala com corrente contínua (DC)., enquanto Tesla ofereceu um rival de distribuição
de energia conhecido como corrente alternada (AC ). A CA acabou substituindo a CC para geração e distribuição
de energia, o que permitiu a expansão da indústria de energia elétrica em todo o mundo, melhorando a segurança e
a eficiência da distribuição de energia.
A rivalidade entre os sistemas AC e DC ajudou no avanço da engenharia elétrica. O trabalho de Tesla em motores
de indução influenciou o campo nos próximos anos, enquanto o trabalho de Edison em telegrafia e o ticker de ações
ajudaram sua empresa a expandir. Eventualmente, tornou-se General Electric. Todas essas aplicações significaram
um aumento da demanda por pessoas treinadas para trabalhar com eletricidade.
A descoberta do efeito Edison e a teoria do elétron lançaram as bases da engenharia de rádio.
O efeito Edison é o nome dado ao fenômeno de um cátodo de metal quente que emite elétrons e é o princípio por
trás dos tubos de vácuo. Muitos cientistas e inventores estiveram envolvidos na tecnologia de rádio que se seguiu
como resultado de experimentos no efeito Edison e na teoria do elétron. Hertz transmitiu e detectou ondas de rádio
usando equipamentos elétricos em 1888. Tesla, em 1895, foi capaz de detectar sinais de transmissões a uma
distância de mais de 80 km. Em 1896, Popov fez transmissões sem fio em uma distância de 60m, e Marconi, na
mesma época, fez uma transmissão em 2,4km. No final de 1906, Fessenden havia enviado a primeira transmissão
de rádio.
Em 1930, o termo eletrônica foi introduzido para incluir rádio e as aplicações industriais de tubos de elétrons. No
entanto, antes da Segunda Guerra Mundial, o assunto ainda era comumente conhecido como engenharia de rádio
e estava restrito principalmente a aspectos de comunicações, rádio comercial e televisão inicial. Naquela época, o
estudo de engenharia de rádio nas universidades só podia ser realizado como parte de um curso de física.

A Segunda Guerra Mundial viu enormes avanços no campo da eletrônica. Avanços importantes foram feitos no
radar, bem como no magnetron desenvolvido por Randall e Boot em Birmingham em 1940.
A comunicação por rádio e a orientação por rádio de aeronaves foram desenvolvidas na Grã-Bretanha nessa época.
Um dos primeiros dispositivos de computação eletrônica, Colossus, foi construído por Flowers para decifrar
mensagens codificadas alemãs. Avançados transmissores e receptores de rádio ocultos para uso por agentes
secretos também foram desenvolvidos neste momento. Todos esses desenvolvimentos garantiram que a engenharia
elétrica atingisse a maioridade e estivesse na vanguarda do avanço científico moderno.
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Banco Mundial

Fazendo uma anotação

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LIÇÃO 7 E 8 - CIRCUITOS ELÉTRICOS E MAGNÉTICOS

A. Assista ao vídeo disponível em https://www.youtube.com/watch?v=VnnpLaKsqGU. Agora

responda as seguintes questões:

1. O que é um circuito elétrico?

2. Que elementos de circuito você conhece?

3. Desenhe um exemplo de circuito simples, mostrando os diferentes elementos.

B. Estude as fotos abaixo

1. O que cada imagem mostra? Fale sobre cada imagem usando uma palavra da caixa a.
uma.

Bateria - cálculo - circuito - condutor - corrente - equação - medição -

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multiplicação - potencial - proporcional - resistência - terminais

2. Quais das figuras mostram exemplos de circuitos elétricos? O que mostra elementos de circuitos?

C. Observe as palavras do quadro a.

1. Sublinhe a sílaba tônica em cada palavra.

2. Qual palavra tem o mesmo padrão de acento que engenharia?

D. Complete cada frase com uma palavra da caixa a. Altere o formulário, se necessário.

1. O cobre é um _______________________ de eletricidade muito bom.

2. A linha reta no gráfico mostra a relação _________________________ entre o

quantidades.

3. _______________________________ flui ao redor do circuito.

4. 3 + x = 5 é um exemplo de um ______________________________ algébrico.

5. O sinal para __________________________ é 'x', como em 3x4=12.

6. Engenheiros elétricos fazem muito ____________________________ como parte de seu trabalho.

7. Instrumentos que fazem _______________________________ incluem o ohmímetro e o voltímetro.

8. Elétrica ____________________________ é a energia necessária para mover uma carga elétrica unitária para um

determinado lugar em um campo elétrico estático.

E. Estude as palavras do quadro b. Encontre o prefixo e tente descobrir o significado em cada

caso.

Fotovoltaica - não linear - multímetro - reprodução - degeneração - fotodiodo -

não reparável - multielemento - regeneração - desmagnetização - fototransistor -
não ressonante - multi loop - recorrente - desconstruir

F. Complete cada frase com uma palavra da caixa b. Altere o formulário, se necessário.

1. O gráfico não mostra uma relação proporcional, por isso é ___________________________.

2. O experimento usou um __________________________ para medir tensão, corrente e resistência.

3. A qualidade do __________________________ de música em um mp3 player pode depender do

fones de ouvido que você usa.

4. Se você deixar cair um ímã, você pode _________________________.

5. Uso de painéis solares ____________________________ células para gerar energia elétrica.

6. Um forno de micro-ondas antigo é um exemplo de sistema __________________________ - se não funcionar,

jogue fora e compre um novo.

Leia a Parte 1 de uma palestra.

1. Assinale o(s) tópico(s) que encontrar.

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Lei de Ohm e circuito elétrico simples ____

Lei de Ohm e circuitos elétricos complicados ____

Exceções à lei de Ohm ______

2. Qual o motivo que o palestrante dá para falar sobre este tema?

__________________________________________________________

C. Leia a Parte 2

1. O que a palestra diz sobre a história por trás da lei de Ohm?

2. O que é a lei de Ohm?

3. Que analogia o professor usa para ilustrar a lei?

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D. Leia a Parte 3 E. Leia a Parte 4

1. Combine (T) para verdadeiro e (F) para falso:

uma. A lei de Ohm é sempre verdadeira.

b. Na analogia hidráulica, a corrente é a taxa de fluxo de água através do tubo.

c. Um resistor ajuda a corrente a fluir mais facilmente através de um circuito.

d. Potência é a quantidade de trabalho realizado em um determinado tempo.

e. Um circuito com alta tensão tem mais potência do que um circuito com baixa tensão.

Lição 9 e 10 Computador

Estude as palavras ou frases abaixo:

UMA.
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Livros - navegar/pesquisar - catálogo - fechar - referência cruzada - banco de dados - recurso eletrônico - sair/log

off - hiperlink - índice - biblioteca - login / login - menu - abrir - procurar - página - mecanismo de pesquisa - tabela de

conteúdo - página web - world wide web (www)

1. Liste abaixo as palavras e frases relacionadas a:

uma. computadores

b. Internet

c. Bibliotecas

B. Complete as instruções para usar o Centro de Recursos de Aprendizagem com palavras de A.

Universidade HADFORD - Centro de Recursos de Aprendizagem

Instruções de uso

Se você deseja acessar as páginas da web no ____________________, você deve primeiro ______________ para o

Intranet da universidade com seu nome de usuário e senha. Você pode usar qualquer ________________, mas o

o padrão é o Google. _______________ para páginas da Web digitando uma ou mais palavras-chave na caixa de pesquisa e

clicando em Pesquisar ou pressionando enter. Quando os resultados aparecerem, clique em _____________ (destacado em

azul) para ir para a página da web. Clique em Voltar para retornar à lista de resultados. Você também pode usar a universidade

_____________ de recursos de aprendizagem. Clique em Recursos na página principal __________.

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C. Veja a nuvem de palavras relacionada ao Computer Jargon Buster e combine cada palavra com sua definição

abaixo de.

1. _____________ Software projetado para detectar e destruir vírus de computador

2. _____________Inteligência demonstrada por máquinas, principalmente dispositivos que percebem seus

meio ambiente e realiza ações
3. _____________ Um fabricante de CPUs, processadores, memórias flash e outros hardwares de computador
4. _____________ Um conjunto de regras a serem seguidas nos cálculos, especialmente por um computador
5. _____________ Um conjunto de regras que permitem a criação de aplicativos, que acessam os dados de um

sistema operacional, aplicativos ou serviço

6. _____________ Um software desenvolvido para ser instalado em dispositivos móveis

7. _____________Software que exibe ou baixa automaticamente material publicitário quando um usuário

está online

8. _____________ Um conjunto de regras de computador em firmware, que controla as operações de entrada e saída
9. _____________ Uma unidade de dados que contém oito bits binários. Ou uma série de oitos zeros e uns.
10. _____________ Uma rede de computadores privados infectados com software malicioso, controlados como

grupo

11. _____________O acesso de um sistema de computador com dados criptografados que ignora os sistemas

sistema de segurança
12. _____________ A quantidade de dados que são transferidos ou passados de um destino para outro

13. _____________Esses são arquivos temporários baixados para conteúdo da web. Seu computador recarrega

esses arquivos quando você revisita uma página da Web

14. ______________ A nuvem é onde os dados são armazenados, controlados a partir de servidores remotos via internet

conexão. Saiba mais sobre o serviço Cloud.

15. ______________ Um arquivo de dados que não pode mais ser usado, geralmente devido à infecção por um vírus

16. ______________ Um termo criado para descrever toda a segurança implementada para proteger os computadores contra

ataques cibernéticos.
17. ______________ Um grupo de hackers que pretendem danificar ou destruir uma rede ou sistema de computadores

18. ______________ Uma moeda digital na qual as habilidades de criptografia são usadas para gerar regularmente unidades de

moeda, para verificar a transferência de fundos

19. ______________ A intenção de prejudicar e parar uma rede de computadores, inundando-a com

dados enviados de muitos computadores individuais

20. ______________ Uma parte da World Wide Web que só é acessível através de software especial e

formulários. A dark web permite que os usuários operem enquanto permanecem indetectáveis
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Leitura
Universidade HADFORD

Faculdade: Engenharia Elétrica

Menor, mais rápido, mais barato!

A árvore genealógica do computador

Em todos os campos, o impacto dos computadores tem sido enorme. O cotidiano de trabalho mudou para muitos profissionais
devido ao desenvolvimento do computador. Obviamente, isso também é verdade para engenheiros elétricos. O projeto, análise e
operação de sistemas elétricos e eletrônicos foram completamente dominados por computadores. No entanto, a conexão é ainda
mais próxima do que isso - os engenheiros elétricos desempenharam um papel fundamental no desenvolvimento do computador
em primeiro lugar.
Historicamente, o desenvolvimento do computador começou há relativamente pouco tempo, em meados do século XX.
Esses primeiros modelos conhecidos como computadores de primeira geração, foram construídos à mão e consistiam em circuitos
contendo tubos de vácuo. Eles costumavam usar fita de papel perfurada para entrada e armazenamento. Os computadores
Colossus desenvolvidos durante a Segunda Guerra Mundial na Grã-Bretanha são exemplos famosos desses computadores de
primeira geração.
Os computadores de segunda geração eram mais avançados. Em seu projeto, eles usaram transistores que foram
soldados a uma placa de circuito impresso em vez de tubos de vácuo. Os transistores não eram confiáveis no início, mas logo
melhoraram e trouxeram grandes vantagens. Em primeiro lugar, eles eram mais confiáveis do que os tubos de vácuo. Em segundo
lugar, eles eram menores. Finalmente, eles eram mais baratos de produzir e os computadores eram mais baratos de operar. O IBM
1401 era um computador de segunda geração muito popular produzido comercialmente e vendeu mais de cem mil unidades. O uso
de transistores melhorou a unidade central de processamento (CPU) e também os dispositivos periféricos, como drives de disco -
fixos e removíveis - para armazenar dezenas de milhões de letras e dígitos. Tornou-se possível conectar um computador a unidades
terminais remotas, como máquinas de teletipo, via conexão telefônica. Este foi o início de uma rede de computadores e acabaria
por levar à Internet que conhecemos hoje. A invenção dos circuitos integrados - ou microchip - sinalizou um importante
desenvolvimento. Os computadores que contêm esses dispositivos são conhecidos como computadores de terceira geração. Um
circuito integrado é um tipo de circuito eletrônico. No entanto, os componentes não são soldados a uma placa de circuito e suas
interconexões são formadas em uma única superfície, normalmente um semicondutor, como o silício. Isso significa que os circuitos
integrados são muito menores do que os circuitos normais. Por exemplo, o menor microchip produzido atualmente tem apenas
nove nanômetros de diâmetro.

Os circuitos integrados trouxeram muitas vantagens. Em primeiro lugar, a integração de um grande número de minúsculos
transistores em um pequeno chip foi uma grande melhoria na montagem manual de circuitos comuns, e tornou-se possível produzir
circuitos integrados em massa. Além disso, os circuitos integrados custam muito menos do que os circuitos discretos porque os
chips com todos os seus componentes são impressos como uma única unidade e não são construídos um elemento por vez.
Obviamente, eles exigem muito menos material em sua construção, mas o mais importante é que seu desempenho é muito alto.
Os componentes são muito pequenos e próximos, o que significa que podem operar rapidamente e consumir pouca energia, pois
os sinais percorrem distâncias curtas.

Essa nova tecnologia teve consequências importantes. Computadores pequenos e de baixo custo agora eram possíveis
e podiam ser comprados por indivíduos e pequenas empresas. Um modelo muito antigo foi o Apple 1 feito pela Apple Computer.
No entanto, os circuitos integrados não são usados apenas em computadores, mas também em quase todos os equipamentos
eletrônicos disponíveis hoje e revolucionaram o mundo da
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eletrônicos. Por exemplo, o telefone celular é um aparelho digital que é parte fundamental da moderna

sociedade, e só foi possível pela produção de circuitos integrados a baixo custo.

Exercícios de compreensão

1. Quando foi inventado o primeiro computador?

2. Que invenções e descobertas foram importantes para o desenvolvimento dos computadores?

3. O artigo fala sobre três 'gerações' de computadores. O que você acha que eles são?

4. Combine T para Verdadeiro, F para Falso e NT para Não Mencionado:

uma.
____ computadores tiveram uma grande influência no campo da engenharia elétrica.
b. ____ os primeiros computadores usavam fita de papel perfurada para entrada.
c. ____ transistores foram uma melhoria imediata em tubos de vácuo.
d. ____ unidades de disco estavam em uso antes da invenção do microchip.
e. ____ O Canadá desempenhou um papel importante no desenvolvimento dos computadores.
f. ____ em um microchip, os componentes são soldados a uma placa de circuito impresso.

g. ____ só se tornou possível fabricar computadores comercialmente após a invenção

do microchip.
h. ____ aplicações de circuitos integrados são limitadas a computadores.
Gramática:

Grau de adjetivos

Link: https://www.bbc.com/learningenglish/english/course/intermediate/unit-13/tab/grammar
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Exercícios

1. Complete as frases abaixo com a forma correta dos adjetivos entre parênteses.
1- Se você quer ser muito _________________________, deve se exercitar todos os dias. ( saudável)
2- Para se tornar _____________ do que outros, algumas pessoas iniciam atividades criminosas. (próspero)
3- Meu carro novo é ______________________ do que o meu antigo. (bonito)
4- Todo mundo luta para ter uma igualdade _____________ vida no futuro. (feliz)
5- Meu irmão é ______________________ do que eu. (afortunado)
6- Ela é um pouco _____________________ que sua irmã mais velha. (feio)

2. Faça frases com a forma comparativa desses adjetivos.

Lindo Tolerante Problemático estúpido

Bonito Paciente Boa aparência Simples

Inteligente Confortável Trabalha duro Cutelo

Interessante Conveniente Surpreendente Irritante

Argumentativo Egoísta Encantador Perturbador

Egoísta Confiante Talentoso Delicioso

Com ciumes Ardiloso Sem talento Apetitoso

maleável Romântico Sem dormir caro

3. Preencha os espaços em branco com a forma correta dos adjetivos entre parênteses.
1- Osama era __________________________ cara para os EUA (perigoso)
2- Meu sobrinho é ___________________________ do que meu tio. (avarento)
3- Sydeny é __________________________ cidade na Austrália. (lindo)
4- Quem é o _______________________
homem do mundo neste século? (rico)
5- Qual é a maneira ___________________ de se tornar podre de rico em sua vida? (conveniente)
6- Meu inglês não é 7- ______________ do que o seu. (Boa)
Não ouvir bons conselhos é um dos _________hábitos do meu irmão mais novo. (mau)
8- Nossa aula de inglês é ____________________________ do que sua aula de matemática. (interessante)
9- Aprenda ESL é uma das ______________________ sites do mundo. (Boa)
10- EUA é uma das ______________ países do mundo. (moderno)

4. Escolha as melhores opções do que você aprendeu sobre os graus de adjetivo até agora.
1. Tom está se sentindo muito ______.
• com raiva
• mais irritado
• mais raivoso
2. A Nokia é uma empresa _______.
• bom
• melhor
• melhor
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3. Ahmad é _______ do que seu irmão.

• rápido
• mais rápido
• mais rápido
4. Entre os três irmãos, Jawed é o • alto ________

• mais alto
• mais alto
5. Ela vai viver ______ que ele.
• longo
• mais longo
• mais tempo
• maior
6. E quanto a isso? Não é _______?
• bonito
• bela
• beleza
7. O teste foi ________ do que eu pensei que seria.
• difícil
• mais difícil
• mais difícil
8. Ele é o menino ________ de sua classe.
• antigo
• mais velho
• mais antigo
9. Esta localidade ________ do que o nosso.
é • cara
• mais caro
• mais caro
10. Você é tão ________, Tenho certeza que você pode pegar isso.
• forte
• fraco
• gordura
• fino
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Lição 11 e 12 Computador

Atividade de leitura

Leia o artigo disponível em

https://stackoverflow.blog/2021/08/23/youre-living-in-the-metaverse-you-just-dont-know-it-yet/,
enquanto faz uma lista de qualquer novo vocabulário ou frases que encontrar.

Agora que você terminou de ler, clique no link a seguir

https://yourenglishpal.com/wp-content/uploads/2021/10/Your-English-Pal-ESL-Lesson-Plan-Metav

erse-Student-v1.pdf, então, responda as sessões 1 e 2.

Agora que você terminou de fazer a sessão 1 e 2, faça a seção 3, 4 e 5. As respostas devem ser levadas para a próxima

classe.
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MASTER TEACHER RODOLFO RODRIGUES PEREIRA DOS SANTOS

Nome do estudante: _______________________________________________________________________________ Data: _____-_____-_____

Inglês Aplicado à Engenharia Elétrica

TESTE 2

Leia o texto para responder às questões abaixo:

Um controlador PID é um instrumento usado em aplicações de controle industrial para regular temperatura, vazão,

pressão, velocidade e outras variáveis do processo. Os controladores PID (proporcional integral derivativo) usam um

mecanismo de feedback de loop de controle para controlar as variáveis do processo e são os mais precisos e estáveis

controlador. O controle PID é uma maneira bem estabelecida de conduzir um sistema em direção a uma posição ou nível alvo. Isso é

praticamente onipresente como meio de controle de temperatura e encontra aplicação em uma miríade de produtos químicos e

processos científicos, bem como automação. O controle PID usa feedback de controle de malha fechada para manter a

saída real de um processo o mais próximo possível da saída alvo ou do ponto de ajuste.

O que é um controlador de temperatura PID?

Um controlador de temperatura PID, como o próprio nome indica, é um instrumento utilizado para controlar a temperatura, principalmente

sem grande envolvimento do operador. Um controlador PID em um sistema de controle de temperatura aceitará um

sensor de temperatura como um termopar ou RD como entrada e compare a temperatura real com a

temperatura de controle ou setpoint desejado. Ele então fornecerá uma saída para um elemento de controle.

O que é um Controlador PID Digital?

Um controlador PID digital lê o sinal do sensor, normalmente de um termopar ou RTD e conecta o

medição para unidades de engenharia, como graus Fahrenheit ou Celsius, que são exibidos em uma

formato digital.

História do Controlador PID

A primeira evolução do controlador PID foi desenvolvida em 1911 por Elmer Sperry. No entanto, não foi até

1933 que a Taylor Instrumental Company (TIC) introduziu o primeiro controlador pneumático com um

controlador proporcional ajustável. Alguns anos depois, os engenheiros de controle eliminaram o erro de estado estacionário

encontrado em controladores proporcionais, redefinindo o ponto para algum valor artificial, desde que o erro não fosse

zero. Esse reset “integrava” o erro e ficou conhecido como controlador proporcional-integral.

Então, em 1940, a TIC desenvolveu o primeiro controlador pneumático PID com ação derivativa, que reduzia

problemas de superação. No entanto, não foi até 1942, quando as regras de ajuste de Ziegler e Nichols foram introduzidas

que os engenheiros foram capazes de encontrar e definir os parâmetros apropriados dos controladores PID. Em meados da década de 1950,

controladores PID automáticos foram amplamente adotados para uso industrial.

1. Qual a ideia principal do texto? (2,0 pontos)

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2. Qual a utilização de um PID? (2,0 pontos)

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3. O PID controller não é utilizado em: (2,0 pontos)

a) termostato

b) fornos elétricos

c) automação

e) painéis solares.

4. Marque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas: (2,0 pontos)

a) __________ a evolução do PID controller data final do século XIX.

b) __________ o primeiro controlador pneumático foi introduzido por Elmer Sperry.

c) __________ foi somente na primeira metade do século XX, que controladores PID automáticos foram

introduzidos.

d) __________ controladores PID digitais lêem o sinal do sensor, normalmente de um par termoelétrico e

conecta uma medida a uma unidade de engenharia em graus, que são, então, exibidas em formato digital.

5. Traduza a passagem abaixo: (2,0 pontos)

Um controlador de temperatura PID, como o próprio nome indica, é um instrumento utilizado para controlar a temperatura, principalmente

sem grande envolvimento do operador. Um controlador PID em um sistema de controle de temperatura aceitará um

sensor de temperatura como um termopar ou RD como entrada e compare a temperatura real com a

temperatura de controle ou setpoint desejado. Ele então fornecerá uma saída para um elemento de controle.

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